《最后的常春藤叶》同步练习及答案

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《最后的常春藤叶》练习及答案

《最后的常春藤叶》练习及答案

《最后得常春藤叶》练习11、选出加点字注音有误得一项()ﻫA、数落(shǔ)挪动(nuó)蔓菁(jīn g)气喘吁吁(xū)B.砖砌(qì)咆哮(xiào)怒号(háo)散落(sǎn)C。

昵称(nì)窗槛(kǎn)颤抖(zhàn)瞥见(piē)ﻫD。

瞅见(chǒu)唠叨(láo)殡仪馆(bìn)闲逛(guòng)2.下列词语书写错误最多得一组就是()A.淘气出殡神秘漫漫长夜ﻫB.篷松奈烦昂首阔步一愁莫展ﻫC。

砖砌苔藓静侯蛮不在乎D.寂寞扯蛋头昏眼花莫名其妙3、选出标点符号使用有误得一项()ﻫA.“男人?"苏艾像吹小口琴似得哼了声说,“难道男人值得――别说啦,不,大夫,根本没有那种事。

”B.“十二,”她说,过了一会又说“十一”,接着就是“十”、“九”,再接着就是几乎连在―起得“八"与“七”。

C、“我要呆在这儿,与您在一起。

”苏艾说:“而且我不喜欢您老盯着那些藤叶。

”D.大夫今天早晨告诉我,您很快康复得机会就是――让我想想,她就是怎么说得――她说您好得希望就是十比一!ﻫ4.选出加点词语使用恰当得一项()ﻫA、苏艾正在画插图,忽然听到一个虚弱得声音重复了好几遍。

ﻫB。

苏艾在楼下那间灯火黯淡得小屋子里找到了酒气扑人得贝尔曼、C.“她会把死与藤叶联系在一起?笑话。

”她对这种白痴般得想法大不以为意,讽刺地咆哮了一阵子、ﻫD。

她非常担心,惟恐那个虚弱得像就是枯叶般得琼珊抓不住她同世界得微弱联系,真会撒手去世中。

ﻫ5。

下列句子加点得成语使用恰当得一项就是()A.班级得一些规章制度都应该固定下来,不能翻云覆雨,叫人难以琢磨。

当然也不就是说一切都要墨守成规,一成不变、B。

3年前那个淘气顽皮得小姑娘,如今却以全省理科状元得成绩进入我国第一大学府,真就是不堪设想。

ﻫC。

假如不愿走向深渊,就让我们走向广阔;假如不愿坐享其成,就让我们勤勉奋斗。

欧亨利《最后的常春藤叶》阅读练习及答案

欧亨利《最后的常春藤叶》阅读练习及答案

阅读下面的文字,完成18~19题。

在华盛顿广场西面的一个小区里,街道仿佛发了狂似的,分成了许多叫做“巷子”的小胡同。

这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。

一条街有时自己本身往往交叉了一两回。

有一次,一个画家发现这条街有他可贵之处:如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款,在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候,突然碰到一文钱也没收到、空手而归的自己,那才有意思呢!因此,搞艺术的人不久之后不少都到这个古色古香的格林尼治村来了。

他们逛来逛去,寻找朝北的窗户、18世纪的三角墙、荷兰式的阁楼,以及租金低廉的房子。

接着,他们又从六马路买来一些锡镴杯子和一两只烘锅,组成一个“艺术区”。

苏艾和琼珊在一座矮墩墩的的三层楼砖屋的顶楼设立了她们的画室。

“琼珊”是琼娜的昵称。

她俩一个从缅因州来,另一个的家乡是加利福尼亚州。

她们是在第八街的“德尔蒙戈饭馆”吃饭时碰到的,彼此一谈,发现她们彼此对艺术、饮食、衣着的口味十分相投,结果便联合租下了那间画室。

那是五月间的事。

到了十一月,一个冷酷的、肉眼看不见的、医生们管他叫做“肺炎”的不速之客,在艺术区里蹑手蹑脚,用他冰冷的手指头这儿碰碰那里碰。

在广场东面,这个坏家伙明目张胆地走动,每一次闯祸,受害的人总有几十个。

但是在这些错综复杂、苔藓遍地、狭窄的“巷子”里,他的脚步却放慢了。

(节选自欧·亨利《最后的常春藤叶》)18.请概括出选文中环境的特点。

(3分)19.以上段落作为小说开头部分,请结合文本,分析它们的作用。

(6分)18.(3分):错综复杂贫穷老旧阴暗狭窄(每点一分,“古色古香”可以酌情给分)19.(6分)①交代人物活动的背景,增加故事的真实性;②渲染破旧贫穷的氛围,为下文琼珊无钱治病埋下伏笔;③导引人出场,为两人结下深厚友谊、共抗病魔做铺垫;④展开故事情节,与结尾的出人意料形成对比。

每点2分,答出任意三点即可。

《最后的常春藤叶》练习(含解析)

《最后的常春藤叶》练习(含解析)

最后的常春藤叶第一课时一、字音、字形积累拐弯抹()角抹()墙抹()脸抹()杀逛()来逛去锡镴()矮墩墩()砖砌()杆秤()称()心昵()称()对称()匀称()称()职缅()怀苔藓()蹑()手蹑脚气吁()出殡()一幢()影幢幢()馋()嘴牛仔()咆()哮()窗槛()门槛()槛()车唠()叨()对瞅()颤()动颤()栗打颤()撒()腿撒()种卷()发试卷()雨巷()巷()道懒散()零散()散()失怒号()号()召蔓()延蔓()草枝蔓()瓜蔓()压蔓()欢téng( ) téng()蔓()深míng( )大义莫míng( )其妙二、知识积累1、欧亨利:最著名的短篇小说家之一,曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和。

他出生于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师家庭。

欧·亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。

他的作品构思新颖,语言诙谐,结局常常出人意外,这些作品以其幽默的生活情趣,形成“”的风格;又因描写了众多的人物,富于生活情趣,被誉为“”。

代表作有小说集《白菜与国王》《四百万》《命运之路》等。

其中一些名篇如《爱的牺牲》三、预习检测1.在这篇小说中,作家欧·亨利给我们讲述了老画家贝尔曼用生命绘制毕生杰作,点燃别时间事件十一月一天早晨这天夜里第二天早晨第三天天色刚明第四天2,在这个过程中,对两个生命起决定作用的东西是什么?3、小说发生的环境是什么?四、合作探究1.最后一片叶子与琼珊有怎样的关系?为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命?2.贝尔曼画常春藤叶本应是小说的重要情节,作者却没有实写,这样处理有什么好处?3.小说的主人公到底是谁?提示主人公评判的标准:不应单纯看作者笔墨的多少,而应看其性格在群体中是否具有典型意义,性格发展是否直接推动情节的逆转,是否对主题思想的表达有关键作用。

4.作品集中写贝尔曼先生的地方只有两处,试分析他是个怎样的人。

表达了什么主题。

教科版五年级下册《第1课_最后的常春藤叶》小学语文-有答案-同步练习卷 (2)

教科版五年级下册《第1课_最后的常春藤叶》小学语文-有答案-同步练习卷 (2)

教科版五年级下册《第1课最后的常春藤叶》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础演练1. 把音节补充完整。

2. 看拼音,在括号里写汉字。

3. 给下面词语中加点的字选择正确的解释。

(1)沉:①重,分量大。

②落下,陷入。

③没入水中。

④深入,程度深。

沉重________ 沉船________ 阴沉沉________ 沉重________(2)缘:①因为。

②边。

③因由,原因。

④沿,顺着。

缘故________ 缘木求鱼________ 边缘________ 缘何至此________4. 选词填空。

环视忽视怒视凝视(1)类似于这样的小问题不能________,要不然容易出大事故。

(2)听了琼珊的事,他没有说什么,只是担心地________着窗外风雨中的常春藤。

(3)他________四周,看看有多少人能理解他重口味的幽默。

(4)我们就像两个决斗者一样站在那里,________对方。

5. 请你再认真地读一读课文,试着写一写,当琼珊知道贝尔曼先生的死因之后,她会怎么说、怎么做。

(《最后的常春藤叶》)________参考答案与试题解析教科版五年级下册《第1课最后的常春藤叶》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础演练1.【答案】ióng,ēng,zh,m【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于所学汉字读音的掌握,完成此类题目不难,结合平时课内对生字读音的掌握,根据拼音知识补充音节。

【解答】ióng ēng zh m2.【答案】删,衫,珊,姗姗,艳,厌,宴,砚【考点】同音字辨析【解析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用,同音字,音同形不同,义也不同,完成时要结合题目中已知的语素,结合平时的学习与积累完成。

【解答】删除:删去。

衣衫:泛指衣服。

珊瑚:许多珊瑚虫的石灰质骨骼聚集而成的东西。

形状有树枝状、盘状、块状等,有红、白、黑等颜色。

可供玩赏,也用作装饰品。

姗姗来迟:原形容女子走路缓慢从容的姿态。

比喻走得缓慢从容。

苏教版语文必修二第一专题第2课《最后的常春藤叶》同步练习 Word版含解析.doc

苏教版语文必修二第一专题第2课《最后的常春藤叶》同步练习 Word版含解析.doc

苏教版语文必修二第一专题第2课《最后的常春藤叶》同步练习一、基础攻坚。

1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.宿.命(sù) 熨.帖(yù) 坍.圮(tān) 祈.祷(qí)B. 隽.(juàn) 恪.守(gé) 慰藉.(jiè) 蝉蜕.(tuì)C. 譬.如(pì) 雕琢.(zhuó) 荒芜.(wǔ) 剥蚀.(shí)D. 荒僻.(pì) 猝.然(zú) 坎坷.(kě) 亘.古(gèn)答案:A解析:B项,“恪”应读kè ,“芜”应读wú ,“猝”应读cù2.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是( )A.苔藓.(xiǎn) 扶弱济.困(jì) 蔓菁.(jīng) 出殡.(bìn)B.瞥.见(piē) 蹑.手蹑脚(shè) 昵.称(nì) 狭窄.(zhǎi )C.门槛.(kǎn) 气喘吁吁.(xū) 一幢.(zhuàng) 砖砌.(qiè)D.模.特(mó) 转弯抹.角(mò) 唠.叨(láo) 颤.抖(zhàn)答案:A解析:B“蹑”应读niè;C砖qì;D颤chàn3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )11月2日,胡锦涛等以普通公民的身份参加第六次全国人口普查登记。

登记结束时,__________,__________。

__________,__________,__________。

__________,请这两位普查员转达对全国广大普查员的亲切问候。

①胡锦涛对两位普查员的辛勤工作表示感谢②普查员告诉总书记③并关切地了解这次全国人口普查登记工作的情况④目前整个登记工作正有条不紊地进行⑤从昨天开始,全国共有600多万名普查员深入到各家各户进行人口普查登记⑥总书记听后感到满意A.①②⑤④⑥③B.①③②⑤④⑥C.②④⑤①③⑥D.②⑤④⑥①③答案:B解析:按一般逻辑,登记结束时,胡锦涛应表示感谢;其后是普查员汇报;最后是总书记满意。

高中语文 第一专题 最后的常藤叶同步测试 苏教版必修2

高中语文 第一专题 最后的常藤叶同步测试 苏教版必修2

第一专题最后的常春藤叶一、语言文字运用1.下列加点字读音全都正确的一项是( )A.教诲.(huì)捋.(lǚ)着熨.(yùn)帖窗槛.(kǎn)B.咆哮.(xiào) 颓.(tuí)墙恪.(kè)守焦灼.(zhuó)C.猝.(cù)然独处.(chù)窸窣.(sū) 亘.(ɡèn)古D.蝉蜕.(tuì) 坍圮.(sì)苔藓.(xiān) 冥冥.(mínɡ)解析A.熨yù,槛jiàn;C.处chǔ;D.圮pǐ,藓xiǎn。

答案 B2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.扫瞄神秘雕琢歪理斜说B.出傧祈求截瘫蹑手蹑脚C.蓬松隽永缘分明目张胆D.安祥狼藉荫凉莫明其妙解析A.瞄—描、斜—邪;B.傧—殡;D.祥—详。

答案 C3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )①冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来,________了我过去是多么邪恶。

②靠近叶柄的颜色还是深绿的,但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它________挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。

③女人的手指________了一下,想是叫苇眉子划破了手。

A.启示傲然震动B.启事傲然振动C.启示毅然振动D.启事毅然震动解析“启示”是“启发指示,使有所领悟”的意思;“启事”则是一种文体。

“傲然”强调叶子在风雨中坚强不屈;“毅然”强调坚决、毫不犹豫,与语境不合。

“震动”是颤动;“振动”是物体通过一个中心位置,不断做往复运动,如钟摆的摆动。

答案 A4.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )A.在春游的路上,肖克成总是磨磨蹭蹭的,耽误了大家不少时间,对于这个不速之...客.,我们都表现出了极大的不满。

B.我们班的李老师对那些学习成绩差的同学倾注了很大的心血,对于这种扶弱济困....的举动,全班同学都很敬佩。

教科版五年级下册《第1课_最后的常春藤叶》小学语文-有答案- 同步练习卷

教科版五年级下册《第1课_最后的常春藤叶》小学语文-有答案- 同步练习卷

教科版五年级下册《第1课最后的常春藤叶》小学语文-有答案- 同步练习卷一、积水成渊1. 给加点字的正确读音打“√”。

2. 辩字组词。

3. 写出下列词语的反义词。

4. 照样子写词语。

例空荡荡________四面八方________5. 读一读下面的句子,体会句中破折号的作用。

(1)床上,琼珊的眼睛睁得大大的,她望着窗外,在计数﹣﹣倒数着。

________(2)那是贝尔曼先生的杰作﹣﹣那晚最后的一片叶子掉落时,他画在墙上了。

________6. 选词填空。

辨认分辨惊叹惊呼(1)看海上日出时,很难________出哪里是水,哪里是天。

(2)我________了很久,也没有找到那个卖给我樱桃的小孩。

(3)哎呀,这颗樱桃好奇怪!”儿子突然________道。

(4)妻子也________:“太漂亮了!”。

7. 读读下面的句子,说一说,句子中运用了怎样的修辞方法,再照样子写一写。

(1)一株极老极老的常春藤,纠结的根已经枯萎,攀在半墙上。

________________(2)我想摆脱一切,像一片可怜的、厌倦的藤叶,悠悠地往下飘,往下飘……________________8. 读一读,体会带点词语的作用,再写出两个这样的句子。

(1)白杨总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

________(2)轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

________9. 相信在本课中一定有许多你喜欢的词语或句子,把它写在横线上读一读吧!(《最后的常春藤叶》)________________10. 课内训练﹣﹣过目不忘第三天,苏艾静静地走进琼珊的房间,坐在她的床边,轻轻地握着琼珊的手说□“贝尔曼先生今天去世了□他也得了肺炎只病了两天。

头天早上,看门人在楼下的房间里发现他痛苦的要命□他的鞋子和衣服都湿透了,冰凉冰凉的。

他们想不出,在那种凄风苦雨的夜里,他究竟到什么地方去了。

(1)在横线上填上合适的词语。

(2)在“□”里填上标点符号。

(3)贝尔曼先生究竟去干什么了?11. 课外训练﹣﹣快乐阅读想做橡树的比尔•盖茨比尔•盖茨是美国微软电脑公司的总裁。

高中语文苏教版必修二第一专题2.1【同步练习】《最后的常春藤叶》

高中语文苏教版必修二第一专题2.1【同步练习】《最后的常春藤叶》

《最后的常春藤叶》同步练习1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )。

A.宿.命(sù) 熨.帖(yù) 坍.圮(tān) 祈.祷(qí)B. 隽.(juàn) 恪.守(gé) 慰藉.(jiè) 蝉蜕.(tuì)C. 譬.如(pì) 雕琢.(zhuó) 荒芜.(wǔ) 剥蚀.(shí)D. 荒僻.(pì) 猝.然(zú) 坎坷.(kě) 亘.古(gèn)2.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是( )。

A.苔藓.(xiǎn) 扶弱济.困(jì) 蔓菁.(jīng) 出殡.(bìn)B.瞥.见(piē) 蹑.手蹑脚(shè) 昵.称(nì) 狭窄.(zhǎi )C.门槛.(kǎn) 气喘吁吁.(xū) 一幢.(zhuàng) 砖砌.(qiè)D.模.特(mó) 转弯抹.角(mò) 唠.叨(láo) 颤.抖(zhàn)3.改正下列加点字中有误的注音。

数.落(shǔ)挪.动(nuó)蔓菁.(qīnɡ)一幢.(zhuànɡ)堆砌.(qì) 咆哮.(xiào)怒号.(háo) 散.落(sàn)昵.称(nì)门槛.(kǎn)颤.抖(zhàn) 瞥.见(piē)4.改正下列词语中的错别字。

肺炎盘算昂手阔步满不在乎荒唐塑像撒手而去希奇古怪编缉耐烦扶弱济困不速之客5.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )。

①因此,搞艺术的人不久都到这个国色天香....的格林尼治村来了。

②在广场的东面,这个坏家伙明目张胆....地走动,每闯一次祸,受害的人总有几十个。

③老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。

他对这种白痴般的想法大不以为然....,讽刺地哮了一阵子。

《最后的常春藤叶》同步练习附答案

《最后的常春藤叶》同步练习附答案

《最后的常春藤叶》同步练习附答案一、语言应用(23分,选择题每小题3分)1.下列句子中,没有错别字且加点字的注音正确的一项是 ( )A.中国梦应是一幅.(fú)多维度的篮图,它需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交融碰撞,需要弘扬源远流长的中华文明,传承优秀璀璨.(càn)的中国文化。

B.陈明还是没吱.(zhī)声,默默地坐着,连江老师什么时候走的都不知道。

好久,他才瞥.(piē)了一眼门口,露出了极难捉摸的有些玩世不恭的神态。

C.周文略是个虚构高手,做着“宇宙梦”,在小说内容介绍中,书写宣言似.(shì)的写道:“一滩稀泥,也可以面对浩瀚.(hàn)的天空,站在最高处的石头,就是星辰!”D.《幻想交响曲》中的音浪裹挟着你栖惶的内心左奔右突,直到古典的形式扭曲、变形、坍圮.(pǐ),然后,听他高唱挣脱灵魂桎梏.(ɡù)、摧毁旧日城堡的浪漫主义的赞歌。

【解析】选D。

A项,篮—蓝;B项,“吱”应读zī;C项,滩—摊。

2.下列句中加点的成语,使用不正确的一项是( )A.任何对“港独”言论抱有同情或不以为然....态度的想法都是有害的,对于一切违背基本法的言行必须要保持高度的警惕和警醒。

B.为了不惊动栖息在湖边的白天鹅,大家低声交流,随后又蹑手蹑脚....绕到湖边一片树林里面,借助掩体来拍摄它们。

C.从严格意义上讲,“朋友圈”就是移动互联网中的一个“语境”,在这个语境中,言语交际主体呈网状连接,关系错综复杂....。

D.传统村落因原住民倾巢进城务工而成为“空心村”,在经历常年缺乏修缮的苟延残喘的痛苦之后,轰然坍塌于某个凄风苦雨....的夜晚。

【解析】选A。

“不以为然”指不认为是对的,这里强调不放在心上,应该用“不以为意”。

【知识延伸】成语的八个常见误用点1.望文生义。

成语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是文字的表面意义,也不是组成成语的各部分意义的简单相加,因此不能单从字面上理解其意义。

【记叙文阅读】《最后的常春藤叶》阅读练习及答案(2021年四川省成都市中考题)

【记叙文阅读】《最后的常春藤叶》阅读练习及答案(2021年四川省成都市中考题)

【记叙文阅读】《最后的常春藤叶》阅读练习及答案(2021年四川省成都市中考题)阅读下面的文章,完成8-11 题。

最后的常春藤叶[美]欧•亨利华盛顿广场西面的一个小区,住着不少画家,他们寻求朝北的窗户以及低廉的房租。

苏艾和琼珊也在此合租了一个房间。

年底,肺炎在不断蔓延,琼珊也被感染了。

她病得很严重,躺在一张铁床上,一动也不动,凝望着窗对面的空墙。

一天早晨,医生对苏艾说:“要治好,可能只有一成希望,这全在她自己要不要活,她是满肚子以为自己活不成了。

人不想活,任何药都无效。

”医生走后,苏艾伤心地痛哭一场。

屋子里,琼珊一动不动地躺着,被子底下的身体纹丝不动。

苏艾走进来的时候以为她睡着了。

忽然,传来一个低微的声音。

重复着,苏艾快步走到床边,琼珊的眼睛睁得很大,望着窗外,数着:“9、8、7……”苏艾看着窗外,满是疑惑:有什么可数的呢?一个空荡荡得到院子,一堵空墙,一颗老极的常春藤,藤上的叶子几乎都被吹掉了,只剩下些光秃秃的枝条缠绕在剥落的砖块上。

“6”琼珊几乎已是耳语。

“越落越快了,三天前还有一百多片。

又掉了!只剩五片了。

”“五片?什么?”“叶子,等最后一片掉下来,我也就要去了。

难道医生没有告诉你?”“哟,那条破叶子跟你的病有什么相干?不要说傻话了,医生今天早晨还说你就快好了,喝点汤吧!”琼珊直盯着窗外说:“不,我不想喝。

又落了,只剩四片了!等最后一片一片掉下,我也就去了。

”“琼珊。

答应我不要瞧窗外行吗?”琼珊闭了眼睛,脸色苍白,一动不动地躺在床上,就像是座横倒在地上的雕像。

“你睡会儿,我去把贝尔曼叫来,给我当那副‘老矿工’的模特儿。

”贝尔曼是个画家。

他年过六十,画画四十年,总说就要画他的那副杰作了,可到现在也没有动笔。

他除了偶尔画点广告外,什么也没画。

他喝酒毫无节制,是一个火气十足的小老头子,十分瞧不起别人的温情。

苏艾走进楼下他那间光线黯淡的小屋,他满嘴的酒气,两只发红的眼睛迎风流着泪。

苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他,他嗤笑道:“世上竟有人蠢到因为那些该死的常春藤叶子落掉就想死?哎,可怜!”他喊道。

鲁教版高中语文必修3第5课《最后的常春藤叶》练习

鲁教版高中语文必修3第5课《最后的常春藤叶》练习

《最后的常春藤叶》练习一、文学常识填空1、小说是以为中心,通过完整的和具体的来反映社会生活的一种文学体裁。

2、美国的欧·亨利和法国的、俄国的并称“世界三大短篇小说之王”。

二、课文解析1、小说的线索是什么?2、小说中的贝尔曼先生是怎样的一个人?请结合全文简要分析。

3、小说的主题是什么?4、小说的结局有什么特点?5、小说以“最后的常春藤叶”为题,有的版本翻译成“最后的叶子”,你认为那个题目更好,请探究。

《最后的常春藤叶》练习(答案)一、1、刻画人物故事情节环境描写2、莫泊桑契科夫二、1、按照时间线索,小说的线索有两个:明线:琼珊病倒—琼珊病危—琼珊转好—琼珊脱离危险暗线:贝尔曼画常春藤叶—贝尔曼生病—贝尔曼病危进医院—贝尔曼去世常春藤叶2、①贝尔曼是一个郁郁不得志的画家,性格暴躁,酗酒成性,生活失意.“他年过六十,画画四十年,总说就要画他的那幅杰作了,可到现在也没有动笔.他喝酒毫无节制,是一个火气十足的小老头子.黯淡的小屋,满嘴的酒气,两只发红的眼睛迎风流着泪。

”②善良,富有同情心,无私关怀、帮助他人.当苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他,他喊道:“哎,可怜!”③崇高的爱心,自我牺牲的精神.晚上冒雨画“常春藤”,以致得肺炎而死。

④贝尔曼画技高超.他画的那片常春藤,连当画家的琼珊都没有看出来。

3、(1)歌颂老贝尔曼舍己救人的品德。

(2)赞美朋友间相濡以沫的真情和美好心灵。

(3)生命需要有希望和信心,坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。

4、出乎意料之外(叶子是假的,是老贝尔曼画的),又在情理之中(前文有伏笔:“怒号的北风,倾泄的雨水,风雨中一动不动”“自己认为是保护楼上两个艺术家的看家的凶狗”“总有一天,我要画一幅杰作,那么我们大家都离开这里了)。

这样的结尾给读者留下想象空间,带来更加深远思索与回味。

5、以“最后的常春藤叶”为题更好。

(1)“常春藤叶”比“树叶”更具体且蕴含了深意,象征顽强的生命力。

鲁人版高中语文必修三 5【同步练习】《最后的常春藤叶》

鲁人版高中语文必修三 5【同步练习】《最后的常春藤叶》

《最后的常春藤叶》同步练习1.下列词语中加点的字注音全部正确的一项是()A.苔藓.(xiǎn)扶弱济.困(jì)掺.酒(chān)出殡.(bìn)B.瞥.见(piē)蹑.手蹑脚(shè)昵.称(nì)狭窄.(zhǎi)C 窗槛.(jiàn)着.想(zháo)一幢.(zhuànɡ)砖砌.(qì)D.模.特(mó)编辑.(jí)唠.叨(láo)瞅.一眼(jiū)2.下列各组词语中没有错别字的一项是()A.困倦神密凄风苦雨不容置疑B.炫耀暴躁一筹莫展莫名其妙C.昵称倾泄撒手而去融汇贯通D.残缺隐居一副杰作张荒失措3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来,_____了我过去是多么邪恶。

②靠近叶柄的颜色还是深绿的,但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它____挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。

③医生抓住苏艾瘦小的、_____的手说,“只要好好护理,你会胜利的。

”A.启示傲然颤抖B.启事傲然颤动C.启示毅然颤动D.启事毅然颤抖4.给下列加点的字注音。

惨怛.()帝喾.()皭.然()濯淖..()()餔.其糟()噬.碎()戕.灭()缧绁..()聒.噪()奸佞.()秉.笔﹝)大恚.()和弦.()不羁.()箴.言()戏谑.()5.解释下列词语的含义。

1.博闻强志2.怀瑾握瑜3.玩世不恭4.黄钟大吕5.刀光剑影6.摧枯拉朽6.通过对本文的学习,我们深刻地领悟到由于“友情”,贝尔曼冒雨去画最后的一片常春藤叶,最终献出了自己宝贵的生命;正是由于“爱心”,人与人之间的友情才显得弥足珍贵,进而重新点燃了琼珊对生的渴望。

请你仿照下面的例句,以“爱心”为话题,再续写两组排比句。

例:爱心是一缕照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;____________,__________________________;___________________,_____________________________。

苏教版必修二最后的常春藤叶同步训练

苏教版必修二最后的常春藤叶同步训练

<<最后的常春藤叶>>自读训练班级姓名06 、11、22一、作者介绍欧·亨利( 1862-1910 ),(国籍)短篇小说家。

亨利一世贫寒落魄,接触过多种多样的人物,掌握了丰富的创作素材。

在十余年的创作生涯中,写下了三百多篇小说。

他的小说完整以情节取胜,故事颇多有时偶合,结局常常出乎不测。

比如《警察与赞叹诗》和《麦琪的礼品》等就以奇妙的构想,复杂的情节和不测的结局,增强了小人物被愚弄的惨剧成效。

这类写作方法对后代影响颇大,被誉为美国现代短篇小说的首创人。

他怜悯一般小市民,仇恨压迫者。

他创作的艺术特点是常以令人发噱的风趣,启迪人们沉思。

他的佳作常能在抽打资本主义社会的腐败之余,引出人们“含泪的浅笑”,安慰受创伤的小人物的心灵,因此深受读者的欢迎。

世界三大短篇小说巨匠:()(《麦琪的礼品》、《警察与赞美诗》)、(法)(《项链》、《羊脂球》)、(俄)(《变色龙》、《小公事员之死》)。

二、整体感知:1、请学生速读课文,按小求情节发展的初步、发展、热潮、结局四因素将文章分为四个部分,并归纳各部分的粗心。

初步(第 1 至 11 节):年青画家琼珊不幸被感染肺炎,病情很重。

发展(第 12 至 36 节):热潮(第 37 至 50 节):不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲念。

结局(第 51 至 55 节):2、再跳读课文,找出时间线索与人物、情节的对应关系。

线索:明线:琼珊病重————琼珊转好——暗线:贝尔曼画长春藤叶——贝尔曼患病——贝尔曼病危送进医院——联合物:三、文本研读1、小说最震惊人心的是哪一个情节?说明原由。

答:2、试问小说的结局有如何的特点?能找出前方的伏笔吗?答:3、小说的主人公究竟是谁?试剖析这一人物形象?答:4、“最后一片常春藤叶”对琼珊和贝尔曼各有什么含义?答:四、达成以下练习:1、以下词语加点的字读音全都正确的一组是(A.苔藓 xi ǎn扶弱济困jìhān出殡bìnB.看见 pi ē轻手轻脚shè)掺酒 c昵称nì狭小zhǎiC.窗槛jiàn着想zháo一幢zhuàng砖砌qìD.模特mó编写ji絮叨l áo瞅一眼ji ū展2、以下词语没有错别字的一组是(A.班配一愁莫草菅人命)看菜吃饭,对症下药悛B.无耐怙恶不不落巢臼己所不欲,勿施于人险C.根茎挺而走流言流言如临深渊,如履薄冰D.烦躁徒有虚名无缘无故失之毫厘,谬以千里3、挨次填入以下各句横线处的词语,最适合的一组是()( 1)冥冥中仿佛有什么使那片叶子不掉下来,了我过去是多么险恶。

《最后的常春藤叶》同步训练

《最后的常春藤叶》同步训练

《最后的常春藤叶》同步训练班级:_____________ 姓名:___________【文学常识】1、小说的概念及三要素小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。

生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。

其中,人物形象又是主要要素。

2、小说塑造人物的方法小说塑造人物的方法一般有如下几种:肖像描写,心理描写,行动描写,语言描写,细节描写,正面描写(直接描写),侧面描写(间接描写)。

3、作家、作品简介“欧·亨利式的结尾”:欧•亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。

出乎意料,又在情理之中。

读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展,但结局往往来了个出其不意。

【基础过关】转弯抹()角抹()黑抹()布锡镴()昵()称蹑()手蹑脚苔()藓()舌苔()气吁吁()呼吁()殡()仪馆藤蔓()茎()叶暴zào( ) 干zào( )词语解释口味相投_________________________________________________________臭味相投_________________________________________________________不速之客_________________________________________________________明目张胆_________________________________________________________一筹莫展_________________________________________________________莫名其妙_________________________________________________________不以为然_________________________________________________________不以为意_________________________________________________________【文本研习】第一组:整体感知:1、请学生速读课文,按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分,并概括各部分的大意。

高中语文最后的常春藤叶同步练习 苏教版 必修2

高中语文最后的常春藤叶同步练习 苏教版 必修2

最后的常春藤叶同步练习一、积累与运用1.下列词语加点的字读音都不相同的一组是()A.唾.弃沉睡.千锤.百炼捶.胸顿足B.憔悴.粉碎.猝.不及防出类拔萃.C.啜.泣拾掇.缀.玉连珠苦学不辍.D.悼.念泥淖.绰.绰有余掉.以轻心答案:D2.下列词语没有错别字的一组是()A.班配藏污纳垢草菅人命看菜吃饭,量体裁衣B.凌厉怙恶不悛不落巢臼己所不欲,勿施于人C.懵懂挺而走险流言蜚语如临深渊,如履薄冰D.怄气徒有虚名鬼斧神工失之毫厘,谬以千里答案:D3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①岗位培训改变了旨在学校接受教育的状况,一个人离开学校并不意味着学习的_____。

②由于环境污染和一些人为的原因,著名的阿尔巴斯白山羊的品质正在逐步地_____。

③终于回到了魂牵梦萦的故乡,再次走上熟悉的大街小巷,_____想起许多往事。

A.终止蜕化难免B.中止退化难免C.中止蜕化不免D.终止退化不免答案:D4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()A.和煦的春风带来生机盎然的季节,学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线,男女同学纷至沓来....,踊跃报名。

B.机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全,目前虽有一些已搬下山,但这对实现机场净空不过是九牛一毛....。

C.东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润,这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思....。

D.很多教师和学生都有这样的经验和体会,在考试前一定要保持轻松的心态,采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半....。

答案:B5.下列各句中,没有语病的一句是()A.近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

B.美国2003年调整了签证政策,规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前三个月到两个星期内进行。

C.最近的一项社会调查显示,不少网络游戏带有暴力和色情内容,这无疑会严重影响青少年的身心健康。

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5 最后的常春藤叶(时间:45分钟满分:60分)积累与运用1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是( )(4分) A.苔藓.(xiǎn)扶弱济.困(jì)掺.酒(chān) 出殡.(bìn)B. 瞥.见(piē) 蹑.手蹑脚(shâ)昵.称(nì) 狭窄.(zhǎi)C. 窗槛.(jiàn) 一幢.(zhuànɡ)着.想(zháo) 砖砌.(qì)D. 模.特(mó) 编辑.(jí)唠.叨(lāo) 瞅.一眼(jiū)解析B.“蹑”应读niâ;C.“着”应读zhuó;D.“瞅”应读“chǒu”。

答案 A2.下列词语中,书写有误的一项是( )(4分) A.账款殡仪蓬松汗流浃背B.依附奔腾暴躁喧宾夺主C.撒手咆哮窗棂明目张胆D.倾泄颤抖挪动莫名其妙解析“倾泄”应为“倾泻”。

答案 D3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(4分)(1)冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来,______了我过去是多么邪恶。

(2)靠近叶柄的颜色还是深绿的,但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它________挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。

(3)唯恐那个________得像枯叶一般的琼珊抓不住她同世界的________联系,真会撒手去世。

A.启示傲然微弱虚弱B.启事毅然虚弱微弱C.启示傲然虚弱微弱D.启事毅然微弱虚弱解析启示:启发、提示,侧重于受到启发,有所领悟;启事:为说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。

傲然:坚强不屈的样子;毅然:坚决的,毫不犹疑的。

虚弱:软弱,不结实;微弱:小而弱,一般形容气息、声音、光线等,也可以形容身体,偏指力量微小。

联系语境即可选出答案。

答案 C4.下列句子中标点符号的使用有误的一项是( )(4分) A.“男人?”苏艾像吹小口琴似的哼了一声说,“难道男人值得——别说啦,不,大夫,根本没有那种事。

”B.“十二,”她说,过了一会儿又说“十一”;接着是“十”“九”;再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。

C.“我要待在这儿,跟你在一起。

”苏艾说:“而且我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤叶。

”D.大夫今天早晨告诉我,你很快康复的机会是——让我想想,他是怎么说的——他说你好的希望是十比一!解析冒号应改为逗句。

答案 C阅读与鉴赏一、课内精读阅读下文,完成5~9题。

第二天早晨,苏艾睡了一个小时醒来的时候,看见琼珊睁着无神的眼睛,凝视着放下来的绿窗帘。

“把窗帘拉上去,我要看。

”她用微弱的声音命令着。

苏艾困倦地照着做了。

可是,看哪!经过了漫漫长夜的风吹雨打,仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。

它是藤上最后的一片叶子了。

靠近叶柄的颜色还是深绿的,但那A锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。

“那是最后的一片叶子,”琼珊说,“我以为昨夜它一定会掉落的。

我听到刮风的声音。

它今天会脱落的,同时我也要死了。

”“哎呀,哎呀!”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说,“即使你不为自己着想,也得替我想想呀。

我可怎么办呢?”但是琼珊没有回答。

一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵,是全世界最寂寞、最悲凉的了。

当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱离时,那个玄想似乎更有力地掌握了她。

那一天总算熬了过去。

黄昏时,她们看到墙上那片孤零零的藤叶仍旧依附在茎上。

随着夜晚同来的是北风的怒号,雨点不住地打在窗上,从荷兰式的屋檐上倾泻下来。

天色刚明的时候,狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。

那片常春藤叶仍在墙上。

琼珊躺着对它看了很久。

然后她喊苏艾,苏艾正在煤气炉上搅动给琼珊喝的鸡汤。

“我真是个坏姑娘,苏艾,”琼珊说,“冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来,启示了我过去是多么邪恶。

不想活下去是个罪恶。

现在请你拿些汤来,再弄一点掺葡萄酒的牛奶,再——等一下,先拿一面小镜子给我,用枕头替我垫垫高,我要坐起来看你煮东西。

”一小时后,她说:“苏艾,我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。

”下午,医生来了,B他离去时,苏艾找了个借口,跑到过道上。

“好的希望有了五成,”医生抓住苏艾瘦小的、颤抖的手说,“只要好好护理,你会胜利的。

现在我得去楼下看看另一个病人。

他姓贝尔曼——据我所知,也是搞艺术的,也是肺炎。

他上了年纪,身体虚弱,病势来得凶猛。

他可没有希望了,不过今天还是要把他送进医院,好让他舒服些。

”第二天,医生对苏艾说:“她现在脱离危险了。

你赢啦。

现在只要营养和调理就行啦。

”那天下午,苏艾跑到床边,琼珊靠在那儿,心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色肩巾,苏艾连枕头把她一把抱住。

“我有些话要告诉你,小东西。

”她说,“贝尔曼先生今天在医院里去世了。

他害肺炎,只病了两天。

头天早上,看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。

他的鞋子和衣服都湿透了,冰凉冰凉的。

他们想不出,在那种凄风苦雨的夜里,他究竟是到什么地方去的。

后来,他们找到了一盏还燃着的灯笼,一把从原来地方挪动过的梯子,还有几支散落的画笔,一块调色板,上面剩有绿色和黄色的颜料,末了——看看窗外,亲爱的,看看墙上最后的一片叶子。

你不是觉得纳闷,它为什么在风中不飘不动吗?啊,亲爱的,那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时,他画在墙上的。

”5.文中A处画横线的语句的含意和作用是什么?(5分)答:_______________________________________________________答案说明贝尔曼的叶子画得特别认真,特别逼真,“以假乱真” 的叶子饱含着贝尔曼的一份爱心。

6.文中B处,医生离去时,苏艾为什么找一个“借口”跑出去?(5分)答:______________________________________________________答案是为了不让琼珊知道他们谈话的内容,不影响琼珊的心情。

(苏艾这么做,是从琼珊的角度考虑的,因为她对琼珊的病情还没有把握。

可见,苏艾对琼珊是多么的关心。

) 7.“医生抓住苏艾瘦小的、颤抖的手”,“苏艾连枕头把她一把抱住”,以及贝尔曼冒雨画常春藤叶,这些都反映了什么?(5分)答:______________________________________________________答案都反映了普通人之间真诚无私而忘我的爱。

(他们这样做,都不是从利己的角度出发的,而是普通人之间真诚无私而忘我的爱的流露,让人感动。

)8.贝尔曼冒雨画叶子这个情节设计,是否符合人物性格?贝尔曼害肺炎,只病了两天就去世了,这符合生活逻辑吗?(5分)答:_______________________________________________________答案冒雨画叶子的情节设计,符合人物性格。

因为贝尔曼善良,有爱心,“认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家凶狗”,“总有一天,我要画一幅杰作,那么我们都可以离开这里啦”。

害肺炎两天就去世也符合生活逻辑,这是贝尔曼身体本已虚弱的必然结果,前文有伏笔:老贝尔曼的“充血的眼睛老是迎风流泪”。

9.你认为这篇小说的结尾有什么特色?(6分)答:________________________________________________________答案①文章结尾情节的交代,出现逆转。

②主人公形象得以升华。

二、课外拓展阅读下文,完成10~13题。

门刘国芳进第一道门的时候,保安对他盘问得很仔细。

保安说:“你找谁?”他说:“找林总。

”保安说:“你找林总做什么?”他说:“林总让我来玩。

”保安说:“你和林总是什么关系?”他说:“是朋友。

”保安听他说是林总的朋友,便认真地看了看他,然后说:“身份证。

”他便拿出身份证来,保安看了看,然后挥挥手,让他进门,还说:“往左走,林总住在A区A一幢。

”他便往左走。

很快,他看见了第二道门。

一个保安,在他要进门时也拦住了他。

保安同样对他盘问得很仔细,除了把上面那些话问了一遍,还多问了一些,保安说:“你是做什么的?”他说:“我什么也没做。

”保安说:“你什么也没做,怎么会是林总的朋友?”他说:“我不知道。

”保安说:“你们好像不是一个层次的人吧?”他说:“你这是什么意思?”保安说:“你不知道吗?林总是我们城里最有钱的人。

”他说:“不知道。

”保安再没说什么,也挥了挥手,让他进门。

他真的不知道林总是这个城市最有钱的人,他和林总认识有一两个月了,他觉得他们很谈得来。

林总也说过很喜欢他这个诚实的朋友。

现在,知道林总的真实身份后,他有些忐忑了。

他忽然有些怕见林总了,他想回去,但又想既然答应来见人家,还是见一面好。

这样想着,他来到了第三道门前。

他举起了手,敲了敲门。

敲过后他想一定又会有一个保安盘问他。

但没有,他只听到一个声音说:“请进。

”他进去了。

但进去后他并没看到人,他觉得奇怪,左右看看,发现刚才的声音并不是一个人在说话,而是语言提示。

明白这点后他叫了一声:“林总……”没人应他。

他又叫:“林总,林总……”仍然没有人回答他,也没见别人出来。

现在,他已站在林总家里了,或者说他站在林总的A区A一幢别墅的客厅里了。

这是一个非常漂亮的场所,至少,在他三十年的人生经历中,他没见过这么漂亮的地方。

在这样的地方,他非常胆怯和拘束。

有好久,他都不敢走动,只呆呆地站在那儿。

后来,他就看见有一扇门开着,他怯怯地走过去,想看看林总是不是在里面。

这一过去,他发现那是一间办公房,里面有很大的办公桌和豪华的沙发。

当然,里面同样漂亮,让他觉得这不是人呆的地方,而是神仙呆的地方。

在门口,他仍喊道:“林总,林总……”依然没人应他。

虽然没人应他,但这时电话响了。

他听了,像在家里一样,要跑过去接。

但到电话边,他想起来了,这不是自己家里,他不能接。

在电话边站了一会儿,铃声停了。

他在铃声停了后看了看,这一看大吃一惊。

他发现里面到处都是值钱的东西。

瓷器古董在装饰架上放着,手表就放在茶几上,茶几上和桌上甚至还放着不少现金。

他赶紧退了出来。

在客厅里,他开始考虑离开了,但理智告诉他,没见到林总他不能走。

这里有很多值钱的东西,他悄无声息地来了,又悄无声息地走了,万一林总不见了东西,他觉得说不清楚。

于是他就在客厅里等林总。

他坐在客厅的沙发上等,后来屁股坐痛了,也不见林总来。

再等,天就黑了,林总还没来。

天黑了,他就睡在沙发上,但睡到天亮,他仍没见到林总。

这期间他当然想走,但他想这么久都等了,也许再等一会儿,林总就来了。

这样想着,他一直没走。

这期间,电话又响过几次,但他没接。

他除了上卫生间方便和喝几口自来水外,他哪儿也不敢去。

客厅里有冰箱,他后来很饿很饿,但他没去开冰箱,他甚至就没走近冰箱,他只坐在沙发上或躺在沙发上。

也不知道等了多久,后来,他就头昏眼花,有气无力了。

再后来,就昏迷不醒了。

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