人教版四上教学工作手册

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人教版四年级上数学全册教学设计教案

本教学设计教案是针对人教版四年级上数学全册的课程设置的，主要是为了帮助教师在教学过程中更好地引导学生掌握基本的数学知识和技能，提高学生的数学素养和实际运用能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

一、教学目标本课程针对四年级学生的身心特点和学习需求，具体目标如下：1. 学生能够理解和掌握加减法、乘法的基本概念和计算方法，并能灵活运用于实际问题中；2. 学生能够掌握几何图形的基本特征和命名方法，能够感性理解面积、周长的概念，并能简单计算；3. 学生能够理解分数的概念和运算规则，能够把分数转化为小数，并运用于实际生活当中；4. 学生能够培养正确的数学思维方式和方法，理解和运用一些基本的数学方法和技巧。

二、教学内容本教学设计教案所涉及的教学内容主要包括以下几个方面：1. 算数部分：加减法和乘法的口算和列式计算，应用于实际问题中；2. 几何部分：学生掌握几何图形的基本特征和命名方法，学习面积、周长的计算方法，进行简单的几何运算；3. 分数部分：学生掌握分数的概念和运算规则，能够把分数转化为小数，并能运用于实际生活当中；4. 数学思维部分：教师引导学生掌握正确的数学思维方式和方法，通过一些常见的数学问题来提高学生的实际解题能力。

三、教学过程1. 教师评估学生的基本学习水平，题目难度要根据学生的掌握程度逐渐加大；2. 教师通过清晰明了的PPT课件来引导学生感性理解概念和方法，并在课堂上提出例题进行讲解；3. 接着教师将学生分为小组，通过小组合作来完成课堂练习和数学游戏；4. 在完成小组活动后，教师还要对学生进行单独测试来评估他们的实际成果；5. 教师进行教学总结，向学生展示一些实际应用方法，温故知新，直观易懂。

四、教学评价通过本教学设计教案的实施，我们可以进行以下几个方面的教学评价：1. 学生在课堂上的参与度和表现，是否能够理解概念和方法，提出问题和解决问题的方法；2. 学生是否能够灵活运用所学的算数知识，并在实际问题中得到实际运用；3. 学生是否能够掌握几何图形的基本特征和命名方法，并能计算面积和周长；4. 学生是否能够了解分数概念并掌握其运算规则，能够把分数转化为小数，并能运用在实际生活当中。

人教课标板小学四年级上册语文教学工作手册

教学工作手册 2015——2016学年度第一期学校金河镇小学班级四年级科目语文教师吕洋洪乐山市金口河区教科局制2015年 09 月 01 日教学计划情况分析学生基本情况分析：该班原有学生36人，转出2人。

其中男生17人，女生17人。

他们分别来自铜河、五星、五一、廖坪、灯塔、泉水、桅杆等乡村。

从上学年统考成绩看，他们语文最高分95分，最低分15分。

目前，全班学生学习态度端正，学习目的不够明确，学习方法、行为习惯差异很大，给语文教学增加了难度。

掌握双基情况分析：经过我的了解，大部份学生都具备一定的语文基本功。

主要存在问题是作业时不习惯读题，不善于动脑。

有好一部分学生书写不规范，无论是对字、词、句、段、篇的积累都浮于表面，不能深入的理解和运用。

尤其是对所学过的字形记忆模糊，标点符不会正确使用。

用普通话有感情地朗读课文发音不准，不能概括课文主要内容。

习作中不能围绕一个意思作具体地描写，且顺序较乱，语病特别多。

学生智力和能力发展情况：该班学生智力和能力发展极不平衡，两极分化突出，且多数学生智力和能力层次很低，只有十几个学生能正常学习。

教材分析教材的地位和作用：教材本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神。

教材力图体现素质教育的思想，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分结合语文学习的规律和儿童身心发展的需要设计了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素质，为学生的终生学习打下基础。

教材的基本结构和内在联系：精选了32篇课文，分为精读、略读、选读三大类。

其中精读课文24篇，略读课文18篇，略读课文14篇。

课文的编排注意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组由导读、课例（课文、预习、或阅读提示以及思考练习）和语文园地组成。

从“导读”到“语文园地”，体现了由实践到认识再到实践的过程；由上一组教材到下一组教材，体现了循环往复、逐步提高的训练过程。

四年级语文教学工作手册

周次
第三单元教学内容
本单元知识要求及重点难点
6-8
9古诗三首
10爬山虎的脚
11蟋蟀的住宅
语文园地
能引导学生根据细致观察，感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。通过阅读，感受古诗三首的自然美和语言美。在理解课文内容的同时，感受植物的无穷魅力，增加热爱大自然的情趣。蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。教学时注意引导学生学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。
周次
第二单元教学内容
本单元知识要求及重点难点
3-6
5一个豆荚里的五粒豆
6蝙蝠和雷达
7呼风唤雨的世纪
8蝴蝶的家
语文园地
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。这是本单元的语文要素，旨在引导学生从不同角度去思考，提出自己的问题。《一个豆荚里的五粒豆》在阅读文章的过程中，要注意培养边读边提出问题的习惯和能力，这样有助于我们归纳文章的主要内容。如果我们能在阅读中，依据文章的顺序，提出相应的问题，我们就可以按问题概括出课文的主要内容了。
周次
第五单元教学内容
本单元知识要求及重点难点
11-12
16麻雀
17爬天都峰
语文园地
能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。放风筝给孩子们带来的乐趣，无不体现了对幸福和希望的憧憬之情。拼死救子的老麻雀，新颖的构思，精练、优美的语言文字，热情地歌颂了“亲子”“母爱”这“一种强大的力量”。教学时注意引导学生感受人物的感情变化。
本学期教学目标
教学目标：
1．学习古诗词、名言警句、对联、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而激发学生更加热爱祖国的语言和文化。培养学生留心观察、善于思考的能力。
2．认识200个字，会写200个字。

人教版四年级英语上册教学手册

人教版四年级英语上册教学手册目标本教学手册旨在帮助教师有效地教授人教版四年级英语上册课程，使学生能够全面掌握基本的英语语法和词汇，提高他们的听说读写能力。

课程概述人教版四年级英语上册共包括XX个单元，每个单元介绍不同的主题和相关的英语知识。

每个单元设计了多种教学活动和练，旨在帮助学生巩固所学知识并培养他们的兴趣。

教学目标通过本教材，学生将会达到以下教学目标：- 能够准确地听懂并理解课堂上的英语对话和信息- 能够流利地使用基本的英语句型进行口语表达- 能够熟练地阅读和理解简单的英语文章- 能够写出简单的英语句子和短文- 能够掌握一定数量的英语词汇和常用短语教学方法和策略为了有效地实现教学目标，教师可以采用以下教学方法和策略：1. 视听教学：通过展示图片、视频和音频材料，激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和记忆语言知识。

2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，例如模仿、角色扮演和小组讨论，以培养他们的口语表达能力和合作精神。

3. 多元评估：通过多样化的评估方式，如口头问答、听力测试、阅读理解和写作任务，全面评价学生的英语能力，为个别学生提供有针对性的辅导和支持。

教学资源为了支持教学活动，教师可以准备以下教学资源：- 人教版四年级英语上册教材及配套练册- 录音设备和音频材料- 图片和视频资源- 黑板、彩色粉笔和教学标志- 学生作品集和研究评价表教学安排根据每个单元的内容和学生的研究进度，教师可以合理安排每堂课的教学活动和研究时间。

教师应根据学生的实际情况和个体差异，灵活调整教学计划，并及时给予学生反馈和指导。

结束语通过本教学手册的指导，相信教师们能够更好地组织和实施人教版四年级英语上册的教学工作，帮助学生在英语学习中取得更大的进步。

同时，教师们也应根据学生的实际情况和教学反馈，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。

感谢各位教师的辛勤付出和奉献！。

人教版四上英语老师教学工作计划4篇

人教版四上英语老师教学工作计划4篇人教版四上英语教学工作计划1一、学生情况分析四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。

本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。

所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。

1、能听读辨认语音，培养学生听说能力。

2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。

3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。

4、能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。

三、教材分析本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。

第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。

在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。

四、教材重点、难点1、能掌握所学单词。

2、能掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

人教版四上英语教学工作计划2学生方面本学期的主要教学目标：能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。

能做简单的角色扮演。

能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。

能书写字母和单词。

对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

语言技能：听、做1、能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。

2、能听懂课堂指令并作出正确的反应。

3、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。

人教版数学4上教学工作计划5篇通用

人教版数学4上教学工作计划5篇通用人教版数学4上教学工作计划1一、年级学生情况分析随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生很少，平时有机会接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握了WORD的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。

在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三;但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。

针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作;加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。

二、教学大纲、教材分析选用的教材是青岛版《信息技术》。

根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。

该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。

在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。

使学生学习PPT的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。

三、教学目标及要求情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立一定的计算机信息意识。

引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。

知识技能目标：会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。

教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。

教师如何使用人教版小学四年级数学上册全册教案

教师如何使用人教版小学四年级数学上册全册教案随着教育信息化的快速发展，越来越多的教师开始借助教案来辅助教学。

教案作为教师教学的指导工具，对于提高教学效果具有重要作用。

本文将介绍教师如何使用人教版小学四年级数学上册全册教案，以期帮助教师更好地进行教学。

一、教案概述人教版小学四年级数学上册全册教案是按照教材编写的一套详细教学指南。

教案包括学习目标、教学重点、教学过程、教学方法以及教学评价等内容。

教案的编写旨在帮助教师理清教学思路，合理安排教学步骤，以达到高效的教学效果。

二、教案使用步骤1. 阅读教材教师在使用教案之前，首先需要详细阅读相应的教材内容。

通过对教材的熟悉，教师能够更好地理解教案的编写思路和教学方法。

2. 确定学习目标根据教案的学习目标，教师需要明确学生应该掌握的知识和技能。

学习目标的设定有助于教师进行教学计划的制定，并帮助学生明确学习的方向。

3. 深入理解教案内容教师在使用教案时，需要仔细阅读教案的每个环节，理解教案的设计思路和教学方法。

教师还应该与教材内容进行对照，确保教案的内容准确无误。

4. 合理安排教学步骤根据教案提供的教学过程，教师需要合理安排教学步骤。

教师可以根据学生的实际情况，适度调整教学过程，确保学生能够循序渐进地掌握知识和技能。

5. 选择适合的教学方法教案中通常会提供多种教学方法供教师选择。

教师需要根据学生的学习特点和兴趣爱好，选择适合的教学方法。

灵活运用不同的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

6. 注重教学评价教案中通常会提供相应的教学评价内容，教师需要根据教学目标和教学过程，合理设计教学评价。

通过对学生的评价，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

三、教案的优势1. 专业性强人教版小学四年级数学上册全册教案是由专业的教育工作者编写的，内容经过深思熟虑，教学方法经过实践检验。

教师使用教案可以借鉴专业人士的教学经验，提高自己的教学水平。

2. 教学资源丰富教案中通常会提供大量的教学资源，如教学素材、教学活动设计、教学反思等。

新人教版4年级上册数学全册教案126页

新人教版四年级上册全册教案第一单元《大数的认识》《大数的认识》教学设计（第1课时）总第课时教学目标：1．知道生活中有比万大的数；认识新的计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位，掌握数位顺序表。

2．结合现实情境，利用数位顺序表进一步体会“位值”的含义。

3．在结合现实情境认识大数的过程中，体会大数的意义。

教学重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万、亿”。

教学难点：体会“位值”的含义。

教学准备：课件、计数器教学过程一、情境创设，揭示课题（一）读一读下面的信息1．课件出示：师：请大家看图，从图中你了解到了哪些信息？学生读信息。

2．师：这些是我们以前学过的万以内的数，对万以内的数你都知道什么？学生可以从不同角度说，如：计数单位、数位、读写法、大小比较等。

3．课件出示：（1）师：说一说，从图中，你知道了什么？（2）师：把这些数与刚才的数比一比，你发现了什么？（二）点明课题（1）师：生活中哪些地方会用到比万大的数？（2）师：生活中我们经常会用到比万更大的数，今天我们就来认识亿以内的数。

【设计意图：通过第一组信息，唤醒学生的已有知识经验，为学习新知做准备。

通过比较两组信息中的数，使学生知道生活中有比万还大的数，而且这样的数在生活中应用非常广泛。

体会学习大数的必要，激发学生学习的兴趣和求知欲望。

】二、探究新知（一）认识计数单位“十万”“百万”“千万”和“亿”1．认识“十万”（1）师：我们已经认识了计数单位“万”，谁能在计数器上拨出10000？（2）师：如果再拨一颗珠子，是几万？（2万）再拨下去呢……（3）师：9万再加一万是几万？万位满十，怎么办？（万位满10，要向前一位进1）这里的一颗珠子表示多少？（十万）（4）师：根据刚才拨珠的过程想一想，万和十万有什么关系？（10个一万是十万）（5）师：十万有多大？（课件演示：小正方体由一→十→百→千→万→十万的变化过程）【设计意图：教师引导学生在计数器上一万一万地拨数，引导学生思考“万位满十怎么办”，使学生自主认识新的计数单位“十万”，并体会10个一万是十万。

(四年级上学期 )教师工作手册

8
17-23
《水在加热和冷却后》2
9
24-30
单元评价
10
10.31-11.6
《声音的产生》《声音传播》
11
7-13
《我们怎样听到声音》《不同的声音》
期中测试
12
14-20
快乐的小乐队单元评价
13
21-27
《我们吃什么》《怎样搭配食物》
14
28-12.4
《食物的消化》
15
12.5-12.11
《我们的食物安全吗》
三、学生分析：
1、四年级共有3个平行班，每班学生均为40名左右。学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，想象丰富。
2、通过一个学年的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
3、经过一年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。
3、注பைடு நூலகம்孩子们的预测
猜想、预测是做科学的第一步，它反应了孩子们某一问题的看法，反应了孩子们的已有知识经验。课堂上我们应该给孩子这样预测的机会，关注每一个孩子的猜想，在没有得到证据前不要对孩子的猜测妄加评论。而且还要关注预测背后的深层内涵，即孩子们为什么会这么想。接下来我们要对这些猜想加以分析处理，组织学生去找证据。
5、讲究评价的策略
评价一直是我们做得比较薄弱的环节。学生评价时要做到公平、公正。可以采用自评、互评、教师评、家长评的形式，在每一节课上有我们的评价，这学期尤其将单元评价单独列了出来（见教学进度表），我们要充分利用好教材后面的评价表，自己还要做一些评价表。要让孩子感觉到评价也是一件乐事，这不得不让我们对评价的方式作一些深入地思考。可以采用心情曲线、填合作饼图、项目标星的方法，不仅关注做了没有，更关心做得怎么样，与同学的合作，自己在情感态度价值观上的提升等等。

新课标人教版新四年级上册语文全册教案带板手册

精心整理1.观潮教学目标1．理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。

2．初步学会按“潮来前??潮来时??潮来后”的顺序给课文分段。

3、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

4．有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。

教学重点难点1、理解课文中有关“潮来之时”的记叙。

2、感受钱塘江大潮的壮观景象，体会当时人们的心情。

3预习123123452看黑板板书）3．（板书：天下奇观）理解奇观。

观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？打开字典查一查。

师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听？课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。

要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议。

我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。

这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不同？（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。

）特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象，第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。

师：我有一个问题，我想问你为什么要在八月十八日观潮？（二）检查预习情况。

（1）检查预习情况。

①读准多音字：闷（mèn）雷薄（bó）雾风号（háo）浪吼（hǒu）涨（zhǎng）起颤（chàn）动②理解下列词语的意思：横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地③指名读课文，正音。

（2（312123上节课，我们初读课文，了解了什么？（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。

（二）通过预习，我们读懂了什么？（……）提出预习中不懂的问题。

（……）（三）引导学生理解课文内容。

1．师生交流，品读。

人教版四年级上册语文教学工作计划范本(5篇)

人教版四年级上册语文教学工作计划范本一、目标识字和写字1、会读生字表（一）中的生字;会写由生字表（二）中的生字组成的词语。

2、会用字典：音序查字法、部首查字法,具备一定的独立识字的能力。

阅读1、正确、流利地朗读课文。

2、学习默读短文,有一定的质疑能力。

3、能联系上下文或借助字典理解字词的意思。

4、能初步把握文章的主要内容,体会作者的感情。

5、能复述叙事性作品的大意,能比较有条理交流地阅读感受。

6、能正确地使用逗号、句号、冒号、引号、顿号、书名号、问号、感叹号。

7、积累文中的优美词语、句段。

习作1、能比较有条理地写下见闻、感受和想象,注意表现新奇、有趣、印象深、最受感动的部分。

2、会写书信。

3、能用常用的修改符号修改病句、病段。

听记能认真倾听短文,把握主要内容。

二、具体措施识字和写字1、读由二类生字组成的词语,给二类词语中的生字注音。

（1课时）2、听写由一类生字组成的词语。

（4课时）3、专题训练：（1）查字典;填表格。

（1课时）（2）多音字。

（1课时）阅读1、朗读课文。

（一个单元/天）2、听写文中的好词。

（3课时）3、背诵课文、语文园地中要求背诵的句段。

（一个单元/天）4、专题训练：（1）阅读题：默读短文,回答问题;把握主要内容,体会感情、交流感受;联系上下文,理解词义。

（2课时）（2）标点练习。

（1课时）（3）句式练习,含关联词语的使用、把字句、被字句、反问句、陈述句、排比句、双重否定句、拟人句、比喻句的改写等。

（1课时）（5）理解综合型练习（1课时）习作与听记1、写一篇作文：自己的见闻。

（2课时）2、复习书信的写法。

（1课时）3、专题训练：（1）修改病句。

（1课时）（2）听记训练：听短文,填空。

（1课时）模拟考试（3课时）（共计26课时）人教版四年级上册语文教学工作计划范本（二）一、教材简析：二、学情分析：本班有学生32其中女生____人，男生____人，我班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，但不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

【免费下载】四年级上册数学教学工作手册

本学期教材的知识点和重难点分析第一单元大数的认识知识点：1.亿以内数的认识，2.数的产生，3.亿以上数的认识，4.计算工具的认识。

教学重难点：认识万以上的计数单位，知道相邻两个计数单位之间进率，会读写大数，会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。

第二单元公顷和平方千米知识点：1.公顷，2.平方千米。

教学重点：了解测量土地的时候常用的面积单位公顷和平方千米，知道他们之间的进率，会进行简单的单位换算。

教学难点：使学生经历从实例到表象建立的过程，丰富直观经验，初步形成1公顷的表象。

第三单元角的度量知识点：1.线段、直线、射线、角，2.角的度量，3.角的分类画角.教学重难点：进一步认识直线、线段、射线，了解他们之间的区别；理解角的含义，进一步认识直角钝角锐角，知道平角和周角，并了解几种角的大小关系。

会用量角器测量角的大小，能画指定大小的角。

第四单元三位数乘两位数知识点：1.笔算；2.解决问题。

教学重难点：理解三位数乘两位数的笔算算理，会计算三位数乘两位数。

使学生经历积的变化规律的过程，理解规律内涵，并能用规律使一些计算简便。

结合具体的情境，使学生了解常见的数量关系：总价=单价×数量，路程=速度×时间，并能运用数量关系解决一些简单的实际问题。

第五单元平行四边形和梯形知识点：1、平行和垂直，2、平行四边形和梯形。

教学重难点：通过观察、操作等活动，使学生理解平行和垂直的概念；使学生经历动手操作和自主探究的过程，掌握平行四边形和梯形的特征。

第六单元除数是两位数的除法知识点：1.口算除法；2.笔算除法。

教学重难点：使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法，使学生经历探索过程，了解商的变化规律，能灵活运用规律进行简便计算；使学生能运用所学的知识解决简单的实际问题。

第七单元条形统计图知识点：1、认识条形统计图教学重难点：让学生初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据回答并提出简单的问题，初频体会数据中蕴含的数学信息。

教学工作手册

教学工作手册摘要：1.引言2.教学目标3.教学内容4.教学方法5.教学评估6.教学资源7.教学管理和组织8.结语正文：一、引言教学工作手册是教师进行教学活动的指导性文件，旨在帮助教师更好地完成教学任务，提高教学质量。

本文将详细阐述教学工作手册的主要内容，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评估、教学资源、教学管理和组织等方面的内容。

二、教学目标教学目标是教师进行教学活动的出发点和归宿，应具有明确性、可衡量性和实现性。

教学目标的制定应遵循课程标准和学生实际，注重知识、技能和素质的全面发展。

三、教学内容教学内容是实现教学目标的手段，应与教学目标相一致。

教学内容应注重理论与实践相结合，兼顾知识的广度和深度，满足学生的认知和发展需求。

四、教学方法教学方法是教师为实现教学目标而采取的具体教学活动方式。

教学方法应注重启发性、互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

五、教学评估教学评估是检验教学目标达成程度的重要手段。

教学评估应采取多元化、全程化的方式，包括学生自评、同伴评价和教师评价，以全面了解学生的学习状况，为教学决策提供依据。

六、教学资源教学资源是教学活动的重要支持，包括教材、课件、实验器材等。

教学资源应与教学内容相匹配，满足教学活动的需要，同时注重资源的更新和整合，提高资源利用率。

七、教学管理和组织教学管理是保证教学活动顺利进行的关键，包括课程安排、教学进度、教学评价等方面的内容。

教学组织应注重课堂纪律、学生参与度和教学秩序，为教学活动创造良好的环境。

八、结语教学工作手册是教师进行教学活动的重要参考，对提高教学质量和培养合格人才具有重要意义。

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小学部教学工作手册
（二〇一六—二〇一七学年度第一学期）
年级:四年级
学科:语文
教师:--------
教学进度表
教研、科研情况
◎一字组多词，为一个生字组三个词，有的学生词语积累量少组不够三个，有的组词中出现同音错字。

◎题目要求划去不正确的，个别学生不审题选择正确的。

◎联系上下文解释词语要写出词语本义和在本文中的意思。

◎划线句子把凤凰花比作燃烧的火焰，生动形象地写出了凤凰花的什么，学生有的写出凤凰花的美，但回答不够准确，应该是与火焰相关的，颜色红。

◎
到，
握不牢固，
缩到最简。

◎香甜的含义，
是文中玉米的香甜，另一层
事引申的含义，
己劳动
幸福的滋味，
层理解
义。

◎缩句缩的不全，有把量词删掉。

◎
不够准确
◎
词在文
词语的本意。

第_四__ 单元质量分析
◎
很多。

活性比较差。

◎理解“调虎离山”之计具体指什么，答出
何实施
计”
息点。

第五_ 单元质量分析
◎补充词语，
一是词语使用不当，词语书写不正确。

◎需要概括
然段的主要内容，中第二
么，
写全文写的什么。

第_六_ 单元质量分析
◎形近字选词填空，词语搭
确
◎
题点：
感谢之情，
己的收
诉别人的道理。

◎致生字书写错误。

字书写错误。

◎修改病句：配不当，搭配合理，识搭配不当，议，为增长知识。

◎审题不清，
照题目
求的地方；
不熟练，没想起来。

◎
熟练，
改怎样
错了。

◎
中所给的语言环境，不能随意写，
中的意
义词。

教学总结。