(长春版)八年级语文上学期五校联考第一次素质教育交流研讨试题(有答案)AwqAll

五校素质教育交流研讨八年级语文试卷一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分）1、□□□□□，自将磨洗认前朝。

（杜牧《赤壁》）2、乡书何处达？□□□□□。

（王湾《次北固山下》）3、辛苦遭逢起一经，□□□□□□□。

（文天祥《过零丁洋》）4、表现诗人对仕宦升沉，世事变迁的豁达胸襟，表明新事物必将取代旧事物的千古名句□□□□□□□，□□□□□□□。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）5、文天祥在《过零丁洋》中，面对人生困境直抒胸臆，表现豪迈气概，视死如归情怀的名句是□□□□□□□？□□□□□□□。

6、陆游《游山西村》中□□□□□□□，□□□□□□□，是一联脍炙人口的名句。

写景对仗工巧之余，出语自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。

7、“景因情而显，情因景而生”，杜牧在《赤壁》一诗中，感叹机遇对自己的不公，表现他抑郁不平的情怀的诗句是□□□□□□□，□□□□□□□。

8、柳永《凤栖梧》一词中，抒发了作者对爱情坚贞执着，矢志不渝的精神。

后人也常用来表明对理想、学业、事业等的执着追求和坚定信念，这两句名言□□□□□□□，□□□□□□□。

9、苏轼在《江城子·密州出猎》一词中，借用典故，抒发了自己渴望重新得到朝廷的信任与重用的名句是□□□□，□□□□□？（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。

（10分）五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”极其言兹若人之俦乎？酣觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？10、《五柳先生传》选自《》，作者是，东晋诗人。

（1分）11、解释加点词语在文中的意思。

（2分）①曾不吝．情去留（）②短褐穿结．．（）③不汲汲．．赋诗（）．．于富贵（）④酣觞12、文中介绍了五柳先生的哪三大爱好？（可用原文语句回答）（3分）13、找出文中描写五柳先生生活状况的语句？（2分）14、第二段的评论主要采用了哪些修辞手法？从中可以看出五柳先生是一个具有怎样品质的人？（2分）（乙）阅读下文，回答问题。

（5分）孙期传孙期字仲彧，济阴成武人也。

少为诸生，勤习典籍。

家贫，事母至孝，牧豕①于大泽中，以奉养焉。

远人从其学者，皆执经垄畔以追之。

里落②化其仁让。

黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。

郡举方正③，遣吏赍④羊酒请期，期驱豕入草不顾。

司徒黄琬特辟⑤，不行，终于家。

（选自《二十六史》）【注释】①豕（shǐ）：猪。

②里落：村庄。

③方正：汉代选举科目，也指被举荐的士人。

④赍（jī）：持有，携带。

⑤辟：召，征召。

15. 解释下列加点词语在文中的意思。

（1分）①皆执．经垄畔以追之（）②期驱豕入草不顾．（）16. 孙期身为儒生而不耻做粗鄙之事，文中他“牧豕于大泽”、“驱豕入草”分别有什么目的？（2分）17. 孙期虽为布衣，却被记于史册，为史家所称道。

请结合选文分析孙期有怎样的品质？（2分）（三）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。

岁月钟声汪曾祺我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天地坛。

五小有一支校歌：‚西挹神山爽气，东来邻寺疏钟，看吾校巍巍峻宇，连云栉比列其中。

半城半郭尘嚣远，无女无男教育同。

桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。

愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。

“巍巍峻宇”，“连云栉比”，实在过于夸张了。

但记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡，慢坡是‚站砖’铺的。

不是笔直的，而是有点弯。

不知道为什么，我们对这道弯弯的慢坡很有感情。

如果它是笔直的，就没有意思了。

慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。

詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。

这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的，但五小没有什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。

这间小屋就成了詹大胖子宿舍。

他在屋里坐着，看看钟。

他屋里有一架挂钟。

这学校有两架挂钟，一架在教务处。

詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。

喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。

他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边走，一边摇：叮当，叮当，叮当……从南头摇到北头。

上课了，学生奔到教室里，规规矩矩坐下来。

每逢国文课都是要背诵的。

一年级开头是“大狗跳，小狗叫”，后面有《咏雪》这样的诗：“一片一片又一片，两片三片四五片，七片八片九十片，飞入芦花都不见。

”我学这一课时才虚岁七岁，可是已经能够感受到“飞入芦花都不见”的美。

我现在写散文、小说所用的方法，也许是从“飞入芦花都不见”悟出的。

我觉得那时的语文课本有些篇目是选得很好的。

后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就从摇铃改为打钟。

一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。

铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。

铜钟有一个锤子，悬在当中，锤子下端垂下一条麻绳。

詹大胖子扯动麻绳，钟就响了。

钟不打的时候，绳绕在梧桐树干上，打一个活结。

梧桐树一年一年长高了。

钟也随着高了。

五小的孩子也高了。

詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。

詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树。

詹大胖子还给校园里的花浇水。

秋天，詹大胖子扫梧桐叶。

学校有几棵梧桐。

刮了大风，刮得一地的梧桐叶。

梧桐叶子干了，踩在上面沙沙地响。

詹大胖子还做什么事呢？他给老师烧水。

烧开水，烧洗脸水。

教务处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。

煤球炉子上坐一把白铁壶。

他还帮先生印考试卷子。

詹大胖子推油印机滚子，先生翻页儿。

考试卷子印好了，就把蜡纸点火烧掉。

烧油墨味儿飘出来，坐在教室里都闻得见。

每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到学生家去送成绩单。

全校学生有二百人，詹大胖子一家一家去送。

成绩单装在一个信封里，信封左边写着学生的住址、姓名，当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”。

右侧下方盖了一个长方图章‚县立第五小学‛，学生的家长是很重视成绩单的，他们拆开信封看：国语98，算术86……看完了就给詹大胖子酒钱。

詹大胖子和学生生活最最直接有关的，除了摇上课铃、下课铃，——打上课钟、下课钟之外，是他卖花生糖、芝麻糖。

詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上的卖得贵。

但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定，不许“私出校门”。

校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。

校长对学生说：学生在校不许吃零食；詹大胖子的糖不卫生；他赚学生的钱，不道德。

但是詹大胖子还是卖，偷偷地卖。

他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。

有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。

五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。

他们长大了，想起五小，一定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。

詹大胖子就是这样，一年又一年，过得很平静。

詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了，便到了小学高年级了。

教五年级国文的是高北溟先生。

他很喜欢我，我的作文几乎每次都是“甲上”。

在他所授的古文中，我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。

归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄婉。

这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。

教六年级国文的是张敬斋，张先生据说很有学问，他教我们《老残游记》，讲得有声有色。

给我留下印象最深的是大明湖上的对联‚四面荷花三面柳，一城山色半城湖‛, 这使我对济南非常向往。

我对五小很有感情。

每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。

夏天，到处长了很高的草。

有一年寒假，大雪之后，我到学校去，大门没有锁，轻轻一推，开了。

没有一个人，连詹大胖子也不在。

一片白雪，万籁俱静。

我一个人踏雪走了一会，心里很感伤。

我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。

我去看看我的母校：什么也没有了。

承天寺、天地坛，都没有了。

五小当然没有了。

这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学！‚愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功!‛（选自《汪曾祺散文选》有删改）18. 给下列词语中加点的字注音。

（2分）①巍巍峻．宇（）②方框．（）③拆．开（）④万籁．俱静（）19. 调皮的小狗、飘零的雪花，课文中的这些内容都是作者小学一年级所学。

结合文章第四段内容思考，几十年过去了，作者对此为什么依然难忘？（答出两点即可）（4分）20. 宋代戴复古说“入妙文章本平淡，等闲言语变瑰琦”，文中“詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树”一句，以平实的语言将作者童年的观察体会写得妙趣横生，你如何理解这句话中的“有仇”与“爱”？（4分）21. 史家传统的记人笔法是“不虚美，不隐恶”，作者也将詹大胖子这个人物放在现实生活中进行客观地描述，使这一人物的优缺点都很鲜明。

请分别概括出能够体现詹大胖子优点与缺点的事各一件。

（4分）22. 汪曾祺的散文温婉细腻，素朴中有挚味。

正如他的老师沈从文教导的那样“贴”着生活写，给人以真切的感受。

请从人物描写方法的角度品析下面语句。

（3分）“他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。

有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。

”23. “童年化育师恩久，花甲感念教益长”，汪曾祺先生以浓情的笔墨追忆了自己小学五、六年级的两位国文老师，他们授课的内容分别对作者产生了怎样的影响？（4分）24. 汪老六十六岁重归故里，童年的母校早已踪迹皆无，可这座记忆里的圣殿，却永远铸就在他情感的基底，心灵的深处，生命的肌理，因此才有文末这些情谊款款的文字。

文章最后一段有什么作用？（从内容和结构两方面回答）（4分）（四）名著阅读（5分）阅读选文，回答问题。

云长曰：“此皆吾兄之事，非某所宜与也。

”肃曰：“某闻君侯与皇叔桃园结义，誓同生死。

皇叔即君侯也，何得推托乎？”云长未及回答，周仓在阶下厉声言曰：“天下土地，惟有德者居之。

岂独是汝东吴当有耶！”云长变色而起，夺周仓所捧大刀，立于庭中，目视周仓而叱曰：“此国家之事，汝何敢多言！可速去！”仓会意，先到岸口，把红旗一招。

关平船如箭发，奔过江东来。

云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯推醉曰：“公今请吾赴宴，莫提起荆州之事。

吾今已醉，恐伤故旧之情。

他日令人请公到荆州赴会，另作商议。

”鲁肃魂不附体，被云长扯至江边。

吕蒙、甘宁各引本部军欲出，见云长手提大刀，亲握鲁肃，恐肃被伤，遂不敢动。

云长到船边，却才放手，早立于船首，与鲁肃作别。

肃如痴似呆，看关公船已乘风而去。