新课标人教版小学四年级上册数学《1亿有多大》教案

新课标人教版小学四年级上册数学《1亿有多大》教案
新课标人教版小学四年级上册数学《1亿有多大》
教案
设计意图：
数学实践活动课，顾名思义为：数学+实践活动。

活动是形式，是数学内容的载体和实际目标的手段。

数学实践活动课可以激发学生学习数学的兴趣，引导学生学会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题，从而明确学习数学的根本目的在于应用。

养成从数学的角度考虑日常事务的习惯。

为此，要根据小学生的好奇、好动、有较强求知欲的特点，尽可能做到方法要活，组织形式能动。

本节课设计基于两点
１、让学生在动手操作，自主探索与合作交流中学习数学，通过讨论和交流丰富学生对1亿有多大的直观感受，从而培养学生的数感。

２、给数学找到生活的原型，培养学生用数学的意识和解决实际问题的能力。

教学内容：
《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）四年级上册第33－34页。

教学目标：
1、经历猜想、实验、推理和对照的探究过程，利用可想像的素材，通过量一量、数一数让学生充分感受一亿的大小，
（3）一亿粒大米大约有多重？
（4）当一亿个小朋友手拉手站成一行，大约可以绕地球赤道多少圈？（地球赤道全长是40000000米）。