优品课件之初中政治知识点归纳：我们的文化、经济权利
我们的文化、经济权利
专题：三次科技革命
(2)有同学认为，“实施义务教育完全是政府的事， 西城中学历史教师：李玉琼 与我无关!”请运用权利与义务的有关知识谈谈你的 看法
河南省淮阳西城中学 九年级思想品德（人民版）
四.创新接力，你出我答（10分钟）
要求：
1.依据材料，自主命题：1分钟 2.小组定题：1分钟 3.全班PK，谁最棒：8分钟
河南省淮阳西城中学 九年级思想品德（人民版）
专题复习： 我们的经济、文化权 利
一.是消费者在消费过程中要有尊严，遇到权益受损， 要坚决维护自身的合法权益，拒绝“忍气吞声”; 二.是呼吁商家在赚钱的同时也要有尊严，不义之财 不可取，不仁之事不要做，当一名诚信、守法的经营 者; 三.是对于市场监管者，要努力完善法律、法规，严 格执法，坚定维护市场的尊严。
创新接 力
公安部统一指挥各地公安机关破获了一起特大 利用地沟油制售食用油的系列案件。地沟油，这个 专题：三次科技革命 不少中国人唯恐躲之而不及的东西，在美国、荷兰、 英国和阿联酋却用来生产生物柴油，燃烧后产生的 二氧化碳排放量要比传统柴油少 60%-80%；荷兰对 西城中学历史教师：李玉琼 废油进行脱氧处理，经过一系列有机化学反应后， 提炼成“可再生飞行燃料”。对此，我国不少网民 呼吁，要让地沟油“变废为宝”，给它找一条出路。
河南省淮阳西城中学 九年级思想品德（人民版）
五.达标检测，课堂小结（5分钟）
参考答案： <单项选择> 1.A 2.A 3.C 4.D 5.A <非选择> 国家：坚持依法治国方略，做到有法可依、有法必依、执法必 严、违法必究；（2分）政府及其工作人员要依法行政，使生 产消费活动依法进行，符合法律的规定；（2分）加强道德和 法制宣传教育，营造规范、和谐的消费环境。（2分） 生产经营者：要依法经营，生产、销售符合法律规定与标准的 商品；（2分）要诚实守信，履行企业的社会责任；（2分） 要不断创 新，提高产品的质量，降低产品价格，不断满足人 们的需要。（2分）
中考政治复习方案课件我们的文化经济权利
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第十页，共24页。
第11课时┃ 我们的文化经济权利
作为消费者，在消费时，要有消费者权利
3.作为消费者，如 何避免我们的合 法权益受到侵害？
意识，树立正确的消费观念；提高自身的素 养，做一个文明的消费者；掌握必要的消费 常识，避免消费时自己的人身财产安全受到 伤害；消费者在购买或接受服务时，应注意
索取、保留发票或其他有效票据；等等。
4.维护消费者权益 的主要途径有哪 些？
与经营者协商和解；请求消费者协会调解； 向有关行政部门申诉；提请仲裁机构仲裁； 向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解 决。
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第十一页，共24页。
第11课时┃ 我们的文化经济权利
考点拓展
1．我国政府采取了哪些措施保障义务教育的实施？
考点拓展
考题探究
第八页，共24页。
第11课时┃ 我们的文化经济权利
6遗优.什嘱点么继？叫承遗有嘱什继么承？的承的全。意遗部其愿嘱或最处继部大分承分的财是指优产指定点。被由是遗继法被嘱承定继继人继承承生承人优前人能先立的够于下一充法遗人分定嘱或按继，数照承将人自。遗继己产
7.什么是遗赠？
如果将个人财产赠与国家、集体或法定继承人 以外的人，则是遗赠。
法定继承和遗嘱继承。
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第七页，共24页。
第11课时┃ 我们的文化经济权利
4法法人是分.什定定的怎的么继继顺样？叫承承序划？的公婿父方婆。母法第第式或。定一二。岳继顺顺父承序序是 的 母 的指 法 尽 法按 定 了 定照 继 主 继法 承 要 承律 人 赡 人规 ： 养 ：定 配 义 兄的偶务弟范、的姐围子丧妹和女偶、程、儿祖序父媳父进母、母行以丧、继及偶外承对女祖
中考政治教材考点提炼第8课时依法维护公民的文化、经济权利命题点梳理
第8课时依法维护公民的文化、经济权利考点一受教育权命题点1：我国法律如何保护公民的受教育权(1)相关法律有：宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法。
(2)宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
所以受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
命题点2：教育的重要性(1)对个人：①教育能为人们未来的幸福生活奠定基础。
②只有接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己。
③只有接受教育，才能获得良好的就业机会，享受现代文明。
④受教育能改变我们的生活和命运，这是每个人自身生存和发展的要求。
(2)对国家：①实现现代化，科技是关键，基础在教育。
②教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。
③国际竞争的实质归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
命题点3：青少年应该怎样对待受教育权(1)珍惜受教育的权利，努力学习，提高自身素质。
(2)当受教育权受到侵害后，运用法律武器维护自己的合法权益，可以采用非诉讼、诉讼等手段。
例如：与侵权人协商，请求妇联、居委会调解，到法院起诉等。
(3)尊重他人的受教育权。
命题点4：青少年应怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务(1)按时入学。
(2)接受规定年限的义务教育。
(3)遵守法律和学校纪律。
(4)尊敬师长。
(5)努力完成规定的学习任务。
(6)树立终身学习的观念。
命题点5：义务教育的含义及基本特征(1)含义：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
(2)特征：①强制性：由国家强制力保证其推行和实施。
②公益性：就是明确规定“不收学费、杂费”。
③统一性：在全国范围内实行统一的义务教育，其统一性包括制定统一的义务教育阶段课程设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费标准等。
命题点6：为保障平等的受教育权，国家采取了哪些措施(1)加大投入，特别是加大对薄弱学校和落后地区的义务教育投入，优化办学条件。
(2)农村义务教育学校实行“免费营养午餐”。
八年级思品下册第三单元我们的文化、经济权利复习课件
（八年级下册第三单元复习）
宝坻五中
我们的文化权利：受教育权
我们的经济权利：财产权 消费权
在20世纪70年代，代 表我国家庭重要财产的还 是手表、自行车和缝纫机。 随着我国经济的不断发展， 我们家中的财产越来越丰 富。
你来说一说：
1．你的家庭近些年来新 增了哪些财产？
建筑工人阿强在地下施 工时，挖了自家自留地上 种的树木。
不 合 法 财 产
合 法 财 产
结论：公民的合法财产才属于公民个人所有。
我国法律规定，公民个人的财产包括： 公民的个人合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文
物、图书资料、林木、牲畜、和法律允许公民所有的生 产资料以及其他合法财产。
运用所学的知 识，对右图中 家长的行为予 以评析，并说 一说图中的孩 子在这种情况 下应该怎么办
（1）右图中消 费者的哪些权利 受到非法侵害？
（2）如果你在 生活中遇到此类
情形，可以通过
哪些途径来维护 自己的合法权益？
想一想？小王的父亲对属于自己的财产拥有哪些权利？
占
使
有
用
权
权
小王的父亲用合法的收 入买了一辆小轿车。
2．这些财产属于谁？
下列财产哪些是属于个人的？哪些不属于个人的？ 为什么？
某副市长贪污受贿 3720000元，21000 美元
小马的父亲开办企业年 终缴纳税收后，获得35 万元收入。
小亮征得父母同意，用 家庭存款的利息购买了 一台照相机，自己使用。
小云在放学的路上， 捡到了一个装有820 元的钱包
所有权
小王的父亲驾车送小王上 学
经
处
营
分
权
权
办理了相关手续，小王
中考政治专题七—我们的文化、经济权利
教学过程一、课程导入：同学们，你们现在到学校上学不用交学费是为什么啊？我们去买东西可以七天内退换是为什么啊？今天我们通过学习这一单元知识解决这两个问题二、知识讲解知识点1：受教育权易考点：1.教育的重要性1）个人：有利于个人实现生活独立；有利于激发人的潜能，不断提高和革新自己2）国家：有利于提高国民素质；有利于实现中华民族的伟大复兴。
2.宪法规定，中华人民共和国公民有受教育权利和义务。
权利与义务相统一，享有权利的同时必须履行义务。
3.未成年人依法维护自己的受教育权受教育权被侵犯（家庭、学校、社会）时，可以采取非诉讼：向老师、社区、教育部门、新闻媒体等寻求帮助和诉讼：寻求司法机关的保护4.国家怎样保证平等受教育权1）加大投入，优化办学条件2）农村义务教育学校实行“营养餐工程”3）实行科教兴国战略4）制定完善教育法规5）号召社会力量，如“希望工程”义务性6）实施城乡免费义务教育特点公益性统一性5.如何履行受教育义务1）履行按时入学的义务，自觉接受规定的九年义务教育，中途不辍学2）自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长3）努力学习，完成规定的学习任务，在学业上不断进步4）积极锻炼身体，做个德智体美全面发展的好学生6.终身学习的意义1）可以明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵2）学习是丰富知识、增长才干的重要途径3）新时代对人们提出新的要求3.终身学习型社会对青年的要求1）在接受义务教育阶段，要树立远大的理想，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务2）完成义务教育后，发奋图强、努力学习，不断完善自我，获取更丰富的知识，为国家的发展和民族的振兴作出最大贡献知识点2.财产所有权和智力成果权法律保护公民合法（取得财产的方式和内容合法）的私有财产，未成年的财产继承权和智力成果权不受侵犯。
易考点：财产所有权含义：指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利法律保护私人财产所有权的原因1）有利于维护公民的正常生活2）有利于激励公民积极创造财富3）有利于保障公民的合法权益调动广大人民的积极性与创造性易错点：智力成果权含义：也叫知识产权，包括著作权、专利权和商标权，以及反不当竞争中的商业秘密等国家保护智力成果权的意义1)创新是一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，有助于培养未成年人的创新意识，提高未成年人的创新能力2)有助于未成年人从小树立维护自己和他人的智力成果权的意识，使国家的文化市场健康、有序的发展运用法律武器维护自己的智力成果权1）如果未成年人智力成果权受到侵犯，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任2）增强自己的维权意思，学会运用法律手段积极维护自己的合法权益3）积极参与社会对智力成果权的保护，尊重他人的脑力劳动知识点3：消费者的权益《消费者权益保护法》、《民法通则》、《产品质量法》、《食品安全法》等法律消费者享有安全权、之情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等权利易考点：1.保护消费者权益的重要意义1）有利于促进生产的发展保证社会再生产的顺利进行2）维护社会的正常秩序让人们过上更美好的生活2.消费者维护权益正确途径1）与经营者协商和解2）请求消费者协会调解3）向有关行政部门申述4）根据与商家达成的仲裁协议提交仲裁机构进行仲裁5）向人民法院进行诉讼3.如何做一个合格的消费者1）主动学习消费者与消费者保护权益保护的知识，增强自己的判断能力和选择能力2）消费者有良好的权利意识和自我保护意识3）权利受到侵犯时要勇于拿起法律武器维护自己的合法权益4）自觉履行义务，维护好市场秩序，做有修养，有秩序，道德高尚的消费者4.如何建立一个良好的消费环境1）国家：加强思想道德建设，提高公民思想道德素质；健全和完善法律法规；依法行政，严格执法；加大市场监管力度，严惩违法犯罪。
初二政治我们的文化经济权利
第三单元我们的文化、经济权利一、单元地位本单元是全书不可或缺的内容，是对学生进行权利与义务教育的一个重要方面。
在公民的权利与义务中，受教育既是公民的基本权利，又是公民的一项基本义务。
初二学生正处于接受义务教育时期，这一课内容与学生在时间上和空间上最接近，与学生的活动最密切。
经济权利也是公民的重要权利，对于未成年学生来说同样非常重要，因为它是人们生存和发展的基础。
总之，这一单元是增强学生在受教育方面和经济权利方面的权利观念和义务观念的思想教育的落脚点。
二、主要内容本单元由“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”和“消费者的权益”三课组成。
第六课“终身受益的权利”包括两框：“知识助我成长”和“珍惜学习机会”。
第一框“知识助我成长”，主要是帮助学生了解到教育及义务教育的含义、地位和特征，让学生理解教育的作用和受教育的重要性，认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。
第二框“珍惜学习机会”，是在学生理解了教育的作用和受教育的重要性，并认识到受教育是自己享有的一项基本人权的基础上，帮助学生在自己受教育权被侵犯的时候学会依法维护自己的受教育权，让学生明确应该珍惜受教育机会，更好地履行受教育义务。
第七课“拥有财产的权利”包括三框。
第一框“财产属于谁”，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的含义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。
第二框“财产留给谁”，主要让学生知道有关财产继承方面的基本知识，未成年人享有财产继承权，继承人继承遗产除依据法律规定外还要大力弘扬中华民族的传统美德。
第三框“无形的财产”，主要让学生懂得智力成果在人类社会发展进程中所起的重要作用，鼓励学生勇于发明创造，依法维护自己的智力成果权。
第八课“消费者的权益”由两框构成。
第一框“我们享有‘上帝’的权利”，主要让学生认识自己作为消费者的角色，了解消费者享有哪些权利。
第二框“维护消费者权益”，主要帮助学生提高鉴别水平，做一个聪明的消费者；帮助学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。
第三单元 我们的文化、经济权利
第三单元我们的文化、经济权利第三单元我们的文化、经济权利一、本单元的地位教育科学文化权利和社会经济权利是公民享有的极其重要的权利，其权利直接关系到公民的生存、发展和切身利益。
上述权利的内容比较广泛，但教学时间却十分有限，故依据课标要求，本单元仅涉及教育权、财产权和消费者权益。
本单元内容是第一单元“权利义务伴我行”的拓展和延伸，与第二单元“我们的人身权利”一道构成了本册教材的主体部分，为第四单元“我们崇尚公平和正义”作了铺垫。
在社会主义市场经济条件下，引导学生了解、认识上述权利，依法维护上述权利，积极履行相关义务，对于学生的成长和适应社会生活，具有重要意义。
二、本单元的内容结构本单元由主题探究“共编《维权手册》保护合法权益”和第六课“终身受益的权利”、第七课“拥有财产的权利”、第八课“消费者的权益”构成。
其中第六课有两框，第七课有三框，第八课有两框。
</v:sha三、本单元的主题探究活动（一）设计意图设计本主题探究活动的目的有三个。
其一是增强学生的维权意识。
其二是增强学生的实践能力。
其三是引导学生自己动手制作一件维权“工具”。
在现实生活中，由于各种原因，侵犯未成年人受教育权、侵犯公民财产权、侵犯消费者合法权益的事情时有发生。
遇到侵权，忍气吞声是不对的，进行报复是错误的。
正确有效的方式是依法维护权益。
因此，明确依法维权的重要意义，增强学生的维权意识，提高学生的维权能力，是本单元教材的主旨。
而开展“共编《维权手册》保护合法权益”主题探究活动，是实现上述主旨的重要措施。
（二）操作建议1．在认真学习相关法律知识（义务教育法、民法通则、继承法、著作权法、消费者权益保护法的相关内容）和道德规范的基础上，围绕受教育权、财产所有权、财产继承权、智力成果权、消费者权益等分组搜集侵权表现。
2．结合法律条款和维权范例，整理出有效的途径和方法。
3．查询能够给予维权帮助的机关、部门的地址和电话（如消协等的地址、网址、投诉电话），为维护权益提供信息资料。
中考政治总复习八下第三单元我们的文化、经济权利课件
第三单元 我们的文化、经济权利
考纲要求
1. 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律
维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 2. 3. 懂得法律保护公民的财产继承权，未成年人的财
4. 知道公民的智力成果权不容侵犯，未成年人的智
5. 知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律 维护自己作为消费者的权益。
3.
所谓受教育权，是的，所有适龄儿童、 少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
5. （1 （2）公益性，即不收学费、杂费，与免费性联系在
（3）统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。
即包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标
（2）在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教 育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了 自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一 定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民 族的腾飞而努力学习。
经典战例
1. （2015广东)《国家贫困地区儿童发展规划
（2014—2020年）》明确指出，以健康和教育为重点，对 集中连片特困地区680个县的农村困难家庭儿童，给予从 出生开始到义务教育结束的关怀和保障。这一措施体现了 ( D ) A．适龄儿童少年有从国家接受教育的机会 B C．义务教育的显著特征是公益性和免费性 D．国家重视农村困难家庭儿童的健康和教育
D
考点解析
第七课 拥有财产的权利
1. 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、 使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的 表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，
2. 根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收 入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲 畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
中考政治 第十五讲 我们的文化、经济权利
中考政治第十五讲我们的文化、经济权利考点梳理一、对应考点1.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
2.知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
3.知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
二、常见考点问答1.我们受教育的权利（1）义务教育的特征：①强制性，即由国家强制力保证其推行和实施凡不履行的都要受到法律的制裁。
②普遍性（统一性），即所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育。
③免费性（公益性），即在义务教育阶段，对学生免收学费。
（2）受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
在当代，只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多财富，才能丰富和完善自己，享受现代文明，因此，从公民自身的发展和对国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。
实现现代化，科技是关键，基础在教育；教育是促进社会进步、经济繁荣的物质力量，是国家发展的先决条件。
因此，从国家发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的一项基本义务。
（3）维护受教育权的法律及方式①我国保护受教育权的专门法律：中华人民共和国教育法、义务教育法。
②当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
（4）如何履行受教育的义务？①作为义务教育阶段的学生：其一，认真履行按时入学的义务。
其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
②在学习过程中要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力。
③树立终身学习的观念。
2.公民的合法财产及其所有权（1）只有公民的合法财产才属个人所有，才受法律保护。
公民的个人财产包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
中考道德与法治：依法保护我们的文化经济权利复习课件
依法保护我们的文化经济权利中考总复习01 考纲一1 ■什么是受教育权?•所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。
2.义务教育的含义及其特征所谓义务教育,是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益事业。
义务教育的显著特征:•①具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施。
•②具有公益性,即不收学费、杂费。
公益性是与免费性联系在一起的。
•③具有统一性,在全国范围内实行统一的义务教育。
3•受教育既是公民的权利又是公民的义务•从个人来说,只有受教育,才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。
从公民自身的发展来说,受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。
•从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程, 提高公民的文化和科学素质是关键。
国家要求每个公民都有责任接受教育。
从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
4.我国保护公民受教育权利•我国保护公民受教育权利的法律主要有:宪法、教育法、义务教育法5.维护受教育权利•我国法律保护公民享有的受教育权。
当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
6 .如何履行受教育义务？（必背）•①要珍惜受教育的机会,维护受教育的权利,履行受教育的义务。
•②认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学；认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。
•③开展自主、合作、探究学习，养成良好的学习习惯,提高学习能力,树立终身学习观念。
做一个德、智、体、美全面发展的好学生。
例题轮播（2015，佛山）公益性是我国义务教育的显著特征。
下列对这一特征的正确理解是（GA.国家保证每个公民都享有接受文化教育的同等条件B.适龄儿童和少年都能获得从出生到初中阶段的免费教育C.国家免除九年义务教育阶段学生的学费、书本费和I杂费八亠D.农村学生可以免除学费和书本费,并获得生活补助费02考纲二7.法律保护公民的财产所有权•①我国的民事法律,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
人教版初二下册政治6.0第三单元我们的文化、经济权利PPT课件(3)
（1）小王从李某处买了一台电脑，但后来才得知电脑不 是李某的，而是其同事小孙的，小孙向小王索要电脑。
（2）李奶奶将房子租给张某，一年租期到了，张某却拒 绝腾房。
（3）中学生小刘将同桌的电话毁坏，并拒绝赔偿。
1、小山被侵犯的权利有
2、对此，小山的正确做法是（一种即可）
四、为了向广大市民宣传保护个人财产所有权，通化 市某校八年级学生展开了一次到市民中了解市民对于 财产所有权的认识情况的活动。
1、在宣传中，当有市民问你财产所有权具体指什么时， 你如何回答？
2、你准备向市民介绍我国的哪些法律对公民的财产所有 权做了保护？
上学。1、小刚是在自觉履行
义务。
2、小刚履行这一义务依据的法律是
情景二：周某生前育有一儿一女，去世时留下了一笔存款。 已出嫁的女儿小芳要求分一部分存款，但儿子小虎却将这 笔存款独自占有。
1、小芳被小虎侵犯的权利是
2、小芳要求分得存款的理由是
情景三：小山同学在超市购买了一箱牛奶，回家开箱 后发现牛奶已变质。但生产日期处却显示未过期。
1、知识产权又称什么权？ 智力成果权 2、国家为什么要对知识产权给予特殊的保护？
P82 3、如果你发现有人销售假冒伪劣产品，你会怎么办？
拒绝购买，阻止他人购买，并向有关部门举报
二、李奶奶无依无靠，在受到邻居小燕的赡养后， 李奶奶立下遗嘱，把财产都留给了小燕。
1、李奶奶立下的遗嘱有效吗？为什么？
有效。公民将自己的财产待死后不留给亲属，而 赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的。
2、李奶奶的遗嘱属于遗嘱继承吗？为什么？小 燕得到的财产受我国法律保护吗？
不属于
法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于 遗嘱继承，而属于受遗赠人依据遗赠人的遗赠取得遗 产
我们的经济文化权利单元复习ppt
当财产所有权受到侵害时怎么办？P74
• ①确认所有权。 • ②要求侵权者返还原物、赔偿损失。 • ③要求行政机关撤销违法处罚或予以行政 赔偿。
• 分清几个概念： 遗产、继承人、被继承人、继承权 • 继承方式：①法定继承②遗嘱继承 • • • • 如何处理继承权的争执(P80）: ①注重情意，互谅互让。 ②运用法律武器，维护自己的正当利益； ※依法保护未成年人继承权。
义务教育P61
• 概念: 是指国家统一实施的所有适龄儿童、少 ： 年都必须接受的教育，是国家必须予以 保障的公益事业。
特点： 强制性、公益性、统一性。
履行受教育义务P64
• 原因：①我国普及义务教育不容易，父母提 供子女强、社会的进 步。 • 如何履行：
※知识和智慧是无形的财产 智力成果:主要指依靠人类脑力劳动所创造的 劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以 及文学艺术作品等。(P81) ※公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识 产权也不受年龄限制。
• 消费者维权的法律依据--《消费者权益保护法》
• 消费者享有的合法权利-- 共9项 (P91)
• 消费者应履行的义务---维护市场秩序，做有修 养、守秩序、道德高尚的“上帝” ( P92)
维护权益的途径P95-96
• ①商品交易过程中，…… • ②商品交易后，消费者要通过正当、合法 的途径来使问题得到公正、合理解决。解 消费者协会这些途径是：
• 受教育既是一项权利又是一项义务；区别： • 从公民自身的发展来说，受教育是一项权利；从国家 的发展来说，受教育是一项义务。 • 财产的使用权和处分权；区别： • 根据财产的用途加以利用的是使用权；决定财产的最 终归属是处分权 • 安全权和生命健康权；区别： • 安全权是消费权，生命健康权是人身权利。问权利， 两者都可答，问消费权，只能答安全权。 • 义务教育免除一切费用。判断： • 错。不是免除一切费用，只免除学费、杂费。
单元知识归纳：我们的文化经济权利
第三单元我们的文化、经济权利知识网络教育为人的幸福生活奠基知识助我成长终身受益的权利我们享有受教育的权利维护受教育权利珍惜学习机会履行受教育义务第三单元合法财产及其所有权我们的文化、经济权利财产属于谁法律保护合法财产的所有权拥有财产的权利当财产所有权受到侵害时我们享有财产继承权财产留给谁继承权的实现方式当继承权发生争执的时候我们都是消费者我们享有上帝的权利消费者的权益消费者享有的权利炼就一双“慧眼”维护消费者的权益维护权益的途径知识详解第六课终身受益的权利1、教育的含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
2、教育对个人的作用：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。
一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。
3、教育对个人、国家的意义：教育能为人们未来的生活奠基。
要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。
当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。
在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。
教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
对于民族、国家来说，教育成就未来。
4、受教育权的含义：受教育是一项基本的人权依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。
所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。
5、义务教育的含义：所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
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初中政治知识点归纳：我们的文化、经济权利
初中政治知识点归纳：我们的文化、经济权利
1.受教育权的含义。
所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
受教育既是公民的基本权利，又是基本义务。
2.教育的重要作用。
①教育是每个人生活的准备。
②它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
③教育能为人们未来的幸福生活奠基，让短暂的生命发光，有尊严有意义地度过一生。
教育获取知识，知识改变命运。
②对于民族、国家来说，教育成就未来。
3.义务教育及其特征。
①含义：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
②特征：强制性、公益性、统一性。
4.青少年如何自觉履行受教育的义务？
①其一，认真履行按时入学的义务；
②其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；
③其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
④在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力，树立远大志向，树立终身学习观念。
5.财产所有权。
①含义：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
②保护方式：民事法律、刑事法律。
6.继承权。
继承方式：法定继承和遗嘱继承。
7.智力成果权。
①保护的意义：给予创新成果以智力成果权的保护，是对创新精神的最有效的鼓励。
②如何保护：（1）保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。
当自己的智力成果权受到侵害时，要运用法律来维护自己的合法权益。
（2）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
8.消费者的权益。
（1）安全权、
（2）知情权、
（3）自主选择权、
（4）公平交易权、
（5）依法求偿权、
（6）结社权、
（7）获得教育权、
（8）人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、
（9）监督权。
9.消费者如何维护自己的合法权益？
①树立权利意识和自我保护意识。
在消费过程中，我们要具有良好的权利意识和自我保护意识。
运用自己所学的消费知识和法律，防止侵权行为的发生。
当侵权行为发生后，应拿起法律武器，维护自己的合法权益。
②通过正当合法的途径来维护自己的合法权益。
包括：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。