父母也要重视小孩子的触觉训练
0-3月龄儿童触觉训练方法
0-3月龄儿童触觉训练方法一、轻柔抚触。
1.1 全身抚触的重要性。
对于0 3月龄的小宝贝呀，轻柔的全身抚触就像一场爱的魔法之旅呢。
小宝宝刚刚来到这个世界，他们对周围的一切都还很陌生。
这时候，爸爸妈妈或者其他照顾者的双手就像是温暖的春风，轻轻拂过宝宝的身体。
全身抚触能让宝宝感受到满满的爱和安全感，就像小鸟在温暖的巢里一样安心。
这可不仅仅是简单的触摸哦，它对宝宝的身体和心理发育都有着不可小觑的作用呢。
1.2 抚触的正确手法。
抚触的时候呀，手法可得轻柔又有节奏。
从宝宝的头部开始，用温暖的手掌轻轻按摩小脑袋，就像在抚摸一个珍贵的小宝贝蛋儿似的。
然后顺着脖子，慢慢滑到小肩膀，再到手臂、小手，每个小手指都别落下。
接着到胸部、腹部，要顺时针轻轻画圈，可不能太用力，不然就像程咬金的三板斧，吓着宝宝啦。
再到腿部、小脚丫，就这么一寸一寸地，把爱传递到宝宝的每一寸肌肤。
二、不同材质的接触。
2.1 柔软织物的接触。
给宝宝准备一些柔软的织物，像小毛毯啦、柔软的棉布啦。
让宝宝的小手小脚去触摸这些柔软的东西，就好比是让他们在温柔的云朵里穿梭。
当宝宝的皮肤触碰到柔软的毛毯时，那感觉就像是掉进了棉花堆里，舒服得不得了。
这能让宝宝更好地感知不同的触感，也有助于他们触觉的发育。
2.2 天然材质的探索。
还有天然的材质，像木质的小玩具之类的。
把小木棒放到宝宝的小手里，让他们感受木质的纹理。
这就像是给宝宝打开了一扇新世界的大门，让他们知道这个世界上除了柔软，还有这种坚实又有独特触感的东西。
这就好比是“条条大路通罗马”，通过不同的触感，宝宝能更全面地认识这个世界呢。
2.3 特殊材质的尝试。
偶尔也可以让宝宝接触一些特殊材质，比如说有点毛茸茸的人造毛球之类的。
但要注意安全哦，可不能让宝宝误食或者被缠住。
这种有点特别的触感就像生活中的小惊喜，能激发宝宝的好奇心，让他们的小脑袋里充满了对这个世界的探索欲望。
三、肌肤相亲。
3.1 脸贴脸的亲密。
脸贴脸是一种超级亲昵的方式呢。
儿童的触觉训练方法
儿童的触觉训练方法触觉是儿童认识世界的重要途径之一，通过触觉训练，可以促进儿童感官发展，提高认知能力。
以下是针对儿童触觉训练的一些方法，旨在帮助孩子们在游戏中培养触觉敏感度和辨识能力。
一、触觉感知游戏1.触感箱游戏：准备一个触感箱，里面放入各种质地不同的物品，如棉球、沙子、米粒、海绵、羽毛等。
让孩子闭上眼睛，用手去触摸并猜测箱内的物品。
2.触觉辨识卡片：制作一些触觉辨识卡片，卡片上贴上不同材质的物品，如砂纸、绒布、棉布等。
让孩子通过触摸卡片上的材质，找出相同的卡片。
3.触觉拼图：选用质地不同的拼图，让孩子在拼接过程中感受不同材质的触感。
二、日常生活触觉训练1.洗手：让孩子在洗手时，感受水温的变化，培养触觉敏感度。
2.穿衣：让孩子尝试穿着不同材质的衣物，如棉、麻、丝等，体验不同材质的触感。
3.餐桌触觉游戏：在餐桌上摆放不同质地的餐具，如陶瓷、塑料、木质等，让孩子通过触摸辨识不同的餐具。
三、创意手工活动1.纸张触觉画：使用不同质地的纸张（如砂纸、皱纹纸、海绵纸等）制作画作，让孩子在创作过程中感受不同纸张的触感。
2.粘土触觉创作：让孩子用不同质地的粘土进行手工创作，如橡皮泥、软陶等。
3.自然材料触觉探索：收集各种自然材料，如树叶、树枝、小石子等，让孩子触摸并描述它们的质感。
四、互动触觉游戏1.捉迷藏：在游戏中，让孩子通过触摸来寻找藏匿的物品，提高触觉辨识能力。
2.触觉接力：让孩子排成一队，通过触摸传递不同质地的物品，最后一个人需要猜出传递的物品。
3.触觉猜谜：家长描述一个物品的触感，让孩子猜一猜是什么物品。
通过以上方法，家长可以在日常生活中有意识地对孩子进行触觉训练，帮助他们更好地认识世界，提高触觉敏感度和辨识能力。
小学生五感培养与感官训练方法
小学生五感培养与感官训练方法作为小学生的家长和教育者，我们都希望孩子拥有健全的五官，以便他们能够更好地感受和理解周围的世界。
五感的培养和训练不仅可以帮助孩子更好地学习和生活，还能促进他们的全面发展。
在本文中，将介绍一些既有趣又有效的小学生五感培养与感官训练方法。
第一感—视觉感知的培养与训练：视觉是人类最重要的感官之一，它在日常学习和生活中占据着重要的地位。
为了帮助小学生培养良好的视觉感知能力，可采取以下方法：1. 绘画与手工艺：鼓励孩子进行绘画和手工艺活动，如涂鸦、剪纸、拼贴等。
这些活动可以锻炼孩子的手眼协调能力，培养他们对图案和颜色的敏感度。
2. 图片寻找游戏：给孩子一些具有丰富细节的图片，要求他们寻找其中的不同之处。
这种游戏可以帮助孩子提高观察能力和细节感知能力。
3. 视觉记忆训练：给孩子展示一些图像，然后让他们闭上眼睛，试着回想这些图像的细节。
这样的记忆训练可以提高孩子的观察能力和注意力。
第二感—听觉感知的培养与训练：听觉是人类与外界交流和接收信息的主要途径之一。
为了帮助小学生培养良好的听觉感知能力，可尝试以下方法：1. 听力游戏：可以给孩子放一些简短的声音片段，要求他们辨认出声音的来源或者声音所代表的物体。
这样的游戏可以提高孩子的听觉敏感度和辨听能力。
2. 音乐和节奏：鼓励孩子学习音乐和乐器，参加音乐活动和合唱团。
音乐的学习可以让孩子更好地欣赏和理解音调、节奏和音乐表达的情感。
3. 声音辨识：可以给孩子播放一些常见的动物叫声或环境声音，要求他们辨识出源自哪种动物或场景的声音。
这样的训练可以提高孩子的听觉记忆和辨识能力。
第三感—触觉感知的培养与训练：触觉是人类最早发展的感官之一，它对于孩子的身体认知和运动发展起着重要作用。
以下是一些培养小学生触觉感知能力的方法：1. 通过触觉认识物体：让孩子闭上眼睛，给他们一些常见的物体，让他们用手触摸并猜测物体是什么。
这样的训练可以增强孩子的触觉记忆和触摸感知能力。
如何提高婴幼儿的感知能力
如何提高婴幼儿的感知能力婴幼儿的感知能力是其认知能力的基础，对于婴幼儿的全面发展具有重要的意义。
如何提高婴幼儿的感知能力是每个家长都非常关注的话题。
本文将介绍一些科学有效的方法，帮助家长们提高婴幼儿的感知能力。
一、提供丰富的感官刺激婴幼儿通过感官接受外界的刺激，从而认识和理解世界。
家长可以通过提供丰富多样的感官体验来激发婴幼儿的感知能力。
例如，给婴幼儿提供色彩鲜艳、具有不同形状的玩具，让他们触摸、拍打、摇晃等，从而触发视觉和触觉感知。
同时，家长还可以通过播放丰富多样的音乐、声音来刺激婴幼儿的听觉感知。
二、注重亲子互动亲子互动是提高婴幼儿感知能力的有效途径。
家长可以与婴幼儿进行面对面的互动，通过表情、语言和肢体语言来引起婴幼儿的兴趣和回应。
例如，在与婴幼儿进行眼神交流时，家长可以用手指轻轻指向自己的眼睛，引导婴幼儿注视，并给予微笑和赞美，从而促进婴幼儿对视觉刺激的感知能力。
三、开展有针对性的游戏和活动通过有针对性的游戏和活动，可以帮助婴幼儿更好地提高感知能力。
例如，家长可以为婴幼儿准备一些形状、颜色、大小不同的积木，让他们进行拼搭，培养他们对空间关系和形状的感知能力。
同时，在婴幼儿学习走路时，家长可以设置一些障碍物让他们越过，以提高他们对空间位置和距离的感知能力。
四、培养触觉和运动感知触觉和运动感知对于婴幼儿的发展至关重要。
家长可以为婴幼儿提供丰富的触觉刺激，例如，放置各种不同的材质和纹理的布料供他们触摸。
此外，家长还可以给婴幼儿提供一些简单的运动器械，例如婴儿摇椅、平衡木等，培养他们的运动感知能力。
五、创设丰富的语言环境语言环境对于婴幼儿的感知能力和语言能力的发展至关重要。
家长可以创设丰富的语言环境，与婴幼儿进行简单的对话，培养他们对语言的感知和理解能力。
另外，家长还可以为婴幼儿提供丰富的阅读机会，通过讲故事、唱歌等方式激发他们的听觉感知能力。
通过以上几点，家长可以有效提高婴幼儿的感知能力。
但需要注意的是，家长在提供感官刺激和开展游戏活动时，应遵循适龄适宜的原则，不过度刺激或负重训练。
新生儿触觉训练的方法
新生儿触觉训练的方法
新生儿的触觉训练非常重要，可以通过以下几种方法进行：
1. 皮肤接触：让宝宝与父母或主要照顾者的皮肤接触是一种很好的触觉训练方法。
可以尽可能多地给宝宝提供裸露的皮肤接触机会，例如在喂奶、洗澡、换尿布等时候，将宝宝脱掉衣物，与父母的皮肤进行接触。
2. 按摩：轻柔的按摩可以刺激宝宝的触觉系统，并促进他们对自己身体的认知。
可以使用温暖的油或乳液，在宝宝的背部、手臂、腿部等部位进行按摩，注意力度要适中，避免使宝宝感到不舒服或疼痛。
3. 各种材质的触感刺激：给宝宝提供各种不同的材质刺激，如柔软的毛巾、丝绸、绒毛玩具等。
可以将这些材料轻轻地在宝宝的身体上拂过，让他们感受不同的触感，同时可以说出相关的词语，帮助宝宝建立触觉和语言之间的联系。
4. 摇晃和晃动：轻轻摇晃宝宝或让他们在安全的环境中晃动，可以刺激宝宝的平衡觉和触觉系统。
可以将宝宝放在你的怀里，或者使用安全的摇篮或摇椅来进行这种刺激。
5. 足底按摩：宝宝的足底有很多神经末梢，通过按摩可以刺激宝宝的足底反射。
可以使用温暖的油或乳液，用手指轻轻按摩宝宝的足底，注意力度要适中，避免使宝宝感到不舒服。
需要注意的是，进行触觉训练时，要保证环境的安全与舒适，确保宝宝的身体和心理都处于放松和舒适的状态。
此外，触觉训
练应该是温和和有节奏的，避免给宝宝带来过多的刺激和压力。
培养幼儿触觉感知能力之提升幼儿触觉认知能力
培养幼儿触觉感知能力之提升幼儿触觉认知能力幼儿期是儿童感知能力发展的关键时期，特别是幼儿的触觉感知能力对其认知发展起着重要作用。
因此，提升幼儿的触觉认知能力对于其综合智力的培养至关重要。
本文将探讨如何有效地提升幼儿的触觉感知能力。
一、触觉感知的重要性触觉是人类最早发展起来的感觉方式之一，具有极高的敏感度。
幼儿期是儿童神经系统发育最为迅速的时期，触觉系统的发展对于幼儿的认知、情感和行为发展起着至关重要的作用。
通过触觉感知，幼儿可以获取与周围环境的实践经验，并通过触觉刺激对物体进行识别、区分和分类。
二、创设丰富多样的触觉体验环境为了提升幼儿的触觉认知能力，我们应该创设丰富多样的触觉体验环境。
例如，可以提供不同纹理的材料让幼儿触摸，如毛绒、硬质、软质等，以帮助幼儿通过触觉感知来辨别物体的特征和属性。
同时，可以利用触摸游戏、触摸物件等活动，鼓励幼儿主动参与，积极探索。
三、培养幼儿手部和手指的灵敏度手部是幼儿进行触觉感知的主要工具，因此，培养幼儿手部和手指的灵敏度对于提升幼儿的触觉认知能力非常重要。
可以通过一系列的手部训练活动来加强幼儿手部肌肉力量和触觉敏感度，如捏黏土、揉橡皮泥、穿珠子等。
这些活动能够锻炼幼儿的手部协调能力，提高触觉感知的准确性和敏锐度。
四、结合其他感知方式提升触觉认知能力触觉感知往往与其他感知方式相互作用，相互促进。
因此，在培养幼儿的触觉认知能力的过程中，可以结合视觉、听觉等其他感知方式，通过多种感知方式的综合训练来提升幼儿的触觉认知能力。
例如，在触觉体验的同时，可以搭配视觉刺激，引导幼儿通过视觉信息来辅助触觉感知，提高触觉的准确性和综合分析能力。
五、家庭和学校的合作共同促进培养幼儿的触觉感知能力需要家庭和学校的合作共同促进。
家长可以为孩子创造丰富多样的触觉体验环境，例如给孩子提供各种纹理的玩具和材料，鼓励孩子主动动手探索。
学校可以在教学中融入培养幼儿触觉认知能力的内容和活动，例如通过触摸实物、触摸游戏等方式，让幼儿在学习中得到触觉感知的锻炼和提升。
如何正确给新生儿进行触觉刺激
如何正确给新生儿进行触觉刺激引言：触觉刺激对于新生儿的成长和发育具有重要意义。
正确的触觉刺激可以促进婴儿的神经发育、认知能力以及与父母和环境的亲密联系。
本文将探讨如何正确给新生儿进行触觉刺激，以帮助父母更好地促进婴儿的发育。
1. 了解新生儿的触觉发展阶段新生儿的触觉主要通过皮肤感受外界刺激，从而传递到大脑。
了解新生儿的触觉发展阶段有助于我们根据其特定发展需求进行触觉刺激。
根据婴儿年龄的不同，触觉发展可分为以下几个阶段：- 0-3个月：新生儿对触摸非常敏感，尤其喜欢柔软的触感，如轻柔的触摸、温暖的拥抱等。
- 3-6个月：逐渐对触摸适应，并开始对不同的材质、温度和力度做出反应。
- 6-9个月：对触摸具有更高的敏感度，喜欢用手触摸和抓取物品。
- 9-12个月：婴儿的触觉发展进一步提升，通过触摸和手指的动作来探索周围环境。
2. 给予亲密而温暖的触摸新生儿对亲密而温暖的触摸非常敏感，这有助于建立亲子关系、安抚婴儿并促进其生理和情感发展。
以下是一些正确给予新生儿触摸刺激的方法：- 轻柔触摸：用温暖的手轻轻触碰婴儿的身体，可以是拂过背部、按摩手脚等，这能让婴儿感受到安全和亲近。
- 拥抱和抚摸：经常抱起婴儿，让他们感受到安全和温暖。
可以轻轻拍打婴儿的背部或按摩他们的手脚来给予额外的触觉刺激。
- 婴儿按摩：通过学习正确的婴儿按摩技巧，可以帮助提高婴儿的触觉敏感度，促进他们的消化系统发育，并增进亲子之间的交流。
3. 提供丰富的触觉刺激环境除了父母的触摸，丰富的触觉刺激环境也是新生儿触觉发展的重要组成部分。
以下是一些建议：- 提供丰富的材质：在婴儿周围放置一些触摸材料，如软毛巾、丝绸面料等，可以让他们通过手部接触不同的材质，促进触觉发展。
- 提供适当的手部活动：给予新生儿一些能够抓握和探索的玩具，如柔软的布偶或带有不同质地的感觉球等。
- 触摸游戏：通过一些简单的触摸游戏，如轻轻拂过婴儿的手或脚，让他们感受到触感的变化，这可以提高他们的对触觉刺激的敏感度。
触觉训练
触觉训练
家长应该让孩子多进行触觉方面的训练，可以从以下这些活动着手：从小让孩子玩水、玩沙、玩泥土；让孩子学习游泳；经常让孩子光着脚走路；让孩子玩羊角球；给孩子洗完澡以后用比较粗糙的毛巾给孩子擦身体，并用电吹风给孩子吹干身体；经常用毛刷子给孩子刷身体；用毛巾把孩子卷起来和孩子一起游戏。
本体感训练
家长需要做的是，要让孩子多进行各种体育活动——从小就可以让孩子翻跟斗，再大一点让孩子拍皮球、跳绳、游泳、打羽毛球等都是很好的训练。
大脑平衡功能训练
家长对这部分孩子应该做的是：在他们出生后的前3个月，要经常并且适度地抱着孩子轻轻摇晃，让孩子的大脑平衡能力得到最初的锻炼；在孩子七八个月大的时候，一定要训练孩子的爬行能力，这样对锻炼孩子的手脚协调能力很有帮助；当孩子再大一些的时候，家长要让孩子多走平衡木，或者多做荡秋千、旋转木马等游戏。
宝宝触觉的训练方法有哪些好处是什么
宝宝触觉的训练方法有哪些好处是什么其实，新生儿宝宝的全身皮肤都有灵敏的触觉，爸爸妈妈可以通过训练宝宝的触觉，进而促进脑部发育。
下面是小编整理的宝宝触觉的训练方法，分享给大家!宝宝触觉的训练方法抚触父母可以找专业人士指导，按照一定的步骤给宝宝按摩，做抚触操。
或者经常轻柔地捏捏挠挠宝宝的小脚小手小耳朵小脸，摸摸宝宝的身体，根据宝宝的大小以适当的力度将宝宝抱在胸前，这些都是非常好的促进宝宝触觉发育的方式。
物体刺激使用各种不同柔软度的刷子，或不同质料的布，轻轻地摩擦宝宝的四肢、背部，强化及增加触觉刺激的效果;给宝宝买一些不同质地的玩具，让宝宝抓握或者啃咬;利用家里常用的一些用品，鼓励宝宝用小手摸一摸，用小脚丫踩一踩来发展宝宝的触觉。
地板铺上不同材质的地板，比如塑胶、布料、木地板、蓬松棉等等，为宝宝提供一个爬行的小环境，让宝宝在爬行的过程中促进触觉的发育。
如果有条件，可以在家里设置一个球池，里面放上大大小小、软硬度、粗糙度不一、材质不一的球，让宝宝在球池里玩耍。
触摸大自然带宝宝走进大自然，让他摸摸泥土、石块、树干、树叶、小草、小动物的皮毛等等各种纯天然的东西，给宝宝准备一些玩沙戏水揉泥巴的小玩具，增加宝宝玩的乐趣。
涂鸦给宝宝一些安全的颜料，让宝宝用自己的小手、小脚丫蘸颜料涂涂画画也是非常受宝宝欢迎同时又效果显著的促进触觉发育的好游戏。
宝宝触觉训练的好处触觉是宝宝获得安慰、认识世界以及和外界交流的主要方式。
触觉的正常发展，对于小宝宝大脑发育和全身动作能力的发育十分有利。
通过对皮肤的抚触刺激，可同时刺激到宝宝的神经系统，特别是大脑的神经系统。
爸爸妈妈应该多与宝宝接触，这样不但能增进亲子关系，更能为宝宝未来的成长和学习打下坚实的基础。
需要☘☘注意的是，对于宝宝的成长来说，爬行是不可或缺的一个过程，可获得丰富的触觉刺激和经验。
在爬行的过程中，宝宝的大脑还会将所接受到的刺激加以整理、比较，进而促进脑部发育。
新生儿触觉训练方法妈妈可以每天在宝宝清醒的情况下，做下面的尝试：1、让宝宝仰卧，双臂放在体侧;2、妈妈用手指轻轻抚摸新生宝宝的脸、脖子，抚摸的动作要缓慢，要非常轻，最好一边抚摸一边唱儿歌;3、妈妈尽量抚摸到宝宝的全身肌肤，如手、脚、背、小肚子等。
育儿教育五感-解释说明
育儿教育五感-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容如下：引言部分着重介绍了育儿教育五感的主题。
在我们的日常生活中，五感扮演着至关重要的角色，它们帮助我们感受和理解世界。
儿童的五感发展对于其全面成长和学习至关重要。
因此，育儿教育五感成为了现代家庭和教育机构的关注热点。
本文将着重探讨儿童在视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五个方面的感受和能力发展。
视觉对于儿童的认知、交流和学习至关重要，听觉帮助儿童理解语言和声音的世界，触觉带给儿童安全感和身体认知，嗅觉和味觉则通过感知气味和味道来促进儿童的情感表达和健康发展。
在正文部分，我们将深入探讨如何培养儿童每个感官的能力。
通过理解每个感官的重要性、培养方法和训练注意事项，父母和教育者可以更好地帮助儿童全面发展和获得更好的学习成果。
文章的目的是帮助父母和教育者深入了解育儿教育五感的重要性，并提供相关的培养方法和训练注意事项。
我们希望通过本文的阐述，能够提高人们对育儿教育五感的认识和关注度，为儿童的全面发展和学习提供更好的支持与指导。
文章结构部分主要是对整篇文章的组织和安排进行介绍，明确各个章节的内容和主题。
下面是文章1.2 文章结构部分的内容：1.2 文章结构本文分为引言、正文和结论三个部分。
1.2.1 引言部分介绍了整篇文章的背景和目的。
在概述中，我们会简要介绍育儿教育中五感的重要性和培养儿童五感能力的必要性；在文章结构中，我们会详细说明本文分为引言、正文和结论三个部分，并简要概括每个部分的内容；在目的部分，我们会明确本文旨在向读者介绍儿童五感的重要性以及如何培养和训练儿童的五感能力。
1.2.2 正文部分是本文的核心内容，主要围绕儿童的视觉感受、听觉感受、触觉感受、嗅觉感受和味觉感受展开。
在每个小节中，我们会首先介绍该感觉对儿童发展的重要性，然后提供一些培养和训练儿童该感觉能力的具体方法，最后总结一些注意事项供读者参考。
- 2.1 视觉感受部分将会介绍视觉对儿童发展的重要性，描述如何培养儿童的视觉能力，并给出视觉训练的注意事项。
如何在幼儿教育教程中培养孩子的触觉能力
如何在幼儿教育教程中培养孩子的触觉能力导语：幼儿期是孩子感知世界的关键时期，触觉能力的培养对于孩子的发展至关重要。
本文将探讨如何在幼儿教育教程中培养孩子的触觉能力，以帮助孩子更好地适应和探索环境。
一、认识触觉能力的重要性触觉是人类最早发展的感觉之一，也是人类获取外界信息的重要途径之一。
触觉能力的培养不仅有助于孩子对外界事物的认知和理解，还能促进孩子的运动发展、情感交流和社交能力的提升。
因此，在幼儿教育教程中注重培养孩子的触觉能力是十分必要且有益的。
二、创设丰富多样的触觉体验环境1. 提供丰富的触觉刺激物品：在幼儿教育教程中，教师可以准备一些丰富多样的触觉刺激物品，如绒毛、棉花、沙子、水晶球等，让孩子通过触摸、揉捏等方式感受不同材质的质地和温度，从而拓展他们的触觉感知范围。
2. 制造触觉游戏：教师可以设计一些触觉游戏，如盲目摸物、触摸迷宫等，让孩子在游戏中通过触摸来辨认物体的特征和形状。
这样的游戏既能激发孩子的好奇心和求知欲，又能锻炼他们的触觉判断能力。
三、运用触觉教具和故事书1. 触觉教具：在幼儿教育教程中，可以引入一些触觉教具，如触摸板、触摸拼图等，让孩子通过触摸和拼插的方式学习形状、颜色等基本概念。
这样的教具能够帮助孩子建立触觉和视觉的联系，提升他们的感知能力。
2. 触觉故事书：教师可以选择一些具有触觉元素的故事书，如贴纸书、立体书等，让孩子通过触摸书页上的贴纸或立体图案来感知故事中的情节和角色。
这样的故事书能够激发孩子的想象力和创造力，培养他们的触觉表达能力。
四、注重触觉体验的融入1. 触觉体验的融入：在幼儿教育教程中，可以将触觉体验融入到各个学科的教学中，如通过触摸实验来学习科学知识，通过触摸绘画来学习艺术知识等。
这样能够增加孩子对学科知识的兴趣和理解，促进他们的全面发展。
2. 触觉体验的互动：教师可以通过互动的方式，如触摸游戏、触摸交流等，与孩子共同参与触觉体验，增强师生之间的情感联系。
触觉型孩子的特点和培养
触觉型孩子的特点和培养触觉型孩子是指对触觉刺激敏感且喜欢通过触摸、感受来获取信息的孩子。
他们对触觉的感知能力较强，喜欢用手触摸、揉捏、摸索等方式来认识事物。
触觉型孩子的特点主要表现在以下几个方面：1. 对触感敏感：触觉型孩子对触感刺激非常敏感，他们能够清晰地感受到不同物体的质地、温度和形状等特征。
他们喜欢用手去触摸、揉捏、摸索物体，通过触感来获取信息。
2. 喜欢亲密接触：触觉型孩子喜欢与人亲密接触，他们喜欢靠近他人、拥抱、握手等，通过触摸来建立亲密感和情感交流。
3. 注重细节：触觉型孩子对细节非常敏感，他们能够观察到物体的微小变化和差别。
他们注重细节，喜欢触摸物体的各个部分，通过触摸来认识事物。
4. 喜欢动手实践：触觉型孩子对动手实践有浓厚的兴趣，他们喜欢通过触摸、揉捏、摸索等方式来探索和学习。
他们喜欢亲自动手制作东西，通过实践来加深对事物的理解。
为了培养触觉型孩子的特点，家长和教师可以从以下几个方面进行引导和培养：1. 提供丰富的触感刺激：为触觉型孩子提供各种不同的触感刺激，如软硬、粗糙、光滑等不同质地的物体，让他们通过触摸来感受和认识事物。
2. 提供亲密接触的环境：给予触觉型孩子更多的亲密接触，如拥抱、握手等，建立亲密感和信任感。
同时，也要教育他们如何适当地表达和展示自己的情感。
3. 提供细节观察的机会：给触觉型孩子提供观察和感知细节的机会，如观察花瓣的纹理、触摸树皮的质地等。
同时，可以引导他们用语言描述触摸到的细节，培养他们的观察和表达能力。
4. 鼓励动手实践：给触觉型孩子提供动手实践的机会，如手工制作、搭积木等活动。
通过动手实践，他们可以更深入地了解事物，并发展自己的创造力和动手能力。
5. 培养其他感官：除了触觉，还要培养触觉型孩子的其他感官，如听觉、视觉、嗅觉和味觉。
通过多种感官的综合刺激，可以帮助他们全面认识和理解事物。
触觉型孩子对触感刺激非常敏感，喜欢通过触摸、感受来获取信息。
家长和教师可以通过提供丰富的触感刺激、亲密接触的环境、细节观察的机会和动手实践等方式来培养他们的特点。
0-2岁触觉训练教案
0-2岁触觉训练教案触觉是婴儿发展中非常重要的一部分，它帮助婴儿建立对外界的感知和认知能力，对婴儿的身心发展具有重要的影响。
0-2岁是婴儿生长发育的关键阶段，因此，针对这个年龄段的婴儿，我们需要设计合适的触觉训练教案，帮助他们发展健康的触觉能力。
1. 触觉训练的重要性。
触觉是婴儿最早接触外界的方式之一，通过触觉，婴儿可以感知到外界的温度、纹理、形状等信息，从而建立起对外界的认知。
同时，触觉也可以帮助婴儿建立自我意识和身体协调能力。
因此，良好的触觉训练对婴儿的身心发展至关重要。
2. 触觉训练的方法。
（1）触摸游戏，在日常生活中，可以设计一些触摸游戏，比如用不同的材质做成的玩具让婴儿摸摸，让他们感知不同的触感。
同时，也可以用手指轻轻触摸婴儿的皮肤，让他们感受到温柔的触摸。
（2）触摸材料，可以准备一些不同材质的材料，比如丝绸、棉花、羊毛等，让婴儿触摸，感受不同的纹理和触感。
（3）触摸书籍，选择一些触摸书籍给婴儿看，这些书籍通常在书的每一页都会有不同的材质，让婴儿通过触摸来感知不同的材质和形状。
（4）触摸音乐，利用一些发声的玩具或乐器，让婴儿通过触摸来感知声音的不同，同时也可以通过触摸玩具来感知不同的音乐节奏和节拍。
3. 触觉训练的注意事项。
（1）安全第一，在进行触觉训练时，一定要确保材料的安全性，避免婴儿误食或误伤。
（2）适度刺激，在进行触觉训练时，要注意给予适度的刺激，避免刺激过强或过弱，以免影响婴儿的触觉发展。
（3）耐心细致，在进行触觉训练时，要有耐心和细致，给予婴儿充分的时间和空间去感知和体验外界的触感。
4. 触觉训练的效果。
通过适当的触觉训练，可以帮助婴儿建立良好的触觉能力，增强他们对外界的感知和认知能力。
同时，良好的触觉训练也可以促进婴儿的身体协调能力和自我意识的建立，对婴儿的身心发展具有积极的影响。
5. 结语。
0-2岁是婴儿生长发育的关键阶段，良好的触觉训练对婴儿的发展至关重要。
通过设计合适的触觉训练教案，可以帮助婴儿建立良好的触觉能力，促进他们的身心发展。
幼儿培养的触觉感知训练
幼儿培养的触觉感知训练触觉感知是幼儿发展中极为重要的一环。
通过有效的训练，可以促进幼儿触觉感知能力的发展，提升其整体感知能力。
本文将从幼儿触觉感知的重要性、触觉感知训练的方法以及训练中需要注意的事项三个方面进行论述。
一、触觉感知的重要性触觉是人类最早发展起来的感觉之一，它负责接收来自外界的刺激信息，使幼儿能够感知到自己身体和周围环境的存在。
通过触觉感知，幼儿能够感受到不同物体的形状、温度、纹理等，从而建立起对周围世界的认知和理解。
触觉感知的训练对幼儿的发展具有重要意义。
首先，它有助于提高幼儿的动手能力和手眼协调能力，对幼儿的运动发展起到积极的促进作用。
其次，通过触觉感知训练，幼儿可以更好地理解物体的特性和性质，培养他们的观察和思考能力。
此外，触觉感知还有助于幼儿的情感发展，能够增强幼儿对父母、教师和周围环境的信任感，促进幼儿与他人的交流和互动。
二、触觉感知训练的方法1. 触摸游戏通过触摸不同材质、形状、温度的物体，带领幼儿感受到不同的触觉刺激，如毛绒玩具、木块、金属器物等。
同时，可以引导幼儿用手指、手掌等不同部位进行触碰，增加触觉感知的多样性。
2. 触觉材料制作可以提供一些特殊的触觉材料，如砂纸、气球、泡沫等，引导幼儿用手触摸、抓握、压捏等方式进行探索。
同时，可以将这些材料制作成不同的形状，如球体、方体、圆柱体等，让幼儿通过触摸感知到不同的几何形状。
3. 手指运动训练手指是幼儿触觉感知的主要工具，通过手指的运动来触摸不同的物品。
可进行简单的手指操练，如对空中画圆、指尖接触纸面画线等，有助于提升幼儿的手指灵活度，增强触觉感知能力。
4. 模仿触觉游戏教师或家长可以示范一些触觉动作，如轻柔地触碰幼儿的手指、手心、脸颊等。
然后引导幼儿模仿这些动作，培养他们对触觉刺激的敏感性，并建立起触觉与情感的联系。
三、触觉感知训练的注意事项1. 安全保障在进行触觉感知训练时，需要确保环境安全，避免幼儿受到不必要的伤害。
儿童触觉训练教案
儿童触觉训练教案一、教案背景儿童的触觉发育对于他们的整体认知和发展起着重要的作用。
触觉可以帮助儿童建立对自身身体和周围环境的感知，并培养他们的运动技能、情绪调节和学习能力。
因此，儿童触觉训练是提高他们整体发展的重要环节。
本教案旨在通过有针对性的活动和训练，促进儿童的触觉发育，提高其触觉感知和运动协调能力，同时增强他们对世界的探索兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 帮助儿童认识和理解触觉的重要性；2. 促进儿童触觉感知和运动协调能力的发展；3. 培养儿童对触觉训练活动的兴趣和参与度；4. 提升儿童的学习能力和情绪调节能力。
三、教学内容1. 探索性游戏活动：a. 利用各种材料（如棉花、沙子、水等）进行触觉探索，让儿童通过触摸不同材料，体验不同的触觉感受；b. 使用盲人雕塑、立体拼图等触觉教具，让儿童通过触摸、塑造等方式，加深对物体形状、纹理等特征的认知；c. 进行小组活动，让儿童用手、脚等进行触觉传递，以此增强触觉感知和运动协调能力。
2. 触觉训练游戏：a. 利用眼罩、布料等遮挡儿童的视觉，让他们依靠触觉在有限的空间中完成任务，如找到特定的物品等；b. 利用不同形状和材质的触觉教具，进行触觉辨识游戏，让儿童通过触觉感知来识别物品；c. 进行触觉追踪游戏，让儿童闭上眼睛，依靠触觉追踪他人的动作或路径，并加以模仿。
3. 情境体验活动：a. 利用水池、泥土等带来触觉刺激的环境，进行水游戏、泥浆游戏等；b. 在户外进行自然触觉体验，让儿童感受风的触感、草的触感等；c. 利用睡袋、枕头等软质材料，进行触觉躺卧活动，促进儿童的放松和安抚。
四、教学步骤1. 热身活动：利用音乐等方式，让儿童活动身体，增加血液循环，为触觉训练做准备。
2. 指导性示范：引导儿童触摸和感知不同的材料、教具，给予他们相关指导，以便他们理解和掌握触觉训练的要领。
3. 自主探索和实践：让儿童在指导下，进行相关的触觉训练活动，鼓励他们主动参与和尝试，培养他们的自主学习能力和积极性。
培养幼儿的触觉感知能力
培养幼儿的触觉感知能力一、引言幼儿是敏感而好奇的感知者，他们通过触摸探索世界，获取新知识和经验。
因此，培养幼儿的触觉感知能力对他们的整体发展至关重要。
本文将论述如何通过触觉刺激和实践活动等方式，系统而有趣地培养幼儿的触觉感知能力。
二、培养幼儿触觉感知能力的重要性触觉是人类最早发展起来的感觉之一，对幼儿的发展有着深远影响。
通过触摸，幼儿可以感知到物体的形状、硬度、温度等信息，进而形成自己对事物的认识和理解。
培养幼儿的触觉感知能力有助于他们更好地适应环境、提高感知判断能力和发展其他感官。
三、培养幼儿触觉感知能力的教学策略1. 利用触摸刺激物品通过让幼儿触摸各种材质的物品，如绒毛、木质、金属等，刺激幼儿的触觉感知。
教师可设计触摸任务，让幼儿用手触摸、感受物品的纹理、温度和形状，并与幼儿进行互动对话，引导他们表达触摸感受。
2. 进行触觉盲盒游戏设计触觉盲盒游戏，将不同材质的物品放入盲盒中，让幼儿闭上眼睛，通过触摸来猜测盒内的物品。
这种游戏可以锻炼幼儿的触觉辨别能力和判断能力，激发他们的好奇心，增强对触觉的关注。
3. 制作触觉绘本利用纸板和不同材质的贴纸等材料，制作触觉绘本。
在绘本中加入具有触觉感的元素，如毛绒、丝绸、硬卡片等，让幼儿通过触摸书页上的材料来感受不同的触觉刺激。
教师可以引导幼儿触摸、描述触感，并与他们互动交流，促进语言和认知发展。
4. 进行触觉冒险活动将幼儿带到户外或其他适合的环境，进行触觉冒险活动。
让幼儿赤脚行走在不同的地面上，如草地、沙滩、水泥路等，感受地面的不同触感。
同时，引导幼儿用手触摸树木、花草等自然物体，感受它们的纹理和温度。
这样的活动有助于拓展幼儿的触觉感知范围，提高他们对环境的敏感性。
5. 进行触觉和肌肉感动合一的活动组织一些触觉刺激和肌肉感动合一的活动，如绘画、屈膝弯腰、抓握、撕纸等，让幼儿通过使用手指和手掌来感受物品的轻重、形状和纹理。
这样的活动有助于促进幼儿的手眼协调能力和运动发展。
幼儿园触觉和感官训练
幼儿园触觉和感官训练在幼儿的成长过程中，触觉和感官训练是至关重要的一部分。
它不仅能够帮助孩子们更好地认识和理解世界，还对他们的身体发育、智力发展以及情感健康有着深远的影响。
触觉是孩子最早发展的感觉之一。
从他们在母亲子宫里开始，就已经通过触摸来感受周围的环境。
在幼儿园阶段，适当的触觉训练可以增强孩子的身体感知能力。
比如，通过触摸不同质地的物品，如柔软的毛绒玩具、粗糙的砂纸、光滑的玻璃球等，孩子们能够更敏锐地感受到物体的特性，从而丰富他们的触觉经验。
感官训练还包括视觉、听觉、嗅觉和味觉等方面。
在视觉训练中，让孩子们观察各种颜色、形状和大小的物体，培养他们的观察力和注意力。
比如，通过拼图游戏，孩子们需要仔细观察每一块拼图的形状和颜色，才能将它们正确地组合在一起。
听觉训练可以通过让孩子们倾听不同的声音，如动物的叫声、乐器的声音、自然界的声音等，提高他们的听力敏感度和分辨能力。
例如，玩“听声音猜动物”的游戏，能够激发孩子们对声音的兴趣和注意力。
嗅觉和味觉训练也有着独特的作用。
让孩子们闻一闻各种花香、果香、食物的香气，尝一尝不同味道的食物，如酸甜苦辣，能够帮助他们更好地认识和区分各种气味和味道。
在幼儿园中，老师们可以通过多种有趣的活动来进行触觉和感官训练。
例如，组织“神秘箱”的游戏，在箱子里放入不同质地和形状的物品，让孩子们伸手进去触摸，然后猜测是什么。
这样的游戏既能激发孩子们的好奇心，又能锻炼他们的触觉感知能力。
在美术活动中，让孩子们使用手指画颜料、彩泥等材料进行创作，不仅能发挥他们的想象力和创造力，还能让他们在触摸材料的过程中获得丰富的触觉体验。
在户外活动中，让孩子们感受阳光、微风、雨水等自然元素，也是一种很好的感官训练方式。
他们可以在草地上奔跑，触摸花草树木，倾听鸟儿的歌声，充分调动自己的感官去感受大自然的美好。
此外，烹饪活动也是一个很好的感官训练机会。
孩子们可以参与简单的食物制作过程，如搅拌面糊、切水果等，通过触摸食材、闻食物的香气、品尝食物的味道，全方位地锻炼自己的感官。
触觉训练的3大要点，想在家给孩子训练的家长需谨记
触觉，人类发展最早，最基本，分布最广，影响力最大的感觉系统，关乎孩子的情绪、胆量、专注力、语言、自信心、学习力等多项能力的发展，甚至直接影响到孩子人格的健全发展。
但是，现代社会，很多孩子都或多或少存在触觉发展不足的现象：【触觉过度敏感】反应很快，IQ也较高，但因为情绪无法控制，EQ等方面的能力都比较差，常常在家，在外判若两人！胆小、爱哭、粘人、孤僻、坏脾气、固执、吃手、咬指甲、打人、咬人、挑食、偏食、发音不清......添加岳老师个人微信长按识别二维码【触觉过度迟钝】反应慢、动作不灵活、笨手笨脚、大脑分辨能力差、人情冷漠、缺乏自我意识、没有安全感、学习能力差 ......而造成孩子触觉发展不足的因素，却又往往被家长所忽略——1.孩子在胎儿时期需要从摇晃的羊水和子宫壁的按摩过程中获得最初的触觉学习，但是如果孕妈妈活动太少，导致孩子在胎儿期缺少被摇动，这样的学习就不可得；2.孩子出生时经历宫缩的挤压，以及顺产时产道的挤压，才能活化所有的触觉细胞，但是剖腹产的孩子却缺少这个宝贵的触觉苏醒过程；3.孩子在婴幼儿时期需要下到地面进行大量的翻滚、爬行活动，从而汲取触觉、前庭觉等多种感觉营养，但是现在很多孩子在一岁之前，常常不是被放在婴儿车内，就是被大人抱在怀里，活动范围严重受限；4.孩子的整个童年，都应该时常进入大自然中接受各种事物带来的丰富触觉信息，但是现在城市当中的孩子，生活环境往往特别单调、同质化；5.孩子只有充分自由的活动，探索足够的空间，才能够获得全面丰富的触觉刺激，但是现在很多家长却太过溺爱孩子，对孩子保护过度限制过多，或有洁癖，为孩子创造的生活环境太过精细化等，致使孩子触觉学习不足。
......显然，以上因素，有些完全可以避免，有些则确实不可避免，那么，当孩子触觉发展不足的时候，又该怎么办呢？动漫火车感统教育专家、《明途父母大学》主讲老师、国际早教协会认证感统讲师岳明途老师给出的建议是： 轻微的触觉发展不足，家长可以在日常生活中通过一些有针对性的游戏活动给予孩子正确的引导，但是如果孩子的触觉发展严重不足，家长就需要带孩子到专业机构进行感统训练了。
如何对孩子进行感统训练？
如何对孩子进行感统训练？对于如何对孩子进行感统训练，下面是一些建议：（1）触觉方面①多爱抚孩子：情绪稳定及人际关系的建立，均有赖安定的触觉系统，而爱抚是促进触觉系统形成安定感的有效方法。
②提供干净、自由的游戏空间：让孩子能在地上自由爬行及接触周围物品，不要一直把婴儿放在学步车或婴儿车内，使其丧失爬行及用手触摸环境的机会。
③对触觉防御过当的孩子，父母可以在他们洗脸、洗澡或睡觉前，以手或柔软的手巾，轻轻地触压或按摩孩子的手、脚或背部。
④对触觉迟钝的孩子，父母一方面可用软毛刷子刷孩子的手心、手臂及腿部，以唤醒其触觉；另一方面，可以给孩子触摸玩具，让他在玩耍中不知不觉地增进触觉识别能力，处理时要谨慎。
一般这种孩子通常有吸吮奶嘴、手指或手帕的习惯。
父母不要采用高压或恐吓的方式来纠正这些习惯，而应该先适度地满足孩子对触觉的需要，加强亲子间的关系，使孩子有安全感，在此前提下，再要求他们逐渐改掉这些习惯。
（2）前庭平衡方面①善于用摇篮。
②多提供骑木马、坐电动玩具、滑滑梯、荡秋千、跳弹簧垫等活动。
如果孩子前庭抑制功能不良，易出现头晕等反应时，家长仍应让他们从事上述活动。
只是要适度加强保护，并给予心理上的支持。
（3）肌肉关节动觉方面家长和教师要重视孩子运动。
孩子玩弄或咬自己的手、脚、摔东西、敲打玩具、搬弄座椅或爬上爬下，都是在从事有益的活动。
因此，父母千万不要为了避免事后收拾麻烦，或怕孩子遭到任何一点小碰伤，就全面禁止孩子活动，而应以积极的态度，使孩子得到适当的活动。
（4）精细动作方面①在婴幼儿期间要提供孩子丰富的触觉刺激。
②给孩子适度独立的机会。
③在上小学前，家长应让孩子有许多涂鸦、剪贴、捏泥巴和黏土、扣纽扣、握笔、做简单家务的机会。
（5）视觉方面①丰富婴幼儿期的视觉刺激。
②提供有益的视知觉玩具：如积木分类、卡片配对、走迷宫、玩拼图等。
（6）听知觉方面①对听知觉辨别能力差的孩子，可多训练孩子闭目倾听环境中的声音，或让他们戴上耳机听故事录音带，以提高他们对声音的敏感度。
触觉敏感的训练方法
触觉敏感的训练方法1、洗澡游戏通过戏水对孩子进行触觉刺激的训练。
用水的刺激力和水温来强化孩子的皮肤神经，可以促进触觉信息的调适。
戏水适用范围广，方式多，在感觉统合训练中的效果最好。
具体方法：可用莲蓬头喷射孩子身体的各个部位，也可以让孩子浸泡在浴池中，或在池子里学习游泳。
可用冷、温、热三种不同的水温，让孩子分别去试。
2、沙土游戏运用玩沙、玩泥土的游戏，对孩子进行触觉刺激的训练。
对触觉过于敏感或迟钝的孩子的情绪稳定，会有很大的帮助。
具体方法：将泥土或沙土放在大盆子里，让孩子用泥土捏泥球、捏小动物、小房子等各种东西。
让孩子在沙土中尽情游戏，使孩子的全身都可以接触到泥土或沙土。
也可以利用纸、树叶、米、豆等物品，强化孩子的触觉识别力，以促进其感觉的发展。
温馨提示：最好的办法是带孩子到户外，让孩子在沙地、泥浆、草地、碎石子地上做游戏，这对孩子的触觉发展会有很大的帮助。
需要注意的第一点是家长不要怕脏，反而要鼓励孩子玩儿，要与孩子一起玩儿，以激发孩子的热情。
玩完以后要及时给孩子洗手和换洗衣服。
第二点是要保护好孩子，不要让孩子把沙或泥土吃到嘴里去或弄到眼睛里。
年龄小的宝宝可以穿上纸尿裤在进行游戏。
3、刷身游戏用触觉刷(也可用毛巾、海绵、妈妈化妆用的软刷子等替代)刷孩子的手臂、双腿、前胸、后背、手心、足部等部位皮肤，来进行触觉的强化。
具体方法：在刷的同时，对反应敏感的孩子不要太用力，以帮助其慢慢适应；对反应迟钝的孩子用力可稍大些，以活化接收神经。
为了让孩子放松，可以边唱歌或者讲故事，保持轻松的氛围，以免孩子过度紧张。
温馨提示：为避免损伤孩子的皮肤，手法要轻，用力要均匀，可以在孩子身上涂少量爽身粉。
4、梳头游戏用梳子的尖端刺激孩子的头皮，并顺其势梳头，也可以让孩子自己做，这对手指的精细动作和了解自身形象都有帮助。
训练目的：对孩子进行触觉刺激的训练。
梳头游戏适合于触觉敏感的孩子，这种方法具有觉醒的调节功能，还可以增进亲子关系。
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父母也要重视小孩子的触觉训练
在大人同孩子的悄感交往中，还要格外注意对孩子进行触觉
训练，在孩子小的时候，家长往往比较注意对孩子进行听觉、视
觉的训练，而忽视了对孩子的触觉训练。
人们可能没有想到触觉
发展对情绪和性格等的发展也有很大的关系。
心理学家研究发现，孩子早期触觉训练不足会造成孩子胆小，敏感，紧张等。
触觉发
展对孩子其他方面发展的影响是与人类从胚胎时的发育有关的。
人类在胚胎时期，共有三层:上层或外胚层、中胚层、内胚层。
其
中_卜层或外胚层，后来发展为表皮、指甲、头发、牙齿、感官及
神经系统:内胚层将变化为消化系统、肝、胰脏、唾液腺和呼吸系统:中胚层发展成为真皮、肌肉、骨骼、肌触、循环系统私排泄系统。
人在婴幼几时期的时候.皮肤触觉非常的敏感。
在正常情况下，孩子在出生时就要经过产道的挤压，受到特殊的触觉刺激;在成长
过程中，吸吮乳头、受到母亲的爱抚、和兄弟姐妹及同伴玩闹等
活动，都要进行充分的触觉学习，一般不会出现触觉敏感问压。
但是，如果孩子是剖腹产、人工喂养、独生子女、早期限止活动
过多等，就会造成孩子触觉训练不足，出现触觉敏感问题。
这样
的孩子就显得比较神经质，情绪不够稳定，容易紧张，爱发脾气;
害羞爱哭，害怕人多的地方，甚至不愿去幼儿园或上学。
他们有
的性格比较孤僻，不会交朋友，也不善于和同伴交往:有的特别爱
惹人、14人、特别的固执，缺乏耐心和恒心;还有的显的特别的淘气，性格暴躁，爱打人，爱搞破坏，甚至故意搞一些恶作剧等。
如果是嘴巴部位触觉过度敏感，就会出现爱吃手、咬指甲、咬嘴唇，甚至咬人等。
有的孩子还会出现挑食、厌食等现象。
对孩子
的触觉训练应从孩子一出生就开始进行，作母亲的要加强与刚出
生1个月内婴儿的身体接触。
在平时母亲对孩子要多爱抚、拥抱、
多轻轻拍打、抚摸孩子:尽可能母乳喂养，如果迫不得己用人工喂
养时，也要多加强和孩子的皮肤接触，解除孩子的皮肤饥饿感:在
孩子吃饭或喝水时.不要催促“快喝!快喝!”或者以紧张、焦虑的
心情期待孩子赶快吃完、喝完。
孩子在两岁以内喜欢吃手，咬毛巾，啃东西等是正常的，不要限制，注意清洁卫生即可;多让孩子
在地板上爬行、打滚、翻跟头，让孩子玩土、玩泥巴、沙子、石
头和水等:让孩子多和其他小朋友接触。
他们在玩耍中相互打闹的
时候产生的皮肤接触就会满足孩子的触觉需要;在给孩子洗澡的时候，选用粗梢柔软的毛巾给孩子擦身体:用大毛巾把孩子卷起来，
或者把孩子放在两个棉垫之司轻轻的压，让孩子感觉到身体的压
力等。
上面所说的这些，都是在对孩子进行触觉训练，是在对孩
子进行早期教育和智力开发时不可缺少的内容。
总之，大人和孩
子之间和谐的情感交往，不仅有利于促进孩子身心的健康发育，
而且也有利于孩子的意志品质培养，有利于孩子的智力发展，有
利于培养孩子良好的道德行为规范。
在大人同孩子的悄感交往中，还要格外注意对孩子进行触觉
训练，在孩子小的时候，家长往往比较注意对孩子进行听觉、视
觉的训练，而忽视了对孩子的触觉训练。
人们可能没有想到触觉
发展对情绪和性格等的发展也有很大的关系。
心理学家研究发现，孩子早期触觉训练不足会造成孩子胆小，敏感，紧张等。
触觉发展对孩子其他方面发展的影响是与人类从胚胎时的发
育有关的。
人类在胚胎时期，共有三层:上层或外胚层、中胚层、内胚层。
其中_卜层或外胚层，后来发展为表皮、指甲、头发、牙齿、感官
及神经系统:内胚层将变化为消化系统、肝、胰脏、唾液腺和呼吸
系统:中胚层发展成为真皮、肌肉、骨骼、肌触、循环系统私排泄
系统。
人在婴幼几时期的时候.皮肤触觉非常的敏感。
在正常情况下，孩子在出生时就要经过产道的挤压，受到特殊的触觉刺激;在成长
过程中，吸吮乳头、受到母亲的爱抚、和兄弟姐妹及同伴玩闹等
活动，都要进行充分的触觉学习，一般不会出现触觉敏感问压。
但是，如果孩子是剖腹产、人工喂养、独生子女、早期限止
活动过多等，就会造成孩子触觉训练不足，出现触觉敏感问题。
这样的孩子就显得比较神经质，情绪不够稳定，容易紧张，爱发
脾气;害羞爱哭，害怕人多的地方，甚至不愿去幼儿园或上学。
他
们有的性格比较孤僻，不会交朋友，也不善于和同伴交往:有的特
别爱惹人、14人、特别的固执，缺乏耐心和恒心;还有的显的特别的淘气，性格暴躁，爱打人，爱搞破坏，甚至故意搞一些恶作剧等。
如果是嘴巴部位触觉过度敏感，就会出现爱吃手、咬指甲、
咬嘴唇，甚至咬人等。
有的孩子还会出现挑食、厌食等现象。
对孩子的触觉训练应从孩子一出生就开始进行，作母亲的要
加强与刚出生1个月内婴儿的身体接触。
在平时母亲对孩子要多
爱抚、拥抱、多轻轻拍打、抚摸孩子:尽可能母乳喂养，如果迫不
得己用人工喂养时，也要多加强和孩子的皮肤接触，解除孩子的
皮肤饥饿感:在孩子吃饭或喝水时.不要催促“快喝!快喝!”或者
以紧张、焦虑的心情期待孩子赶快吃完、喝完。
孩子在两岁以内
喜欢吃手，咬毛巾，啃东西等是正常的，不要限制，注意清洁卫
生即可;多让孩子在地板上爬行、打滚、翻跟头，让孩子玩土、玩
泥巴、沙子、石头和水等:让孩子多和其他小朋友接触。
他们在玩
耍中相互打闹的时候产生的皮肤接触就会满足孩子的触觉需要;在
给孩子洗澡的时候，选用粗梢柔软的毛巾给孩子擦身体:用大毛巾
把孩子卷起来，或者把孩子放在两个棉垫之司轻轻的压，让孩子
感觉到身体的压力等。
上面所说的这些，都是在对孩子进行触觉训练，是在对孩子进行早期教育和智力开发时不可缺少的内容。
总之，大人和孩子之间和谐的情感交往，不仅有利于促进孩子身心的健康发育，而且也有利于孩子的意志品质培养，有利于孩子的智力发展，有利于培养孩子良好的道德行为规范。