2024届贵州省遵义汇川区六校联考八年级语文第二学期期末复习检测模拟试题含解析

2024届贵州省遵义汇川区六校联考八年级语文第二学期期末复习检测模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、语文基础知识（12分）
1．（2分）下列字形和加点字注意全部正确
．．的一项是（）
A．撺．掇（cuān）喧腾目眩．神迷（xuàn）轻歌曼舞
B．连翘．（qiào ）羁绊戛．然而止（jiá ）不修边副
C．寒噤．（jīn ）犷野销声匿．迹（nì ）相辅相成
D．缄．默（jiān）湎怀挑拨．离间（bá）漫不经心
2．（2分）下列与画线句子表意最相近的一项是（）
对国家交响乐团来说，“深入基层，扎根人民”不是一句口号，不仅要把自己扎下，还要让音乐也扎下去，将“送文化”变成“种文化”。

但是，来自西洋的乐器，会不会“水土不服”？种下的音乐梦，能不能开花结果？
A．种下的音乐梦，怎么不开花结果呢？
B．种下的音乐梦，肯定能开花结果。

C．种下的音乐梦，不知能否开花结果。

D．种下的音乐梦，怎能开花结果呢？
3．（2分）下列对病句的修改不正确的一项是（）。

A．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。

（去掉“能否”）
B．央视“中国诗词大会”受到观众热捧，是因为其形式不断推陈出新，而且富有文化内涵的原因。

（把“因为”改为“由于”）
C．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止禽流感不再扩散。

（去掉“不再”或“不”）
D．我们班同学讨论并听取了班长关于培养良好行为习惯的倡议。

（把“讨论”和“听取”互换位置）
4．（2分）下列各句中加点的成语使用不正确
．．．的一项是（）
A．这幅苏绣作品真是巧夺天工，令人叹为观止
．．．．。

B．他这种阳奉阴违
．．．．的做法，迟早会东窗事发。

C．不同派系之间的权力之争，使这个集团分崩离析
．．．．。

D．汽车在他身边戛然而止
．．．．，司机问他去梅兰芳公园的路怎么走。

5．（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）。

A．霎．时（shà）虔．诚（qián）矗．立（chù）强．词夺理（qiáng）
B．怠．慢（dài）缄．默（jiān）凫．水（fù）草长．莺飞（zhǎng）
C．羁．绊（jī）膏．药（gao）腈．纶（qIng）怒不可遏．（è）
D．堕．落（duò）瞭．望（1iào）迁徙．（xǐ）目眩．神迷（xuàn）
6．（2分）下列词语中，有错别字的一项是( )
A．缥缈亢奋晦暗戛然而止
B．震撼缅怀帷幕轻歌慢舞
C．污蔑迁徙抉择名副其实
D．狡辩浮躁寒噤川流不息
二、古诗文阅读与积累（20分）
7、（10分）庞公池
（明）张岱
庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。

自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。

山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。

余设凉簟①，卧舟中看月，小傒②船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然③睡去。

歌终忽寤，㖤㗅④赞之，寻复鼾齁。

小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。

舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。

此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜⑤，高舂⑥始起，不晓世间何物谓之忧愁。

（注释）①凉簟（diàn）：凉席。

②小傒：奴仆。

③嗒（dā）然：悄悄地。

④㖤㗅：同“含糊”。

⑤黑甜：黑甜香，即睡梦。

⑥高舂（chōng）：指太阳升起。

1．下列加点词意思不相同的一项是（）
A．缘．城至北海坂缘．溪行，忘路之远近（《桃花源记》）
B．往返可．五里潭中鱼可．百许头（《小石潭记》）
C．寻．复鼾齁寻．十余里（《河中石兽》）
D．不晓世间何物谓．之忧愁是谓．大同（《大道之行也》）
2．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。

（限断三处）
自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出
3．本文多用叠词和四字句，意蕴丰富。

参考示例，为文中画横线句作批注。

（示例）舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。

（批注）“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音，清亮短促，写舟子催促他们回去就寝的急切，极富画面感。

4．张岱在庞公池赏月，在湖心亭看雪，结合具体内容简析两次“夜游”的不同心境。

（提示）本文作于作者读书时代，《湖心亭看雪》作于国破家亡，家族衰变之后。

8、（3分）古诗词鉴赏
山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

鹤巢松树遍，人访荜门稀。

嫩竹含新粉，红莲落故衣。

渡头烟火起，处处采菱归。

1．这首诗的体裁是____，此类诗中对仗的两联分别是_____联和___联。

2．简析“遍”“稀”两字在诗中的表达效果。

3．结合全诗，具体分析作者塑造了一位怎样的诗人形象。

9、（7分）默写古诗文中的名句。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①蒹葭萋萋，_______。

(《诗经•蒹葭》)
②怒而飞，________。

(《庄子•北冥有鱼》)
③复行数十步，_____。

(陶渊明《桃花源记》)
④________，波撼岳阳城。

(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑤________，落日故人情。

(李白《送友人》)
⑥________，寂寞沙洲冷。

(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》)
（2）根据提示写出相应的名句。

《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想、美好心愿以及作者忧国忧民情怀的诗句是：_____，_____！
三、现代文阅读（25分）
10、（10分）阅读下面的文字，回答后面的问题。

小心！二维码暗藏杀机
①不知不觉中，你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码，享受轻松在线获取信息的便捷了。

但你了解二维码吗？有没有意识到，二维码也可能暗藏“杀机”？
②二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中所包含的信息。

以前常用的一维条码只有宽度记载着数据，而二维条码的长度、宽度均记载着数据。

因此，相比前者，二维码的信息容量更大，是普通条码的几十倍。

而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。

二维码还有一维条码没有的“容错机制”——即使二维码被穿孔或是污损，甚至损毁面积高达50%，仍可恢复信息。

另外，二维码有三个定位点，这三个定位点提供读码机辨识。

正是有了这些定位点，不管是从何种方向读取，它都可以被辨
识。

③鉴于二维码的诸多好处，加之智能手机的普及，二维码很快出现在我们生活的方方面面。

商家在广告中加入二维码，引导消费者在线了解更多产品和服务信息;物流仓储中心靠扫描二维码，掌控货品去向和信息；护照、身份证、会员证印有二维码，可以帮人们快速输入核对个人信息；社交网站生成的个人二维码，让我们“互粉”变得轻而易举；二维码还是防伪的好帮手……
④咔嚓一拍，信息自来。

一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙，带我们走进不同的世界。

不知不觉中，我们已
经习惯这种轻松获取资讯的方式了。

但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙
．．．”？
．．．”，还是“黑钥匙
⑤如今我们常见的QR条形码是二维码家族中的一员，可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。

这就给黑客和骗子以可乘之机。

他们只需付出很少的成本，利用网上随处都能下载到的二维码生成软件，就能印制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给人造成误导。

而这些假二维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。

由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪，再加之其过于便捷，使人放松警惕，因此骗子更容易得手。

⑥除了二维码骗局，很多人也为隐私担心。

去年上半年，就有国内媒体报道称，由于实行实名制，火车票票面上印有记录乘客信息的二维码，而随手丢弃车票，很容易造成个人信息泄露——只要用手机上网下载二维码扫描软件，就可以轻易读出火车票上的二维码信息。

鉴于此，铁路部门建议乘客撕毁票面的二维码部分。

⑦所以，对让我们又爱又恨的二维码，大家还是多留个心眼儿的好。

1．为什么二维码让我们又爱又恨？根据文意，分点简要回答。

2．从说明方法的角度说说第③段画线句子的表达作用。

3．联系上下文，理解加点词在文中的含义。

但你有没有想过，手中轻易得来的钥匙究竟是金钥匙
．．．，还是黑钥匙
．．．？
11、（15分）阅读下面的文章，完成下面小题。

Ⅰ《写给母亲》
（作者贾平凹）
①人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜。

人一旦死了日子就堆起来：算一算，再有二十天，我妈去世就三周年了。

②三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。

常说人死如睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，却并不知道在什么时候睡着的呀。

我妈跟我在西安生活了十四年，大病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗。

每日在老家挂上液体了，她也清楚每一瓶液体完了，儿女们会换上另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼躺着。

到了第三天的晚上，她闭着的眼是再没有睁开，但她肯定还是认为她在挂液体了，没有意识到从此再不醒来，因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边，系在裤带上的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。

③三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。

④我妈在牵挂着我，她并不以为她已经死了，我更是觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。

我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。

从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转么。

现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安了？当然是房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。

或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。

⑤整整三年了，我给别人写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。

我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。

已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人啰啰嗦嗦地叮咛着这样叮咛着那样，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。

⑥在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影。

我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。

今年的夏天太湿太热，每晚被湿热醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。

待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。

⑦三周年的日子一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我准备着香烛花果，回一趟棣花了。

但一回棣花，就要去坟上。

现实告诉着我，妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见！顿时热泪肆流，长声哭泣啊。

Ⅱ你能陪父母多久
（图表来源于网络）
Ⅲ《母亲的专列》
（作者丁可）
①这是您惟一的一次乘车/母亲您躺在车肚子里/像一根火柴那样安详
②一生走在地上的母亲/一生背着岁月挪动的母亲/第一次乘车旅行/第一次享受软卧/平静地躺着像一根火柴
③只不过火柴头黑/您的头白
④这是您的第一次远行啊/就像没出过远门的粮食/往常去磨房变成面粉时/才能乘上您拉动的那辆老平车专列/我和姐姐弟弟妹妹/陪伴着您
⑤窗外的风景一一闪过/母亲您怎么不抬头看看/只像一根躺着的火柴
⑥终点站到了/车外是高高的烟囱
1．请对比阅读材料Ⅰ（《写给母亲》）和材料Ⅱ（图表），回答：著名作家贾平凹先生是如何对待母亲的？图表中所提示的年轻人又是怎么对待父母的？
2．请仔细阅读《写给母亲》（材料Ⅰ）、《母亲的专列》（材料Ⅲ），完成题目。

（1）材料Ⅰ第④段中画线句，母亲说的这句话包含了什么样的意思和感情？
意思：________________________________
感情：________________________________
（2）材料Ⅲ是一首现代诗，请问：诗的第⑥段“终点站”实际上是指哪里？
3．请从描写的角度
．．．．．赏析材料Ⅰ第②段画波浪线的句子。

4．材料“Ⅰ”是散文，“Ⅱ”是图表，“Ⅲ”是现代诗，尽管角度不同（有正面、有反面），尽管方式不同（有直接叙述或抒情、有间接对比呈现），但共同表达了一个什么中心内容（回答不得超过4个字）？请结合自身谈一谈，我们应该怎样看待父母和对待父母？
中心内容：□□□□
怎样看待和对待：__________________________________________
四、名著阅读与综合性学习（10分）
12、（5分）填写下面表格。

13、（5分）综合性学习
2016年，被称为“中国新四大发明（高铁，网购，移动支付，共享单车）”之一的共享单车，在各大中城市蔓延覆盖，共享单车企业，也如雨后春笋般冒出。

但到了2017年，共享单车就出现了多米诺骨牌式的倒闭潮。

至2018年初，已经有町町单车，酷骑单车，小鸣单车，小蓝单车等纷纷爆出资金链断裂，甚至倒闭的消息。

有专家表示，共享单车发
展得快，死得也快，甚至出现使用者押金难退的现象。

阅读下面的材料，探究“共享单车死得也快”的原因。

（不超过80字）
（材料一）2017年，共享单车整整火了一年，但时至2018年初，共享单车总投放量已经超过5000万辆，在所有共享单车覆盖的城市中，平均每2人就可以共享一辆单车，不难看出，供给已经远大于需求，违背了最初的共享理念。

（材料二）众所周知，共享单车的使用最忌两个季节—冬季和夏季，太冷和太热使用人数都会减少。

夏天骑完车满身汗味去上班，相信很少有人愿意。

而冬天，特别是北方的冬天，出门骑车的人就更少了。

（材料三）街道上随处可见的是乱停乱放，倒在地上或者脏兮兮的共享单车，而这导致的直接结果就是骑车的人越来越少。

为了维护公共秩序，市政管理部门对乱停乱放共享单车的处置力度加大，共享单车的综合运营成本正急剧增加。

______________________________________________________________________
五、书写与作文（53分）
14、书写（3分）
15、作文（50分）
下面两题任选一题，按要求作文。

（1）请以“读你”为题目写一篇文章。

要求：①立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的人名、地名和校名；
④要有真情实感，不得抄袭套作。

（2）根据要求作文。

俗话说“有舍才有得”，但丢掉什么总是不易，因为这需要觉醒，需要勇气，需要毅力。

生活就是这样，有时真的需要我们学会舍，才能得。

请以“舍得”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限。

不少于600字；③文章中不得出现真实的人名、地名和校名；④要有真情实感，不得抄袭套作。

参考答案
一、语文基础知识（12分）
1、A
【解题分析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时
的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

A项正确。

其他各项错误的应更正为：B项“连翘”的“翘”应读“qiáo”,“不修边副”的“副”应为“幅”。

C项“寒噤”的“噤”应读“jìn”,“犷野”的“犷”应为“旷”。

D 项“湎怀”的“湎”应为“缅”,“挑拨离间”的“拨”应读“bō”。

2、C
【解题分析】
“能不能开花结果？”中“能不能”是两面，对应C项中的“能否”，故选C。

3、B
【解题分析】
B.句式杂糅，“是因为……的原因”，可去掉“的原因”。

故答案为B。

4、D
【解题分析】
戛然而止，形容声音因为被打断而突然终止。

D句用来形容“汽车”，使用对象有误。

5、D
【解题分析】
A. 强．词夺理（qiǎng）。

B. 凫．水（fú）。

C. 膏．药（gāo），腈．纶（j Ing）。

故选D。

6、B
【解题分析】
B.有错别字。

“轻歌慢舞”改为：轻歌曼舞。

二、古诗文阅读与积累（20分）
7、1．C
2．自余读书山艇子/辄留小舟于池中/月夜/夜夜出。

3．示例：“悄悄冥冥”这一四字叠句体现了山后人家入睡后静谧、幽暗的环境特点，给人以凄清之感。

四字短语（叠音词）读来富有音律美、节奏美。

4．游庞公池时，读书时代的张岱因心中没有世事的纷扰，不知何为忧愁，在有月之夜，夜夜与仆人出去乘船赏月，听曲饮酒，互相嬉戏，可见其随性痛快与洒脱率真。

后来张岱经历国破家亡，家族衰变，夜晚“独”去湖心亭看雪时，内心充满无人可解的孤独寂寞和淡淡的愁绪。

【解题分析】
1．C加点词意思不相同。

前者“不久”，后者“寻找”。

A沿着。

B大约。

D叫做。

2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：自余读书山艇子/辄留小舟于池中/月夜/夜夜出。

译为：自从我在山艇子读书，就把小船留在池子里，夜晚有月亮的话，我都出来坐船。

此题要注意把相关的几件事之间划开。

3．题干要求参考示例，为文中画横线句作批注。

要分析出题干所讲的“多用叠词和四字句，意蕴丰富”的特点，作答时要结合具体词句，答出环境的特点，叠词或四字短语的效果。

如四字叠句“悄悄冥冥”从内容上看，描绘出静谧、幽暗的环境特点，给人以凄清之感。

从语言上看，读来富有音律美和节奏美。

4．比较阅读。

考查两篇文章的思想内容的不同之处。

结合两文具体内容，感受到作者不同心境。

如游庞公池时，《庞公池》写早年的张岱心中没有世事的纷扰，“不晓世间何物谓之忧愁”，在有月之夜出去乘船赏月，听曲饮酒，写出了他随性痛快与洒脱率真的性格。

而《湖心亭看雪》写于明王朝灭亡以后。

文章以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图。

突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。

文中有遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，有对故国家园的思念，也有不与世俗同流合污、远离世俗的消极避世，同时也寄托了作者人生渺茫的慨叹。

感情要比前者复杂的多。

【题目点拨】
译文：
庞公池一年都不让行船，更何况是在夜里航行，而且只为了看月亮。

自从我在山艇子读书，就把小船留在池子里，夜晚有月亮的话，我都出来坐船，沿着城到北海坂，来回有五里地，盘桓周旋在其中。

山的后面住有人家，紧紧关闭着门，高高地矗立在山上，看不见灯火，
静寂悄悄，冥暗昏幽，场景很是凄凉悱恻。

我铺着凉垫，躺在船上赏月，小仆人在船头唱着小曲，酒醉之梦与音乐相错杂，声音渐渐远去，月光也渐渐暗淡下来，静静地睡着了。

歌曲唱完了忽然惊醒了过来，含糊地说着赞美的话语，过了一会儿又打起呼噜来。

小仆人也打着呵欠歪斜地倒在船上，相互枕着睡着了。

船夫划着船回到岸边，把竹篙敲打得“丁丁”作响，催促我们起来回屋睡觉。

这个时候胸中浩然磊落，并没有什么杂念，头一落枕就是一夜的酣睡，直到太阳升起来才醒，并不知世界上什么事叫做忧愁。

8、1．律诗颔联颈联
2．“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。

3．整首诗为我们塑造了一位内心落寞、品行高洁、悠然享受隐居生活的隐士形象。

【解题分析】
1．古代诗歌分两类，一是古体诗，一是近体诗。

近体诗包括律诗和绝句。

四句的是绝句，律诗通常每首八句，这首诗有八句，所以属于律诗。

律诗第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。

2．此题考查了学生炼字的能力。

做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言
环境中，“鹤巢松树遍，人访荜门稀”，夕照满山，鸟鹊还巢，行人归宅，柴扉紧掩。

巢多，鹤多，人少，形成对比，诗人以最传神的字眼来表现景物给他的最突出的印象和感受，以突出景象的自然生态和任其消歇的流变特征，构成禅趣颇深的整体暗示，光色彩象的转瞬即逝的恍惚，归人却在若即若离恍有恍无之间。

从文艺美学角度看，生态活泼，情趣盎溢，弥满诗画气息的宁静生活极富运动感极富生命力的美。

3．本题考查学生把握文中人物形象的能力。

先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。

首联隐居环境的静寂，写出了诗人内心的落寞。

颔联颈联的“鹤”“松”“竹”“莲”等意象写出了诗人高洁情怀，尾联炊烟升起，人们采菱而归表现了诗人的悠然闲适。

整首诗为我们塑造了一位内心落寞、品行高洁、悠然享受隐居生活的隐士形象。

9、（1）①白露未晞②其翼若垂天之云③豁然开朗④气蒸云梦泽⑤浮云游子意⑥拣尽寒枝不肯栖（2）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
【解题分析】
默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“晞、豁、朗、拣、栖、厦、庇、俱”等字词的书写。

三、现代文阅读（25分）
10、1．爱：信息容量大；有容错机制；读码机易辨识。

恨：黑客和骗子有可乘之机；个人信息(隐私)易泄露。

2．运用了举例子的说明方法，具体说明了二维码已经出现在我们生活的方方面面，给我们的生活带来便捷。

3．“金钥匙”指人们可以通过二维码轻松地获取资讯。

“黑钥匙”指黑客和骗子可以利用二维码而轻而易举地让人们受骗。

【解题分析】
1．本题考查筛选信息。

根据第二段中的“二维码的信息容量更大”“二维码还有一维条码没有的‘容错机制’”“三个定位点提供读码机辨识”可知爱的理由。

根据第五段中的“这就给黑客和骗子以可乘之机”，第六段中的“除了二维码骗局，很多人也为隐私担心”可知恨的理由。

2．本题考查说明方法。

细读划线句可知，这句话列举了二维码在生活中不同方面的应用实例，这是举例子的说明方法，联系本段首句可知这处举例具体有力的说明了“二维码出现在我们生活的方方面面”这一内容。

3．本题考查对重点语句的理解掌握。

需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其句中义即可。

金与黑相对。

前者为二维码的优点，结合“享受轻松在线获取信息的便捷”可知意思是人们可以通过二维码轻松地获取需要的资讯；后者为二维码可能带来的伤害。

联系下文内容“这就给黑客和骗子以可乘之机”可知，二维码可能被黑客和骗子利用，导致人们受骗。