古代诗歌鉴赏(一)
古代诗歌鉴赏
古代诗歌鉴赏（一）江村即事钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
作品鉴赏这首诗写江村眼前情事，但诗人并不铺写村景江色，而是通过江上钓鱼者的一个细小动作及心理活动，反映江村生活的一个侧面，写出真切而又恬美的意境。
诗的语言真率自然，清新俊逸，和富有诗情画意的幽美意境十分和谐。
（1）这首诗的题目为“江村即事”，诗中写了哪些事？表现了怎样的思想感情？请简要分析。
（2）这首诗运用了怎样的表现手法？请结合全诗作简要分析。
.答案（1）写了①渔翁夜钓回来，②懒得系船，而让渔船任意飘荡，③安心睡眠的事。
写出了钓者悠闲的生活情趣。
（2）①这首小诗以小见大。
善于以个别反映一般，通过“钓罢归来不系船”这样一件小事，刻画江村情事，就比泛泛描写江村的表面景象要显得生动新巧，别具一格。
②诗在申明“不系船”的原因时，不是直笔到底，一览无余，而是巧用“纵然”“只在”等关联词，以退为进，深入一步，使诗意更见曲折深蕴，笔法更显腾挪跌宕。
（二）蝶恋花·密州上元苏轼灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。
帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。
寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。
火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。
注：写作本词时，作者刚调任密州，年仅四十。
密州不比杭州，贫穷粗陋，连年蝗灾，民不聊生。
赏析：上阕描写杭州元宵景致，作者此时是刚来密州任知州，正好遇到元宵佳节，在街上看灯，观月时的情景和由此而产生的感想。
词句虽不多，却也“有声有色”。
写灯、写月、写人，声色交错，充分展现了杭州元宵节的热闹、繁荣景象。
下阕描写密州上元。
“寂寞山城人老也”是一句过片，使情调陡然一转，用“寂寞”二字，将前面“钱塘三五夜”那一片热闹景象全部移来，为密州上元作反衬，形成鲜明的对比，写出了密州上元的寂寞冷清。
无须多着一字，便觉清冷萧索。
结句“火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野”则不但写出了密州气候的寒冷，而且也让人感觉到环境的空旷苍凉。
作者“曾经沧海难为水”，见过了杭州上元的热闹，再来看密州上元自觉凄清。
专题05：古代诗歌鉴赏 备战-2024年高考语文一轮复习专练题型 原卷版(全国通用)
专题05：古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏(一）阅读下面这首诗，按要求作答。
唐叔良溪居张羽①高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。
片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。
药囊诗卷闲行后，香灺②灯光静坐中。
为问只今江海上，如君无事几人同？[注]①张羽：元末江南诗人。
②香灺（xiè）：灺，灯烛灰，此指香灰。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是____A．“野望通”三字，既交代上句“思无穷”的缘由，又统摄该句以下三联的描写与感喟，是全篇的“诗眼”。
B．首联叙事。
“每到”可见是常来，对风景本当不再经意，却仍“思无穷”，看似无理，实则笔法曲折，引出并凸显四野风景之妙。
C．片雨，阵雨；隔村，村落挨着村落；疏林，稀疏的林木。
颔联中所望之景反映了主人疏懒、淡泊的心境。
D．本诗描述了到好友唐叔良书斋所见景色。
尾联看似是提问，其实是称赞友人。
“几人同”三字，又暗示自己是其同道，表达了仰慕之情。
2．本诗虽无惊人之笔，但措辞亦值得品味。
请结合全诗，赏析颔联中的“犹”“已”两字的妙处。
3．这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。
古代诗歌鉴赏(二）阅读下面这首诗，完成下面各题。
定林①宋·王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。
因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。
真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。
作者罢官后常到此游憩。
②仍：又。
4．下列对这首诗的赏析，不正确．．．的一项是（）A．诗人罢官，加之牙齿病痛，内心愁苦之情用一“凉”字全部托出。
B．颔联“脱屦”“敷衾”的动作，看似平淡，恰是诗人心情的写照。
C．在诗人眼中，定林幽静的环境适宜修身养性，祛除心中的烦忧。
D．这首诗即兴即事，最后两句抒写自己旷达的胸怀，极富理趣。
5．赏析诗歌颈联。
6．诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要分析。
古代诗歌鉴赏(三）阅读下面这首宋词，完成文后各题。
临江仙·再用前韵送祐之①弟归浮梁辛弃疾钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。
专题10：古诗鉴赏-2024年中考语文一轮复习综合强化训练(全国通用)原卷版
专题10：古诗鉴赏诗歌鉴赏（一）1．阅读下面的小令，完成下题。
四块玉·别情【元】关汉卿自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！（1）“绝”在文中的意思是。
（2）下列理解正确的一项是（）A．“自送别，心难舍”体现送别时心中难舍。
B．“一点相思”特别强调相思之情并不多。
C．“杨花雪”语出苏轼《少年游》，暗含离别之味。
D．这首小令似游子口吻描写离别相思之情。
诗歌鉴赏（二）夜泊润州①江口刘言史秋江欲起白头波，贾②客瞻风无渡河。
千船火绝寒宵半，独听钟声觉寺多。
【注释】①润州：今江苏镇江。
②贾（gǔ）：商人。
2．简述作者夜泊润州江口的原因。
3．根据诗句概括润州城的特点。
4．下列诗句均写到夜船行止，表达的情感与本诗最为接近．．．．的一项是（）A．夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
C．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
D．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
诗歌鉴赏（三）次韵平甫金山会宿寄亲友①[北宋]王安石天末海门横北固，烟中沙岸似西兴②。
已无船舫犹闻笛，远有楼台只见灯。
山月入松金破碎，江风吹水雪崩腾。
飘然欲作乘桴③计，一到扶桑④恨未能。
【注释】①本诗是王安石依其弟平甫原诗的韵脚而作。
金山，地名。
②西兴：地名。
③桴（fú）：小筏子。
④扶桑：传说中的神树，长在东方日出处。
请描绘诗中画线句展现的景象。
诗歌鉴赏（四）渔家傲[宋]李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！6．下列选项中，对本首词内容理解和写法分析不正确的一项是（）A．词的开头实写所见景象，写了天、云涛、晓雾、星河、千帆，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图。
B．“闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用，作者仿佛听到天帝殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕。
古代诗歌鉴赏大全摘抄
古代诗歌鉴赏大全摘抄古代诗歌鉴赏篇1小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
赏析这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。
一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。
三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。
一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。
古代诗歌鉴赏篇2梅花何处花先放?向南三两村。
未春天似梦，彻夜月无言。
且喜昏鸦散，毋嫌翠羽喧。
众芳久寂寞，赖汝照乾坤。
鉴赏诗人对梅花采取一种比较客观的观察、欣赏和描写的态度，是一种欣赏自然美景的态度，物与我基本上是分离的。
这首咏梅诗是写形传神的神来之笔。
神似的高妙之处，在于虽然难以确指梅花的色如何艳、香如何郁，但闭目凝想，可得其神韵，拂之不去。
古代诗歌鉴赏篇3送别王维下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
赏析：这是一首送友人归隐的诗。
表面看来语句平淡无奇，然而细细无味，却是词浅情深，含义深刻。
诗的开头两句叙事、写饮酒饯别，以问话引起下文。
古代诗歌鉴赏(1)
5、从诗中描写的对象来体味意境
诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通 此篇写惜春之情。美好的春天即将 过描写的对象来表现的。因此，要体味一首 过去，丰乐亭边落花满地。到了红日西 诗的意境，可从诗中描写的对象着手。 斜时，游人们还依依不舍，在亭前盘桓， 丰乐亭游春 欧阳修 欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 情，同他在《戏答元珍》中所说的“曾 是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，以 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 及他在《啼鸟》中所说的“身闲酒美惜 本诗描写的是暮春时节丰乐亭周围的景 光景，惟恐鸟散花飘零”，写的是同样 色及游人尽兴游春的情怀，通过诗中的“红 树”、“青山”、“绿草”、“落花”等景 的感情：这就是对美好春光的留恋与怜 物来表现这种意境。 惜。
二、按思想内容
9、哲理诗。
这是一种通过对具体事物的描述、议论， 10、咏怀述志诗。 来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主 这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会 题，有的含而不露，引人思考。著名的如苏 为题材的诗歌，比兴、象征、联想等是其主 要手法。咏怀诗也源自《诗经》，是古诗中 轼的《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观 最重要的诗歌之一。如屈原的《离骚》、 书有感》等。此外，有些诗虽不是哲理诗， 《涉江》、李白的《行路难》、《将进酒》、 但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑 陈子昂的《登幽州台歌》、苏轼的《定风波 无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住， •沙湖道中遇》，陆游的《书愤》等等，都 毕竟东流去”等），也应注意。 是令人感动的咏怀名作。
《伤田家》
《送元二使安西》 “伤”为“哀”，“田家”（农户）为 “伤”的对象，据题意可知，这首诗的内容 据题可知这是一首送别诗。如果知道了 是作者为田家的不公正生活遭遇而哀伤，情 这首诗是送别诗，那么对诗中所描写的 感是同情农家、鞭挞社会，类别是感伤诗。 “雨”、“柳”等意象的含义及诗中所表露 的诗人的情感也就容易把握了。
古代诗歌鉴赏
古代诗歌鉴赏在古代文学中，诗歌一直被视为最高形式的艺术表达。
古代诗人们以简洁的文字、优美的韵律和深刻的意境，创作出了许多流传至今的经典之作。
本文将对一些著名的古代诗歌进行鉴赏，以便更好地理解和欣赏古代诗歌的独特之处。
一、《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是一首具有极高艺术价值的七言绝句。
王之涣通过简洁明了的文字和美妙的韵律，成功地表达了人们对于知识的不止满足于现状的追求。
诗中作者以登高望远的方式，抒发了对于知识和智慧的渴望。
韵味悠远，意境深远，给人一种豁达开朗、气魄非凡的感受。
二、《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首五言绝句是中国古代诗歌的经典之作。
李白以简单的描述和深沉的情感，表达了对故乡乡情的思念之情。
从床前的明月到抬头仰望，再到低头沉思，通过景物的变化，折射出诗人内心的情感流动。
这首诗以其纯净的语言、朴实的感情，给人以无限遐想的空间。
三、《登高》——杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这首七言律诗是杜甫的代表作之一，以其深沉的情感和雄奇的气势而著名。
诗中的景色变化和自然图景与诗人的情感相互交融，揭示了人生的艰苦和诗人的苦难。
通过对山水、季节以及人事的描写，诗人成功地表达了自己对社会现实的思考和对命运的苦恼，展示了杜甫深厚的思想和广阔的胸怀。
四、《水调歌头》——苏轼明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
这首词是苏轼写的，以其浪漫激情、婉约多情而闻名。
词中以抒发离愁、思乡之情为主线，描绘了一个玉宇琼楼的仙境，展示了词人对人生离合、生死悲欢的思考。
古代诗歌鉴赏(一)
古代诗歌鉴赏(一)1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
玉楼春欧阳修洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。
游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。
杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。
今宵谁肯远相随，唯有寂寥孤馆月。
(1)上片一、二句，所写之景有何特点？作者写景的目的是什么？答：(2)“游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别”运用了哪种修辞手法？表达了怎样的感情？答：2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
题宣州开元寺水阁杜牧六朝文物草连空，天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
惆怅无日见范蠡①，参差烟树五湖东。
注①范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。
(1)“六朝文物草连空”运用了哪种修辞手法？首联寄遇了诗人什么样的感慨？答：(2)分别概括这首诗颔联和颈联的内容。
答：3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
长安夜雨薛逢①滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
注①薛逢：字陶臣，历侍御史、尚书郎。
因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。
②桂玉：喻昂贵的柴米。
(1)本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容？答：(2)作者在首联中运用了哪些方法来表现自己的百忧缠心？答：4．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
风雨中诵潘邠老诗韩淲满城风雨近重阳①，独上吴山看大江。
老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。
从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。
今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。
注①“满城风雨近重阳”原为江西派诗人潘邠老的名句。
(1)全诗是通过哪些内容表现“是处秋光合断肠”中“断肠”之感的？答：(2)细读全诗，诗人的情感有怎样的变化？答：5．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
定风波·次高左藏使君韵①黄庭坚万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。
及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。
莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢②，驰射，风流犹拍古人肩。
古诗歌鉴赏
古诗歌鉴赏一、《登高》——杜甫原文风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
注释1.猿啸哀：猿猴的叫声凄厉。
2.渚（zhǔ）：水中的小洲。
3.回：回旋。
4.落木：指秋天飘落的树叶。
5.萧萧：模拟草木飘落的声音。
6.万里：指诗人离家万里。
7.悲秋：为秋天而感到悲伤。
8.常作客：长期漂泊他乡。
9.百年：这里指一生。
10.多病：诗人患有多种疾病。
11.独登台：独自登上高台。
12.艰难：指生活艰难，也包括国家命运的艰难。
13.苦恨：极其遗憾。
14.繁霜鬓：两鬓白发增多。
15.潦倒：衰颓，失意。
16.新停：最近停止。
因为诗人身体不好，所以戒酒。
鉴赏1.意境营造1.诗的前两联描绘了一幅宏大而萧瑟的秋景图。
首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，通过“风急”“天高”“猿啸哀”“渚清”“沙白”“鸟飞回” 这些细致的描写，从听觉和视觉的角度展现了夔州秋天的典型景象。
疾风呼啸、猿猴哀啼，让人感受到一种悲凉的氛围；清澈的江水中小洲浮现，洁白的沙地上鸟儿盘旋，在动态中又有一种空旷孤寂之感。
2.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，诗人的视野更加开阔。
“无边”“不尽” 极言空间的广阔和时间的无穷。
落叶飘零，如雨点般纷纷落下，发出“萧萧” 的声音；长江奔腾不息，滚滚东流。
这两句诗营造出一种雄浑而又悲壮的意境，让人联想到时光的流逝和生命的短暂。
2.情感表达1.后两联诗人由写景转为抒情。
颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，“万里” 突出了离家之远，“悲秋” 点明了时令和情绪，“常作客” 则体现了漂泊的长久。
“百年” 是一生的意思，“多病” 说明身体状况不佳，“独登台” 强调了孤独。
这十四个字蕴含了诗人多重的悲苦：有长期漂泊他乡的羁旅之愁，有年老体弱的哀伤，有孤独无依的寂寞。
2.尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，“艰难” 既指个人生活的困苦，也包含国家命运的艰难。
高考语文复习古代诗歌鉴赏一含解析
专题限时集训(六) 古代诗歌鉴赏(一)(限时70分钟)1．(2019·新乡三模)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(9分)琴歌李颀主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。
月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。
铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃。
一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
清淮奉使千馀里，敢告云山从此始。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )A．首句写友人饯别宴，“欢”字写出了宾主推杯换盏、其乐融融的热闹气氛。
B．诗中写琴歌效果和白居易《琵琶行》写琵琶女演奏效果有异曲同工之妙。
C．第五句写铜炉熏染，华烛闪烁生辉，扣合首句，表明酒宴已经进入高潮。
D．诗人离京还乡，别宴上缕缕琴音使他想到千里外的清淮，暗自潸然泪下。
D[“离京还乡”表述不当，“暗自潸然泪下”于诗无据。
](2)这首诗采用衬托的手法写琴歌，请结合全诗简要分析。
(6分)[解析]解答本题，注意主体是“琴声”，“月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣”营造凄冷肃杀的意境，衬托之后的琴歌之美；“一声已动物皆静，四座无言星欲稀”从听者反应的角度渲染气氛，衬托演奏者的高超技巧；“清淮奉使千馀里，敢告云山从此始”写别宴上缕缕琴音触动诗人情感，进一步衬托琴歌效果。
[答案]①三、四句营造凄冷肃杀的意境，衬托之后的琴歌之美；②七、八句从听者反应的角度渲染气氛，衬托演奏者的高超技巧；③末尾句写别宴上缕缕琴音触动诗人情感，进一步衬托琴歌效果。
(每点2分)2．(2019·遂宁三模)阅读下面一首唐诗，完成(1)～(2)题。
(9分)春晚书山家屋壁二首(其二)贯休水香塘黑蒲①森森，鸳鸯鸂鶒②如家禽。
前村后垄桑柘③深，东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
【注】①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。
根茎长在泥里，可食。
叶长而尖，可编席、制扇。
②鸂鶒(xīchì)：一种像鸳鸯的水鸟。
③柘(zhè)：一种树。
古代诗歌鉴赏之一
3 4 5 6 映阶碧草自春色，
格律
sen
律诗
八
四
句
联
隔叶黄鹂空好音。 yin
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。 xin
偶句押韵
中间两联分别对仗
7 出师未捷身先死， 8 长使英雄泪满襟。 jin
讲究平仄
古代诗歌常识
格律
四
绝句
白日依山尽， 1 liu 2 黄河入海流。
3 欲穷千里目，
句
阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
菩萨蛮
晏几道
哀筝一弄《湘江曲》，声声写尽湘波绿。 纤指十三弦， 细将幽恨传 ，当筵秋水慢，玉 柱斜飞燕。弹到断肠时， 春山眉黛低。
②词里集中对什么做了描写？精妙之处在哪里？
①这首词描写的是一种什么景象？主 要内容写的是什么？
就你有体会的一点谈谈自己的见解。
[参考答案]
让理想的雄鹰展翅高飞！
祝同学们 高考金榜题名
答：第一句“少小离家”与“老大回”在句中自 对；第二句以“鬓毛衰”具体写出了“老大”之态， 并以不变的乡音映衬，这样就写出了作者久客他乡的 事实，也为下两句作了铺垫。
例② 读王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连
江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相 问，一片冰心在玉壶。”回答问题： 问：诗人的形象是如何通过诗句展现的？
象征性意象
例③读王维的《送元二使安西》“渭城朝 雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一 杯酒，西出阳关无故人。”回答问题 问：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还 表达了哪些言外之意？ 答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的
忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表
示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。
古代诗歌鉴赏(一)(人教版高三必修) 教案教学设计共3篇
古代诗歌鉴赏（一）(人教版高三必修) 教案教学设计共3篇古代诗歌鉴赏（一）(人教版高三必修) 教案教学设计1古代诗歌鉴赏（一）教案教学设计一、教学目标：1.了解古代诗歌的特点和艺术魅力。
2.培养学生鉴赏古诗的能力，领悟古诗的思想感情。
3.引导学生感悟古代文化，提高学生审美意识。
二、教学内容：1. 课前预习文章《古代诗歌鉴赏》。
2. 课中讲解古代诗歌的历史背景，文学特点，诗人思想和创作风格。
3. 鉴赏李白的诗歌《将进酒》。
4. 学生诵读和欣赏几首古代诗歌，品味其中的文学形式、意境和思想感情。
5. 了解几位著名的古代诗人及其代表作，如李白、杜甫、白居易等。
三、教学过程设计1. 阅读文章《古代诗歌鉴赏》。
2. 了解古代诗歌的历史背景，文学特点及其重要意义。
3. 学生诵读和欣赏李白的《将进酒》。
4. 分析《将进酒》的文学形式、意境和思想感情。
5. 学生分组进行古代诗歌朗诵比赛，比赛结束后，老师点评，鼓励学生积极表现。
6. 了解几位著名的古代诗人及其代表作，如李白、杜甫、白居易等。
7. 学生在课后自学和朗诵古代诗歌，并在下节课上展示自己的成果。
四、教学重点与难点：1. 学生需要了解古代诗歌的历史背景，文学特点及其重要意义。
2. 学生需要学会评析李白的《将进酒》，领悟其中的思想感情。
三、教学方式：1. 讲授课堂教学2. 学生发言和互动3. 分组进行古代诗歌朗诵比赛四、教学反馈：1. 学生在上课时积极发言，参与学生组织的古代诗歌朗诵比赛。
2. 通过学生报告和展示，了解到学生对于古代诗歌的感悟和理解程度。
3. 教师对学生进行课后考试和作业的统计和评分。
五、教学材料：1. 《古代诗歌鉴赏》一文2. 李白的《将进酒》3. 几首古代诗歌的文本4. 学生自学的古代诗歌文本六、教学总结与展望通过本节课的教学，学生了解了古代诗歌的历史背景、特点和思想，提高了诗歌鉴赏能力，感悟了古代文化，培养了审美意识，增强了学生的人文素质和综合素质。
高考诗歌鉴赏(1)——题材归类,把握情感
第二部分 古诗文阅读
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2．此词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都写到周郎故事，该 故事在两词中的作用有何异同？请简要回答。
__________________________________________________ __________________________________________________
第二部分 古诗文阅读
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3．托物言志类诗歌的答题模板 通过××(对所托物象特征进行分析)，抒发(寄寓、揭示、 揭露)作者××的感情。
第二部分 古诗文阅读
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[跟踪热身] (2018·四川自贡高三测试)阅读下面这首唐诗，完成下列各 题。
桃花 罗 隐① 暖触衣襟漠漠香，间梅遮柳不胜芳。 数枝艳拂文君酒，半里红欹宋玉墙。② 尽日无人疑怅望，有时经雨乍凄凉。 旧山山下还如此，回首东风一断肠。
第二部分 古诗文阅读
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(1)常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比等。(2) 写景的表现手法：①白描与工笔；②观察角度高、低、 俯、仰的变化与远近高低的顺序；③光、影、色彩的 常用 渲染，以及视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；④虚实 技法 结合(眼前之景与想象之景)；⑤动静结合(以动衬静、 化动为静与化静为动)。(3)常用的抒情方法：①借景抒 情，融情于景；②以乐景写哀情(反衬)。
第二部分 古诗文阅读
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答案 第一问：用了通感，衬托，虚实结合等手法；写出 了桃花的形态、芳香、艳丽。写出了它超出一般的景物，以景 喻己，叙说自己的零落凄凉，透视出无限的忧伤，诗人自喻才 高，却数次落地，颇有怀才不遇之叹。
第二问：以乐景衬哀情，为诗人的情感表达作铺垫。一、 二两联着力表现桃花的红艳、芬芳，与后两联桃花无人欣赏、 迟疑怅望、风雨时至的孤独、凄凉形成鲜明对照，为作者以桃 花自喻，抒写空有才华、无人赏识的感伤之情做铺垫。
古代诗歌鉴赏技巧(精选7篇)
古代诗歌鉴赏技巧(精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古代诗歌鉴赏
古代诗歌鉴赏(一)1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
顾炎武【注】十日静秋老，相望各一涯。
离怀消浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
【注】顾炎武，明清之际著名学者、诗人。
明末投身反宦官、权贵斗争。
清兵南下，参加人民抗清起义。
入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
(1)分析“江山阅鬓华”中“阅”的妙处。
答：________________________________________________(2)一般认为顾炎武的诗风接近杜甫——表达沉着蕴藉，感情严肃深挚。
请结合诗歌多重主题作简要分析。
答：__________________________________________________________2．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
【双调·水仙子】重观瀑布乔吉天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。
冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。
露华凉人怯衣单。
似白虹饥涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
(1)请简析本诗中瀑布在形状、色彩、动态上的特点。
答：_________________________________________________(2)“冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干”是元曲中绘景的压卷，请赏析。
答：____________________________________3．阅读下面这首宋词，完成题目。
浪淘沙欧阳修把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。
总是当时携手处，游遍芳丛。
聚散苦匆匆，此恨无穷。
今年花胜去年红。
可惜明年花更好，知与谁同？(1)这首词上片叙事，下片抒情。
试问上片叙述了什么事？下片抒发了怎样的情感？答：____________________________________________________(2)有人认为“今年花胜去年红。
可惜明年花更好，知与谁同”是篇中的绝妙之笔，试作简要分析。
答：_______________________________________________________4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
古代诗歌鉴赏(高一版)
2021/10/10
5
步骤：性格、身份+依据+主旨情感
步骤一：陆鸿渐是一个寄情山水、生活清闲的 高人逸士形象
步骤二前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之 ：
地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句 通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿 渐的潇洒疏放。
步骤三：作者通过陆鸿渐这一形象的塑
造表现了他对隐逸生活的向往和追求。
2021/10/10
1
人物形象分析
人物形象分析：读完诗歌后对人物的外貌、心理、性 格、身世、思想追求和精神品格等等特点作出的评价。
请分析《天净沙·秋思》中的人物形象。 天净沙·秋思
【作者】马致远 【朝代】元代 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图， 画面中有一位羁旅劳顿，踽踽独行，思念故土 的游子形象。
14．羌笛——凄切之声
落花人独立，微雨燕双飞。
例：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞
2021/10/10
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19.竹子 ：竹子虚心、有节、根固、质坚、潇洒、挺拔，所以，诗词中多为 “坚贞”、“高雅”、“气节”。表现的是高风亮节的人格和顽强的生命力。
步骤三： 诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、 报国无门的感慨。
2021/10/10
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第二讲：鉴赏意像
意像：即诗人为了创设意境，寄托自己的思想感情而在诗中刻意
表现的景物形象。
3．梅花——敢为人先，凌寒不屈
1．月——有凄凉之境，思乡，怀人 。例：零落成泥碾作尘，只有香如
怀乡：例：举头望明月，低头思故乡。 故。
古代诗歌鉴赏1
古代诗歌鉴赏1一鉴赏诗歌的形象诗歌作品的形象指的是诗人根据现实生活中各种现象加以艺术概括形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象并借以寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象。
诗歌作品中的人物、事件、自然景物和具体生活环境都是形象。
对于叙事诗而言，诗中的“人”和“事”是形象；对于写景诗状物诗而言，诗中的“景”和“物”是形象；对于抒情诗而言，诗中的抒情主人公（可以是人，也可以是物）就是形象。
诗歌中的形象既指人物形象（包括诗人“我”的形象），更多的是指诗歌中所描绘的景物形象。
1．主人公形象即诗歌中描写的人物形象。
《静女》：刻画了一对青年恋人的形象，男青年热烈痴情、淳朴憨厚，女青年漂亮活泼、伶俐俏皮；柳永的《雨霖铃》：写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
《氓》刻画了勤劳善良而又清醒刚烈的女主人公形象；《孔雀东南飞》：刻画的同封建家长制作斗争的刘兰芝、焦仲卿等。
王昌龄的《出塞》塑造了戍边战士忠心报国，献身边塞的形象。
2．诗人形象诗人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，实际上是“诗化了的作者”，是作者在诗中的“代言人”。
在古代诗歌中，一般有下面几种形象类型。
（1）傲视权贵、傲岸不羁的形象。
如《梦游天姥吟留别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了李白淡于富贵、傲视权贵的思想，塑造了一个不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
（2）心忧天下、忧国忧民的形象。
如杜甫。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足？”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。
（3）寄情山水、归隐田园的隐者形象。
如陶渊明。
“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。
（4）怀才不遇、壮志难酬的形象。
古代文学成就诗歌鉴赏 (1)
第十讲古代文学成就诗歌鉴赏四、中国古代各阶段的文学体例及主要成就时期体例主要成就秦代以前(源头) 诗歌诗经、楚辞散文左传、国语、战国策、诸子散文（学术著作）《论语》、《孟子》、《墨子》、《庄子》是先秦诸子散文的代表。
两汉魏晋南北朝（发展）汉乐府民歌孔雀东南飞、木兰诗散文史记文学建安文学的代表作家是曹操、曹丕、曹植父子，合称“三曹”。
陶渊明“田园诗人”唐代（发达）诗歌初唐四杰是卢照邻、骆宾王、王勃、杨炯。
盛唐有名的田园山水诗人是孟浩然和王维。
有名的边塞诗人是高适和岑参。
李白、杜甫、白居易（新乐府运动）晚唐著名的诗人是李商隐和杜牧。
人称“ 小李杜”散文韩愈、柳宗元（古文运动）小说传奇《柳毅传》（李朝威）宋代（发达）词豪放派：辛弃疾、苏轼婉约派：周邦彦、柳永散文唐宋八大家是“韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、欧阳修、苏辙、王安石、曾巩”，前两位是唐代人，后六位是宋代人。
宋代的苏洵、苏轼、苏辙“三苏”小说平话（话本）元（新发展）杂剧关汉卿、马致远、郑光祖、白朴合称元曲四大家。
在元剧作家中，以关汉卿的创作数量最多，影响最大。
《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《拜月亭》马致远：汉宫秋王实甫：西厢记明清（新发展）小说（明）：三国演义、水浒传、西游记、“三言二拍”（短篇）（清）：聊斋志异、儒林外史、红楼梦官场现形记、二十年目睹之怪现状、老残游记、孽海花（清朝晚期）戏曲高则诚：琵琶记汤显祖：牡丹亭孔尚任：桃花扇洪升：长生殿五、外国文学国家作家著作英国莎士比亚（1564--616）著名戏剧家诗人。
喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》；悲剧《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克佩斯》笛福（1660--1731）长篇小说《鲁滨逊漂流记》斯威夫特（1667—1745））幻想小说《格列佛游记》拜伦（1788--1824）浪漫主义诗人长篇政治讽刺诗《唐璜》雪莱（1792—1822）浪漫主义诗人诗剧《解放了的普罗米修斯》狄更斯（1812--1870）英国批判现实主义的重要代表。
古代诗歌鉴赏专题(一)诗歌分类 -边塞诗(上课用)
边塞诗的基本主题
建立功业的渴望； 山河沦丧的痛苦； 塞外生活的艰辛； 报国无门的怨愤； 保家卫国的决心； 久居边关的乡愁； 连年征战的惨烈； 归家无望的哀痛。
边塞诗的感情色彩
怨情
1.对朝廷或无能将领的埋怨之情 2.对家乡和家人的思念，难以回家与 亲人团圆的凄凉孤苦之情 3.对频繁戍边频繁战争的厌恶之情 4.对戍守将士戍边生活的同情（诗人 角度）
边塞诗的感情色彩
豪情
1.保家卫国的决心与悲壮之情 2.不畏恶劣环境的献身精神 3.对戍边将士勇武之气的歌颂之情 （诗人角度）
古战诗
边塞诗的诗题特点 • 题目中多出现“塞”、“征” 、“军”等字眼；也有用乐府 旧题的，如《凉州词》、《少 年行》、《关山月》、《从军 行》等
边塞诗中的意象
大漠、朔风、雪山、长城、征马、 鼓角、沙场、楼兰、阴山、玉门 关、关塞、烽火、羌笛、胡笳、 琵琶、《折杨柳》、《落梅花》、 《关山月》等
古代诗歌鉴赏试题练习及答案【十题】
【导语】从⼩学到⾼中，我们已经学习了不少脍炙⼈⼝的优秀诗篇。
从上古的民歌总集《诗经》，到唐诗宋词元曲，包罗万象，美不胜收。
可以说，我们已初步识得了中华民族⽂化宝库⾥最璀璨的明珠。
不过，据我所知，有许多同学对于如何鉴赏古代诗歌的美妙之处，如何才能真正领会古诗中那优美的意境和⾼超的艺术⼿法，从⽽不断提⾼我们对古诗的认识和鉴赏⽔平呢？今天，我们就⼀起来讨论、研究以下这个问题。
【⼀．阅读下⾯的宋词，然后回答问题。
】鹧鸪天 [宋]苏轼林断⼭明⽵隐墙，乱蝉衰草⼩池塘。
翻空⽩鸟时时见，照⽔红蕖细细⾹。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更⾬，⼜得浮⽣⼀⽇凉。
【注】这⾸词是苏轼谪居黄州时所作。
红蕖，红荷花的别名。
（1）请简要分析“翻空⽩鸟时时见，照⽔红蕖细细⾹”⼀句在景物描写⽅⾯的特点。
（3分）（2）有⼈认为这⾸词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的⼼情，也有⼈认为本词展现了作者贬居黄州后⾃得其乐的隐逸⽣活。
你认同哪种观点？结合词的下⽚，说说你的理由。
（4分）【⼆、阅读下⾯这⾸唐诗，完成8～9题。
】别舍弟宗⼀①柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
⼀⾝去国六千⾥，万死投荒⼗⼆年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽⽔如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
【注】①柳宗元的堂弟宗⼀从柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元写此诗送别。
柳宗元此时已被贬为柳州刺史。
1. 赏析本诗第⼆联中数词运⽤的妙处。
（4分）2. 诗中是怎样抒发离情别绪的？请简要分析。
（4分）【三、阅读下⾯的宋词,完成题⽬.】菩萨蛮·咏梅朱淑真湿云不渡溪桥冷，蛾寒初破东风影。
溪下⽔声长，⼀枝和⽉⾹。
⼈怜花似旧，花不知⼈瘦。
独⾃倚栏杆，夜深花正寒。
【注】朱淑真，宋代⼥词⼈，号幽栖居⼠，钱塘（今浙江杭州）⼈。
（1）简析上阕第⼀句“湿云不渡溪桥冷”在词中的作⽤。
（4分）（2）探究本词下阕情感抒发的特点，试作简要分析。
【四、阅读下⾯的宋词，完成题⽬。
】浣溪沙苏轼万顷风涛不记苏，雪晴江上麦千车。
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古代诗歌鉴赏(一)——写景抒情类和咏物抒怀类一、写景抒情类1．阅读下面这首词，然后回答问题。
浣溪沙·洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭。
楚天阔处数峰青。
旗梢不动晚波平。
红蓼①一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。
夜凉船影浸疏星。
注①红蓼：生在水边的蓼草，花色浅红成穗。
(1)这首词的上片写了哪些景物？描绘了一幅什么样的画面？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)词的下片使用了多种艺术手法，请举出两例作简要赏析。
答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
洛桥晚望孟郊天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝。
榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。
(1)诗歌前三句主要运用了哪些意象？试描绘其体现的环境氛围。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)前人有云“孟诗开端最奇”，而此诗却是奇在结尾。
请试作分析。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
立秋前一日览镜李益万事销身外，生涯在镜中。
惟将两鬓雪，明日对秋风。
(1)本诗运用的最主要的修辞手法是什么？产生了什么效果？请结合诗歌内容简要分析。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)诗人在诗中所表达的感情是较为复杂的，请根据你对诗歌内容的理解分析诗人的情感。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．阅读下面这首诗，然后回答问题。
村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
(1)这首诗从首联到尾联，反映了诗人怎样的感情变化？请联系全诗进行分析。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)这首诗写景有什么特色？请结合全诗作简要分析。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．阅读下面这首诗，然后回答问题。
春日郊行袁枚二月郊行最有情，青山带雨画清明。
杂花香自空中至，野草根从旧处生。
小鸟啼咽催布谷，老牛牵犊学春耕。
劳劳官走江城北，争怪长条目送迎。
(1)本诗写景很有特色，请从手法和内容两个方面加以分析。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)比较“野草根从旧处生”与“野火烧不尽，春风吹又生”所揭示的不同哲理。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________6．阅读下面这首词，然后回答问题。
玉楼春·春思严仁春风只在园西畔，荠菜花繁蝴蝶乱。
冰池晴绿照还空，香径落红吹已断。
意长翻恨游丝短，尽日相思罗带缓。
宝奁明月不欺人，明日归来君试看。
(1)这首词的上片采用了什么艺术手法，抒发了主人公什么样的思想感情？请简要分析。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)试比较“意长翻恨游丝短，尽日相思罗带缓”与柳永《蝶恋花》“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的异同点。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、咏物抒怀类7．阅读下面这首诗，然后回答问题。
梅花九首(其一)[明]高启琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽？雪满山中高士卧，月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。
自去何郎①无好咏，东风愁寂几回开？注①何郎：南朝诗人何逊，其《扬州法曹梅花盛开》被历代文人誉为咏梅佳作。
(1)这首咏梅诗的颔联是为人传诵的名句，请自选角度作简要赏析。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)诗歌的颈联为什么要写“竹”和“苔”？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．阅读下面这首诗，然后回答问题。
未展芭蕉[唐]钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
(1)请简析“芳心犹卷怯春寒”中“犹”字的作用。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)这首诗歌主要用了什么修辞手法？请结合诗句作简要分析。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．阅读下面这首诗，然后回答问题。
咏菊①无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹②石自沉音③。
毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟。
满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心④？一从陶令⑤平章⑥后，千古高风说到今。
注①本诗选自《红楼梦》第三十八回，为林黛玉所吟。
②欹：通“倚”。
③沉音：低声吟咏。
④秋心：合写即为“愁”字。
⑤陶令：陶渊明，曾做过八十多天彭泽县令。
⑥平章：评说、议论，亦借指吟咏。
(1)这首诗是怎样写菊的？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)这首诗抒发了所吟之人怎样的情感？请简要分析。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．阅读下面这首词，然后回答问题。
忆秦娥·咏桐①李清照临高阁，乱山平野烟光薄。
烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角。
断香残酒情怀恶，西风吹衬梧桐落。
梧桐落，又还秋色，又还寂寞。