段柳小学德育工作考评制度
小学德育工作评价细则
小学德育工作评价细则一）班级评价细则一、班级考核项目班级管理（20分）；班主任工作（30分）；班风班貌（10分）；少先队工作（10分）；德育活动（30分）等单项按百分制确定权重。
二、班级考核项目细则1、常规管理（满分30分）。
考核分卫生、路队、两操、礼仪、好人好事五项卫生，包括清扫、垃圾分类与环境维护。
发现清扫不净、垃圾分类不细或维护不力者，每次扣1-2分；发现本班学生有随手乱扔果皮纸屑者、路遇纸屑不主动捡拾者，每次扣2-3分，并对负责班主任进行点名批评。
XXX。
排队要做到快、齐、静；分队时要快而有序；听从带队教师指挥。
每次加1-3分；排队时讲话、分队时乱而无序、中途进商店买工具等行为，发觉一人次扣1-2分；两操、礼仪。
依据检查情况每次加1-3分；好人好事。
根据数量、质量加1-5分。
常规查核期末根据总分排名，最高分30分，最低分20分。
以级部班级数量的几何决定名次之间的分差。
2、班主任工作（满分20分）。
包括跟从、纪律、班队会、班主任事情手册、进步档案、储蓄卡、成长的自满、早读及档案袋等项跟从情况（3）升旗、出操、聚会会议、放学、外出活动管理到位者，加1-3分。
纪律（3分）（1）课间纪律良好，无追逐打闹的现象，加1分。
2）中午能够有组织有计划地安排个人活动，加1分。
3）遵守食堂、课堂、图书室和校园环境等管理制度，加1分。
班队会（3分）（1）班、队会精心准备、能根据学校的安排认真上好者加1-5分。
2）调用、挤占班队会时间，每次扣1分。
班主任事情手册（3分）(1)班队会备课环节全、内容详、符合要求者，加5-10分。
2）班队会备课内容雷同者，每课时扣1分。
3）班队会备课每缺一课扣1分。
进步档案（2分）（1）进步档案书写认真，切合实际者加1-3分。
2）进步档案至少四次，每缺一次扣0.5分。
成长的骄傲（2分）评语科学艺术、家校联系较好者加2-4分早读情况（2分）早读组织良好的加2分3、班风班貌（10分）班风正学风浓。
小学教师德育工作考核细则
小学教师德育工作考核细则一、师德建设（20分）积极参加政治业务学习，严格执行《江苏省中小学教师职业道德规范》，加强自身师德建设。
对严重违反师德的现象一查到底。
并视其情节轻重扣除1-20分，并取消评优评先资格。
二、学生工作（20分）1.关爱学生：耐心教育学生，无体罚和变相体罚。
（学生、家长反映，课堂巡视）一经发现按师德考核每次处罚扣2-4分。
2.个案跟踪：按要求对1—2名学生进行个案跟踪，有记载。
学期初报学生姓名备案，每月至少1次帮助教育，每缺一次扣1分。
3.事件处理：善于发现问题，及时处理问题。
有问题不处理造成影响的每次扣2-4分。
三、家长工作（15分）1.联系家长：与家长建立良好关系，经常与家长交流。
积极参加所在班级的家长会。
无故不参加或与家长发生矛盾每次扣2分。
2.家长反映：无不良反映得满分，有一次不良反映查实扣1分，严重的按师德考核处罚。
3.每学期家访率班主任达到100%，科任教师达到50%；未达到扣5分。
四、集会活动（15分）1.升旗仪式：认真参与每一次升旗仪式，起表率作用。
说话、打闹等不规范情况1次扣1分；缺席1次扣2分。
2.教职工会：按时参加例会，遵守会议纪律，缺席、早退或纪律不好每次扣1分，迟到每次扣0.5分。
3.学生活动：认真参加学生集会活动（包括做操），起组织作用。
不参加或参加不起作用每次扣1-2分。
五、班级管理（20分）1.协调合作：与班主任、科任教师协调好，无矛盾。
出现扯皮现象每次扣2分。
2.个别教育：对课堂上出现的问题及时处理，进行个别教育，不推诿。
否则一次扣2分。
3.积极参加德育工作经验交流，每期至少上交德育论文一篇。
没有完成扣5分。
六、其它工作（10分）1.值周工作：按时到岗，认真履行值周教师职责。
因工作失误或责任心不强造成影响的，每次扣2分。
2.临时任务：承担并完成学校交办的临时工作，拒绝或敷衍每次扣1-2分；积极完成的加1-2分。
七、奖惩条例1.体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响考核分为0。
德育工作量化考核细则
德育工作量化考核细则一、考核目的二、考核指标与权重设置1.德育人员规模和结构（权重30%）在考核指标中，德育人员规模和结构是重要的一项内容。
这包括德育教师人数、德育教师的资质和学历结构等。
2.德育工作计划与执行（权重30%）德育工作计划与执行的考核指标包括：德育工作计划的制定情况、工作计划的任务分解和责任分配情况、计划执行的效果和成果等。
3.德育教育教学活动（权重20%）德育教育教学活动是德育工作的关键环节，是学生德育成长的主要途径。
考核指标包括生活教育课程的设置和实施情况、德育教育活动的开展情况、德育教育课程与校本课程的整合情况等。
4.学生德育成长情况（权重20%）学生德育成长情况是德育工作最终的目标。
考核指标包括学生思想品德教育的成果、学生参与德育活动的积极性和效果、学生的道德行为和社会责任感等。
三、考核流程1.考核计划制定学校德育办公室按照学校发展规划和德育工作的需要，提出德育工作考核计划。
2.数据采集和整理学校德育办公室负责收集和整理德育工作相关数据，包括德育人员档案、德育计划和执行情况、教育活动和教学成果、学生德育评价等。
3.考核评价学校德育工作考核小组对数据进行评价和分析，制定出考核评价结果。
4.考核结果发布与反馈学校德育办公室将考核结果向相关人员进行公示，并及时反馈给被考核人员，提供评价结果的解释和改进建议。
四、考核结果的使用1.学校评优评先：根据考核结果，学校可以对在德育工作中成绩突出的个人和团队进行表彰和奖励，鼓励和激励他们在德育工作中继续努力。
2.个人评价与晋升：考核结果可以作为个人职称评审和晋升的参考依据，对于在德育工作中表现优秀的教师和管理人员会起到积极的推动作用。
3.德育工作改进：考核结果为学校提供了改进德育工作的依据。
通过对德育工作的问题和不足的分析，可以促使学校对德育工作进行调整和改进，提升德育工作的质量。
五、考核结果的公正性和合理性保障为了保证德育工作量化考核结果的公正性和合理性，需要注意以下几点：1.权重设置合理：各项考核指标的权重设置需要经过严谨的科学研究和实践验证，确保评价结果的准确性和合理性。
德育工作考核评价制度
德育工作考核评价制度
一、中小学德育工作考核评价，由上一级教育行政部门和德育研究部门每学年进行一次量化考核。
二、对教师的考核评价由学校考核领导小组统一进行考核，并依据有关文件与方案，结合学校具体实际特点，制定出详细的考核方案。
在考核中要注重平日的考核记实与各种教育教学活动成果有机挂钩，改进德育工作评价的形式与方法，增加考核的可信度和透明度。
三、对学生的思想道德行为考评，由班主任负责，协同科任教师、家长、学生干部等，除搞好学生的平日过程性评价外，每学期要进行一次综合考评，并依据中小学生《守则》《规范》以及“新三好”标准和“十要十不要”行为规范，制定出详细的学生思想道德综合考评标准或细则，评定结果要通知个人及家长，记入学生考评手册。
学校将每年表奖一次“新三好”学生。
四、对学校和教师的考评结果，将作为评选各级先进的重要依据。
学校每学年自评表奖一次，教育局按两年德育考评累计得分和参与市级以上大型活动与竞赛成绩，综合评定表奖市级德育先进学校，并两年评选表奖一次优秀德育工作者和优秀班主任。
小学德育考核细则
小学德育考核细则
考核学校：
年 月 日
考核指标
考核要素
1、根据学校实际制订德育工作计划，成立德育工作小组，具体到个人负责。2、班主 制度建设（6分） 任工作计划，班级工作计划中含有德育工作。3、开展活动有活动方案有具体安排，,
有一处垃圾扣2分，垃圾窖未清理扣3分，扣 完为止。
召开两会（10分） 按时召开行政会、按时召开例会，有教师考勤制度，且执行到位。
每周一例会，全学期不少于16次，少一次扣 1分，查学校会议记录，教师会议记录。
晨检午检（10分） 晨检午检课检有记录。记录真实，过程详细。
每少记一节课或一次扣1分。
午休与路队（10 1、学校有相关午休制度或办法，保障学生午间安全，维护学校午间纪律。2、放学组 无制度或办法扣2分，无人员安排扣1分。
加强家校合作，切实与家长取得联系，开展丰富的家校合作活动，如家长会、家长值 日、家长监考等，争取家长对学校工作的理解与支持。
开展家长会的具体安排、记录、总结、图 片，少一项扣1分。
升旗、两操（10 分）
1、学生做“两操”动作规范，进、出场有序。2、班主任跟班，组织本班学生，管好 本班安全、纪律。3、升旗学生穿校服，配戴红领巾。4、每次升旗都要开展国旗下的 讲话。
分）
织学生排路队，教师护送出校。
（酌情扣分）
任务完成（10分） 上级下达的任务按时按质按量完成
没有完成一次扣3分。
考核学校签字（盖章）：
考核成员签字：
校务日志每少一处没填写扣1分。
值周值日（6分）
小学德育工作奖惩制度
小学德育工作奖惩制度
1.德育考核工作与每年对教职工年终考核工作相结合，与师德表现相结合，按照德育工作考核内容与办法进行考核，并将考核结果纳入本人档案，考核结果为优秀、合格、不合格三种。
德育工作每年组织一次评比活动。
2.对师德表现突出，创造性开展德育工作，在班集体建设和转化后进生等方面成效明显的班主任，以及在学科浸入德育及协助班主任开展德育工作表现突出的科任教师，在评选先、优、模时予以重点倾斜。
3.教职工在有关刊物上发表关于德育工作的调研报告、经验体会、理论研究成果，以及在县级以上德育活动中取得优异成绩者，张贴喜报予以表扬。
4.每年召开一次先进德育工作者、优秀班主任、转化后进生先进个人暨全能生、特长生、优秀学生干部、少先队员和绿色中队表彰大会。
5.对师德出现“三乱”、体罚或变相体罚等问题，在学生中散布错误言论以至于在学生中造成不良影响的教职工，要给予处分，在职称评定、评选先、优、模等方面一票否决。
学校德育工作考核评估制度
学校德育工作考核评估制度
一、学校要建立教师德育工作目标管理机制，制定科学、合理、有效
的德育工作职责，建立健全德育工作责任制。
（学校与教师签订德育工作
目标管理责任状，并认真加以考核。
）
二、学校德育工作领导小组和教务处要共同负责对学校教职员工的德
育工作进行监督、检查、评价、指导。
三、学校要认真落实教师德育工作“双评”制，每学期进行一次，了
解学生、家长对教师的评价，不断改进德育工作。
四、学校、教师在年终时，要把德育工作作为一个重要方面加以总结分析。
五、学校实行每周评一次班集体流动红旗，综合广大师生、学生处等部门的评价确定。
六、学校要制定班主任德育工作管理考核细则及班级日常检查评比细则，按月对班级日常管理、实施德育情况进行评比考核，考核情况通过公
示栏公开，考核结果要作为重要依据纳入对班主任的总体考核之中。
科任
教师考核课堂秩序、差生转化、参加校班活动、德育渗透、教学行为等方面。
德育考核评估结果存入德育档案。
学校要根据德育目标针对不同学生
年龄特点，精心设计安排适合学生的丰富多彩的教育活动。
七、学校每学期对教师德育工作进行一次综合评价，采取量化制。
八、学校每学期要召开家长代表座谈会，倾听社会对学校的评价，每
学年召开一次学生民主评议座谈会，倾听学生对教师教学和的意见，不断
改进学校德育工作。
德育工作考核评估制度
德育工作考核评估制度(一)班级量化管理评分细则一、班级管理1、出勤：①旷课1人次扣2分②事假、病假无请假条1人次扣1分③“三操”、重大集会缺勤1人次扣1分2、环卫：（一）教室区①窗台未擦每次扣1分②教室布置紊乱每次扣1分③讲台前走廊有纸屑每次扣1分④教室外走廊未打扫每次扣2分，打扫不干净每次扣1（二）责任区①一次未打扫扣3分，打扫不及时每次扣1分②环境区打扫不干净每次扣1分(三)寝室区①寝室被子折叠不及时每次扣1分,被子未按规定摆放(统一朝北面窗户)，摆放紊乱每次扣2分。
②桶子、鞋子摆放应成线，摆放紊乱每次扣1分③毛巾折叠成豆腐块统一搭放，搭放无章每人次扣1分。
④寝室或厕所未打扫（含走廊）每次扣4分，打扫不干净每次扣2分。
3、纪律秩序①学生自治纪律混乱每次扣3分；课间追赶打闹的每人次扣1分，恶意打架的每人次扣3分，打群架为首的扣5分，参与者每人次扣3分②乱丢乱扔每人次扣1分③抽烟、喝酒的每人次扣3分④参与打牌睹博的每人次扣3分⑤进游戏厅、网吧的每人次扣2分4、文明礼仪：①仪表不端，穿奇装异服，男生留长发、染彩发、穿拖鞋，女生化妆、戴首饰、穿高跟鞋的每人次扣1分②不佩戴校徽、团员同学不戴团徽的每人次扣0.5分③不遵守门卫制度，强行出入的每人次扣5分④翻越围墙、栅栏、栏杆的每人次扣5分⑤破坏公物的，每人次扣5分，并照价赔偿⑥语言不雅、说脏话、痞话、侮辱老师的每人次扣3分⑦学生就餐不讲秩序每次扣3分，乱扔饭菜的每人次扣1—3分⑧就寝整体秩序极差扣分到班（有几个班扣几个班），每次扣3分，个别学生讲话或干扰就寝每人次扣1—3分5、中心工作：①学校规定的“严禁”事项学生违犯的每人次扣2分（如严禁雨天走泥巴路、教学时间严禁进入寝室等）②广播稿一篇不交的扣2分（每班每周要求投3篇）③资料不按时上交的一次扣2分④、主题班会一次不开的扣2分，无记录的扣1分⑤、布置任务不完成的一次扣3分二、班主任管理1、德育训话未进行的扣3分，迟到早退每次扣2分，德育训话提纲上交不及时的扣2分2、班主任档案不健全的，缺一项扣2分3、“六到堂”一次不到位的扣2分，迟到的扣1分4、晚就寝、午间自治不签到的每次扣3分5、学生缺勤（含早自习、课间操、午间自治、晚间自治、晚就寝）因班主任工作不深入未及时上报的每人次扣1分6、经费不及时上缴，结账不及时给后勤工作带来阻力的每人次扣10—50分8、教室玻璃破坏不及时（1 天）修复的每块扣2分9、体罚学生，每人次扣10分10、因班主任管理不到位或处理不得当造成不良影响的，每人次扣10—20分(二)学生思想品德评价方案一、评价类别1、基础评价：此评价方案按省教育厅颁发的《中小学生思想品德评价方案进行，最后得分为该生的基础分数。
评估小学德育工作的考核制度
评估小学德育工作的考核制度2023年，小学德育工作考核制度的重要性日益凸显。
在教育改革的大潮中，小学德育工作是关乎学生全面发展与素质提升的重要一环。
因此，学校需要建立一套科学严谨的评估小学德育工作的考核制度，以促进学校德育工作的不断提升。
考核制度的目的在于激励工作的完成和优化校园氛围。
学校德育工作的考核制度应该关注三个方面，即完善学生行为规范与激励机制，建立对师生参与度的定期考核，以及对德育工作质量的全面评估。
首先，完善学生行为规范与激励机制。
小学德育工作关注的是学生的心理健康、品德修养、社会责任感等方面，而行为规范和激励机制是实现小学德育工作的重要手段。
比如，可以通过制定行为规范表明学校对学生行为的基本要求，以激励和规范学生行为行为。
同时，可以设计一些奖励机制，如评选“优秀学生”、“模范生”等，来鼓励学生积极向上。
其次，建立对师生参与度的定期考核。
小学德育工作是一项群众性工作，既需要学生的全力参与，也需要老师的广泛支持。
因此，学校德育工作考核制度应该对师生参与度进行考核。
比如，学生在班里以及社区接受唯一教育的时候，需要参与社区服务和实践活动等。
老师方面，有关口述性评论、大家庭活动等，以及公开现场教学观摩、活动展示等，还应当被纳入考核范畴。
最后，对德育工作质量进行全面评估。
德育工作是学校的重要任务，其质量的高低关系到学校的声誉和社会评价。
因此，学校德育工作考核制度应该建立评估体系来确保德育工作质量的不断提高。
在德育工作质量评估时，可以通过学生品德评价、家长评价、社会评价、参观学校之后发表的言论等多种方式来收集信息。
最后，根据评估结果，对学校德育工作进行总结和反思，以提高工作效率和质量。
总之，评估小学德育工作的考核制度是学校教育改革的重要一环。
建立科学严谨的考核制度，可以促进学校德育工作的不断提升，为学生提供优质的全面教育服务。
因此，学校应该重视贯彻这一制度，使之成为创新教育之路上的重要支撑。
小学德育工作考核制度
小学德育工作考核制度一、背景介绍在小学德育工作中，考核制度是推动德育工作改进和发展的重要手段之一、小学德育工作考核制度旨在评估教师在培养学生良好道德品质、价值观和行为规范方面的工作情况，为教师提供反馈和激励，促进学校德育工作的持续推进和提高。
二、考核目标1.评估教师在小学德育工作中的表现和贡献。
2.监督和规范小学德育工作的开展。
3.促进教师的教育教学改进和专业发展。
4.激励和奖励表现突出的教师。
三、考核内容1.学生德育情况评估：包括学生道德水平、价值观和行为规范等方面的评估，可以采取问卷调查或观察等方式进行评估。
2.德育活动开展评估：评估德育活动的设计、组织和实施情况，包括德育主题活动、德育课程等方面的评估。
3.德育材料评估：评估教师编写的德育材料质量和实用性，包括教材、讲义、教案等方面的评估。
4.德育管理评估：评估教师在班级管理、学生管理和家校合作等方面的表现和效果。
四、考核方法1.综合评价法：采用定性和定量相结合的方式，通过教师自评、同行评价和上级评价等多方面、多层次的评价指标和方法，对教师的德育工作进行全面评估。
2.学生评价法：让学生参与评价教师在德育工作中的表现，了解学生对教师德育工作的满意度和需求，提供改进的意见和建议。
3.观察记录法：通过对教师德育工作的观察和记录，评估教师的教育教学表现和德育效果，包括课堂观察、德育活动观察等。
4.反馈调查法：对参与德育工作的相关人员（如学生、教师、家长）进行调查和反馈，了解他们对德育工作的态度和意见。
五、考核结果运用1.向教师提供个人德育工作的评估结果，包括优势和不足之处，帮助教师了解和改进自己的德育工作。
2.制定德育工作改进计划，包括培训和指导措施，提升教师的德育教育能力。
3.奖惩激励措施，根据考核结果进行奖励和激励，激发教师积极开展德育工作的动力。
六、考核结果监督1.学校德育工作领导小组对考核结果进行监督和评估，确保考核结果的公正性和客观性。
2.监督体系建设，建立德育工作督导机制，对教师的德育工作进行常态化监督和指导。
小学德育工作及班主任考评细则
x x小学德育工作及班主任考评细则试行总则1、为配合学校管理体制改革,进一步规范教师和学生的行为,对班级实行目标管理制度;2、班级工作目标管理是指导、考核和评估班级管理水平,对班主任进行奖励的主要依据;3、以提高学生的思想道德素质为目标,以实施素质教育,引导学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造为宗旨；以小学生守则十条和日常行为规范20条为主要依据,结合我校的实际情况制定考核细则;4、班级工作目标管理与评选优秀班级、优秀班主任挂钩,它是班主任津贴发放的依据;5、德育工作及班主任考评细则分“学生日常行为常规管理”、“班主任管理考评细则”“考评方法及分工”三部分;第一章班级管理考评标准及细则一、行为规范的管理60分一文明礼仪方面20分1、少先队常规工作6分1红领巾的佩戴2分按学校要求佩戴红领巾;星期一和重大活动要求全体队员全天穿校服戴红领巾进入校门后,任何一名队员不得私自摘下不戴,队干部佩戴相应的符号;不戴红领巾,每一人次扣0.1分;2文明监督岗2分：各中队委值周学生按时到点,要求不迟到、不早退、不缺勤,值岗负责,认真填写值岗记录;迟到早退无故缺岗,值岗态度不端正,不能起到监督示范的作用,发现一人次扣除0.1分;3红领巾广播站1分：各班播音员准备好稿件,要按时到点播音,无故不准备稿件一人次扣0.5分,无故缺勤一人次扣1分;4少先队工作1分：各中队按要求认真完成各项常规任务,积极参加大队部的各项活动,按时参加大队委会议,记好会议记录,按时准确的向班上传达大队部的工作要求和上级文件精神,一次不到位扣0.5分;2、升旗,集会5分1入场：按时整队入场,队伍整齐,入场迅速,在指定位置站坐好;迟到或入场队伍松跨的每班扣１分,队伍不整齐的每班扣1分;来晚的学生每人次扣0.2分;2开会及举行活动：要求学生站坐姿端正、认真听讲,不说话、不打闹、不准离座走动;违者一人次扣0.5分;3班主任：班主任要随队伍到指定地点并组织和管理好学生;不跟班的扣0.5分;4退场：队伍要按次序整队带回,做到队伍整齐,不讲话,会场保持清洁;队伍不整齐的扣1分,场地有垃圾的扣该班1分;5凡是学校组织的大型集会,活动都要统一穿校服,否则一人次扣0.5分特殊情况例外;3、静校2分1中午放学：班主任要教育学生按时到校、按时离校;中午,在放学铃响１0分钟后把学生全部放走,一律不准留学生,否则一人次扣0.5分特殊情况可说明;2下午放学：下午放学铃响20分钟之后,不允许任何学生在校园和教室内逗留或喧哗打闹,值日生20分钟干完值日违者一人次扣0.5分,留下辅导、训练的学生,必须有老师在场组织,否则扣该班0.5分;4、爱护公共财务;5分1教室内桌椅无损坏;无乱涂、乱画、乱刻现象,教室及走廊墙壁干净无污点;违者扣0.5分;2教室的门窗、玻璃、灯棍、电源开关无人为损坏,否则除赔偿赔偿时间2天以内,超过2天加倍扣分和赔偿外扣１——3分;学生离教室后随手关灯、关电,如开晴天灯、无人灯、无人电扇一次扣0.5分,放学后饮水机不关一次扣1分;3放学不关窗户一次扣0.5分,不锁门一次扣1分;4故意损坏或丢失劳动、卫生工具,一件扣0.5分;5每期期末必须按时将本班钥匙交还到总务处,不按时交者扣0.5分,不交者扣1分;6若发现故意损坏学校设备设施,攀折树木花枝,一人扣1分,并给予纪律处分;5、两操5分课间操3分1站队做到快、静、齐;带入场地队伍乱、慢者一次扣1分;要求按时到位做操特殊情况可说明迟到一人次扣0.5分;2做操认真、姿势正确、动作规范,不讲话,不打玩;违者,每人次扣0.1分; 3队伍带回要有秩序,队伍要求整齐步调一致,不讲话;否则一人次扣0.1分; 4不做操的班级在教室内有班主任组织好;发现无老师上午第二节任课教师组织课间操的扣0.5分,学生散乱无序者扣0.5分;眼操2分有老师下午第一节课的任课教师,要求做到不讲话、认真做、做正确;学生都在认真做操当天得0.5分;责任教师未到场,学生没有按照口令做眼保健操,在教室走动、打闹等,每人每次扣0.5分,一个学生没做扣0.1分/次;6、其他礼仪：7分1不准打架、骂人、偷窃,说粗话、脏话、乱取叫别人绰号;凡有骂人滋事者每人扣1分,打架滋事者每人扣2分,,因打架偷窃等影响学校声誉者每人扣3分,说粗话、脏话,取喊绰号每人次扣0.5分;2举止文明:对父母长辈、老师不能直呼姓名,要用尊称;见到老师主动问好;离开老师说再见;进办公室要喊“报告”;虚心听取老师的教诲,接受师长的教育;对老师说实话、真话,不欺骗老师;服从老师管理,不顶撞老师;同学间要互相问候“你早”、“你好”;尊重同学,不给同学取绰号,或叫同学的绰号,不说使别人感到伤心羞愧的话;同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学;不搬弄是非,团结同学;凡有违者一人扣该班0.5分;3杜绝谈恋爱,发现校内有谈恋爱行为每人次扣除2分;二安全方面检查：20分1校园里：学生在校园里要做有意义的活动;不打架、不追逐、不打闹、不骂人;通学生在上课期间、食学生无特殊情况周一至周五不准出校门;违者一人次扣0.2分;2不准买零食,不准带零食,不准吃零食,违者一人次扣0.2分;3不准乱丢垃圾、碎纸等,不准从楼上往下扔东西、倒水,不带危险的物品进校园,违者一经查实重扣0.5分;4不准在校内外打牌、吸烟、酗酒、谈恋爱,凡有违者一人扣2分并给予纪律处分;凡离校上网、打游戏者,每人扣3分;5活动安全：课间活动不疯赶打闹,不出校门;不准翻越攀爬围墙、栏杆、窗台、体育器械,课间不准互相追逐打闹,不准私自下河、塘、库等有水源的地方洗澡,违者一人扣4分,并给予严厉纪律处分;6教室安全：在教室不追赶,疯闹,不站在桌凳上,不随意关门;不动用插头插座,不乱开、电扇,发现一次扣2分;7行动安全：学生走路稳重轻声不奔跑,不玩危险玩具,不做危险游戏;吃饭、做操排队出教室;上、下楼梯不靠右行,不拥挤、不追逐、不打闹,不在大厅里、走廊里做游戏;在楼梯上故意推搡他人,敲扶手或趴扶手下滑;发现一人一次扣该班1分,值周教师检查记录为准;8不得携带铁棍、刀具、火种、玩具枪或其它危险品进入校园,违者每人次扣2分;严禁学生用电取暖、私拉乱接电线,乱插充电设备,在寝教室点蜡烛违者没收一切设备并扣每人1分,并处班主任10元罚款；造成事故者扣4分并承担经济损失,追究班主任责任;不服从值周教师执勤学生管理,无理取闹者一人扣1分;9早、午、晚用餐时,要求在食堂有秩序、安静、文明用餐,不随地扔饭菜;乱倒饭菜、乱丢废物等每发现一例,每人次扣1分,不按照要求排队打饭菜,每人次扣0.5分;10午休时,要求班主任跟班,保证教室内的安静;有喧哗吵闹情况,视其情节每次扣0.5—1分,严重违反纪律者,每次扣2分;11随便进入办公楼通道和功能教室通道追逐打闹一人次扣1分、擅自闯入老师办公室一人次扣1分;12学生有事必须请假,上课期间不准私自离校,食学生凡上街、回家、外出等无假条者一人扣2分;13路队安全：A、放学时,各中队在教室外整好队伍,由路队长在队伍前面打好队旗,走出校门,在路上始终打好,队旗由队长保管好;要求队伍整齐,按先后次序进出校门,不得乱讲话,不得乱走抢队,不打闹、不买零食及其它物品;听从值勤教师和路队长指挥,违者一人次扣该班0.5分;不打旗或不认真打旗的一次扣0.5分;B、各班路队放学要有老师每天上午第四节课、下午第三节课的任课教师带队,路队做到及时、安静、整齐有序、安全地送队出校门,班主任督促;无故不按时离校每人次扣0.5分,无老师带队扣0.5分/次,队伍杂乱扣0.5分/次,个别学生打闹扣0.5分/次,不听口令的扣0.2分/次;不按时回家,未经允许在亲戚同学家留宿,每人次扣2分;C、各班按时在预备铃前到校,预备铃之后视为迟到;迟到每人次扣0.5分;来早规定到校时间前20分钟以前的一人次扣该班0.5分;B、入学时,不得私自乱走、乱跑、大声喧哗等,做到安静、整齐,违犯者一人次扣0.5分;D、接送学生的家长一律在校门外接学生,不得在校门口或校内特殊情况,可向值勤人员讲明违者一人次扣0.5分;E、幼儿园、一、二年级学生放学时,必须由家长接送,班主任老师及任课老师负责监督;如家长迟到、或未接学生,各班不得将学生放出校外;如班主任及任课老师未到场组织放学扣该班2分/次;14有学生出现重大安全事故的,扣该班10分,取消当月文明班级评选资格,并按其他规定追究有关人员责任;三、纪律检查20分A、学习纪律10分1各班学生按规定时间进教室,不准随意离开教室;打预备铃后必须人人进教室,由文娱委员组织唱歌;凡预备铃后未唱歌的班扣1分;上课期间,在校园随意走动者一人扣0.5分;2早晚自习、上课不准迟到、早退、缺席;音、体、美课必须按教师要求到具体地点上课,不得到处走动;迟到、早退一人扣0.5分,缺席一节扣1分; 3课堂尊重教师,专心听讲、认真思考,若发现纪律涣散,每1人次扣0.5分;凡对老师有不礼貌行为者,视其情节轻重一人扣1分,并给予一定纪律处分; 4各科质量检测时不准有舞弊行为,凡有作弊者一人扣2分,并给予纪律处分;B、睡觉纪律10分按时就寝入睡,寝室室长清点本班学生人数后汇报给班主任老师及值周教师,再到教师值班室签字;有在寝室说笑、打跳,影响校园安宁者该寝室违纪生所在班扣1分,若清查出具体违纪人数,则以每人扣0.5分;打起床铃2分钟后必须起床,5分钟后,值周教师巡查寝室,不起床做早操特殊情况除外一人扣1分;二、清洁卫生管理4０分一教室10分检查内容有：桌椅摆放、讲台桌面、地面、门窗、黑板、墙壁瓷砖、清洁工具摆放、窗台、护栏、灯管及风扇、班牌等内容;要求：坚持每天一大扫早晨、两小扫中午午餐后及下午放学,一周一大扫每周二第三节课,教室内座位周边的地面环境应随时随地保持干净整洁;各项要求及扣分标准如下：1桌椅：课桌前后、左右排列整齐,桌凳无灰尘,桌内无杂物,表面无脏物;整齐、干净得满分;不整齐扣0.5分,乱七八糟扣0.5分;2教师讲台、桌面、粉笔、黑板擦：桌面干净、整洁、桌面物品摆放整齐;不整齐扣1分,乱七八糟扣1分;3地面：干净无纸屑,无杂物、无痰迹、无灰尘得满分;有不洁现象扣1分,如有明显不洁的扣2分;4门窗：门上前后面干净无灰尘,窗户干净明亮,窗台、窗槽干净无灰尘；有一处不干净的扣0.5分;5黑板：黑板做到每节课后擦拭干净,板底无大量粉笔灰,保持黑板的整洁得满分;如有大量粉笔灰或黑板没有擦干净的扣0.5－1分;6墙壁瓷砖：瓷砖墙裙无灰尘无污迹,墙壁、墙围及教室文化无灰尘污迹浮土、水渍、泥点脚印等;墙角无蜘蛛网;墙围不破损;有一处扣0.5分;7护栏：栏杆、扶手：洁净明亮无灰尘;有一处扣0.5分;8清洁工具：拖把、扫把挂放整齐、垃圾桶、水桶、垃圾铲一律摆放整齐,及时清倒、清洗;摆放不整齐,一处扣0.5分;二寝室10分检查内容：地面、门窗、学生内务、厕所、楼梯要求：1地面干净、无杂物、无灰尘;有一处扣0.5分;2门窗干净、无灰尘、无粘贴痕迹;有一处扣0.5分;3学生内务：物品摆放整齐,被子叠放棱角整齐,枕头、被子各放一头,床单平整,鞋子统一放在床底下,且摆放整齐；牙刷放在茶杯里且刷头统一朝右,整齐摆放在指定的柜台上;不常用的物品整齐地放在背包里;有一处扣0.5分;4楼梯干净、无任何杂物,栏杆光亮如新;走廊和阳台保持洁净;有一处扣0.5分;三楼道及厕所10分楼道检查内容有：地面和楼梯,墙壁墙围宣传栏,门窗玻璃,楼梯扶手;各项要求及扣分标准如下：1地面和楼梯干净无泥土、无纸屑和杂物;有一处不干净扣0.5分、大面积不干净扣1分、严重者扣1.5分;2墙壁和墙围无灰尘污迹浮土、水渍、泥点、脚印等,墙角无蜘蛛网;有一处不合格扣0.5分、多处不合格扣1分、严重者扣1.5分;3宣传栏、校园文化和美术作品镜框无灰尘污迹;有一处不合格扣0.5分、多处不合格扣1分、严重者扣1.5分;4门、窗框干净整洁无灰尘污迹,窗缝内无杂物;有一处不合格扣0.5分、多处不合格扣1分、严重者扣1.5分;5玻璃明亮洁净无灰尘污迹;有一处不合格扣0.5分、多处不合格扣1分、严重者扣1.5分;6厕所：各班厕所区域未冲洗干净、无异味、不堵塞;发现一处扣1分;四公区10分1土地地面整洁,无垃圾土石块、无污水、果皮纸屑,无卫生死角;有一处不合格扣3分、多处不合格扣5分、严重者扣8分;2甬路及水泥路面上无沙石泥土、无垃圾、无污水、果皮纸屑;有一处不合格扣3分、多处不合格扣5分、严重者扣8分;3花坛、草坪、树坑内无杂草杂物;花坛沿上无泥土杂物;有一处不合格扣3分、多处不合格扣5分、严重者扣8分;4垃圾桶每天清理干净;5操场、厕所及楼梯等公共卫生区域每天由清洁工负责打扫,每周五保安负责将操场冲洗一次;五个人卫生大检查3分每周星期二早晨,由值周领导、德育处、大队部组织学生干部,抽查班级个人卫生;勤洗手,勤剪指甲,勤洗头,勤洗澡,勤理发,着装整洁、朴素大方,不准穿过短、过露、过透的衣服,身上无异味;不准蓄长发、穿拖鞋、染发、烫发、穿奇装异服,发现问题一人次扣0.5分;六晨检2分重点检查学生到校后的组织纪律,兼查红领巾等,每天1分;有班干部组织早读、卫生打扫,秩序井然当天得1分;有一起学生打闹扣0.2分/次,组织混乱扣0.5分/天,红领巾未带,扣0.2分/人次；带与学习无关的玩具,扣0.1分/人次,携带危险物品如管制刀具、鞭炮等的扣0.5分/人次,各班班主任要做好晨检表的填写,并于周五下午交到安保办公室,未交的扣0.2分; 注：行为规范和清洁卫生的管理方面由班主任负责;值周教师检查评估;第二章班主任管理考评细则100分一、日常工作50分１、班队会5分：班队会要有教案;有活动记录;班会记在班主任手册上;主题班会要主题明确,有针对性,要有实效;班会无教案、无记录或无故不上班队会的每次扣２分;除学校的额外安排的主题队会之外,各班自己安排5次情景模拟主题队会,班会和主题班会是不用概念的;２、家访3分：按要求每月班主任家访至少4人次,也可是交流要有计划、有记录;家访工作要讲实效每少一人次扣２分３、职业道德5分：班主任在工作中有体罚、变相体罚学生的现象扣３——５分,并提出批评教育,严重者除扣当月班主任补贴外给予严重处分;班主任对检查人员进行语言攻击的一次扣5分;４、5分上交材料：凡是学校布置的工作、计划、总结上交的各种报表、材料等,不认真及时完成的每次扣１分;５、5分教师工作手册：按要求认真使用教师工作手册,不按要求使用的适当扣分;６、2分班主任学习交流：每学期进行两次班主任交流学习会初步定在周四下午,要求按时参加,积极发言;迟到者每人次扣0.5分包括平日班主任出勤,无故旷会者每次1分;7、班级文化建设：5分班内黑板报专栏每月定期更换一次;按评比等次给班级加分,一等奖5分,二等3分,三等2分;8、查寝：班主任未按时查寝每缺1次扣1分;无故缺席,值周教师扣该班每人1分;2分9、黑板报：3分1、每月办一次,板报检查按优、良、合格、不合格进行量化打分;主要在老师指导下由学生创办,做到：、主题鲜明；、图文并茂；、活泼美观；、富有创意和教育意义;2、各班必须每月更换一次板报,定时由政教处组织检查;按时完成计2分,图应付者扣1-2分,质量较高奖2-3分;10、安全检查10分1重视学生安全工作,班级学生在校园内发生重大安全事故的每次扣5分,并取消该班级优秀班级或优秀中队评选资格;2班主任必须每周上好一节安全课,要求有教案,有记录,并交学校检查登记盖章,少一次扣1分;3班主任必须按学校要求每周对学生开展一次安全教育班会,班会记载须按时每周五交学校检查盖章,少一次扣1分;4班主任必须按学校要求双月制作一期安全黑板报科任教师协助,经检查少一期扣1分;5本学期按20周计算,班主任的安全教案和班会记录各完成20次,共计40次,少一期扣1分;要求：班会记录和安全教案的格式不相同,不能把班会记录写成安全教案,或把安全教案写成班会记录,内容要具体实用,不能重复,字迹要端正,内容要完整,格式要正确,能经得起学校或上级检查;不合格扣1分;11、临时性工作5分1班主任必须配合学校组织的临时性活动、无故不让学生参加活动扣3分;2班主任积极参加学校组织的其他临时性集体活动或训练,按时到场,认真组织,积极配合指导教师;大型排练等集体活动必须按时到点协助工作;缺席一次扣2分,到点但不协助工作的扣1分;（二）、班级工作目标管理奖惩50分1、承担学校德育实验课题的班级,实验有方案,有过程,有小结学期结束,根据效果加5——10分;.2、班主任一个月全勤者加10分;3、出现不安全事故视经调查属于班主任责任,视其责任大小及事故大小扣10——20分;情节严重的评选免检班主任一票否决,并扣除当月班主任费;与班主任无关的,不影响量化成绩;出现学生故意破坏学校公共财产的,视为班主任教育不到位,扣除班级量化成绩10分,并责成该生恢复原样或照价赔偿,情节严重者处以3倍以上罚款,并予以全校通报批评,记入学生档案;4、参加区以上各种竞赛团体获奖的成员每生给所在班级加５分;5、创造性的开展活动,成绩突出的视其情况为本班加5—10分;6、学校交给的临时任务,视完成情况加１——３分;7、好人好事每月一统计,报德育处１每一件校内好人好事,视其影响给学生所在班级加１——３分;２每一件校外好人好事根据社会影响大小加1——５分;8、投稿情况每月一统计１学生凡在红领巾报投稿被采用的按每篇加0.5分给作者所在班级;２学生凡在校外报纸、杂志上刊文章的按每篇加２分给作者所在班级;３评选优秀教育案例的,给班级校级加1-2分,区级加3-5分;9、活动最高10分组织学生开展有教育意义的、有创造性的活动,活动注重实效,并有良好的效果的加10分;注：１学校组织的活动按等次分别给10、7、5分；２要求各班开展的活动,有创造性,有教育意义,经确认加１０分;不开的扣3分;10、凡是提供班队活动观摩课,校级的加５分,区级的加１０分;凡是在校内提供经验介绍的每人次加５分,写一篇经验性的论文经确认加５分;11、凡是被评为“安全文明班、清洁卫生班”的班级每次加2分;第三章考评方法及分工1、班级日常管理由值周教师考评;由学校组织,德育处、少先队牵头,学校组成由校安全领导小组、值周老师、学生干部等组成的护导考评组,采取定期检查安全监督员每天的安全检查和不定期抽查领导与值周教师的单项抽查的形式,真实准确地登记好每天每班的扣分情况;值周教师必须公平、透明评出文明班级;并在每周升旗后、例会上总结公布本周评出的结果;一日一统计,一周一公布;2、大队部和值周教师主要负责两操；放、入学队；升旗、集会、卫生、课间纪律、静校、安全事故等检查与考评;3、黑板报；好人好事、投稿情况、举行的各项活动由德育处和教导处组织检查、考评;4、“班主任管理”、“班级工作目标管理奖励分”的考核由德育处、教导处进行组织考核;5、本评比细则自公布之日起执行,解释权归德育处;附：班主任工作细则量化考评表;。
小学德育考核细则（精选3篇）
小学德育考核细则（精选3篇）小学德育考核细则篇1一、扣分细则1、考勤：(1)迟到(每节课，中午查勤，若有事需向老师请假)：每次扣1分，若在校门卫处被登记为迟到者加扣1分。
(2)早退：每次扣2分。
(3)旷课(含升旗、早读、集会、自习)：每节扣3分。
(4)旷操(课间操、眼保健操)：每次扣1分。
注解：1、每次点名以座位是否有人为准，值日者也不例外。
2、请假不能后补(除特殊原因外)。
2、仪表、卫生：(1)在校佩带首饰、头发不符合学校要求者，除首饰暂时没收外，每人每次扣2分。
(2)值日劳动迟到或没按时完成者每人每次扣1分，缺席者扣2分，并补做值日。
(3)劳动不符合要求，每人每次扣3~5分。
(4)乱丢垃圾者，每人每次扣1分。
3、课堂纪律：(1)上课被科任老师点名批评者每人每次扣2分，若情节严重，被老师批评两次以上者，在征求老师意见后，扣5~10分。
(2)自习课讲话、走动或有其他违纪行为者，每人每次扣2分。
4、作业：缺交和书写乱画1次扣1分;每周同一科累计缺交3次者，则扣10分。
单元测验不及格的按段分别扣10、8、6、4、2分。
5、在教室内打球者，扣2分，并没收其球类;若造成损失者，要加倍扣分并赔偿损失。
6、放学违纪被记名一次扣3分。
7、严重违反校纪班规(含打架偷盗等)，并给班级造成名誉损失者，每人每次扣10~15分，并请其家长到校协助教育。
二、加分细则：1、凡为班级或同学做一件好人好事者，每人每次加1分。
2、一周内未扣分者加1分，一月内未扣分者追加3分。
3、当月单元测验及格的同学加5分。
4、大型考试成绩优秀者，按以下原则加分：(1)各科前3名，分别加5分、4分、3分。
(2)总分前3名，分别加7分、5分、3分。
(3)各科平衡发展，五科均在A段的加2分。
5、参加校运会或艺术节的同学每人加1分，获奖的按名次分别加5、3、2分。
6、由班委或同学评出每天值日完成最出色的同学，加1分。
小学德育考核细则篇2一、任课老师1、思想品德老师要认真备课，在课堂上加强教育，突出德育的实效性。
中小学德育工作考评细则
中小学德育工作考评细则一、考评目标本细则旨在加强中小学德育工作的规范化和科学化，提高德育工作的实效性，促进学生的全面发展和健康成长。
通过德育工作考评，引导学校深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强德育工作体系建设，全面提升德育工作质量。
二、考评内容.德育管理学校德育工作的组织领导、德育工作计划和方案的制定与实施、德育工作档案建设等。
.德育课程德育课程设置、教材选用与开发、德育课堂教学质量、学科德育渗透等。
.德育活动开展主题教育活动、校园文化建设、社会实践活动、志愿服务活动等。
.德育队伍德育工作人员的选拔与培训、德育科研工作开展等。
.德育环境校园文化建设、家校合作、校园安全管理等。
.德育实效学生思想道德素质、行为习惯养成、社会责任感等方面的表现。
三、考评方法.平时检查.对学校德育工作的日常开展情况进行随机检查和定期抽查。
.年度考核.每年底对学校德育工作进行全面考核，结合平时检查情况进行综合评价。
.第三方评估.引入第三方评估机构，对学校德育工作进行客观评价。
.学生评价.组织学生进行德育素质测评，了解学生对德育工作的满意度和实际效果。
.德育科研成果评价.对学校德育科研项目的实施成果进行评价，促进德育理论创新和实践成果转化。
四、考评标准.德育管理规范有序，工作计划和方案科学合理，档案建设完备。
.德育课程设置合理，教材选用符合国家要求，教学质量高，学科德育渗透得到有效落实。
.德育活动丰富多样，主题教育活动针对性强，校园文化建设有特色，社会实践活动和志愿服务活动参与度高。
.德育队伍素质高，人员配备充足，科研工作有成果。
.德育环境良好，校园文化建设积极向上，家校合作紧密，校园安全管理到位。
.德育实效明显，学生思想道德素质和行为习惯养成有较大提升，社会责任感强。
五、考评结果运用.作为学校评先评优的重要依据之一，对优秀单位和个人予以表彰奖励。
.对存在的问题和不足提出整改意见和建议，帮助学校改进工作。
.与教育行政部门对学校的综合考核挂钩，作为对学校领导班子考核的重要参考。
小学德育工作考核、奖惩制度（5篇范例）
小学德育工作考核、奖惩制度（5篇范例）第一篇：小学德育工作考核、奖惩制度小学德育工作考核、奖惩制度为了保持学校正常的生活、学习、教学秩序，培养学生积极向上、努力学习文化专业知识的思想，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，为表扬先进，鼓励后进，惩治违法乱纪，杜绝不法现象的发生，特制定如下制度：一、奖励制度对德、智、体、美、劳诸方面表现突出和品学兼优、工作取得显著成绩、深受学生拥护的学生及学生干部，学校要给予表扬和奖励，并由学校授予相应的荣誉称号，其事迹材料存于档案。
（一）奖励的类型1、优秀班集体2、优秀班主任3、三好学生4、优秀学生干部5、优秀少先队员6、优秀少先中队（二）评选办法：具体评选办法见《优秀班集体评选办法》、《优秀班主任评选办法》、《优秀学生评选标准》、《优秀少先队评选办法》。
（三）评选日期：每学期期末评选。
（四）奖励方式：1、当众表扬，通报表扬。
2、颁发奖状、奖品。
二、处罚制度学生在校期间违犯校规校纪根据情节轻重要给予通报批评或一定的处分。
（一）处分类型：1、警告2、严重警告3、记过4、开除学籍留校查看5、开除学籍（二）处分的规定，具体给予处分的类型，要视事件的具体情节而定。
详见学校《学生管理制度》。
（三）处分的程序：对违犯学校校规校纪的学生，学生处老师要认真调查事件的详细经过，做好记录。
并对学生做好思想工作，解除后患。
对学生的处理，事实依据要准确，处分要适当，对能主动承认错误、认错态度较好，如实交待错误事实，检查深刻，有悔改决心者，可从轻处理。
给学生处分的程序，由班主任提出处理意见，由学生处审查，经校务会讨论、校长批准，在全校公布。
并将其情况通知家长，其有关材料存入档案。
（四）解除处分。
受过处分的学生只要能认真检查错误，坚决改正错误，并在各方面表现都较好的，可以在六个月，开除学籍留校查看的处分，以查看的时间为准，后申请解除处分。
有立功表现的，可提前解除。
仍坚持不改的，要加重处理。
小学德育工作考核制度的实施流程和内容
小学德育工作考核制度的实施流程和内容2023年，小学德育工作考核制度的实施流程和内容变得更加严谨，走向更加科学化、精细化。
此次改革的目的是进一步推进小学德育工作的深化和提升，加强对学生的思想道德教育和行为规范的引导和塑造。
一、实施流程1、制定考核标准2023年小学德育工作考核制度的核心是制定全面可行且有针对性的考核标准。
考核标准应当包括德育工作中的各个环节，如课堂教育、心理健康教育、校园文化建设等，从多个角度梳理德育工作内容，具体细化考核要求。
同时，还需针对季度、年度工作开展考核，制定相应的流程和时间表。
2、安排人员和科目考核人员应该由具备教育教学经验的老师、专业人员、董事会组成。
任命考核人员应公开、均衡，由教育行政主管部门审核并确定。
同时，根据考核标准，应当对每个科目进行区分设定，考核人员应对分配的科目有深入了解，并有检查评估的能力。
3、开展考核根据考核标准细化的方案，对学校开展公开、透明的德育工作考核，每季度和每年均有一次考核。
同时，考核采取问卷调查、试卷阅卷等方式，对学生整体素质、道德水平、创新能力等方面进行评估。
4、考核评估考核结果根据得分排序，针对不同得分进行评分和评估。
评估结果公开、透明，并应在校园内不少于五天的时间展示。
同时，学校应对获得好评的学生给予相应的奖励，并针对性地对标准未达标的学生指导、辅导、培训、补课等方式进行提高。
二、实施内容1、课堂教育2023年小学德育工作考核制度将课堂教育作为主要考核工作之一。
考核重点将放在如下几个方面：一是教室卫生要求，包括教室干净卫生、桌椅整齐，个人物品不乱放等。
二是上课态度，老师讲解内容精细、清晰、完整，学生认真听讲、勤奋笔记。
三是作业质量，学生认真完成作业、精心打磨，同时老师批改作业规范认真、及时。
2、心理健康教育心理健康教育是小学德育工作的重要组成部分。
2023年小学德育工作考核制度将从表现、规范、贡献等多个方面对心理健康教育进行考核。
小学德育评价奖罚制度
小学德育评价奖罚制度一、总则1. 本制度旨在加强小学生的道德教育，培养学生良好的行为习惯和社会责任感。
2. 奖罚制度应公平、公正、透明，确保每位学生都能在平等的基础上接受评价。
二、奖励制度1. 德育标兵：对于在德育表现中表现突出的学生，授予“德育标兵”称号，并进行公开表彰。
2. 优秀团队：对于在集体活动中表现优秀的班级或小组，授予“优秀团队”称号，并给予一定的物质奖励。
3. 德育积分：设立德育积分制度，学生在日常行为中表现良好可获得积分，积分可兑换小礼品或特权。
三、惩罚制度1. 行为警告：对于违反校规校纪的行为，给予口头警告，并记录在个人德育档案中。
2. 德育扣分：对于严重违反校规校纪的行为，扣除相应的德育积分，并通知家长。
3. 德育教育：对于屡次违反校规校纪的学生，安排德育教育课程，强化道德教育。
四、评价标准1. 诚实守信：评价学生是否诚实不撒谎，遵守承诺。
2. 尊重他人：评价学生是否尊重师长和同学，礼貌待人。
3. 遵守纪律：评价学生是否遵守学校规章制度，按时完成作业。
4. 爱护公物：评价学生是否爱护学校公共设施和环境。
5. 团结协作：评价学生是否能够与他人合作，共同完成任务。
五、实施细则1. 德育评价由班主任、辅导员和学生代表共同参与。
2. 每学期进行一次德育评价，评价结果作为学生综合素质评价的一部分。
3. 对于表现特别优秀的学生，可推荐参加更高级别的德育评选活动。
六、监督机制1. 学校设立德育监督小组，负责监督奖罚制度的实施情况。
2. 接受学生、家长和社会的监督，确保制度的公正性。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校德育部门负责解释。
2. 本制度可根据实际情况进行适时调整和完善。
2024小学德育班主任职责与考核细则
2024小学德育班主任职责与考核细则2024小学德育班主任的主要职责包括以下几个方面：
1.教育管理：负责制定和落实班级的德育工作计划和方案，根据学校的德育要求，组织实施德育教育活动，引导学生培养良好的道德品质和行为习惯。
2.个别辅导：注意观察班级学生的行为表现和心理状态，及时发现困难和问题，与学生和家长沟通，提供适当的个别辅导和帮助，促进学生全面发展。
3.家校合作：积极与学生家长进行沟通和合作，及时向家长汇报学生的表现和成绩，了解家庭背景和教育需求，共同维护良好的班级氛围和教育环境。
4.班级管理：负责班级的日常管理，包括考勤管理、纪律管理、环境整治等工作，保持班级秩序和学习氛围。
考核细则可以采取绩效考核的方式，包括以下几项内容：
1.德育工作完成情况：考核班主任是否按照计划和要求开展德育活动，是否能够有效引导学生培养良好的道德品质和行为习惯。
2.学生发展情况：考核班主任对学生的辅导和帮助是否得到了学生和家长的认可，学生的综合素质和学习成绩是否得到了提升。
3.家校合作情况：考核班主任与家长的沟通和合作情况，是否能够积极主动与家长保持联系，解决问题和困难。
4.班级管理情况：考核班主任对班级的管理是否得到了有效落实，班级纪律是否稳定，学生的考勤和纪律表现是否良好。
这些考核细则可以根据学校的具体情况和要求进行具体制定和调整。
每学年末可以进行一次年度考核，评估班主任的综合表现和工作质量，根据考核结果，为班主任提供相应的奖励和培训支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
段柳小学德育工作考评制度
为了更好地搞好学校德育工作，学校必须成立德育领导小组，并做好以下工作：
1 、积极宣传和贯彻党的路线、方针、政策，保证上级党政教育行政部门的指示精神在本校贯彻执行。
2 、制定德育工作计划，确定每个时期的教育中心，制定德育活动制度。
3 、对学生进行思想政治教育，“五爱”教育，四项基本原则教育，结合《日常行为规范》加强训练，树立良好的校风、班风、学风。
4 、组织校内德育活动，并根据思想品德教育计划和要求，组织学生参加各种形式的社会实践活动。
5 、指导和帮助团队工作，充分发挥团队组织的自我教育作用，加强和团员、少先队员的思想教育工作。
6 、指导班级教育，领导班主任工作，指导班主任制定班级工作计划，每个月召开一次班主任会议，研究班主任工作，总结交流。
7 、组织思品课教学，建立思品课教学的检查与考核制度。
8 、指导各科教学，要求各科结合教材特点充分挖掘教材的教育性，并根据教材内容把政治思想品德教育有机地渗透于教学之中。
9 、指导家庭教育，通过班主任和任课教师，加强与家长的联系，每学期召开一次家长会，举办一次家庭教育讲座，定期进行家庭教育咨询，成立校管会、班级家长委员会，交流家长教育子女的成功经验。
10 、加强与社会教育的联系，建立与校外教育机关的联系，在校外教育机关的指导下，有计划、有目的、有组织、有系统地开展各种活动，安排好学生
的假期生活。