关于中心城区基础教育规划的意见
济南市人民政府办公厅关于济南市中心城教育资源优化配置的实施意见-济政办发〔2018〕24号
济南市人民政府办公厅关于济南市中心城教育资源优化配置的实施意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------济南市人民政府办公厅关于济南市中心城教育资源优化配置的实施意见各县区人民政府，市政府有关部门：为加强全市中心城教育资源优化配置，推进居住区教育设施规划建设管理规范化、制度化，根据《中华人民共和国土地管理法》《中华人民共和国城乡规划法》《中华人民共和国城市房地产管理法》等规定，经市政府同意，现提出如下实施意见。
一、总体要求居住区教育设施是指在被城市道路或自然分界线围合的居住生活聚居地配建的与居住人口规模相对应、满足该区域居民子女就学需求所需的教育设施，主要包括中学（含普通高中、中职学校）、小学、幼儿园。
居住区教育设施，必须与居住人口规模相对应，并应与首期住宅同步规划、同步征收、同步拆迁熟化、同步建设、同步投入使用。
二、规划管理（一）市教育、规划部门负责编制《济南市中心城基础教育设施三年建设规划》（以下简称《三年建设规划》），市规划部门负责做好《三年建设规划》与片区控制性详细规划的对接工作，落实《山东省教育厅等6部门关于印发〈山东省普通中小学校办学条件标准〉和〈山东省特殊教育学校办学条件标准〉的通知》（鲁教基发〔2017〕1号）的Ⅱ类标准各项指标，新城区开发时有条件的区域应按照Ⅲ类标准各项指标进行规划。
新建学校统一配套学生集中就餐场所，已建学校应加快配套完善集中就餐场所。
历下、市中、槐荫、天桥、历城、长清区政府以及济南高新区管委会、市南部山区管委会（以下统称相关区政府）要积极参与《三年建设规划》编制工作，优先解决本辖区教育资源优化配置中存在的热点难点问题。
临沂市人民政府关于印发2021年临沂中心城区基础设施及重点项目建设计划的通知
临沂市人民政府关于印发2021年临沂中心城区基础设施及重点项目建设计划的通知文章属性•【制定机关】临沂市人民政府•【公布日期】2020.12.06•【字号】临政字〔2020〕140号•【施行日期】2020.12.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城市建设正文临沂市人民政府关于印发2021年临沂中心城区基础设施及重点项目建设计划的通知各县区人民政府（管委会），市政府各部门、单位：《2021年临沂中心城区基础设施及重点项目建设计划》已经市政府第83次常务会议研究通过，现予以印发，请认真抓好贯彻落实。
临沂市人民政府2020年12月6日2021年临沂中心城区基础设施及重点项目建设计划为全面加快中心城区基础设施建设，进一步提升城市品质，根据市委市政府统一部署，在充分征求相关部门、单位和相关区政府、开发区管委会意见的基础上，按照实事求是、民生优先，统筹规划、分步实施和先急后缓、量力而行的原则，编制了《2021年临沂中心城区基础设施及重点项目建设计划》。
具体情况如下：一、市级新建工程2021年市级新建项目91个，总投资381.4亿元，其中2021年投资175.2亿元，按资金来源划分：市财政综合预算48.8亿元，片区开发59.8亿元，市场化运作35.8亿元，其他30.8亿元。
（一）道路桥梁工程2021年投资77.2亿元，主要实施沂河路快速化改造、滨河大道提升改造工程（一期）、通达路祊河桥及两岸立交改造、凤凰大街东段等8项工程。
1.沂河路快速化改造工程：总投资88.5亿元，其中2021年投资44.3亿元。
工程东起温泉路，西至京沪高速公路，全长20公里。
全线建设高架快速路，对沂河路沂河桥进行拓宽改造，形成内环南线快速路。
2.滨河大道提升改造工程（一期）：总投资22.6亿元，其中2021年投资15.8亿元。
实施祊河路（蒙山大道至三河口段）、滨河东路（长春路至沂河路段）改造提升工程，主路拓宽至双向六车道，对主要相交路口进行下穿改造，形成主线交通连续流，提高道路通行能力。
南阳市人民政府关于印发2016年南阳市中心城区中小学校建设工作实施方案的通知
南阳市人民政府关于印发2016年南阳市中心城区中小学校建设工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】南阳市人民政府•【公布日期】2016.04.21•【字号】•【施行日期】2016.04.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文南阳市人民政府关于印发2016年南阳市中心城区中小学校建设工作实施方案的通知卧龙区人民政府、宛城区人民政府，城乡一体化示范区、高新区管委会，市人民政府有关部门：现将《2016年南阳市中心城区中小学校建设工作实施方案》印发给你们，请结合实际，认真遵照执行。
南阳市人民政府2016年4月21日2016年南阳市中心城区中小学校建设工作实施方案为加快中心城区基础教育学校建设，切实解决中心城区基础教育资源不足问题，根据政府工作报告提出的在市中心城区每年建设10所左右中小学校，逐步解决“超大班额”、“大班额”问题，特制定2016年南阳市中心城区中小学校建设实施方案。
一、指导思想以办好人民满意的教育为宗旨，坚持“政府主导、以区为主、统筹规划、多元筹资、重在落实”的原则，以落实《南阳市中心城区中小学布局规划(2012-2020年)》为主轴，加快中心城区学校建设步伐，努力扩大中心城区教育资源，着力构建适应城市发展需要、满足群众教育需求的优质教育公共服务体系，促进城区教育均衡协调发展。
二、建设任务2016年，市中心城区计划新建、改扩建中小学校15所(新建6所、改扩建9所)，新增学位22350个。
其中：卧龙区4所，新增学位6700个；宛城区3所，新增学位6200个；高新区2所，新增学位1800个；市城乡一体化示范区3所，新增学位4050个；市直3所，新增学位3600个。
具体如下：(一)新建学校(6所)宛城区(2所)1.市第十三学校中学部。
位于两相路与邓禹路交叉口西南角，占地64亩，规划规模为36班，新建校舍面积约14310平方米，增加学位1800个。
2.市第二十四小学。
邯郸市教育局关于2022年推进区域教育中心建设的意见
邯郸市教育局关于2022年推进区域教育中心建设的意见文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2022.02.12•【字号】•【施行日期】2022.02.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文邯郸市教育局关于2022年推进区域教育中心建设的意见为认真落实市委、市政府《邯郸市区域教育中心建设实施方案》，推进教育高质量发展，加快区域教育中心建设，增强教育辐射力、带动力和影响力，根据市教育局“12881”工作思路，结合重点工作，就2022年推进区域教育中心建设提出如下意见。
一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的十九大和十九届历次会议精神，落实立德树人根本任务，围绕区域教育中心“321”（即基础教育实现“双均衡”,职业教育实现“双特色”，高等教育实现“双一流”，打造名师、名校长两支队伍，建设一个信息化教育高地）发展愿景，明确年度任务，强化领导，压实责任，细化任务，突出落实，促公平、增活力、补短板、提质量，为建设富强文明美丽的现代化建设区域中心城市提供智力支撑和人才保障。
二、主要目标学前三年毛入学率达到93.5%，普惠园在园幼儿占比达到87%以上，公办园在园幼儿占比达到56%。
义务教育入学率达到100%、巩固率达到98%，适龄残障儿童少年教育安置率达到97%。
高中阶段教育毛入学率达到93%，省级示范性高中达到30所，中等职业教育特色学校达到5所，新增3个骨干特色专业。
高等学校市级重点建设专业达到4个，建成特殊教育职后培训中心。
新建智慧学校113所。
三、年度任务（一）推进基础教育均衡发展。
1.积极发展学前教育。
一是加快幼儿园建设。
大力推进公办幼儿园建设，落实住宅小区配套幼儿园建设相关政策，大力推进普惠性民办幼儿园发展，进一步提高普及水平。
二是落实普惠园生均公用经费财政拨款标准，并建立动态增长机制。
三是落实《3至6岁儿童学习与发展指南》，杜绝“小学化”现象。
简论中心城区教育资源化优化配置
实力 ， 又可 辐射和服务全国， 在服务 并
第二 ，撤 销一批生 源不足 、规模过
合 并校 ， 中小学布点相对集 使 过程 中再进一步提 升 自己。中心 城区更 小 、 件较差 的小学 ， 条 将学生集 中并到邻 撤点 、 班 、 照小学就近入学 、 初中相对集中、 高中逐 后 停 再 撤 的 办学 进行 调 整 。 渐普 及的优化教育 资源配置 的原则 ，合
二 、中心城 区教 育资源 优化 配 置 应采取 的 主要步 骤
第二 ， 十五” “ 过后 ， 中生源将逐步 初
破 行政 区划 。
１ 小 学调 整 应 目 地 制 宜 ， 当打 减少 ， 、 适 应实行全 要对覆盖人 口不足 、 办学规模过小 心城区的 区政府在实施过程中，
做到“ 五个统一” 即统 一领 导、 ， 统 的学 校逐步予以撤 销 。撤销 的学 校可改 区统筹 ．
教 现 化日 ２２ ｇ期 育代 ｏ￣ １ ０
人 交 度减少 ， 因此 ， 布局调整应 着眼长远 ， 通盘 程 中优先实现 基础教育 的现 代化 ，这 是 选定 在现有条件较好 、 口相对集 中、 统筹布点 ， 科学规划 ，注重入 口集 中央作 出的 战略决策 经济发 达地 区的 通 比较 便 利 的学 校 ，原则 上 不 侑 新摊 考虑 ， 交通便 利地方 的初 中学校的建设 ， 为 基础教育上 去了 ，既 可 体 现教育发 展 子 因此 ． 应加大 中心小学和定点小学的 中、 的高水平 、 高层次 ， 形成教育的综 合竞 争 建设 。 将来初 中撤点并校打下 基础 。 第 四， 扩大九 年一 贯学 校试点 ， 动 带
则 。“ 四定方针”一是定指导思想， 即科学 眼 长远” 的原则 ， 统筹规 划， 分阶段 、 强高 中招生能力。应实现普 通高中 、 职业
汉中市人民政府关于印发汉中市中心城区学校幼儿园建设三年攻坚工程实施方案的通知
汉中市人民政府关于印发汉中市中心城区学校幼儿园建设三年攻坚工程实施方案的通知文章属性•【制定机关】汉中市人民政府•【公布日期】2012.06.11•【字号】汉政发〔2012〕38号•【施行日期】2012.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文汉中市人民政府关于印发汉中市中心城区学校幼儿园建设三年攻坚工程实施方案的通知汉台区、南郑县、城固县人民政府，汉中经济开发区管委会，市政府有关工作部门：现将《汉中市中心城区学校幼儿园建设三年攻坚工程实施方案（2012—2014年）》印发给你们，请结合实际，认真组织实施。
二〇一二年六月十一日汉中市中心城区学校幼儿园建设三年攻坚工程实施方案（2012—2014年）为进一步优化我市中心城区教育结构和资源配置，加快城市公共基础设施建设，为汉中建设“双百城市”、宜居城市和文化名市奠定良好基础，市政府决定从2012年到2014年实施中心城区学校、幼儿园建设三年攻坚工程。
现制定如下实施方案：一、基本现状及教育需求我市中心城区现有学龄人口7.94万人，有中小学及幼儿园207所，教职工5981人，校园占地面积146.94万平方米，建筑总面积59.16万平方米。
其中：公办幼儿园10所、民办幼儿园77所，小学77所、初中25所、九年制学校3所、高中9所、职高5所、聋人学校1所。
近年来，我市城市化步伐快速推进，汉中市中心城区面积由上世纪90年代的7平方公里发展到目前近50平方公里，居住人口达到63万余人。
但中小学、幼儿园建设明显滞后，老城区学校数量未增加，大批新建小区没有配套规划建设学校和幼儿园，原有学校多年缺少资金投入，校舍面貌陈旧、仪器设备落后，优质教育资源短缺，导致择校热、大班额问题突出。
随着我市城镇化、城市化进程加快，大量农村进城务工、落户和移民安置的随迁子女进城读书，将使中心城区生源猛增。
预计到2015年中心城区人口将达到85万，学龄人口将达到11.91万人，其中幼儿园2.23万人，小学4.75万人，初中2.23万人，高中2.7万人。
教育(中小学幼儿园)布局规划
目录一、规划背景.................................................................................................................................................................................................................... - 2 -(一)规划提出的背景 (2)(二)规划编制的目的及意义 (2)二、相关政策分析 ............................................................................................................................................................................................................ - 3 -(一)国家基础教育布局政策动向 (3)(二)云南省基础教育布局政策动向 (3)(三)****市及****教育发展构想 (3)三、区域背景概况 ............................................................................................................................................................................................................ - 4 -(一)****概况 (4)(二)****总体规划概要 (5)(三)****教育事业发展总体概况 (5)四、****幼儿园及中小学教育设施现状分析 ................................................................................................................................................................ - 6 -(一)现状教育资源分析 (6)(二)现状问题分析 (11)五、规划总则.................................................................................................................................................................................................................. - 12 -(一)规划依据 (12)(二)指导思想 (12)(三)规划范围 (13)(四)规划期限 (13)(五)规划目标 (13)(六)规划原则 (13)六、规划布局的策略 ...................................................................................................................................................................................................... - 14 -(一)学校配建标准 (14)(二)用地及建筑面积指标 (14)(三)各阶段学生数及班级规模预测 (16)(四)学校规模控制引导规划 (17)(五)学校布局选址原则 (17)(六)学校校舍配置标准 (18)(七)主要校舍建筑标准 (18)七、总体规划布局 .......................................................................................................................................................................................................... - 18 -(一)中心城区学校布局调整规划 (18)(二)**镇学校布局调整规划 (21)(三)**镇学校布局调整规划 ........................................................................................................................................................... 错误！未定义书签。
关于促进基础教育均衡发展的建议-人大代表提案表(5篇不同内容)
##区第##届人民代表大会提案表区第##届人民代表大会提案表提建议工作单位中心幼儿园代表通讯地址电话标题关于农村教育扶贫的建议农村教育贫困，是2021年我国全面建成小康社会的短板。
由“输血式〞扶贫向“造血式〞扶贫转换，才是解决农村教育扶贫问题的根本。
目前我区农村教育贫困主要表现在: 农村学校教师年龄偏大，优秀教师少，每年有不少优秀教师流向城区学校；学生数逐年减少，城镇与农村在师资配备、硬件设施等方面存在较大的差距，这使农村学生择校到城镇的数量激增。
农村学校生源的流失，不仅造成了国家教育资源的浪费，还严重制约了当地经济的开展。
从国家教育资源浪费的情况看，农村学校生源减少，致使一批从事教学岗位的教师从一线转向二线。
同时，教学设施如课桌、课椅乃至校舍等硬件资源都大量闲置；农村学校萎缩严重，农村的开展离不开教育，教育的开展离不开学校。
而如今，随着学生移民数量的激增，农村学校呈现严重的萎缩化趋向。
为此建议：1、保证农村学校有充足的人力资本存量。
阻止贫困现象代际传递的主体，是奋斗在农村学校的第一线教师。
他们只有“下得去、留得住、干得好〞，广阔农村地区才会真正脱贫致富。
2、保障农村学生享受均等化教育。
扶贫先扶智，治贫先治愚。
扶智、治愚就是开展教育。
农村教育脱贫的主要对象，是广阔的在校学生。
而如今，农村学校学生择校数量激增，这给我们的教育扶贫工作带来了极大的困难。
要从根本上解决学生择校数量激增这一问题，我们就要保障农村地区学生享受与城市学校学生平等的教育。
3、解决好农村学校萎缩的问题。
城市镇乡村的开展不该有差异，城市学校学生与乡村学校学生在获取国家教育资源上，应该享有平等的权利。
教育资源的合理分配，有助于解决农村学校萎缩的问题。
审查意见交办时间限定办结时间办结时间办理结果提案表提案表提案表。
驻马店市人民政府关于加快中心城区发展的意见
驻马店市人民政府关于加快中心城区发展的意见文章属性•【制定机关】驻马店市人民政府•【公布日期】2012.03.06•【字号】驻政[2012]24号•【施行日期】2012.03.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城乡建设综合规定正文驻马店市人民政府关于加快中心城区发展的意见（驻政〔2012〕24号）驿城区、遂平县、汝南县、确山县人民政府，开发区、产业集聚区管委会，市政府有关部门：中心城区是我市城镇体系建设的核心和龙头，具有很强的带动和辐射作用。
为加快我市中心城区建设，促进以新型城镇化为引领的“三化”协调发展，特提出如下意见。
一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻市委三次党代会精神，紧紧抓住国家实施加快中原经济区发展战略和产业转移的机遇，按照“一中心五组团”发展格局的要求，以“四城联创”为平台，加强项目、制度和队伍三项建设，实施组团发展连通融合工程、新城区配套开发工程、城中村旧城区改造完善工程、城乡结合部延伸衔接工程、产业支撑发展工程和保障性安居工程等六大工程。
规划建设金顶山、宿鸭湖休闲旅游风景区，练江河养生休闲商住区、小清河文化休闲商住区，高铁广场商务中心，乐山大道高档百货超市商业区、火车站综合商业区等特色商业区，文明大道、纬十路两侧商贸物流区以及工业集聚区等九大功能片区，全面提升城市规划、建设、管理和经营水平，努力将我市打造成产业支撑有力、山水园林宜居、历史文化厚重、城市风貌鲜明的区域性中心城市。
二、目标任务中心城区建成区面积、常住人口每年分别增加10平方公里以上和10万人以上，到2015年中心城区建成区面积、常住人口分别达到100平方公里和100万人。
加快旧城区改造步伐，每年完成城中村改造数量不低于中心城区城中村总量的1/3，棚户区改造数量不低于总量的1/5。
确保完成上级下达的保障性住房建设任务。
中心城区年度市政基础设施投资突破30亿元且逐年增长；城市发展融资每年不低于60亿元。
沧州市人民政府关于印发《沧州市主城区基础教育三年行动计划实施方案》的通知-沧政字[2010]77号
![沧州市人民政府关于印发《沧州市主城区基础教育三年行动计划实施方案》的通知-沧政字[2010]77号](https://img.taocdn.com/s3/m/c3ca59cb77eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d121e.png)
沧州市人民政府关于印发《沧州市主城区基础教育三年行动计划实施方案》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 沧州市人民政府关于印发《沧州市主城区基础教育三年行动计划实施方案》的通知（沧政字〔2010〕77号）各县（市、区）人民政府，渤海新区、开发区管委会，市政府有关部门：《沧州市主城区基础教育三年行动计划实施方案》已经市委、市政府研究，现予引发，请遵照执行。
二○一○年十月二十八日沧州市主城区基础教育三年行动计划实施方案为进一步落实今年政府工作报告中教育设施建设工程任务目标，解决主城区中小学建设投入少、历史欠账多、布局不合理、办学条件差的问题，大力推进主城区教育专项规划的实施，优化教育资源配置，提高办学水平，促进教育协调健康发展，为把沧州打造成冀中南区域发展的增长极和隆起带提供人才和智力支持，制定本实施方案。
一、实施基础教育三年行动计划的必要性和紧迫性（一）实施基础教育三年行动计划是促进我市经济社会发展的客观要求。
目前，全市上下正在抢抓机遇，加快发展，努力把沧州打造成为冀中南区域发展的增长极、隆起带。
百年大计，教育为本，教育事业担负着为区域经济发展培养优秀人才、提供智力支持的重任，优先发展已经迫在眉睫。
而通过实施主城区基础教育三年行动计划，可以大幅提升市区基础教育发展水平，有效推动教育事业快速发展，培养更多的高素质建设者，为加速我市的经济社会发展服务。
（二）实施基础教育三年行动计划是改变市区教育现状、建设标准化学校的迫切要求。
由于主城区中小学建设投入少，造成办学条件不符合国家办学标准，校舍达不到重点设防类抗震设防标准，不符合综合防灾要求。
六盘水市中心城区基础教育的几个突出问题与对策
六盘水 师 范高等 专科学 校学报
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六盘水市 中心城 区基 础教育的几个突 出问题 与对策
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加快孝感城西区域融入中心城区发展的建议
加快孝感城西区域融入中心城区发展的建议1.引言1.1 概述概述：孝感城西区域位于孝感市的中部，是一个重要的区域。
然而，长期以来，由于各种原因，该区域的发展相对滞后，与中心城区的联系也不够紧密。
因此，本文旨在提出一些建议，以加快孝感城西区域与中心城区的融合发展，实现区域经济的全面提升。
首先，当前孝感城西区域与中心城区之间的交通状况相对不便利。
目前，主要的交通通道主要集中在东部地区，西部交通网相对欠缺。
因此，为了加快区域融入中心城区发展，应该致力于改善交通网络。
可以考虑增加公交线路，并加强对西部区域的市政道路和桥梁的修建，以提高区域内外的交通流动性。
其次，在经济发展方面，孝感城西区域存在着一些潜力没有得到充分发挥的问题。
尽管该区域拥有丰富的自然资源和土地资源，但由于缺乏有效的规划和引导，导致发展步伐放缓。
因此，应该加强该区域的产业定位，结合资源禀赋，积极引进和培育一些高新技术产业和现代服务业，提升经济竞争力，推动区域经济持续健康发展。
进一步，教育、医疗和文化等公共服务设施在孝感城西区域也相对不足。
为了提升居民的生活质量，需要加大对这些公共服务设施的建设投入。
可以考虑引进一些高水平的教育和医疗机构，并加大文化交流和文化设施的建设，提供更多元化的文化娱乐活动，以满足居民的需求，提高生活品质。
最后，孝感城西区域的环境保护和生态建设也需要得到更多的重视。
该区域拥有丰富的自然资源和湿地生态环境，应该立足于生态优势，注重保护生态环境，积极开展湿地修复和生态建设工作，打造生态宜居的绿色城区。
综上所述，为了加快孝感城西区域的发展，需要从交通、经济、公共服务和生态环境等多个方面入手。
通过改善交通网络、优化产业布局、加强公共服务设施的建设和强化环境保护，可以促进孝感城西区域与中心城区的融合发展，实现区域经济的全面提升。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：文章结构部分旨在介绍本文的组织结构和每个部分的主要内容，以便读者能够清楚地了解整篇文章的框架。
中心城区城建工作计划
中心城区城建工作计划随着城市化的快速推进，中心城区的发展成为关注的焦点。
为确保中心城区的持续、健康、和谐发展，本工作计划旨在从基础设施建设、生态环境保护、文化遗产保护、居民生活质量提升、智慧城市建设以及社区参与与治理等六个方面，全面规划并推动中心城区的城建工作。
一、基础设施建设中心城区的基础设施建设是城市发展的基石。
我们将重点投资于交通网络、公共设施、能源供应和水利设施等方面。
在交通方面，我们将扩建地铁线路，优化公交路线，缓解交通拥堵问题。
公共设施方面，计划新建一批图书馆、体育场馆和公园绿地，以满足市民日益增长的文化和休闲需求。
同时，加强能源供应和水利设施的建设，确保市民的基本生活需求。
二、生态环境保护随着城市的发展，生态环境保护日益重要。
我们将采取一系列措施，保护中心城区的生态环境。
首先，加强空气和水质监测，严格控制污染物排放。
其次，推广绿色出行方式，鼓励市民使用公共交通工具、骑行或步行出行。
此外，通过植树造林、建设湿地公园等方式，增加城市绿地面积，提高城市的生态质量。
三、文化遗产保护中心城区承载着丰富的历史文化遗产。
我们将制定严格的保护措施，确保这些文化遗产得到妥善保存。
首先，加强对历史文化街区和建筑的保护，禁止擅自拆改和破坏。
其次，开展文化遗产的宣传教育工作，提高市民对文化遗产保护的意识。
同时，鼓励和支持文化遗产的合理利用和开发，让文化遗产焕发新的活力。
四、居民生活质量提升提高居民生活质量是城建工作的核心目标。
我们将从住房条件、教育医疗、文化娱乐等方面入手，全面提升居民的生活质量。
在住房方面，推动老旧小区的改造和新建住宅的建设，提供多样化的住房选择。
教育医疗方面，优化教育资源分配，提高医疗服务水平，确保市民能够享受到优质的教育和医疗服务。
同时，丰富文化娱乐设施和活动，满足市民的精神文化需求。
五、智慧城市建设随着信息技术的快速发展，智慧城市建设成为未来的发展趋势。
我们将利用大数据、物联网、云计算等先进技术，推动中心城区的智慧化建设。
宿迁市人民政府关于提升中心城市基础教育质量的实施意见
宿迁市人民政府关于提升中心城市基础教育质量的实施意见文章属性•【制定机关】宿迁市人民政府•【公布日期】•【字号】宿政发[2013]29号•【施行日期】•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文宿迁市人民政府关于提升中心城市基础教育质量的实施意见（宿政发〔2013〕29号）各县、区人民政府，宿迁经济技术开发区、市湖滨新城、苏州宿迁工业园区、市软件与服务外包产业园、市洋河新城，市各有关部门和单位：为全面提升中心城市基础教育质量，充分发挥示范引领作用，带动全市教育事业又好又快发展，办好人民满意教育，现就全面提升中心城市基础教育质量提出如下实施意见。
一、明确提升目标以科学发展观为指导，紧紧围绕内涵建设的中心任务和办人民满意教育的工作目标，坚持以质量为核心，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，制订落实中心城市基础教育质量提升“三年行动计划”，确保到2015年，中心城市基础教育质量主要指标全市第一、苏北一流，努力形成与中心城市地位相匹配、与周边地级城市相媲美的基础教育高地。
二、优化管理体制遵循教育规律，按照分级管理的原则，根据有利于人才集聚、有利于教师与教干流动、有利于良性互补发展的体制要求，建立富有效率、良性竞争、共同发展的管理体制和运行机制，切实破解制约中心城市基础教育质量整体提升的体制瓶颈。
高中阶段学校由市教育行政部门管理，义务教育和学前教育由区教育行政部门管理。
市直义务教育和学前教育学校划归区管理后，保持学校原有级别不变、教师工资待遇不变，区公办高中划归市管理后，教职工工资三年内达到市直高中教师工资标准，实现市区教师同城同酬。
三、实施七大工程（一）教育布局调整工程。
根据城市总体规划，结合城市发展人口规模，科学编制中心城市教育布局规划，分期分步整合优化中心城区教育资源。
加快市实验小学新校区、市钟吾国际学校、宿迁学院附属学校和马陵高中新校区等4所学校的建设工作，确保2013年全面完成老城区中小学布局调整任务，进一步扩大优质教育资源，以满足广大人民群众对“学有优教”的需求。
德州市人民政府关于德州市暨中心城区中小学及幼儿园布局规划（2021－2030年）的批复
德州市人民政府关于德州市暨中心城区中小学及幼儿园布局规划（2021－2030年）的批复
文章属性
•【制定机关】德州市人民政府
•【公布日期】2021.12.28
•【字号】德政字〔2021〕52号
•【施行日期】2021.12.28
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
德州市人民政府关于德州市
暨中心城区中小学及幼儿园布局规划（2021－2030年）
的批复
市教育体育局：
你局《关于呈请批复〈德州市暨中心城区中小学及幼儿园布局规划（2021－2030年）〉的请示》（德教体财字〔2021〕81号）收悉。
现批复如下：
一、原则同意《德州市暨中心城区中小学及幼儿园布局规划（2021－2030年）》（以下简称《规划》），由你局印发并组织实施。
二、《规划》实施要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实习近平总书记关于教育和体育工作的重要论述，实现优质教育资源空间分XXX容量配置更趋均衡合理，促进教育优质均衡发展。
三、各有关部门、单位要按照职责分工加强对《规划》实施的指导，各负其
责、协同推进、形成合力，共同解决《规划》实施过程中遇到的问题，大力支持学校建设，切实加快项目推进，合力抓好贯彻落实。
四、《规划》为十年长期规划，你局要认真分析研究人口数量与分布变化对基础教育的动态影响趋势，建立规划动态调整和修编机制，保证规划实施落到实处。
德州市人民政府
2021年12月28日。
萧山区城区教育管理中心工作计划
萧山区城区教育管理中心工作计划
萧山区城区教育管理中心工作计划
为更好地推进萧山区城区教育管理工作，落实教育部门各项政策，提高教育质量，特制订以下工作计划：
一、加强师资队伍建设，提升教育教学质量：
1.落实各级教育部门人才优惠政策，招聘优秀教师，提高师资质量。
2.开展教师培训工作，加强教师教学能力和教育教学理论知识的提升。
3.加强学科建设，制定和完善各科学科课程标准，开发教材和教学资源，提高学科教育质量。
二、完善教育管理机制，加强校际交流合作：
1.建立健全教育督导、评估、监督等管理机制，促进学校内部管理、教育教学质量的提升。
2.开展各类师生交流活动，加强学校间交流沟通，搭建学校间交流平台，促进校际合作，共同提高教育质量。
三、加强教育基础设施建设和管理：
1.完善学校建设规划，加强对学校基础设施建设和管理的监督和
指导。
2.加强对学校用电、用水、供暖等基础设施的检查和维护工作，确保
教育教学设施的完好运行。
3.加强校园安全管理，建立健全各类安全预警机制，确保师生安全。
四、落实教育公平政策，推进素质教育：
1.加强对贫困家庭学生成长的扶持和帮助。
2.组织各类教育实践活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
3.推动课程关键技能推广计划，培养学生关键技能，促进学生成长。
以上工作，必须严格按照相关法律法规和教育部门政策要求，确
保全面落实和核心竞争力提升。
河南省人民政府关于优化城乡基础教育资源配置解决城镇基础教育资源不足问题的意见
河南省人民政府关于优化城乡基础教育资源配置解决城镇基础教育资源不足问题的意见文章属性•【制定机关】河南省人民政府•【公布日期】2014.10.13•【字号】豫政[2014]78号•【施行日期】2014.10.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省人民政府关于优化城乡基础教育资源配置解决城镇基础教育资源不足问题的意见（豫政〔2014〕78号）各市、县人民政府，省人民政府各部门：为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，加快城镇特别是中心城区基础教育学校建设，切实解决城镇化进程中农村人口向城镇流动带来的基础教育资源不足问题，整体提升基础教育办学水平和质量，推动我省基础教育持续健康发展，现提出如下意见，请认真贯彻落实。
一、充分认识优化城乡基础教育资源配置，解决城镇化进程中基础教育资源不足问题的重要性近年来，各地、各部门认真贯彻落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，积极推进义务教育均衡发展，实施学前教育三年行动计划，着力提升普通高中办学水平，不断满足城乡儿童“有学上”、“上好学”的愿望，取得了一定成效。
但是，农村教育基础仍然薄弱，办学效益和教育质量不高。
随着城镇化进程的不断加快，农村人口不断向城镇转移，城镇人口快速增长，城镇中小学建设滞后，基础教育资源明显不足，城镇中小学“大班额”现象严重，城区学校教师缺编问题突出，普通高中教育经费投入不足，“入学难”、“入园难”的问题依然存在。
这些问题如不及时解决，将直接影响教育质量提高和师生身心健康，严重制约我省基础教育健康协调发展。
优化城乡资源配置，解决城镇基础教育资源不足问题是贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化教育领域综合改革的一项重要任务；是推动经济社会协调发展，推进我省新型城镇化建设的重要内容；是保障和改善民生，推进教育公平和社会公正的重要举措；是努力办好人民满意的基础教育的迫切要求。
二、总体思路和目标任务（一）总体思路。
龙岩市人民政府关于成立龙岩中心城区基础教育发展工作领导小组的通知
龙岩市人民政府关于成立龙岩中心城区基础教育发展
工作领导小组的通知
文章属性
•【制定机关】龙岩市人民政府
•【公布日期】2008.06.20
•【字号】龙政综[2008]152号
•【施行日期】2008.06.20
•【效力等级】地方工作文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
龙岩市人民政府关于成立龙岩中心城区基础教育发展工作领
导小组的通知
（龙政综〔2008〕152号）
新罗区人民政府，市直有关单位：
为进一步加强龙岩中心城区基础教育发展的规划建设和统筹协调，根据中共龙岩市委《龙岩中心城区教育工作调研专题会议纪要》（〔2008〕16号）精神，经研究，决定成立龙岩中心城区基础教育发展工作领导小组，成员名单如下：组长：张秀娟（市政府副市长）
副组长：丁和富（市政府副秘书长）
朱瑞虹（市教育局局长）
黄庆辉（新罗区政府区长）
成员：罗元亮（市政府办副调研员）
马希（市教育局副局长）
邱思敏（市财政局副局长）
苏汇敏（市规划局副局长）
彭冬水（市建设局副局长）
钟生根（市国土资源局副局长）
邱殷毅（市环保局副局长）
钟金香（市人防办副主任）
郭益健（新罗区政府副区长）
郭大丰（新罗区政府办主任）
王信南（新罗区教育局局长）
罗荣华（新罗区财政局局长）
领导小组办公室设在市教育局，办公室主任由丁和富副秘书长兼任，副主任由朱瑞虹局长和郭益健副区长兼任。
二○○八年六月二十日。
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关于中心城区基础教育规划的意见
一、人口预测是否准确
我区现有人口已达65万（含流动人口）。
如果去掉金鼎、海龙、巷口三镇，也有近60万人口。
根据我区预测2020年我区中心城区人口将达到72万，2039年达到95万（其中老城片区25万，忠庄片区25万，新火车站片区20万，南宫山片区20万，深溪片区5万）。
二、规划教育用地不足
按照95万人口预测，到2030年我区中心城区教育用地要求达到6000亩，需新增教育用地5300亩。
三、规划中应保留老城区现有教育资源（含三类教育用地），原不
能扩大老城区的教育资源，整合高等教育资源用于义务教育办学（税校、航天职大、财校、四中、医专、八七技校、钛厂教育中心）
四、规划中对学前教育无明确的布局，应要求按一镇一办一所公办
幼儿园布局，同时小区建设配套幼儿园也应纳入规划。
五、测算标准应统一，建议按小学10%，中学9.3%（含高中），幼
儿园按5%测算。
六、建议学校布局尽可能落实到具体点上，最好能预划规划红线。
七、我区今年新规划的教育拓展园位于忠深大道、湘江工业园内，
占地1500亩，区规划分局已初步完成选址红线，应纳入统一规划。
八、宏磊房开公司配套建设一中一小（十二中宏磊校区，朝阳小学
宏磊校区）应纳入规划。
九、建议能尽可能按照我区基础教育布局规划（2010—2030）规划
我区的基础教育，因为按未来200万人口，我区将占近一半（我区95万），在整个515平方公里规划范围内，我区占地也近一半，未来红花岗区仍然是遵义市中心城区的中心城区。
十、外环路、原片区现只有一所公办义务教育阶段学校，应规
划至少二中二小，小区建设时同步配套建设学校。