大二、大三德语专业课书目
谈三本院校德语课程设置
谈三本院校德语课程设置摘要：本文从三本学校学生的学习特点出发，结合德语专业学生的就业状况，提出三本学校德语的课程设置，最重要的是在高年级的时候开设专业方向。
关键词：三本院校课程改革德语专业方向就业方向和竞争力一、现今德语专业的课程设置状况随着中国加入wto，中国和外国建立的贸易增多，对外交流的紧密，促使外语在中国的发展越来越迅速。
德语就是在对外贸易中越来越多地被使用，这使得很多高等学校开设德语专业。
德语，作为一门应用性很强的交流工具，已经受到越来越多的高考毕业生的青睐，很多学生都开始倾向于在大学的时候，能够将其作为一门专业，并在毕业时能够将其作为一技之长，找到一个对口的工作。
截止到2012年10月，全国已经有100多所学校开设德语专业。
在这些学校中，有很多是在外语方面具有权威的外国语学校，如北京外国语大学、上海外国语大学，其次很多都是一些综合性的重点大学，如北京大学、中国人民大学。
随着德语人才的需求增多，越来越多的三本学校和专科院校也开始开设德语专业。
然而，就笔者了解到的很多院校开设德语专业的课程设置情况来看，很多院校都是根据一些老牌学校的设置标准来设置本校的课程的。
在大一、大二的时候，给学生设置基础课程，主要是精读、听力、口语以及阅读和写作，在大三的时候主要设置高级德语的精读、听说以及外刊阅读，这些为专业必修课，除此之外都会简单加设商务德语、科技德语、旅游德语、德国文学、德国语言学、德语翻译等课程，这些课程看似很丰富，而实际上，都只是让学生当成专业选修课来完成的，所以学生并不能在毕业之后就立即把这些知识应用到所在的工作中。
很少有学校的设置专业方向是让学生适应社会需求的。
二、为什么要在三本院校设置德语专业方向从德语专业学生的就业现状和三本学生的特点来看，三本学校德语专业设置方向很有必要。
（一）德语专业学生的实际就业现状德语学生在毕业后，主要分为出国深造、国内高校读研和参加工作这三种情况。
就笔者之前的班级同学来说，大部分都是选择就业，其他很多学校的学生也都是这样的情况。
大学德语课程教学大纲
大学德语课程教学大纲第一部分：引言德语课程是大学教育中的重要组成部分，旨在培养学生的德语语言能力和对德语国家文化的了解。
本大纲旨在为大学德语课程的教学提供指导，确保学生在学习过程中获得全面的知识和技能。
第二部分：课程目标1. 培养学生的德语听、说、读、写的语言能力，包括口头和书面交流技巧。
2. 准确理解和运用德语语法、词汇和句式。
3. 培养学生在不同语境下运用德语的能力，包括社交、学术和专业领域。
4. 培养学生的跨文化沟通技巧，加深对德语国家文化的了解和欣赏。
5. 培养学生的学习策略和自主学习能力，使其能够持续提高德语水平。
第三部分：课程内容1. 德语语言技能- 听力：通过听取不同主题和语境下的录音材料，提高学生对德语语音、语调和语速的理解能力。
- 口语：通过角色扮演、小组讨论和演讲等活动，提高学生的口头表达和交流能力。
- 阅读：通过阅读不同类型的文本材料，培养学生的阅读理解能力，并扩展词汇和语法知识。
- 写作：通过写作练习和文献阅读，培养学生的书面表达和撰写能力。
2. 德语语法和词汇- 介绍德语基本语法知识，例如名词、代词、动词的变化和使用规则等。
- 扩展学生的词汇量，并帮助他们学会运用不同的词汇和短语表达自己的意思。
3. 德语文化和社交礼仪- 介绍德语国家的历史、文化、风俗习惯和重要节日，增进学生对德语国家的了解。
- 培养学生在德语社交场合中的礼仪和礼仪意识，提高跨文化交际能力。
4. 学习策略和自主学习- 引导学生了解并运用不同的学习策略，如记忆技巧、阅读技巧和听力技巧，提高学习效果。
- 提供学习资源和指导，鼓励学生积极参与课外学习，并形成自主学习的习惯。
第四部分：教学方法和评估方式1. 教学方法- 结合理论教学和实践活动，如角色扮演、小组讨论和任务型活动，激发学生的学习兴趣。
- 创造互动的学习环境，鼓励学生使用德语进行交流和合作。
- 鼓励学生参与学术讨论和文化交流，拓宽学习视野。
2. 评估方式- 组织定期考试，评估学生的听、说、读、写的能力。
德语必读书单推荐[精美打印版本]
![德语必读书单推荐[精美打印版本]](https://img.taocdn.com/s3/m/3a72fa0a3868011ca300a6c30c2259010202f32d.png)
2016-07-08外语教学与研究出版社
德语词汇联想与速记
（德）迪特哈特・吕布克
2020-12-28外语教学与研究出版社
德语语音第二版配MP3光盘点读书
庄慧丽，穆兰 编
2015-02-01外语教学与研究出版社
新版欧标德语A2备考指南与模拟试题
刘露露
2017-08-01同济大学出版社
2019-11-01同济大学出版社
德语分类词汇大全A1 B1
海科・克吕格-贝尔（Heike Krüger-Beer）
2021-08-24同济大学出版社
漂亮德语手写本
张义红 编
2015-05-01中国宇航出版社
新版欧标德语A1备考指南与模拟试题
迪特迈纳著
2017-09-01同济大学出版社
新编大学德语第二版4学生用书配MP3光盘一张
引进
2018-03-01上海外语教育出版社
德语读写训练A1
[德]贝蒂娜・霍尔德里希著
2020-03-01同济大学出版社
德语常用惯用语全攻略
彭��/薛琳
2018-11-01同济大学出版社
德语400学时完全测试
Anni Fischer-Mitziviris, Sylvia Janke-Papanikolaou
新编大学德语第二版阅读训练
朱建华
2014-04-01外语教学与研究出版社
德语入门看完这本就能说
黄华丹
2013-01-01中国宇航出版社
童城张义红编著
2020-07-01中国宇航出版社
全国高等学校德语专业四级考试样题集下20新
全国高等学校德语专业四级考试中心
2020-04-17外语教学与研究出版社
德语专业参考书目与资源汇总!!!
德语专业参考书目与资源汇总一、德语语音《德语语音》，外语教学与研究出版社；《德语发音与纠音》，北京大学出版社；《简明德语语音学》，北京出版社；德语语音练习教程(上下)视频；二、自学与培训类教程《新求精德语强化教程》，同济大学出版社；《走遍德国》，外语教学与研究出版社；《目标强化德语教程》，外语教学与研究出版社；《德语速成》（修订本），外语教学与研究出版社；《德语300小时》，外语教学与研究出版社；无师自通德语50课；三、非德语专业大学教材《大学德语教学大纲》；《大学德语》（修订版），高等教育出版社；《新编大学德语》，外语教学与研究出版社；四、德语专业大学教材《基础德语》（第三版），同济大学出版社；《德语教程》，北京大学出版社；《中级德语》，同济大学出版社；《大学德语教程》（四年级用），上海外语教育出版社；五、德语专业高年级参考书目《德国概况》，同济大学出版社；《德语语言学教程》王京平编，外语教学与研究出版社；六、德语听力《德语初级听力》，外语教学与研究出版社；《德语中级听力》，外语教学与研究出版社；《德语高级听力》，外语教学与研究出版社；《大学德语听力教程》，高等教育出版社；德语慢速听力MP3 + 文本；《循序渐进德语听力》；德语听力教程100课时（mp3+文本）；[谈遍欧洲.阿斯泰里克斯学德语.听力朗读练习].Lernen.Sie.Deutsch；新求精德语强化教程全套电子书及Mp3(带语音教程)；（首发）德国总理2009年新年讲话mp3（含听力原文）；自己整理今年下半年德国之声文章和听力；大学德语四级1995-2000年听力MP3；七、德语口语《德汉口语手册》，外语教学与研究出版社；初级德语口语教程；现代口语入门- 德语2000句mp3；标准德语口语表达；德语语交际口语；最新口语书《商务德语300句》；珍贵罕见德语口语教材1套96册(含音频) Je parle l'Allemand [I (can) Speak German]；德汉口语手册(最新版)PDF+mp3；德语口语手册；德语口语《生活德语脱口说》；八、德语词汇TestDaf德福考试必备10000词；TestDaf德福考试必备基础词汇全书下载；Langenscheidt Vokabeltrainer Englisch Deutsch 3.0 朗氏英语德语词汇教练3.0；同济大学德福班TestDaf德福考试基础词汇全书下载（带例句）；《大学德语教学大纲（第二版）》下载附四六级词汇表；九、德语语法《实用德语语法》，外语教学与研究出版社；《现代德语实用语法》，同济大学出版社；《现代德语语法》，上海外语教育出版社；《新编德语语法》，上海外语教育出版社；《德语语法表解》，高等教育出版社；《德语语法重点与难点(修订版)》，外语教学与研究出版社；最新德语语法学练与指导，上海译文出版社；《德语语法》（德文版），北京语言学院出版社；《小小德语语法》，外语教学与研究出版社；《初级德语语法》；英语原版学德语语法Schaum's Outline of German Grammar, 4 ed；用口诀巧学德语语法；德语语法手册；德语语法表解；德语语法大全；德语语法总结；标准德语语法(精解与练习)；十、德语阅读《大学德语阅读教程》，高等教育出版社；世界德语报刊阅读；十一、德语写作[应用文写作]德语书信写作模板；十二、德语翻译《德语翻译学导论》；十三、德语考试《全国大学德语四级考试试卷题解和指导》，上海交通大学出版社；德国高校入学德语考试DSH试卷分析和试题集锦；2007年04月TestDaf考试口语真题下载；TestDaf德福考试历年口语真题合集；德语“达福”考试指南与模拟试题PDF；十四、德语词典《外研社·现代德汉汉德词典》，外语教学与研究出版社；《新德汉词典》，上海译文出版社；《汉德大词典》，外文出版社；《德语学习词典》，外语教学与研究出版社；《德语纠错词典》，大连理工大学出版社；《德汉袖珍词典》，外文出版社；十五、德语视听德语视听教材Alles Gute!；德语视听-3个有配套音频及文本的童话故事；。
学习德语用什么教材
学习德语用什么教材不能指望用一套教材来满足所有类型学员的学习必须求，因为每一套教材都只能为一个中心目标服务。
如果一个学校对所有同学都使用同一套教材，那么，其专业性肯定是必须要打折扣的。
初级班：《走遍德国》(A1和A2前两课)。
中级班：《走遍德国》(A2后八课)+ 《中级能力进阶》，依据长期以来的统计数据，分为三类：兴趣类、考级类和留学类。
关于第一类学员而言，学习目标就是掌握德语基础知识、稍稍了解德国文化;关于第二类学员而言，学习目标就是通过欧标等级考试，其中尤以A2和B2应试者为主;关于第三类学员而言，学习目标就是通过德福考试。
为了同时兼顾三类求学者的必须求，我们经过多年探究，开发出了以下分阶教材体系：在初级班阶段，使用原版德语教材《走遍德国》(A1和A2前两课)。
该教材以介绍德国不同城市的历史文化和风土人情为主要内容，语言生动活泼，表达地道规范，既能充分满足兴趣人士的学习必须求，又能为考级和留学学员提供优良的语言基础;在中级班上半部分，我们仍然沿用《走遍德国》(A2后八课)，以同时兼顾三类求学者的必须求，在中级班下半部分，我们使用内部教材《中级能力进阶》高效率完成所有主要语法知识的讲解。
并以A2和B1应试为目标有针对性地培养同学的听、说、读、写能力;一言以蔽之，中级班前半部分仍然以兼顾三类求学者的学习必须求为导向，但到了下半部分便只重点合计考级和留学类学员的学习必须求;在高级班阶段，主要目标是帮助德福学员打好语言能力方面的基础，同时也适当兼顾B2应试者的必须求，为此，我们使用了自编教材《TestDaF基础能力培养》;到了德福班阶段，教材的组织紧紧围绕一个中心目标(德福应试)展开。
2学习德语的教材走遍德国(初级1)同学用书合适人群：有〔出国留学〕意愿，有德国旅游/生活/常驻意愿，注重语言应用，自律性且耐性比较强的学习者。
推举理由：《走遍德国》系列是外研社引进的德语原版教材，内容丰富涉及德国生活方方面面，偏向应用性，注重听说。
德语教材参考
德语教材参考对德语初学者来说，一本（套）好的德语教材往往能起到事半功倍的效果。
虽然国内出版的德语教材数量与其他语种（如英语，日语，法语等）相比较少。
但是综合起来看，国内出版社出版（或原版部分翻译引进）的德语教材还是不少的，各套教材各有特点，参差不齐。
如何选择一本（套）合适的德语教材，令不少德语初学者感到困惑。
根据我们对各种教材的了解，以及各种教材使用者的意见反馈，特做出以下说明，希望对初学者有所帮助。
首先，我们了解一下国内可以买到的德语学习教材。
1：《德语教程》，北京大学出版社出版，编者：梁敏等。
第一二册配练习册。
说明：该套教材主要为国内高校德语专业学生用书，内容较多，每课（除语音课外）内容包括课前图画，主要课文（一般为3到4篇），课文练习，语法讲解，语法练习，词汇，单词表等。
该套教材内容跨度较大，内容涉及德国概况、德国国家生活、德语文学等方面。
语法采用德语讲解，对初学者来说使用比较困难。
但如果有意更深更系统的学习德语基础知识，并且之前有一定的德语基础和方便的针对性辅导的话，这套教材会很适合。
2：《新求精德语强化教程》，同济大学出版社。
第二版（新版）已经出版。
同济大学留德预备部编写。
说明：该套教材主要为国内各德语培训班使用，这套教材主要就是为出国人员强化学习而编写。
内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。
如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。
3：《大学德语》（修订版），高等教育出版社出版，张书良等编。
说明：该套教材是典型的中国式外语学习教材。
该教材在页书上大大少于以上两套教材。
共四册。
语音部分6课，其他为学习课文。
课文内容包括课文目录（主要内容列表）逐渐加大，感觉其难度基本和德语教程保持一致。
课文单词表，词汇、课文练习（包括动词讲解，翻译，完形填空，回答问题等），语法（该套教材语法主要采用中文讲解，并配以表格形式说明，对初学者，特别是自学者来说，学习效果会比较好），语法练习。
精选德语教材推荐
246394904德语入门预备课程 德语学习A1德语入门：1234813097 德语A1课程全套教材： （直接点击文字或图片即可购买）交际德语教程(学生用书)(第1册)(附光盘1张) 交际德语教程(练习与测试:第1册) 交际德语教程(词汇手册 第1册)歌德A1证书备考指南（蓝皮书）：自选辅助练习册德语语音(附MP3光盘1张) 德语语法速速成（A1-B1） 德语词汇速速成（A1-B1）德英汉图解词典 （德语，英语，汉语全图片词典）246394904德语入门预备课程 德语学习A1德语入门：1234813097交际德语A2教程（学生用书）交际德语教程:练习与测试(第2册) 交际德语教程(第2册):词汇手册歌德A2证书备考指南（红皮书）自选辅助练习册:欧标德语语法渐进A1-B1德语初级听力(MP3)(A1-A2水平) 德语词汇联想与速记标准德语语法:精解与练习 （语法参考）246394904德语入门预备课程 德语学习A1德语入门：1234813097交际德语教程B1（学生用书） 交际德语教程B1（练习与测试） 交际德语教程B1（词汇手册）歌德B1证书备考指南（绿皮书）自选辅导练习册：德语400学时完全测试（B1考前测试题） 德语中级听力 职场德语写作朗氏德汉双解大词典(修订版)246394904德语入门预备课程 德语学习A1德语入门：1234813097新标准系强化教程：教程1(初级)(学生)(附MP3光盘) A1 教程2(初级)(学生)(附MP3光盘) A2 教程3(初级)(学生)(附MP3光盘)B1.1新标准德语强化教程:中级1(学生用书)(附CD 光盘2张) B1.2 新标准德语强化教程:中级2(学生用书)(附CD 光盘2张) B2 新标准德语强化教程:中级3(学生用书)(附CD 光盘2张)C1走遍德国:初级1(学生用书)(A1)(附光盘1张) 初级2(学生用书)(A2)(附光盘1张) 初级3(学生用书)(B1)(附光盘1张)246394904德语入门预备课程 德语学习A1德语入门：1234813097 新求精德语强化教程 初级1(第4版) A1 初级2(第4版) A2 中级1(第3版) B1 中级2(第3版) B2青少年德语教材：新标准德语强化教程1(青少版)(学生用书)(附光盘)A1 新标准德语强化教程2(青少版)(学生用书)(附光盘)A2快乐德语:第一册A1.1 第二册A1.2 第三册A2.1 第四册A2.2。
《大学德语》课程教学大纲(本科)
《大学德语》课程教学大纲课程编号：05010111课程名称：大学德语英文名称：College German课程类型：公共基础课课程要求：必修学时/学分：256/16适用专业：全校本科公共外语为德语的学生一、课程性质与任务大学德语课程是高等教育外语课程的一个组成部分，是一门必修的公共基础课。
学生必须按要求修满规定的学分方能获得相应的学位。
本课程的任务是培养学生具有一定的听说读写译的能力，使学生能以德语为工具，获取专业所需的信息，并为进一步提高德语水平打下较好的基础。
帮助学生掌握良好的学习方法, 打下扎实的语言基础，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。
教学过程中每一单元围绕一个主题开展听说读写译等基本功的训练，旨在培养学生的综合语言能力。
因为语言技能的发展是不可分割，相辅相成的。
在实际语言环境中，也要求语言技能的综合运用。
二、课程与其他课程的联系本课程是学生在有高中德语基础的同时，继续深化德语水平的课程。
通过本课程的学习，有助于拓展学生的知识结构，培养他们的多元文化意识，增强其跨文化交际的能力和水平。
本课程无后续课程。
三、课程教学目标1.增强学生的综合文化素养，增强跨文化交际意识和交际能力。
（支撑毕业能力要求8.1,10.3）2.增强学生的自主学习能力，使其能够利用网络、词典等辅助手段进行自主学习。
（支撑毕业能力要求12.1, 12.2）3.能进行日常德语会话，能理解与所学课文难度相同的听力教材或录音材料。
（支撑毕业能力要求10.2）4.掌握一定的阅读技能，能够阅读理解同等程度的短文。
（支撑毕业能力要求10.2）5.掌握并运用所学到的语言知识，根据提示写出相当于课文难度的文章，书写达标，语言流畅，能够合理地搭配使用词语，条理清楚，无语法错误。
（支撑毕业能力要求10.2）6.能翻译难度一般的德文短文，译文达意；能将一般内容的汉语短文译成德文，译文达意,无重大语法错误。
（支撑毕业能力要求10.2）7.德语能力达到大学德语四级水平。
《大学德语》(一)教学大纲
《大学德语》（一）教学大纲一、课程基本信息课程编号：00001151中文名称：大学德语英文名称：College German适用专业：英语课程类别：通识必修课程开课时间：第5学期总学时：72学时总学分：4学分二、课程简介（字数控制在250以内）大学德语为英语系学生必修的二外课程之一. 通过三个学期德语学习, 培养学生具有一定的阅读能力、初步的听、写、说与笔译的能力. 本学期为第一阶段，主要教授语音, 基本句型,日常用语,培养学生具有初步的听,说,读,写,译的能力, 使学生能以德语为工具, 获取专业所需的信息,并为进一步提高德语水平打下较好的基础三、相关课程的衔接无四、教学的目的、要求与方法（一）教学目的：本课程是针对英语专业高年级学生的开设的专业选修课程。
目的是培养选择德语作为二外的学生的初步听、说、读、写，译能力，通过基础语法和基本词汇的学习以及各种类型的反复练习，使学生初步掌握德语的基本知识和基本技能，并为进一步学习德语打下语言基础。
（二）教学要求：1.学生了解德语单词的拼读规则，能够正确的拼读德语单词。
并通过学习简短生动的对话，在语言交流中熟悉和掌握正确的语调。
2. 学生能理解基本词汇意义及用法，能正确运用。
3. 学生能掌握基本语法知识，能理解常见的语法现象，并具备一定的基本阅读能力。
4. 学生能掌握对简单题材的听、说、读、写能力。
（三）教学方法：以课程讲授法为主。
五、教学内容（实验内容）及学时分配Einheit 1 Phonetik (10 Unterrichtstunden)Teil 1 Das Deutsche AlphabetTeil 2 Vokale: a e u I oKonsonaten: p b t d k g m n s f v wTeil 3 Vokale: ei(ai ay) au eu(äu) ä ö ü(y)Konsonaten: h j(y) l r z ts ds tz t(ion) x chs chTeil 4 Konsonatenverbindungen: sch st sp pf qu ug nk tschWortakzentIntonationIntentionen: begrüßen und sich verabschiedenSchwerpunkt: AusspacheEinheit 2 Kennenlernen (8 Unterrichtsstunden)Text: A Im DeutschunterrichtB In der MensaIntention: sich oder jemanden vorstellenHörverstehen: KennenlernenLeseverstehen: Brieffreunde gesucht...Grammatik: I. Artikel und Substantiv im NominativII. Personalpronomen im NominativIII. Konjugation der regelmäßigen Verben im PräsensIV. Konjugation von …sein“ im PräsensV. Imperativ(1)VI. Satzarten und WortstellungSchwerpunkte: Konjugation der r egelmäßigen Verben im Präsens und Imperativ(1) Einheit 3 Studentenleben (8 Unterrichtsstunden)Text: Lernen, lernen, immer lernenIntention: Zeit erfragen und angebenHörverstehen: Neun ZahlenWann studierst du denn eigentlich? Leseverstehen: Hochschulen und StudentenGrammatik: I. Konjugation der unregelmäßigen Verben im Präsens II. Artikel und Substantiv im AkkusativIII. Personalpronomen im AkkusativIV. GrundzahlenSchwerpunkte: Konjugation und AkkusativEinheit 4 Familie (8 Unterrichtsstunden)Text: Meine Oma hat GeburtstagIntentionen: Vorschläge machen, Einladung annehmen und ablehnen Hörverstehen: Meine FamilieLeseverstehen: Eine Familie aus der TürkeiGrammatik: I. Trennbare VerbenII. NullartikelIII. negation mit …kein“ und …nicht“IV: Possessivpronomen im Nominativ und Akkusativ V. …ja“, …nein“,“doch“Schwerpunkte: Trennbare Verben, PossessivpronomenEinheit 5 Essen und Trinken (8 Unterrichtsstunden)Text: Im RestaurantIntention: Wünsche äußernHörverstehen: Im CafeLeseverstehen: Essen in DeutschlandGrammatik: I. Modalverben …mögen“ und …möchte“II. DativIII. Imperativ mit …du“ und …ihr“Schwerpunkte: Dativ und ImperativEinheit 6 Wohnen in Deutschland (8 Unterrichtsstunden)Text: Wohnen in DeutschlandIntentionen: erlauben und verbietenHörverstehen: Besuch bei Wang JinLeseverstehen: Wohnungsanzeigen aus dem InternetGrammatik: I. Modalverben: …müssen“, …dürfen“, …sollen“II. Präpositionen mit dem Dativ und mit dem AkkusativSchwerpunkte: Präpositionen六、作业（报告）每个单元结束后进行本单元重点词汇词组的听写；围绕单元主题和交际意向做不等数量的对话。
大学德语课程教学大纲
大学德语课程教学大纲1. 课程目标1.1 培养学生基本的德语听、说、读、写能力。
1.2 帮助学生掌握德语语法、词汇、拼写和语音。
1.3 发展学生的跨文化交际能力。
1.4 提高学生对德国及德语国家文化的认知。
2. 课程结构与内容安排2.1 初级德语课程（第一至第二学期）2.1.1 基本德语语法及句型- 介绍基本词汇和常用句型- 训练基本的德语语法规则2.1.2 听力与口语训练- 练习基本的语音和发音- 听取简单的对话和短文，进行听力理解训练 - 进行日常对话和情景对话的口语训练2.1.3 阅读与写作训练- 阅读简单的德语文章和课文- 写作简单的日记、便条和简短的文章2.1.4 文化交流- 介绍德国的基本概况、文化习俗和旅游景点- 进行简单的德语国家风俗和传统节日的讲解2.2 中级德语课程（第三至第四学期）2.2.1 进阶语法与句型- 学习更复杂的德语语法规则和句型- 提高对语法的准确运用能力2.2.2 听力与口语训练- 听取较长的对话和短文，提高听力理解能力- 进行日常生活和学术讨论的口语训练2.2.3 阅读与写作训练- 阅读中等难度的德语文章和课文- 写作较长的文章，包括说明文、文章评论等2.2.4 文化交流- 深入了解德国历史、政治、经济和文学等方面的知识 - 学习德国主要城市和名人的介绍2.3 高级德语课程（第五至第六学期）2.3.1 高级语法与句型- 掌握复杂的德语语法规则和句型结构- 快速准确运用语法知识2.3.2 高级听力与口语训练- 听取更复杂的德语对话和短文- 进行辩论、演讲和学术交流的口语训练2.3.3 高级阅读与写作训练- 阅读高难度的德语文章和课文- 写作较长的学术论文和研究报告2.3.4 文化交流- 探讨德国当代社会、科技和文化的发展- 学习德国当代作家和电影导演的作品3. 教学方法与评估3.1 教学方法- 组织课堂活动，包括听说训练、角色扮演、小组讨论等 - 利用多媒体技术辅助教学，提供丰富的教学资源3.2 评估方式- 进行定期的听、说、读、写测试，以评估学生的能力提升情况 - 组织口语演讲和写作比赛，激发学生学习积极性4. 教材与参考书目4.1 主要教材- 《德语初级教程》- 《德语中级教程》- 《德语高级教程》4.2 参考书目- 《德语语法教程》- 《德语阅读教程》- 《德语写作教程》5. 总结与展望本大纲旨在为大学德语课程的教学提供基本指导，帮助学生逐步掌握德语的听、说、读、写能力，培养他们的跨文化交际能力，并增进对德国及德语国家文化的认知和理解。
2023年德语专业考研书目
2023年德语专业考研书目2023年德语专业考研书目推荐包括以下几本：1. 《德语语法与练习》(Deutsche Grammatik und Übungen)这本书是德语八大品牌教材之一，作者是德国语言学家Dora Schulz。
它提供了德语语法的详细解释和练习，旨在帮助学生不仅仅了解语法规则，更加自信地应用它们。
2. 《德国文学史》(Geschichte der deutschen Literatur)德国文学自中世纪开始在欧洲文化中占据重要地位，本书介绍了德国文学的历史与发展。
对于学习德语文学和文化的学生来说，这本书是必不可少的。
3. 《德语国家概况》(Deutschland - Landeskunde)这本书从政治、经济、社会、文化、教育等多个层面介绍了德国及德语国家的情况。
它能帮助考生更全面地了解德国和德语国家的一切，为考试和以后学习、工作提供有益的知识。
4. 《德语翻译教程》(Übersetzen Deutsch-Chinesisch)本书主要针对初学者和翻译爱好者，提供了实用的翻译技巧和方法，并举例介绍了德语和中文之间的翻译难点及解决方法。
对于准备参加德语翻译考试的学生来说，这本书是非常有帮助的。
5. 《德语听力教程》(Hören auf Deutsch)听力是学习德语的重要组成部分，但在考试中，很多学生都会面临听力难题。
这本书提供了许多练习听力的材料，旨在帮助学生强化听力能力，并提供了许多技巧和建议，使学生更加自信地应对听力考试。
除上述书目外，还有一些其他的参考资料，如《大学德语》(Universität Deutsch)、《德语写作及修辞》(Deutsch schreiben und Rhetorik)、《德语口语教程》(Sprechen auf Deutsch)等，可以根据自己的学习需求选择适合的书籍进行阅读和练习。
第二外语（德语）（1）教学大纲
评定标准
提交、小测验和考勤情况综合评定。
中文
外文
教材及主要参考 教材
新编大学德语 1
Klick auf Deutsch1
书
先修要求、适用 院系及专业
主要参考书
大学德语教学大纲 德语常用词汇精解
朗氏德汉双解大词典
本课程为零起点的英语专业本科生所开设的二外必修课程
二、课程内容简介（200－400 字，双语教学课程须同时提供中英文内容简介）
本科《第二外语（德语）（1）》课程教学大纲
一、课程基本情况
课程编号
30640354
开课单位
外语系
课程名称
中文名称 英文名称
第二外语（德语）（1） German (Second Foreign Language)(1)
教学目的与重点 课程负责人
教授德语基础知识，包括主要的读音规则、基本的语音语调、基本语法、 基本词汇；介绍德语国家的国情、概况和风土人情；训练学生初步的读、 写、听、说、译的能力。
总课时分配： 教材第一单元为语音部分，约需１２学时授完。基础教程９个单元，每单元约需６学时。 单元版块时间分配： 除语音部分外，每单元由引子、主课文 、练习、交际意向 、听力、阅读 、语法简述和单元词 汇八部分组成。各单元版块时间分配为： 引子：１０分钟左右 主课文＋课文练习：８０分钟左右 语法＋语法练习：９０分钟左右 交际意向：３０分钟左右 听力理解：３０分钟左右 阅读理解：３０分钟左右 各单元主要教学内 容： 第一单元：语音 主要传授语音知识。本单元的交际意向是问候和告别。 第二单元：结识 主要介绍如何在不同的场合用最基础的德语知识与人结识、问候、相互介绍和交流等交际意 向。 第三单元：大学生活 本单元从中国留学生的视角介绍了德国的大学生活，使学生体会和了解中德大学生对学习生 活的理解和安排以及其中体现的文化差异。本单元的交际意向是询问并说明时间。 第四单元：家庭 通过青少年的对话、孩子们的歌声及外国学生与德国学生之间的谈话介绍部分德国概况和德 国文化知识：如如何邀请朋友参加生日聚会、未结婚的老年生活伴侣现象、崇尚运动和喜爱 动物等现象。如何提建议、接受邀请和委婉拒绝邀请是本单元的交际意向。 第五单元：饮食 介绍德国饮食，了解有关德国人传统和现代的饮食文化知识以及欧美饮食对德国传统饮食文 化的影响，学会如何表达自己愿望的交际意向，如何在饭店、咖啡馆里看懂菜单和饮料单、 点菜和饮料、说一些进餐时的礼貌套语、如何结帐、付小费等。 第六单元：住在德国 本单元以网络时代为背景，介绍了与“住在德国”这一主题相关的国情知识，如租房子的各 种途径，如何与房东约定看房时间、租住的注意事项、要受到哪些规定的约束；如何描述、 布置房间等。如何表达允许和禁止是本单元的交际意向。 第七单元：购买与赠送 本单元通过朋友帮助挑选物品时的对话，顾客和营业员的对话、赠送和接受礼物的人之间的 对话等场景 介绍了 在正式和 非正式 场合买 卖和赠礼 中常用 的句型、 表达方 式和有关 的形容 词。引导学生讨论中德两国在赠送礼物的一般规则上存在的差异，对学生进行跨文化交际的 训练。本单元的交际意向是表达美好的愿望和祝福。 第八单元：休闲与假期 本单元通过学生周末去郊游和安排各种暑期活动的对话、实习记者对学生的采访以及一个女 孩的旅行日记展现了德国人如何度假、如何安排业余时间等方面的国情知识。如何询问经历 及叙述有关经历是学生要掌握的交际意向。 第九单元：身体与健康 本单元介绍德国看病就医的基本程序和情况，了解看病就医的常用的交际语言知识。引导学 生将所学的有关在德国看病就医、医疗保险的情况与中国的进行对比与思考，促使他们以本 国文化为背景，深入了解目的语国家的国情。要掌握的交际意向为表达观点，同意与反驳。 第十单元：市内识路 本单元的交际意向为问路并描写行走路线。着重培养学生自己看图找路，看图找车的能力。 教学手段： 围绕各单元主题，综合运用多媒体的教学手段，帮助学生了解德国的国情和文化，了解中德 文化的差异，传授中德跨文化交际的知识与信息。引导学生读听结合、说写结合，进行单位 时间内的视、听、说、读 、写多种能力同步训练，使学生在特定的语境中掌握教学大纲规定
《大学德语》（三）教学大纲-大学法语教学大纲
2、表示时间的介词和表示时间的说明语 第四课 6 课时 Text A: Wandel in der Arbeitswelt 语法：1、“werden”的用法 2、用“wo”引出的关系从句 第五课 6 课时 Text A: Gelegenheit macht Liebe 语法：1、“zu＋动词的第一分词”作前置定语 2、分词构造 〔由于课时有限，《大学德语》〔3〕〔修订版〕第六课至第十
《大学德语》〔三〕教学大纲 本文内容： 《大学德语》〔三〕教学大纲 课程编号：05023036 总学时数：51 学时 学 分：3 学分 一、课程性质、目的和要求 《大学德语》〔三〕是外国语学院英语专业学生的专业限选课 程。该课程通过对《大学德语》〔一〕及《大学德语》〔二〕内容 的总结与稳固，使学生全面深化驾驭德语根本语法，并通过较大
第2页 共6页
语法：1、其次虚拟式的构成 2、非现实条件句 3、非现实比拟句 Text B: Die beiden Fuhrleute 第十一课 8 课时 Text A: Die ungleichen Angestellten 语法：1、第一虚拟式的构成 2、第一虚拟式用于间接引语 3、第一虚拟式用于简洁句 《大学德语》〔3〕〔修订版〕的第一课至第五课 第一课 6 课时
第6页 共6页
第1页 共6页
的阅读量扩大学生的词汇量，进一步提高学生的德语阅读技能及 德汉互译实力，同时造就学生具有初步的德语写作实力。
二、教学内容、要点和课时支配 本课程的教学内容共两个局部：1、《大学德语》〔2〕〔修订版〕 的第十至第十一课。打算约 8 个学时完成一个单元。课堂教学重 点为德语根底词汇及语法学问。其中 Text A 以该课的词汇及语法构造为重点，同时留意造就学生的阅 读实力。Text B 以阅读理解为重点，增加相关题材的词汇量。 2、《大学德语》〔3〕〔修订版〕的第一课至第五课，打算约 6 课时完成一个单元。由于课时有限，其中课堂教学内容为 Text A 及相应的语法构造。Text B 及 Text C 作为课外阅读材料。 详细课堂教学时间支配如下：《大学德语》〔2〕〔修订版〕的 第十至第十一课 第十课 8 课时 Text A: Licht
德国语能力考试用书汇总
德国语能力考试用书汇总很多小伙伴们都在问德语学习有什么书籍可以推荐，今天小编特此收集整理了德国语能力考试用书清单，详细内容如下。
仅供参考!交际德语教程练习与测试.3(德)尼曼编 2012年05月上海外语教育出版社学业测试(附CD) 快乐德语(3-4册)(德)李佐 2011年07月上海外语教育出版社全国高等学校德语专业八级考试样题集(下)朱锦//周佳音 2008年10月外语教学与研究出版社本系列全部习题由德语专业八级考试命题组编写，具有权威性和科学性，完全按照真实考试的题型、题量和难度编写，考生可充分体会实战，本册包含德语专业八级考试的阅读部分以及2007年和2008年的考试真题。
词汇篇/备战大学德语四级考试郭屹炜 2010年05月外语教学与研究出版社本书主要分为三个部分：1.预备课程(Vorkurs)：这里我们收录了教学大纲规定的四级词汇中500多个最常用、最基础的词，我们希望本书的读者至少已经学会了这些词中的大部分。
因此，我们对这些词进行了简化处理，只列出单词和意义而没有配上例句，最后给出一些练习便于读者检验自己的掌握情况。
2.第1—71课：这是本书的德语400学时完全测试(含光盘)(德)菲舍尔，(德)扬克编著2008年05月外语教学与研究出版社◆原版引进德国Klett教育出版社针对“ZertifikatDeutsch”所出的测试类图书◆包括难度等级递增的三个单元，共15套测试练习，第三单元达到“ZertifikatDeutsch”所要求的德语水平◆每套练习以一个主题作为基础，通过系统的文章测试学习者的四项基本技能——听、说、读、写能力◆书中附有大量全国高等学校德语专业四级考试样题集(下)(配光盘)全国高等学校德语专业四级考试中心编 2009年05月外语教学与研究出版社全国高等学校德语专业四级考试(下简称：PGG：PrnfungfnrdasGermanistik-Grundstudium)自2003年起，正式在全国高校德语专业举行。
德语泛读大纲
德语泛读大纲德语泛读课程教学大纲课程名称：德语泛读所属专业:德语课程性质：专业基础课学分: 4先修课程：德语泛读 1后续课程：德语泛读 2一、课程简介、目标与任务本课程属于德语本科基础阶段专业基础课，授课对象为全体德语专业本科二年级学生。
阅读课程在德语基础教学中是十分重要的环节。
学生通过本科一年级对语言的学习，已掌握一定的词汇及语法知识，可以满足较浅以至中等程度原文阅读的要求。
本阅读课程旨在：①引导学生学以致用，巩固扩展德语语言知识；②通过大量阅读、思考及讨论培养学生德语思维及德语表述能力；③引导学生了解德语，了解德国及其他对象国二、教材与主要参考书教材：《德语阅读教程1》，《德语阅读教程2》主要参考书：《朗氏德汉双解字典》，《新标准德语强化教程中级》，《德语语法精要》三、课程内容与安排《德语泛读-1》1.1 Kinder und Familie (6学时) 孩子和家庭1.1.1 Lesetraining und Grundbegriffe: a. Lesetraining: sich über einen Text einenüberblick verschaffen. b. Wichtige Begriffe: Kinderheim, Pflegekinder und Pflegeeltern, Ein-Eltern-Familie, Kinderkrippe und Kindergarten1.1.2 Text 1: Der Vater: a. Text Lesen und übungen machen b.Rollenspiel1.1.3 Lektüre: a. Wer passt auf unsere Kinder auf? b. Die kleinen Kaiser Chinas1.2Jugend und Erwachsenwerden (6学时) 成长的烦恼1.2.1 Text 1: Crazy1.2.2 Lektüre: a. Kein Kind mehr und noch nicht erwachs en.b. Traumberuf: Modelc. Jugend ohne Lehrstelle1.3Schule Lernen Studium (6学时) 学习，中学，大学1.3.1 Lesetraining: Schlüsselw?rter markieren1.3.2 Text 1: Pipi geht in die Schule1.3.3 Lektüre: a. Das TANDEM-Projekt b. Hausaufgaben c. Studium inDeutschland1.4Freundschaft und Liebe(6学时) 友谊和爱情1.4.1 Tagebuch : a. Anne Frank vorstellen durch Text oder Filmb. Redemittel:Liebe1.4.2 Lektüre: a. Die Freundschaft zwischen Goethe und Schiller b. BesteFreundin, bl?de Kuh1.5Menschen und Tiere(6学时) 人与动物1.5.1 Lesetraining: unbekannte Begriffe und unklare Textstellen kl?ren: a. Tippsb. Kuckes mit Mulle1.5.2 Text 1: Die Bremer Stadtmusikanten: a. kurze V orstellung: Die BrüderGrimm b. Text lesen c. Rollenspiel1.5.3 Lektüre: a. Ein Herz für Tiere b. Tiere helfen Men schen1.6Leben im Alter (6学时) 老年生活1.6.1 Text 1：Ein Tisch ist ein Tisch : a. Diskussion: Wesen der Sprache b. Textlesen und erkl?ren1.6.2 Lektüre: a. wichtige Bedeutung der Gro?eltern b. die ?ltere Generation 《德语泛读-2》2.1 Wunsch und Glück (6学时) 愿望与幸福2.1.1. Lesetraining: Detailliertes Lesen2.1.2 Text A : Das M?rchen vom Glück: a. Text Lesen: Belehrungskraft diesesM?rchens b. Adjektive: Haltung oder Gefühl? c. Wortfeld: sehen2.1.3 Text B: Drei Wünsche: a. Text lesen b. Kalendergeschichte2.1.4 Lektüre: a. Geld macht nicht immer glücklich b. wie ich glücklich werde?2.2 Als Fremde in Deutschland(6学时) 外国人在德国2.2.1 Text 1: manches k?nnen Deutsche schwer verstehen: a. die Türken: Religionund Glauben, Integration in Deutschland2.2.2 Text 2: Die erste eige ne Wohnung: a. über den Romanb. Abwanderungvom Westen in den Westen2.2.3 Lektüre: a. Ausl?nder in Deutschland b. 1) Der Kopftuchstreit:Bundesverfassungsgericht verhandelt den Fall Fereshta Ludin 2) Das Kreuzmit dem Kopftuch: Verfahren an Bundesverwaltungsgericht zurückgewiesenc. Fakten gegen V orurteile (August 2008)2.3 Krieg und Frieden (6学时) 战争与和平2.3.1 Lesetraining: einen Text gliedern2.3.2 Text 1: Auch ein Gebet wollte ich sprechen: a. Verlauf des 2. Weltkriegsb. Textlesen und –verstehen2.3.3. Lektüre: a. Die zw?lf Fremden b. im Namen der wei?en Rose c.Begabung zur Freiheit2.4 Deutschlandbild (6学时) 德国印象2.4.1 Text 1: Unter Deutschen2.4.2 Lektüre: a. Gute Seiten, schlechte Seiten b. jeder vierte Haushalt istverschuldet2.5 Natur und Umwelt(6学时) 自然环境2.5.1 Lesetraining: einen Text zusammenfassen2.5.2 Text 1: Die verwüstete Umwelt : a. Stichworte zu den Hauptinformationenjedes einzelnen Abschnitts heraussuchen b. Nomen mit –ung von denVerben ableiten c. Mülltrennung in Deutschland2.5.3 Lektüre: a. UN fordern mehr Klimaschutz b. Feiertag für das Klimac. Es liegt was in der Luft2.6 Gesundheit(6学时) 健康2.6.1 Lesetraining: Fragen zu einem T ext beantworten2.6.2 Text 1: Seelenarbeit2.6.3 Ein Kind hat Kummer2.6.4 Lektüre: a. Ohne Arbeit wir d man krank b. Jeder zweite Deutsche ist zu dick c.Woran die Deutschen sterben四、教学方法课堂讲授：以一至两篇德语文章为基本阅读材料，辅以图片、影象资料，通过教师讲解时代、作者等背景情况，帮助学生初步进入阅读环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Taschenbuch: 676 Seiten
Verlag: Springer; Auflage: 4 (12. November 2009)
ISBN-10: 3540897720
ISBN-13: 978-3540897729
29,93 EUR
IT Controlling
Taschenbuch: 320 Seiten
Verlag: Deutscher Taschenbuch Verlag
7. Auflage (1. April 2014)
ISBN-10: 3423509384
12,90€
3a
Grundlagen der Buchführung: Schnell und einfach für die Prüfung lernen Taschenbuch
Horst-Dieter Radke, Iris Thomsen
Broschiert: 255 Seiten
Verlag: Haufe-Lexware; Auflage: 3., 3. Auflage 2014 (15. April 2014)
ISBN-10: 364804611X
ISBN-13: 978-3648046111
1. Semester:
Management Basics:
1
BWL Grundwissen
Wolfgang Mentzel
Broschiert: 128 Seiten
Verlag: Haufe-Lexware
5. Auflage 2013 (16. Dez. 2013)
ISBN-10: 364805225X
Volker Schultz
Taschenbuch: 368 Seiten,
Deutscher Taschenbuch Verlag
5. Auflage (1. Juni 2014)
ISBN: 3423509414
12,90€
3
Die dynamische Produktion: Kundenorientierung von Fertigung und Beschaffung - der Weg zur Partnerschaft
Wolf-Dieter Schellin
ISBN-10: 3738633693
Taschenbuch: 136 Seiten
Verlag: Books on Demand; Auflage: 1 (14. August 2015)
6,99€
2
Kosten- und Leistungsrechnung im Überblick Taschenbuch
ISBN-10: 3648056875
ISBN-13: 978-3648056875
8,95 €
2
Personalwesen: Qualitatives Personalmanagement und zeitgemäße Personalführung
Taschenbuch
Fehlau, Eberhard G.
2014
ISBN: 9783648042311
8,95€
2. Semester:
Beschaffung Fertigung Marketing
1
Basiswissen Betriebswirtschaft: Management, Finanzen, Produktion, Marketing
Taschenbuch: 124 Seiten
Verlag: Bildungsverlag EINS; Auflage: 1. Auflage 2012 (10. Dezember 2012)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 342736464X
ISBN-13: 978-3427364641
14,99€
2
BWL kompakt: Die 100 wichtigsten Fakten
Helmut Geyer
Broschiert – Oktober 2007
ISBN-10: 3448079839
8,95€
Rechnungswesen:
1
Basiswissen Rechnungswesen
Volker Schultz
Kai Weinrich
Taschenbuch: 60 Seiten
Verlag: Springer Gabler
23. Januar 2015
ISBN-10:365808362
9,99€
3
Führungskunst:Ethik,Kommunikation, Motivation, Vision, Integrale Vernunft
von Heinz Rittich
Taschenbuch: 166 Seiten
Verlag: Books on Demand (10. März 2015)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3734768012
6,95€
3b
Buchführung (Haufe TaschenGuide)
14,95 €
3
Grundlagen der Finanzierung - anschaulich dargestellt
Matthias Hauser
Broschiert: 284 Seiten
Verlag: PD-Vlg; Auflage: 5. erweiterte und aktualisierte Auflage (14. März 2014)
ISBN-10: 3867074259
ISBN-13: 978-3867074254
12,80 €
2
Investition und Finanzierung
Heiko Burchert & Michael Vorfeld & Jürgen Schneider
Sondereinband: 203 Seiten
Volker Eismann
Taschenbuch: 223Seiten
Verlag: Langenscheidt bei Klett
25.Januar 2013
Sprache: Deutsch
ISBN-10:3423509384
12,90 €
Schlüsselqualifikation:
1
Nachhaltigkeitsorientierte Unternehmensführung
Verlag:CreateSpace Independent Publishing Platform(23. Juli 2015)
ISBN-10: 1515186032
8,91பைடு நூலகம்€
Mikroökonomie/ NIÖ
1
Mikroökonomie: Grundlagen der Wissenschaft von Märkten und Institutionen wirtschaftlichen Handelns
Reiner Clement
Broschiert: 312 Seiten,
Bwv – Berlin Wissenschafts-Verlag
1.Auflage (27.Januar 2012)
ISBN: 3830530099
29,00€
2
Mikroökonomik: im Bachelor-Studium
Claus Eurich
Broschiert: 96 Seiten
Verlag: Via Nova; Auflage: 1 (29. Juni 2015)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3866163460
ISBN-13: 978-3866163461
8,95€
2
Konflikte erfolgreich managen
Verlag: Europa-Lehrmittel; Auflage: 10
ISBN-10: 3808593490
ISBN-13: 978-3808593493
18,20 EUR
Wirtschaftsdeutsch:
Wirtschaftskommunikation Deutsch - Lehrbuch
8,95 EUR
4
Kosten- und Leistungsrechnung: Schritt für Schritt Broschiert
Christian David (Autor), Heiko Reichelt (Autor), Claus Veting (Autor)
Broschiert: 236 Seiten
Susanne Kowalski
Verlag: C.H.Beck; Auflage: 1 (15. September 2014)
ISBN-10: 3406668224
6,90 €
2
Die wichtigsten Controlling-Werkzeuge
Stefan Georg
Taschenbuch: 200 Seiten
Verlag: Oldenbourg Wissenschaftsverlag; Auflage: überarbeitete Auflage (13. März 2013)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3486725033
ISBN-13: 978-3486725032
24,80 €
Taschenbuch: 272 Seiten
Verlag: Vieweg+Teubner Verlag; Auflage: Softcover reprintofthe original 1st ed. 1997 (31. Juli 2012)