语文作业

合集下载

二年级特色作业语文

二年级特色作业语文

二年级特色作业语文一、识字小达人。

1. 汉字大变身。

- 请你给下面的汉字加上一笔,变成新的字。

- “日”()、“十”()、“人”()- 再给这些新字组个词哦。

2. 汉字找朋友。

- 老师给出了一些汉字卡片,如“天”“地”“山”“水”“花”“草”。

- 你要把能组成词语的汉字卡片找出来贴在一起,然后大声地读出来这个词语。

比如“天地”“山水”“花草”。

3. 象形字猜猜猜。

- 老师画了一些简单的象形字的图案,像弯弯的月牙代表“月”字,三个山峰代表“山”字。

- 你要猜出这些图案代表的是什么字,并且说一说你是怎么猜出来的。

二、故事小能手。

1. 故事接龙。

- 老师先讲一个故事的开头,比如“从前,有一只小猴子,它住在一片美丽的森林里。

”- 然后每个同学接着讲一句,把这个故事延续下去。

要注意语句通顺,想象合理哦。

2. 我的故事口袋。

- 自己编一个小故事,可以是关于小动物的,也可以是自己的幻想之旅。

- 写下来或者画出来,然后讲给爸爸妈妈听。

故事里至少要用到三个这学期学过的新词语。

3. 故事表演秀。

- 找几个小伙伴一起把这个故事表演出来,可以自己制作一些简单的道具,像用硬纸板做小猪的房子之类的。

表演的时候要把故事里的对话说得清清楚楚。

三、诗歌小诗人。

1. 诗歌填空。

- 老师给出一首简单的儿歌,但是里面有一些空着的地方。

- 例如:“弯弯的()小小的船,小小的船儿两头()。

我在小小的船里坐,只看见闪闪的()蓝蓝的()。

”请你把合适的字填进去。

2. 模仿写诗。

- 你要模仿着写一段关于秋天或者冬天的诗句。

3. 诗歌朗诵会。

- 选择一首你最喜欢的古诗或者儿歌。

- 先把它背下来,然后加上一些自己的动作和表情,朗诵给家人听。

要把诗歌里的感情读出来哦,比如快乐的诗就读得轻快一点,悲伤的诗就读得缓慢一点。

有什么有趣的语文作业

有什么有趣的语文作业

有什么有趣的语文作业全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:有趣的语文作业可以让学生在学习的过程中更加享受,激发他们学习语文的兴趣和热情。

在日常的教学中,教师可以结合学生的实际情况和兴趣爱好,设计各种富有趣味性的语文作业,让学生在完成作业的收获知识、提高能力。

以下是一些有趣的语文作业的设计:1. 绘本故事接龙:要求学生分组,每组选择一本绘本故事,然后每个学生根据故事内容编写一个接龙故事,要求故事情节紧密连贯,形式多样,内容丰富,富有想象力。

2. 成语故事续写:选择一个有趣的成语,比如“画龙点睛”,要求学生围绕这个成语编写一个富有情节的小故事,让学生在续写的过程中体会成语在生活中的运用。

3. 造句接龙:教师给出一个词语,要求学生根据这个词语造句,接龙写出更多句子,要求句子内容通顺,逻辑清晰,涵义明确。

4. 语文歌曲创作:引导学生选择自己喜爱的歌曲,重新填词,将学过的古诗词或课文内容融入到歌曲中,完成一首新的语文歌曲创作。

5. 诗歌朗诵比赛:组织学生参加诗歌朗诵比赛,要求学生选择自己喜爱的诗歌,通过朗诵展示诗歌的韵律美和表达力。

6. 《最美书信》写作比赛:要求学生以“写封书信给未来的自己”为主题,写出一篇感人的、引人深思的书信,展示学生对未来的向往和憧憬。

7. 古代诗词配对游戏:设计一个古代诗词配对游戏,要求学生通过对古代诗词的理解和记忆,找出对应关系,培养学生对古代诗词的喜爱和感悟。

8. 语文科普知识竞赛:组织学生参加语文科普知识竞赛,设置各种有趣的题目,让学生通过竞赛形式学习和掌握语文知识。

以上是一些有趣的语文作业的设计,希望能够激发学生学习语文的兴趣和热情,提高他们的语文能力和审美水平。

通过引导学生参与各种有趣的语文活动,可以让学生在轻松愉快的氛围中学习语文,提高学习效果,培养学生的文学情感和语文素养。

【这里有什么有趣的语文作业】这篇文章共计包含1249字。

第二篇示例:语文作业在学生们看来往往是一种枯燥乏味的任务,但其实,语文作业也可以很有趣。

我的作业七年级上册语文

我的作业七年级上册语文

我的作业七年级上册语文七年级上册语文作业
一、基础知识梳理
1. 默写《观沧海》全文,并标出停顿。

2. 解释下列加粗的词语。

(1)次北固山下
次:_________
(2)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
左迁:_________
(3)枯藤老树昏鸦
昏鸦:_________
(4)思而不学则殆
殆:_________
3. 下列加粗字注音有误的一项是( )
A. 观沧海(cānɡ)
B. 次北固山下(cì)
C. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(qīn)
D. 天净沙·秋思(zhā)
4. 下列加点词语意思或用法相同的一项是( )
A. 观:坐观沧海天下奇观
B. 客:客路青山外行人便是的客
C. 乡:乡书何处达尚思为国戍轮台
D. 舟:一叶扁舟孤帆远影碧空尽
5. 下列各项中,加点词语使用不正确的一项是 ( )
A. 在大型游乐公园坐过山车,游客能体验到惊险与刺激。

B. 在学习与不学习这两条路中,他最终选择了半途而废。

C. 他这个人经常言行不一致,说话总是大腹便便。

D. 这首诗中,一个“送”字统领了颈联的内容。

6. 下列句子没有语病的一项是 ( )
A. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。

B. 通过阅读名著,使我的语文素养得到了提高。

C. 昨天,许多代表在休息室里休息。

D. 我市成为国家卫生城市被授予了称号。

语文作业批语大全

语文作业批语大全

语文作业批语大全1、你的作业太多了,字迹也不端正。

2、作业要认真完成,仔细检查,不明白的地方要多次检查,直到弄懂为止。

3、你这次的语文作业,做得不错,就是字写的太小了。

4、作业要认真完成,字迹要端正清,卷面要整洁。

5、作业要精批,不可粗制滥造。

字迹要清楚,不可潦草连篇。

做到一目了然,不可左顾右盼。

6、你的作业字迹工整端端正正,不折不扣。

7、作文不错。

就是字小了点,再大一号就好了。

8、你是一个聪明又可爱的男孩,上课时能够认真听讲,积极思考。

作业书写也较之前进步了不少,但还应该多下些工夫练好字。

老师相信,你将来一定会成为国家有用的人才。

加油哦!9、作业要认真做好,字迹要端正清,不要涂改。

10、你的作业太多了。

如果写字太慢,老师建议你用快一点的笔。

11、你应该概括得更全面些!加油!12、语言可以更活泼些!13、尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!14、在作文的创新方面,还可以做得更突出些!15、字要写正,不出格。

16、我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。

17、眼到,心到,手到。

你能做到!18、沉住气,看清楚,写准确!你能做到!19、大小一致,行款整齐。

20、与学生交流思想,增进情感促进学习的内驱力21、给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。

22、今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!23、孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!24、我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!25、字里行间流露出的真情,让我感动!26、太喜欢你的语言,细腻,柔软又富有韧性!27、你让我送给他一个微笑,对吗?孩子。

28、鼓励,对你很重要,我记住了!谢谢你!29、你能感觉到老师对你的期待吗?30、用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲!31、针对学生作业的内容形式,进行总结32、你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。

语文作业简短批改大全

语文作业简短批改大全

语文作业简短批改大全
1. 加油!未来的书法家!
2. 有进步,继续努力,成功就在你眼前!
3. 把你的字写得正规一点,清楚一点,老师就更喜欢了。

4. 你写得字真棒,继续努力,我向你学习。

5. 继续努力,写好每一个字,相信你会写得更好,老师期待你的进步。

6. 你的作业完成得很好,相信你明天会做得更好。

7. 你这次写的作业进步真大呀!给了老师一个惊喜,多么希望你天天给老师一个惊喜呀!
8. 你写的'字真精神,一行行的汉字,像一队队土兵,整齐划一,孩子,请你继续努力!
9. 你写的字笔画到位,由重到轻,撇捺飘逸,规矩整齐,具有书法家的风范。

10. 按照从上到下,从左到右的顺序排列,你写的非常到位,我还真不如你写得好,可不要骄傲啊!
11. 写字要有恒心和耐心,要勤学苦练,写字的功夫并非一日之功,你要继续坚持下去哟
12. 书写认真,字迹工整是你一贯的风格,近几次作业,你给同学的做出了好的榜样,可要继续努力哟!
13. 你的作业字迹清秀,格式正确,答案有创新,继续努力吧!优秀行列里一定会有你的大名
14. 你积累的词语真多呀!应用又是那么准确,坚持下去,你将会成为“作家”的,老师期盼着你的成功。

15. 你本次作业真让人赏心悦目,老师真的为你高兴,相信你下次会更好。

《语文》作业题(有答案)汇总

《语文》作业题(有答案)汇总

《语文》作业题一、填空题(每题2分,共20分)1、下列词语中,加横线的字注音完全正确的一组是(C )A、荒芜(wú) 坍圮(tān pĭ) 奖券(quàn)剥(bāo)蚀B、徘徊(hú)余暇(xiá) 家当(dāng)玉砌(qì)C、树杈(chà) 熨(yù)帖眉黛(dài)阡陌(mò)D、绽开(dìng)逶迤(wēi yí)尸骸(hái) 沙砾(lì)2、下列词语中,加横线的字读音有错误的一组是( B )A、亘(ɡèn)古步履(lǚ) 狼藉(jí) 隽(juàn)永B、笨拙(zhuō)明净(jìng)栖(xī)息皱褶(zhě)C、健硕(shuò)酷(kù)寒羡(xiàn)慕蝉蜕(tuì)D、雕琢(zhuó) 宿(sù)命淡褪(tuì) 荷花淀(diàn)3、下列各组词语中,没有错别字的一组是( A )A、厌恶袖珍婀娜花蕊B、阡默遒劲酷寒苍穹C、尸骸生死相衣虾楼吮吸D、凫水飘渺姥姥灌概4、下列词语中,有错别字的一组是( C )A、饿殍健硕訇然盘根错节B、艾蒿嗥叫短暂本末倒置C、皱摺疑惑污秽触目惊心D、迟疑慎重耐心不可思议5、下列词语中,解释有错误的一项是( D )A、毛骨悚然:形容十分恐惧。

悚然,害怕的样子。

B、抽噎:抽搭,一吸一顿地哭泣。

C、便当:中文指“盒饭”之类的简易食品。

D、本末倒置:开头和结尾颠倒了,形容十分混乱。

6、下列句子中,加横线成语使用不当的一句是( A )A、学习上遇到问题,我们一定要不耻下问,虚心向老师请教。

B、虽然积雪还没融尽,然而轻风已经没了冬日的凌厉,田间每个人都如沐春风,心情随之豁然开朗。

C、近年来,中小学生受伤害的事故层出不穷,应引起社会的广泛关注。

做语文作业的方法

做语文作业的方法

做语文作业的方法作为中小学生,写作业是必须要面对的一项任务。

在语文作业方面,写好一篇文章或诗歌并不是一件容易的事情,而有效的方法可以帮助你更加轻松地完成语文作业。

本文将介绍几种简单而有效的做语文作业的方法,从阅读、写作、背诵和总结等几个方面进行讲述。

一、阅读方法阅读是进行语文作业的第一步。

阅读可以养成好的语感,并帮助我们理解文章内涵。

以下是几个值得注意的阅读方法:1.阅读时要注意审题。

不要急于开始阅读,而应该仔细阅读题目,了解文章的出题意图。

2.通读全文,了解文章的大意和主题。

在通读全文后,可以更容易地理解文章并更好地完成作业。

3.注意阅读速度。

当我们遇到生词或困惑时,不要匆忙地跳过它们,而是应该停下来仔细品味它们。

4.注意文章语言的特点。

例如,诗歌的语言和散文的语言是不同的,我们应该在阅读时注意这些细节并加以区分。

二、写作方法写作是语文作业中最为重要的一步,下面是几个值得注意的写作方法:1.构思是写作的关键。

在写作之前,我们应该仔细地构思,使自己的写作思路更为清晰明朗。

2.注意段落分明。

不要将多个想法混杂在同一个段落中,而应按照逻辑思路划分为不同的段落。

3.运用美善的语言。

语言可以美化文章,使它更具有感染力。

我们应该尝试使用一些美丽而感人的词语。

4.合理使用标点符号。

正确使用标点符号可以使文章逻辑更为清晰,读者更容易地理解文章主题。

三、背诵方法背诵是提高语文水平的重要方法之一。

通过背诵经典文章或诗词,可以更好地掌握语文知识,提升语文能力,以下是几个值得注意的背诵方法:1.选择适合自己的文本。

文本选择要根据自己的语言水平来进行,不要选择超出自己能力范围的文本。

2.注意语音语调。

在背诵时,我们应该注意抑扬顿挫,保持语音语调的美感。

3.尽量理解文本内涵。

虽然背诵是为了记忆文本,但我们应该尽可能地理解文本的内涵,可以从不同角度阐释文本。

四、总结方法总结是整个学习过程中最为关键的一环。

通过总结,我们可以更好地理清语文知识,并帮助我们在下一次作业中更为熟练地运用语文知识。

一年级语文课后作业布置

一年级语文课后作业布置

一年级语文课后作业布置
一、识字写字类作业。

1. 生字抄写。

- 要求:认真书写课本后的生字,每个生字写3 - 5遍,组一个词。

例如,如果生字是“日”,就写“日、日、日”,组词“日月”。

2. 生字笔顺练习。

- 可以使用田字格本子,按照课本上生字的笔顺,将当天学的生字的笔顺逐个写出来。

如“上”的笔顺是:竖、横、横。

二、阅读类作业。

1. 课文朗读。

- 要求:把当天学的课文读3 - 5遍,读给家长听。

家长可以在孩子读得准确、流利、有感情的地方给予表扬,读错的地方及时纠正。

2. 亲子阅读。

- 家长和孩子一起阅读一篇简单的课外短文(可以是绘本故事等),读完后让孩子简单说一说短文讲了什么内容。

三、语言表达类作业。

1. 词语积累。

- 让孩子说出几个和当天学的生字有关的词语。

例如,学了“木”字,可以说出“树木、木材、木屋”等词语。

2. 口语练习。

一年级语文家庭作业

一年级语文家庭作业

一年级语文家庭作业 High quality manuscripts are welcome to download
一年级语文家庭作业姓名班级家长签字
quān zhěng
一、我会圈出整体认读音节。

yuan yun ai un yang er yue chi wu
二、我会写。

1、我会拼一拼,写一写。

fēngyǔniúyáng yíbàn shàngshēng
guǎngdà shuǐ píng guāguǒmáoyī
chū rù sǐ lì wúqióng

2
足()小()田()手()走()少()电()毛()3、我会读一读,写一写。

(4分)
“年”共()画,第4画是()。

“片”共()画,第2画是()。

“公”共()画,第3画是()。

“东”共()画,第2画是()。

七、我会读,也会写。

(7分)
hú dié piān wǔxú luò
那只蝴蝶多么好看。

它像一片树叶,在风中翩翩起舞,徐徐落下。

chìbǎng wén é fěn àn
它们的翅膀上有一条条的花纹,有鹅黄的、有粉红的、有暗绿的,
yán
还有说不上来的颜色呢!
1、短文共有()句话。

(2分)
2、用“——”画出文中表示颜色的词。

(3分)
3、蝴蝶像。

(2分)。

语文作业1

语文作业1

语文作业1.结合《蒹葭》这首诗,谈谈对执着追求的认识。

1、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是()[单选题] *A、敕造zhì惫懒bèi内帏wéi宫绦tāo(正确答案)B、盥洗guàn两靥yè忖度cǔn瞋视chēnC、懵懂měng贾赦shè嫡亲dí便宜行事biànD、溺爱nì戏谑xuè驯骡xùn罥烟juàn2、国粹(cuì)冷炙(zhì)包庇(bì)玄虚(xuán)此组词语中加着重号的字的注音全都正确。

[判断题] *对(正确答案)错3、下列句子标点符号使用正确的是()[单选题] *“唉!天可真凉了—”(这“了”字念得很高,拖得很长)“唉,天可真凉了—”(这“了”字念得很高,拖得很长)(正确答案)“唉,天可真凉了—”(这“了”字,念得很高,拖得很长)“唉!天可真凉了—”(这“了”字,念得很高,拖得很长)4、1概要复述类似写作中的缩写,需要对原材料进行削枝强干,提炼压缩,使其主干清晰,脉络分明。

[判断题] *对错(正确答案)5、54. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是()[单选题] *A.在抗击疫情时期,众多“莘莘学子”通过空中课堂网络直播等方式在家学习。

B.中国戏曲“源远流长”,异彩纷呈,是中国传统文化的瑰宝。

(正确答案)C.夕阳西下,湖面光影交织,好一派“浮光掠影”的景象。

D.在演讲比赛中,钟明“夸夸其谈”,最终以优异表现获得一等奖。

6、43. 下列句子没有语病的一项是()[单选题] *A.一家研究机构的调查结果显示,大约50%左右的人患有“手机依赖症”。

B.能否帮助孩子们树立正确的价值观,是他们形成良好人生观的关键。

C.近日,神舟十三号宇航员在中国空间站为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。

(正确答案)D.通过“文明学校”创建活动,使每个同学的文明意识显著增强。

二年级语文创意作业

二年级语文创意作业

二年级语文创意作业1、1《荷塘月色》是一篇优美的写景抒情散文,是朱自清散文中的名篇,它生动形象地描绘了素淡朦胧、和谐宁静的荷塘和月色,表现了作者希望在自由宁静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情,抒发了对黑暗现实的不满和对宁静美好生活的向往。

[判断题] *对(正确答案)错2、1“总角之宴,言笑晏晏。

信誓旦旦,不思其反。

反是不思,亦已焉哉!”一句与原文一致。

[判断题] *对(正确答案)错3、55. 下列句子没有语病的一项是()[单选题] *A.山东省要全面加强海洋生态文明建设,提高海洋资源开发利用的范围。

B.槐荫区“消防安全进校园”活动增强了同学们的消防安全意识。

(正确答案)C.我市文明办开展、策划的“经典诵读”活动,有利于更多的人了解国学经典。

D.经过专家评议,使明代永乐年间的这件青花瓷获得“民间国宝”的称号。

4、关联词选择:在北平()不出门去吧,()在皇城人海之中,租人家一椽破屋住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你()能看得到很高很高碧绿的天色[单选题] *虽然只要就虽然但也即使就是也(正确答案)即使只要就5、1四大文学体裁是指小说、诗歌、散文、戏剧。

[判断题] *对(正确答案)错6、1肖像描写即描写人物的外貌特征,它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等。

[判断题] *对(正确答案)错7、19. 下列句子中加双引号词语使用不正确的一项是()[单选题] *A.墨写的谎说绝掩盖不住血写的事实,任何妄图践踏我国主权还想言之凿凿"自圆其说"的想法都是徒劳,尊重别国的意愿才是正道。

B.道路尽头是一块巨大的广告牌,因为"不修边幅",最美乡村四个红色大字的四周已经是锈迹斑斑,与周遭的秀美景色很不相称。

(正确答案)C.血与火的洗礼仍"历历在目",中国共产党的百年斗争历程已经证明,没有共产党就没有新中国,也没有全面建成小康社会的现代化强国。

小学二年级语文作业3篇

小学二年级语文作业3篇

【导语】作业分为课堂作业和课外作业两⼤类。

课堂作业是教师在上课时布置学⽣当堂进⾏检测的各种练习,课外作业是学⽣在课外时间独⽴进⾏的学习的活动,是检测学⽣是否学会了课上的知识点的⼀种⽅法,⼀般都是家庭作业。

以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级语⽂作业3篇》相关资料,希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂作业 ⼀、读准拼⾳,写好汉字。

màoshènɡ yǐnyuē fènɡhuánɡ xīnxiān xiónɡwěi jìnɡài huánrào zhǎnkāi ⼆、⽐⼀⽐,再组成词语。

风()鸟()恩()塔() 凤()岛()思()搭() 李()浇()滴()坏() 季()绕()摘()环() 三、粗⼼的王芳写错了许多字,请你帮他找出来并改正在括号⾥。

坏绕() 茂蜜() 凤煌() 挥煌() 沙布() 四李() 收流() 先花() 打盼() 四、我会填。

⼀()龙船 ⼀()鲜花 ⼀()荒⼭ ⼀()咖啡 ⼀()蜜蜂 ⼀()花瓣  ⼀()彩虹 ⼀()⾼楼 ⼀()葡萄 繁华的() 绚丽多彩的() 明亮的() 川流不息的() 五、把意思相反的词填在括号⾥。

窄—()强—()穷—() 败—()贱—()内—() 六、选字填空。

①外⾯阴云()布,看来就要下⾬了。

②她在品味着成功之后的甜()。

③眼泪顺着她的脸颊⽆声地()下。

④请你()下你的地址。

⑤她是⼀个()福的⼈。

⑥吐鲁番的⼭()在五⽉份已经成熟了。

【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂作业 ⼀、在正确的读⾳下⾯画上横线。

乃(nǎilǎi) 潜(qiǎnqián) 润(rùnyùn) 眠(miánmán) 随(suíshuí) 晓(qiǎoxiǎo) ⼆、给多⾳字注⾳并组词。

处_____() 觉_____() _____() _____() 落_____() 少_____() _____() _____() 三、学习了关于春天的两⾸古诗,同学们请想⼀想我们学过的关于春天的词语有哪些,并选择其中的⼀个写⼀句话。

小学语文作业要求

小学语文作业要求

小学语文作业要求根据小学语文教学大纲的要求,小学语文作业通常涉及到课文的理解、朗读、默写、书写等方面。

以下是一些小学语文作业的要求,供参考。

一、课文理解与阅读理解1. 针对课文内容,回答相关问题。

例如,理解课文中的意思、解释词语、回答课文中出现的问题等。

2. 将课文内容拆分成段落,并总结各段的主要意思。

3. 重新编写课文的小故事或描写某个情节。

二、朗读与默写1. 根据课文,练习准确、流利地朗读。

可以通过小组朗读、分段朗读等形式。

2. 抄写课文的重点句子或关键词,培养字迹端正的习惯。

三、古诗词1. 背诵古诗词,了解其中的意境与美感。

2. 根据古诗词内容,进行表演或创作类似的诗句。

四、作文与写话1. 根据老师布置的题目,进行作文。

写作要求包括书写格式、语法、词语使用等。

2. 利用课文中的情节或故事,进行自由发挥,写一篇自己的小作文。

五、字词功底训练1. 练习写字,包括练习课本上的字形、结构,以及写字的规范性和美观性。

2. 学习使用词语造句,丰富词汇量。

六、听写训练1. 听写课文的关键句子或重点内容,培养听写的准确性。

2. 听写生词、成语等,提高语言的运用能力。

七、文字游戏1. 进行拼字游戏,拼写课文中的生字。

2. 挑战填字游戏,练习用已学的字填写空格。

八、阅读练习1. 阅读和理解绘本、报纸、杂志等各类阅读材料。

2. 阅读理解题,回答相关问题。

以上是小学语文作业常见的要求,不同年级的作业难度和要求会有所不同。

老师会根据学生的实际情况布置相应的作业,以帮助学生巩固知识,提高语文水平。

希望对你有所帮助!。

语文家庭作业类型

语文家庭作业类型

语文家庭作业基本类型低年级——一、必做作业:1、熟读生字词。

2、有感情朗读课文。

3、预习、复习。

4、课外阅读半小时。

二、选做作业:1、写话。

(口头说)2、结合课文内容画一画。

三、自主作业:家长根据自己孩子的需要,选择相应的题型进行训练。

中年级——一、必做作业:1、抄写生字词。

(一拼两汉两词)2、辨字组词。

3、按要求积累词语。

4、有感情朗读课文。

5、预习、复习。

6、理解词语。

7、按要求填词。

8、按要求写句子。

9、完成课后问题。

10、美文积累。

11、每周习作。

12、课外阅读半小时。

二、选做作业:1、听写生字、生词。

2、熟背、默写名言佳句。

3、练字。

4、小阅读。

5、小练笔。

三、自主作业:1、学生根据自己的需要,选择相应的题型进练习。

2、办小报。

(长时作业)高年级——一、必做作业:1、抄写生字词。

(一拼两汉两词)2、辨字组词。

3、有感情朗读课文。

4、预习、复习。

5、理解词语。

6、按要求填词。

7、理解句子的含义。

8、改换句式。

9、修改病句。

10、按要求写句子。

11、美文积累。

12、每周练笔。

13、课外阅读半小时。

二、选做作业:1、听写生字、生词。

2、熟背、默写名言佳句。

3、阅读分析。

4、生活习作。

5、看新闻联播。

三、自主作业:1、学生根据自己的需要,设计或选择相应的题型进行训练。

2、确定主题办报或完成调研报告。

(长时作业)备注:以上是家庭作业基本类型,教师可根据实际情况适当创新。

语文作业 概念

语文作业 概念

语文作业概念语文作业是学生学习过程中不可或缺的一部分,它旨在巩固和提高学生的语文能力。

通过作业,学生能够深化对语言的理解和掌握,发展个人的语言表达与交流能力,提高阅读和写作技巧,并拓宽文化知识和素养。

一、文字识别与书写语文作业首先要求学生具备基本的文字识别和书写能力。

这包括对汉字的正确认读、书写以及掌握基本的笔画规则。

作业中可能包括抄写生词、句子,或者进行汉字的辨析和改正错别字等练习,以帮助学生熟悉和掌握汉字的书写规范。

二、语言表达与交流语言表达与交流能力是语文作业的重要部分。

作业中可能包括朗读练习、口头表达、角色扮演等任务,以提高学生的口语表达能力。

此外,作文和短文写作也是锻炼学生书面表达能力的重要手段。

通过写作练习,学生可以学会如何清晰、准确地表达自己的思想和观点。

三、阅读理解与欣赏阅读是获取知识和个人发展的重要途径。

语文作业中,阅读理解与欣赏占据了很大一部分比重。

学生需要阅读各种类型的文本,包括小说、散文、诗歌等,并回答关于文本内容、主题、写作技巧等方面的问题。

此外,学生还需要进行深度阅读和文学赏析,以培养他们的批判性思维和审美鉴赏能力。

四、写作技巧与创作写作是语文学习的重要组成部分。

语文作业中的写作练习旨在提高学生的写作技巧和创作能力。

这包括简单的句子构造到复杂的文章写作,如记叙文、议论文等。

通过反复练习,学生可以学会如何组织文章结构、运用修辞手法和表达技巧,以及如何创作出有深度和个性的作品。

五、文化知识与素养语文作业不仅关注语言技能的培养,还注重文化知识和素养的提升。

学生通过阅读经典文学作品、了解历史文化背景和不同地域的风土人情,可以拓宽视野、增强文化敏感性。

此外,作业中还可能包含对传统文化的探索和了解,如古诗鉴赏、书法练习等,以培养学生的文化自信心和认同感。

语文作业要求

语文作业要求

语文作业要求
1. 嘿,一定要认真写字呀!就像给汉字穿上漂亮衣服一样,你看看那些书法家写的字,多好看呀!比如王羲之行云流水的书法,咱不也得努力向那看齐嘛,可别写得歪七扭八的哦。

2. 咱得按时完成作业呀!别拖拖拉拉的,时间可不等人呐!你想想,要是到时候没写完,那多糟糕呀!就像比赛输了一样难受呢。

3. 读课文要大声读出来呀!要让文字在你嘴里跳舞,不是有句话说嘛,“读书百遍,其义自见”,放声读,才能体会到其中的趣味呀,就像歌唱家唱歌一样投入。

4. 理解文章的时候多用点心呐!别浮在表面,要像挖宝藏一样去挖掘深意,你看那些文学大师们,不都是这么深入理解的嘛,难道你不想像他们一样厉害吗?
5. 写作文要有自己的想法呀!可别人云亦云,那多没意思,得像建筑师设计独特的房子一样,打造出属于你的文章风格呀,难道你不想自己的作文让人眼前一亮吗?
6. 对待语文作业要有热情呀!别像霜打的茄子似的,热情起来,就像对喜欢的游戏一样充满激情,这样你才能学好语文呀,难道你不想爱上语文作业吗?
7. 检查作业可不能马虎呀!一定要仔细再仔细,就像侦探找线索一样,不放过任何一个小错误,不然可就得不偿失啦,你说是不是呀?
8. 语文作业很重要的哟!能让你变得有文化有内涵呀,就像给你插上知识的翅膀,让你能飞得更高更远,所以可别不当回事哟!
结论:语文作业的这些要求都是为了让大家更好地学习语文呀,一定要认真做到呀!。

语文作业存在的问题

语文作业存在的问题

语文作业存在的问题一、作业量过大语文作业量过大的问题是一个普遍存在的现象。

很多学校和老师会给学生布置大量的语文作业,包括练习册、试卷、作文、背诵等。

虽然适量的作业能够帮助学生巩固课堂所学知识,但是过多的作业量会让学生感到压力过大,影响学习效果和身心健康。

二、内容单调乏味语文作业的内容往往比较单调乏味,缺乏趣味性和挑战性。

很多作业都是重复性的练习,缺乏创新性和思维性。

这样的作业不仅会让学生感到厌烦,还会限制学生的思维发展。

三、缺乏实际应用语文作业缺乏实际应用也是存在的问题之一。

很多老师只是要求学生完成一些理论性的作业,而没有结合实际生活和社会背景进行应用。

这样的作业会让学生感到与生活脱节,无法真正掌握知识。

四、忽视个体差异每个学生都是独特的个体,有着不同的兴趣、能力和需求。

然而,很多老师在布置语文作业时往往采用一刀切的方式,没有考虑到学生的个体差异。

这会导致一些学生感到困难,而另一些学生则感到无聊。

五、形式单一封闭语文作业的形式往往比较单一封闭,缺乏多样性和开放性。

很多作业都是要求学生完成一些书面作业,而没有考虑到其他形式,如口头表达、表演等。

这样的作业会限制学生的全面发展。

六、缺乏兴趣激发很多老师在布置语文作业时没有考虑到学生的兴趣和爱好。

如果学生对作业的内容没有兴趣,就会缺乏积极性和主动性,从而影响学习效果。

七、批改评语不足批改评语是老师对学生作业的评价和建议,能够帮助学生发现问题并改进。

然而,很多老师在批改作业时只是简单地打个分数或等级,没有给出具体的批改评语。

这会让学生感到困惑和无助,不知道如何改进自己的作业。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
寒山转苍翠,秋水日潺■。倚杖柴门外,临风听暮蝉。
渡头余落日,墟里上孤烟。复值接与醉,狂歌五柳前。
景色宁静优美,与王维一贯的风格一致,临风听禅,悠然自得,这份闲适在王维许多山水田园诗中都可以感受到,但这首诗的亮点在于最后一联,与友人无拘无束的沉醉狂歌,这是何等的洒脱!
王维的山水田园诗克服了谢灵运山水诗过分雕刻、工于形似的缺点,寓情于境,以形达意,把景、情、意三者完美地融为一体,这自然是诗歌语言的成功之处。王维的诗歌语言不是不雕琢,而是雕琢到自然无痕。首先,王维的山水田园诗不借比喻、象征之类的修辞手法却传达出更加自然、有深意的意境。唐代诗人中,李白、杜甫和白居易等诗人虽作品风格迥异,但诗作都善用比喻、排比、铺陈等多种修辞手法,使诗歌或清新明快,豪放豁达;或抑郁顿挫,感情深厚,或化抽象为具体,化深奥为浅显。而王维的山水田园诗则很少运用比喻之类的修辞,他只是如实描写景物,不加修饰,不把事物比喻成其他的事物,让自然景物独立自足,从比兴、象征中解放出来,脱离了修辞的重负,从而获得了生命,使得诗歌的语言简单清新,不必承受作者的太多情感。
4.人生的真正意义,那就是人生不应该汲汲于名利,不应该被官场的龌龊玷污了自己自然的天性,而应该回到自然中去,去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃!
5.一是反映了当时动荡乱离的社会现实和民生的疾。二是抒发个人的理想、抱负与情感、心志。影响:
6.白居易用“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”来形容杨贵妃。而李白则是将赵飞燕比作杨玉环。我更喜欢白居易的描写。
8:表现了作者落魄、孤寂、思乡的复杂想感情,其中还掺有一丝亡国之恨.举例 :
同:这两阕词均是南唐后主李煜亡国后被囚禁宋朝都成汴京时所作。异:无言独上西楼写出了愁绪的纷乱与繁多。林花谢了春红用往东长流的江水比喻“人生长恨”,写出了亡国之痛的汹涌连绵。
9:作者的视野并没有局限在秦汉两朝具体的史实上,而是高屋建瓴,从具体的历史事件和人物经历中概括出一些古代社会人们始终能产生共鸣的思想感情。
7.1:(1)全诗在哀婉凄凉的乐调下给人一种似解非解的感觉,让人觉的既像是写给不能长久相伴的恋人的,又像哀叹君臣遇合,却似乎没有这么世俗,如此,就是李义山无题诗的妙处所在了。 (2) 这首诗,以女性的口吻抒写爱情心理,在悲伤、痛苦之中,寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神,感情境界深微绵邈,极为丰富。 2:(1)他同自己的爱人分处两地,不能相见,所以说“身无彩凤双飞翼”。尽管不能相通,但两人在思想感情上却早已契合、沟通,“心有灵犀一点通”即指此而言。 (2) 见面的机会真是难得,分别时更是难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢,更加使人伤感。
自佛教东渐以来,佛教对中国社会的政治、思想、文化的各方面的影响可谓长盛不衰。唐代历代多位皇帝都对佛教十分推崇,当时“都城士庶”崇佛已蔚然成风。正是由于这种社会风气,唐代著名的文人如王维、白居易、孟浩然、柳宗元的一些作品中都可以看出佛偈的影响和禅的意境。其中,以王维的诗作禅意最浓。
王维的诗作风格多样,但最出色的一类就是带有浓厚禅意的山水田园诗。王维的山水田园诗大都具有闲、静、空的审美特征和感情基调,给人以空灵、悠远之感。可以说,王维的诗歌中那份悠远深厚的禅意就是通过闲、静、空这三种感情基调来传达的。
13:不同文化之间的差异与冲突是主题,表达了作为移民的中国人在一个民主、法制但又充满对别国文化、尤其是中国传统文化误解的美国如何生存,如何融入美国的社会和政治生活,天生的不适应和排异性又让这种融合变得异常困难。
二 王维是唐代最重要的诗人之一,也是唐代最尊崇佛教的诗人之一。其山水田园诗因清新自然而禅意深远受到了从古至今许多文人学者的关注。王维尊佛参禅,其山水田园诗自然是内心禅意自然外露的结果,但其中也有一些方法和技巧。本文就王维的山水田园诗的感情基调和语言技巧方面做初步的分析。
闲,是指王维的山水田园诗往往给人以闲适之感。对比王维同唐代其他的诗人,李白给人的是豪放浪漫,杜甫给人的是沉郁顿挫,白居易给人的是平实浅畅,只有在王维诗中,我们可以切身体会到他的那份闲适。闲,其实是一种物于我外的姿态。在他看来,一花一草一木都在它们自己的世界,他只是以旁观者的角度描写这些景物,不把自己的情感灌注到这些景物之中。例如《辋川闲居赠裴秀才迪》:
10:由特定的黑色时代中走来的“一代人”,他们伟大的觉醒是其他“无缘”于“黑夜”的人们所难以企及的。“一代人”当然是指在这个特定历史阶段中成长起来的当代中国人
11:【战是我诚实而无声的战友
我冲锋陷阵
你为我消灭敌人
你重不与我交流
我们却彼此默契
我的战友
我的枪
1.《诗经》中的爱情诗,紧贴现实生活,歌咏了礼制完善之初社会男女交往的清纯、自然和本性。感情真挚自然,毫不掩饰的歌颂了对爱情的渴望,表达了古代劳动人民对爱情的强烈追求。举例:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好求.参差荇菜,左右流之;窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服;悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之;窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右冒之;窈窕淑女,钟鼓乐之。
12:我们当然不能要求每个人都去当英雄。但是很多人当着亲戚朋友的面,当着女朋友的面,却都习惯于把自己描绘成英雄。其实,很多人也都想象自己能够成为英雄,但当危险真的摆在自己面前时,却才发现,原来自己的胆量,远比自己想象中的要小的多。遇到困难,心志退缩;遇到危险,一朝被蛇咬,十年怕井绳。这正是人性真实的一面。
2.《载驰》思想性非常强,它在强烈的矛盾冲突中表现了深厚的爱国主义思想.而强烈的爱国主义思想背后,蕴含的则是中国古代女性奋而打破礼教桎梏的情感要求.举例:许穆夫人闵卫之亡,伤许之小,力不能救;思归唁其兄,又不得,故赋是诗.
3.诗中截取湘君与湘人爱情生活中的一个期约难遇的片段,着重抒写湘君的一系列追寻行为和心理活动,表现出湘君对湘夫人的真挚爱情和对幸福美满生活的追求。屈原的目的在于借湘君与湘夫人隐喻自己与楚君的关系,表达了他对楚君的忠诚,希望得到楚君的眷顾和知遇以及对楚国和楚国人民的无比热爱之情。
相关文档
最新文档