教育技术能力中级测试
教育技术能力中级培训全部测评答案
教育技术能力中级培训一、单选题1、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法正确的是（ B ）。
A、信息技术对教育的影响基本上都是正确的。
B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用。
C、利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要信息技术完成就行。
D、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的。
2、信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（D ）不是学校层面所需做的工作。
A、建设硬件基础设施和环境。
B、建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库。
C、制定并实施组织管理体制。
D、制定教师培训的标准和规范。
3、在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，电脑运行正常，但投影幕上显示没有信号输入，最可能的原因为（B ）。
A、内存条没插好。
B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好。
C、Office程序没有安装好。
D、显示器没有通电。
4、下列对信息素养的描述，其中正确的一项是（B ）。
A、熟练操作计算机的硬件软件、应用种种技术解决问题。
B、注意信息的获取，加工，储存，评价等，具有技术和人文两个层面。
C、人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和。
D、一切与信息有关的理论和实践。
5、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（ A ）。
A、在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能。
B、学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结。
C、知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系。
D、在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈。
6、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（D ）。
A、学生越安静，学习效率越好。
B、学生的行为即代表学生的品性。
C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的。
D、尽量对学生加以鼓励。
7、（D）不是信息技术与历史课程的整合方法。
A、创设历史情境。
B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力。
教育技术中级考试题(11套)
教育技术中级考试题（11套）中小学教师教育技术水平考试教学人员中级考试样卷一套【案例描述】一堂课的教学设计、资源准备、教学实施和教学评价【教学内容】“数字化图像的简单合成” （全日制普通高级中学教科书（实验本）《多媒体技术应用》分册第五章最后一节）【教学对象】高中二年级学生【教学环境】可以使用具有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演示教室，如有必要也可以使用每个学生都有一台计算机且均可以上网的多媒体网络教室【教学要求】遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，按照信息技术与学科整合的要求，合理地进行教学设计，实施教学并进行评价第 1 题（单选题）下列对于行动研究中的观察环节理解正确的是（）（3 分）。
C. 观察是对行动的全过程和结果做出评价第 2 题（单选题）若本课采用网络讨论的活动形式，下列学习者中最能从该教学形式中获益的是（）。
D. 不善于在人群面前发表观点第 3 题（填空题）判断下列教学目标属于布卢姆认知领域目标的哪个层次，依次填写在相应空格处。
（6 1. “能够用自己的话说出‘图层’的含义”属于领会层次。
2. “会使用 Photoshop 中的工具进行简单的图像合成”属于运用层次。
第 4 题“C:\GATDoc”文件夹中的文档“教学目标.mm”是未完成的本课教学目标分析思维导图，请按照以下要求补充并完善该思维导图。
（6分）（1. 按照新课程标准对信息技术学科的教学目标分类要求，将教学目标的分类维度补充完整； 2. 将“C:\GATDoc”文件夹中的文档“教学目标.txt”中的教学目标补充到其所属维度相应的节点后； 3. 保存该思维导图到“C:\GATAnswer”文件夹中，并用“文件”菜单下的“导出”命令，将思维导图导出为“教学目标.jpeg” ，并保存到“C:\GATAnswer”文件夹中。
第 5 题请按如下要求创建一个教学设计方案模板，使用该模板创建新文档并进行本课“小组讨论”教学环节的设计，完成后请保存文档到“C:\GATAnswer”文件夹中。
教育技术能力中级
测试说明：课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，共30分。
您有三次测试机会，每次测试时长60分钟，取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。
祝您取得好成绩！一、单选题1、某堂课的教学重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，教学过程以教师引导为辅，以学生自己分析为主，因此对学生来说，任务很重，因此，王老师准备了风景秀丽的视频，该视频最宜播放的时机为（）。
（1分）A.在某自习课上播放B.课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时C.课上学生分析景物的兴趣正浓时D.在课间休息时间2、下列评价中，属于表现性评价的是( )。
（1分）A.进行期末考试，对一个学期的学习情况进行总结B.组织知识竞赛，调动学生学习兴趣C.观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力D.进行单元测试，了解学生对单元知识的掌握情况3、在教学中利用动画可以增添知识的形象性。
从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？（）（1分）A.*．bmpB.*．docC.*．Mp3D.*．swf4、王老师在编写教学方案的时候，曾经对教学需求做了如下说明：教学需求：需要在优美的背景音乐环境下，给学生展示与教学内容相关的图片。
下列选项中可以满足王老师的这种教学需求的是（）。
（1分）A.录音机+幻灯组合B.投影仪+幻灯组合C.录音机+电视D.录像+投影机5、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。
（1分）A.有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位B.要求激发学生高水准的思维能力和解题技能C.评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事D.人工评分、人工评判而不是机器评分6、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（）。
（1分）A.在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理B.评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计C.在评价反馈阶段把评价结果公之于众D.在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷7、客观测验中的应用题主要用于评价学生认知领域中的（）层次。
教育技术中级能力测试模块一满分
一、单选题1、下列对信息素养的描述,其中正确的一项是（）。
（10分）A.注意信息的获取，加工，存储，评价等，具有技术和人文两个层面B.熟练操作计算机,的硬件软件、应用种种技术解决问题C.人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和D.一切与信息有关的理论和实践2、当学生对课本中某段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）。
（10分）A.利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解B.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听C.直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导D.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听3、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）。
（10分）A.在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈B.知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系C.在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能D.学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结4、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法正确的是（）（10分）A.利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要用信息技术完成就行B.利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用C.信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的D.信息技术对教育的影响基本上都是正确的5、以下学习者特征分析与教学目标属于那个课？学习者特征分析：1.学生已经学过“电磁继电器”部分，对电磁继电器的结构和工作原理有了认识。
2.学生能够较为熟练地利用电学模拟实验室来设计实验。
3.对动手设计物理实验有较浓厚的兴趣。
教学目标：1．知识与技能。
了解电磁继电器的原理，利用电磁继电器的知识设计报警电路。
广东省教育技术能力中级培训-课程结业测试-3
课程学习区您目前所在位置: 查看(课程结业测试)考核分数: 29分剩余次数: 2测验描述:课程结业测试共30道题, 其中包括15道单项选择题、10道多项选择题和5道是非题；每题1分, 总分共30分。
您有3次测试时机, 每次测试时长60分钟, 系统自动获取3次测试中的最高分计入培训总成绩。
祝您取得好成绩！一、单项选择题1. 教学设计最主要的目的是( )。
(1分)提高设计者对教育技术的理论认识形成解决教学问题的步骤和方案培养创新型人才提高教师的教育技术能力2. 以下关于表现性评价的特点描述中不正确的选项是〔〕。
(1分)人工评分、人工评判而不是机器评分有利于培养学生的个性, 但也削弱了教师在教学中的地位评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事要求激发学生高水准的思维能力和解题技能3、 关于信息技术与课程的整合, 以下说法正确的选项是〔 〕。
(1分)信息技术能解决教学中的所有问题在教学中应更多地采用先进的信息技术, 以提高教学中的技术含量根据教学内容选择适宜的技术, 才能有效地发挥信息技术的作用教学中采用的信息技术越先进, 那么教学效果越好4、 王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议, 以下是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识, 假设王老师对学生教学评价有正确的理解, 那么以下哪一项为哪一项王老师不能够认同的？〔 〕 (1分)正面评价能鼓励学生更加努力, 负面评价对被评价者形成压力, 使其更加努力被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点, 明确努力方向及改良措施通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度, 并把结果作为对其进行确认或甄选的依据不断地进行教学评价, 其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养5、 教学评价时, 一般需要遵循一些原那么, 以下选项所描述的评价原那么不正确的选项是〔 〕 。
(1分)方向性原那么, 应该引导教学向着正确的方向开展科学性原那么, 指的是课程评价必须按照固定的程序进行, 表达科学的评价方法整体性原那么, 就是要求必须从整体上进行评价, 不能只强调结果或只对某方面进行评价可操作性原那么, 就是评价的操作方法简便、明晰, 易于操作和推广6、在教学中, 教师发现有局部学生因为担忧自己能力有限而不想参加小组活动, 假设想要激发这局部学生参与活动的积极性, 最好采用以下做法中的〔〕。
教育技术中级培训测评试题
教育技术能力中级培训各模块测评试题前期测试题一、单选题1.在采用Windows图片工具编辑图片时, 需要添加文字, 合理的顺序是: （1234）(1)、选择绘图面板的文字工具。
(2)、在画布上画出文本区域。
(3)、选择字体、字号和文字特殊格式。
(4)、在文本框中输入文字并保存。
2.下列有关教学设计的说法, 正确的是（C）:A.教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
B.教学设计的环节就是教案的编写过程。
C.教学设计是以系统观、系统理论为指导的。
D.教学设计是一个线性的过程。
3、对于小学5、6年级的学生, 以下最不可能属于他们特征的是（C）。
A.学生能够借助具体事物作出一定程度的推理, 开始用抽象的规则来思考问题。
B.学生探究知识的热情度非常高。
C.学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
D、学生自我控制能力不强, 需要老师、家长对其进行引导。
4、李老师在使用word制作电子教案时, 由于没有时刻保存的习惯, 当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了, 以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是（A）:A.调小word设置的自动保存的间隔时间。
B.使用word中的帮助功能, office 助手可以解决这个问题。
C.建议更换制作软件, 比如WPS Office。
D.可以先将教案写在纸上, 然后再迅速的输入到电脑中。
5、根据新课程标准的要求, 你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法, 即学生在学习了一段时间, 掌握了某些技能之后, 通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。
比如说, 制作一个漂亮的压花书签全班展览等。
以下对成果展示式评价认识不正确的是（ A ）。
A.成果展示评价的方法是一种发展性评价, 它是形成性评价的一种思想体现。
B.成果展示评价的方法在时间上可以比较随机, 如果在期末考试时采用这样的评价方法, 就可以说这种方法是总结性评价。
全国中小学教师教育技术能力中级水平考试理论(测试)习题
全国中小学教师教育技术能力中级水平考试理论（测试）习题【转】一、单选题1、下列关于学习者特征分析的说法错误的是，请选择一个答案分析学习者的特征，既要考虑学习者之间稳定的、相似的特征，也要分析学习者之间变化的、差异性的特征在实际的教学设计过程中，主要考虑那些对学习能够产生重要影响，并且是可干预、可适应的特征因素需要分析的学习者特征主要包括起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格等对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析，最常用的方法就是测验2、教研组听取了王老师的授课，并进行了评价，请问下列哪一项是评价不需要考虑的？（）学生对课堂教学内容的掌握情况学生课堂回答问题的情况王教师上课时是否调动了学生的积极性，让学生积极参与课堂活动王老师在课堂上是否使用了先进的媒体3、在可选案例《“艰难破壳”的丑小鸭》中，许老师设计的最后一个活动是让学生观看flash，回顾整个故事学生分角色写作讨论活动背诵朗读由教师领读，让学生闭上眼睛用耳朵听，用大脑想，发挥学生的想象力4、3班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发现效果并不好，请反思导致此情况的可能原因是（）。
3班的学生整体素质不高，对你的教学接受起来有困难你没有进行学习者特征分析，两个的学生的水平不一致你忘记了教学环境分析，两个班的教学设备的实现情况不一样其实两次教学达到的效果是一样的，只是课堂表现的情况不同而已5、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。
知识点之间兼有并列、递进知识点之间逐层递进深入知识点之间相互平行并列知识点之间相互关联6、教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是（）。
可以运用演示型教学软件给学生讲解学科中的一些教学重点和教学难点可以运用练习型教学软件给学生提供大量的练习机会，加深印象，用于学科的知识点复习和考试复习可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助可以运用一些模拟型软件来模拟真实的教学情境，可以让学生有一个感性的认识，加深印象7、以下对过程性评价特点的描述正确的是( )。
教育技术能力中级试卷附答案
一、单选题1、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合一定的要求，下列叙述属于研究性学习选题基本要求的是①选题应具有可操作性；②选题应联系实际；③选题应强调知识的传递；④选题应具有开放性；⑤选题应具有一定的综合性。
( )。
（1分）D.①②④⑤2、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。
利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。
（1分）C.反馈速度受教师和学生积极性的影响3、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（）。
（1分）B.教学目标是教学的重点和难点4、以下属于新课程评价特点的是( )。
（1分）D.促进发展是评价的目的5、如果您所教的是小学5、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：（1分）A.学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
6、王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教，全校有37个学生，其中1年级8人，2年级6人，3年级6人，4年级7人，5年级6人，6年级4人，为了充分利用好这次教学的机会，下列教学方式王老师最好选择（）。
（1分）D.王老师可以采用复式教学，即在同一个教室里给不同年级的学生上课7、王老师与教研组的老师讨论教学评价的实施过程时，有如下说法，其中不正确的是（）。
（1分）B.不要将评价结果告诉成绩差的学生，以免伤害学生自尊心8、王老师制作“詹天佑”课的课件时，想将詹天佑的图像和介绍放在一张幻灯片上，请问王老师应该选择的版式是（）。
（1分）D.文字内容版9、以功能为依据，教学评价可分为：诊断性评价、（）、总结性评价。
（1分）D.形成性评价10、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是( )。
（1分）C.单元或期末测试11、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。
教育技术能力中级结业测试题
教育技术能力中级1401期-中级结业测试题你今次考试的得分为：26 分本测验总分：30分考试时间：60分钟考试剩余次数：2次测验描述测试说明：课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，共30分。
您有三次测试机会，每次测试时长60分钟，取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。
祝您取得好成绩！一、单选题1、由于没有投影仪、计算机等多媒体设备，张老师常常在自己的数学课上利用自制的教具向学生传授知识，这符合了选择教学媒体时的（）原则。
（1分）A.依据教学条件B.依据教学目标C.依据教学内容D.依据教学对象2、对于九大教学步骤，排列正确的一项是（）。
1、呈现教学内容选择；2、评定学习结果选择；3、促进保持和迁移选择；4、告知学习目标选择；5、适时给予反馈选择；6、引出行为选择；7、提供学习指导选择；8、回忆相关旧知选择；9、引起注意选择。
（1分）A.4-8-9-7-6-5-2-3-1B.9-4-8-1-7-6-5-2-3C.4-9-8-1-7-5-6-3-2D.9-8-4-1-7-6-5-2-33、在前面的教学环节中，你讲授了某项教学内容，之后请同学进行总结，这里使用到的教学策略是（）。
（1分）A.抛锚式教学策略B.操练－练习策略C.先行组织者策略D.直接强化策略4、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )。
（1分）A.图书馆学习环境B.专业实验室环境C.多媒体教室环境D.多媒体网络教室环境5、关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（）。
（1分）A.5P原则只有在理论上才能实现B.5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的C.5P原则只适用于以教师为主导的教学D.5P原则只适用于以学生为中心的教学6、下面对学生学习动力因素的分析中，属于自我提高内驱力的是( )。
（1分）A.为了得到妈妈的再次表扬，张力同学学习更加努力了B.学生们都投入到了奥数题的解答中，大多数都没有听到下课铃声C.给学生设置小红花的奖励办法后，学习积极性比以前提高了很多D.为了做好小组长的工作，王艳同学积极咨询了几位高年级的学长7、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次？（1分）A.综合B.理解C.运用D.分析8、下列是对教学评价功能的一些描述，其中属于过程性教学评价功能的是( )。
教育技术能力中级模块三测试答案
你今次考试的得分为：100 分本测验总分：100分考试时间：60分钟测验描述亲爱的老师，您好！您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。
本次测试将计入课程总分，测试合格者可获2分。
测试评分标准：本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分，60分为合格，合格即视为通过测评，系统自动给3分。
在通过本测评之前，测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟，通过测试后，无需再进行测试。
祝您顺利过关！一、单选题1、以下四种文件格式中，（）不属于常见图像素材的文件格式。
（10分）A.WMAB.GIFC.JPGD.BMP2、WebQuest是的一种（）形式。
（10分）A.基于项目的学习B.研究学习C.探究式学习D.发现学习3、几何画板属于（）课件制作工具。
（10分）A.“编程型”课件制作工具B.“所见即所得”通用课件制作工具、平台C.“辅助教学演示”工具或平台D.“辅助编辑型”课件开发工具4、（）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页。
（10分）A.导航页B.框架页C.视图D.备注5、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（）？（10分）A.五彩池的概况B.五彩池的地点C.五彩池的特点D.五彩池的成因二、多选题6、下列选项中，（）属于基于WWW(万维网)的教学资源检索的常用方法。
（10分）A.利用网页搜索引擎检索B.利用专用搜索软件进行检索C.分类目录和网络资源指南检索D.利用专业数据库进行检索E.利用专业网站或专题网站进行检索7、网页型课件与传统课件相比，优势主要有（）。
（10分）A.网页型课件对平台和素材的兼容性都很强B.网页型课件是一个开放的体系，易于制作和进行修改C.网页型课件的超级链接，使网页课件能容纳大量信息D.网页型课件占用存储少，易于共享三、是非题8、在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。
广东教育技术能力中级培训测试参考题结业测试题库(30套)
第一套一、单选题1、要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成。
(1分)A、PhotoshopB、豪杰影霸C、Nero Burning RomD、SAngIt2、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（） (1分)A、改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要B、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C、改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来3、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。
(1分)A、根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断B、教学评价的结果可以为教学策略提供依据C、教学评价可以辅助改进教学服务D、教学评价的目的是为了给学生进行排名4、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。
(1分)A、人工评分、人工评判而不是机器评分B、有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位C、评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事D、要求激发学生高水准的思维能力和解题技能5、张老师最近在学习Flash软件的使用方法，请问，以下选项中哪项是Flash文件的后缀名？（） (1分)A、．jpgB、．gifC、．flaD、．bmp6、为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（）。
(1分)A、学习者的注意具有选择性，所以重要的信息一定要放在视野的中心位置B、要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节C、由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息D、概念的讲解一定要遵循“名称→定义→属性→实例”的顺序7、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（） (1分)A、操作过程复杂的实验B、反应时间过长的实验C、具有一定危险性的实验D、不易用肉眼观察的实验8、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（） (1分)A、给同学展现一张动物园导游图B、根据书本上的内容直接讲授这部分知识C、让学生自己学习，然后老师提问D、让同学之间相互讨论学习这部分内容9、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。
全国中小学教师教育技术水平考试(中级)真题
广东省教育技术中级培训结业测试试题五（最新最全）教育技术能力中级2010-07-17 23:43:40 阅读2745 评论0 字号：大中小订阅广东省教育技术中级培训试题一、单选题1、下列描述属于行动研究基本特点的是①为行动而研究；②对行动的研究；③在行动中研究；④由行动者研究。
( )。
(1分)①②③④2、你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画，以下列出了您的“下载”文件夹中的几种文件格式，其中不是图片格式的是（）。
(1分)．exe3、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。
(1分)学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础4、在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略？（）(1分)抛锚式教学策略5、在导入新课环节中，王老师一边给学生快速展示动物图片，一边要求同学们快速地说出动物的英文名称，从而加深学生对这些单词的理解，请问，王老师采用的是以下哪种教学策略？（）(1分)启发式教学6、WebQuest 是（）的一种形式。
(1分)探究式学习7、（）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。
(1分)自我调节学习8、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（）(1分)给同学展现一张动物园导游图9、思维导图是对发散性思维的表达，是一种非常有用的图形技术。
以下哪一种工具属于绘制思维导图的计算机软件工具？（）(1分)FreeMind10、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（）。
(1分)教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正11、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。
教育技术能力中级培训模块一到四测评试题100分答案
教育技术能力中级培训模块一到四测评试题100分答案一、单选题1、以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣,这样的评价是( A ).A.相对评价B.绝对评价C.诊断性评价D.形成性评价1、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（C）。
A、评语。
B、Excel表格。
C、Excel图表。
D、以上方式都可以。
2、教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（C）原则。
A、关联性原则。
B、整体性原则。
C、过程与结果统一原则。
D、客观性原则。
3、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（ A ）分类标准。
A、评价功能。
B、评价基准。
C、评价内容。
D、评价方法。
4、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D）。
A、评价的内容综合化。
B、评价的标准分层化。
C、评价的方式多样化。
D、评价的主体多元化。
5、经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（C）。
A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距。
B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。
C、促进学生的发展，要“以评促学”。
D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。
6、关于课外作业，错误的看法是（A）。
A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业。
B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用。
C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用。
D、给学生布置课外作业不一定要全班统一。
7、关于网络教室错误的看法是（D）。
A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习。
B、网络教室能给学生带来更多的学习资源。
C、教师在网络教室上课管理难度会增加。
D、自主探究性学习必须靠网络教室。
8、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（C）。
A、创建学生成长记录袋。
B、评估学生的平时作业。
C、观察学生的日常表现。
教育技术能力中级培训测试参考题结业测试题单选题1
一、单选题1、根据你的理解，以下关于行为主义、认知主义、建构主义关系的说法，哪项是正确的？（）。
不同的学习理论适合不同的教学内容，因此不能一概而论，应该视具体的情况而选择合适的学习理论作为支撑教学的基础2、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。
(1分) 学习者3、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）引导同组的其他同学一起鼓励这些学生4、李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的是（）。
指标权重得分 (1分)1）属于教学内容2）属于教学过程3）属于教学技能5.以下是一位年轻教师对学生评价量表中评价指标的认识，不合理的是（）不需要考虑指标是否能直接测量6、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）电子邮件7、在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（）演示类课件8、多媒体网络教室的资源系统是指（）辅助备课资源、学科资源库和素材库9、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（）。
Windows Media Player11、下列关于图片格式的说法中，正确的是（）Jpg格式的图像是经过压缩的12、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。
李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。
(1分)在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的13、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。
(1分)知识点之间相互平行并列14、在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是线性的纵向导航15、在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。
教育技术能力中级(单选题)含答案——4套
教育技术能力中级（单选题）含答案——4套一、单选题1、教学设计最主要的目的是(Ｂ)。
(1分)Ａ．提高设计者对教育技术的理论认识Ｂ．形成解决教学问题的步骤和方案Ｃ．培养创新型人才Ｄ．提高教师的教育技术能力2、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（Ｂ）(1分)Ａ．教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传Ｂ．教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放Ｃ．教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访该博客，实现信息更为广泛的共享。
Ｄ．教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
3、以下有关教学交流的认识，错误的是（Ａ）。
(1分)Ａ．在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权Ｂ．教师和学生的交流必须建立在师生之间相互尊重的基础上Ｃ．教师和学生的交流不能只谈教学内容中的知识点Ｄ．教师要时刻关注每一个学生的学业与生活，多了解学生4、下面关于定量分析的适应范围描述正确的是( Ａ)。
(1分)Ａ．对学生知识掌握情况的精确、客观描述Ｂ．对学生内隐的观念，意识分析Ｃ．对学生个案的深入研究Ｄ．对学生优缺点的详细描述5、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。
现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定( Ｃ)。
(1分)Ａ．时间Ｂ．语言Ｃ．文档格式Ｄ．关键词位置6、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（Ｃ）。
(1分)Ａ．为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录Ｂ．为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来Ｃ．每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况Ｄ．王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价7、下列表述中属于图形的特点的是（Ｄ）。
教育技术能力中级测试及答案.doc
一、单选题1、某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）（1分）A.老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载B.老师将课件刻成光盘发给每位同学C.让同学自己拿U盘到老师家中拷贝D.老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件2、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对所要学习的内容有了一个比较感性的认识。
此处，刘老师运用的教学策略是（）。
（1分）A.启发式教学B.操练-反馈式教学C.支架式教学D.间接强化式教学3、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（）（1分）A.教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践B.教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果C.教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价五个范畴D.教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践4、当你要在文档中查找某个短语时，可以使用的快捷键是（）。
（1分）A.Ctrl+ＦB.Ctrl+DC.Ctrl+ZD.Ctrl+X5、教学设计最主要的目的是( )。
（1分）A.形成解决教学问题的步骤和方案B.提高教师的教育技术能力C.培养创新型人才D.提高设计者对教育技术的理论认识6、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。
现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定( )。
（1分）A.文档格式B.语言C.时间D.关键词位置7、教学目标的表述应该具体、明确，而不是笼统模糊的，应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为，下列教学目标表述清晰的是（）。
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测验描述测试说明：课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，共30分。
您有三次测试机会，每次测试时长60分钟，取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。
祝您取得好成绩！一、单选题1、下面是王老师为本节课制定的教学目标：第一，掌握新单词和新句型；第二，学会看钟表指针说时间；第三，珍惜每一秒，不浪费时间，虚度光阴。
（1分）A.（1）情感目标（2）能力目标（3）知识目标B.（1）情感目标（2）创新目标（3）知识目标C.（1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标D.（1）能力目标（2）情感目标（3）知识目标2、下列描述不属于信息技术与课程整合的基本作用的是( )。
（1分）A.营造新型教学环境B.变革传统教学结构C.实现所有的课程在线学习D.实现新的教与学方式3、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于( )。
（1分）A.检验教学方法B.调整教学进度C.提高教学效果D.促进学生发展4、教师使用Word制作电子教案，要求把题目“维新变法运动的兴起”设置为“三号”、“宋体”、“居中”、“加粗”，下列操作正确的是（）。
（1分）A.用鼠标拖住要处理的文字，使用快捷键Ctrl+Ｄ，出现“字体”对话框，在“中文字体”里选“宋体”，“字号”里选“三号”B.用鼠标选中要处理的文字，点击常用工具栏的“字号”下拉框，点击“三号”，然后点击常用工具栏的“加粗”，点击“字体”里“宋体”，单击“居中”按钮C.用鼠标选中要处理的文字，单击右键，点击对话框中“字体”，然后在“字体”对话框中选择，然后点击“文字效果”，以实现题目要求D.点击菜单栏的“格式”→“ 字体”，出现“字体”对话框，在“字形”对话框中实现所有操作5、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。
（1分）A.地理课本B.投影仪C.学习者D.教师6、假如您是一位高中语文教师，在教《林黛玉进贾府》一课时，想在Baidu网站上快速而又准确的尽量找出“红楼梦”的主题曲，最好用哪种方法。
（）（1分）A.进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”B.进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”C.进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”D.进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”7、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。
李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。
（1分）A.在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的B.数字教学资源的使用要有利于学生思维策略的培养，不需要堂堂必用C.选用交互性较好的数字教学资源，能对学生的学习情况及时给予反馈D.对于开放性的课题，最好不要用封闭性很强的数字教学资源，以免限制学生的思路8、同传统教学环境相比，网络教学环境的最大优点是（）。
（1分）A.节约书本纸张等教学资源B.能进行交互式教学C.学习环境更能吸引学生D.实现信息资源的共享和在线通讯与交流9、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：（1分）A.情境创设和实验模拟B.交流、通讯、协作C.知识创建、展示、演示D.练习、测试、评估E.资源获取、加工、利用F.以上都是10、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？（1分）A.FrontPageB.SmartSaverC.PhotoshopD.Word11、对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。
（1分）A.合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣B.发现式教学更能促进学生智力的发展C.发现式教学能在短时间内传递大量的知识D.发现式教学并不是所有的学科教学都适用12、在教学过程中，你可能需要重复播放某段视频或者是视频中的片断。
以下关于重复播放视频的说法合理的是（）。
（1分）A.你可以在PPT中嵌入该视频，并同时设定该视频循环播放的次数B.你可以制作相应的Flash，并将其设置为循环播放C.使用Windows Media Player播放视频，使用其自身的控制按钮控制播放的节奏D.你可以在PPT中加入链接到该视频的超链接，通过单击该链接即可打开该视频文件13、下列是李老师参加教育技术培训课程后对教育技术研究范畴的一些总结，其中不正确的是（）。
（1分）A.如何在教学过程中使用有效的评价，包括对学生的评价，对教师的评价以及对教学资源和教学效果的评价，这属于教育技术的评价范畴B.如何有效地进行课堂管理，如何有效地管理教学的信息、教学的资源等，这属于教育技术的开发范畴C.教学过程中如何根据学科教学的特点有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术有效促进教学，这属于教育技术的应用范畴D.如何将各种信息整合到学科课堂教学中去，有组织地呈现给学生以促进其有效的学习，这属于教育技术的设计范畴14、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。
（1分）A.王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价B.为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来C.每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况D.为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录15、研究性学习分组的过程中，下列所述中不需要考虑的因素有（）。
（1分）A.组内同质B.均等的成功机会C.小组成员的个人职责明确D.小组有明确的目标二、多选题16、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（）。
（1分）A.要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源B.要选用大公司开发的教学资源，不宜选择个人或小组织开发的教学资源C.要选用能激发学生学习动机的教学资源D.要选用使用先进媒体开发的内容丰富多彩的教学资源E.要选用包含课堂必要教学内容的教学资源17、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？（1分）A.认知主义B.建构主义C.行为主义D.人本主义E.结构功能主义18、选择教学媒体的四个主要依据包括（）。
（1分）A.依据教学目标B.依据教学内容C.依据教学条件D.依据教师能力E.依据媒体的先进性F.依据教学对象19、下列哪些格式的文件可以用Windows Media Player打开？（）（1分）A.wmv格式B.wma格式C.mpeg格式D.swf格式E.rm格式20、制约课堂教学效果的主要因素包括（）。
（1分）A.学生B.教学内容C.教学方法D.教学管理E.教师F.教学目标21、分别利用记事本和Word工具复制网页上的文本，两者在什么情况下不存在区别。
（1分）A.复制的文本为无格式文本B.在Word中利用选择性粘贴，选项选为HTML格式的文本C.复制的文本为表格文本D.在Word中利用选择性粘贴，选项选为无格式的文本22、以下属于博客功能的是（）。
（1分）A.信息管理B.信息发布C.信息交流D.即时通讯E.信息共享23、在教学中李老师经常综合运用各种教学评价方式，对学生的学习做出合理的判断。
每类教学评价都有其特有的用途和意义，对于形成性评价的最主要的两个用途描述正确的为（）。
（1分）A.强化学生的学习，巩固对知识的掌握程度B.为学生的学习定步调C.评定学生的学习成绩D.证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平E.查明学生的学习准备和不利因素24、教育技术的理论基础包括（）。
（1分）A.结构功能主义B.教育传播理论C.教学理论D.行为艺术E.学习理论25、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。
常见的知识可视化工具有（）。
（1分）A.几何画板B.语义网络C.思维导图D.概念图E.认知地图三、是非题26、使用“教育技术”和“教育技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。
（1分）A.是B.否27、在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。
（1分）A.是B.否28、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。
（1分）A.否B.是29、建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段，应该在所有课程的所有课堂中推广。
（1分）A.是B.否30、依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以把其分类为：视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体、交互媒体以及多媒体。
（1分）A.否B.是。