小学语文 优秀公开课《观潮》课件 PPT
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语文四年级上册《观潮》PPT课件
语文四年级上册《观潮》PPT课件
演讲人
《观潮》课文原文
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
(19)吴儿善泅（qiú）者数百：几百个擅于泅水的吴地健儿。吴地即今江苏、浙江一带。因春秋时为吴国之地，故称。善，善于。泅，游泳、浮水（可不翻译）。
(20)披发文（wén）身：披散着头发，身上画着花纹。文，动词，画着文彩。
(21)溯（sù）迎而上：逆流迎着潮水而上。溯，逆流而上。而，表修饰。
(22)鲸波万仞（rèn）：万仞高的巨浪。鲸波，巨浪。鲸所到之处，波涛汹涌，所以称巨浪为鲸波。万仞，形容浪头极高，不是实指。
(28)虽席地不容间也：中间即使是一席之地的空地也不容有容。许，使。间（jiān）空间。虽，即使。席地，一席之地，仅容一个座位的地方。
《观潮》知识点
1、基础
A
B
C
词语：笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复
D
E
F
基础
反义词：宽阔———狭窄、沸腾——平静、风号浪吼———风平浪静、人声鼎沸———万籁俱静
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
演讲人
《观潮》课文原文
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
(19)吴儿善泅（qiú）者数百：几百个擅于泅水的吴地健儿。吴地即今江苏、浙江一带。因春秋时为吴国之地，故称。善，善于。泅，游泳、浮水（可不翻译）。
(20)披发文（wén）身：披散着头发，身上画着花纹。文，动词，画着文彩。
(21)溯（sù）迎而上：逆流迎着潮水而上。溯，逆流而上。而，表修饰。
(22)鲸波万仞（rèn）：万仞高的巨浪。鲸波，巨浪。鲸所到之处，波涛汹涌，所以称巨浪为鲸波。万仞，形容浪头极高，不是实指。
(28)虽席地不容间也：中间即使是一席之地的空地也不容有容。许，使。间（jiān）空间。虽，即使。席地，一席之地，仅容一个座位的地方。
《观潮》知识点
1、基础
A
B
C
词语：笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复
D
E
F
基础
反义词：宽阔———狭窄、沸腾——平静、风号浪吼———风平浪静、人声鼎沸———万籁俱静
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共25张PPT)
四年级语文上册第一单元 请听，再说说你听到了什么?
单元目标
《观潮》小学语文四年级上册第一组 第一课。这组课文是环绕“自然奇迹” 的专题来写，语文要素是“边读边想 画面，感受自然之美。”《观潮》是 这组课文的第一课，所以无论对于朗 读背诵，还是分析感受，应该起着非 常重要的引领作用。
课文分析
《观潮》一课描写生动，气势雄浑。本 课通过阅读感受钱塘潮之“奇”，激发学 生热爱大自然从而热爱祖国大好河山的“画面”
作者在描写大潮到来时的景象时，都突出了它的哪些 变化呢？
潮声(越来越大)：隆隆——越来越响——如同山崩地裂 潮头(越来越高)：白线——水墙——白色战马 潮势(越来越猛)：逐渐拉长、变粗——翻滚——浩浩荡荡
找找看，哪些词写“余波未息”？
顿时，潮头奔腾西去，可是余 波还在漫天卷地地涌来，江面上仍 旧风号浪吼。
第二自然段除了告知观潮的时间和地点外，还交待了作者占据了观潮 极好的位置。
潮来时:人声沸腾
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接 的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接 的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 横贯江面。
填一填
午后一点左右，( 从远处)传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿 时人声沸腾，有人告知我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面 还是风平浪静，看不出有什么变化。( 过了一会儿 )，响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移 来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。( 再近些 )，只见白浪翻滚，形 成一道六七米高的白色城墙。浪潮( 越来越近 )，犹如千万匹白色 战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
单元目标
《观潮》小学语文四年级上册第一组 第一课。这组课文是环绕“自然奇迹” 的专题来写，语文要素是“边读边想 画面，感受自然之美。”《观潮》是 这组课文的第一课，所以无论对于朗 读背诵，还是分析感受，应该起着非 常重要的引领作用。
课文分析
《观潮》一课描写生动，气势雄浑。本 课通过阅读感受钱塘潮之“奇”，激发学 生热爱大自然从而热爱祖国大好河山的“画面”
作者在描写大潮到来时的景象时，都突出了它的哪些 变化呢？
潮声(越来越大)：隆隆——越来越响——如同山崩地裂 潮头(越来越高)：白线——水墙——白色战马 潮势(越来越猛)：逐渐拉长、变粗——翻滚——浩浩荡荡
找找看，哪些词写“余波未息”？
顿时，潮头奔腾西去，可是余 波还在漫天卷地地涌来，江面上仍 旧风号浪吼。
第二自然段除了告知观潮的时间和地点外，还交待了作者占据了观潮 极好的位置。
潮来时:人声沸腾
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接 的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接 的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 横贯江面。
填一填
午后一点左右，( 从远处)传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿 时人声沸腾，有人告知我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面 还是风平浪静，看不出有什么变化。( 过了一会儿 )，响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移 来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。( 再近些 )，只见白浪翻滚，形 成一道六七米高的白色城墙。浪潮( 越来越近 )，犹如千万匹白色 战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
部编版语文四年级上册1观潮课件(共17张PPT)
观 潮
钱塘江的秋潮 比其他地方的秋 潮更壮观，这和当地的特殊地形有 关。 钱塘江入海的地方叫杭州湾。 杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面 的湾口宽达一百千米，而西面的海 宁市盐官镇附近, 却只有三千米。涨 潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来。
我能找出四字词语:
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 天下奇迹 若隐若现 闷雷滚动 人声沸腾 齐头并进 白浪翻滚 漫天卷地 风号浪吼
风平浪静一出现了一条白线
（观潮形）
人声沸腾-踮脚东望又沸腾起来
（观潮者）
I
浪淘沙（其七）
刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆°Leabharlann 3、 分别用一个词语概括。
潮来前：江面--平静 人们心情--急切
找一找，说一说
小组合作，速读“潮来 时”，找出你最喜欢的描写潮 水 的语句，并说明理由。
小组合作学习探究“潮来时”的段落：作 者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从 哪 几方面来描述的？
潮来时的景象从哪几个方面体现出来?
隆隆的响声、闷雷滚动一响声越来越大 （听潮声）
默读思考:
课文的写作顺序:
潮来前
第2至第5自然段是 按什么顺序写的？
潮来时 潮过后
午后一点左右，从远方传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越大。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
近
自读第二自然段思考：
1、用 __画出写潮来前江面景象的句子。 2、用~〜~画出人们的心情的句子。
钱塘江的秋潮 比其他地方的秋 潮更壮观，这和当地的特殊地形有 关。 钱塘江入海的地方叫杭州湾。 杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面 的湾口宽达一百千米，而西面的海 宁市盐官镇附近, 却只有三千米。涨 潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来。
我能找出四字词语:
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 天下奇迹 若隐若现 闷雷滚动 人声沸腾 齐头并进 白浪翻滚 漫天卷地 风号浪吼
风平浪静一出现了一条白线
（观潮形）
人声沸腾-踮脚东望又沸腾起来
（观潮者）
I
浪淘沙（其七）
刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆°Leabharlann 3、 分别用一个词语概括。
潮来前：江面--平静 人们心情--急切
找一找，说一说
小组合作，速读“潮来 时”，找出你最喜欢的描写潮 水 的语句，并说明理由。
小组合作学习探究“潮来时”的段落：作 者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从 哪 几方面来描述的？
潮来时的景象从哪几个方面体现出来?
隆隆的响声、闷雷滚动一响声越来越大 （听潮声）
默读思考:
课文的写作顺序:
潮来前
第2至第5自然段是 按什么顺序写的？
潮来时 潮过后
午后一点左右，从远方传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越大。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
近
自读第二自然段思考：
1、用 __画出写潮来前江面景象的句子。 2、用~〜~画出人们的心情的句子。
《观潮》ppt课件
潮的游客介绍钱塘潮呢？
小学四年级语文
• 潮来时
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉 长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪 翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越 来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地 裂，好像大地都被震得颤动起来。
（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
（比比谁画得准、说得好！）
潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水 天相接的地方出现了一条白线，人群又沸 腾起来。
浪潮越来越近，
犹如千万匹白色战马齐头并进，
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
➢ 潮退后是什么景象？说明了什么？
江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高 说明了水量多，声势浩大
我的发现：Hale Waihona Puke 1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情 景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来。 （这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快， 很迅猛的情景。）
小学四年级语文
• 潮来时
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉 长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪 翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越 来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地 裂，好像大地都被震得颤动起来。
（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
（比比谁画得准、说得好！）
潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水 天相接的地方出现了一条白线，人群又沸 腾起来。
浪潮越来越近，
犹如千万匹白色战马齐头并进，
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
➢ 潮退后是什么景象？说明了什么？
江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高 说明了水量多，声势浩大
我的发现：Hale Waihona Puke 1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情 景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来。 （这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快， 很迅猛的情景。）
《观潮》说课课件(共42张PPT)
课后练习
基础练习
一
二
三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升
一
二
三
提示：点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节：创设情境，激趣导入。 作为第二课时的导入，教师应该在尊重学生，尊重学情的基础上，激发学生的学习兴趣。我会运用情境 导入法，播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容，又借势把学生的兴 趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说：“同学们，上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知 了潮来前的景象，相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃，好，这节课就让我们一起继续感受钱塘 江大潮吧！就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容，重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地 裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法，充分利用多媒体，把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中，让学生身临其境，情寓其 中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法，谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上，我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体，教师为主导，训练
四年级语文观潮 课件(共85张PPT)
看到景物有：钱塘江、江面、薄雾、镇海 古塔、中山亭、观潮台、小山、观潮的人 群。此时的江面平静、开阔。
想一想，“横卧”是什么意思？用在这里 有什么好处呢？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静， 越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。
横着躺下或趴下。把钱塘江当作人来写， 既写出了江面的宽阔，又带有一种动感。
1 观潮
四年级上册﹒人教版
第二课时
复习导入
上节课，我们一起梳理了文章的主要内容，请同学 们回忆一下，课文是围绕着哪句话来描写的？是按 照什么顺序描写钱塘江大潮的？
课文围绕着“钱塘江大潮，自古以来就被称为天下 奇观”展开描写；是按照潮来前、潮来时、潮去后 的顺序描写钱塘江大潮的。
课文详解
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
渐堵犹崩震霎余
书写指导
pàn
盼
左窄右宽。右上部撇低捺高。
dùn
顿
左右等宽。右部末笔为长点。
shà
霎
上部扁宽；下部横画稍长， 撇点有力。
多音字
号
hào（病号） háo（哀号）
示例：病房里不 时传来病号（ hào ） 的哀号（ háo ）声。
bó （单薄）
薄 báo（薄饼）
bò （薄荷）
示例：一位衣着单 薄（ bó ）的老奶奶 买了一些薄荷（ bò ）， 准备用来做薄（ báo） 饼。
最佳时间——农历八月十八； 最佳地点——海宁市的盐官镇；
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静， 越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。……远处，几座小山在云雾中 若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已 人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
作者登上海塘大堤后，看到了哪些景物？此 时的江面又是什么样的呢？
想一想，“横卧”是什么意思？用在这里 有什么好处呢？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静， 越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。
横着躺下或趴下。把钱塘江当作人来写， 既写出了江面的宽阔，又带有一种动感。
1 观潮
四年级上册﹒人教版
第二课时
复习导入
上节课，我们一起梳理了文章的主要内容，请同学 们回忆一下，课文是围绕着哪句话来描写的？是按 照什么顺序描写钱塘江大潮的？
课文围绕着“钱塘江大潮，自古以来就被称为天下 奇观”展开描写；是按照潮来前、潮来时、潮去后 的顺序描写钱塘江大潮的。
课文详解
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
渐堵犹崩震霎余
书写指导
pàn
盼
左窄右宽。右上部撇低捺高。
dùn
顿
左右等宽。右部末笔为长点。
shà
霎
上部扁宽；下部横画稍长， 撇点有力。
多音字
号
hào（病号） háo（哀号）
示例：病房里不 时传来病号（ hào ） 的哀号（ háo ）声。
bó （单薄）
薄 báo（薄饼）
bò （薄荷）
示例：一位衣着单 薄（ bó ）的老奶奶 买了一些薄荷（ bò ）， 准备用来做薄（ báo） 饼。
最佳时间——农历八月十八； 最佳地点——海宁市的盐官镇；
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静， 越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。……远处，几座小山在云雾中 若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已 人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
作者登上海塘大堤后，看到了哪些景物？此 时的江面又是什么样的呢？
《观潮》教学课件(共37张PPT)
的潮头最大。
2. 选址：我们来到了海宁市的___盐__官__镇___，据说这里是观潮最好的地方。
3. 等待：判断对错。
(1) 农历八月十八这一天观潮的人非常多，从“人山人海”这个词语可
以看出来。
(√)
(2) 人们昂首东望，大潮迟迟不来，人们都等得不耐烦了。
(× )
三、感悟大潮的“奇” 1. 声音的变化：选词填空。(填序号) ①风号浪吼 ②山崩地裂 ③越来越大 ④隆隆 午后一点左右，从远处传来__④__的响声，好像闷雷滚 动。过了一会儿，响声__③__。再近些，那声音如同__②__， 好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，江面 上依旧__①__。
把句子补充完整：
浪潮﹙ 齐头并进，﹙ 音如同﹙ ﹚。这句话中把（
﹚，犹如﹙
﹚
﹚地飞奔而来；那声
﹚，好像大地都被震得﹙
）比作﹙ ﹚。
有关钱塘潮的名诗句
范仲淹：海面雷霆聚，江心瀑布横。 杜 甫：天地黯惨忽异色，波涛万倾堆玻璃。 王在晋：海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 刘禹锡：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
一、辨析文中的“观” 1.“观潮”中的“观”的意思是___看____。 2.“天下奇观”中的“观”的意思是___景__象___，在文 中指____潮__来__时__的__景__象_____。
二、体会人们的“盼”
1. 择日：观潮的人们大多会选择农历___八__月__十__八___去观潮，因为这一天
钱塘潮指发生在浙江省钱塘江流域，由 于月球和太阳的引潮力作用，使海洋水面发 生的周期性涨落的潮汐现象。
钱塘江外杭州湾外口宽达100公里，到 外十二工段仅宽几公里，江口东段河床又突 然上升，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口 涌进来时，由于江面迅速缩小，使潮水来不 及均匀上升，就只好后浪推前浪，层层相叠， 从而形成后浪赶前浪，一浪叠一浪涌。
《观潮》PPT精品课件
钱塘潮是三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作 用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。浙江省 海宁盐官镇为观潮第一胜地（最佳观潮胜地），故亦称"海宁潮"。
事得般江庐 浙庐还恨潮山 江山来不未烟 潮烟别消到雨
雨无到千浙
苏轼 — 《观潮》
认字识词
CHAPTER
TWO
熟练掌握
今天学习的字词
闷雷滚动
一条白线
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉 长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪 翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越 来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地 裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮水是怎样变化的
—— 试着用自己的语言描述一下 ——
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌 来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复 了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
观潮
部编版四年级语文课件PPT模板
-.
目录
CONTENTS
01
02
03
04
背景知识 认字识词 课文赏析 拓展学习
背景知识
CHAPTER
ONE
海水白天涨落叫做潮，夜间涨落叫做 汐，所以海水涨落也叫潮汐。潮汐现象是 指海水在天体（主要是月球和太阳）引潮 力作用下所产生的周期性运动，随着地球、 月球和太阳的相对位置发生周期性变化， 这种力的作用也呈周期性变化。于是，这 种周期性的潮汐现象就出现在了人们面前。
观潮前的等待
涨潮前的钱塘江是什么样子？ 等待中的人们是什么心情？
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出 有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起 来。
课文观潮教学ppt课件ppt课件ppt
时代变迁
通过对钱塘江大潮的历史 和现状的描述，反映时代 的变迁和发展。
CHAPTER 04
观潮课文的扩展学习
相关历史背景知识
钱塘江大潮的形成
介绍钱塘江大潮的地质、气候和潮汐等自然因素，以及其壮 观的景象。
观潮习俗的起源与演变
探讨观潮习俗的历史背景，以及其在中国文化和旅游产业中 的地位。
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总结词
拓展知识面
详细描述
学生需要阅读与观潮主题相关的扩展资料和文学作品，以拓展知识面和加深对主题的理解。这些资料 可以包括地理、历史、文学等方面的内容，例如关于钱塘江潮水的形成和演变、古代文人墨客的观潮 诗文等。通过阅读，学生可以了解更多背景知识，提高综合素质。
写一篇关于自然景观的观后感
总结词
培养写作能力
课文观潮教学ppt课件 ppt课件
CONTENTS 目录
• 课程导入 • 观潮课文内容解析 • 观潮课文的朗读与理解 • 观潮课文的扩展学习 • 课堂互动与讨论 • 课后作业与要求
CHAPTER 01
课程导入
课程背景
中国传统文化中的自 然景观描述
中国古代文学中自然 景观的描绘手法
《观潮》的创作背景 和历史背景
CHAPTER 05
课堂互动与讨论
课堂提问与回答
提问
潮水为什么会涨潮和退潮？
提问
观潮的最佳时间和地点是什么？
回答
潮汐是由月球和太阳的引力作用引起的，当引力 达到最大时，海水被吸引向岸边形成涨潮，当引 力减弱时，海水退回到海洋中形成退潮。
回答
最佳观潮时间是农历的初一至初五、十五至十九 ，因为这些时间点前后会出现大潮和汐。最佳观 潮地点是江浙地区的钱塘江大潮，那里有著名的 观潮胜地如海宁、盐官等。
《观潮》ppt优秀课件
实地观察钱塘江涨潮，能直观感受自然力量，如潮水高度、速度等，对理解地理现象至关重要。
安全观察的必要性
观察钱塘江涨潮需注意安全距离，避免潮水冲击，确保人身安全，如站在指定观景台或远离岸边的安全区域。
观察钱塘江涨潮的方法和注意事项
--------->
设计简单的实验来模拟钱塘江涨潮
1.实验模拟钱塘江涨潮具有教育价值通过模拟实验，学生能直观理解潮汐现象，加深对自然规律的认识，提升科学素养。2.模拟实验需基于科学原理设计实验设计应基于月球引力与地球自转造成的潮汐力原理，确保模拟过程的科学性和准确性。3.实验材料易得，操作简便使用水槽、水、沙子等简单材料即可模拟涨潮，操作简便，适合小学生动手实践。
01.
涨潮的原理和形成过程
1.钱塘江潮壮观无比每年农历八月十八,钱塘江涌潮最大,潮头可达数米.海潮来时,声如雷鸣,排山倒海,犹如万马奔腾,蔚为壮观.2.钱塘江潮成因独特钱塘江口状似喇叭,潮水易进难退,杭州湾外口宽达100公里,到外十二工段仅宽几公里,江口东段河床又突然上升,滩地高低悬殊.3.钱塘江潮受天文和地理共同影响殊地形.此外,气象因素也会产生影响.
培养学生对自然现象的热爱和敬畏
提升学生观察、实验和探究的能力
1.钱塘江涨潮教学能提升学生观察力观察钱塘江涨潮，学生可学习潮水涌动、水位变化等，直观感受自然现象，有效锻炼观察力。2.钱塘江涨潮教学能增强学生实验能力通过模拟钱塘江涨潮实验，学生可亲手操作、观察数据变化，深入理解涨潮原理，实验能力得到显著提升。
涨潮对环境和生态的影响
1.涨潮影响生态环境钱塘江涨潮带来大量泥沙，影响水质，破坏水生生物栖息地，导致生物种群减少。2.涨潮促进环境更新涨潮带来的泥沙也富含养分，为河岸植被提供养分，促进生物多样性，有利于生态环境的恢复和更新。
安全观察的必要性
观察钱塘江涨潮需注意安全距离，避免潮水冲击，确保人身安全，如站在指定观景台或远离岸边的安全区域。
观察钱塘江涨潮的方法和注意事项
--------->
设计简单的实验来模拟钱塘江涨潮
1.实验模拟钱塘江涨潮具有教育价值通过模拟实验，学生能直观理解潮汐现象，加深对自然规律的认识，提升科学素养。2.模拟实验需基于科学原理设计实验设计应基于月球引力与地球自转造成的潮汐力原理，确保模拟过程的科学性和准确性。3.实验材料易得，操作简便使用水槽、水、沙子等简单材料即可模拟涨潮，操作简便，适合小学生动手实践。
01.
涨潮的原理和形成过程
1.钱塘江潮壮观无比每年农历八月十八,钱塘江涌潮最大,潮头可达数米.海潮来时,声如雷鸣,排山倒海,犹如万马奔腾,蔚为壮观.2.钱塘江潮成因独特钱塘江口状似喇叭,潮水易进难退,杭州湾外口宽达100公里,到外十二工段仅宽几公里,江口东段河床又突然上升,滩地高低悬殊.3.钱塘江潮受天文和地理共同影响殊地形.此外,气象因素也会产生影响.
培养学生对自然现象的热爱和敬畏
提升学生观察、实验和探究的能力
1.钱塘江涨潮教学能提升学生观察力观察钱塘江涨潮，学生可学习潮水涌动、水位变化等，直观感受自然现象，有效锻炼观察力。2.钱塘江涨潮教学能增强学生实验能力通过模拟钱塘江涨潮实验，学生可亲手操作、观察数据变化，深入理解涨潮原理，实验能力得到显著提升。
涨潮对环境和生态的影响
1.涨潮影响生态环境钱塘江涨潮带来大量泥沙，影响水质，破坏水生生物栖息地，导致生物种群减少。2.涨潮促进环境更新涨潮带来的泥沙也富含养分，为河岸植被提供养分，促进生物多样性，有利于生态环境的恢复和更新。
1《观潮》课件(共58张PPT)
会认字
yán yì áng dùn 食盐 屹立 昂首 顿时
dǐng fèi guàn hào 人声 鼎 沸 横贯 浩浩荡荡
bēng
zhèn shà
yú
山崩地裂 震动 霎时 余波
笼罩 薄雾 屹立 昂首 沸腾 横贯 依旧 若隐若现 风平浪静 齐头并进 霎时 闷雷滚动 水天相接 山崩地裂 恢复 宽阔 奔腾 漫天卷地
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
大家昂首东望，等着，盼着。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
这些词语写出了观潮人的数量之多，热情之 高，从侧面衬托出了大潮的壮观。
潮 来 时
潮来时
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎 沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静， 看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地 方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
环境描写：对钱塘江及其周边环境的描写，如“宽阔的钱 塘江横卧在眼前”、“江面很平静，越往东越宽”、“笼罩 着一层蒙蒙的薄雾”等，营造了一种宁静而神秘的氛围，为 即将到来的大潮做了铺垫。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往 东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄 雾。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
巨浪叠加在水面上像千万匹战马齐头并进，大有荡涤一切之势。潮 头向着防波堤撞去，溅起冲天的浪花，霹雳之声，叫人不寒而栗。
这句话不仅描述了钱塘江大潮的壮观景象和悠久历史， 还揭示了其在中国文化中的重要地位和深远影响。
观
观潮 天下奇观
看。 景象。
“自古以来”这个短语强调了钱塘江大潮作为“天下奇观” 的悠久历史和广泛认可。自古以来，人们就对钱塘江大潮的 壮观景象感到惊叹，并将其视为自然界的奇迹之一。这一称 谓不仅体现了古人对自然现象的敬畏之情，也反映了钱塘江 大潮在中国文化中的重要地位。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共23张PPT)
顿时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般 涌来，江面上仍旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才 恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
漫天卷地 风高怒号 两丈来高
—— 钱江潮的余威 ——
我来说：
让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮 头过后”的景象，在交流读后的感受。
【课文赏析】
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、 潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者 对大自然的赞美之情。
观潮
导入新课
宋代潘阆写的《酒泉子•长忆观潮》中，这样写道：长 忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空。万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立。手把红旗旗不湿。别来几向梦中看。梦 觉尚心寒。今天我们和作者一起去钱塘江观潮。
作者简介
1980年至1995年间， 赵宗任职中央人民广播电台上海 记者站副站长； 朱明元任职上海记者站记者。 《观潮》是二人共同所作作品。
闷雷滚动
一条白线
根据第三自然段的内容，说一说潮来时的具体情形
先是“远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”
听
过了一会儿，响声越来越大
东边水天相接的地方出现了一条白线
看
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横 贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高 的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并 进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好 像大地都被震得颤动起来。
•一练、习在带点字的正确读音后面划 "√"。 • 笼罩（lóng lǒ√ng） • 薄雾（b√ó báo） • 余波（b√ō pō） • 风号浪吼（háo h√ào）
•二、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。（人山人海） （2）形容隐隐约约。 （若隐若现） （3） 笼罩 恢复 仍旧 横贯江面 若隐若现 风平浪静 人声沸腾 昂首东望 水天相接 漫天卷地 山崩地裂 齐头并进
观潮课件(共40张PPT)
课文详解
知潮形： 1、只见东边水天相接的地方，出 现了一条白线。 2、那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长，变粗，横贯 江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成 一堵六米多高的白色城墙。 4、那浪潮越来越近，犹如千万匹 白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来；
课文详解
只见东边水天相接的地 方，出现了一条白线。
一、辨析文中的“观” 1.“观潮”中的“观”的意思是___看____。 2.“天下奇观”中的“观”的意思是___景__象___，在文 中指____潮__来__时__的__景__象_____。
二、体会人们的“盼”
1. 择日：观潮的人们大多会选择农历___八__月__十__八___去观潮，因为这一天
写法点拨
这是一篇文质兼优的写景文章。作者 寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘 江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘， 了解作者抓特点的叙述方法。
拓展提升
今天，我们如临其境，观赏了被称为“天 下奇观”的钱塘江大潮，通过有感情的朗读， 理解了作者按顺序，抓特点的叙述方法，积累 了好词佳句。
心灵感悟
dǔ chē
( 潮湿 ) ( 堤岸 ) ( 堵车 )
gǔn dòng
zhú jiàn
dùn shí
( 滚动 ) ( 逐渐 ) ( 顿时 )
三、补充词语，并按要求做题。
( 若 )隐( 若 )现 人( 山 )人( 海 )
( 人 )( 声 )鼎沸 齐( 头 )并( 进 )
( 浩 )( 浩 )荡荡
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
同学们还曾记得吧，那神奇美丽的五彩 池；雄伟壮丽的瀑布；四季如画的小兴安岭； 还有这天下奇观的钱塘江大潮，这就是我们 可爱祖国的山山水水，我们怎能不感到自豪， 作者也正是把这种热爱与自豪之情蕴含在文 章的字里行间。
1《观潮》 课件(共20张PPT)
2.没有风浪，水面很平静。
风平浪静
3.形容水面辽阔，远处和天似乎连接在一起。
水天相接
4.形容不分先后地一起前进或同时进行。
齐头并进
课外拓展：
1.你还知道哪些“天下奇观”？请收集资料， 选自己最感兴趣，清楚说给大家听。
2 .找一些有关“涨潮”的录像看看，然后展 开想象，把你的想法说给你的父母听。
再 见！
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群 又沸腾起来。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，人群又 沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白 色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色 战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同山崩地裂，好像大地都被 震得颤动起来。
用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出 大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其 境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
观潮
你知道涨潮是什么样子的吗？你们见过钱塘江 涨潮吗？
钱塘潮的形成： 到过海边的人，都会看到这样的景象：有时候海水像
野马，向岸边奔来；有时候海水又像逃兵，退到离岸很远 的地方。海水这种有规律的涨落，叫做潮汐。
著名的钱塘江在每年农历八月十八这一天潮汐最大。
画出描写潮水声音和形态的词语。
声音：隆隆的响声——越来越大——山 崩地裂 形态：一条白线——横贯江面——两丈 多高的水墙 ——千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
《观潮》ppt优秀课件(通用版)全集精品模板
05
钱塘江文化传承与发展 现状分析
钱塘江文化传承历史回顾
钱塘江文化起源
01
钱塘江作为中国浙江省的重要河流，有着悠久的历史和丰富的
文化底蕴。
古代文化传承
02
在古代，钱塘江流域是文化繁荣的地区，孕育了许多文人墨客
和历史名人。
文化符号与象征
03
钱塘江文化符号和象征意义丰富，如钱塘江大潮、钱塘江古桥
等，成为地域文化的代表。
钱塘江文随着现代文化产业的发展，钱塘江文化逐渐成为重要的旅游资源和 发展动力。
文化旅游与推广
通过举办各种文化活动和旅游推广，钱塘江文化的知名度和影响力 不断提升。
文化遗产保护与传承
政府和社会各界加强对钱塘江文化遗产的保护和传承工作，推动文化 产业发展。
钱塘江文化未来发展趋势预测
不同纬度地区的潮汐受到地球自转的影响程度不同，导致潮汐的涨 落幅度和周期存在差异。
潮汐与地球自转的相互作用
潮汐与地球自转之间存在相互作用，这种相互作用会影响地球自转 的稳定性和速度。
03
钱塘江大潮特点及成因
钱塘江大潮特点描述
潮水声音大
潮水在接近时发出隆隆的声响， 犹如闷雷滚动，潮水过境时声音
更大。
《观潮》ppt优秀课件
汇报人： 2023-12-13
目 录
• 课程导入 • 潮汐现象及成因 • 钱塘江大潮特点及成因 • 观潮注意事项及安全防范措施 • 钱塘江文化传承与发展现状分析 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程导入
课程背景介绍
钱塘江与潮汐现象
介绍钱塘江的地理位置和潮汐现 象，为什么钱塘江大潮是著名的 自然景观。
相关视频资源推荐
推荐一些与潮汐现象相 关的视频资源，如纪录 片、科普视频等，供学 生观看和学习。
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大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。
2. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被 震得颤动起来。
这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观 察到的钱塘江大潮的样子，作者这些有声有色的描写，使 人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下 奇观”。ຫໍສະໝຸດ 好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。（
），
响过声了越一来会越儿大，只见东边水天相接的地方出现
了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快
地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。
（ ），只见白浪翻再滚近，些形成一道两丈多高
的白色城墙。（
），犹如千万匹白色战
马浪齐潮头越并来进越，近浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如
同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
人：人山人海 潮来前：
潮：江面很平静
人：人声鼎沸 又沸腾起来
江面上风平浪静
一条白线
形： 拉长，变粗，横贯江面
潮来时：
白浪翻滚 白色城墙
潮： 千万匹白色战马齐头并进
闷雷滚动
声： 响声越来越大
山崩地裂
形：奔腾西去 漫天卷地
潮过后： 过了好久才恢复平静 水涨高
声：风号浪吼 恢复平静
观潮
潮来前
笼罩白雾 风平浪静
地涌来。
• （2）恢复 重复
• 这个动作，他掌握不好，（ 重复 ）几十次以后，终
于成功地完成了。
• 掌声雷动，过了好久，剧场才（ 恢复 ）平静。
• （3）观赏 欣赏
• 妈妈站在花坛边，（ 观赏）着盛开的牡丹。 • 我们到音乐厅（欣赏 ）音乐
三、写近义词、反义词
近义词：
屹立—— 耸立 笼罩—— 掩盖 昂首—— 翘首 顿时—— 立刻
潮来时 远 声如闷雷 远处白线 近 白浪翻滚 山崩地裂
潮过后
漫天卷地 风号浪吼
1.找出课文中的下列词语，补充完整。
若（ ）若（ ） 人（ ）人（ ）
风（ ）浪（ ） （ ）天（ ）地
山（ ）地（ ）
闷雷（
）
（
）东望
浩浩（
）
（
）鼎沸
（
）相接
2.细读课文，将内容补充完整。 （ 午后一）点，左（右 ）传从来远隆处隆的响声，
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）
2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得 很高的情景。）
3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来。
（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流 的速度很快，很迅猛的情景。）
练习 • 一、在带点字的正确√ 读音后面划"√"。 • 笼罩（ló√ng lǒng） • 薄雾（b√ó báo） • 余波（bō pō）√
• 风号浪吼（háo hào）
二、比较词语填空。
• （1）奔腾 沸腾
• 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又
沸腾（
）起来了。
• 霎时，潮头（ 奔腾 ）西去，可是余波还在漫天卷地
小学语文 优秀公开课《观潮》课件
• 学习目标：
• 1. 学会本课生字新词。理解课文内容，体 会钱塘江大潮的雄伟景象，感受大自然的 神奇。 2. 理解重点词句。 3. 朗读课文，背诵第三、四自然段。
学习生字词
潮称盐笼罩蒙 薄雾昂沸贯旧灰 罩屹鼎沸贯崩灰
水天相接 若隐若现 浩浩荡荡 山 崩地裂 风号浪吼 天下奇观 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 白浪翻滚 齐头并进 山崩地裂 漫天卷地
初读课文，完成以下作业。
1 找出中心句子 2 请画出表现“奇”的句子。 3 思考描写顺序。 4 除了正面描写潮水的情况，文章还描 写了什么
一线潮 横贯江面
交叉潮 白色城墙
汹涌而来 浊浪滔天
惊涛拍岸 白色战马
大家应该也有点累了，稍作休息 大家有疑问的，可以询
重点句解析
1. 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。” 这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江