【苏教版一年级数学上册精品课件】5.1 认识1-5
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新版苏教版一年级数学上册《1~5的认识》优质课课件
5
再摆1颗珠子是（ ）颗，可 以用（ ）来表示。
▪ 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 ▪ 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
1-5的认识
1
2
3
4
5
1
1 像小棒斜着放
2
Байду номын сангаас 2 像小鸭嘎嘎叫
3
33
3 像耳朵认真听
4
4
4 像小旗迎风飘
5
5 像钓子挂空中
1
1颗珠子可以用（ ）来表示。
2
再摆1颗珠子是（ ）颗，可以 用（ ）来表示。
3
再摆1颗珠子是（ ）颗，可 以用（ ）来表示。
4
再摆1颗珠子是（ ）颗，可 以用（ ）来表示。
You made my day!
我们，还在路上……
苏教版一年级上册数学教学课件第1课时 认识1-5
探究新知
认数、写数2
2盆花
2
你还能数出2个什么？
自己找一找，数一 数。
2
2
2
2
2
2
2 像小鸭水中游
探究新知
认数、写数3
3 3个小女孩
你还能数出3个什么？
自己找一找，数一 3 3 3 3 3 3
数。
3 像耳朵注意听
探究新知
认数、写数4
4个气球
4
4 4 4 4 4 4 你还能数出4个什么？
自己找一找，数一 数。
第五单元 认识10以内的数
第1课时 认识1~5
情境导入 教师节，你知道这些小朋友举行的什么活动
吗？图上有些什么？同桌说一说，数一数。
情境导入
可以有序地数一数。
5个大字
4个气球
3人跳舞
2盆花 1架手风琴
探究新知
认数、写数1
1 1个小朋友
除了拉琴的是1人， 手风琴是1架，还能
1 数出周围有1个什么？ 像铅笔细又长
123 45
每样物品数出是几个就在下面填几。
学以致用 补画出缺少的花。
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
先看瓶上的数，再想想瓶里还少几朵花， 然后把少的花补画出来。
学以致用 数一数，写一写。
看清物体，找准其所在 位置，正确而有序地数 出个数，再填写。
15 32 4
课堂小结
今天的学习，你 有什么收获？
1、数的意义就是一个数表示的实际数量。 2、数出物体的个数是几，我们可以用一个 具体的数来表示。
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢您 提出宝贵意见。将修改过的课件码，我们会送给你惊 喜小礼品一份！
一上数学认识1-5(苏教版)精选教学PPT课件
认识 1 2 3 4 51 源自 3 4 51 像铅笔细又长
书写1要从靠近右上角起， 稍微向左下角倾斜，一笔写 成，要写得直直的，像小棒。
2 像小鸭水中游
书写2要先写个半圆当 鸭头，鸭脖子斜斜向左 下，鸭身稳稳坐线上。
3 像耳朵注意听
数字3有2个半圆，上面稍 小下面大，要写得圆滑，开 口向左，一笔写成。
看看我们周围，你能说说 我们身边有什么吗？
总结：
通过本节课的学习，同学们 学会1-5各数了吗？
没有人能忽略这样一张脸孔：泪眼纷纷，呜咽声声，“求求，求求你们。”黑夜在颤抖，墨镜里，必藏着一双红肿、深陷、因其绝望而绝美的眼睛。 她叫苏珊,她说：“这原本是一个温良秋夜，她开车带着3岁和14个月大的两个孩子，行驶在静谧的公路上，忽然一个歹徒窜上车，持枪威逼她下车，带着她的孩子们，扬长而去。
敞开心胸，便会云蒸霞蔚，快乐将永远伴随着你！
我开始虚伪，听着谎言却装做一无所知；我学会窥探，四处打听如蛇之祟行，而十分看轻自己； 我的故事越编越好，好莱坞金牌编剧也没这般丰富多采，只为让他多留一分钟。
最后，我打他一巴掌。干脆痛快，出手的瞬间，像那位绝望的母亲，远远掷出她的高跟鞋。掷中没有？并不重要。 有多爱，就有多不舍；有多温柔，就有多暴烈，爱得唇边有血，眼中有泪，胸口有纠缠的爱与恨，爱到如连体婴般骨肉相连。割爱，就一定不可能如拈去一片花叶般轻松微笑。 明知留不住，收不下，却不能自控我颠倒狂乱的脚步。那一遭，我是夜深街上，追逐汽车的女子。而我无声的哭泣，他没有听见。快乐是人类社会众望所归的最高境界。所谓君子之交谈如水。一个把名缰利锁看得太重的人。注定是不快乐的。快乐就是看淡尘世的物欲、烦恼，不慕荣利。假如你喜欢武侠小说，你没有必要愧对红楼梦； 假如你喜欢的人突然销声匿迹，你没有必要寻死觅活地断言他一定洒脱地离去；假如你的朋友不幸，你没有必要怨天尤人；假如你认为张曼玉艳美绝俗，你没有必要眼馋肚饱虐待老婆；假如你已经身心交病，那就去教堂忏悔，没有必要仇视别人的平庸；坦然面对心融神会，快乐就在你心里。我怜悯一个有点荣誉的人，就旁若无人而因此失 去快乐的人。能把名利得失置之度外，而凡事都能以诚相待的人一生将是快乐的。我们应从平谈的生活中去提炼体会，如：赤城待人的那种快乐。低待遇下一如既往工作的快乐，助人为乐一介不取的快乐，一片至诚去感化恶人的快乐，热心被人误解依然如故的快乐，信实可靠的服务态度为目的的快乐，尽责任吃苦耐劳的快乐，因为这些 “快乐”能保持住人内心的快乐，使人的容貌永远那么牵挂，一句亲切的问候。甚至一个关切的眼神，快乐无处不有，唯有胸襟开阔的人，才能体会到。形单影只的人仍然可以享受着闲情逸致的快乐。乐山乐水各不相同。爱静的人可以看书、听音乐、上网、写作、画画、搜集各种收藏品。爱动的人则不妨练习舞蹈、慢跑、爬山、游泳。看 电影、上健身房。做编织、陶艺。练瑜枷、潜心发明、闭门创作，摄影、观鸟，我们仍然兴复不浅，乐不可支。人生苦短，岁月如流，乐天知命，为什么不乐乐陶陶的。为什么要疾首蹙额，为眼前一时的顿挫心胆俱碎？为什么要对那些你看不惯的人和事心烦率乱？岂不知我们都是尘世间相映成趣的战友。人世一切冤天屈地，无妄之灾，荣 华富贵，香娇玉嫩……都将随身亡命殒。而人生长着百年，短则数十寒暑，又有何值得耀武扬威的，不过是烟云过眼矣？人生如月，月满则亏，凡事岂能尽人意，但求于心无愧。无愧我心，则恩同再造，那些得失又算不了甚么。世界上没有完美无缺得事物。奉劝多愁善感的朋友。饮醇自醉，快乐起来吧！芸芸众生，绿水青山，名胜古迹，
书写1要从靠近右上角起， 稍微向左下角倾斜，一笔写 成，要写得直直的，像小棒。
2 像小鸭水中游
书写2要先写个半圆当 鸭头，鸭脖子斜斜向左 下，鸭身稳稳坐线上。
3 像耳朵注意听
数字3有2个半圆，上面稍 小下面大，要写得圆滑，开 口向左，一笔写成。
看看我们周围，你能说说 我们身边有什么吗？
总结：
通过本节课的学习，同学们 学会1-5各数了吗？
没有人能忽略这样一张脸孔：泪眼纷纷，呜咽声声，“求求，求求你们。”黑夜在颤抖，墨镜里，必藏着一双红肿、深陷、因其绝望而绝美的眼睛。 她叫苏珊,她说：“这原本是一个温良秋夜，她开车带着3岁和14个月大的两个孩子，行驶在静谧的公路上，忽然一个歹徒窜上车，持枪威逼她下车，带着她的孩子们，扬长而去。
敞开心胸，便会云蒸霞蔚，快乐将永远伴随着你！
我开始虚伪，听着谎言却装做一无所知；我学会窥探，四处打听如蛇之祟行，而十分看轻自己； 我的故事越编越好，好莱坞金牌编剧也没这般丰富多采，只为让他多留一分钟。
最后，我打他一巴掌。干脆痛快，出手的瞬间，像那位绝望的母亲，远远掷出她的高跟鞋。掷中没有？并不重要。 有多爱，就有多不舍；有多温柔，就有多暴烈，爱得唇边有血，眼中有泪，胸口有纠缠的爱与恨，爱到如连体婴般骨肉相连。割爱，就一定不可能如拈去一片花叶般轻松微笑。 明知留不住，收不下，却不能自控我颠倒狂乱的脚步。那一遭，我是夜深街上，追逐汽车的女子。而我无声的哭泣，他没有听见。快乐是人类社会众望所归的最高境界。所谓君子之交谈如水。一个把名缰利锁看得太重的人。注定是不快乐的。快乐就是看淡尘世的物欲、烦恼，不慕荣利。假如你喜欢武侠小说，你没有必要愧对红楼梦； 假如你喜欢的人突然销声匿迹，你没有必要寻死觅活地断言他一定洒脱地离去；假如你的朋友不幸，你没有必要怨天尤人；假如你认为张曼玉艳美绝俗，你没有必要眼馋肚饱虐待老婆；假如你已经身心交病，那就去教堂忏悔，没有必要仇视别人的平庸；坦然面对心融神会，快乐就在你心里。我怜悯一个有点荣誉的人，就旁若无人而因此失 去快乐的人。能把名利得失置之度外，而凡事都能以诚相待的人一生将是快乐的。我们应从平谈的生活中去提炼体会，如：赤城待人的那种快乐。低待遇下一如既往工作的快乐，助人为乐一介不取的快乐，一片至诚去感化恶人的快乐，热心被人误解依然如故的快乐，信实可靠的服务态度为目的的快乐，尽责任吃苦耐劳的快乐，因为这些 “快乐”能保持住人内心的快乐，使人的容貌永远那么牵挂，一句亲切的问候。甚至一个关切的眼神，快乐无处不有，唯有胸襟开阔的人，才能体会到。形单影只的人仍然可以享受着闲情逸致的快乐。乐山乐水各不相同。爱静的人可以看书、听音乐、上网、写作、画画、搜集各种收藏品。爱动的人则不妨练习舞蹈、慢跑、爬山、游泳。看 电影、上健身房。做编织、陶艺。练瑜枷、潜心发明、闭门创作，摄影、观鸟，我们仍然兴复不浅，乐不可支。人生苦短，岁月如流，乐天知命，为什么不乐乐陶陶的。为什么要疾首蹙额，为眼前一时的顿挫心胆俱碎？为什么要对那些你看不惯的人和事心烦率乱？岂不知我们都是尘世间相映成趣的战友。人世一切冤天屈地，无妄之灾，荣 华富贵，香娇玉嫩……都将随身亡命殒。而人生长着百年，短则数十寒暑，又有何值得耀武扬威的，不过是烟云过眼矣？人生如月，月满则亏，凡事岂能尽人意，但求于心无愧。无愧我心，则恩同再造，那些得失又算不了甚么。世界上没有完美无缺得事物。奉劝多愁善感的朋友。饮醇自醉，快乐起来吧！芸芸众生，绿水青山，名胜古迹，
苏教版一年级上册5.1认识15各数课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
第9页
典题精讲
涂一涂
数一数，每样物品有几个就在后面涂上几个。
第10页
说一说，数一数，写一写。
典题精讲
2
3
4
5
数一数有几个，就在对应框里写上对应数。
第11页
数一数，连一连。
易错提醒
第12页
易错提醒
错误解答
数一数，连一连。
第13页
错解分析：
易错提醒
每样物品数出是几个就和数字几连，4样物体应该对应4个不一样数。苹果是4个，应该和“4”连。
4
第14页
易错提醒
错误解答
正确解答
第15页
说一说，数一数，写一写。
学以致用
2
1
3
4
5
每样物品数出是几个就在下面填几。
第16页
学以致用
先看瓶上数，再想想瓶里还少几朵花，然后把少花补画出来。
补画出缺乏花。
第17页
数一数，写一写。
学以致用
看清物体，找准其所在位置，正确而有序地数出个数，再填写。
学习目标
2. 体验由详细到抽象数形成过程，初步培养观察、数数能力，初步学会用1—5描述生活中物体个数，初步感受数是表示事物数量符号。
1. 经历从实际情境中抽象出1—5各数过程，了解1—5各数表示实际意义，能数出1—5物体个数，认识并会读、写1—5各数。
3. 体验数是在数详细事物个数中产生，来自于生活实际；培养学生认真书写态度和习惯，以及与同伴合作交流意识。
你还能数出2个什么？自己找一找，数一数。
第6页
探究新知
3个小女孩
3
3
3
3
3
3
3
认数、写数3
你还能数出3个什么？自己找一找，数一数。
苏教版数学一年级上册5.1认识1-5-课件
苏教版 数学 一年级 上册
认识10以内的数
认识1-5
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 仔细观察图，图上画的是什么？ 庆祝教师节
探究新知
“1”像粉笔，是 在日字格中从右上 角附近起，斜线到 左下角附近。不是 简单地连接起来。
1个苹果 1把椅子 ……
1还可以表示 什么？
探究新知
“2”像小鸭，起笔 碰左线，再向上、 向右碰线，略成半 圆，斜线到左下角， 碰线一横。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有3个同学，后面有2个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有4个同学，后面有1个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有5个同学，后面没有同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。
1+1+4=6（个）
一共有多少 个小朋友？
2个盒子 2件衣服 ……
2还可以表示 什么？
探究新知
"3"像耳朵，起笔不碰
线，向上碰线，再向下 碰线，略成半圆向中间 弯，在虚线以上转向右 下方碰线，向下碰底线，
最后，弯向上碰线。
3个杯子 3块蛋糕 ……
3还可以表示 什么？
探究新知
“4”像小旗，从上线 的中间起笔，向左斜 线到下格，碰左线再 折右碰线。第二笔从 右上角附近下去，到 下面的当中碰线。
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
4瓶果汁 4本书 ……
4还可以表示 什么？
探究新知
“5”像钩子，从上线不到 一半的地方起笔，向左下到 中格角，再向上超过中线画 一个大半圆碰右线，下线到 左线为止。最后，在上面画 一横线。
认识10以内的数
认识1-5
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 仔细观察图，图上画的是什么？ 庆祝教师节
探究新知
“1”像粉笔，是 在日字格中从右上 角附近起，斜线到 左下角附近。不是 简单地连接起来。
1个苹果 1把椅子 ……
1还可以表示 什么？
探究新知
“2”像小鸭，起笔 碰左线，再向上、 向右碰线，略成半 圆，斜线到左下角， 碰线一横。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有3个同学，后面有2个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有4个同学，后面有1个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有5个同学，后面没有同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。
1+1+4=6（个）
一共有多少 个小朋友？
2个盒子 2件衣服 ……
2还可以表示 什么？
探究新知
"3"像耳朵，起笔不碰
线，向上碰线，再向下 碰线，略成半圆向中间 弯，在虚线以上转向右 下方碰线，向下碰底线，
最后，弯向上碰线。
3个杯子 3块蛋糕 ……
3还可以表示 什么？
探究新知
“4”像小旗，从上线 的中间起笔，向左斜 线到下格，碰左线再 折右碰线。第二笔从 右上角附近下去，到 下面的当中碰线。
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
4瓶果汁 4本书 ……
4还可以表示 什么？
探究新知
“5”像钩子，从上线不到 一半的地方起笔，向左下到 中格角，再向上超过中线画 一个大半圆碰右线，下线到 左线为止。最后，在上面画 一横线。
苏教版数学一年级上册课件：1-5的认识
5 认认识10以内的数
第1课时 1～5的认识
小朋友，你知道9月 10日是什么日子吗？
认数、写数 几个小朋友？
1 1个小朋友
认数、写数 几盆花？
2 2盆花
认数、写数 几个小朋友？
3 3个小女孩
认数、写数 几个气球？
4 4个气球
认数、写数 几个气球？
5 5颗星星
1像小棍，细长条。 2像小鸭，水上漂。 3像耳朵，听声音。 4像小旗，迎风飘。 5像秤钩，来钩菜。
1.
2.看数涂色。
2
3
4
3.
4.数一数，写一写。
5.读一读，排一排。
提示：先按从小到大或从大到小的顺序 排列，再读出每个数字
6.补画出缺少的花。
7.把星分成两堆，可以怎样分？
4个红色和1个黄色 3个大星和2个小星
8.
我前面有5个同学，
后面没有同学。
我前面有3个同学， 后面有2个同学。
Hale Waihona Puke 其他小朋友可 以怎样说？答案不唯一
1.数一数，写一写。
2.数一数，写一写。
1
2
3
45
第1课时 1～5的认识
小朋友，你知道9月 10日是什么日子吗？
认数、写数 几个小朋友？
1 1个小朋友
认数、写数 几盆花？
2 2盆花
认数、写数 几个小朋友？
3 3个小女孩
认数、写数 几个气球？
4 4个气球
认数、写数 几个气球？
5 5颗星星
1像小棍，细长条。 2像小鸭，水上漂。 3像耳朵，听声音。 4像小旗，迎风飘。 5像秤钩，来钩菜。
1.
2.看数涂色。
2
3
4
3.
4.数一数，写一写。
5.读一读，排一排。
提示：先按从小到大或从大到小的顺序 排列，再读出每个数字
6.补画出缺少的花。
7.把星分成两堆，可以怎样分？
4个红色和1个黄色 3个大星和2个小星
8.
我前面有5个同学，
后面没有同学。
我前面有3个同学， 后面有2个同学。
Hale Waihona Puke 其他小朋友可 以怎样说？答案不唯一
1.数一数，写一写。
2.数一数，写一写。
1
2
3
45
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8. 我前面有5个同学，后面没有同学。
其他小朋友可 以怎样说？
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8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。
1+1+4=6（个）
一共有多少 个小朋友？
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9.
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我们一起认识了1、2、3、4、5这5个数。 2.学会了怎样书写这5个数。 3.会在生活中找这些数。
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认识10以内的数
认识1-5
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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探究新知
“1”像粉笔，是 在日字格中从右上 角附近起，斜线到 左下角附近。不是 简单地连接起来。
1个苹果 1把椅子 ……
1还可以表示 什么？
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探究新知
“2”像小鸭，起笔 碰左线，再向上、 向右碰线，略成半 圆，斜线到左下角， 碰线一横。
2个盒子 2件衣服 ……
2还可以表示 什么？
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探究新知
"3"像耳朵，起笔不碰
线，向上碰线，再向下 碰线，略成半圆向中间 弯，在虚线以上转向右 下方碰线，向下碰底线，
最后，弯向上碰线。
3个杯子 3块蛋糕 ……
3还可以表示 什么？
其他小朋友可 以怎样说？
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8. 我前面没有同学，后面有5个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
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8. 我前面有2个同学，后面有3个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
返回Байду номын сангаас
8. 我前面有3个同学，后面有2个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
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8. 我前面有4个同学，后面有1个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
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探究新知
“4”像小旗，从上线 的中间起笔，向左斜 线到下格，碰左线再 折右碰线。第二笔从 右上角附近下去，到 下面的当中碰线。
4瓶果汁 4本书 ……
4还可以表示 什么？
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探究新知
“5”像钩子，从上线不到 一半的地方起笔，向左下到 中格角，再向上超过中线画 一个大半圆碰右线，下线到 左线为止。最后，在上面画 一横线。
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5台电脑 5根跳绳 ……
5还可以表示 什么？
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探究新知
请你按顺序将这 5个数读一读。
返回
课堂练习
1.
返回
2.看数涂色。
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3.
返回
3.
返回
3.
返回
3.
返回
3.
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4.数一数，写一写。
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5.读一读，排一排。
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6.补画出缺少的花。
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7.把星星分成两堆，可以怎样分？
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8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。
8. 我前面有5个同学，后面没有同学。
其他小朋友可 以怎样说？
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8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。
1+1+4=6（个）
一共有多少 个小朋友？
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9.
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我们一起认识了1、2、3、4、5这5个数。 2.学会了怎样书写这5个数。 3.会在生活中找这些数。
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课前导入
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课堂练习
课堂小结
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探究新知
“1”像粉笔，是 在日字格中从右上 角附近起，斜线到 左下角附近。不是 简单地连接起来。
1个苹果 1把椅子 ……
1还可以表示 什么？
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探究新知
“2”像小鸭，起笔 碰左线，再向上、 向右碰线，略成半 圆，斜线到左下角， 碰线一横。
2个盒子 2件衣服 ……
2还可以表示 什么？
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"3"像耳朵，起笔不碰
线，向上碰线，再向下 碰线，略成半圆向中间 弯，在虚线以上转向右 下方碰线，向下碰底线，
最后，弯向上碰线。
3个杯子 3块蛋糕 ……
3还可以表示 什么？
其他小朋友可 以怎样说？
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8. 我前面没有同学，后面有5个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
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8. 我前面有2个同学，后面有3个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
返回Байду номын сангаас
8. 我前面有3个同学，后面有2个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
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8. 我前面有4个同学，后面有1个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
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“4”像小旗，从上线 的中间起笔，向左斜 线到下格，碰左线再 折右碰线。第二笔从 右上角附近下去，到 下面的当中碰线。
4瓶果汁 4本书 ……
4还可以表示 什么？
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“5”像钩子，从上线不到 一半的地方起笔，向左下到 中格角，再向上超过中线画 一个大半圆碰右线，下线到 左线为止。最后，在上面画 一横线。
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5台电脑 5根跳绳 ……
5还可以表示 什么？
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探究新知
请你按顺序将这 5个数读一读。
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4.数一数，写一写。
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8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。