高中地理第二章区域生态环境建设2.2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例练习新人教版必修3
高中地理第二章区域生态环境建设第二节森林的开发和保护──以亚马孙热带雨林为例教案新人教版必修
森林的开发与保护——以亚马孙热带雨林为例【教学内容分析】本节内容主要以区域生态环境建设为主题，以亚马孙热带雨林为例,首先明确森林在地球空间中的作用,其次分析雨林生态的脆弱性,最后提出对雨林开发与保护的措施。
通过对热带雨林既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源的认识，突出亚马孙热带雨林对于调节气候，维护全球生态平衡起着至关重要的作用。
正是因为热带雨林具有非常重要的作用，它的破坏必然会对亚马孙河流域地区的发展产生重要影响和危害。
通过分析亚马孙热带雨林开发利用中的环境与发展问题，了解其危害，达到举一反三、知识迁移的目的。
将本课所学应用于实践之中，学会分析问题、解决问题的方法。
【学生情况分析】高二年级的学生对于森林的作用、环境保护等内容有一定的知识基础。
但是对于巴西亚马孙热带雨林的开发和保护的了解却非常有限，难以把雨林的开发、保护与全球环境紧密联系，更难把雨林的保护与自己的日常行为紧密联系。
学生的主动学习和合作学习的意识还需要培养。
学生搜集整理资料信息的能力和对于问题的理解和探究能力还需要培养。
教师需为学生提供一定的图片、图表和视频等素材，通过小组合作学习等形式来引导学生分析、归纳、理解。
【教学目标】知识与技能：1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源。
2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性。
3．了解雨林开发的背景、原因和影响。
过程与方法：1.通过五学（导学、读学、群学、练学、悟学）课堂教学策略的实施，贯彻生本教育理念，培养学生的主动学习意识。
2．通过小组合作学习探究，培养学生的合作意识和探究能力。
3. 通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性思维。
情感态度与价值观：1.通过小组合作学习探究，培养学生团结协作、互帮互助的集体团队意识。
2.认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的资源观与环境观。
【教学重点】：1.雨林的全球环境效应。
2.理解雨林的脆弱性。
2019秋高中地理第二章区域生态环境建设第二节森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例课件新人教版必修3
热带雨林
维持全球碳氧平衡、维护生物多样性、 调节大气成分、促进水循环
湿润地区 涵养水源、保持水土、减少水土流失
沿海地区 防止海风、海浪侵袭
[活学巧用] 下图为不同密度防护林对降低风速的效果图。读 图，完成(1)～(2)题。
(1)为大范围减弱风力，并做到经济合理、生态效果
好，宜采用的防护林密度是( )
第二章 区域生态环境建设
第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
[学习目标] 1.了解森林的生态效益及原始森林的分 布。2.理解热带雨林的全球环境效应及其生态脆弱性。3. 掌握热带雨林的合理开发及保护的措施。
知识点一 森林资源的作用和雨林的全球环境效应 [情景导入]
生活中的地理 西双版纳这一片中国的热带雨林犹如一颗璀璨的绿 宝石，镶嵌在这条“回归沙漠带”上。在这片富饶的土 地上，有占全国1/4的动物和1/6的植物，是名副其实的 “动物王国”和“植物王国”。联合国教科文组织已接 纳西双版纳国家级自然保护区为国际生物圈保护区。
C．“天然空调”
D．天然加湿器
解析：第(1)题，图示主要反映的是雨林在全球水循
环中的作用。甲、乙、丙三个环节不能构成水循环。第
(2)题，乙为雨林的蒸腾作用，可增加大气中的水汽含
量。
答案：(1)B (2)D
[反思归纳] 1．森林的作用及破坏后带来的问题
2．热带雨林的全球生态环境效应 (1)“地球之肺”——深刻影响着全球的碳氧平衡。 热带雨林的生态环境效应最突出的是“地球之肺” 功能。需特别注意的是，近年来，全球大气中CO2增 多，与破坏热带雨林有一定关系。
[自主学习] 1．雨林的生态优势 光合作用强烈，生物循环旺盛，生物生长迅速。 2．雨林生态系统脆弱性的表现 (1)有机质分解和养分再循环旺盛，长期高温多雨的 淋洗作用，土壤很贫瘠。 (2)雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植 物体内，地上植被最容易遭到破坏。
(江苏)高中地理 第二章 区域生态环境建设 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体
7．大多数环保专家认为保护热带雨林是目前减少大气中温室气 体含量最有效和最廉价的手段。这充分说明了热带雨林具有的 全球环境效应是( ) A．维护全球的水循环和水平衡 B．维护全球的碳氧平衡 C．维护生物的多样性 D．全球宝贵的生物基因库
答案：8.A 9.D
10．下列保护雨林的措施中，能够较好地协调环境与发展关系 的是( ) A．设立国际基金，使当地从管理和保护中受益 B．加强环境教育，提高公民环保意识 C．加强雨林缓冲区的建设 D．加强雨林管理和保护
解析：选 A。设立国际基金，既保护了森林资源，又使当地受 益，较好地协调了环境与发展的关系。
森林在自然地理环境中的作用示例表
吸收二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳等；降 大气
低风速，吸附飘尘
水文
蒸腾水汽的一半以上重新参与水循环
土壤
根系固持土壤；枯枝落叶层吸收一定量的降水
生物
为半数以上的物种提供栖息地
材料二 热带雨林与水循环。
热带雨林，像翡翠串成的地球的绿色腰带，调节气候，维 持全球碳氧平衡。雨林可以吸纳和滞蓄大量降水。人类未来克 服疑难杂症的许多药材也蕴藏在热带雨林里。 (1)根据材料一，探究森林的生态效益。 (2)亚马孙雨林被人们亲切地称为“地球之肺”，其原因是什 么？ (3)图中显示出亚马孙雨林对全球水循环和水平衡有何影响？ (4)为什么说人类未来克服疑难杂症的许多药材也蕴藏在热带 雨林里？ (5)如果亚马孙雨林被毁，当地气候可能发生怎样的变化？为什 么？
解析：世界各国政府都格外关注亚马孙热带雨林的开发与保护， 是因为热带雨林具有全球性生态环境效应。热带雨林能够调节 全球水热平衡，调节碳氧平衡，维护生物多样性。 答案：6.D 7.B
高中地理第二章区域生态环境建设第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例教案(含解析)新
第二节森林的开发和保护-—以亚马孙热带雨林为例一、森林资源概述1．森林的重要作用（1）经济价值:重要的自然资源。
（2）生态价值:调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙、繁衍物种和维护生物多样性等。
2．森林减少产生的影响全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减等。
二、雨林的全球环境效应1．分布（1)纬度分布:主要分布在赤道南北两侧,在大陆向风地带可扩展到南北纬15°~25°。
(2)集中分布区：东南亚地区、非洲刚果河流域、南美洲亚马孙河流域。
2．环境效应（1)深刻影响着地球上大气中的碳氧平衡，被称为“地球之肺"。
（2）促进全球水循环、调节全球水平衡的作用。
(3）全球最古老的植物群落，繁衍物种最多,保护时间最长的场所，被誉为世界生物基因宝库。
［温馨提示]森林的生态环境效应森林的生态环境效应可归纳为七个字:“水气净美无(物)尘沙”。
对应的意思：水-—涵养水源、保持水土；气——调节气候、稳定大气成分；净-—净化空气；美——美化环境；物——繁衍物种和维护生物多样性；尘——吸烟除尘；沙——防风固沙。
三、雨林生态的脆弱性1．雨林生态的优势光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速。
2．脆弱性的表现（1）土壤贫瘠：有机质分解和养分再循环旺盛，长期高温多雨的淋洗,土壤一般很贫瘠。
（2）易遭人类破坏：人类雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内，地上植被最容易遭受破坏.(3)被毁恢复困难:雨林植被被毁，养分遭受强烈淋洗而丧失，雨林生态系统很难恢复。
四、亚马孙开发计划及其影响1．雨林破坏（1）直接原因：人类的开发.（2）根本原因：当地发展中国家的人口增长和贫困,以及由此产生的发展需求。
(3)主要活动：在亚马孙地区破坏雨林的人类活动主要包括过度的焚耕开垦（迁移农业）,大规模的农牧场开发,商业性伐木，以及采矿、修路、城镇建设。
2．开发计划（1）修建亚马孙横贯公路.(2）移民亚马孙平原：政策“无人之地给予无地之人”.（3）借助外资、鼓励跨国企业投资开发。
高中地理第二章区域生态环境建设第2节森林的开发和保护__以亚马孙热带雨林为例精练含解析新人教3
第2节森林的开发和保护-—以亚马孙热带雨林为例基础巩固一、单项选择题我国为了改善日趋恶化的生态环境，建设了许多防护林体系，其中规模较大的是“三北”防护林和长江中上游防护林。
据此完成1～2题.1．“三北”防护林所起的主要的环保功效是（C）A．吸烟除尘B．美化环境C．防风固沙D．净化空气2．长江中上游防护林所起的生态作用是(A)A．涵养水源、保持水土B．繁衍物种、维护生物多样性C．调节气候、稳定大气成分D．净化空气、吸烟除尘【解析】第1题，三北防护林分布在我国的西北、东北、华北地区，主要功能是防风固沙，C对。
城市绿地的主要功能是吸烟除尘，美化环境，净化空气，不是三北防护林的主要功效,A、B、D错。
第2题，在长江中上游的防护林，主要生态作用是防止水土流失，涵养水源，保持水土,A对。
繁衍物种、维护生物多样性，是建立自然保护区的主要作用，B错。
调节气候、稳定大气成分,是雨林等大面积原始森林的主要作用，不是防护林的主要作用，C错。
净化空气、吸烟除尘,是城市绿地的作用，D 错。
3．热带雨林气候区的降水类型多属于(B）A．地形雨B．对流雨C．锋面雨D．台风雨【解析】热带雨林气候区一般分布在赤道地区,所以多对流雨。
4．世界亚寒带针叶林分布面积最大的国家是(B)A．美国B．俄罗斯C．加拿大D．中国【解析】亚寒带针叶林分布面积最大的国家是俄罗斯.某研究机构利用水池(4 m×2 m×1 m）、土壤、芦苇、水管等材料设计了一个人工湿地系统(如下图所示)。
读图，完成5～6题。
5．该设计主要模拟的湿地功能有（B)①防风固沙②净化水质③涵养水源④塑造地貌A．①③ B．②③C．①④ D．②④6．若用无植物的相同模拟系统实验，则检测到（C)A．出水口的排水量减少B．出水口流速明显减慢C．出水口的含沙量增加D．土壤有机质含量增加【解析】第5题，读图，地表水经过滤后流出，该设计主要模拟的湿地功能有净化水质,②正确；湿地的植被、土壤有涵养水源功能，③正确；不能防风固沙，①错误；湿地不能塑造地貌，④错误；B正确.第6题，若用无植物的相同模拟系统实验，则涵养水源、保持水土的功能下降，检测到出水口的含沙量增加,C正确。
人教版高中地理必修3第二章区域生态环境建设第二节森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例 课件
亚马孙横贯公路
你们认为雨林公 路该不该修？ (评价修建雨林公 路的利与弊)
•28
修建雨林公路的利与弊
发 展
弊：
的 它可能造成林区居民的增加
眼 光
开发公司的蜂拥而至，相应的工厂也乘虚而入
辩 雨林的受损程度日益加大，甚至加速其毁灭
证 地
导致全球生态环境的破坏
看 利：
问 它是人类走向文明的标志
2 、环境资源——环境效益 （大自然的总调度室）
山地、丘陵、河流中 涵养水源、保持水土 上游、坡地
平原农田周围
保护农田、
干旱、荒漠地区 (三北防护林)
防风固沙、保护农田
园林区
调节气候、美化环境、繁衍物种
城市道路两旁
吸烟除尘、净化空气、降低噪音、 美化环境、调节气候
请说出下列林地的作用。
例：我国为了改善日益恶化的生态环境，建设了许多防
护林体系，其中规模较大的是“三北” (即：西北、华北、
东北)防护林和长江中上游防护林。
1．“三北”防护林所起的主要的环保功效是 A．吸烟除尘 B．美化环境
C
C．防风固沙 D．净化空气
2．长江中上游防护林所起的生态作用是 A．涵养水源、保持水土
A
B．繁衍物种、维护生物多样性
C．调节气候、稳定大气成分
D．净化空气、吸烟除尘
__亚__马__孙___河__流域，非洲___刚__果__河__流域， __东___南__亚_____地区
•12
例：分析亚马孙平原热带雨林面积世 界最大的自然原因。（8分）
①亚马孙平原是世界最大的平原（面积大）； ②位于赤道附近，全年高温； ③全年受赤道低压控制，盛行上升气流，多雨水； ④来自海洋的湿润东北、东南信风带来丰富降水； ⑤暖流经过，暖流经过的地区增温增湿； ⑥东临大西洋，地形以平原为主，地势西高东低，利于水 汽深入，并在西部安第斯山形成丰富地形雨。
高中地理必修3第2章第2节森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例教学设计
b.保护措施的实施过程及效果评估。
c.学生对案例的分析和思考，以及对森林保护的建议。
2.地理信息技术实践：利用GIS软件，结合本节课学习的森林资源空间分析知识，让学生自行选择一片森林区域，进行以下操作：
a.绘制所选森林区域的空间分布图。
b.分析森林资源的利用状况，如森林覆盖率、树种分布等。
（四）课堂练习
1.设计具有针对性的练习题，检验学生对本节课知识的掌握程度。
a.选择题：测试学生对亚马孙热带雨林基本概况的理解。
b.问答题：考查学生对森林开发与保护知识的掌握。
c.分析题：要求学生结合地理信息技术，分析森林资源的空间分布和利用状况。
2.学生完成练习题，教师进行现场指导，解答学生疑问。
（五）总结归纳
c.基于分析结果，为该森林区域提出合理的保护策略。
3.撰写反思日志：学生需在本节课结束后，结合所学知识和个人感悟，撰写一篇反思日志，内容包括：
a.对亚马孙热带雨林开发与保护的认识。
b.对森林保护策略的看法和思考。
c.今后如何为森林保护贡献自己的力量。
4.家庭作业：
a.完成本节课的练习题，巩固所学知识。
5.整合跨学科知识，如生态学、经济学和社会学，引导学生从多个维度分析森林保护的社会、经济和环境效益。
6.强化反思性学习，通过撰写反思日志或进行课堂小结，帮助学生梳理学习过程中的思考和感悟，促进知识的内化。
7.定期组织辩论会和知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们对森林保护知识的掌握程度。
四、教学内容与过程
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结亚马孙热带雨林的开发和保护知识。
2.强调森林保护的重要性和紧迫性，激发学生的环保意识。
人教版高中地理优质课件4：2.2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 高中地理优质课件1
⑶措施：①合理利用水资源②利用生物措施和工程措施构筑防护林体系③调节农、林、牧用地之间的关系④采取综合措施，多途 径解决农牧区的能源问题⑤控制人口增长
第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 1.森林资源现状 ⑴属性：既是自然资源又是环境资源。 ⑵作用：调节气候、涵养水源、防风固沙、保持水土、吸烟除尘、净化空气、美化环境等。
3.全球定位系统（GPS） ⑴概念：利用卫星，在全球范围内实时进行导航、定位统。 ⑵作用：为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。 ⑶特点：全能性（陆地、海洋、航空和航天）、全球性、全天候、连续性、实时性 4.地理信息系统（GIS） ⑴概念：专门处理地理空间数据的计算机系统，用于所有用到地图或需要处理地理空间数据的领域。 ⑵应用：区域地理环境研究和城市管理。 5.地理信息技术与数字地球 遥感（RS）获取信息，全球定位系统（GPS）信息的空间定位；地理信息系统（GIS）处理信息，分析表达结果。数字地球是 指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。在区域地理环境研究和城市管理中得到应 用。 2第二章 区域生态环境建设 第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例 1.西北地区概况 ⑴位置范围：位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城一线以北；在行政区划上大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古 大部； ⑵地形特征：东部是辽阔坦荡的高原，西部山脉和盆地相间分布。 ⑶主要景观：干旱是最显著的自然特征。形成草原、荒漠主的景观。 ⑷内部分异：以贺兰山为界，以东为半干旱草原带，以西为干旱和极端干旱地区。 2.荒漠化 ⑴概念：发生在干旱、半干旱地区以及一些半湿润地区的土地退化。 ⑵表现：耕地、草地、林地等退化引起的土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化。我国西北地区最为突出。 ⑶原因： 自然因素：①气候干旱，多戈壁荒漠；②植被稀疏，多沙质沉积物；③大风日数多且集中。 人为因素： ①根本原因：人口激增对环境的压力；人类活动不当，对资源的不合理利用。 ②直接原因：过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源的不合理利用、工矿交通建设不注意环保。 3.荒漠化防治的对策和措施 ⑴内容：①预防潜在荒漠化的威胁②扭转正在发展中的荒漠化土地的退化③恢复荒漠化土地的生产力 ⑵原则：维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、治水、治碱、治沙相结合重点：治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段
2020学年高中地理第2章区域生态环境建设第二节森林的开发和保护__以亚马孙热带雨林为例课件新人教版必修3
【题后反思】 森林具有强大的生态环境效应，但由于不同区域自然环境的差异，其 生态功能的主要表现也有所不同。
对点检测 1 红树林指生长在热带、亚热带地区海岸潮间带上部，受周期性潮水浸 淹，以红树植物为主体的常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落。红树林生长于陆 地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过渡的特殊生态系统。读图完成(1)—(2)题。
特别提醒： 土壤养分有三个来源，一是岩石风化释放养分，二是枯枝落叶分解释 放养分，三是雨水带来的可溶性养分。人类活动会造成热带雨林中营养循环被阻断，由于 越来越少的营养供给和日益严重的淋溶作用，土壤营养日益匮乏。
【典例 2】 (2019 年辽宁师范大学附中期末)读“雨林生态系统的养分循环示意图”， 完成(1)－(2)题。
要点点拨
要点 1 森林的生态功能和热带雨林的全球环境效应 1．森林的生态功能及破坏后出现的生态环境问题
2．热带雨林的全球环境效应 (1)深刻影响着地球上大气中的碳氧平衡。
(2)具有促进全球水循环、调节全球水平衡的作用。
(3)雨林是世界生物基因宝库。在生物进化史中，雨林占据着重要的地位，具体如下：
【典例 1】 读“甲、乙两图”，完成(1)—(3)题。
(1)图甲中所反映的生态系统主要分布在 ( )
A．南美洲
B．大洋洲
C．北美洲
D．欧洲
(2)热带雨林对当地水循环的影响主要表现在 ( )
A．为降水提供了 50%的水汽来源，是当地水循环的重要环节
B．大量水汽被带离了雨林地区，减少当地的降水
C．水循环的水汽主要来自海洋，跟热带雨林没什么关系
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高中地理第二章区域生态环境建设第二节森林的开发和保护_以亚马孙热带雨林为例达标检测含解析3
第二节森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例巴西拥有世界上最大的热带雨林，结合图完成1~3题。
1．从左图上看，巴西雨林的环境效益有()①净化空气②涵养水源③降低风速④吸烟除尘A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．雨林被誉为“世界生物基因宝库",下列说法正确的是（)A．雨林受人类破坏最少,因此保存完好B．亚马孙雨林的物种资源占全球陆地物种的一半以上C．亚马孙雨林的减少对物种基因影响不大D．雨林生态的脆弱性是导致物种减少的直接原因3．雨林生态系统的脆弱性主要表现在（）A．生物残体分解快B．植物生长速度快C．养分几乎全部储存在地上的植物体内D．群落以高大的乔木为主解析：第1题，读图可知，植物吸收CO2，放出O2、H2O，说明其具有净化空气的作用；风、径流经过雨林后有减小的趋势,说明其具有涵养水源、降低风速的作用。
第2题,雨林是全球最古老的植物群落，生物繁多,受人类破坏少,保护时间长,被誉为“世界生物基因宝库”.第3题，热带雨林是地球上功能最强大的生态系统,也是生产力最高的生物群落，在强大的生命活动推动下，雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的植物体内,雨林中土壤一般较贫瘠。
答案：1。
A 2.A3。
C热带云雾林是指在潮湿的热带地区经常被云雾掩盖的森林,其形成需要两个必不可少的条件:一是持续充沛的水汽,二是足够低的凝结温度。
与其他地区的热带雨林相比，热带云雾林植株矮小、树干弯曲。
这种森林虽然只占全球热带雨林面积的2.5%，却是世界上多数生物的避难所。
下图为热带云雾林景观图。
据此,完成4～5题.4．热带云雾林树干弯曲的形态是为了()A．适应较低的气温B．抵御强劲的风力C．获取更多水分D．获得更多光照解析：结合材料可知热带云雾林光照条件不足，树木为了获得更多的光照只得蜿蜒生长，由此形成了弯曲的树干，D项正确.答案:D5．热带云雾林成为世界上多数生物避难所的最主要原因是(）A．人类活动影响小B．栖息地空间大C．云雾的隐蔽性好D．食物来源充足解析：由于热带云雾林主要分布在热带海拔较高的山区，路途崎岖,湿度大,温度低，不适合人类长期停留活动，受人类活动影响小，因此成为生物的避难所,A项正确;栖息地空间大、云雾隐蔽性好、食物来源充足均不是最主要原因.答案:A西藏拉鲁湿地位于拉萨市西北角，介于城市和草地的过渡地区，是国内最大的城市湿地，具有显著的生态效益。
高中地理第2章区域生态环境建设2.2.2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例(二)课时作业新人
2017-2018学年高中地理第2章区域生态环境建设2.2.2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例（二）课时作业新人教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中地理第2章区域生态环境建设2.2.2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例（二）课时作业新人教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例(二）课时目标1。
了解亚马孙雨林被毁的直接原因和根本原因，了解亚马孙开发计划的内容。
2．了解亚马孙雨林的保护措施。
课前预习(10分钟，10分)1．关于亚马孙雨林被毁的原因，叙述错误的是( ）A．过度的迁移农业B．商业性伐木C．雨林光合作用强烈，生物循环过于旺盛D．开辟大型农牧场答案：C解析：人类的开发是导致雨林被毁的直接原因。
在亚马孙地区，破坏雨林的人类活动主要包括过度的迁移农业、大规模的农场和牧场开发、商业性木材采伐，以及采矿、修路、城镇建设。
雨林光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速,是热带雨林有别于其他生态系统的优势所在。
2．关于亚马孙雨林的开发与保护，叙述正确的是( )A．发达国家已认识到保护热带雨林的意义,因此对热带雨林的破坏不应再负任何责任B．亚马孙雨林的开发与保护是矛盾的、不可调和的C．亚马孙雨林的开发与保护只对当地国家有利D．保护亚马孙雨林，不仅是当地国家和人民的义务,而且整个国际社会都应对此负责，尤其是发达国家应承担更多的责任答案:D解析:亚马孙雨林具有全球的生态环境效应,发达国家已经通过砍伐森林等获利,理应承担更多的责任，保护热带雨林。
人教版高中地理必修3第二章区域生态环境建设第二节森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例教学设计
第二节森林的开发和保护教材分析：本节是在第一章《地理环境与区域发展》的基础上探讨生态环境与区域发展的关系，也是是在上一节“荒漠化的防治”基础上的进一步拓展，使学生进一步了解生态保护与建设在地域上的广泛性。
通过本节的学习，掌握区域环境问题出现的一般规律，更重要的是学会分析区域环境与发展问题的一般方法，为后面各章节的学习打下基础。
学情分析：对于高二的学生来说，他们在初中及高一地理学习中已对区域的生态环境问题有了一定的了解；同时学生通过看报刊、广播、电视等媒体的宣传报道，对森林保护已有一定的感性认识，已具备区域分析的一般方法，有相应的基础和知识储备，但对森林的生态环境效益以及森林被破坏后带来的危害的了解尚不够系统和深入，对信息提取和整合缺乏系统性训练，图文转换能力和综合分析思维能力较差。
课标要求：《普通高中地理课程标准》：“以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因；了解其危害和综合治理保护措施”教学目标：1.知识与技能：了解森林是重要的环境资源；分析雨林的环境效应。
2.过程与方法：通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法；通过合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。
3.情感态度与价值观：认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观、资源观，提高环保意识。
教学重点：雨林的全球环境效应和生物基因库功能；理解雨林的脆弱性。
教学难点：雨林的全球环境效益。
教法与学法：根据新课程标准的教学理念，遵循“以教师为主导、学生为主体、自主探索为主线”的教学原则。
结合本节课的特点以及学生的实际，本节课主要采用案例分析法、读图分析法、讲授法，重点采用案例分析法，通过列举案例和提出的问题的形式，倡导学生通过自主学习、读图分析和小组讨论的方式主动参与教学过程，教给学生对比分析、综合思考的学习方法，使学生学有新思、思有所得、学会学习、成为教学活动中真正的主体。
高中地理 第二章 区域生态环境建设 2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课件 新人教版必修
(1)图甲反映了热带雨林哪一种生态功能？ 提示：雨林通过光合作用，放出氧气，固定二氧化碳，从而 调节全球碳氧平衡。 (2)根据图乙判断，雨林对当地的水循环有什么影响？ 提示：为当地降水提供 50%的水汽来源，是当地水循环的重 要环节。
(3)如果亚马孙热带雨林被毁，推测当地气候和全球气候可能 发生怎样的变化，为什么？
(1)土壤中养分的来源有哪些？ 提示：地表枯枝落叶释出的养分；岩石风化释放的养分。 (2)雨林生态系统中养分主要储存在哪一部分？储存在该部分 的原因是什么？ 提示：地上植物体内。 雨林生态系统生物循环旺盛，生物 残体在地表很快被分解，所释放的养分直接被植被根系吸收以维 持植物快速生长。由于有机质分解和养分再循环旺盛，土壤很少 积累和补充养分，养分主要储存在地上的植物体内。
解析：雨林一旦被毁，它所具有的“大自然的总调度室”功 能将会失去，环境将会被严重破坏。
知识点三 雨林生态的脆弱性 读“雨林生态系统的养分环示意图”，回答 7～8 题。
7．雨林生态系统中最主要也是最关键的部位是图中的( A )
A．a
B．b
C．c
D．d
解析：雨林的有机质主要集中在地表以上的植物体内。从图 中可以看出养分储量 a 圆圈最大，所以 a 成为雨林生态系统中最 主要也是最关键的部位。
大约一半的热带森林，其全球 生态环境效应 尤为显著。
2．热带雨林环境效应 (1)通过 光合作用 ，固定大量的 二氧化碳 ，并向大气中释 放大量的 氧气 。 (2)促进全球 水循环 ，调节全球水平衡。 (3)是世界 生物基因 宝库。
[合作探究] 结合下图所学知识探究下列问题。
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第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例基础巩固巴西拥有世界上最大的热带雨林。
结合下图,完成第1~2题。
巴西雨林与环境示意图1从图上看,巴西雨林的环境效益有( )①稳定大气成分②涵养水源③降低风速④吸烟滞尘A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2雨林被誉为“世界生物基因宝库”,下列说法正确的是( )A.在生物进化史中,雨林受人类破坏相对较小,因此保存完好B.亚马孙雨林的物种资源占全球陆地物种的一半以上C.亚马孙雨林的减少对物种基因影响不大D.雨林生态的脆弱性是导致物种减少的直接原因答案:1.A 2.A解析:第1题,从图上看,植物吸收二氧化碳,放出氧气,说明其具有稳定大气成分的作用;风、径流经过雨林后有减小趋势,说明其具有涵养水源、降低风速的作用。
第2题,雨林被誉为“世界生物基因宝库”,是由于雨林是全球最古老的植物群落。
在生物进化史中,雨林成为地球上繁衍物种最多、保存时间最长的场所。
3亚马孙雨林之所以被人们称为“地球之肺”,是因为其( )A.能够涵养水源B.通过自身蒸腾形成云雨C.固定大气中的二氧化碳,释放出氧气D.是生产力最高的生物群落答案:C解析:雨林通过光合作用,固定大量的二氧化碳,释放出大量氧气。
正因为如此,亚马孙雨林被称为“地球之肺”。
4热带雨林生态环境脆弱的自然原因是( )A.雨林的光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速B.雨林容易遭受人类破坏C.雨林的自然植被过于单一D.雨林的放氧量过高答案:A解析:热带雨林光合作用强烈、生物循环旺盛,使得土壤很少积累养分,这是雨林生态环境脆弱的自然原因。
5有人说雨林是“长着森林的沙漠”,这是因为( )①在茂密的森林下,有着与沙漠地区相同的贫瘠土壤②雨林与沙漠都有着脆弱的生态环境③雨林与沙漠都有严重的水土流失④雨林与沙漠地区都严重缺水A.①②B.②③C.③④D.①④答案:A解析:雨林是“长着森林的沙漠”,即雨林土壤非常贫瘠,生态环境非常脆弱。
读图,完成第6~9题。
6亚马孙地区热带雨林分布面积广阔的原因包括( )①地势西高东低,有利于东南风的深入②受南赤道暖流的影响③受秘鲁寒流的影响④平原面积广阔A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7历史上亚马孙雨林一直没有造成太大破坏的主要原因是( )①周围是发展中国家,比较落后②丛林的阻碍和湿热环境③印第安人注重环保④实行人口均衡的发展政策A.①②B.②③C.①④D.①③8有关亚马孙雨林被毁原因的叙述,错误的是( )A.过度的迁移农业B.商业性伐木C.雨林光合作用强烈,生物循环旺盛D.开辟大型农牧场9关于亚马孙热带雨林的开发与保护,叙述正确的是( )A.发达国家已认识到保护热带雨林的意义,因此对热带雨林的破坏不应再负任何责任B.亚马孙雨林的开发与保护是不可调和的矛盾C.亚马孙雨林的开发与保护只对这一地区的国家有利D.保护亚马孙雨林,不仅是当地国家和人民的义务,而且是整个国际社会应承担的责任,尤其是发达国家应承担更多的责任答案:6.B 7.A 8.C 9.D解析:第6题,亚马孙地区平原面积广阔,地势西高东低,有利于东南风深入内陆,带来充沛的水汽。
沿岸南赤道暖流具有增温增湿作用。
西岸的秘鲁寒流受离岸风及安第斯山脉阻挡,对亚马孙地区几乎没有影响。
第7题,亚马孙周边国家均为发展中国家,受殖民经济的影响,发展水平比较落后。
亚马孙地区则因为丛林阻隔和湿热的环境,一直未被大规模开发。
当地印第安人生产、生活方式落后,人口较少,对雨林破坏较小。
第8题,亚马孙雨林被毁主要是人类过度开发所致,A、B、D三项都是人类过度开发的行为,而C项是雨林生产力高的表现。
第9题,亚马孙热带雨林具有全球环境效应,整个国际社会都应保护亚马孙雨林,尤其是发达国家应承担更多的责任。
10下列雨林开发方式中,属于保护性开发的有( )①雨林观光②生态旅游③选择性采伐与更新造林相结合④保护本国资源与采伐亚马孙雨林相结合A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④答案:B解析:保护性开发是不破坏雨林的一种开发模式。
11读玛雅社会的农业生产模式图,完成下列各题。
(1)从图中可以看出,玛雅文明的农业用地是由砍伐和焚烧森林植被而形成的,而这种方式在土地生产力下降弃耕后大约需要年地力才能恢复重新使用。
(2)从图中还可得到另一信息,在雨林地区,一旦森林被砍伐,就不可避免地产生,这说明在热带雨林地区(外力作用)非常严重。
(3)当前亚马孙河流域雨林被破坏的主要的直接原因有哪些?(4)国际社会和巴西政府正在采取什么样的措施保护这一片原始森林?答案:(1)20(2)水土流失流水侵蚀(3)①过度的迁移农业;②商业性伐木;③采矿、修路、城镇建设;④开辟大型农牧场。
(4)加强环境教育,提高公民环保意识;设立国际基金,使当地从管理和保护中获益;加强雨林管理和保护,建立自然保护区;鼓励保护性的开发方式,如生态旅游等;森林选择性采伐与更新造林相结合;加强雨林缓冲区的建设,减少移民和农耕进入雨林区的机会。
解析:第(1)题,通过读模式图可得出结论。
第(2)题,热带雨林地区常年高温多雨,土地一旦失去植被的保护,极易发生水土流失。
第(3)题,亚马孙河流域破坏雨林的直接原因是人类的开发。
第(4)题,结合教材知识即可作答。
12读材料,完成下列各题。
材料一自新中国成立以来,大、小兴安岭经过60多年高强度开发,可采成熟林资源接近枯竭,林区生态功能退化严重。
材料二经过10小时的奋力扑救,截至2016年5月18日23时50分,内蒙古大兴安岭金林林场森林大火外围明火全部扑灭,火场转入看守清理阶段。
(1)森林火灾是导致大兴安岭地区森林资源破坏的原因之一,大兴安岭的森林火灾多发生于(季节),原因为;监测森林火灾的技术手段为。
(2)除森林火灾外,导致东北地区森林资源破坏的原因还可能包括哪些方面?(3)大面积天然森林破坏给当地带来的环境问题有哪些?(4)大兴安岭地区要实现林业可持续发展应采取哪些措施?答案:(1)春季春季干旱、降水少、多大风天气遥感(2)采育失调;毁林开荒;乱砍滥伐;居民烧柴;不合理的采伐方式等。
(答出三点即可)(3)水土流失;土地荒漠化加剧;水旱灾害频繁发生等;珍稀动植物资源濒临灭绝,物种减少。
(答出三点即可)(4)合理采伐,实现采育平衡;对木材深加工,提高其附加值;发展绿色食品、医药和特色养殖业;培育和发展森林生态旅游业;改善能源结构,减少对林地的压力;加强林区建设与管理。
解析:第(1)题,干旱少雨和大风天气有利于火灾的形成和蔓延。
第(2)题,森林资源的破坏主要是由人类不合理的生产和生活方式所致。
第(3)题,森林被砍伐会使它所具有的各种生态功能丧失,导致生态环境恶化。
第(4)题,要促进林业的可持续发展,既要保障林业资源的不断更新,又要想方设法提高林区人们的经济收入,以便更好地保护森林资源。
能力提升结合我国部分防护林分布示意图,完成第1~2题。
1国家大力推行“退耕还林”政策的直接目的是( )①增加木材产量②改善生态环境③增加农民收入④调整农业结构A.①②B.③④C.①③D.②④2关于图中各防护林主要作用的叙述,正确的是( )A.①涵养水源、保持水土、保护农田B.②防风固沙、保持水土、保护农田C.③抵御海风、海浪和暴雨的袭击D.③进行平原绿化、美化城市环境答案:1.D 2.C解析:第1题,“退耕还林”减少了耕地面积比重,增加了林地比重,既调整了农业结构,又改善了相应地区的生态环境。
第2题,由图中位置可知,①为“三北”防护林,其主要作用为防风固沙,保护农田;②为长江中上游防护林,其主要作用为涵养水源,保持水土;③为沿海防护林,有抵御海风,保护海岸、农田的作用。
3大多数环保专家认为保护热带雨林是目前减少大气中温室气体含量最有效和最廉价的手段。
这充分说明了热带雨林具有的全球环境效应是( )A.维护全球的水循环和水平衡B.维护全球的碳氧平衡C.维护生物的多样性D.全球宝贵的生物基因库答案:B解析:热带雨林能够吸收二氧化碳,释放氧气,维护全球的碳氧平衡。
对于人类来说,森林既是重要的自然资源,又是不可替代的环境资源。
据此完成第4~5题。
4据测算,1公顷阔叶林每天能吸收二氧化碳 1 000千克,释放氧气730千克。
这体现出的森林的环境功效是( )A.涵养水源B.净化空气C.稳定大气成分D.维护生物多样性5世界上面积最大的热带雨林位于( )A.马来群岛B.刚果盆地C.亚马孙平原D.西印度群岛答案:4.C 5.C解析:第4题,从题干中可知它体现了森林稳定大气成分的作用。
第5题,世界上面积最大的热带雨林位于亚马孙平原。
6热带雨林群落生产力高的表现是( )①光合作用强②生物循环旺盛③生物残体分解快④生物生长迅速A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④答案:C解析:热带雨林光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速,这是群落生产力高的表现,也是热带雨林有别于其他生态系统的优势所在。
为促进世界森林的可持续经营、保护和开发,联合国大会决定将每年3月21日定为国际森林日,从2013年起举办纪念活动。
据此完成第7~8题。
7导致全球森林被毁的主要原因包括( )①将森林开垦为农田②非可持续性地采伐木材③开辟森林修建居住地和道路④水旱灾害的频繁发生A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④8为促进世界森林的可持续经营、保护和开发,我们应该( )A.封山育林,禁止对森林的砍伐B.注重开发,提高林业经济效益C.禁止各种木材的流通和买卖D.采育结合,综合开发利用答案:7.A 8.D解析:第7题,目前造成森林资源被毁的主要原因为人类不合理的生产活动,旱涝灾害能够影响到森林的生长状况,但不会导致森林的大量被毁。
第8题,采育结合能保障森林资源的可持续发展;综合开发利用,能获取更大的经济效益。
下图为某植被类型的景观素描图。
读图,完成第9~10题。
9该种植被的集中分布区是( )A.寒带地区B.欧洲C.南美洲D.东亚地区10对该植被下土壤的说法,正确的是( )A.有机质含量高,肥力高B.矿物质丰富,肥力高C.氮、磷含量高,肥力高D.养分缺乏,肥力低答案:9.C 10.D解析:第9题,从图上可以看出,树干高大,可达50米,树冠茂密,由地面向上分为几个层次,只有热带雨林地区的植被才具备这样的特征,故该植被为热带雨林。
南美洲的亚马孙平原地区是世界上最大的热带雨林分布区。
第10题,热带雨林因分布在高温多雨的气候区,土壤淋洗作用强烈,养分缺乏,土壤贫瘠。
下图示意1990—2010年世界各大洲(南极洲除外)平均每年森林面积净变化量(单位:百万公顷)。
读图,完成第11~12题。
11图示世界森林面积的净变化带来的影响是( )A.二氧化碳减少B.全球降水增多C.冰川体积增大D.全球气候变暖12导致亚洲森林面积净变化的原因最可信的是( )A.伐木与深加工B.开发矿产资源C.从毁林到造林D.禁止砍伐森林答案:11.D 12.C解析:第11题,从图中的统计数据可知全世界的森林面积净变化呈现减少的特点,森林的减少会导致其固定二氧化碳的数量减少,空气中的二氧化碳数量增多,进而导致全球气候变暖。