[镜泊湖奇观教案]镜泊湖奇观阅读理解

[镜泊湖奇观教案]镜泊湖奇观阅读理解24镜泊湖奇观一、教学目标1．了解镜泊湖景色形成的条件和景物特点。

2．让学生体会“奇”在何处。

镜泊湖奇观3．学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美。

二、设计思想这是一篇阅读课文，在
教学中运用“读一读、说一说、填一填、议一议”四步进行教学，可以充
分体现“以学生为主体，以
镜泊湖奇观【教学要求】1．读懂课文内容，感受镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。

2．有感情地朗读课文，体会动静结合的描写方法，【教
学重点】了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。

【教
学难点】通过阅读，体会镜泊湖的景色奇在哪里。

【课前准备】师生共同
查阅镜泊湖
《镜泊湖奇观》教学设计之一教学要求：1、理解课文内容，领略镜
泊湖的美丽景色，获得美的享受。

2、体会静态和动态描写的方法。

3、有
感情地朗读课文。

教学重点：了解镜泊湖奇观奇在哪里，了解吊水楼瀑布
和地下森林形成的原因，增长自然常识。

教学时间：一课时教学过程：教学目标：教育目标：通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，获得
美的享受。

教养目标：1．理解并学习文中描写准确生动的词语。

2．了解
镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林的形成原因。

3．了解课文是怎
样描写镜泊湖的静态美和动态美的。

4．感情朗读课文。

发展目标：学习
按照景物的不同特点，描写它的动
教学目标1．通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，培养热爱祖国
大好河山的思想感情。

2．体会静态和动态的描写方法。

3．有感情地朗读
课文。

教学重点、难点1．了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林
形成的原因。

2．了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。

教学时间二课时教学设计第一课
教学要求：1、理解课文内容，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。

2、体会静态和动态描写的方法。

3、有感情地朗读课文。

教学重点：了解镜泊湖奇观奇在哪里，了解吊水楼瀑布和地下森林形成的原因，增长自然常识。

教学时间：一课时教学过程：一、揭题。

你想了解这奇观吗？
二、快速读课文，说说镜泊。