小学语文《大自然的启示》 优秀公开课PPT课件(完美版)
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大自然的启示课件(完美版)
生态系统的类型和特点
森林生态系统
以森林为主要植被的生态系统，具有丰富的生物 多样性和生态功能。森林生态系统是地球上最重 要的生态系统之一，具有调节气候、保护水源、 提供生物栖息地等重要作用。
水域生态系统
包括海洋和淡水生态系统，具有独特的生态特征 和功能。水域生态系统是地球上最重要的生态系 统之一，具有调节气候、提供生物栖息地、维持 水生生物多样性等重要作用。
公众教育和意识提升
通过教育和宣传活动，提高公众对生 物多样性的认识和保护意识，鼓励公 众参与保护行动。
03
大自然的启示和人类的影 响
大自然给人类的启示
生态平衡的重要性
大自然中各种生物相互依存， 形成了一个完整的生态系统， 人类作为生态系统中一部分， 应认识到维护生态平衡的重要
性。
自然资源的有限性
生态破坏
大规模的森林砍伐、野生 动植物捕猎和栖息地破坏 等行为导致生物多样性减 少和生态系统失衡。
气候变化
人类活动导致温室气体排 放增加，进而引起全球气 候变暖，对自然环境和人 类社会产生深远影响。
可持续发展的概念和实践
可持续发展的定义
可持续发展是指在满足当 代人需求的同时，不损害 未来世代满足其需求的能 力的发展模式。
自然选择
大自然通过自然选择的方式决定着物种的生存和演化方向 ，这对人类而言是一种重要的淘汰机制，人类社会的发展 也需要不断适应和应对变化。
展望未来的大自然保护和发展方向
生态文明建设
未来的发展需要更加注重生态文明建设，通过采取一系列有效的措 施，保护好自然环境和生态系统，实现人与自然的和谐共生。
可持续发展
大自然的重要性
生态平衡
大自然中的各种生物和环境因素相互依存，形成复杂的生态平衡。破坏这种平衡 可能导致物种灭绝、气候变化等严重后果。
大自然的启示PPT课件
• 天上的云
•
若每个人都能保持坦诚、谦虚的胸怀，在自 己的工作岗位上，认真负责地工作，必可体 会出漫长人生中的无穷情趣。
托物
言
志
借景
抒
情
•
全 文主旨
• 坦然面对生活中的风风雨雨，明白 有多少付出才会有多少收获，保持坦 诚谦虚的胸怀，认真负责地工作，体 会人生的情趣。
想一想：作者是如何从大自然中获得启 示的?
大自然的启示
松下幸之助
作者介绍
松下幸之助（1891-1989），日本著名的松下 电器产业公司创始人， 被世界誉为“企业之神”。
他只有四年的小学学历,9岁当学徒,然而却能 从一个3人的小作坊起步,以100元投资起家，经历 了半个世纪的奋斗历程,发展成为拥有职工2.5万 人的世界电器之王。留下了15亿多美元的遗产。
态度。 • 3、组织语言。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
松下幸之助被誉为日本“经营之神”，在企 业界他以独有的用人管理方式著称，提倡人们从 广阔的自然界吸取有益的启示，从而提升人生的 意义。
诵读课文，整体感悟
• 1、自由朗读课文 • 2、自主积累生字词 • 3、课文主要写了大自然中的哪些
景、事、物？作者由此展开哪些联 想？得到怎样的启示？
积累生字词
读准字音：
涌溢（yì）
迸（bèng）发
伫（zhù）立
溃（kuì）散
悄（qiǎo）然
啁（zhōu）啾（jiū）
大自然的启示PPT课件
• 为什么说生物真是人类的好老师，仔细阅 读第一、二自然段，用下列的句式来说说。
• 因为（ （
）发明了/解决了
），所以（
）。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
大自然的启示
我来解决
• 仔细读读课文，提出自己不懂的问题。 • 1、为什么说领务官的命令给森林带来了灾
难？
• 2、“打扫”上面为什么要加双引号？
这究竟是怎么回事呢？是林务官 异想天开的命令给森林带来了灾难。
大自然的一切事物都是互相联系的。 这样，才能保持大பைடு நூலகம்然的生态平衡。
• 默读《人类的老师》这篇课文，想想 主要写了什么。（可用文中的话来回 答）
四年级下语文-大自然的启示-ppt-课件(完美版)
第四十九页，共54页。
议议为什么这篇 课文既有课题又有小 标题？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第五十页，共54页。
“生物真是人类的好老师〞： 人类从大自然中得到启示，有所创 造创造的事例还有很多，比方前面 的课文──?蝙蝠和雷达?等，大家 还了解哪些事例？
第五十一页，共54页。
其实大自然带给我们的启示，远不 止今天课文中所说的这些，希望同学们 在综合性学习活动中继续探究。
第五十二页，共54页。
奇异的仿生学 作者:戴君惕 出版社:湖南教育出版社
出版日期:1998-4-1 内容提要 ：
自从人由动物界脱颖而出，人类就开始模仿自然 界中生物的形态、构造和机能，来制造各式各样的生 产和生活工具。到了20世纪60年代，随着科学技术 和生产的飞跃开展，一门研究如何模仿生物系统的原 理来建造技术系统的科学应运而生了，这门科学叫做 仿生学。它诞生不过30来年，就已经揭示出生物的 许多奧秘，并模仿生物的长处制造了许多具有特殊性 能的新设备、新工具。今天，仿生学已成为当代最引 入注意的尖端科学之一，军事仿生、交通仿生、建筑 仿生、农业仿生、医学仿生及智能机器仿生等各个领 域的新成果不断涌现，在现代工业、农业、国防和科
学技术开展中起着重要的作用。
第五十三页，共54页。
谢谢各位的聆听
第五十四页，共54页。
第三十八页，共54页。
第三十九页，共54页。
第四十页，共54页。
〔 鲸 〕是人类的老师，因为它教人们
设计船体时模仿它的体型
〔
〕
大大提高轮船航行速度
第四十一页，共54页。
因为〔 科学家们研究鸟类的飞行原理〕
创造了〔飞机 〕所以〔 鸟类〕是人类的
好老师
第四十二页，共54页。
议议为什么这篇 课文既有课题又有小 标题？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第五十页，共54页。
“生物真是人类的好老师〞： 人类从大自然中得到启示，有所创 造创造的事例还有很多，比方前面 的课文──?蝙蝠和雷达?等，大家 还了解哪些事例？
第五十一页，共54页。
其实大自然带给我们的启示，远不 止今天课文中所说的这些，希望同学们 在综合性学习活动中继续探究。
第五十二页，共54页。
奇异的仿生学 作者:戴君惕 出版社:湖南教育出版社
出版日期:1998-4-1 内容提要 ：
自从人由动物界脱颖而出，人类就开始模仿自然 界中生物的形态、构造和机能，来制造各式各样的生 产和生活工具。到了20世纪60年代，随着科学技术 和生产的飞跃开展，一门研究如何模仿生物系统的原 理来建造技术系统的科学应运而生了，这门科学叫做 仿生学。它诞生不过30来年，就已经揭示出生物的 许多奧秘，并模仿生物的长处制造了许多具有特殊性 能的新设备、新工具。今天，仿生学已成为当代最引 入注意的尖端科学之一，军事仿生、交通仿生、建筑 仿生、农业仿生、医学仿生及智能机器仿生等各个领 域的新成果不断涌现，在现代工业、农业、国防和科
学技术开展中起着重要的作用。
第五十三页，共54页。
谢谢各位的聆听
第五十四页，共54页。
第三十八页，共54页。
第三十九页，共54页。
第四十页，共54页。
〔 鲸 〕是人类的老师，因为它教人们
设计船体时模仿它的体型
〔
〕
大大提高轮船航行速度
第四十一页，共54页。
因为〔 科学家们研究鸟类的飞行原理〕
创造了〔飞机 〕所以〔 鸟类〕是人类的
好老师
第四十二页，共54页。
《大自然的启示》作文教学PPT教学课件
2020/12/10
17
写作方法：
•1、立意要出新。 •2、要巧妙切入。
2020/12/10
18
如何写好开头？
• 1、叙述式开头； • 2、交代式开头； • 3、描写式开头； • 4、提问式开头； • 5、简要叙述，说明原因。
2020/12/10
19
精彩开头
• 大自然，教了我们许多知识，也给了人类许多启示，发明了许多
• 当春天的第一抹嫩绿照亮你的眼睛；当夏天
繁茂的树叶为你送上浓浓的绿荫；当秋天累 累的硕果让你咽着口水；当冬天的第一片雪 花飘落在你的手心，亲爱的小朋友，你的心 情是怎样的呢？一年四季，春夏秋冬，这就 是大自然的规律。我们研究大自然的特点和 规律，研究生物的特性，可以从中受到启发， 从而更好地指导人类的创造发明活动，更好 地指导我们利用大自然的规律，科学合理地 开发、利用大自然，为人类服务。
2020/12/10
4
• 大自然的万事万物，都在用它们的行动，
它们的坚毅，要我们懂得怎样的生活； 要我们明白生命的真谛。生活是美好的， 但更多的时候我们会迷茫彷徨，找不到 生活的方向，当我们面对挫折时遭遇困 惑时，不妨放下包袱，聆听一下这奇妙 的大千世界，感受一下这些美好的精神， 也许从中我们会找回自我，领会到生活 的真谛。如果你细心地思考一下，大自 然给我们的启示，随时都可以从我们的 身边找到例子。
致地观察。
• 第二，能带着自己的思想感情来观察。 • 第三，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，展开
充分的想象和联想，把观察到事物活化起来。
• 第四，在想象、联想时，注意融进饱满、浓厚的
思想感情，以便习作时情景交融，物具感情，真 切感人。
2020/12/10
人教版小学四年级语文下册课件《12-大自然的启示》ppt课件.
相辅相成的和谐步调
大自然让我们懂得生活的和谐
寂静，石头的扔入， 池惊波平
静静伫立听音
大自然让我们懂得平静对待生活
云朵
变化---似人心， 如命运
抱持坦城谦虚的胸怀
大自然让我们懂得要有坦城谦虚的胸怀
归纳：
确定景物
（要有选择）
加以描写
（注意观察）
得到启示
（恰到好处）
再见
1、字体安装与设置
2、替换模板
如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。 1. 在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。需要
方法一：更改图片
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 而不是组合）。
大自然的启示
松下幸之助
教学目标： 通过对《大自然的启示》的教学， 了解托物言志的写作手法。
能力目标： 初步掌握托物言志的写法。
托物言志： 指通过描写客观事物，寄托、传达
作者的某种感情、抱负和志趣。
景物
描写
启示
景物
描写
嫩芽
一日一日成长，摇身长成饱 满的绿叶，迅速变化
启示
涌现无穷生命力 大自然让我们懂得了生命力的坚强
景物
描写
启示
云朵
变化---似人心， 如命运
抱持坦城谦虚的胸怀
大自然让我们懂得要有坦城谦虚的胸怀
景物
描写
嫩芽
一日一日成长，摇身长成饱 满的绿叶，迅速变化
启示
涌现无穷生命力 大自然让我们懂得了生命力的坚强
小白花 小鸟
池水
雨要下就下吧 骄傲，洁白，坚毅 风要吹就吹吧 拍动，敞开，回荡
大自然让我们懂得生活的和谐
寂静，石头的扔入， 池惊波平
静静伫立听音
大自然让我们懂得平静对待生活
云朵
变化---似人心， 如命运
抱持坦城谦虚的胸怀
大自然让我们懂得要有坦城谦虚的胸怀
归纳：
确定景物
（要有选择）
加以描写
（注意观察）
得到启示
（恰到好处）
再见
1、字体安装与设置
2、替换模板
如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。 1. 在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。需要
方法一：更改图片
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 而不是组合）。
大自然的启示
松下幸之助
教学目标： 通过对《大自然的启示》的教学， 了解托物言志的写作手法。
能力目标： 初步掌握托物言志的写法。
托物言志： 指通过描写客观事物，寄托、传达
作者的某种感情、抱负和志趣。
景物
描写
启示
景物
描写
嫩芽
一日一日成长，摇身长成饱 满的绿叶，迅速变化
启示
涌现无穷生命力 大自然让我们懂得了生命力的坚强
景物
描写
启示
云朵
变化---似人心， 如命运
抱持坦城谦虚的胸怀
大自然让我们懂得要有坦城谦虚的胸怀
景物
描写
嫩芽
一日一日成长，摇身长成饱 满的绿叶，迅速变化
启示
涌现无穷生命力 大自然让我们懂得了生命力的坚强
小白花 小鸟
池水
雨要下就下吧 骄傲，洁白，坚毅 风要吹就吹吧 拍动，敞开，回荡
12.大自然的启示(完美版课件)
德 国有个林务官，刚上任，就下了 一道命令，把森林“打扫”干净。
1、人们怎样打扫森林？
护林人工人只好照着他的命令去做，把灌木统统 砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不 放过。
2、打扫得干干净净的森林几年后有什么 变化？
被打扫过的森林变得怎样？
森林面貌顿时改观了：林子里又宽 敞又洁净，连一根杂草也没有。 不想森林却从此遭了殃。几年过去 了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光 秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干 枯了。
奇异的仿生学
作者:戴君惕 出版社:湖南教育出版社 出版日期:1998-4-1 内容提要 ： 自从人由动物界脱颖而出，人类就开始模 仿自然界中生物的形态、构造和机能，来制造各 式各样的生产和生活工具。到了20世纪60年代， 随着科学技术和生产的飞跃发展，一门研究如何 模仿生物系统的原理来建造技术系统的科学应运 而生了，这门科学叫做仿生学。它诞生不过30来 年，就已经揭示出生物的许多奧秘，并模仿生物 的长处制造了许多具有特殊性能的新设备、新工 具。今天，仿生学已成为当代最引入注意的尖端 科学之一，军事仿生、交通仿生、建筑仿生、农 业仿生、医学仿生及智能机器仿生等各个领域的 新成果不断涌现，在现代工业、农业、国防和科 学技术发展中起着重要的作用。
启发指示， 使有所领悟。
大自然给人类哪些启示？
初读课文
yānɡ zhǒu 扫帚 lüè 省略
sǎo（扫地） 扫 sào（扫帚）
遭殃
yì 机翼
fǔ rǎnɡ 腐烂 土壤
jiàn 关键 jīnɡ 鲸鱼
chěng
逞凶
根据意思写出下面词语：
• • • • • 枯萎腐烂的枝叶。（ 枯枝烂叶 ） 想法非常奇怪。（ 异想天开 ） 飞机坠毁，人员伤亡。（机毁人亡 ） 改变原来的样子，出现新的面目。（ 改观 ） 一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素 互相制约而达到的相对稳定的平衡。（生态平衡 ） • 停留，休息（多指鸟类）。（ 栖息 ） • 形容事情很容易做。（ 轻而易举 ）
12 《大自然的启示》精品课件
Байду номын сангаас 字词乐园
zhǒu yāng 遭 殃 扫 帚
lüè yì 机 翼 省 略
fǔ
腐
rǎng 烂 土 壤
jiàn jīng 关 键 鲸 鱼
课文详解
课文详解
主要内容
《“打扫”森林》讲述了一个发人深 省的故事：德国一位林务官，一上任就命 令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝 烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的 生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给 毁灭。
课文详解
吃
生态平衡
腐烂
吃
增强土壤肥力
营巢
课件PPT
课文详解 林务官把灌木丛砍了，把
野草锄了，鸟儿飞走了，森林 里的害虫就逞凶啦。它们大量 繁殖，成群地向树木进攻，吃 树叶，咬树根，钻树心。没有 天敌来制服害虫，树林就渐渐 给毁了。
课件PPT
课文详解
为什么“打扫”上面要 加引号？
提示： 1.从词语的意思出发：扫除；清理。 2.森林需不需要打扫。
课文详解 不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和
不想森林却从此遭了殃 遭了殃。菩提树的叶子越来越少，光 秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。 这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令 给森林带来了灾难。 设问句，承上启下的过渡作用 原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 样，才能保持大自然的生态平衡。枯枝败叶，看起来 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能 增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐蔽 场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林里的灌 木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动 物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟 儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。
人教版四年级语文下册12.大自然的启示ppt课件
这四个动词，能交换位置吗？
交流感悟
学了这篇文章，你获得了大自然 什么启示？
大自然中的一切事物都是 互相联系的。我们要遵循大自 然的规律，这样，才能保持大 自然的生态平衡。否则只会好 心办坏事。
课文分析（二）
学习《人类的老师》这篇文章，想想 主要写了什么？
主要内容
《人类的老师》通过生动的试验，介绍 科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有 发明、有所创造。
你能写出相同结构的词语吗？
为什么说林务官的命令给森林带来了灾 了呢？
提示：仔细阅读第５、６自然段。
不想森林却从此遭了殃。遭几了年殃过去了，橡树和菩提树的叶子 越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。
这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带 灾难。 中心句 原来，大自然中的一切事设物问都句是，互承相上联启系下的的。过这渡样作，用才能
科学家从蜻蜓、鲸等 动物身上得到启示，有所 发明，有所创造。生物真 是人类的好老师啊！
“生物真是人类的好老师”：人类从大 中得到启示，有所发明创造的事例还有很多 如前面的课文──《蝙蝠和雷达》等，大家 解哪些事例？
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部 粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立 之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的 也不会有倒塌的危险。
你能用课文的一句话来概括吗？
生物真是人类的好老师啊！
课文具体写了哪些例子说明生物真是人类 好老师？齐读第一、二自然段。
• 1、研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼因剧烈抖动 破碎的问题。
• 2、研究鲸的“流线型”的外形——减少船只在水 的阻力，大大提高了航行的速度 。
交流感悟
什么是“流线型”？
交流感悟
学了这篇文章，你获得了大自然 什么启示？
大自然中的一切事物都是 互相联系的。我们要遵循大自 然的规律，这样，才能保持大 自然的生态平衡。否则只会好 心办坏事。
课文分析（二）
学习《人类的老师》这篇文章，想想 主要写了什么？
主要内容
《人类的老师》通过生动的试验，介绍 科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有 发明、有所创造。
你能写出相同结构的词语吗？
为什么说林务官的命令给森林带来了灾 了呢？
提示：仔细阅读第５、６自然段。
不想森林却从此遭了殃。遭几了年殃过去了，橡树和菩提树的叶子 越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。
这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带 灾难。 中心句 原来，大自然中的一切事设物问都句是，互承相上联启系下的的。过这渡样作，用才能
科学家从蜻蜓、鲸等 动物身上得到启示，有所 发明，有所创造。生物真 是人类的好老师啊！
“生物真是人类的好老师”：人类从大 中得到启示，有所发明创造的事例还有很多 如前面的课文──《蝙蝠和雷达》等，大家 解哪些事例？
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部 粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立 之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的 也不会有倒塌的危险。
你能用课文的一句话来概括吗？
生物真是人类的好老师啊！
课文具体写了哪些例子说明生物真是人类 好老师？齐读第一、二自然段。
• 1、研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼因剧烈抖动 破碎的问题。
• 2、研究鲸的“流线型”的外形——减少船只在水 的阻力，大大提高了航行的速度 。
交流感悟
什么是“流线型”？
大自然的启示ppt 课件4
04
大自然的智慧与科学
仿生学与工程设计
仿生学
模仿自然界生物的形态、结构和功能， 将其应用于工程设计，以提高产品的性 能、效率和安全性。例如，鲨鱼皮纹理 被应用于游泳衣，以提高运动员在水中 的速度；蜘蛛丝的强度和弹性被用于制 造高性能的纤维和复合材料。
VS
工程设计
通过学习和借鉴大自然的规律和原理，工 程师们可以创造出更加高效、可持续和创 新的解决方案。例如，建筑设计中的绿色 建筑理念，通过模仿自然界中的生态系统 ，实现建筑与环境的和谐共生；机械设计 中的仿生机构，通过模仿生物的运动方式 和结构，提高机器的效率和可靠性。
详细描述
人类是自然界的一部分，我们的生存和发展离不开大自然的恩赐。然而，在过去 的几个世纪里，人类的活动对自然环境造成了严重的破坏。为了实现可持续发展 ，我们必须尊重自然、保护自然，努力实现人与自然的和谐共处。
02
自然界的生存法则
适者生存
01
02
03
适应环境
生物通过进化不断适应环 境变化，以获得更好的生 存机会。
文学作品中的自然元素
抒发情感
许多文学作品通过描绘自然景色 来抒发情感，如诗歌、散文等。 自然元素成为了文学创作中重要
的修辞手法和表现手段。
象征意义
在文学作品中，自然元素常常具 有象征意义，如花朵代表美丽、 春天象征新生等。这些象征意义
丰富了作品的内涵和寓意。
故事背景
自然元素常常作为文学作品的故 事背景，为情节展开提供场景和 氛围，如小说中的森林、湖泊等
赐予的一切。这种情感促使人们更加珍惜自然资源，保护生态环境。
THANK YOU
。
自然与人类的精神联系
01
心灵净化的场所
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树 干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。 这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模 仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭 击，也不会有倒塌的危险。
车前草
向植物取经 车前草是一种很普通的 小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种 排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光， 有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶 子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房， 使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光， 避免了普通楼房在这方面的不足。
01
课中研讨2
被打扫过的森林变得怎样？
森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又洁 净，连一根杂草也没有。 不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡 树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把 把扫帚，有些树木甚至干枯了。
采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图的方
式理解。
01
课中研讨3
人类的老师
生物真是人类的好老师啊！
学习《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什 么？
《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实 例，介绍了科学家从（蜻蜓 ）、（鲸 ）等动物身 上得到（ 启示 ），有所（ 发明 ）、有所（ 创造 ）。
科学家从蜻蜓的翅膀上得到什么启示？
从鲸的身上得到什么启示？
研究蜻蜓的翅膀——解决飞机机翼因剧烈抖动而破 碎的问题。 研究鲸的“流线型”的外形——减少船只在水中的 阻力，大大提高了航行的速度 。
林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻 蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。可 见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自 然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习， 就能从中得到启发，造福人类。
01
课后小结
“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，
有所发明创造的事例还有很多。你还了解哪些事例？
什么是“流线型”？
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像 水滴的形状。具有这种形状的物体在流体 中运动时所受阻力最小。
01
课中研讨4
这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点？
共同点
揭示了大自然的奥秘与规律。
不同点
林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森 林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改 进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类 的生活。
苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由30O0多只小 眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇 眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组 合而成的，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”， 一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已 经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电 路，大大提高了工效和质量。
响尾蛇
响尾蛇与现代军事装备 响尾蛇的视 力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热 定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后， 凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感 知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这 一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响 尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。
鸡蛋
建筑上的“薄壳结构” 一个人握住一个鸡蛋使劲 地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之 所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均 匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构” 特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、 北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种 “薄壳结构”。
01
课程引入
yānɡ 遭殃
zhǒu 扫帚 lüè 省略 sǎo（扫地）
fǔ 腐烂
jiàn
rǎnɡ 土壤
yì
机翼
关键
jīnɡ 鲸鱼
chěng
扫 sào（扫帚）
逞凶
根据意思写出下面词语：
• • • • •
Hale Waihona Puke 枯萎腐烂的枝叶。（ 枯枝烂叶 ） 想法非常奇怪。（ 异想天开 ） 飞机坠毁，人员伤亡。（机毁人亡 ） 改变原来的样子，出现新的面目。（ 改观 ） 一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素 互相制约而达到的相对稳定的平衡。（ 生态平衡 ） • 停留，休息（多指鸟类）。（ 栖息 ） • 形容事情很容易做。（ 轻而易举 ）
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课中研讨1
“打扫”森林 人类的老师
怎么打扫 什么是人类的老师
“打扫”森林
为什么题目“打扫”加上双引号？
打扫：加双引号并不是真正意义上的打扫，而是针对下 文所说的“砍光”和“除尽”。表示特定的含义。
《“打扫”森林》，想想它主要讲了什 么？
从前（ 德国 ）有个林务官，一上任就命 令护林工人把森林里（ 灌木 ）、（ 杂草 ）、 （ 枯枝败叶 ）砍光除尽，结果好心办了（ 坏 事 ），把森林渐渐给（ 毁了 ）。
苍蝇，是细菌的传播者，谁都讨厌 它。可是苍蝇的楫翅（又叫平衡棒）是 “天然导航仪”，人们模仿它制成了 “振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应 用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾 驶。
其实大自然带给我们的启示， 远不止今天课文中所说的这些，希 望同学们在综合性学习活动中继续 探究。
蝴蝶
五彩的蝴蝶，如重月纹凤蝶、褐脉金斑蝶等，尤 其是萤光翼凤蝶，其后翊在阳光下时而金黄，时而翠 绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究 ，为军事防御带来了极大的稗益。在二战期间，德军 包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其 他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对 伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中 不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的 伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事 基地仍然无恙，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础 。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大 大减少了战斗中的伤亡。