数据库系统原理与应用课程设计成果报告模板 - 副本
数据库系统原理与应用课程设计成果报告模板,-,副本
数据库系统原理与应用课程设计成果报告模板,-,副本课程设计成果报告文字格式要求主标题：三号字、居中、宋体、加黒，段后为自动。
正文：全文宋体、小四号字、段前段后0、行间距1.5，首行缩进2个字符（包括各级标题）。
编码：采用中式一、二、三、（一）（二）（三）1．2．3．（1）（2）（3）①②③编码形式，不得采用自动生成格式。
其中一、（一）做为标题，加黒，单独成行。
1．（1）可以做标题，也可以不做标题，如果做标题，需单独成行，做还是不做标题，均不需要加黒。
图表：图表文字及说明等均采用五号宋体。
表格要有表头（表头包括表号、表名），表头在表的上面并居中加黑。
图要有图号、图名，在图的下面并居中，不需加黒。
公式：采用公式编辑器编写，要规范，必要时要编号，编号要写在公式的尾部。
装订：A4纸打印，加封面，左侧装订。
封面：封面装订，也可以粘贴在学生课程设计的档案袋表面。
图纸要求2号图纸、1：100的比例、说明、标题栏等方面的要求折叠图纸的要求。
河南工程学院《数据库系统原理与应用》课程设计成果报告XX系统设计与开发学生学号：学生姓名：专业班级：学院：计算机学院专业课程：数据库系统原理与应用指导教师：李华年月日课程设计指导教师评分表课程设计题目XX系统设计与开发成员员姓名学号任务分工评分项目及分值要素成绩评定项目最高分评分要素成绩1．学习态度20上机出勤及端正的学习态度、认真刻苦程度，工作量饱满程度等2．软件设计质量40采用的算法、设计方案，设计结果，界面友好等方面进行综合评定3．答辩过程20能简明扼要地阐述设计的主要内容，能准确流利地回答各种问题4．设计报告书写10内容按要求步骤书写，条理清晰，表述清楚、措词得当5．实际动手能力10熟练使用开发工具，能够迅速准确的进行调试、纠错和运行；组长全面负责，承担复杂的模块设计分值就高总成绩等级评语I目目录一、需求分析................................................................... .............................................1二、概念结构设计................................................................... .....................................1三、逻辑结构设计................................................................... .....................................1四、数据库的物理设计................................................................... .............................1五、数据库设计实现及运行................................................................... .....................1（一）数据库的创建................................................................... ..........................1（二）数据表的创建................................................................... ..........................2（三）视图的创建................................................................... ..............................2（四）存储过程的定义实现................................................................... ..............2（五）触发器的定义实现................................................................... ..................2（六）自行设计各模块中所涉及的操作语句.....................................................21．插入数据操作............................................................................................22．删除数据操作................................................................... .........................23．修改数据操作................................................................... .........................3六、系统详细设计及实现................................................................... .........................3七、设计总结及心得体会................................................................... .........................3（写完课程设计成果报告后更新一下目录页码，方法：在目录上右击，选择更新域，选择只更新页码）（格式：小四号宋体字，1.5倍行间距）II1XX系统设计与开发一、需求分析需包含内容为：1．问题描述：设计系统的简单描述。
《数据库原理及应用》课程设计报告打印模板
河北科技大学
课程设计报告
学生姓名：学号：
专业班级：
课程名称：数据库原理及应用
学年学期：—学年第学期指导教师：
20 年月
课程设计成绩评定表
课程设计报告书写要求：
1、条理清晰，内容详尽，数据准确；
2、撰写应符合课程设计大纲和课程设计报告撰写格式要求；
3、成绩为五级记分制。
即优秀、良好、中等、及格、不及格；
4、不交课程设计报告者不得参加成绩评定；
5、课程设计报告一律使用A4纸，左侧装订。
（该页不装订）
目录
一、设计题目
二、设计目的
三、设计原理及方案
1 使用的软件工具
2 需求分析和概要设计
3 概念结构设计
4 逻辑结构和物理结构设计
四、实现方法和实施结果
1 本人的设计任务
2 数据库的实施
3 应用程序的设计
五、设计体会。
数据库系统课程设计报告模板范本
数据库系统课程设计报告模板
姓名：
学号：
专业：
班级：
组号：
指导教师：胡仕成
计算机科学与技术学院哈尔滨工业大学
课程设计题目：企业帐务处理系统
1.需求分析说明书
｛该部分要求写出对系统的需求分析结果，包括对系统的简要介绍，系统应该包括的实体集和联系集，对每个实体集和联系集作简单的介绍，以及每个实体集和联系集所包括的属性。
如下示例｝
企业帐务处理系统是用来处理企业发生各种费用的原始单据到余额表的一系列处理过程，所涉及的实体集和联系集主要包括：
原始单据：是用来记录企业发生各种费用的记录。
所包括的属性有：单据号，单据类别，……
凭证：
余额：
2.E-R模型设计
｛根据上面的需求分析画出系统的E-R图。
｝
3.数据库设计
｛将上面的E-R图转换为模式图｝
｛根据模式图设计每个关系模式（Oracle的数据类型）。
如下示例｝
收料入库单(cpc_bill)。
数据库系统原理与应用课程设计成果报告
数据库系统原理与应用课程设计成果报告河南工程学院《数据库系统原理与应用》课程设计成果报告图书管理系统设计与开发学生学号： 201310913153学生姓名：潘贝茜专业班级：计算机科学与技术1341学院：计算机学院专业课程：数据库系统原理与应用指导教师：李华2015年 12月31日课程设计指导教师评分表目录一、需求分析 0二、概念结构设计 (3)三、逻辑结构设计 (4)四、数据库的物理设计 (5)五、数据库设计实现及运行 (5)（一）数据库的创建 (5)（二）数据表的创建 (6)（三）视图的创建 (6)（四）存储过程的定义实现 (6)（五）触发器的定义实现 (6)（六）自行设计各模块中所涉及的操作语句 (6)1．插入数据操作 (6)2．删除数据操作 (7)3．修改数据操作 (7)六、系统详细设计及实现 (7)七、设计总结及心得体会 (7)图书管理系统设计与开发一、需求分析1.问题描述：进行系统设计，首先要对系统的现状进行分析。
根据系统的目标、需求和功能，制定和选择一个较好的系统方案，从而达到一个合理的优化系统。
每个学校都有图书馆，最初由于图书数量和种类较少，人工手动管理比较方便和灵活。
随着社会的发展，图书的数量和种类越来越多，人工手动管理会降低工作的效率，希望建立一个图书管理系统，是为了解决人工手动管理图书信息在实践的问题，从而达到系统化、规范化、标准化的水平。
该系统的建立不但给管理者带来了方便，也节省了工作时间从而提高了工作效率。
需求分析是在于要弄清用户对开发的数据库应用系统的确切要求。
数据库设计的第一步是明确数据库的目的和如何使用，也就是说需要从数据库中得到哪些信息。
明确目的之后，就可以确定我们需要保存哪些主题的信息（表），以及每个主题需要保存哪些信息（表中字段）。
2.系统功能描述：在构造系统时，首先从需求出发构造数据库表，然后再由数据库表结合需求划分系统功能模块。
这样，就把一个大的系统分解成了几个小系统。
《数据库原理与应用》课程设计报告示例
数据库原理与应用课程设计报告题目：销售管理信息系统班级：姓名：学号：成绩：完成日期：200 年月上海第二工业大学销售管理信息系统1. 课题简介(简要描述系统背景、系统需求)系统要对一个公司的销售数据进行访问和维护。
该系统根据用户权限的不同，分为三大部分：基础数据管理、销售数据管理、统计报表等三个部分(采购管理、应收款、应付款管理这里不涉及)。
其中，销售数据管理部分是用来实现对销售数据的访问和相应的一些操作，而基础数据管理是对基础数据（如客户、产品、员工等）的管理。
由于实际课时的限制，本次课程设计仅要求对该系统中的一部分功能进行设计，其中，主要是对销售数据管理、基础数据部分的设计，另外，还要对用户登录部分进行设计。
2. 需求分析（可用E-R模型、功能结构图表示）系统功能结构如下图1所示：图1 销售管理信息系统的功能结构3. 数据库设计3.1 数据库表结构表1 Products (产品表)3.2 视图设计（写出SQL语句）3.3 系统的安全性要求（写出角色的分类和权限设置）4. 应用程序设计（简要描述整个系统的模块结构，详细描述关键模块的设计。
）根据功能需要设计的系统分为8大模块，分别介绍如下：1. 公用模块公用模块是一个类，用于设置整个应用程序中使用到的自定义函数和公用变量。
2. 用户登录模块的窗体设计用于系统用户的登录。
利用用户登录模块实现对用户的分类，在用户表中进行查询，一般用户和管理员的权限编码不同，根据权限的不同，不同用户只能完成规定的功能。
用户必须输入正确的用户名与密码后才能进入下一界面，如果用户名及密码输入错误，应用程序会提示错误信息。
用户如果连续三次输入错误，应用程序会强迫使用者退出并中止应用程序的运行。
用户名及密码的验证可以使用Connection、Command及DataReader对象完成。
3. 系统用户管理模块的窗体设计设计系统用户管理界面，在这一界面中，用于完成对系统用户的添加、修改和删除功能。
数据库课程设计报告模板
滁州学院数学系课程设计报告设计名称：小组成员:专业班级：指导老师:设计时间：2010/2011学年度第二学期指导教师评语：指导教师签名：年月日3、关系图图3-1数据库存表关系图4 物理设计数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统(DBMS和硬件等)的特点，为给定的数据库模型确定合理的存储结构和存取方法。
所谓的“合理”主要有两个含义：一个是要使设计出的物理数据库占用较少的存储空间，另一个对数据库的操作具有尽可能高的速度。
将日志文件和数据库对象(表、索引等)分别放在不同的磁盘可以改进系统的性能。
所以系统将日志文件和数据文件存放在不同磁盘上。
5数据库建立1）创建数据库USE masterGOCREATE DATABASE？？？ON( NAME =？？？？= '？？？f',图XX图书管理系统登录界面图②在XX条件下可以得到如图XXX所示界面图XXXX图书管理系统主界面下面给出该模块的代码：查找代码如下：Dim dataCommand As SqlCommandDim MyReader As SqlDataReaderPrivate Sub BtnSearch_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles BtnSearch.ClickIf ChkBookName.Checked = True ThenfindByName()ElseIf ChckAuthor.Checked = True ThenfindBybookauthor ()ElseIf ChkISDN.Checked = True Then。
《数据库原理及应用》课程设计报告-模板
《数据库原理及应用》课程设计报告XX系统设计与实现姓名：班级：学号：完成时间：西南大学计算机与信息科学学院2014-5-16目录1 需求分析 (2)1.1背景分析 (2)1.2功能分析 (2)1.3运行环境 (2)2 总体设计 (3)2.1功能模块设计 (3)3 数据库设计 (3)3.1数据库概念结构设计 (4)3.2数据库逻辑结构设计 (4)4 详细设计 (5)4.1系统登录模块的设计 (5)4.2 (5)4.3 (5)5 系统实现 (6)5.1登录模块的实现 (6)5.2XXX模块的实现 (6)5.3XXX的实现 (6)5.4........ . (6)参考文献 (6)总结 (6)1 需求分析1.1背景分析这一段描述为什么要做这个系统。
1.2功能分析简单列举本系统要实现的功能，对每个功能简单介绍一下通过对系统的初步调查，明确了系统开发的目标为：按照管理信息系统的原理和方法，采用相对成熟、先进的信息技术和手段，支持小型超市管理全过程，加强超市管理中的各种商品信息资源的管理和应用，实现超市管理现代化，及时、准确地提供各种信息。
系统需主要完成的功能有前台收银系统；销售管理；库存查询；用户管理；信息查询；商品管理。
1）收银系统管理：用于登记销售商品的名称、单价、数量及销售日期、客户等资料。
2) 销售管理：主要提供的功能有销售统计，包括查询单一商品的在某一时间段的销售情况及总金额，还可以查询超市在某一时间段的总销售情况及总金额。
3) 库存查询：主要提供的功能有浏览入库商品的信息：商品编号，商品名称，商品价格等4) 用户管理：主要功能有管理员对会员，管理员，收银员信息的添加，修改，删除；对个人用户信息的查询功能。
5) 信息查询：主要功能有按商品编码查询，按商品名称查询，按商品条形码查询，按商品类型查询等。
6) 商品管理：此模块主要功能是对商品出入库的管理，进退货的管理，新商品的添加。
1.3运行环境1.硬件环境处理器：XXXXX 或更高内存：XXXXMB或更高(建议XXXXXMB)硬盘空间：XXXGB以上2.软件环境操作系统： Windows 2000/Windows XP数据库：SQL Server 2008软件开发语言：C#,JAVA????该软件的界面美观大方，软件运行稳定。
课程设计报告模板
数据库原理与应用技术课程设计报告学年学期2010-2011学年第2学期年级2009级专业工程管理班级一班学号090520116姓名储召生完成时间2011年6月任课教师肖文成绩一、情景描述某销售公司打算使用SQL SERVER数据库系统管理公司的所有信息，这些信息主要包括员工、订单、顾客、产品等，具体如下描述：1.员工：员工号、姓名、出生日期、入职日期、籍贯、备注2.订单：订单号、下单时间、下单员工号、顾客号、产品号、订购数量3.顾客：顾客号、顾客名称、地址、电话、传真、邮编、顾客类型4.产品：产品号、产品名称、产品单价、产品类型5.顾客类型：类型号、类型名称、备注6.产品类型：类型号、类型名称、应用领域二、简述实体-联系图的概念及简述实体-联系图的画法答：实体-联系图，简称E-R图，是指提供了表示实体集、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模式。
实体-联系图的画法：在E-R图中：1）用长方形表示实体集，长方形内写实体集名。
2）用椭圆形表示实体集的属性，并用线段将其与相应的实体集联系起来。
由于实体集的属性比较多，有些实体可具有多达上百个属性，所以在E-R图中，实体集的属性可不直接画出，而通过数据字典的方式表示（即文字说明方式）。
无论使用哪种方法表示实体集的属性，都不能出现遗漏属性的情况。
3）用菱形表示实体间的联系，菱形内写上联系名，并用线段分别与有关实体集连接起来，同时在线段旁标出联系的类型。
如果联系具有属性，则该属性仍用椭圆框表示，仍需要用线段将属性与其联系连接起来。
联系的属性必须在E-R图中标出，不能通过数据字典说明。
三、根据第一部分的描述及第二部分E-R 图的画法，画出该系统的E-R 图(注意要标识出每个对象的主码和对象间联系的类型） 答：员工顾客出售产品包含顾客类型包含产品类型下单订单订购······员工号备注······顾客类型顾客号类型号类型名称备注订单号订购数量产品号······产品类型类型号类型名称应用领域m n ······1n1nnm1n 员工的属性有：员工号、姓名、出生日期、入职日期、籍贯和备注；订单的属性有：订单号、下单日期、下单号工号、顾客号、产品号和 订购数量；顾客的属性有：顾客号、顾客名称、地址、电话、传真、邮编和顾客类型；产品的属性有：产品号、产品名称、产品单价和产品类型。
数据库原理与应用课程设计报告
数据库原理与应用课程设计报告一、引言数据库原理与应用是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，旨在培养学生对数据库的基本原理、设计方法和应用技术的理解和掌握。
本课程设计报告旨在对我所完成的数据库课程设计进行总结和归纳，介绍数据库的基本原理和应用，并对设计过程中遇到的问题和解决方案进行讨论和分析。
二、数据库的基本原理1. 数据库的概念数据库是指按照一定的数据模型组织、存储和管理大量数据的集合。
它具有数据独立性、数据共享性、数据冗余度低等特点，可以为用户提供高效、可靠、安全的数据存取服务。
2. 数据库的组成数据库由数据结构、数据操作和数据完整性约束三个基本部分组成。
数据结构指数据在数据库中的组织方式，常见的数据结构有层次结构、网络结构和关系结构等。
数据操作指对数据库中的数据进行增删改查等操作。
数据完整性约束指保证数据库中数据的正确性和一致性的规则和限制。
3. 数据库的设计方法数据库的设计是数据库应用的基础，合理的设计能够提高数据库的性能和可靠性。
常用的数据库设计方法有概念设计、逻辑设计和物理设计。
概念设计是根据用户需求，确定数据库的概念模型；逻辑设计是根据概念模型，将其转化为关系模型；物理设计是根据关系模型，确定存储结构和存储方式。
三、数据库的应用1. 数据库管理系统数据库管理系统（DBMS）是数据库的核心软件，它提供了数据定义、数据操作和数据控制等功能。
常见的DBMS有MySQL、Oracle、SQL Server等，它们提供了丰富的功能和灵活的操作方式，使得用户能够方便地对数据库进行管理和应用开发。
2. 数据库的应用领域数据库广泛应用于各个领域，如企业管理、电子商务、金融服务、医疗健康等。
在企业管理中，数据库可以用于存储和管理企业的各种数据，如员工信息、销售记录等；在电子商务中，数据库可以用于存储和管理商品信息、用户信息等；在金融服务中，数据库可以用于存储和管理用户的账户信息、交易记录等；在医疗健康领域中，数据库可以用于存储和管理患者的病历信息、医疗记录等。
数据库系统原理课程设计报告范本
GROUP BY S.SNO;
查询结果：
10）SQL语句：SELECT , S.SNO, Count(G.GRADE) AS GRADE之计数
FROM S INNER JOIN G ON S.SNO=G.SNO
WHERE (((G.GRADE)>"90"))
GROUP BY AME, O
HAVING (((Count(G.GRADE))<10));
查询结果：
（11）求获得学分数在200以上的学生
（12）求出少于10个学生选修的课程
（13）求出有四门课程考试不及格的学生的姓名
（14）求出每个老师所教课程的学分总数
（15）求出教了三门课以上的老师
（16）求出只教一门课程的老师
（17）求出每一个班级中每一门课程获得最高分的学生的学号
课程设计目的及要求：
目的：
成绩（学号，课程号，成绩，考试时间）
教师（教师代号，姓名，性别，年龄，职称）
为方便起见，上述关系用英文字母表示如下：
S（SNO，NAME，SEX，AGE，JG，CLASSNO）
C（CNO，CNAME，XF，TNO）
G（SNO，CNO，GRADE，DATE）
T（TNO，NAME，SEX，AGE，ZC）
（5）查询至少选修了一门“李峰”老师的课程的学生姓名
（6）求选修了课程名为“数据库原理”的所有学生的学号和姓名
（7）找出学生代号为“S101”和“S102”两个学生都选修了的课程
（8）检索出没有被任何学生选修的课程
（9）求出每个学生的成绩的平均分和总分
（10）求至少三门以上课程成绩在90分以上的学生学号
《数据库原理及应用课程设计》报告模板 - 20周
课程设计成绩评定表
备注：成绩等级：优（99分—100分）、良（80分—98分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下为不及格。
课程设计
课程数据库应用课程设计
题目 XXXX 院部信息工程学院
班级 28电子科技X班
学号 XXXX 姓名 XXXX 学年学期 2028-2029学年第二学期
课程设计任务书
题目
班级289电子工本X班
学号姓名
学号姓名
学号姓名
学号姓名
一、设计目的：
应用所学的专业知识，理论联系实际，对数据库原理进行深入分析和探讨，并加以应用实现，具体内容包括：
（一）掌握计算机管理信息系统设计的一般方法，主要包括系统分析、系统设计的组织与实施。
（二）掌握关系型数据库管理系统的编程技术，并独立完成一个小系统的程序设计、调试运行等工作。
（三）培养学生把做学知识运用到具体对象，并能求出解决方案的能力。
二、任务要求：
（一）质量要求
1.资料充分，结构完整，论述清晰。
2.重要数据引用他人成果要标明出处。
3.符合我院课程设计撰写规范。
4.按时完成课程设计各阶段工作，不突击，不抄袭。
（二）进度要求
明确课程设计任务，搜集资料：2029年9月30日。
1。
数据库系统原理与应用课程设计成果报告【范本模板】
河南工程学院《数据库系统原理与应用》课程设计成果报告图书管理系统设计与开发学生学号：201310913153学生姓名：潘贝茜专业班级: 计算机科学与技术1341学院：计算机学院专业课程: 数据库系统原理与应用指导教师：李华2015年12月31日课程设计指导教师评分表目录一、需求分析 0二、概念结构设计 (2)三、逻辑结构设计 (2)四、数据库的物理设计 (4)五、数据库设计实现及运行 (5)（一）数据库的创建 (5)（二)数据表的创建 (5)（三）视图的创建 (5)（四）存储过程的定义实现 (5)（五）触发器的定义实现 (5)（六）自行设计各模块中所涉及的操作语句 (5)1．插入数据操作 (5)2．删除数据操作 (5)3．修改数据操作 (6)六、系统详细设计及实现 (6)七、设计总结及心得体会 (6)图书管理系统设计与开发一、需求分析1.问题描述:进行系统设计，首先要对系统的现状进行分析.根据系统的目标、需求和功能，制定和选择一个较好的系统方案，从而达到一个合理的优化系统。
每个学校都有图书馆，最初由于图书数量和种类较少，人工手动管理比较方便和灵活。
随着社会的发展，图书的数量和种类越来越多，人工手动管理会降低工作的效率，希望建立一个图书管理系统，是为了解决人工手动管理图书信息在实践的问题,从而达到系统化、规范化、标准化的水平。
该系统的建立不但给管理者带来了方便，也节省了工作时间从而提高了工作效率。
需求分析是在于要弄清用户对开发的数据库应用系统的确切要求。
数据库设计的第一步是明确数据库的目的和如何使用，也就是说需要从数据库中得到哪些信息。
明确目的之后，就可以确定我们需要保存哪些主题的信息（表),以及每个主题需要保存哪些信息（表中字段）。
2.系统功能描述：在构造系统时，首先从需求出发构造数据库表，然后再由数据库表结合需求划分系统功能模块.这样，就把一个大的系统分解成了几个小系统。
这里把系统的层次划分为了两个部分：读者信息管理子系统和借书子系统。
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课程设计成果报告
文字格式要求
主标题：三号字、居中、宋体、加黒，段后为自动。
正文：全文宋体、小四号字、段前段后0、行间距1.5，首行缩进2个字符（包括各级标题）。
编码：采用中式“一、二、三、…（一）（二）（三）…1．2．3．…（1）（2）（3）…①②③…”编码形式，不得采用自动生成格式。
其中“一、（一）”做为标题，加黒，单独成行。
“1．（1）”可以做标题，也可以不做标题，如果做标题，需单独成行，做还是不做标题，均不需要加黒。
图表：图表文字及说明等均采用五号宋体。
表格要有表头（表头包括表号、表名），表头在表的上面并居中加黑。
图要有图号、图名，在图的下面并居中，不需加黒。
公式：采用公式编辑器编写，要规范，必要时要编号，编号要写在公式的尾部。
装订：A4纸打印，加封面，左侧装订。
封面：封面装订，也可以粘贴在学生“课程设计”的档案袋表面。
图纸要求
2号图纸、1：100的比例、说明、标题栏等方面的要求
折叠图纸的要求。
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《数据库系统原理与应用》课程设计
成果报告
XX系统设计与开发
学生学号：
学生姓名：
专业班级：
学院：计算机学院
专业课程：数据库系统原理与应用
指导教师：李华
年月日
课程设计指导教师评分表
目录
一、需求分析 (1)
二、概念结构设计 (1)
三、逻辑结构设计 (1)
四、数据库的物理设计 (1)
五、数据库设计实现及运行 (1)
（一）数据库的创建 (1)
（二）数据表的创建 (2)
（三）视图的创建 (2)
（四）存储过程的定义实现 (2)
（五）触发器的定义实现 (2)
（六）自行设计各模块中所涉及的操作语句 (2)
1．插入数据操作 (2)
2．删除数据操作 (2)
3．修改数据操作 (3)
六、系统详细设计及实现 (3)
七、设计总结及心得体会 (3)
（写完课程设计成果报告后更新一下目录页码，方法：在目录上右击，选择更新域，选择只更新页码）
（格式：小四号宋体字，1.5倍行间距）
XX系统设计与开发
一、需求分析
需包含内容为：
1．问题描述：设计系统的简单描述。
2．系统功能描述，对自己所负责的功能模块，可画出所设计模块的操作流程；系统数据流图；并分析所需要存储的数据信息，及数据字典。
3．有何安全性与完整性方面的要求（参照所给出的语义规则）。
如是否需要定义具有什么功能的存储过程、需定义具有什么功能的触发器、对不同的用户有何不同的系统使用权限等。
（同组同学及分工请在此说明）
二、概念结构设计
画出系统局部及合并后的整体E-R模型；并对模型中所出现的实体及属性等信息加以说明。
三、逻辑结构设计
1．模式设计：按系统整体E-R模型，写出关系模式；并利用数据字典加以描述。
（如每个关系模式有何属性、属性的类型、属性值的长度、是否可取空值、是否为主码、有何约束条件等信息）
2．子模式设计：即针对自己的设计模块的应用需定义什么样的视图表结构；并利用数据字典加以描述。
（如每个关系子模式有何属性、属性的类型、属性值的长度、是否可取空值、是否为主码、有何约束条件等信息）
四、数据库的物理设计
为了提高在表中搜索元组的速度，在实际实现的时候应该基于某些属性建立索引。
给出所建立的索引。
（包括按哪些表中哪些属性按升序还是降序来创建索引及相应的T-SQL的创建语句）。
五、数据库设计实现及运行
（一）数据库的创建
T-SQL语句：
（二）数据表的创建
（可同时在创建时定义相关的约束）
T-SQL语句：
说明：若有完整性约束的内容，可以在创建表时同时实现。
按需求及自行设计模块中所实现的情况，在该部分对完整性约束加以实现。
（三）视图的创建
（仅需给出自己设计模块中所用的视图）
T-SQL语句：
（四）存储过程的定义实现
（仅需给出自己设计模块中所用的）
T-SQL语句：
在宿主语言中调用存储过程代码段（粘贴）：
测试结果粘贴：
（五）触发器的定义实现
（仅需给出自己设计模块中所用的）
T-SQL语句：
测试结果粘贴：
（六）自行设计各模块中所涉及的操作语句
1．插入数据操作
每个功能模块描述方法如下：
功能界面（粘贴）；
功能界面简单描述；
T-SQL语句与宿主语言嵌套使用代码段（粘贴）；
测试结果粘贴；
2．删除数据操作
每个功能模块描述方法如下：
功能界面（粘贴）；
功能界面简单描述；
T-SQL语句与宿主语言嵌套使用代码段（粘贴）；
测试结果粘贴：
3．修改数据操作
每个功能模块描述方法如下：
功能界面（粘贴）；
功能界面简单描述；
T-SQL语句与宿主语言嵌套使用代码段（粘贴）；
测试结果粘贴；
六、系统详细设计及实现
1．程序的开发环境、运行环境设置。
2．系统功能模块图及说明。
3．每个模块的关键语句、关键代码段及关键技术说明。
（注意：不是所有程序代码！）
4．测试与调试
七、设计总结及心得体会
（一段话即可，不需要长篇大论！）
对设计质量的描述，针对设计的系统本身，可以写系统实现了哪些功能，有什么特色，以及哪些问题是以后需要进一步考虑和完善的（即与实际能用的系统还有哪些差别？）。
要写得概括、简短。
课程设计过程的收获、遇到问题、对遇到的问题解决过程的思考、程序调试能力的思考、经验和体会以及对设计与实现的回顾讨论和分析；在课程设计过程中对课程的认识等内容；对于组长来说，还可以说明一下任务分工、设计协作等项目管理方面的体会和感受。