青年教师基本功大赛培训方案
小学“青年教师基本功大比武”活动方案
小学“青年教师基本功大比武”活动方案清晨的阳光透过窗棂，洒在桌面上，笔尖在纸上轻轻划过，我沉浸在方案的构思中。
这是一场关于小学青年教师基本功的大比武，一场检验青年教师教学能力与综合素质的盛会。
一、活动背景与目的作为小学青年教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，提升自身教育教学能力至关重要。
本次大比武旨在激发青年教师的工作热情，提高教育教学水平，推动教育教学改革。
二、活动时间与地点时间：2023年10月15日至10月20日地点：学校多媒体教室三、活动对象全校所有青年教师四、活动内容1.教学设计比赛要求：每位参赛教师需提交一份教学设计，内容涵盖所教学科的一个单元。
教学设计要求创新、实用，体现教育教学理念。
2.课堂教学比赛要求：每位参赛教师需在规定时间内完成一节课堂教学，课堂内容自选，要求教学目标明确，教学方法灵活，课堂氛围活跃。
3.教育教学论文比赛要求：每位参赛教师需提交一篇教育教学论文，内容可涉及教育教学理论、教学实践、教育改革等方面。
4.综合素质测试要求：每位参赛教师需参加综合素质测试，测试内容包括教育教学知识、心理学知识、教育法规等。
五、活动流程1.教学设计比赛：10月15日至10月16日参赛教师提交教学设计，评委进行评选。
2.课堂教学比赛：10月17日至10月18日参赛教师进行课堂教学，评委现场评分。
3.教育教学论文比赛：10月19日至10月20日参赛教师提交论文，评委进行评选。
4.综合素质测试：10月20日参赛教师参加综合素质测试。
六、评委组成评委由学校领导、资深教师、外聘专家组成，保证比赛的公平、公正、公开。
七、奖项设置1.教学设计比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.课堂教学比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.教育教学论文比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4.综合素质测试：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
1.活动前期，通过校内海报、公众号等方式进行宣传，提高教师参与活动的积极性。
心理健康教育学科青年教师教学基本功大赛方案
心理健康教育学科青年教师教学基本功大赛方案根据关于组织青年教师教学和班主任基本功大赛的通知精神，按照《省基础教育青年教师教学和班主任基本功大赛规程》要求，结合初中心理健康教育学科特点，制定本方案。
一、基本模块心理健康教育学科青年教师教学基本功大赛设3+1个模块，其中包括3个固定模块，另外的1个可变模块根据每次基本功比赛年度的心理健康教育热点、难点、痛点问题灵活进行增加设置。
本年度的基本功大赛的基本模块包括：个案辅导、模拟课堂、能力测试、危机干预。
二、组织方法（一）个案辅导选手提前10分钟抽取题目，个案辅导展示时间6分钟，比赛时根据设定的题目和咨询内容，以情景再现的方式开展心理个案辅导。
（二）模拟课堂1.教学设计和课件制作(1)按指定的教学课题进行教学设计。
选手在进入备课室后获取课题。
(2)全体选手同时进入封闭无网络的电脑房，用统一提供的教材、教参资料及电子素材包独立进行教学设计(备课)。
(3)完成1课时(45分钟)教学设计，制作好课件，做好课堂教学的准备。
留下所有备课材料，只身离开备课室。
由工作秘书负责打印一份教学设计课前发教师上课用，拷贝传输等工作由工作秘书完成。
(4)教学设计的时间为3.5小时。
2.模拟课堂教学(1)选手分两组同时上课。
在预备会上每市的两名选手抽签分出一、二两组，各组的上课顺序在上课前抽取。
未上课的选手在候赛室安静休息，不得讨论交谈和随意外出；上完课的选手应离开赛区，不得返回候赛室。
(2)上课采用模拟课堂现场教学形式进行。
选手面对评委上课，但不与评委互动；在教学过程的组织实施中，体现教学设计，展示教学课件。
选手课堂教学的课题需与教学设计、课件制作的课题一致。
(3)模拟课教学时间为每节课15分钟。
选手在模拟课教学时应突出教学重点，有详有略。
(三)能力测试1.测试采取闭卷、笔试方式进行。
题型有客观题和主观题。
2.测试内容包括：(1)心理健康教育目标的理解与践行。
(2)根据提供的素材撰写个案辅导、团体辅导活动方案或对方案进行分析完善。
青年教师教学基本功竞赛活动方案
青龙山学区中心校首届“春华杯”青年教师教学基本功竞赛活动方案为深入贯彻落实《奈曼旗首届“春华杯”中小学青年教师教学基本功竞赛活动方案》，进一步提升我校青年教师的教学能力和业务水平，促进教师专业化成长，打造一支教学基本功扎实，综合素养高的师资队伍，根据旗教科体局工作安排，特制定青龙山学区“春华杯”青年教师教学基本功竞赛活动方案。
一、竞赛宗旨以加强我校青年教师教学基本功和能力训练为着力点，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用，大力弘扬工匠精神,进一步激发我校广大青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，提高育人实践能力和课堂变革能力，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，不断推进基础教育实现现代化。
二、竞赛原则坚持公平、公正、公开;坚持注重教学基本功和实践能力;坚持程序严谨、规范。
三、参赛对象1.职业道德良好，坚持教书育人，并得到家长和师生的认可。
2.努力钻研教育教学理论和学科知识，积极投身教学改革。
3.治学严谨，业务精良，教学效果显著。
4.年龄在40周岁以下(1979年8月31日后出生)，现在教学一线的青年教师。
5.参赛教师申报学科以所任学科为准，禁止跨学科申报四、竞赛组织实施（一）青年教师准备竞赛时间（简称“备赛”，下同）：2019年5月30日—9月10日（二）初赛1.初赛时间：2019年9月10—2019年9月30日。
2.初赛形式：学区中心校组织实施。
（三）备赛、初赛要求1. 学校成立领导小组，并制定竞赛活动方案，召开全体青年教师会议，同时做好宣传动员工作，让符合年龄条件的青年教师全员备赛、全员参训，形成人人苦练基本功、人人争优秀的良好氛围，达到以竞赛促进青年教师能力素质提升的目的。
2.给青年教师备赛创设条件，提出备赛目标，严格要求、严格训练、严格把关，以争优秀、练本领、创一流的精神指导备赛、竞赛活动。
3.初赛结束后，学区中心校组织评选出一、二、三等奖和单项技能奖予以表彰。
青年教师基本功竞赛方案
青年教师基本功竞赛方案瓦房中学特岗教师教学基本功大赛活动方案一、活动目的为了活跃学校教学氛围，加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师磨练教学内功，提高业务水平，胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，我校举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。
二、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展。
三、活动对象2009年以来参加工作的特岗教师。
四、领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX。
五、组织部门学校教务处。
六、比赛时间10月中旬至11月中旬。
七、比赛项目普通话、钢笔字、粉笔字、课件制作和演示、说课、上课。
八、奖励办法本次比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
九、比赛规程一）钢笔字比赛比赛时间：待定比赛地点：多媒体教室比赛要求：1.每位参赛者按要求用钢笔或黑色中性笔写同一首楷书或行书，不要草书。
2.学校统一分发书写纸，规格大小一致。
3.字体工整清晰、美观，书写格式自行设计。
4.当场书写、当场上交作品。
二）普通话比赛比赛时间：待定比赛地点：多媒体教室比赛要求：1.当场抽签决定比赛顺序和朗读内容。
2.着装朴素端庄大方、举止自然得体。
3.参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。
三）粉笔字比赛比赛时间：待定比赛地点：多媒体教室比赛要求：1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗，以楷书为主，可以行书，不要草书。
2.当场抽签决定比赛顺序，字体工整清晰、美观，书写格式按照古诗自行设计。
四）说课比赛比赛时间：6月13日下午两节课后开始比赛地点：微机室比赛要求：1.使用新的课程标准。
2.说课的内容可以是一个单元或一课时。
3.要有程序，可操作性，突出个性特点。
4.时间控制在8分钟内。
十、评分办法1.钢笔字和粉笔字邀请专家评分，演讲和说课项目现场评分，评委由学校领导和级部主任组成。
2022年徐州市青年教师基本功大赛方案
2022年徐州市青年教师基本功大赛方案徐州市中小学教育局青年教师基本功能大赛方案一、目的1、提升青年教师的教育理论和教学水平；2、引导和激励青年教师积极发展，促进中小学教育改革和发展；3、弘扬传统文化，传承民族文化精髓。
二、总体安排1、举办单位：徐州市中小学教育局。
2、赛事组织机构：大赛由徐州市中小学教育局牵头，负责组织和指导全市各市县中小学教育系统青年教师基本功能大赛的各项工作。
3、指导单位：徐州市教育学会、徐州市中小学学会、徐州市分析测试学会、教师31号网。
4、主办单位：徐州市教育研究所、徐州市中小学青年教师联合会、徐州市学校管理干部协会，报送行政机关：徐州市教育局。
三、比赛内容1.教学理论类：主题为“中小学课堂教学理论及研究方法”，旨在提升青年教师的理论水平，增强教学能力。
2. 操行体育类：主题为“中小学操行体育研究与探究”，旨在弘扬传统文化，激发学生的热爱体育、热爱生活的精神，营造良好的学习气氛。
3. 文艺活动类：主题为“中小学文艺节”，旨在活跃中小学课堂教学氛围，和谐师生关系，提高青少年的文化修养，培养多元的技能。
4. 技能竞赛类：主题为“青年教师专业技能竞赛”，旨在促进青年教师成长，提高专业能力。
四、评审办法1、评审团：大赛由评委会牵头，按各项活动组织评审，最终审定优胜者。
2、评审标准：专家组根据参赛者的学历、经验、实际道德行为等方面的能力进行评定，并做出最终评定结果。
五、奖励设置1、竞赛优胜者将获得相应荣誉证书和奖金；2、获得优胜奖的参赛者，经徐州市教育局审核后，将获得考研或考试证书等资格；3、入围者和鼓励奖获得者将获得荣誉证书和一定的礼品；4、全体参赛者将获得参赛证书。
2024-2025-1小学语文学科青年教师教学基本功比赛方案
2024年秋小学语文学科青年教师教学基本功比赛方案为夯实我校中青年教师的教学技能，提升中青年教师的教学能力和业务水平，促进教师的专业发展，择优选取我校优秀教师参加区青年教师教学基本功比赛，在科研处的指导下，语文学科教研组将组织本次赛事。
现将有关事项通知如下：一、参赛对象资格( 一 ) 拥护中国共产党的领导，贯彻执行党的教育方针，严格遵守新时代教师职业行为准则。
( 二 ) 年龄 35 周岁以下 ( 1989 年 8 月 31 日以后出生 ) ，且在 2024 年 8 月 31 日前教龄满 1 年。
( 三 ) 具备相应教师资格的在职在岗专任教师。
采取科组推荐+备课组推荐+自愿报名的方式。
二、比赛时间2024年9月9日（周一）下午三、比赛地点学校教研活动室。
四、评委构成教学处主任、备课组长、科组优秀教师。
五、赛前培训9月4日下午，由去年比赛的一等奖获得者**老师对本次报名参赛的选手进行集中培训。
六、奖项设置(一）根据参赛教师总人数约40%、60%的比例评选出本次比赛的一、二等奖。
(二）由科研处对比赛情况进行总结，对获奖名单予以公示，公示无异议后，公布获奖名单并颁发获奖证书。
七、具体要求赛程分为两个环节，具体包括教学设计、模拟讲课。
环节一：教学设计（50%）。
参赛选手按要求在封闭条件下，根据题目要求，在两小时内独立完成一份完整的单元教学设计。
环节二：模拟讲课（50%）。
参赛选手根据自己撰写的教学设计，选择自己觉得最精彩的教学片段进行10分钟的模拟讲课展示。
要求要有课件和板书，可用教具。
**小学语文学科教研组2024年9月2日。
最新青年教师培养计划及实施方案(通用8篇)
最新青年教师培养计划及实施方案(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青年教师教学基本功竞赛方案
一、竞赛目的本次竞赛的目的是为了提高青年教师的教学能力和教育教学水平，促进他们全面发展，提高教育质量和教学效果。
二、竞赛形式1.形式多样：本次竞赛包括理论和实践两个部分，理论部分为笔试，实践部分为教学演示。
2.可选择：参赛教师可选择参加全部项目，也可选择其中一个或几个项目参赛。
三、竞赛内容1.理论部分竞赛内容主要包括以下几个方面：教育学、心理学、教学原理、教学方法、教育管理和评价等。
每个方面都有相应的考点和参考书目，参赛教师需根据这些内容进行复习备考。
2.实践部分实践部分主要是教学演示，参赛教师需选择自己擅长的一个或几个学科进行教学演示。
演示内容应包括知识点的讲解、教学方法的应用、教学资源的使用以及学生的参与情况等。
四、竞赛流程1.报名阶段参赛教师需提前填写报名表格，并提交相关证明材料。
报名截止后，组织方将对报名教师进行初步筛选，并公布参赛名单。
2.理论考试阶段理论考试将在指定时间和地点进行，参赛教师需按时参加考试。
考试结果将在一周内公布，并按照成绩进行排名，以确定晋级选手名单。
3.教学演示阶段晋级选手将参加教学演示，组织方将提供相应的场地和学生。
教学演示将在监考教师的监督下进行，时间一般为40分钟。
教学演示结束后，评委会将进行现场评分，评分依据包括：教学设计、教学过程、学生参与和教学效果等。
4.颁奖典礼评委会将根据参赛教师在理论考试和教学演示中的表现综合评定并确定获奖名单。
并在一周内举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰和奖励。
五、评分标准1.理论考试成绩的占比为50%，教学演示成绩的占比为50%。
2.理论考试成绩将根据参赛教师的答题情况和分数进行排名。
3.教学演示成绩将根据教学设计、教学过程、学生参与和教学效果等方面进行评分，并按照得分高低进行排名。
六、奖励机制1.根据综合评分和名次，评委会将评选出特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。
特等奖为1名，一等奖为2名，二等奖为3名，三等奖为5名。
2.对于获奖教师，组织方将颁发奖金和荣誉证书，并在相关媒体上进行表彰和报道。
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青年教师基本功大赛培训方案
一、引言
青年教师是教育事业中的中坚力量，他们的成长和发展对于教育事业的发展至关重要。
为了提高青年教师的教学水平和教育教学能力，我们决定举办一场青年教师基本功大赛，以此来促进青年教师的成长和发展。
二、培训方案
1. 教学技能培训
教学技能是教师必备的基本功之一，我们将邀请一些经验丰富的教师来进行教学技能培训，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面的内容。
通过这些培训，青年教师可以更好地掌握教学技能，提高教学效果。
2. 课程知识培训
课程知识是教师必须掌握的基本功之一，我们将邀请一些学科专家来进行课程知识培训，包括学科知识、教材解读、教学重点等方面的内容。
通过这些培训，青年教师可以更好地掌握课程知识，提高教学水平。
3. 教育教学理论培训
教育教学理论是教师必须掌握的基本功之一，我们将邀请一些教育教学理论专家来进行教育教学理论培训，包括教育心理学、教育学、教育法律等方面的内容。
通过这些培训，青年教师可以更好地掌握教育教学理论，提高教育教学能力。
4. 实践教学培训
实践教学是教师必须掌握的基本功之一，我们将组织实践教学培训，包括教学实践、教学观摩、教学反思等方面的内容。
通过这些培训，青年教师可以更好地掌握实践教学技能，提高教学水平。
三、总结
青年教师基本功大赛培训方案是为了提高青年教师的教学水平和教育教学能力而制定的。
通过教学技能培训、课程知识培训、教育教学理论培训和实践教学培训，青年教师可以更好地掌握教学技能、课程知识、教育教学理论和实践教学技能，提高教学水平和教育教学能力，为教育事业的发展做出更大的贡献。