师范学院学生实习自我评价

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师范生自我评价

师范生自我评价

师范生自我评价师范生自我评价1待人真诚、自信乐观、谦虚稳重、做事认真负责,勇于挑战自我;有较强的组织能力,有较好的团队协作精神,具备较强的学习能力,相信自己能很快融入单位,为其创造价值。

我一直在不断提升自己努力成为“多元化复合型人才”,对于未来我满怀信心,我认为确立明确目标对于个人发展非常重要,相信“适合”永远是最好的!对待工作认真负责,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作,稳定地提高自己的工作能力,与公司同步发展。

师范生自我评价2我们实习的基本内容包括:课堂教学、班主任工作、教育调查等。

现对我实习队在附中实习的情况鉴定如下:一、实习综述1、班主任工作在此次班主任实习中,每两名实习生负责一个班级,都能积极配合本班班主任的工作,从班级考勤、纪律、卫生、主题班会到班级活动,乃至于协调学生间的关系,都全身心地投入。

积极主动地与学生沟通,融洽师生关系,增进师生友谊。

如开展内容丰富的主题班会等活动,对学生能循循善诱、耐心教育、动之以情、晓之以理,并平等地对待每一位学生,赢得了他们的信赖和友谊,也令他们能积极配合老师的课堂教学,参与班级活动。

每一个班级还围绕“加强班级整体凝聚力”、“学习方法的借鉴”“中秋一家亲”等为主题开展主题班会,这些主题班会,各班活动形式丰富多样,有知识抢答、编图比赛、表演、唱歌、以及辩论等。

得到年段段长以及高二各班老师的好评。

每天早上7点左右,每一个实习生都能够到班上协助班主任教师做督导早读、检查班级卫生等工作。

课间操也能随时间到我们实习队员的身影,大家都能够按照实习对的整体要求去做,积极的参加班级的各项活动,把自己融入到班级中。

个别的队员还能够利用课余的时间为学生进行知识的解答,了解学生的思想和生活状况。

总之通过班主任实习,使我们对中学生有了更为恰当的了解,对班主任工作有了更为真实的体验,锻炼了我们对问题的协调、组织能力。

师范生实习的自我鉴定(精选6篇)

师范生实习的自我鉴定(精选6篇)

师范生实习的自我鉴定师范生实习的自我鉴定(精选6篇)自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结,自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力,不妨让我们用心总结,认真完成自我鉴定吧。

如何把自我鉴定做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的师范生实习的自我鉴定(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

师范生实习的自我鉴定120xx年x月x日,我在阳江一家教育培训机构进行了为期一个多月的实习。

实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。

在原任班主任李老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教学实习任务。

一个多月的实习结束了,静下心来回想一下,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。

实习期间,我先听指导老师讲课,总计听了8节课,之后,我认真备课、写教案,遇到不懂的问题及时向指导老师询问。

每次上课之前都要把教案给指导老师审查,通过之后才进行课堂教学。

如若有问题,认真修改。

同时还经常请李老师指出缺点和不足,以不断提升自己。

在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。

在教学之前,我都认真听了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧!实习期间,作为实习班主任,每天自习课维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。

在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名优秀的人民教师积累了宝贵的教学经验。

实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

最后,我要特别感谢辛勤指导我的李老师,是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。

同时,我也要向指导和勉励我的老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!师范生实习的自我鉴定2从10月份开始我进行了为期两个月的实习教育工作。

实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责地完成我的授课内容。

师范生实习自我评价(四篇)

师范生实习自我评价(四篇)

师范生实习自我评价姓名:朱俊波时间犹如脱缰的野马,过得那么快、那么急。

弹指间,三个多月的实习工作就已结束。

在这三个多月的时间里,我的综合教学能力经历了实践的检验和修正,以下是我的实习自我鉴定:一、实习工作表现在新场中学实习的这段时间里,我虽是一名实习老师,但我始终坚持以一名真正的教师的标准严格要求自己,处处注意自己的言行和仪表,时刻不忘“为人师表”的校训,用一颗热忱的心维护每一名学生,本着“一切为了学生、为了学生的一切”的工作态度尽力做好每一项工作,努力做好与学生在课堂为师生、课外做朋友的关系。

在课堂教学中,我深知“要给学生一碗水,自己要有一桶水”的深意,努力备好、讲好每一堂课。

所以,每上一堂课都要经历“备课——试讲——上课——导师、学生反馈——教学反思”这样的流程,有不懂或不会的地方,及时向导师或同行请教。

在此实习期间,我共完成教案___份,试讲___余次,上课___节(其中体育___节、数学___节),听课学习___余节,完整听课记录___余篇。

一、实习收获通过这三个多月的的实习,我得到了一次全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上没有的知识技能。

从一开始的不自信到信心满怀,从一个学生的角度向一名教师角色的转变等都是在此次实习工作中的收获。

另外,在教学工作中也有不少收获,经过这三个多月的实习,我认为,在教学工作中,首先要计划先行、实施在后;其次要了解学生、因材施教;在此要与学生坦诚相待、尊重学生;再其次要做好自我、为人师表;最后要刻苦专研、充实自我。

尽管如此,在我身上仍然存在许多不足的地方,比如经验不足、调控能力有限等,但我坚信,在以后的工作当中,我会努力克服这些不足,积累经验,在实践中成长。

总之,在这短暂的时间里,我付出了很多,也收获了很多。

以上是我的实习工作鉴定,在以后的工作中,我会继续努力提高自己,争取做一名优秀的教师。

师范生实习自我评价(二)在我即将结束师范生实习的阶段,我想对自己进行一次全面的自我评价。

师范生自我评价报告范文(共3篇)

师范生自我评价报告范文(共3篇)

师范生自我评价报告范文(共3篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!师范生自我评价报告范文(共3篇)师范生自我评价报告范文第1篇转眼间,来幼儿园已经四个月了,这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试现在,我的实习生活即将结束,但是这一段时间所带给我的,却能终身受益,我将珍惜剩下的每一天!这次师范生实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向,回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园,才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验来到了幼儿园,面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心:一定要让每个孩子都喜欢我。

2024年师范生实习自我鉴定样本(5篇)

2024年师范生实习自我鉴定样本(5篇)

2024年师范生实习自我鉴定样本转眼间两个月的实习生活也结束了。

还记得当时,还天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,虽然是短短的两个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。

想到自己要离开了,是那么的不舍。

看到自己相处了两个月的学生和老师,想到今后就不能再见面了,真的不想走。

突然间发现这里的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱。

看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。

时间过得真快,两个月就这样过去了。

回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多。

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。

实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。

这段时间我对自己的实习自我鉴定如下:1、课堂教学:完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节。

2、班主任工作:组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。

一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。

2024年师范生实习自我鉴定样本(2)自我鉴定尊敬的领导:您好!我是×××师范学院××级××专业的一名学生,我很荣幸能有机会在这里实习,并进行自我鉴定。

通过这次实习,我更加深刻地认识到了自己的不足与需要提升的地方,也明确了自己在未来教育工作中应该努力的方向和目标。

首先,我在实习过程中发现了自己的优势和特长。

我具有较强的组织能力和时间管理能力,可以合理安排自己的学习和实践任务。

我还拥有良好的沟通能力和团队合作意识,能够与他人建立良好的工作关系,并主动地参与到团队中去。

在实习中,我参与了多次教学活动的设计与实施,与同事们一同研究教学方案,共同解决教学中遇到的问题,取得了良好的效果。

2024年师范生实习自我鉴定样本(三篇)

2024年师范生实习自我鉴定样本(三篇)

2024年师范生实习自我鉴定样本教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的好处。

作为江西师范大学国培黎川队伍的一分子,我们怀着一半欣喜一半忐忑的情绪来到了黎川县潭溪中学实习,___个月的国培实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我们取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。

当然,由于我们经验不足,实习过程中也存在一些问题。

现就本次实习鉴定如下:我于___月___号到潭溪中学报到,正式开始了我的实习生活。

我实习的年级为初三,我被安排担任初三三个班的地理教师并担任九一班班主任。

在___个月的实习生活中,作为一名实习教师,我以一名正式教师的标准严格要求自我,以高度的职责心、用心的态度投入到课堂教学及班级的管理中。

教学方面,根据学校的计划,我们先听了两节课,之后开始正式上课。

在听课过程中,我不但听教师讲了些什么、为什么,更重要听他如何讲解如何分析,以及这样安排教学资料等等。

正式上课期间,我一个星期___节课。

每节课前都认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并听取一些老教师的推荐多次对教案进行了修改后才上台讲课,课后认真批改作业。

平时按时参加每周的全体教师大会和公开课教学,用心积累经验。

班级管理方面,我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。

每一天下班带领学生进行早读、课间操,课外活动以及运动会的训练,晚自习下班监督和辅导;并组织开展了一次主题为《中学生如何完成家庭作业》的主题班会等。

其中最重要的是深入班级,广泛接触学生,了解班级状况,对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。

实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。

踏上神圣的三尺讲台,最终体会到身为一名教师肩上的重任,我们担负着家长的期望、学生的信任,一言一行都影响着学生。

___个月时光其实不长,当我们才渐渐进入主角,发现自我有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺搞笑的事时,实习已经接近尾声。

师范生实习评定表自我鉴定范本

师范生实习评定表自我鉴定范本

师范生实习评定表自我鉴定范本自我鉴定范本(____字)尊敬的评定委员会:您好!我是一名大三的师范生,在过去的这一学期中,我有幸参加了实习教学工作,并期待通过自我鉴定,向评定委员会展示我在实习过程中的所见所闻、所思所想以及所付出的努力。

一、实习教学情况在过去的一学期里,我参加了为期十周的实习教学工作。

我所实习的学校是一个中学,主要负责教授高中语文课程。

在实习期间,我全身心地投入到教学工作中,并尽力落实教学计划和任务。

通过实践中的探索和经验的积累,我对教学工作有了更深入的了解和认识。

1. 教学准备在教学准备方面,我积极参与了教材的研究和备课工作。

我仔细阅读教材,研究教学大纲和教学要求,确保自己对所教授内容有透彻的理解。

我花费大量的时间和精力准备教案,并进行了多次反复的修改和完善。

通过这一过程,我对教学内容有了更深入的理解,并且能够将理论知识与实际教学相结合。

2. 教学实施在教学实施方面,我力求做到因材施教,关注学生个体差异,注重培养学生的主动性和创造性。

我通过多种教学方法,如讲授、问答、小组活动等,创造了良好的教学氛围,提高了学生的学习兴趣和参与度。

我也注意与学生的互动,及时反馈学生的表现,并根据学生的反馈和建议进行调整和改进。

我尽力激发学生的学习动力,鼓励他们积极参与课堂活动,提高学习效果。

3. 教学效果通过实习教学,我取得了一些成绩。

首先,学生们的学习成绩有了明显的提高,他们在课后作业和考试中的表现逐渐取得了积极的进步。

其次,学生们的学习兴趣和参与度明显增加,我收到了一些学生及家长的积极反馈和感谢信。

这些成绩的取得离不开学校领导、教学指导老师和同事们的大力支持和帮助,在此向他们表示衷心的感谢。

二、自我总结与反思在实习教学过程中,我不仅取得了一些成绩,也面临了一些困难和挑战。

通过总结与反思,我明确了自己的不足之处,并努力寻找改进的方法。

1. 教学能力尽管我在实习期间尽力提高自己的教学能力,但我认识到自己在这方面还有很大的提升空间。

师范生自我评价十篇

师范生自我评价十篇

师范生自我评价十篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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师范生实习自我鉴定及老师鉴定评语

师范生实习自我鉴定及老师鉴定评语

师范生实习自我鉴定及老师鉴定评语
师范生实习自我鉴定:
我在这段实习期间,充分利用时间学习和实践,努力提升自己的教学能力和专业素养。

在实践中,我认真倾听老师的指导意见,及时调整教学方法和策略,努力让学生们更
好地理解和掌握知识。

与学生们相处融洽,与同事们合作默契,互相支持,共同进步。

在实践中,我也发现了自身的不足之处,比如教学方法的多样性尚不够丰富,对学生
的情感指导方面还需要加强等,我会在今后的实践中不断努力,改进自己的教学作为。

老师对我的评价:
在实习期间,师范生表现出色,积极主动参与教学活动,注重与学生的互动和沟通。

师范生具有较好的教学能力和教学激情,掌握了一定的教学技巧。

在实践中,师范生
与学生、老师都能建立良好的关系,互相尊重,互相鼓励。

师范生在实践中也能及时
反思和调整教学方法,不断改进自己的教学实践,非常值得肯定。

希望师范生在今后
的实践中能够不断提升自己,成为一名优秀的教师。

师范大学生自我评价

师范大学生自我评价

师范大学生自我评价师范大学生自我评价第1篇我是一名xx级应届毕业生,我就读于信阳师范学院,数学与应用数学专业。

我从还没入校就觉得自己将来要做一个好老师,做教师是我一直以来的梦想,我不敢说自己要像蜡烛那样可以燃烧自己的一生,但为这个社会做个小小的贡献就足够了。

在思想上,我不断要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导,遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢,早于大一时向党递交入党申请书,并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。

在学习上,我时刻严格要求自己,凭着对考研目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,有了踏实的理论基础,作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

通过我的刻苦努力,在校期荣获院设一等奖学金,院设三好学生,被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上,我不忘认真负责,有较好的组织能力,在担任分团委宣传部委员期间,工作塌实,任劳任怨,责任心强,多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。

我结合自身的特长,积极为系增光,曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。

由于工作积极努力,成绩突出,被评为院“优秀共青团员”,得到老师和同学们的一致好评。

在学习期间,我能自觉将所学知识用于指导小,初,高中的英语教学实践。

周末,暑期我一直带着辅导班,大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力,所带班级的学生学英语的兴趣大大增加了,因而学习成绩取得大大的进步。

我还结合单位工作实际,出色的做好了自己的工作,得到了学校和上级机关的高度评价。

我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标。

师范生实习自我鉴定总结十三篇

师范生实习自我鉴定总结十三篇

师范生实习自我鉴定总结十三篇学生在学习的过程中,不是简单被动地接受信息,而是对外部信息的主动选择、加工和处理。

所以课堂上不能满堂灌,而应通过提问去起把他们,给他们充分想象的空间,发展他们的思维。

亲爱的读者,小编为您准备了一些师范生实习自我鉴定总结,请笑纳!师范生实习自我鉴定总结【篇1】经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了。

本文提供一篇师范实习生自我鉴定怎么写,关于师范实习生自我鉴定怎么写的详细内容如下。

我是一名刚踏上工作岗位的青年教师,刚开始我心中有些忐忑不安。

非常幸运在学校各位领导和许多老师对我的工作,给予很多的关心和帮助,让我也更加努力,实习期间我的各项工作都有条不紊的开展。

就在这样忙忙碌碌的教学生活上,一个学期的实习时间就这样结束,结束之余,心里却有舍不得的感觉。

作为一名新教师的我,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任教学工作计划,这对我来说是一个不小的挑战。

男生调皮的较多,所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出”不买账”的态度。

经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了。

教师育人,身正为范。

在一学期的实习工作中让我认识自我的角色定位。

不但是应该做一个怎样的人,而且是做一个怎样的教师。

教师的职责是神圣的,既教书又育人。

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。

爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名小学教师,当然更应该做到这一点.在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。

对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。

意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。

人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。

实习生自我评价15篇_6

实习生自我评价15篇_6

实习生自我评价15篇实习生自我评价1我是__师范学院学前教育专业的一名学生,在__幼儿园实习,是我来之不易的锻炼机会,在这大好时间里,我本着学好学前教育,尽量扩大知识面,并加强能力锻炼的原则,大量汲取知识财富,锻炼了自己的各种能力。

大学时,我努力的学习教育知识,深研专业知识,并取得了优异的成绩,多次考试名列前茅,连年获得奖学金;我在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。

通过大学的基础学习,在实习期间我较好的掌握了以下技能:学前教育专业的基本理论和基本知识;掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;了解学前教育理论的发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

在幼儿园实习期间,自觉遵守幼儿园的教学纪律,积极参加学校举办的各种集体活动,并为集体出谋献策,时刻关心学生,与同事关系融洽;作为实习老师,我努力为同学服务,积极协助老教师的工作,开展各种形式的活动,协调同学与集体的关系,使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

在课余生活中,我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好,坚持体育锻炼,使自己始终保持在最佳状态,为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力,我积极参加志愿活动,不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力,还提高了我与别人合作与交往的能力。

我是一个外向型的人,性格开朗活泼,待人处事热情大方,生活态度端正向上,思想开放积极,能很快接受新鲜事物。

我最大的特点是:热心待人,诚实守信,具有创新和开拓意识,勇于挑战自我;为人处世上,我坚持严于律已,宽以待人,“若要人敬已,先要已敬人”,良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的,所以我与同学关系极其融洽。

师范生实习自我评价

师范生实习自我评价

师范生实习自我评价师范生实习自我评价1三年的多的专业知识学习和师范技能训练,最终到了实战演练的时候了,很幸运地来到自我心仪的某某中学进行实习。

一、实习单位介绍某某中学是一所全寄宿高级中学,该校以“任重致远”为校训,以为学生的终身发展供给优质教育为宗旨,坚持“以人为本,和谐发展”的办学理念,坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略,致力于把学校建设成为“学校喜欢,家长满意,教师留恋,同行尊敬,领导放心”的和谐学校。

努力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。

二、实习过程在一个多月的实习生活里,我一向以教师身份严格要求自我,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一向紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和教师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和教师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。

在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研工作。

(一)教学工作方面1、听课刚来的两周,学校的备课组长安排我们进行听课,观摩某某中学教师的上课风格,并了解那里学生的学习程度。

高一化学科组总共有5个化学教师,有刚上岗的富有活力的年轻教师,有任教多年的富有经验的教师。

我们刚到某某中学时化学的教学进度是气体摩尔体积,于是在课没有冲突的前提下,我听了五位教师的讲课。

在此之前,自我也认真研究了教材,做好听课记录,对各位教师的授课进行分析,各位教师的讲课各有千秋,但在比较之后,也更能突出各位教师的过人之处,取其精华去其糟粕,努力吸取好的东西。

在听课的过程中,我们5个化学实习教师也交流较为密切,经常讨论各位教师的讲课风格,教法学法,这更我受益匪浅。

听课后,帮指导教师进行作业的批改,以了解学生掌握的情景。

师范类大学生个人简历自我评价20234篇

师范类大学生个人简历自我评价20234篇

师范类大学生个人简历自我评价20234篇人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。

20__年__月__日,我怀着兴奋的心情来到__中学,开始了一个多月的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“德才并育,知行合一”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。

在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的`大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。

回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。

学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。

因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当我知道一个优秀的班主任,时(中国报告网)刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。

师范生实习自我评价模板

师范生实习自我评价模板

师范生实习自我评价模板自我评价是对自己在实习过程中的表现进行总结和评价,是对自我能力的自我认知和自觉反思的过程。

下面提供一个师范生实习自我评价的模板,请参考:一、实习背景与目标分析作为一名师范生,我在大学期间接受了系统的教育理论和教学技能培训,具备一定的教育专业知识和实践经验。

通过实习,我希望能够进一步提升自己的教学能力,培养学生的学习兴趣,创造积极的教育氛围,达到促进学生成长和发展的目标。

二、实习过程与经验总结在实习中,我积极参与教学活动,努力将所学理论知识与实际教学相结合。

以下是我在实习过程中的几点经验总结:1.教师形象塑造作为一名教师,要注重自己的形象塑造。

我在实习中注重仪表端庄,言行得体,并努力保持积极向上的态度,建立良好的师生关系。

2.教学准备在每一堂课前,我都会认真准备教案和教学材料,确保教学内容的科学性和合理性。

我会提前了解学生的背景和特点,根据学生的实际情况进行针对性的教学设计。

3.教学方法选择在实习过程中,我充分运用多种教学方法,如讲授法、讨论法、示范法等,灵活多样地组织教学活动,以激发学生的学习兴趣和积极参与。

4.课堂管理能力在实习中,我注重课堂管理,建立起良好的纪律和秩序,使学生能够在良好的环境中学习。

我善于沟通和交流,能够理解学生的需求和情感,及时解决教学过程中的问题。

5.与同事合作在实习过程中,我积极与同事合作,相互学习,相互促进。

我关心和尊重他人,注重团队协作和互助,形成良好的教师团队。

三、实习中的优点与不足分析在实习过程中,我发现自己的一些优点和不足,下面对这些进行分析和总结:1.优点:a.热爱教育事业,对学生充满责任感和耐心,能够与学生建立良好的师生关系。

b.教学准备充分,注重教学设计的科学性和合理性,能够合理安排课堂时间。

c.善于运用多种教学方法,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣和积极性。

d.善于沟通和交流,能够理解学生的需求和情感,及时解决教学过程中的问题。

师范生实习评定表自我鉴定

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师范生实习评定表自我鉴定自我鉴定是对自己进行客观、真实、全面地评价和分析,能够准确地认识自己的优点和不足,有助于自我提高和进步。

作为一名师范生,我将本次实习的收获和经验进行总结和自我评价,以期能够更好地调整自己的学习态度和实习方法,为将来的教育工作做好充分的准备。

在本次实习中,我主要在中学某初级中学进行实习,参与了教师的教学活动,并承担了一些教学任务。

通过实践,我认为我在以下方面有一定的优势:首先,我具备良好的与人沟通的能力。

在与学生相处的过程中,我能够尊重学生的个性差异,并能够与他们建立良好的师生关系。

我在与学生交流中常用亲切的语言和温和的态度,受到了学生们的喜爱和认可。

我也能够与同事和家长进行有效的沟通,能够解决问题和合作开展工作。

其次,我有较强的组织和管理能力。

在课堂上,我善于组织学生进行各类活动,并且能够灵活地调整课堂进度和方法以适应学生的需要。

我能够准确地评价学生的学习情况,并采取相应的措施进行教学调整。

此外,我还能够安排学生的课外活动和组织各类班级活动。

再次,我具备较强的自主学习和独立思考能力。

在教学中,我习惯于自主学习新的教学方法和理论,从中汲取营养并进行运用。

我能够独立思考教学问题,并提出合理的解决方案,在一定程度上减轻了导师的负担,展现了较高的教学潜力。

然而,在实习的过程中,我也发现了自身的一些不足之处,需要在以后的学习和实践中加以改进。

首先,我还有待提高自己的专业素养和教学能力。

虽然在实习中我取得了一定的教学效果,但与导师和其他老师相比仍然存在一定差距。

我需要更深入地学习教育学理论和教学方法,提高自己的教育理念,并能够灵活运用各种教学手段和方法。

其次,我需要提高自己的时间管理和压力承受能力。

在实习过程中,我发现我有时会被琐碎的事务所困扰,时间管理不够有效,导致工作效率低下。

同时,实习工作的压力也对我造成了一定的困扰。

我需要加强对时间的合理安排,并提高自己的心理承受能力,使自己能够更好地适应和应对工作中的压力。

师范生实习评定表自我鉴定范文

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师范生实习评定表自我鉴定范文在师范生实习中,我作为一名实习生,通过本次实习对自己进行了全方位的评估和鉴定。

在实习期间,我积极参与教学活动,努力提高自己的专业素养和教育技能,同时注重自我反思和改进。

首先,我在教学实施中注重针对学生的个体差异,根据每个学生的特点和需求,制定相应的教学计划,并灵活调整教学策略,以确保每个学生都能够得到充分的关注和帮助。

在一次课堂观摩中,我遇到了一个学习困难的学生,我主动与他进行沟通,了解他的学习困难的原因,并为他制定了个别化的学习计划。

经过一段时间的努力,这个学生在学习上取得了较大的进步,这让我深感教育工作的价值和意义。

其次,在课堂管理方面,我注重营造积极、和谐的教育环境。

我采用了多种方式来管理课堂,如制定了明确的纪律规则和奖惩机制,以及开展了一些活动来增加学生的参与度。

例如,在一次语文课堂中,我组织了一个小组活动,让学生合作完成一个任务,这既增加了学生之间的互动和合作,也培养了学生的团队意识和合作精神。

通过这些措施,我成功地改善了课堂氛围,提高了学生的学习积极性。

此外,在教育活动的设计上,我注重培养学生的综合素质和创新能力。

在一次数学课堂中,我设计了一道寓教于乐的数学游戏,通过游戏的方式激发学生的兴趣,提高他们的数学思维能力。

这个游戏不仅让学生在娱乐中学习,还让学生感受到数学的乐趣,激发了他们对数学学习的主动性。

通过这次实践,我深刻体会到了教育教学的创新与实践的重要性。

在师范生实习中,我还发现了自己的不足之处。

首先,我在课堂控制和时间管理方面还有一定的提升空间。

有时候,我在课堂上会遇到一些突发情况,无法控制学生的注意力,导致课堂进度的滞后。

因此,我需要进一步提高自己的课堂管理能力,更有效地利用和管理课堂时间。

其次,我在教学设计和教学实施过程中,缺乏一定的创新思维和方法。

虽然我采用了一些创新的教育方式,但是与实际需要相比还有一定的差距。

因此,我需要加强对教育研究的学习和理解,提高自己的创新能力和教育教学的前瞻性。

师范学院学生实习自我评价

师范学院学生实习自我评价

师范学院学生实习自我评价
我是师范学院的学生,在实习期间我收获了很多宝贵的经验和知识。

在实习中,我努
力学习和应用所学的理论知识,并努力将其转化为实践能力。

首先,我在实习中表现出了良好的工作态度和职业道德。

我积极主动地参与到工作中,尽职尽责地完成自己的任务。

我注重团队合作,与同事之间保持良好的沟通和合作关系。

其次,我在实习中展现了良好的学习能力和适应能力。

我能够快速学习并掌握新的工
作技能和知识。

我能够灵活应对各种工作环境和岗位要求,且在短时间内适应新的工
作角色。

此外,我在实习中表现出了较强的组织和计划能力。

我能够合理安排自己的工作时间,高效地完成工作任务。

我能够随时调整自己的工作计划,应对突发情况。

最后,我在实习中展现了持续进步和自我反思的态度。

我在工作中能够及时反思和总
结自己的工作表现,并努力改进和提升自己的实习能力。

总的来说,我对自己在师范学院学生实习中的表现比较满意。

我认为我在实习中能够
充分发挥自己的专业知识和技能,同时也能够不断学习和成长。

我相信,通过实习的
机会,我能在未来的职业生涯中取得更好的成绩。

师范生自我评价简短五篇通用

师范生自我评价简短五篇通用

One reason for suffering, is the pursuit of the wrong things.同学互助一起进步(页眉可删)师范生自我评价简短五篇通用师范生自我评价1我叫_,是_师范学院一名大三的学生。

一转眼,大三的学习生活都快要结束了,回首过去,自己经历了很多很多,在人生的重要的一段旅途上有着许多的喜悦和痛苦,酸甜苦辣各种滋味都有,可谓是百味杂陈,在这三年里,自己学习过,成功过,更多的是失败中去寻找那些失败的原因,因此,感觉自己也成熟了。

一、在学习方面。

学海永无止境,一直是我非常信奉的,因为我认为一名好的大学生应该时刻严格的要求自己,要求自己在学习方面不停的进步。

因此,我努力刻苦学习,时刻注意端正自己的学习态度,力求寻找好的学习方法,所以我在班上的成绩一直都是名列前茅。

同时我还经常阅读各种各样的书籍,不仅仅满足于自己文学专业的书籍,还经常与其他院系同学交流经验,讨论学习心得,也涉猎了专业之外的各类书籍。

以达到不断完善自己的目的。

因而在大二的时候就一次性通过的英语四级,国家计算机二级。

二、乐于参加各种体育活动,爱好兴趣十分广泛。

我天生是一个爱动的女孩,以前遇到学校举办运动会我都会报名参加,虽然没有特别好的名次,但是我依然坚持参加。

不仅如此,我还爱好打羽毛球,乒乓球,篮球之类的运动,参与过学校举办的乒乓球比赛。

平常没有课的时候或者双休,都会约着和同学们去户外远足或者郊游。

三、踊跃的参加学校的各种活动。

由于性格的原因,我喜欢不断的挑战自己,。

在大一刚来的时候,我就参加过院系里的“唱响军营”歌唱比赛,并且获得了优秀奖的好成绩。

等到在学校逐渐稳定下来,我又积极参与各类社团的招新,曾经参与过学校大通社,家教协会,勤工俭学协会的面试,最后被勤工俭学协会录龋而在大一下半年,我又参与了班级的元旦晚会的话剧演出,深得老师的一致好评。

到了大二,在积极准备自己考试过程中,还参加了学院举办的“魅力讲台”的活动,得到了老师的认可。

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师范学院学生实习自我评价
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一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。

老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。

这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。

一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。

做好这些实在需要好好下一番功夫。

下面说说我自己,我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿
成为被人关注的焦点。

所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。

在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。

由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。

即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。

在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。

决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。

讲话要做到一点——敢于表达自己。

我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的一点。

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