丹心化雨润校园 淠源桃李竞芬芳——优秀校长先进材料
优秀校长的先进事迹材料（2篇）
优秀校长的先进事迹材料，5500字尊敬的评审委员会：我写信给您推荐我所亲近并景仰已久的一位优秀校长，他是现任某某中学的校长，它的先进事迹让我深受启发并感受到了教育的伟大力量。
某某中学位于一个经济欠发达地区，学校的办学条件相对较差，师资力量不足，教学资源不充足，学生中存在着一定的贫困生和困境学生。
然而，正是在这样艰苦的环境下，校长以他坚定的信念和领导才能，创造出了一个令人称赞的教育奇迹。
首先，校长通过自身的榜样作用，树立了教师们的信心和动力。
他以身作则，每天凌晨五点就到校，与老师们一起备课，带领他们投入到教学工作中。
他始终保持着高度的工作热情和责任心，从不推卸自己的责任。
他相信教育的力量，坚信每一个学生都有无限的潜能，只要给予他们正确的引导和激励。
他用自己的实际行动告诉教师们，只有工作努力、不断学习、不断进步，才能够成为一名优秀教师。
几年来，学校的教师队伍焕发出勃勃生机，教育质量得到了显著提升。
其次，校长非常重视学生的全面发展，不仅关心学生的学习成绩，更注重他们的品德素养和实践能力。
他积极推进课外活动的开展，丰富学生的课余生活。
他组织了各种社团活动，让学生们能够在兴趣爱好中发展自己的特长。
他也鼓励学生参加各种竞赛和社会实践活动，培养他们的创新能力和实践能力。
学校的学生在各个方面都有了长足的进步，不仅在学术上取得了显著成绩，也在各个竞赛中屡获佳绩。
此外，校长注重与家长的沟通和合作，形成了一个良好的家校合作氛围。
他定期与家长进行座谈会，了解他们的关切和需求，并及时解决问题。
他鼓励家长参与学校的各项活动，增强他们对学校的归属感和责任感。
他还与社区建立了良好的合作关系，共同为学生提供更好的教育资源和社会支持。
最后，校长创造了一个和谐的教育环境。
他重视教育的人文关怀，注重培养学生的情感和态度，倡导师生之间的互信互助。
他推行了一系列校风和班风建设的举措，加强了学生的纪律意识和集体主义精神。
学校的教育氛围变得热情友善、温馨和谐。
校长的先进材料
春风化雨，润物无声——全盟优秀校长拟评材料在他的心里，边缘牧区的校园正是放飞理想的平台；在他的眼里，再落后的学生都是可以闪闪发光的的宝石。
他用温暖的双手轻轻拂去尘封的泥土，让宝石渐渐折射出自信的光芒，他的人生由此而熠熠生辉。
三十四年来，他扎扎实实锤炼教学内功，一言一行塑造师表形象；三十四年，他在腰坝地区教育的天地里默默守望，破茧化蝶的美丽。
他在付出和给予中感受生命的价值和意义，在奉献和关爱中享受教育的快乐和幸福！2007年，为了他喜欢的事业，又毅然挑起了校长的重担。
他认为，道德重于智慧，能力重于知识，未来重于现在，结合农牧区孩子和学校发展的根本需求，凝练了“仁爱·博学”的办学理念，把当今社会教育发展和投入的成果，尽力普惠于广大农牧区的孩童。
他先后担任副校长、党支部书记、校长，历经近十年的学校管理工作，历练成一位思维缜密、作风踏实，严谨从严、经验丰富的教育工作者。
“桃李不言，下自成蹊”，因教育教学成绩优异，学校管理成效突出，在他担任校长期间，学校取得以下荣誉：“自治区文明学校”，“全旗社会实践教育先进学校”等荣誉称号。
一、立场坚定，理念先进周宝云校长，作为党员，学校的领头人，始终带头学习科学发展观，带头参加党的群众路线教育实践活动，纠四风，做表率。
他具有甘于清贫、不为名利、默默无闻的奉献精神；具有坚持原则、求真务实、刚正不阿、甘于吃苦、乐于奉献的高贵品质；他以身作则，廉洁奉公，生活俭朴，一身正气；他时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风，知难而进，锲而不舍，真抓实干，无私奉献，用自己的行动为学校谋发展。
教育思想是学校办学的灵魂，也是学校办学成功的关键。
走马上任后，周校长提出了以“仁爱·博学”为办学理念。
仁爱，强调教育的出发点和终极目标。
有教无类，以仁爱之心，真诚、公平对待每一个学生，是所有教育工作者的核心要求；而培养有仁爱之心的善良之人，又是所有教育的首要目标。
校长先进事迹材料
校长先进事迹材料校长先进事迹材料（精选4篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
到底应如何拟定事迹材料呢？下面是店铺为大家收集的校长先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校长先进事迹材料1XX，于20xx年8月参加工作，中学一级教师，现任学校副校长和初二语文教学工作。
作为一名人民教师，他深知肩负的责任，十多年来，他勤于学习，勇于创新，踏实肯干，默默地耕耘在这个平凡而又不平庸的教育岗位上，辛苦并快乐着，付出并享受着。
他还以孜孜不倦的工作态度，灵活创新的教育教学方法，丰硕的教学业绩给大家留下了深刻的印象，也带动了我校教师，激发了大家的工作热情。
现将该同志的先进事迹情况介绍如下：一、有较高的政治素质该同志忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，积极参加教职工政治学习。
做到遵章守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。
为人正直诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。
服从学校工作安排，扎根农村教育，在教师中起好了模范带头作用。
二、有较强的管理能力在学生管理工作中，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。
在工作中他本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。
以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。
他还利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生。
三、有较强的教学业务能力该同志从事教学工作十几年来，在教学岗位上以身作则，严格要求，不断探索进取，任劳任怨，兢兢业业，认真钻研教材，仔细备课，积累了丰富的教学经验。
优秀校长先进事迹材料范文（三篇）
优秀校长先进事迹材料范文尊敬的评委会：我向您推荐我们学校的校长某某某，他是一位杰出的教育家和卓越的领导者。
在他的领导下，学校取得了令人瞩目的成就，师生的整体素质和学校的声誉都得到了极大提升。
以下是他的先进事迹。
作为优秀校长，某某某注重学生的全面发展。
他相信每个学生都有自己的潜力，他的使命就是激发并发挥学生们的潜能。
为此，他提出了“以人为本，全面发展”的理念，并将其贯彻于学校的教育教学中。
他注重培养学生的实践能力和创新思维，通过开展各种活动和项目，创造了更多的机会让学生锻炼自己，并取得了一系列优异的成果。
他经常与学生们交流，了解他们的需求和问题，并倾听他们的意见和建议，进一步调整学校的教育方针，使之更贴近学生的需求。
在某某某的领导下，学校的教学质量得到了显著提升。
他注重教师队伍的建设和培养，通过组织师德师风教育和培训活动，提高教师的教学水平和教育素养。
他积极引进先进的教育理念和教学方法，鼓励教师们开展创新教学，并积极支持他们进行教学研究和课程改革。
他还注重教师的职业发展，为他们提供更多的培训和学习机会，鼓励他们不断提高自己的专业能力。
这些努力让学校的教学水平越来越高，学生的学习成绩也不断提高。
某某某还非常关注学校的文化建设。
他提倡学校形成积极向上的文化氛围，营造和谐有序的学习环境。
他倡导“学习、尊重、团结、奉献”的价值观，并以身作则，做学生们坚定的榜样。
他注重学生的德育教育，组织开展各种形式的德育活动，培养学生的良好品德和价值观。
他也非常注重学校与家长的沟通和合作，定期组织家长会和家庭教育讲座，解答家长的疑问和困惑，共同为孩子的成长贡献力量。
这些努力让学校成为了一个和谐的大家庭，凝聚了师生的力量。
某某某在教育事业中做出了巨大的贡献，得到了学生、家长和社会的广泛认可和赞誉。
他多次被评为先进个人，并获得了多项荣誉奖励。
他的领导和示范作用在全校师生中树立了良好的榜样，激励着大家努力学习和进步。
总之，某某某作为我校的校长，在教育事业中展现出了卓越的领导才能和个人素质。
初中校长先进事迹材料：以人为本育桃李以德育人馨满园
初中校长先进事迹材料：以人为本育桃李以德育人馨满园初中校长先进事迹材料：【材料一】校长先生在任初中校长期间，以人为本、育桃李的理念深入学校管理和教育教学实践，取得了显著的成效。
首先，校长先生注重培养教师队伍，通过举办专业培训和内外校际交流，提升了教师的专业素养和教学能力，使他们能够更好地应对教学中的各种挑战和问题。
并且，校长先生尊重教师的创新思维和个性特点，鼓励他们开展多样化的教学活动和课程设计，提高了教学的质量和学生的兴趣。
其次，校长先生重视学生的全面发展，特别注重以德育人。
他注重培养学生的品德修养和良好的行为习惯，每周举办道德讲堂和班主任课，引导学生明辨是非、建立正确的价值观。
此外，校长还策划了各类社会实践活动和志愿者服务项目，让学生走出校园，体验社会、培养社会责任感。
最后，校长先生致力于营造优美的学校环境，打造馨满园。
他积极争取资金和资源，进行校园环境改造和设备更新，让学校的教学、生活条件更加舒适和便利。
同时，他鼓励师生共同参与绿化校园和美化环境的活动，培养学生的环保意识和责任感，创建了一个美丽、和谐的校园。
校长先生以其高尚的师德、卓越的管理和领导能力，为学校的发展和师生的成长做出了巨大的贡献。
他坚信以人为本、育桃李、以德育人的理念，引领学校走上了稳步发展的道路。
【材料二】校长先生在担任初中校长期间，坚持以人为本、育桃李的办学理念，为学校的发展和师生的成长建立了坚实的基础。
首先，校长先生注重教师队伍建设。
他主持开展了一系列的师德师风教育活动，要求教师要具备高尚的师德和职业道德，不断提升自身的业务水平和教学能力。
他鼓励教师参加教育研讨会和培训课程，不断更新教育理念和教学方法。
通过这些举措，学校的教师队伍日益壮大，教学质量也得到了明显提高。
其次，校长先生注重学生的全面发展。
他推行素质教育和德育为先的方针，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
他亲自组织学生参与各类社会实践活动和公益志愿者服务，让学生身心健康地成长。
2024年优秀校长先进事迹材料范文(二篇)
2024年优秀校长先进事迹材料范文尊敬的评选委员会：我推荐的候选人是XX校的校长，他在过去的几年中展现出了卓越的领导能力和出色的工作成果。
作为校长，他致力于提高学校的教育质量和学生的整体素质，为学校的发展做出了重要贡献，因此我相信他是一位值得表彰的优秀校长。
首先，XX校长在教育教学方面取得了显著的成绩。
他深知教育是一项神圣的事业，他将学生的发展放在首位，致力于培养学生全面发展的能力。
他精心组织教育教学工作，优化课程设置，引进先进的教学方法和教育资源，提高了学校的教学质量。
同时，他注重教师的培养和发展，通过举办教师培训班和开展教研活动，提升了教师的教育教学水平。
其次，XX校长在学校管理方面展现出了卓越的能力。
他在管理学校方面具备极高的能力和丰富的经验。
他领导下的学校管理团队高效运转，各项工作有序推进。
他注重学校的发展规划和目标的制定，通过科学决策和合理分配资源，使学校的各项工作有序进行。
他注重与学生、家长和社会各界建立良好的沟通与合作关系，增强了学校的凝聚力和影响力。
此外，XX校长还积极推动学校的创新发展。
他重视教育教学改革，鼓励教师教学方法的创新和教学资源的创新。
他推动学校开展多种形式的教育实践活动，提高学生的实际操作能力和创新精神。
他注重培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生参加各类科技活动和竞赛，培养学生的创新思维和动手能力。
综上所述，XX校长在过去的几年中展现出了卓越的领导能力和出色的工作成果，他在教育教学、学校管理和创新发展等方面取得了显著的成绩。
他对学校的发展和学生的综合素质教育有着高度的责任感和使命感，他的工作精神和专业水平值得敬佩和肯定。
因此，我推荐他作为优秀校长的候选人，希望评选委员会能够认可他的先进事迹和贡献。
衷心感谢评选委员会的关注和支持！XX市教育工作人员 XXX日期：XXXX年XX月XX日2024年优秀校长先进事迹材料范文（二）校长先进事迹材料模板第一部分：基本信息校长姓名：所在学校：任职时间：第二部分：事迹材料段落一：鲜明的办学思想（1）G开展过哪些改革举措，对学校的发展起到了什么样的推动作用？（2）X从根本上解决了什么问题，带来了什么样的改变？（3）Y在学校教育管理中发挥了什么样的积极作用？段落二：全面提升师资队伍素质（1）Z采取了哪些措施，对教师队伍发展起到了什么样的作用？（2）X让教师有了哪些成长机会，对提升教学水平有何帮助？（3）Y在师德师风建设方面做了哪些工作，取得了哪些成果？段落三：打造优质的教育环境（1）Z进行了哪些设施改善，提升了学校的教育硬件条件？（2）X通过哪些措施，培养了学生良好的学习习惯和行为规范？（3）Y在教育资源的配置方面做了哪些工作，提高了学生综合素质？段落四：积极投身教育公益事业（1）Z参与了哪些教育公益项目，为社会做出了哪些贡献？（2）X通过哪些渠道，为贫困学生提供了资助和帮助？（3）Y在教育公益方面的努力，得到了什么样的认可和赞誉？段落五：先进事迹的影响和启示（1）Z的先进经验对学校的发展和教育教学有何启示？（2）X的先进事迹对其他校长及教育工作人员有何指导意义？（3）Y的成功经验在教育体制改革中有何借鉴作用？第三部分：综合评价通过以上事迹的描述，我们可以看到，校长在任职期间始终坚持以学生为中心的办学理念，不断推动学校的发展和进步。
校长先进事迹材料样本
校长先进事迹材料样本尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我有幸向大家介绍我敬爱的校长的先进事迹。
他是我们学校的优秀领导者，也是我们的楷模和榜样。
在他的带领下，我们学校不仅在教育教学方面取得了显著的成绩，更在培养学生的品格和思想上走在了前列。
首先，我想向大家介绍的是校长在推动教育教学改革方面的先进事迹。
他一直坚信，教育是培养人才的根本，是国家繁荣和社会进步的基石。
因此，他积极倡导教育教学创新，提倡注重学生个性发展和创造力培养。
他亲自组织教师培训，引进先进的教育理念和教学方法，使教师们的教学水平得到了大幅提升。
他还注重学生的综合素质培养，推行了一系列的课外活动和实践项目，为学生提供了广阔的发展空间。
其次，我想介绍的是校长在学校管理方面的先进事迹。
他注重规范学校管理，严格落实教育法律法规，保障学生和教职员工的权益。
他建立了科学的机构设置和岗位职责体系，完善了学校的管理制度和规章制度，提高了学校的组织效能。
他还积极引进现代化的管理手段和信息化技术，提升了学校管理水平和办学质量。
更值得一提的是，他高度重视师生的交流和沟通，经常与教师、学生进行面对面的交流，听取他们的意见和建议，积极解决问题，形成了良好的师生关系和工作氛围。
最后，我想介绍的是校长在师生关系上的先进事迹。
他始终把师生关系放在第一位，关心教师的工作和生活，关心学生的成长和发展。
他鼓励教师们多关注学生的个性特点，关爱每一个学生，尊重他们的需求和意见。
他积极致力于校园文化建设，营造了和谐、温馨的校园氛围。
他还亲自组织师生活动，加强师生之间的交流和互动，增强了师生之间的亲近感和凝聚力。
通过介绍这些事迹，我相信大家已经对我们的校长有了一个初步的了解。
他是一个崇高的人物，他的先进事迹将会激励我们继续努力，为建设美好的社会贡献力量。
最后，让我们共同为我们的校长热烈鼓掌，向他致以最崇高的敬意！谢谢大家！。
校长先进事迹材料参考范文（3篇）
校长先进事迹材料参考范文【校长先进事迹材料参考范文】尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《校长先进事迹》。
我这里说的校长是我们学校的班主任刘校长。
刘校长，一个平凡而伟大的人。
他一直默默无闻地工作，默默无闻地付出，但他的奉献和付出却影响了无数学子，也影响着整个学校。
刘校长是一名非常有责任心的校长。
他保证每个学生都能够得到良好的教育，他每天都抽出时间和每个班级的同学谈心，了解同学们的困难和需求，帮助他们解决问题。
他还亲自为学校制定了一系列的教育方针和管理规定，确保学生有一个良好的学习和生活环境。
刘校长是一名很有爱心的校长。
在他的带领下，学校组织了很多的社会公益活动，比如走进社区开展义务劳动、帮助贫困学生、关怀留守儿童等。
他总是用自己的实际行动来告诉我们爱的力量是无穷的，会传递给更多需要帮助的人。
刘校长是一名身体力行的校长。
他总是身先士卒，以身作则。
他要求每一个老师都要有高尚的道德品质和专业的教育素养，他自己也是一名很好的榜样。
他每天都会花大量的时间学习教育理论和现代教育技术，不断提高自己的综合素质。
他还经常参加各种研讨和培训活动，积极探索教育改革的路径，将一切最好的教育理念融入到学校管理和教育教学中。
刘校长是一名很好的管理者。
他善于团队合作，懂得协调各方面的资源，能够有效地组织和管理学校的各项工作。
他要求每个老师都要有责任感，尽心尽力地去教育学生，同时积极参与学校的各项工作。
他还给每个老师制定了良好的奖惩机制，激励大家不断进取。
总之，刘校长是一位为学生、为教育事业默默奉献的人。
在他的带领下，我们学校的办学水平逐渐提高，学校的发展也取得了长足的进步。
他是我们学校值得骄傲和敬佩的人，也是我们学生学习的榜样。
最后，让我们一起为刘校长热烈鼓掌，向他致以最真诚的祝福！谢谢大家！校长先进事迹材料参考范文（二）尊敬的评审专家：您好！我写此篇校长先进事迹材料，介绍我所在学校的校长先进事迹，以展示校长的敬业精神、拼搏精神和奉献精神，以期得到您的肯定和赞许。
学校校长先进事迹材料
学校校长先进事迹材料尊敬的评委、亲爱的老师们：今天我非常荣幸能够向大家介绍我们学校的校长，一位在教育事业中有着卓越贡献的先进个人。
他的名字是李校长，他对学校的发展、学生的成长倾注了大量的心血和努力。
下面我将从教育理念、领导风格和校园文化三个方面，为大家介绍李校长的先进事迹。
首先，我们来看李校长的教育理念。
作为一位优秀的教育家，李校长始终坚信教育是国家未来的希望，也是社会进步的基石。
他认为教育的目标是培养德、智、体、美全面发展的人才，让每一个学生都能够尽展所长，做出自己的贡献。
为了实现这一目标，李校长积极推进教育教学，引进了先进的教育理念和教育技术，在教学中注重培养学生的创新能力和综合素质，使学生们在掌握知识的同时，树立正确的价值观和人生观。
他的教育理念深受学生和家长的认可和喜爱，为学校的发展注入了新的活力。
其次，我们来看李校长的领导风格。
李校长是一位充满激情和创新思维的领导者。
他注重集思广益，善于倾听他人的建议和意见。
在制定学校的发展规划和教学计划时，他充分调动了全校教职员工的积极性和创造力，形成了一种全员参与的氛围。
他提倡教学研究和反思，鼓励教师们进行教学创新实践，不断提高教学质量。
此外，李校长注重师德建设，他深知教师是学生的引路人，是学校发展的基石，因此他通过组织各类教育培训和研讨会，不断提高教师的专业素养和教育教学水平。
李校长的领导风格赢得了全校师生的信任和拥护，为学校的发展提供了坚强的领导保障。
最后，我们来看李校长对校园文化的建设。
李校长深知校园文化是学校发展的灵魂和核心竞争力，他提出了“为学生创造快乐、健康、和谐的学习生活环境，建设美丽校园”的口号，并以此为指导思想进行了一系列的校园文化建设。
他注重培养学生的品德修养，举办各类道德讲座和比赛，弘扬社会主义核心价值观和中华传统美德。
他注重培养学生的艺术素养，投入大量资源建设各类艺术教室和演出场地，举办各类文艺活动，让学生们感受到美的力量和情感的熏陶。
校长先进事迹材料
校长先进事迹材料导言作为一名校长，他需要担负起整个学校的责任和使命。
他的工作内容包括管理学校的日常运营、提升教育质量、促进师生的发展等方面。
而在这位校长的任期中，他付出了非凡的努力和奉献，取得了令人瞩目的成绩。
下面是对他先进事迹的简要介绍。
一、领导管理能力突出这位校长在管理方面具有出色的能力。
他高效地组织学校各项工作，每次都能根据实际情况做出明智的决策。
他注重团队的协作，善于调动各方资源，使整个学校的工作更加顺畅和高效。
他建立了健全的学校管理制度，保证了学校各项事务的顺利进行。
他注重学校的内外部沟通，与各部门保持紧密联系，随时关注他们的工作进展，并提供必要的支持和指导。
通过他的努力，学校的管理效率和工作质量得到了明显提升。
二、广泛宣传校园文化这位校长积极宣传和弘扬校园文化。
他深知校园文化对学校发展的重要性，因此他制定了一系列丰富多样的文化活动，例如校园音乐会、文化讲座和艺术展览等。
他积极与学生、教职员工和家长沟通交流，不断了解他们的需求和意见，从而有针对性地提出改进和完善校园文化的措施。
通过他的努力，学校的校园文化得到了广泛的宣传和普及，增强了学校的凝聚力和影响力。
三、关注学生发展这位校长以孩子们的发展为己任。
他始终把学生的全面发展放在首要位置，注重培养学生的创新能力和实践能力。
他关注师生关系，建立了和蔼可亲的师生关系，让学生在轻松的学习氛围中愉快地学习。
他还注重学生的心理健康，建立了心理辅导部门，为学生提供心理咨询和支持。
此外，他还积极引进外部资源，组织学生参加各类竞赛和活动，拓宽学生的视野，提升他们的综合素质。
通过他的关心和指导，学生的表现和成绩有了明显的提高。
四、积极扩大校园公益活动这位校长重视学校的社会责任，积极组织校园公益活动。
他认为学校要培养学生的社会意识和责任感，让他们懂得为社会做贡献。
他组织学生参加社区服务和慈善活动，为社会困难群体提供帮助。
他还与社会各界建立了广泛的联系，争取社会资源支持学校的发展。
优秀校长先进事迹材料参考范文
优秀校长先进事迹材料参考范文（篇一）优秀校长先进事迹材料尊敬的评选委员会：您好！感谢您在百忙之中抽出时间研究我的材料。
我荣幸地向您推荐我所在学校的校长，他是我们学校的中流砥柱，也是我们教职工的楷模。
作为一名教育工作者多年，我深知校长在学校发展中的重要作用，而我们的校长不仅具备了优秀的教育管理能力，还展现出了出色的领导魅力和敬业精神。
校长先生自从担任我校校长以来，以其高尚的品德、务实的工作作风和亲和的管理风格深得师生爱戴。
他身上所展现出的优秀素质和杰出能力，让我们深感自豪。
首先，校长先生勇于担当，敢于创新。
他深入理解现代教育的发展需求，根据学校实际情况，积极推进校本课程的建设，注重学校教学质量的提高。
他开展了系列的教育教学改革活动，提出了“注重素质教育、培养创新人才”的办学理念，为学校发展注入了新的活力。
其次，校长先生关心学生，关爱教师。
他始终把促进学生全面发展放在首位，不仅要求教师要教书育人，更要求他们要带头做到德才兼备。
他鼓励教师积极参加教育培训，提高专业技能，同时也注重教师队伍的建设和培养，通过定期开展教研活动、搭建交流平台等方式，提高了教师的教育教学水平，为学生提供了优质的教育资源。
再次，校长先生注重学校文化建设。
他认为学校文化是学校发展的灵魂，经过多年的努力，他成功地创建了一支拥有共同价值观和文化认同的学校团队，形成了积极向上、和睦关系的学校文化氛围。
他注重培养学生的良好品德和行为习惯，通过班级文化建设和校园文明活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。
最后，校长先生在学校管理中以身作则，勇挑重担。
他注重学校形象的宣传，积极参与学校的各类活动，使学校与社会紧密联系，提高了学校的声誉和社会影响力。
他倡导开放式管理方式，积极听取师生的意见和建议，不断完善学校管理制度，从而确保学校安全稳定运行。
综上所述，校长先生以其出色的工作成绩和高尚的师德形象，成为我们学校广大师生教职工学习的榜样。
我相信，他会在今后的工作中继续发挥其卓越的管理能力和领导才能，为我们学校的发展做出更大的贡献。
优秀校长先进事迹材料
优秀校长先进事迹材料优秀校长先进事迹材料1一、孜孜以求，教书育人是能手从参加工作直到走向学校管理岗位，某某一直担任班主任，他真心关爱每一个学生，提出了“平等对待每一个学生，因为一个学生对一个班主任来说是几十分之一，而对于一个家庭来说就意味着百分之百”的理念。
担任校长后，他一直注重和学生的深度沟通与交流，经常面向学生讲座和演讲，深入学生家庭进行家访，深受学生、家长的好评和社会的高度赞誉。
参加工作来，x一直坚守教学第一线，严谨治学，严谨从教，不断探索，大胆创新，所授课一直受到同事的高度赞誉和学生的普遍欢迎，在一中工作十六年间，带了四届毕业班，每届学生参加高考语文成绩皆名列前茅，在教学活动中他特别注重学生的学习习惯养成、语文思维训练和语文兴趣培养，学生都喜欢听他的课，喜欢学他教的学科。
二、善于创新，学校管理是里手从19某某年开始，某某走向学校管理岗位，先后担任县职业中专办公室副主任、某某一中教务处副主任、教务主任、副校长，某某实验中学校长。
理，工作卓有成效。
20某某到20某某年在代理某某一中政教主任期间，他每天都和学生一起起床，第一个出现在学生宿舍，第一个站上操场，风雨无阻，每天都要等学生睡好后才最后一个离开工作岗位，常常为了处理偶发事件深夜才回家。
在担任某某一中副校长时，他先后主导了学校教学改革、德育管理改革和校本培训改革，取得了丰硕的成果，为学校的发展做出了贡献。
20某某年调任X县实验中学校长。
面对学校的管理现状，他系统分析、认真调研、深入思考，创新性地提出了“共建秩序是基础，共创效益是桥梁，共享快乐是归宿”的教师工作、学生学习理念。
担任校长的三年，他全力以赴，把自己累病了，但他从来没有松懈过。
深入调研，全面思考，传承文化，构建了学校系统的教育理念和思想，学校的.办学有了目标和方向；三、传播思想，教育情怀是根基某某热爱教育，喜欢课堂，享受和学生相依相守的时光，尽心尽力做教育，也时刻不忘思考教育。
一是他现在做校长，虽然无暇再站在讲台，但他从来就没有离开讲台。
优秀校长事迹材料优秀校长先进事迹材料3篇
优秀校长事迹材料优秀校长先进事迹材料第一篇：优秀校长事迹材料——王校长王校长是一位优秀的校长，他身兼多职，不仅是学校的校长，也是一名优秀的教师。
他在教育事业上贡献了许多，下面我们来看看他的事迹。
1、注重师德师风建设。
王校长一直认为，教师的师德师风是教育事业的基石。
他一直教育教师们，要做到严谨、公正、尽责，要以身作则，引领学生。
同时，他也注重给教师们提供良好的工作环境，让他们尽情发挥自己的专业知识和技能，为学生的发展提供更好的支持。
2、推动学校教育改革。
王校长相信，在教育改革的道路上，学校起到了至关重要的作用。
他不断改革学校教育教学模式，引进新的教学思想和方法，推广先进的教育理念。
他也积极倡导学科融合、探究学习等教学模式，让学生在学习中能够真正理解知识，加深对社会的认识。
3、注重学生成长。
王校长深知，学生的成长是学校教育的最终目的。
因此，他注重学生的全面发展，让教育不仅仅局限于书本知识的传授，更关注学生的品格养成、身心健康等方面。
他鼓励学生积极参与文艺、体育等各种活动，激发学生的潜能，让每个学生都能够找到自己的兴趣爱好，充分发挥个人优势。
作为一名优秀的校长和教师，王校长不断实践自己的教育理念，不断探索教育改革的道路。
他为学生和教师们提供了一个良好的学习、工作环境，为学校教育事业做出了积极贡献。
第二篇：优秀校长事迹材料——张校长张校长是一位来自乡村的优秀校长，他用自己的实际行动证明了教育事业的重要性。
下面我们来听取他的事迹。
1、倡导乡村教育事业。
张校长出生在一个农村家庭，深知乡村教育的重要性。
他一直积极宣传和倡导乡村教育事业，带领教师们和群众共同努力，构建一个更加个性化、优质、高效的乡村教育体系。
同时，他也在不断探索新的教育模式和方法，为乡村教育做出更多的贡献。
2、课程设置由实际情况出发。
张校长一直认为，教育应该紧密结合当地的实际情况，通过课程设置来推动学生成长。
因此，他不断调整课程设置，引进新的教学模式和方法，为学生和教师提供更丰富、更实用的课程内容。
优秀校长先进事迹材料
优秀校长先进事迹材料综述作为学校的教育管理者，校长是学校内最具权威和最重要的角色之一，他们的工作涉及到学校的方方面面。
优秀的校长是一个学校的灵魂和精神领袖，他们能够推动学校的发展和提高学生的综合素质。
下面将介绍一位优秀校长的先进事迹。
一、学生关怀作为一名优秀的校长，他首先要关心学生们的成长和安全。
这位校长在校园中经常与学生交流，了解他们的需求和问题，并及时帮助他们解决。
他充分了解到一个人的成长和发展需要关爱与指导，因此他亲自参与学生辅导工作，通过对学生的定期访谈和专业指导，帮助学生找到适合他们的学习规划和职业定位。
此外，优秀校长也注重学生的安全教育。
他组织校园安全培训，定期进行灾害防范演练，确保学生能够在任何突发事件中保持冷静、迅速逃生。
二、师资队伍建设学校的师资队伍对于学校的发展至关重要。
这位优秀校长了解到只有拥有一支优秀的教师队伍，学校才能取得更好的成绩。
他注重教师的培训和发展，积极参与教师教育培训活动，并鼓励教师们继续深造，提高自己的教育教学水平。
此外，他还建立了一套科学有效的师资激励机制，通过定期评估和表彰激励，激发教师的工作热情和创造力。
他深知只有教师们都能在工作中充分发挥自己的才能，学校才能取得更好的教育质量。
三、校园文化建设校园文化是学校的灵魂和特色所在。
这位优秀校长注重校园文化的建设，通过鼓励学生参加各种文化活动和校园社团，培养他们的综合素质和领导力。
他还注重培养学生的文明礼仪，组织各类集会和知识竞赛，提高学生的文化修养和修身修行。
此外，这位优秀校长重视学生个性的培养，鼓励学生们发展自己的特长与兴趣。
他提供各种培训课程和人才选拔机会，帮助学生们全面发展，并鼓励他们积极参与社会实践和志愿服务，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
四、学校发展规划作为一个学校的领导者，这位优秀校长注重学校的发展规划和战略布局。
他深知一个学校的能否取得长足的发展，不仅仅取决于表面的硬件设施，更取决于制定合理的教育发展战略和目标。
2024年校长先进事迹材料样本（5篇）
2024年校长先进事迹材料样本在____年，基于对教师职业的深切向往及对教育事业的坚定忠诚，我毅然投身于教育事业。
我曾在中卫孟家湾学校、教育局、镇罗中学、西园中学、东园中学等多个教育机构任职，担任过班主任、教务主任、教育局办公室主任、副校长及校长等职务。
在平凡的岗位上，我恪守“认认真真学习、老老实实做人、踏踏实实干事”的人生准则，以忘我的工作热情和辛勤的汗水，谱写了一曲曲无私奉献的共产党员赞歌。
一、确立科学的办学思想，明确育人理念在深入总结学校办学历史的基础上，我提炼出了“不让一个学生掉队，对学生的一生发展和幸福负责”的办学理念。
确立了实施“以业绩为导向，以竞争促提升，以集体荣誉为导向”的工作管理策略。
以科学的质量观为指导，以提高课堂效率为突破口，以提升师生整体素质为最终目标，致力于构建和谐的学校文化，创造一流学校的办学思想。
二、以人为本，推动干部和教师的专业成长作为一校之长，我深知，全校教师整体素质的提升是教育教学质量提高的关键。
为此，我采取了以下措施：一是明确目标，二是强化服务，三是加强培训，四是优化作风。
我坚持深入教学一线，了解师生的工作与学习状况。
即使工作再忙，我也不忘走进教室，与老师共同探讨，改进教学方法，每学期听课次数均超过____节，赢得了教师的信赖与支持。
三、强化质量意识，推动教学质量的提升在提升教学质量方面，我主要采取了以下措施：一是树立敬业精神和创新精神，增强“我是东中教师”的主人翁意识和“质量第一”的工作意识；二是充分发挥教务处、教研中心、年级组三级校本研修网络的作用；三是以质量分析为抓手，强化质量检测；四是加大毕业班工作力度，明确复习方向，提高课堂效率和指导学生复习方法。
这些措施有力地推动了教学质量的提升。
四、多方争取支持，改善学校环境条件我积极争取项目支持，投入____万元新建了____平方米的综合实验楼；投入____万元新建了沼气厕所；配置了学生课桌凳____多套，教师办公桌椅56套，并添置了音体美设施和理化生实验器材。
优秀校长事迹材料：耿耿丹心育桃李
优秀校长事迹材料：耿耿丹心育桃李三中校园里，有一位工作认真负责、教学一丝不苟、为人温厚谦和的行政领导，他就是副校长xx。
他xx年7月参加工作， xx年调入xx三中，在教书育人的岗位上披肝沥胆、无私奉献了二十七个春秋；曾荣获xx、xx年两度被县人民政府奖励记功； l997年担任xx三中教务主任；xx年加入中国共产党；xx年评为中学高级教师。
xx年至xx年连续三年被评为普通高校招生工作先进个人。
xx被评为xx市优秀教师。
xx年担任副校长。
xx年被评为县优化经济发展环境先进个人。
xx年被评为县“双创”工作先进个人。
不管是当教师，还是当领导，他都任劳任怨、兢兢业业、尽职尽责，在岗位上留下了光辉的业绩。
概述为：一、教育教学的行家里手，教研教改的带路先锋抓教学的不懂教学是不行的，做一个好老师，是廖老师选择职业的一个目标。
在教学上，他看重一个“钻"字：钻理论、钻教材、钻教法、钻学生心理。
一方面他认真学习教育学、心理学理论知识及所教物理课程专业理论知识，做到理论素养高；一方面挖掘教材，吃透教材，把握每节课的难易点，做到教例烂熟于心；一方面精心设计教法，在课堂结构、分析内容、提问方式上艺术化，把一节物理课上得妙趣横生，讲电磁感应现象时，将楞次定律简单总结为“来之拒之，去之拉之"八个字，为让学生记住电容公式望，他形象地把公式比喻为杯子上放木板，板上放鸡蛋，加强学生记忆；一方面研究学生心理动态、备学生，从学生实际出发，营造民主和谐的教学氛围，做到学生程度心中有数。
形成了他条理清晰、语言简洁、深入浅出的课堂风格，倍受学生喜爱，是学生称道的好老师。
走上了领导岗位，也从不马虎对待任何一节课，所教班级的成绩为证：所教xx班、xx班的物理期末考试评比人平成绩连续五期年级排名第一。
近三年的教学中，所教班级的物理人平成绩两期排名第一，三期排名第二，一期排名第三，让同行们垂羡不已，也让同行们敬佩他这位教学能手。
他还是物理奥赛辅导教师，曾辅导学生获物理奥赛全国二等奖2人，省一等奖1人，市一等奖4人。
献一腔热血,育桃李芳香校长先进事迹
献一腔热血,育桃李芳香（校长先进事迹）###同志1989年8月参加工作，中共党员，大学本科文化程度，***区文明青年*** 中学校长兼书记。
###同志担任校长之际，面对教学质量滑坡、学生大量流失、学校工作家长有怨气，社会不中意的局面，提出“内强素养，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，成立健全各项治理制度，增强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。
以抓考风、考纪为冲破口，通报批评考试违纪学生、失职教师及责任领导。
端正了学风，强化了教师责任心。
同时踊跃推行“四制”改革，全面引入优劳优酬、优胜劣汰的鼓励竞争机制，落聘了一批纪律观念差、责任心不强的教师，从而激发了活力，产生了动力。
###同志坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。
他严以律己，宽以待人，要求他人做到的，自己第一做到。
在学校工作的重大决策上，他能踊跃、认真听取其他同志的意见和建议，不弄“一言堂”。
＃＃＃同志注重班子团结和教师队伍的思想建设，按期召开民主生活会，常常深切教师，了解情形，征询意见，和同志们在工作中交心，在交心中增进了工作。
“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。
###同志爱校如家。
他躺倒身子干实事的工作精神，没有人不服。
天天不到七点就到校，晚上忙到九、十点才回家。
一次工作中不警惕，他左脚踝骨扭伤，在不能行走的情形下，他安心不下学校方才起步的工作，不顾同志们劝说，硬是坚持上班，一天都没有休息。
他狠抓学生德育教育和班级治理，以各类形式落实学生思想道德建设。
他常常深切学生家中，同家长交流教育方式，征询家长意见和建议。
为了动员流失学生返校，他多次组织教师谈体会，做检讨，找路子，想方法。
在不断强化内部治理的基础上，他率领教师走村串巷，白天找家长，晚上访学生，乃至半夜还在敲学生家门。
他的这种工作精神，感动很多了家长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
丹心化雨润校园淠源桃李竞芬芳——记单龙寺初中校长朱明义朱明义，男，汉族，1968年出生，安徽省霍山县单龙寺初中校长。
单龙寺初中是大别山深处的一所普通初中，而朱明义校长除了一米九的魁梧身材在人群中显得高大突出外，其他方面似乎也很普通。
可就是这样一位山区初中校长，就是这样一位普通一线教师，却在大别山这片老区的红色沃土上，在淠源河畔的单龙寺乡基础教育的崎岖山路上，洒下了他一滴滴辛勤耕耘的汗水，留下了他一个个坚实有力的脚印。
以身许教! 扎根山区心无悔16岁考入师范学校的朱明义，开学第一天，聆听了一位从教多年优秀教师的感人事迹后，心中便种下了扎根山区教育事业的梦想。
1987年7月，19岁的他胸怀这份梦想，踏上了自己梦寐以求的工作岗位——单龙寺乡双龙小学。
那是一所交通不便、地处偏僻、条件艰苦、离家较远的山区小学。
在那片贫瘠的土地上，在那简陋的教室外，他曾经彷徨和苦闷过。
但是当他第一次走上讲台，看到孩子们举起的小手连成了一片美丽的小树林、看到孩子们大大睁着的一双双明亮的眼睛时，一种不可言状的神圣感和责任感在心头涌起，满腔的热忱和激动在全身流淌，此时的他心中只有一个信念，那就是：我要用我的知识和智慧，用我的青春和热血去点燃孩子的求知欲，放飞孩子们的梦想。
从那以后的日子里，他与孩子交流心灵，向名家学习教学艺术，不断汲取现代教育的先进思想和理念，力争做一名出色的青年教师。
当别人在打牌、钓鱼时，他埋头读书；当别人聊天逛街时，他伏案写文章。
有一次，乡教办室搞活动，一位老师邀他打扑克，他说“不会”！那老师竟用“怪异”的眼光盯着他说：“小朱啊，你的前途堪忧……”当时的朱明义，没有去计较和争辩，他告诫自己：“扑克铺不出成功路！”付出与回报牵手，他的忘我工作、无私奉献和真诚努力，赢得了当地师生和家长的一致好评。
工作两年后，他就被任命为该小学的校长。
1992年实施撤区并乡，他又因为教学能力突出被调入初中担任语文教学工作。
进入初中后，他更是争分夺秒地埋头学习，并凭着先进的理念和过人胆识，率先在教学中展开“乐教、乐学、乐考”的教改尝试，摸索出了“自读查阅——质疑思考——小组协作——点拨释疑——师生交流——拓展延伸”的教学流程，为学生创设了自主、灵动、和谐的“语文课堂生态”。
年月，他参加霍山县中学语文教师赛课获一等奖。
年月，代表霍山县参加六安市中学语文教学大赛获一等奖，先后被评为市级、省级“教坛新星”。
此后，朱明义被确定为县级学科带头人，经常受邀赴其他学校上观摩课、示范课。
一次在一个城区学校参加活动后，校长盛情邀请他留下来和他共事。
面对这个令很多人梦寐以求，飞出山窝窝的千载难逢的机会，家人和朋友都极力支持朱明义要抓住。
经过痛苦的内心挣扎，他最终婉言谢绝了对方的盛情相邀，毅然决定留在他难以割舍的家乡。
事后，有人说朱明义太恋旧了，有人说他没有闯劲，有人说他不善于抓住机会。
但他却说：“我是一个幸运的人，因为是大山坚实的怀抱，是这里的领导和同行给了我温暖，给了我方向，才有我的今天，我要感谢这片土地，我要将这份感激和感动回报给我的家乡，我的学校，我的课堂！”担任校长工作以后，虽然事务繁杂，需要他谋划操心的事应接不暇，可他依然舍不得心爱的课堂，一直坚守在语文教学的岗位上。
他说：“作为校长，我首先是一名教师。
”他多年来始终坚持以身作则，身体力行，时时处处给师生作表率，从小事做起，凡是要求师生做到的，自己都首先做到。
在抓好学校全面工作的同时，他一直担任着毕业班的语文科教学。
为了搞好教学，他坚持勤、严、细、实的要求。
为了学生的成长，他牺牲了许多节假日休息时间。
每当别人在睡午觉时，他早已悄悄进入课室做好下午的课前准备；每当华灯初上，人们在欣赏电视节目时，他则还坐在办公桌前认真批改学生作业，精心设计明天的数学。
累了，弯弯懒腰；困了，用冷水冲洗，刺激一下，又继续工作……为了让后进生赶上来，他还时时为他们开小灶，问题不解决不放手。
为此常常错过吃饭时间，当学生学会了、笑了，他的菜饭却凉了冷了……春风化雨，爱润幼苗以爱为先，教书育人堪楷模“师德的核心就是爱——对事业的爱，对学生的爱。
”朱明义校长终坚持以爱育人，要求自己做学生的严父慈母，像爱护自己的孩子那样爱护自己的学生，特别是后进生、留守学生，他更加呵护，对他们身上的长处更加珍惜，哪怕是微弱的闪光点，也给予表扬和鼓励，努力创造条件，帮助他们树立信心。
如2012届的何碧云、何彩云是双胞胎姊妹，因父母，家境十分贫寒，他不但在学习上、思想上热情地帮助学生，关心学生，还时刻把他们的冷暖挂在心上。
不论哪个同学生病，他都热情地关心他，把热气腾腾的开水和药片送到他面前或及时送其就医。
每当天气突变，骤然下雨，同学们回家没有雨具，他总是想办法替他们解决。
每当雨下得大，他便担心同学们过溪有危险，始终不厌其烦的护送学生过溪，看到学生一个个安全回家了，才放心地返回学校。
作为山区任教的他，家庭生活也并不宽裕，但无论哪个同学经济有困难而上不了学或缺学习用品或不能参加集体活动，如春游、秋游等，他都不声不响地给他们逐个解决……他对学生无微不至的关怀和爱护，换来了同学们对自己的信任和爱戴，对他们的教育也就得心应手，达到事半功倍的效果。
历年来，他所在学校学风好、校风正，学生进得来，留得住，学得好，留级率、辍学率和违法犯罪均为零，社会形象良好。
1993年冬的一个傍晚，工作劳累了一天的朱明义，辅导完一个因病而落下功课的学生后，天已全黑。
在凤凰山泥泞的小路上，他一手牵着来接孩子的老人，一手牵着父母离异的孩子，一步一步摸索前行。
“孩子，你一定要记住你的王老师啊！”老人转过头又动情地说：“王老师，你是难得的好老师，咱孩子碰上你，真是好有福气啊！”作为校长，朱明义很注意细节。
他身边常带一个笔记本，随时留心记下校园中耳闻目睹的事情并及时处理。
有一次，王校长参加一个班的“我的梦想”的主题班会，有个孩子上台发言：“我的梦想是像张怡宁姐姐那样当一名兵乓球奥运冠军，可是我没有自己的兵乓球拍……”王校长听后很震动，当他了解到这个孩子的家境不好，又酷爱打兵乓球，便亲自买了一副“红双喜”球拍送给了这位学生。
后来，这个孩子在习作《我心中的灯》中这样写道：“……那是一双充满智慧和温暖的眼睛。
一直以来，王校长对我的鼓励像一盏明灯照耀我不断前进！”朱明义还十分注重对孩子的个性培养，促进学生全面发展。
为此，学校开设渐近式校本课程，让学生在快乐中主动获取知识、培养能力、受到情感熏陶；适时组织学生开展“文明劝导”、“大手拉小手”、“文明礼让”等活动，使孩子们从小学会求知，学会做事，学会共处，学会做人；因势利导开设体育、音乐、美术、科技等兴趣班，进一步张扬孩子的个性，挖掘潜力，展示才艺。
近年来，学校学生潜心钻研，教育科研结硕果作为一线教师，作为学校领导，朱明义始终认为：“不搞教育科研的教师是没有前途的教师，不重视教育科研的学校，是没有希望的学校！在改革创新的教育大潮中，如果停留在传统的“刀耕火种”上，教师只能是一个“教书匠”，学校只能走向平庸！”“让学生成为学习的主人，让教学着眼于学生素质的提高，让教育为孩子一生幸福做准备”是朱明义教学的方向和目标。
他大胆向“灌输式”、“填鸭式”等教学模式挑战，启发学生主动学习，鼓励学生勇于质疑，以饱满的热情和平等的姿态与学生对话，与学生分享学习的快乐。
2002年11月，应全国创新教育学会的邀请，他在成都为全国新课程实施阶段经验交流研讨会上示范课，得到了台湾著名语文教育专家谈卫那女士的肯定和赞赏。
朱明义潜心语文教学研究，并带领大家在教学改革中大胆尝试，勇于创新。
2004年，他主研的《信息化教学与小学生主动学习的策略研究》获省教育厅科研成果二等奖、市人民政府科技进步二等奖；2005年，主研的《基于学校教学成果推广的策略研究》获省人民政府第三届普教教学成果二等奖；同年，主研的国家级子课题《校园歌曲与素质教育》研究成果获市一等奖；2006年，主研的省级课题《信息技术构建和谐课堂的实践研究》获省教育厅科研成果一等奖；2009年，主研的课题《实施小学生语文寒暑假综合性作业策略研究》获省政府教学成果二等奖；同年，《信息技术环境下小学语文自主学习的策略研究》获省教育厅二等奖。
2005年被四川省、达州市教科所聘为省、市级科研课题结题专家鉴定组成员。
在加强教改科研的同时，朱明义还不断总结经验，撰写了不少科研论文在各级学术刊物上发表、获奖或在较高层次的会议上交流：1999年，撰写的论文《开展助残活动、弘扬传统美德》发表在省级刊物《学校思想教育文稿》；2001年5月，撰写的思想品德论文《尊重儿童主体铸造良好品格》获全国一等奖并收入《素质教育在中国》一书中；2003年5月，《利用CAI培养学生创造性思维》一文发表在《四川师范学院学报》；2009年8月，《用情感浇灌生命课堂》一文在《四川教育》发表。
其中《新课程理念下阅读教学的策略》被中国人民大学报刊复印资料全文转载。
公心至上，均衡教育创佳绩@@出生在大巴山深处的朱明义是山区人民的儿子，不敢说有“心怀天下”的抱负，不敢说有“天下为公”的胸襟，但是他有山区人民朴素的情感，他有扎根山区的坚定决心，有热爱教育、热爱学生的真挚情怀，有“心怀学校”“均衡发展”的至上公心，他努力实现心中的梦想：在家乡这块不平凡的土地上，一定要让一大批青年教师成长为参天大树，共同托起山区教育的蔚蓝天空；一定要让一大批基础教育学校共同迈开与时俱进、蓬勃发展的教育步伐。
作为百年巴蜀名校的一小，因城市化进程的加快，大班额现象日益突出，如何拓展优质教育资源，让更多的孩子接受良好的教育，成了他的“心头病”。
为此，他多方努力，终于为学校在西区征得了一块土地，修建一所占地40余亩的新校区，让西区的孩子在家门口也能享受到优质的教育。
与此同时，朱明义非常关注基础教育的均衡发展，积极搭建片区学校“联动研训”平台。
从2008年开展联动研训活动以来，朱明义亲自组织实施联动教学研讨会25批次，吸引了辖区40余所小学校近3000人次教师前来观摩学习，达县、渠县、万源等邻近县市的教师也纷纷前来取经。
通过开展帮传带活动，发挥好了点带面、强帮弱的作用，城乡教育均衡统筹发展得到进一步深化。
2008年汶川大地震，汶川的玉龙小学整体搬迁到达州异地复课，朱明义校长第一时间带着骨干教师和给孩子们的学习用品到玉龙小学，去到孩子们中间，给孩子们上课，安抚孩子们受伤的心灵。
玉龙小学二年级的一位同学在上完语文课后兴奋的说：“王老师好亲切哟，王老师准备的图片好漂亮，看着图片，课文的意境一下就出现在眼前，不知不觉我就能把自己喜欢的段落记住了！”“灾区的孩子不仅需要我们物质上的帮助，更多的是追求学习上的进步，他们期望能掌握好的学习方法，学到更多的知识。
今后，我们通过双向互动，全面提高我们两校的教育教学、管理水平，实现资源共享，让来自灾区的孩子切切实实的感受到我们真诚的爱！”朱明义如是说。