最新整理部编版五年级下册20杨氏之子优秀试题练习题
部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》分层作业 分层同步练习题 (含答案) (1)
《杨氏之子》的分层同步练习题基础训练一、看拼音，写词语。
cōng huì yīng dá fù qīn xiào lǜ jiā qín （）（）（）（）（）二、给下列加横线的字选择正确的读音。
为设果（wèi wéi）应声（yīng yìng）家禽（qín qíng）三、解释下列加横线字的意思。
1. 甚聪惠：2. 孔君平诣其父：3.乃呼儿出：4.为设果：5.孔指以示儿曰：四、翻译下列句子。
1. 为设果，果有杨梅。
2. 未闻孔雀是夫子家禽。
五、按要求写句子。
1. 杨氏之子回答孔君平的话很巧妙。
（改为感叹句）2. 孩子给孔君平端来了水果。
（改为“被”字句）六、根据课文内容填空。
1. 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《__________》，讲述了梁国杨氏之子__________的故事。
2. 杨氏之子的回答妙在哪里？七、下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的是（）A. 父不在，乃呼儿出。
B. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C. 乃至今日之事。
D. 蒙乃始就学。
八、下列说法中，正确的一项是（）A. “为设果”是说杨氏之子为孔君平摆出水果。
B. 文中“家禽”的意思和现在的“家禽”意思相同。
C. “梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点。
D. “孔指以示儿曰”中的“示”是“给……看”的意思。
能力提升课内阅读梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1. 联系上下文，“为设果”中的“为”应理解为（）。
A. 因为B. 给C. 为了2. 对“未闻孔雀是夫子家禽”这句话的理解，正确的是（）。
A. 我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
B. 我没听说孔雀是先生您家的鸟。
C. 我没有听说孔雀是先生您家的家禽。
五年级语文下册 21《杨氏之子》课内阅读强化训练题(人教部编版,含答案)
五年级21《杨氏之子》课内阅读强化训练题《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。
具体可以是：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”杨氏之子（节选一）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1.解释文中加点的字。
惠：诣：乃：示：2.结合文意，照样子，写一写。
杨氏杨梅杨家水果________ ________ _____________3.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
”这句话在文中的作用是。
4.孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）解释这句话的意思。
（2）这句话精妙极了，妙在何处?杨氏之子（节选二）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1.解释文中加点的字。
（1）氏：（2）甚：（3）惠：（4）诣：（5）乃：（6）设：（7）曰：（8）未：（9）闻：2.“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
”解释这句话的意思。
3.赏析下边两句话。
(1)梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
(2)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
答案杨氏之子（节选一）1.惠：通“慧”，智慧诣：拜访乃：于是，就示：给……看2.孔氏孔雀孔家家禽3.总领全文4. (1)孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。
”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。
”(2)都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷，幽默地回答了客人的问题。
人教统编版五年级下册-语文-《21杨氏之子》练习题
人教统编版五年级下册-语文-《21杨氏之子》练习题
一、选择题
1.“杨教谭寡欢”的“教谭”指的是 A. 杨六奇和杨欢 B. 杨家父子 C. 杨家庄
所有人 D. 杨教谭以外的人
2.下面哪句话描写了杨六奇的性格特点 A. 浑身却是一身架子 B. 常年襁
褓，却也娇娇滴滴 C. 忽见老大一样气象 D. 故乡边一声泼得箍牢
3.“杨家寒食前后，旗甲人人凛凛”中的“寒食”是指 A. 寒食节 B. 吃冷食
的日子 C. 冷淡的食品 D. 没有温情的节日
4.故事开头，杨六奇俨然地有着怎样的形象 A. 美满幸福 B. 无拘无束 C.
寒穷茂蓬 D. 气象磅礴
5.杨六奇把软磨硬泡，是为了 A. 学习功夫 B. 拜醋求负 C. 受过哥哥的打
骂 D. 更加贪得无厌
二、判断题
1.杨六奇对杨氏家“时久不归，时久不销”的事情非常气愤 A. 正确 B. 错
误
2.故事中“他们满学士风范”的“学士”指的是杨欢 A. 正确 B. 错误
3.杨欢在杀死唳华楼人后，感到自豪骄傲 A. 正确 B. 错误
4.故事开篇就提到杨六奇家族非凡的家世和功业 A. 正确 B. 错误
5.整个故事讲述的是杨欢戕害杨氏家的内情 A. 正确 B. 错误
三、简答题
1.以“杨家飞卻不惜惹疮疤”这句话说明杨六奇的性格特点。
2.你认为杨欢之于杨家的地位如何？为什么？
3.对于这个故事的结局感想是什么？
四、作文题
《21杨氏之子》中杨六奇和杨欢的人生遭遇截然不同，请以此为题，写一篇文章，探讨人生中的选择与命运。
以上为《21杨氏之子》练习题，希望同学们认真作答，勤加练习，提高语文功底。
部编版五年级语文下册第21课《杨氏之子》课时练习及答案
部编版五年级语文下册第21课《杨氏之子》课时练习及答案第一课时一、给字选择正确的读音，打“√”。
梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shèn shèng ）聪惠。
孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。
为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng ）。
”二、比一比，再组词。
梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）粱（）慧（）指（）奶（）离（）三、解释词语的意思。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）氏：（2）甚：（3）惠：（4）诣：（5）乃：（6）设：（7）曰：（8）未：（9）闻：第二课时一、把下列音节补充完整。
l____ n____ ____ì ____èn q____梁乃氏甚禽二、解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。
1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________乃：________ 2、孔指以示儿曰：“此是君家果。
”。
示：________曰：________ 3、未闻孔雀是夫子家禽。
未：________闻：________ 三、读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。
宴乃画地令方，自处其中。
人问其故，答曰：“何氏之庐也”。
魏武知之，即遣还外。
1、注释：（1）若：好像。
奇爱：十分喜爱。
（2）以：把。
乃：于是。
（3）欲：想，希望。
知：明白。
2、思考：（1）这篇文章主要写了一件什么事？（2）联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。
①何氏之庐也。
庐：________________②人问其故。
故：_________________③即遣还外。
人教(部编版)五年级下册语文试题-20《杨氏之子》
人教（部编版）五年级下册语文试题-20《杨氏之子》
一、阅读理解
确认题
1.这篇文章主要讲述了什么故事？
2.为什么杨家父子被称为“杨氏之子”？
理解题
3.从文中描写的杨氏父子的特点，你觉得杨氏父子是怎样的人？请从文中找出支持你观点的依据。
4.为什么海盗捕捉杨氏父子时，杨父态度坚决，而杨子却感到坐立不安？
二、词语解释
5.解释下列词语的意思：庙会、酒囊饭袋、急不可耐、担忧
三、作文
6.用500字左右的篇幅描写一个以杨氏父子为主角的小故事，情节自编。
四、补全对话
7.根据对话情景，完成下列对话。
•A: 你这是哪家的酒囊？
•B: 这是我家的。
我家是生产酒囊的工匠。
•A: 哦，我听说这里的酒囊很有名。
•B: 是的，大家都说用我们家的酒囊酿造的酒味道特别好。
五、语文知识
8.解释“巧取豪夺”这个成语的意思，并结合杨氏父子的故事中的情节，
说明这个成语在故事中的体现。
六、综合能力
9.如果你是海盗头子，请你设想一下，他们如何才能最终成功抓住杨氏父子？列举出至少3个可行的策略。
七、写作
10.请你以杨氏父子的事迹为素材，写一篇200字左右的议论文。
主题
为“勇敢与智慧”。
以上是本次《杨氏之子》的语文试题，请你认真阅读文章，回答问题。
祝你考试顺利！。
部编版语文五年级下册杨氏之子同步练习
部编版语文五年级下册杨氏之子同步练习一、选择题1．“为设果，果有杨梅。
”对这句话的正确理解是（）A．孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。
B．他为孩子带来了水果，其中有杨梅。
2．“为设果，果有杨梅。
”这句话的意思是（）A．孩子为了给孔君平看水果，果然里面有几个杨梅。
B．孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
C．孔君平给杨氏之子带来了水果，其中有杨梅。
D．孔君平让杨氏之子看杨梅这种水果。
3．读文言文要注意其节奏和韵味。
下列朗读停顿有误的一句是（）A．为/设果，果/有杨梅。
B．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。
”C．孔君平/诣/其父。
D．未闻/孔雀/是夫子/家禽。
4．下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）A．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
B．孔君平/诣/其父，父/不在。
C．孔指/以示/儿曰：“此是君/家果。
”D．未闻/孔雀/是夫子家/禽。
5．下列加点字解释有误的一项是（）A．梁国杨氏子九岁，甚聪惠．（同“慧”，智慧）B．孔君平诣．其父（造诣）C．孔指以示．儿曰（给……看）D．乃．呼儿出（就，于是）二、填空题6．按照课文内容填空。
（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，_____。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，____。
”或曰：“____，何如？”_____。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（2）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，____，____。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“____。
”儿应声答曰：“_____。
”（3）奶奶常常告诫我们一定不要做坏事，因为“____，___。
”（4）与“君子之交淡如水”相对应的是“君子喻于义，_______。
”7．认真拼读，准确书写。
（1）王叔叔在建筑方面有很深的zào yì（______），这座qiáo liáng（______）就是他设计的。
（2）fēi qín zǒu shòu（______）都是我们人类的好朋友，我们要好好爱护它们。
五年级下册语文《杨氏之子》练习题答案(人教部编版)
《杨氏之子》练习题答案一、读拼音，写词语。
jiāqín Liángguó cōnghuì zàoyì yángshì kǒngquè（家禽）（梁国）（聪惠）（造诣）（杨氏）（孔雀）二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
1.本届奇石展各种美石应（yīng yìng）有尽有，简直令人应（yīng yìng）接不暇。
2.梁国杨氏（s ìshì√）之子九岁，甚（shèn√ shèng）聪惠。
3.为（wé iwèi√）设果，果有杨梅。
4.儿应（yīng yìng√）声答曰：“未闻孔雀是父子家禽（qín√ qíng）。
三、给下列加点字选择合适的解释。
1.惠：①好处。
②智慧。
③敬辞，用于对方自己有益的行动。
（1）梁国杨氏之子九岁，甚聪惠。
（②）（2）你的惠．临指导，使我使我受益匪浅。
（③）2.其：①其中。
②他的，他们的，代词。
③那，那个，那些。
（1）孔君平诣其．父。
（②）（2）其．一犬坐于前。
（①）（3）其．不设色者：曰水墨。
（③）四、读句子，在停顿恰当的句子后面画“√”。
1.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
（√）2.梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。
（）3.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
（）4.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
（√）五、判断下面的说法，正确的打“√”，错误的“×”。
1.“君”与“夫子”都是对人的尊称。
（√）2.句中的“家禽”就是现在的“家禽”。
（×）3.《杨氏之子》选自刘义庆的《世说新语》。
（√）4.“为设果”中的“为”读“wèi”，“应声”的“应”读“yìng”。
（√）5.“杨氏之子”的意思是梁国姓杨一家的孩子。
（√）六、请用“/”画出下列句子朗读时恰当的停顿。
孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。
部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》练习题及答案
部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》练习题及答案【篇一】部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》练习题及答案1.解释下列字。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：_________乃：_________（2）孔指以示儿曰。
示：_________曰：_________（3）未闻孔雀是夫子家禽。
未：_________闻：_________2.翻译句子。
（1）为设果，果有杨梅。
_________________________________________________（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”_____________________________________________________________ _________3.想一想，写一写。
孔君与杨氏儿子的对话精妙极了，妙在何处？_____________________________________________________________ _________4.小练笔。
同学们，小幽默确实大智慧。
一句幽默的话甚至能够化干戈为玉帛，你生活中有没有遇到这样的例子？动笔记下这难忘的时刻吧。
_____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _________5.阅读下面的古文，回答问题。
伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
部编版五年级语文下册第八单元第21课《杨氏之子》课后作业及答案(含两套题)
部编版五年级语文下册第八单元第21课《杨氏之子》课后作业及答案学校班级姓名一、读拼音，写同音字。
liánɡ栋（）（）食（）好荒（）yì造（）（）术（）外回（）qín 家（）（）劳（）国弹（）二、给加点的字选择正确的解释。
1.梁国杨氏子九岁，甚．聪惠。
（）A.甚至。
B.更进一步。
C.特别，非常。
D.努力。
2.为设．果，果有杨梅。
（）A.摆设，摆放。
B.布置，设计。
C.筹划。
D.假如，假若。
3.未闻．孔雀是夫子家禽。
（）A.听见的事情，消息。
B.有名望的。
C.听见，听到。
D.用鼻子嗅。
三、猜一猜，写出句子的大致意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
___________________________________________________________ 2.为设果，果有杨梅。
___________________________________________________________四、句子练习。
1.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
”这句话在文中起的作用是（）A.承上启下。
B.总起全文。
2.“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
”从这句话可以看出（）A.孔君平与孩子很熟。
B.孩子很懂事。
3.“为设果，果有杨梅。
”从这句话可以看出孩子（）A.年龄很小，喜欢吃杨梅。
B.很有礼貌，很会招待客人。
五、课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1.联系上下文填空。
（1）____________为____________设果。
（2）孔指________以示儿曰。
2.这句话朗读时正确的读法是（）A.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
B.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
C.未闻/孔雀是/夫子/家禽。
D.未闻/孔雀/是夫/子家禽。
3.杨氏之子回答的巧妙之处在于（）（多选）A.杨氏之子的回答非常有礼貌。
部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》同步训练(含答案)
部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》同步训练一、基础运用1．看拼音，写词语。
家qín liáng国sāo yǎng礼màoniǔkòu分xiǎng平yōng爱zēng2．查字典填空。
查字典时，“乃”的音序是，音节是，共画。
在字典中“乃”有以下四种解释，请你为下列句子中加点的“乃”字选择正确的解释（填序号）。
A．是，就是B．就，于是C．才D．你，你的①父不在，乃．呼儿出。
②家祭无忘告乃．翁。
③失败乃．成功之母。
④唯虚心乃．能进步。
3．比一比，再组词。
梁惠诣乃禽粱慧指奶离4．给句中加点的字词选择正确的解释。
（1）梁国杨氏子九岁，甚．聪惠。
（）A．超过B．很C．表示进一层的意思（2）儿应声答曰：“未．闻孔雀是夫子家禽。
”（）A．将来B．没有C．生肖属羊（3）楚王说：“既然有这么多人，为什么打发．．你来呢？”（）A．度过，消磨B．应付，回复C．派遣（4）齐国人怎么这样没出息．．，干这种事？（）A．志向，长进B．收益C．呼出的气息5．读下面的句子，选择停顿恰当的句子。
（1）读下面的句子，选择停顿恰当的句子。
（）A．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
B．梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。
（2）读下面的句子，选择停顿恰当的句子。
（）A．孔指/以示/儿曰。
B．孔/指以示儿/曰。
（3）读下面的句子，选择停顿恰当的句子。
（）A．未闻/孔雀/是夫子/家禽。
B．未闻/孔雀/是夫子家/禽。
6．按要求写句子。
（1）这两根手指难道不正是这朵“兰花”中最优美的两瓣吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（2）同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！（改为肯定句）____________________________________________________________________________________________（3）孔君平指着杨梅对杨氏之子说：“这是你家的水果”。
五年级下册语文部编版课后作业杨氏之子 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版五年级下册语文21.杨氏之子课后作业一、填空题1．读拼音，写汉字。
liáng guó cōng huì zào yì jiā qín（______）（______）（______）（______）yáng méi yīng shēng dá yuēkǒng què（______）（______）（______）（______）2．解释下面句子中加点的词。
并翻译下面的句子。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：___________乃：____________________________（2）未闻孔雀是夫子家禽。
未：_______________闻：_____________________________3．拼音写词语。
（1）奶奶家阳台上的月季花开了，有好多种颜色，它们zhēng qí dòu yàn（________）的，气味fēn fāng（_______）。
（2）春姐姐抚摸着小草，小草sūxǐng（______）过来，探出脑袋，扭动腰肢，向我们展shì（______）出qiáng dà（_______）的生命力。
4．按照课文内容填空。
（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，_____。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，____。
”或曰：“____，何如？”_____。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（2）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，____，____。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“____。
”儿应声答曰：“_____。
部编版语文五年级下册20 杨氏之子练习卷
部编版语文五年级下册20 杨氏之子练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 形近字组词。
陪（）稿（）极（）培（）搞（）及（）朴（）记（）碟（）扑（）纪（）蝶（）2 . 把下面生字的音节补充完整。
j______ ____ěng m______ ____íng x_______讥讽蔑赢序3 . 比一比，组词语。
梁________诣________禽________惠________粱________指________离________慧________4 . 我会查字典。
“曰”在字典中有两种解释：①说；②叫做。
在“有山曰华山”中应选（）；在“儿应声答曰”中应选（）。
二、文言文阅读文言文阅读。
杨布打狗杨朱①之弟曰布，衣素衣而出。
天雨，解素衣，衣缁②衣而反。
其狗不知，迎而吠之。
杨布怒，将扑③之，杨朱曰：“子无④扑矣，子亦犹是也。
向者⑤使⑥汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”[注释]①杨朱：战国初期哲学家。
②缁：黑色。
③扑：打。
④无：不要。
⑤向者：刚才。
⑥使：假使。
5 . 加点字的解释错误的一项是（）。
A．衣素衣而出（衣服）B．衣缁衣而反（返回）C．迎而吠之（叫)D．向者使汝狗白而往黑而来（你）6 . 用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）杨布怒，将扑之。
_____________________________________________（2）子无扑矣，子亦犹是也。
_____________________________________________7 . 这则古文告诉了我们一个什么道理？请简要概括一下。
_____________________________________________三、信息匹配8 . 在加点字的正确读音下画“____”。
汤匙（chíshí）唾沫（tuòchuí）肿胀（zhǒng zǒng）嘟囔（náng nang）搁板（gēgé）黄焖鸡（mēn mèn）参考答案一、填空题1、2、3、4、二、文言文阅读1、三、信息匹配1、。
部编人教版五年级下册语文文言文阅读理解专项水平练习题
部编人教版五年级下册语文文言文阅读理解专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读《杨氏之子》，回答问题。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“__________________。
”［1］《杨氏之子》是一篇文言文，选自《_____________》。
［2］在横线上将课文内容补充完整。
［3］解释下列加点词语在文中的意思。
甚聪惠：________________乃呼儿出：________________诣其父：________________指以示儿：________________［4］用“”画出体现杨氏子“甚聪惠”的句子。
［5］杨氏子的回答妙在哪里？______________________________________2. 文言文阅读。
宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。
吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者！’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。
故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
（选自《新序》）（注解）①鄙，边境。
②发政举事：施政办事。
③侍御：侍从妃子。
④谄谀：奉承拍马。
［1］解释下列句子中加点的词。
（1）宋昭公出亡（_____）（2）吾知所以亡矣（_____）（3）被服以立（_____）（4）卒得反国（_____）［2］用现代汉语翻译下面句子。
（1）内外不闻吾过，是以至此。
___________________________________（2）人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。
___________________________________［3］宋昭公不得不“出亡”的原因是什么？___________________________________3. 阅读理解。
人教版五年级下册语文《杨氏之子》同步练习(含答案)
人教版五年级下册语文《杨氏之子》同步练习（含答案）一、单选题1．对句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
B．为/设果，果/有杨梅。
C．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。
” D．未闻/孔雀/是/夫子/家禽。
2．下面四组词语中，划线字的读音有错误的选项是（）。
A．抑制yì造诣 zhǐ家禽qín 姓氏shìB．因为wèi 甚至shèn 恩惠huì乃至nǎiC．副词fù湖泊pō侵略lüè惩罚chéngD．潜水qián 便宜pián 挨饿ái 折本shé二、读拼音，写汉字。
liáng guócōng huìzào yìjiā qínyáng méi yīng shēng dá yuēkǒng què三、用“√”给下划线字选择正确的读音。
（1）孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。
（2）为（wéi wèi）设果，臬有杨梅。
（3）儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。
”四、比一比，再组词。
梁曰乃诣禽粱日及指擒五、给划线字选择正确的解释。
闻：A听见；B听见的事情；消息；C有名望的；D用鼻子嗅；E姓。
①你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！②西湖是全国闻名的风景区。
③今天晚间的新闻真让人寻味。
④你闻出这是什么味了吗？⑤闻家的人都搬到外省去了。
六、解释下面句子中加下划线的字的意思。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
（2）孔指以示儿曰。
（3）未闻孔雀是夫子家禽。
（4）为设果，果有杨梅。
七、课文《杨氏之子》内容我知道①本文选自南朝的，这是一部主要记载的小说。
人教版五年级语文下册《杨氏之子》课后试卷
人教版五年级语文下册《杨氏之子》课后试卷学习是一个循序渐进的过程，需要同学们持续的学习和努力。
精品学习网提供了杨氏之子课后练习题，希望能协助大家更好的复习所学的知识。
一.下面四组词语中，带点字的读音有错误的选项是( )。
A. 抑制yì造诣zhǐ家禽qín 姓氏shìB. 因为wèi 甚至shèn 恩惠huì乃至nǎiC. 副词fù湖泊pō侵略lüè惩罚chéngD. 潜水qián 便宜pián 挨饿ái 折本shé二、下列词语中没有错别字的选项是( )。
A.智惠造旨规矩犹如B. 高梁粗壮典雅岸堤C.家噙喧闹掐花巨型D.神采飞扬绞尽脑汁美轮美奂始料不及三、下列句子中只有一句有错别字把它选出来( )。
A. 不惜一切代价，包括我们的生命。
B. 他故意笑了笑，楚王只好培着笑。
C. 这位拿起电话打个没完没了，打的是公用电话。
D. 车上有座你就坐着，人多你就站着。
四、选出“举世闻名”中“闻”字的准确解释( )。
A.听见;B.听见的事情;C.出名，有名望;D.名声;E.用鼻子嗅气味。
五、下列句子中关联词语使用准确的一句是( )。
A. 只有侵略者侵犯我国领土，我们就给他惩罚性的打击。
B. 小刚想，宁可在家此文转自斐.斐课件.园混日子，不如到外面闯一闯。
C. 考试时，王明与其把不会的题空着，不如打小抄。
D.他入伍三年，不但长高了，而且身体也壮实多了。
六、下面三句话中是比喻句的是( )。
A.屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
B.他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
C.穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
希望提供的杨氏之子课后练习题，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!。
部编版五年级语文下册21课《杨氏之子》课内课外类文阅读专项练习(含答案))
《杨氏之子》课内外类文阅读练习一、阅读《杨氏之子》全文，回答下面的问题!梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”1、解释下面句子中带点的字。
(1)、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________ 乃：________(2)孔指以示儿曰。
示：________ 曰：________(3)未闻孔雀是夫子家禽。
未：________ 闻：________2、仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”(1)对话意思：_____________________________________________________(2)对话精妙极了，妙在何处?___________________________________________________________3.杨氏子是个怎样的孩子？_______________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
钟氏之子钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。
”于是敕（chì）见③。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”钟毓兄弟小时，值父昼寝（qǐn）④，因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐⑤以观之。
毓拜而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。
”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。
”【注释】①令誉：美好的声誉。
②语：对……说。
③敕见：奉皇帝的命令进见。
④昼寝：午睡。
⑤托寐：假装睡着。
⑥酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。
1.联系上下文，选择句中加点字的正确意思。
（1）值．父昼寝，因．共偷服药酒。
五年级下册语文试题-21《杨氏之子》课后作业(有答案) 人教部编版
课后作业-《杨氏之子》一、看拼音，写词语。
齐白石先生在画画方面的zào yì（）令人折服，他笔下的qín niǎo （）虫鱼往往简练生动，栩栩如生，意境淳厚朴实。
二、查字典填空。
查字典时，“乃”的音序是____，音节是________，共____画。
在字典中“乃”有以下四种解释，请你为下列句子中加点的“乃”字选择正确的解释（填序号）。
A.是，就是B.就，于是C.才D.你，你的1.父不在，乃．呼儿出。
（）2.家祭无忘告乃．翁。
（）3.失败乃．成功之母。
（）4.唯虚心乃．能进步。
（）三、读下列句子，在停顿恰当的句子后的括号内打“√”，不恰当的打“×”。
1.梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。
（）2.梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。
（）3.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
（）4.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
（）5.孔指/以示/儿曰：“此/是君家果。
”（）6.孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。
”（）四、解释下列句中的加点字。
1.梁国杨氏子九岁，甚．聪惠．。
甚：________________ 惠：_______________2.孔君平诣．其父。
诣：________________五、下列说法中，有误的一项是（）A.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。
B.在古代，“君”与“夫子”都是对人的尊称。
C.文中的“家禽”和现在的“家禽”意思是一样的。
D.从文中可以推断“杨梅”和“孔雀”可能是当时常见的水果和鸟类。
六、阅读下面的文言文，完成练习。
梁国杨氏．（sì shì）子九岁，甚．（shèn shènɡ）聪惠。
孔君平诣．（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。
为．（wéi wèi）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应．（yīnɡ yìnɡ）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽．（q ín q ín ɡ）。
人教部编版五年级下学期语文第21课《杨氏之子》同步练习
人教部编版五年级下学期语文第21课《杨氏之子》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.读拼音，写汉字。
liáng guó cōng huìzào yìjiā qín________ ________ ________ ________yáng méi yīng shēng dá yuēkǒng què________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
梁________ 惠________ 诣________ 乃________ 禽________粱________ 慧________ 指________ 奶________ 离________3.对句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A. 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
B. 为/设果，果/有杨梅。
C. 孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。
”D. 未闻/孔雀/是/夫子/家禽。
4.理解课文内容，选择正确的答案。
（1）“为设果，果有杨梅。
”对这句话理解正确的是（）。
A.孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅B.孔君平为孩子带来了水果，其中有杨梅（2）“未闻孔雀是夫子家禽。
”对这句话理解正确的是（）。
A.我可没有听说孔雀是一种家禽B.我可没有听说孔雀是先生您家的鸟5.读《钟氏之子》，完成练习，并感受语言的妙处。
（选做题）钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇日：“可令二子来！”于是敕见。
毓面有汗，帝问：“卿面何以汗？”毓对日：“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战慊悚，汗不敢出。
”（1）钟氏二子见魏文帝，________脸上有汗，________脸上无汗。
A．钟繇B．钟毓C．钟会（2）面对魏文帝的提问，钟氏二子都能机智地应答。
[最新版]五年级下册语文一课一练《杨氏之子》人教部编版(含答案)
![[最新版]五年级下册语文一课一练《杨氏之子》人教部编版(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/2404bc947fd5360cbb1adb8f.png)
21杨氏之子一、给句子中加点的字注音。
1.梁．（）国杨氏子九岁，甚聪惠。
2.孔君平诣．（）其父。
3.未闻孔雀是夫子家禽．（）。
二、下列加点字解释有误的一项是（）A.梁国杨氏子九岁，甚聪惠．（同“慧”，智慧）B.孔君平诣．其父（造诣）C.孔指以示．儿曰（给……看）D.乃．呼儿出（就，于是）三、对句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
B．为/设果，果/有杨梅。
C．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。
”D．未闻/孔雀/是/夫子/家禽。
四、品读句子，完成练习。
1．梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
（1）这句话点明了文章要讲的人物是________，这个人物的特点是“__________”。
（2）用自己的话写出这句话的意思。
____________________________________________________________________ 2．儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”从“____________”可以看出，杨氏之子的思维十分敏捷。
五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）课题“杨氏之子”的意思是梁国姓杨的一家的孩子。
（）（2）“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”是全文的中心句。
（）（3）“未闻”中的“未”的意思是还没有开始。
（）六、课内阅读梁国杨氏子九岁，。
孔君平，父不在，乃。
为设果，果有杨梅。
孔曰：“此是。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1.补充原文。
2.判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。
（）（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。
（）3.文章的第一句话点明了人物及其特点，起到_____的作用。
4.《杨氏之子》中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？____________________________________________________________________ 5.杨氏之子的回答妙在哪里？（）A．孔君平的话刚说完，杨氏之子马上就做出了回答，说明小孩子的反应速度快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10 杨氏之子
基础大本营
1.我能按下面的提示正确、流利、有感情地朗读课文。
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。
孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。
为（ｗèｉ）／设果，果／有杨梅。
孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。
”儿／应（ｙìｎɡ）声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。
”
2.我给汉字穿外衣。
（1）先加部首再组词。
（2）先换部首再组词。
3.我能与古人对话，知道下面加点的古汉语是什么意思。
（1）梁国杨氏子九岁，。
意思是：________________________________。
（2）孔雀是夫子家禽。
意思是：________________________________。
（3）父不在，呼儿出。
意思是：________________________________。
答案：(1)很聪明(2)没有听说(3)就，于是
4.我知道这句话是什么意思。
(1)为设果，果有杨梅。
意思是：________________________________。
(2)儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
意思是：________________________________。
答案：(1)孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
(2)孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”
5.我能比较“孔雀不是夫子家禽”“未闻孔雀是夫子家禽”两句话，体会孩子回答的巧妙。
________________________________________________________________
答案：孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀不是夫子家禽”，而是采用了让步的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
充分反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
6.我能背诵，还会默写。
梁国（）九岁，甚（）。
孔君平（）其父，父不在，（）。
（），果有杨梅。
孔指以示儿曰：“（）”儿（）答曰：“（）。
”
答案：杨氏子聪惠诣乃呼儿出为设果此是君家果。
应声未闻孔雀是夫子家禽
7.我想结合这篇课文的内容，阅读教材第170页的《加了一句话》，体会语言的魅力。
然后为一些公共场所设计几条温馨的提示语。
（1）在厕所便池后：________________________________
（2）在人行斑马线前：________________________________
（3）在公园或者小区的花圃前：________________________________
（4）在公共汽车候车站牌旁边：________________________________
答案：（1）来也匆匆，去也冲冲。
（2）宁停十秒，不抢一步。
（3）花草和你我一样热爱生命。
（4）不争你先我后，才能节约时间。
（答案不唯一）
能力加油站
螳螂捕蝉
园中有树，其①上有蝉。
蝉高歌悲鸣饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其③傍也；黄雀延．颈，欲．啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。
此三者皆．务欲得其⑤前利，而不顾其⑥后之有患．也。
第一站反复阅读短文，我知道文中的“其”具体指什么。
①________________ ②________________ ③________________
④________________ ⑤________________ ⑥________________
第二站我能结合短文理解下列词语的意思。
（1）欲：________________ （2）延：________________
（3）皆：________________ （4）患：________________
第三站我能用自己的话说说短文的意思。
________________________________________________________________
第四站读了短文，我最想说的一句话是：________________________________
________________________________。
答案：第一站①树②蝉③螳螂④黄雀⑤它（它们）⑥它（它们）
第二站（1）想（2）伸长（3）都（4）灾祸
第三站园中有一棵大树，树上有一只蝉，它一面唱歌，一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在它的后面向它逼近；螳螂想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；当黄雀伸长脖子想啄螳螂时，却不知身下有弹丸已对准它了。
它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。
第四站我们做什么事都要全面考虑，不要只顾眼前利益，导致失败。
（抓住寓意谈即可）
趣味语文
成语不离“舌”。
1.形容能说会道（）
2.形容惊诧无言（）
3.形容不善辞令（）
4.形容随声附和（）
1.答案：巧舌如簧
2.答案：张口结舌
3.答案：笨嘴拙舌
4.答案：鹦鹉学舌。