打击乐活动中班教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
Many things in life are not that we can't do it, but that we don't believe it can be done.简单易用轻享办公(页
眉可删)
打击乐活动中班教案
打击乐活动中班教案1
活动目标:
1、能在老师的提醒下,根据图谱的暗示用打击乐器演奏杨柳青。
2、和同伴合作演奏乐曲,初步养成爱护乐器的习惯。
活动准备:
图谱、音乐磁带、录音机、乐器:碰铃、圆舞板、铃鼓。
活动过程:
1、听“杨柳青”音乐拍手进场。
2、出示三张节奏卡,请幼儿拍出节奏。
1先出示幼儿熟悉的两张节奏卡╳—╳—和╳╳╳╳
2出示新节奏卡╳╳╳╳╳
引导幼儿观察节奏卡,知道两个叉下面有横线相连就要拍快一些。
3、出示“杨柳青”图谱
1看图谱拍手练习。
2看图谱用乐器演奏。
4、分声部演奏乐曲“杨柳青”
1将乐器标记标注在图谱上,让幼儿明确不同节奏用不同乐器演奏。
2幼儿模仿乐器演奏。
3拿乐器分声部演奏乐曲。
5、律动:请你和我跳个舞。
打击乐《杨柳青》评析
1、幼儿适应老师的教学方法,眼睛始终看着图谱,学习兴趣浓。
2、在节奏型转换上存在问题建议如下:
1不同的节奏分行,在视觉上让幼儿感觉到变化,比语言提示好。老师的语言和体态在打击乐活动中很重要,在活动中老师在节奏转换时可以唱慢些,就是一种提醒(眼神、体态);
2活动中的三个节奏型可以分两个层次进行,第一层次练习2个节奏,第二层次放3个节奏。通过老师的指挥去帮助幼儿演奏,更加直观,今天幼儿的负担重,老师的指挥如果加入就可以减轻负担。
3幼儿倾听音乐不够,在合作时只管自己,应该多欣赏了解乐曲的结构。
3、对于幼儿难掌握的节奏型应该提取出来再练习。
打击乐活动中班教案2
一、设计意图:
这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲,不仅能充分说出了当今孩子们的心里话,而已能充分激起幼儿的兴趣。通过打击乐来演奏这首歌,能有效培养幼儿手眼协调的能力,还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。
二、活动目标:
1、感受音乐的节奏和强弱,熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××。
2、在熟悉歌曲的基础上,学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型
3、乐于参与活动,体验合作的快乐。
三、活动准备:
1、幼儿会唱歌曲《爱我,你就亲亲我》
2、形象图谱(设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器)一张。
3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。
4、《爱我,你就亲亲我》音乐及动画视频。
四、活动过程:
(一)、视频导入。
提示语:
1.小朋友们,你们爱我吗?你想用什么什么动作来表示你是爱我的?(师幼谈话互动)
2.小朋友们,你们知道吗?老师也很爱很爱你们。今天呀,我给小朋友带来了一个特别的礼物,是你们喜欢的一首歌的动画,我们一起来听一听,唱一唱好么?(边放动画边唱歌)(二)、基本部分1、提问,歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么?(爱我,你就┅┅)2、教师出示4张动作图片。
教师:小朋友说说这些图片告诉我们什么?(爸爸妈妈爱我就要陪陪我,亲亲我,夸夸我和抱抱我)教师:小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好?