初中被动语态宣讲专题培训课件
合集下载
初中被动语态ppt课件完整版
错误示例
He has finished his homework yesterday.
2024/1/26
错误分析
助动词“has”与过去时间状语 “yesterday”不符，应使用一
般过去时的被动语态“was finished”。
纠正方法
注意助动词与谓语动词的搭配， 以及助动词与主语在数和时态上 的一致性。同时，根据句子意思
05
改写句：The classroom was
cleaned by somebody yesterday.
06
31
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/26
32
关键知识点总结回顾
被动语态的基本构成
be动词+动词的过去分词
被动语态的时态变化
根据句子中的时间状语或上下文判断 时态，选择相应的be动词形式
选择题专项训练
答案
C
解析
根据last year可知句子为一般过去时，主语The book与谓语动词write为被动关系，故用一般过去时 的被动语态was written，故选C。
2024/1/26
23
选择题专项训练
选择题二
题目：The flowers _______ often.
2024/1/26
初中被动语态ppt课件完整 版Biblioteka 2024/1/261
目录
2024/1/26
• 被动语态基本概念与构成 • 被动语态时态变化规则 • 特殊类型句子中被动语态应用 • 典型错误分析与纠正方法 • 练习题精选与详解 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
被动语态基本概念与 构成
2024/1/26
3
初三被动语态专题讲解课件.ppt
1:一般在动词末尾加-ed.
look—looked open—opened
play—played borrow—borrowed
2:以e结尾的动词加-d.
use—used
live—lived
dance—danced recite—recited
3:以 “辅音字母+y”结尾的动词,先变y为i 再加-ed.
drawn
fly（飞）
flew
flown
show（出示） showed
break（打破） broke
forget（忘记） forgot
speak（说，讲) spoke
drive（驾驶） drove
eat（吃）
ate
fall（落下） fell
shake (震动） shook
thought heard sold told
五、 ABC型（动词原形、过去式与过去分词 三者不同形）
begin（开始） began
begun
drink（喝）
drank
drunk
ring（铃响） rang
rung
sing （唱）
sang
sung
swim（游泳） swam
swum
draw（画）
drew
met kept slept swept felt left built sent spent lost
burn （燃烧） burnt / burned burnt / burned
dream (做梦） dreamt / dreamed dreamt / dreamed
learn（学习） learnt / learned learnt / learned
被动语态课专讲课件
新闻报道中的被动语态
总结词
简洁、直接、客观
VS
详细描述
新闻报道中，被动语态的使用能够让语言 更加简洁明了，直接传达信息，同时保持 报道的客观性。例如，“政府被指责未能 有效应对气候变化”这样的表述，直接传 达了政府被指责的信息，避免了主观色彩 和冗余的描述。
文学作品中的被动语态
总结词
艺术性、情感表达、刻画人物形象
05 常见错误与纠正方法
常见错误类型
01
02
03
04
主语不一致
主语在句中没有保持一致，导 致句子结构混乱。
时态错误
被动语态的时态使用不当，如 过去时被动语态错误地使用了
现在时。
语态错误
将主动语态误用为被动语态， 或者相反。
介词使用不当
在构成被动语态时，介词的使 用不准确或遗漏。
错误原因分析
对被动语态的规则掌握不牢
详细描述
在文学作品中，被动语态的使用能够增强作品的艺术性和情感表达，同时刻画人物形象 和情节发展。例如，“他被她深深地吸引了”这样的表述，生动地表达了人物的情感状
态和情节发展。
THANKS
使用被动语态的注意事项
时态一致
在被动语态中，时态应与 主句时态保持一致。
主谓关系
在被动语态中，主谓关系 应保持一致，确保语法正确。
语境适用
在选择是否使用被动语态 时，应考虑语境是否适用。
被动语态与其它语法结构的结合使用
与情态动词结合
被动语态可以与情态动词结合使 用，表达更丰富的含义。
与复合句结合
语部分。
语境适用性
在某些语境中，使用主动语态可 能更合适，而在其他语境中，使 用被动语态可能更合适。选择使 用哪种语态应根据语境和表达的
被动语态(15张PPT)初中英语专项复习课件
主动语态变被动语态的方法
英语的谓语动词有两种状态
We 主语
speak 谓语
English. 宾语
English 主语
is spoken 谓语
by us. 宾语
主动语态变被动语态的方法
主动结构：
1 The people always open the
window.
被动结构：
1 The window is always opened by
3 主动: see sb do
被动: sb be heard to do
Lucy was heard to sing in the classroom by me.
被动: sb be seen to do
I see Jack play the basketball
改成
in the playground.
the people .
2
主动结构： They will design a new bike in the
2
被动结构： A new bike will be designed by them
factory.
in the factory.
3
主动结构： He cut down a tree.
3 被动结构：
A tree was cut down by him.
主动省略to被动还原to
1 主动: make sb do I made my sister cry.
被动: sb be made to do
改成
My sister was made to cry by me.
2 主动: hear sb do I heard Lucy sing in the classroom. 改成
被动语态公开课PPT课件
名词的变化
动词变名词
形容词变名词
名词加-y变名词
动词加-er变名词
代词的变化
变化规则：根据句子主语的 变化而变化
代词：被动语态中的主语代 词变化
代词的变化形式：根据不同 的时态和语态而变化
代词的变化意义：表示动作 的执行者或接受者
冠词的变化
用于单数名词前，表示类别
用于复数名词前，表示多数
用于不可数名词前，表示数量
科技文献中的应用
描述科学实验结果
撰写科技论文
编写专利申请书
描述工程设计中的细节
商业文书中的应用
商业计划书 年度报告 合同协议 产品说明书
日常生活中的运用
新闻报道：新闻报道中经常使用被动语态来客观地描述事件 科技文献：科技文献中被动语态的运用可以让读者更加专注于研究本身 商业报告：商业报告中被动语态的运用可以让报告更加客观、可信 法律文书：法律文书中被动语态的运用可以让法律条文更加清晰、简洁
been done
被动语态完成 进行时： have/has
been being done
被动语态的句型应用
基本句型结构
被动语态的时态
添加标题
添加标题
特殊句型结构
添加标题
添加标题
被动语态的否定和疑问句型
PART 4
被动语态的词汇变化
动词的变化
过去分词形式变 化
助动词be的变化
动词的时态变化
动词的语态变化
YOU,a click to unlimited possibilities
汇报人：
时间：20XX-XX-XX
目录
01
02
03
04
05
06
初中英语——被动语态讲解(共43张PPT)
2. ---Did you call everybody to take part in the party? ---Yes,the invitations____to them. A. have sent B. was sent C. is sent D. have been sent
3. No decision___ about the environment protection until all the students and teachers arrive.
6. ---- Have you handed in your schoolwork yet?
---- Yes, I have. I guess it__ . A. has graded B. is graded C. is grading D. has been graded
7. A coat can warm. A.is used
(hold) every four years.
3.The 2012 Olympics _w_e_r_e_h__el_d_____
(hold) in London .
4.The problem _is__g_o_in_g__t_o_b_e__d_is_c_ussed
(discuss) at the meeting tomorrow .
A. need repairing B. needs to repair C. needs repairing D. need to repair
*This table wants cleaning. =This table wants to be cleaned.
1. The water___ cold at this time of
初中英语被动语态讲解精品课件(共18张PPT)
与主动语态的区别？
• 宾语做主语 谓语结构改变 • Many people speak English. （主动） • English is spoken by many people.(被动)
3. 需要强调或突出动作的承受者。 世界上越来越多的人说汉语。
Chinese is spoken by more and more people in the world. 4.不知道动作的执行者是谁。 这块手表是中国制造的。
被动语态构成 Be done
• 现在时
am/ is/ are + done
• Doudou is often beaten by someone.
• Children___in China. A .is taken good care B are taken good care of C. must take care of
补充部分 1. 主动结构表被动意义
open,sell,等词作不及物动词时，它们的 主语为物，可以用主动语态表被动意义。
This kind of shirt sells well.
课堂练习 （一）改写句子 1. We plant trees in spring every year. Trees are planted （by us） in spring ________________ every year. 2. She posted the letter yesterday. The letter was posted by her yesterday. ____________________ 3. Katewill write a letter. __________________________ by Kate. A letter will be written
初中英语被动语态公开课ppt
用于句子的主语是动作的执行者时
定义：当动作的 执行者不是句子 的主语时，需要 使用被动语态。
语法：be动词+ 动词的过去分词。
例子：The book was written by him.（这本书 是由他写的。）
注意：在被动语 态中，动作的执 行者可以用by 引出。
用于there be句型中
含义：表示“某地有某物” 结构：there be+主语+其他成分 动词特点：动词必须是be动词，且后面接形容词或名词 用法：表示存在关系，主语是存在的物体或情况
04
被动语态的用法
用于句子的主语是动作的承受者时
定义：当动作的承受者位于句子的主语位置时，使用被动语态。
语法形式：be动词+动词的过去分词
例子：The book was written by him.（书是由他写的） 解释：在这个句子中，“the book”是动作的承受者，因此使用被动语态 “was written”，表示“被写”。
用于it作主语的句子中
形式主语：it
真正主语：不定式短语、that引 导的名词性从句等
添加标题
添加标题
谓语动词：be+过去分词
添加标题
添加标题
常见句型：It is+过去分词+that 从句；It is+形容词+to do；It is+形容词+that从句等。
被动语态的特殊用
05
法
主动形式表示被动意义
参考答案：详见PPT
练习题内容：现在时被动语 态的用法
练习题形式：单选、填空、 改错等
练习题二：过去时被动语态的用法
练习题一：现在进行时被动语态的用法 练习题三：将来时被动语态的用法 练习题四：过去完成时被动语态的用法 练习题五：现在完成时被动语态的用法
被动语态ppt课件完整版
一般现在时、过去时、将来时
一般现在时被动语态
am/is/are + 动词过去分词，表示经 常性或习惯性的动作，或与现在事实 相联系的情况。
一般将来时被动语态
will be + 动词过去分词，表示将来某 一时间要发生的动作或存在的状态。
一般过去时被动语态
was/were + 动词过去分词，表示过 去某一时间发生的动作或存在的状态 。
议上讨论。）
动词形式变化规则
现在进行时
am/is/are being+过去分词。例如：The house is being repaired. （房子正在修理中。）
过去进行时
was/were being+过去分词。例如：He was being operated on when we arrived.（我们到达时他正在接受手术。）
情态动词后接完成式时，有时也可以表示虚拟语气，表示与 过去事实相反的假设或愿望。在这种情况下，句子通常使用 倒装语序，即把情态动词放在主语之前。
05Байду номын сангаас
误用与避免方法探讨
常见误用类型分析
主谓不一致
在被动语态中，主语通常是动作的承受者，谓语应与主语保持一致。然而，有时会出现主 谓不一致的错误，如“The book was wrote by him.”（正确形式应为“The book was written by him.”）
如果不定式前面的名词是对句子的主语的特点进行的说明的时候，使用不定式的主 动语态表示被动含义。
在there be句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动式作定语，重 点在人。
动名词作主语或宾语补足语时
动名词作主语时，谓语动词为单数，在动名词和不定式中，作为介词的宾语是动 名词，动名词的否定直接在其前加否定词，通过代词的宾格或所有格形式给出逻 辑主语。
被动语态(31张PPT)初中英语专项复习课件(2)
The shop opens at 8:00 every day.
商店每天八点开门。
温故知新
No sooner had she got out of her car than two
men in black
(push) her into the car with
a gun pointing her.
The tree was planted (by Tom) last year.
释义：这棵树是去年（由汤姆）种的。
特殊句型被动语态的转换
（1）“主语+谓语+宾语+宾语补足语”变为 被动语态。
只需将宾语变为被动句中的主语，宾补就成 为被动句 中的主语补足语。另外，如果主动句中的宾 补是不带 to的不定式，当句子变成被动语态后，要还 原to。
by farmers in spring.
原宾语 be+过去分词
by+原主语
状语
步骤一：把原主动句的宾语转换成被动句中的主语。
步骤二：把原动词改为“be+过去分词”的形式。动词的人 称和数要随着新的主语而改变，同时be动词的时态不变。 不论是什么形态，被动语态的句子都必定要有一个be动词。
步骤三：原来主动语态中的主语，如需强调就放在by后面 以他的宾格形式出现，以指明发出动作的人或物。如果没 有必要，则可以省略。
The room needs cleaning.
相当于to be cleaned
这个房间需要打扫。
3）形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动 含义，但不能跟动词不定式。
The art show is well worth visiting.
这个艺术展值得参观。
商店每天八点开门。
温故知新
No sooner had she got out of her car than two
men in black
(push) her into the car with
a gun pointing her.
The tree was planted (by Tom) last year.
释义：这棵树是去年（由汤姆）种的。
特殊句型被动语态的转换
（1）“主语+谓语+宾语+宾语补足语”变为 被动语态。
只需将宾语变为被动句中的主语，宾补就成 为被动句 中的主语补足语。另外，如果主动句中的宾 补是不带 to的不定式，当句子变成被动语态后，要还 原to。
by farmers in spring.
原宾语 be+过去分词
by+原主语
状语
步骤一：把原主动句的宾语转换成被动句中的主语。
步骤二：把原动词改为“be+过去分词”的形式。动词的人 称和数要随着新的主语而改变，同时be动词的时态不变。 不论是什么形态，被动语态的句子都必定要有一个be动词。
步骤三：原来主动语态中的主语，如需强调就放在by后面 以他的宾格形式出现，以指明发出动作的人或物。如果没 有必要，则可以省略。
The room needs cleaning.
相当于to be cleaned
这个房间需要打扫。
3）形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动 含义，但不能跟动词不定式。
The art show is well worth visiting.
这个艺术展值得参观。
初中被动语态PPT课件
目的
通过PPT课件的展示，帮助学生更 好地理解被动语态的概念、结构和 用法，提高英语表达能力。
被动语态的重要性
丰富语言表达
被动语态能够使语言表达 更加多样化和灵活，增强
语言的表现力。
客观描述事物
被动语态能够客观地描述 事物，避免主观臆断，使 语言更加准确、严谨。
广泛应用场景
被动语态在科技、新闻、 广告等文体中广泛应用， 是英语学习者必须掌握的
主动语态变被动语态的方法
将主动语态的宾语变为被动语态的主语，将主动语 态的谓语动词变为被动语态的谓语动词（be + 过去 分词），注意人称和数的变化。
短语动词的被动语态
短语动词中的动词变为被动语态，介词或副词不变。
含有情态动词的被动语态
情态动词 + be + 过去分词
双宾语的被动语态
两种变法，或将间接宾语变为主语，直接宾语保持 不变；或将直接宾语变为主语，间接宾语前加介词 to或for。
05
被动语态的特殊用法
短语动词的被动语态
短语动词是一个整体，不可丢掉 后面的介词或副词，在变为被动 语态时，要将短语动词看作一个
整体，一起放到主语后面。
一些短语动词如“take care of”, “look after”等，在变为
被动语态时，要用“be taken care of”, “be looked after”
初中被动语态PPT课件
CONTENTS
• 引言 • 被动语态基本概念 • 被动语态的时态与语态 • 被动语态在句子中的运用 • 被动语态的特殊用法 • 被动语态的翻译与写作运用 • 课程总结与回顾
01
引言
课件背景与目的
背景
随着英语学习的深入，被动语态作 为英语语法的重要组成部分，逐渐 成为学生必须掌握的知识点。
通过PPT课件的展示，帮助学生更 好地理解被动语态的概念、结构和 用法，提高英语表达能力。
被动语态的重要性
丰富语言表达
被动语态能够使语言表达 更加多样化和灵活，增强
语言的表现力。
客观描述事物
被动语态能够客观地描述 事物，避免主观臆断，使 语言更加准确、严谨。
广泛应用场景
被动语态在科技、新闻、 广告等文体中广泛应用， 是英语学习者必须掌握的
主动语态变被动语态的方法
将主动语态的宾语变为被动语态的主语，将主动语 态的谓语动词变为被动语态的谓语动词（be + 过去 分词），注意人称和数的变化。
短语动词的被动语态
短语动词中的动词变为被动语态，介词或副词不变。
含有情态动词的被动语态
情态动词 + be + 过去分词
双宾语的被动语态
两种变法，或将间接宾语变为主语，直接宾语保持 不变；或将直接宾语变为主语，间接宾语前加介词 to或for。
05
被动语态的特殊用法
短语动词的被动语态
短语动词是一个整体，不可丢掉 后面的介词或副词，在变为被动 语态时，要将短语动词看作一个
整体，一起放到主语后面。
一些短语动词如“take care of”, “look after”等，在变为
被动语态时，要用“be taken care of”, “be looked after”
初中被动语态PPT课件
CONTENTS
• 引言 • 被动语态基本概念 • 被动语态的时态与语态 • 被动语态在句子中的运用 • 被动语态的特殊用法 • 被动语态的翻译与写作运用 • 课程总结与回顾
01
引言
课件背景与目的
背景
随着英语学习的深入，被动语态作 为英语语法的重要组成部分，逐渐 成为学生必须掌握的知识点。
被动语态课件(20张ppt)
结构上的错误
总结词
结构上的错误是指句子中的结构不完整或结 构混乱，导致句子意义不清或语法错误。
详细描述
结构上的错误通常是由于句子中的结构不完 整或结构混乱所导致的。例如，“The book was written by him and published in 2019”这句话中，“and”连接了两个 并列的谓语动词“written”和 “published”，但是“and”前没有主语， 因此这个句子存在结构上的错误。
例如，在句子"The book was written by him."中，"was written"是被动语 态的形式，表示"书"是动作"写"的接 受者。
被动语态的分类
根据时态和语态的不同，被动语态可 以分为多种形式。
此外，还有被动语态的虚拟语气形式 等。
例如，现在进行时的被动语态形式为 "am/is/are being done"，过去完成 时的被动语态形式为"had been done"。
04
被动语态的注意事项
使用被动语态的场合
强调动作的承受者
01
当需要强调动作的承受者而不是动作的执行者时，可以使用被
动语态。
不知道或不需要指出动作执行者
02
在某些情况下，可能不知道或不需要指出动作的执行者，此时
使用被动语态可以避免提及。
强调客观事实或信息的传递
03
在描述客观事实或传递信息时，使用被动语态可以使句子更加
被动语态课件
• 被动语态的定义 • 被动语态的用法 • 被动语态的练习 • 被动语态的注意事项 • 被动语态的常见错误分析
被动语态(21张PPT)初中英语专项复习课件
(4)特殊疑问句式 ①特殊疑问词(不作主语)+情态动词+主语+be原形+过 去分词 When can my computer be repaired? 我的电脑什么时候能修好？ ②特殊疑问词(作主语)+情态动词+be原形+过去分词 What must be done next? 下一步该做什么？
1.—Why does the earth look blue in space?
考点四 ：一般将来时的被动语态 (will+be+done；am/is/are going to+be+done)
A new school library will be built next year. 一个学校的新图书馆将明年建成。(肯定句) →A new school library won’t be built next year. (否定句，在will后加not) →Will a new school library be built next year? (一般疑问句，把will提句首)
A new school library is going to be built next year. 一个学校的新图书馆将明年建成。(肯定句) →A new school library isn’t going to be built next year. (否定句，在is／am／are后加not) →Is a new school library going to be built next year? (一般疑问句，把is／am／are提句首)
3.More chances _____B_ for students to learn from each
被动语态公开课PPT课件ppt
例子：I am seen, They are watched
表示动作已经完成，强调主语是动作的承受者
常用于描述现在或过去的某个时间点发生的动作或状态
过去时被动语态
定义：表示过去某个时间发生的动作或状态
用法：用于描述已经发生的事情，如历史、新闻报道等
与现在时被动语态的区别：过去时被动语态使用过去分词，而现在时被动语态使用现在分词
完成以下练习题并核对答案
练习题二
用被动语态改写主动语态句子
根据提示信息写出被动语态句子
将给出的动词改写成被动语态
翻译英文被动语态句子
练习题三
翻译下列句子，并用被动语态表达
选词填空，并用被动语态表达
用被动语态改写下列句子
完成下列短文，并将其改为被动语态
答案与解析
练习3答案：A
练习1答案：B
练习2答案：C
定义：被动语态是一种动词形式，表示主语是动作的接受者
用法：通常用于描述主语遭受、经历、发生的事情或动作
被动语态的特殊用法
被动语态与系表结构的区别
带有复合宾语的被动语态
带有两个宾语的被动语态
带有情态动词的被动语态
被动语态与系表结构的区别
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
结构不同：被动语态的结构是“be+动词的过去分词”；系表结构中系动词和表语都是单词。
构成：be动词的过去式+动词的过去分词
将来时被动语态
定义：表示将来的动作或状态
构成：will be + 动词的过去分词
用法：常用于描述未来的计划、安排或预测
示例：The building will be completed next year.
初三的英语被动语态详细讲解PPT课件
主
谓
宾(受动者)
The room will be cleaned by Tom tomorrow.
第6页/共32页
四.各种时态的被动语态构成
1.一般现在时：
S+am/is /are +过去分词
2.一般过去时：
S+was/were +过去分词.
3. 情态动词： 4.现在完成时
S+ can/may/must/should + be+过去分词. S+ have/has + been+过去分词.
Three thieves were caught by the policemen last night .
7 . I didn’t buy a dictionary .
第14页/共32页
9 . He will study English well .
English will be studied well by him .
一.被动语态基本用法
当句子的主语是动作的执行者时，谓语 的形式是主动语态。当句子的主语是动 作的承受者时，谓语要用被动语态。被 动语态由助动词be+过去分词构成，时
态通过be表现出来。
第1页/共32页
二.被动语态的结构:
be + 过去分词 （ 及物动词 ）
被动语态是英语动词的一种特殊形式 . 汉语中往往用
第4页/共32页
3．Amy can take good care of Gina ．
Gina can be taken good care of by Amy. 情态动词： S+ can/may/must/should + be+过去分词
被动语态(19张PPT)初中英语专项复习课件
(3) I tell them to follow the rules.
They are told_t_o__f_o_l_l_o_w___(follow) the rules.
1.see sb. doing sth. sb. be seen doing sth. 2.see sb do sth. sb. be seen to do sth. 3.tell sb. to do sth. sb. be told to do sth.
The apple smells sweet. 说明事物本身性质的动词：(1)wash、sell、read、write等。 The computer sells well. (2) need/require+doing/to be done： My car needs repairing/to be repaired.
3.非谓语+被动语态
(1)I saw him playing the guitar.
He was seen __p_l_a_y_i_n__g__(playing ) the guitar
(2)I see him open the door.
He is seen_t_o__o_p__e_n__(open) the door.
C. aren’t allowed D.weren’t allowed
判定语态 判定时态 正确书写 注意语义
被动语态特殊情况
1.不用被动： ① 不及物动词/不及物动词短语：take place,belong to,come true ② 系动词：look,sound,taste,feel,smell
主动语态：主语是动作的执行者
概念：主语是动作的承受者，动作的执行者由 by 引导的短 语表示，by 意为“被、由”
They are told_t_o__f_o_l_l_o_w___(follow) the rules.
1.see sb. doing sth. sb. be seen doing sth. 2.see sb do sth. sb. be seen to do sth. 3.tell sb. to do sth. sb. be told to do sth.
The apple smells sweet. 说明事物本身性质的动词：(1)wash、sell、read、write等。 The computer sells well. (2) need/require+doing/to be done： My car needs repairing/to be repaired.
3.非谓语+被动语态
(1)I saw him playing the guitar.
He was seen __p_l_a_y_i_n__g__(playing ) the guitar
(2)I see him open the door.
He is seen_t_o__o_p__e_n__(open) the door.
C. aren’t allowed D.weren’t allowed
判定语态 判定时态 正确书写 注意语义
被动语态特殊情况
1.不用被动： ① 不及物动词/不及物动词短语：take place,belong to,come true ② 系动词：look,sound,taste,feel,smell
主动语态：主语是动作的执行者
概念：主语是动作的承受者，动作的执行者由 by 引导的短 语表示，by 意为“被、由”
公开课《被动语态》ppt课件
根据表达需要，可以灵活地将主动语态转换为被动语态，或将被 动语态转换为主动语态。
注意语言习惯
在转换语态时，要注意目标语言的表达习惯，确保译文自然流畅。
常见问题及注意事项
避免过度使用 虽然被动语态在某些情况下很有用，但过度使用会使文章 显得呆板乏味，因此要注意适度使用。
确保主语明确 在使用被动语态时，要确保主语明确，避免产生歧义或让 读者感到困惑。
含义
表示主语所承受的动作使 其处于某种状态或发生某 种变化。
例句
She was found lying on
the
ground
unconscious.（她被发现
躺在地上，不省人事。）
被动语态在写作和翻译中运用
05
策略
写作中如何恰当使用被动语态
选用恰当的动词
使用被动语态时，动词的 选择非常重要，要确保动 词能够准确表达句子的意 思。
注意时态和语态的一致 在使用被动语态时，要注意保持时态和语态的一致性，避 免出现语法错误。
06 总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
被动语态的构成 be动词+过去分词
被动语态的时态
一般现在时、一般过去 时、一般将来时、现在 进行时等
被动语态的用途
强调动作承受者、使语 句更客观、简洁等
特殊被动语态
带情态动词的被动语态、 带不定式的被动语态等
will be done，表示将来某个时间要发生的被动动作。
完成时与被动语态结合
现在完成进行时的被动语态
have/has been being done，表示“从过去一直持续到现在并 且还在被做”的动作。
过去完成进行时的被动语态
had been being done，表示“过去的过去一直持续到过去某个 时间并且还在被做”的动作。
注意语言习惯
在转换语态时，要注意目标语言的表达习惯，确保译文自然流畅。
常见问题及注意事项
避免过度使用 虽然被动语态在某些情况下很有用，但过度使用会使文章 显得呆板乏味，因此要注意适度使用。
确保主语明确 在使用被动语态时，要确保主语明确，避免产生歧义或让 读者感到困惑。
含义
表示主语所承受的动作使 其处于某种状态或发生某 种变化。
例句
She was found lying on
the
ground
unconscious.（她被发现
躺在地上，不省人事。）
被动语态在写作和翻译中运用
05
策略
写作中如何恰当使用被动语态
选用恰当的动词
使用被动语态时，动词的 选择非常重要，要确保动 词能够准确表达句子的意 思。
注意时态和语态的一致 在使用被动语态时，要注意保持时态和语态的一致性，避 免出现语法错误。
06 总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
被动语态的构成 be动词+过去分词
被动语态的时态
一般现在时、一般过去 时、一般将来时、现在 进行时等
被动语态的用途
强调动作承受者、使语 句更客观、简洁等
特殊被动语态
带情态动词的被动语态、 带不定式的被动语态等
will be done，表示将来某个时间要发生的被动动作。
完成时与被动语态结合
现在完成进行时的被动语态
have/has been being done，表示“从过去一直持续到现在并 且还在被做”的动作。
过去完成进行时的被动语态
had been being done，表示“过去的过去一直持续到过去某个 时间并且还在被做”的动作。
初中被动语态讲解课件
month.
5. －Do you like the skirt ? －It _______ soft. A. is feeling B. felt C. feels D. is felt
6. Are you still here ? You were here an hour ago . Who ________ for ?
This book sells well.
3) 动词 need ,want , require （需要）等接动名词作 宾语构成主动结构表被动含义
Eg 他 的鞋需要修理。 His shoes needed mending .
填空（完成被动语态填空） Practice
1. They often clean their classroom after school . （改为被动语态）
I turned off the radio. ---The radio was turned off (by me).
3.在主动语态中省去to 在变为被动语态
即hear , watch , see , make , let ,这些词在 变被动句时必须加to.
1.I saw him play basketball last Sunday.
The picture may be drawn by Lucy.
3.You must turn off the lights.
The lights must be turned off by you.
4.They should learn English well.
English should be learned well by them.
Their classroom __is___ often _cl_e_a_n_e_d by
5. －Do you like the skirt ? －It _______ soft. A. is feeling B. felt C. feels D. is felt
6. Are you still here ? You were here an hour ago . Who ________ for ?
This book sells well.
3) 动词 need ,want , require （需要）等接动名词作 宾语构成主动结构表被动含义
Eg 他 的鞋需要修理。 His shoes needed mending .
填空（完成被动语态填空） Practice
1. They often clean their classroom after school . （改为被动语态）
I turned off the radio. ---The radio was turned off (by me).
3.在主动语态中省去to 在变为被动语态
即hear , watch , see , make , let ,这些词在 变被动句时必须加to.
1.I saw him play basketball last Sunday.
The picture may be drawn by Lucy.
3.You must turn off the lights.
The lights must be turned off by you.
4.They should learn English well.
English should be learned well by them.
Their classroom __is___ often _cl_e_a_n_e_d by
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、They grow rice in South China.（Rice…）
Rice is grown in South China.
中考链接
• 1. The Olympic Games every four years. （07年新课标版，32）
• A are held B．were held
sing----sang----sung
build----built----built
请写出下列动词的过去式和过去分词：
1、speak spoke spoken
2、use used used
3、make made made
4、write wrote written
5、grow grew grown
6、plant planted planted
•
怪兽抓caught by beast
•
公主被怪兽抓走了。
人们读名著 People read great books
• Great books are read by people • 名著被人们读
They plant flowers. • 他们种花。 • 花被他们种
3、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写 这个辅音字母，再加-ed， planned tripped
4、结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i” ， 再 加-ed ， study---studied， carry---carried
不规则的过去分词要牢记
sing----sang----sunbguild----built----built
e.g many people speak English.
English is spoken by many people.
把下列的句子变为被动语态的句子： 1、They speak English in Canada .(English….)
English is spoken in Canada.
明天，豆豆还会面临n顿暴打，可怜的豆 豆啊。
Tomorrow ,Doudou will be beaten several times .
可怜的豆豆，已经被这样打 了很多年。命运一直没有改 变。
Poor Doudou has been beaten for many years.
我们亲爱的豆豆现在在干嘛，不用 问，一定是正在被打 。
2、People use wood for making tables. （wood….）
Wood is used for making tables.
3、The make computers in the USA. （Computers…）
Computer are made in the USA.
• 我吃苹果 • I eat apples. • Apples are eaten by me • 苹果被我吃了
• 他杀鸡 • He kills chicken. • Chicken is killed by him . • 鸡被他杀了
•
•
Beast catches the princess .
7、produce produced produced 8、ask asked asked
9、plan planned planned
10、send sent sent
11 、 build built built 12、invite invited invited
主动语态变被动语态的步骤：
1、主动语态的宾语变为被动语态的主语； 2、主动句的谓语动词变为被动结构； 3、主动句的主语变为被动句的宾语，由by 引出，当不强调动作的执行者时，常省略。
Trains are made in Zhuzhou. （答案） 被动语态
2.The farmers grow cotton every year. （主）动语态
Our dear doudou is being beaten now .
随时可能被打的豆豆啊，谁来救 救它啊。
Poor Doudou may be beaten anytime .
de奥秘
.主动语态与被动语态：
英语的动词有两种语态，即主动语态(The Active Voice)与被动语态（The Passive Voice)。 主动语态表示主语是动作的执行者; 被动语态表示主语是动作的承受者。 e.g. 1.They make trains in Zhuzhou . (答案）主动语态
被打的豆豆
被动语态讲解
oudou is always beaten by someone.
遥远的小岛上，住着一个倒霉 蛋，它叫豆豆，那里的人只有 三件事要忙，吃饭，睡觉，打 豆豆。
你看，它总是被打，还不知道 是谁打的。
昨天晚上 ，夜黑风高，它又被打了。
Doudou was beaten yesterday evening.
• Care holding D．will hold
• 2. Today Chinese __________ by more and more people around the world.
• （07年北京真题，35）
• A. was spoken B. is spoken
• C. spoke
D. speak
写出下列动词的过去式，过去分词：
1、speak （
）
2、use （
）
3、make （
）
4、write （
）
5、grow (
)
6、plant （
）
7、produce （
）
8、ask （
）
9、plan （
）
10、send （
）
11 、 build （
）
12、invite （
）
不规则动词的过去分词要牢记
Flowers are planted by them
He plays basketball. • 他打篮球。 • 篮球被他打。
Basketball is played by him.
（The Passive Voice)
一般现在时被动语态的构成：
主语+am/is/are+及物动词的过去分 词
动词过去分词的构成规则（与动词过去式构成规则一样）： 1、一般在动词原形末尾加-ed，looked played 2、结尾是e的动词加-d ， lived used
Rice is grown in South China.
中考链接
• 1. The Olympic Games every four years. （07年新课标版，32）
• A are held B．were held
sing----sang----sung
build----built----built
请写出下列动词的过去式和过去分词：
1、speak spoke spoken
2、use used used
3、make made made
4、write wrote written
5、grow grew grown
6、plant planted planted
•
怪兽抓caught by beast
•
公主被怪兽抓走了。
人们读名著 People read great books
• Great books are read by people • 名著被人们读
They plant flowers. • 他们种花。 • 花被他们种
3、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写 这个辅音字母，再加-ed， planned tripped
4、结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i” ， 再 加-ed ， study---studied， carry---carried
不规则的过去分词要牢记
sing----sang----sunbguild----built----built
e.g many people speak English.
English is spoken by many people.
把下列的句子变为被动语态的句子： 1、They speak English in Canada .(English….)
English is spoken in Canada.
明天，豆豆还会面临n顿暴打，可怜的豆 豆啊。
Tomorrow ,Doudou will be beaten several times .
可怜的豆豆，已经被这样打 了很多年。命运一直没有改 变。
Poor Doudou has been beaten for many years.
我们亲爱的豆豆现在在干嘛，不用 问，一定是正在被打 。
2、People use wood for making tables. （wood….）
Wood is used for making tables.
3、The make computers in the USA. （Computers…）
Computer are made in the USA.
• 我吃苹果 • I eat apples. • Apples are eaten by me • 苹果被我吃了
• 他杀鸡 • He kills chicken. • Chicken is killed by him . • 鸡被他杀了
•
•
Beast catches the princess .
7、produce produced produced 8、ask asked asked
9、plan planned planned
10、send sent sent
11 、 build built built 12、invite invited invited
主动语态变被动语态的步骤：
1、主动语态的宾语变为被动语态的主语； 2、主动句的谓语动词变为被动结构； 3、主动句的主语变为被动句的宾语，由by 引出，当不强调动作的执行者时，常省略。
Trains are made in Zhuzhou. （答案） 被动语态
2.The farmers grow cotton every year. （主）动语态
Our dear doudou is being beaten now .
随时可能被打的豆豆啊，谁来救 救它啊。
Poor Doudou may be beaten anytime .
de奥秘
.主动语态与被动语态：
英语的动词有两种语态，即主动语态(The Active Voice)与被动语态（The Passive Voice)。 主动语态表示主语是动作的执行者; 被动语态表示主语是动作的承受者。 e.g. 1.They make trains in Zhuzhou . (答案）主动语态
被打的豆豆
被动语态讲解
oudou is always beaten by someone.
遥远的小岛上，住着一个倒霉 蛋，它叫豆豆，那里的人只有 三件事要忙，吃饭，睡觉，打 豆豆。
你看，它总是被打，还不知道 是谁打的。
昨天晚上 ，夜黑风高，它又被打了。
Doudou was beaten yesterday evening.
• Care holding D．will hold
• 2. Today Chinese __________ by more and more people around the world.
• （07年北京真题，35）
• A. was spoken B. is spoken
• C. spoke
D. speak
写出下列动词的过去式，过去分词：
1、speak （
）
2、use （
）
3、make （
）
4、write （
）
5、grow (
)
6、plant （
）
7、produce （
）
8、ask （
）
9、plan （
）
10、send （
）
11 、 build （
）
12、invite （
）
不规则动词的过去分词要牢记
Flowers are planted by them
He plays basketball. • 他打篮球。 • 篮球被他打。
Basketball is played by him.
（The Passive Voice)
一般现在时被动语态的构成：
主语+am/is/are+及物动词的过去分 词
动词过去分词的构成规则（与动词过去式构成规则一样）： 1、一般在动词原形末尾加-ed，looked played 2、结尾是e的动词加-d ， lived used