月日新托福听力考试机经回顾
月日托福机经
宿舍场景在近几次考试中考查较为频繁，考生要对该场景的内容和相关表达引起足够重视。
LISTENING 2
类型
话题
Lecture
Education
详细内容
讲座中陈述了教师可以根据学生的偏好选择教学方法，但是又有实验表示参加偏好的教学放学的学生，和参加随机一个教学方法的学生比，某个统一考试的成绩并不都好，另外发现如果教师在课上利用工具让学生做实验，学习效果会变好。
本文是一篇地质学讲座，是研究海底的声音。一种可能使海底火山发出，另一种可能是ice的一些板块运动产生的，对研究气候变化有帮助，还有一种是因为大型生物产生而发出的。
话题拓展
地质学的文章，学生反映听力文章很难，可能涉及很多专业词汇和特有名词，但是题目不难，学生应以把握文章结构为主，不要把注意力放在专有名词而影响了整体理解。
Reading Passage 3
Title:
欧洲经济锐减的原因。
文章内容回顾：
气候变冷，新上位的政府切断了本来和亚洲贸易的路线，还有一点好像是很多租金地的农民因为气温下降没有更多的钱付租金，然后负债，然后说很多国家当时都负债累累，举了英国两大银行破产的例子。
话题拓展
文章从头到尾都是对比型讲座，抓住两个教授的写作特点对比，是做好这篇听力的关键。学生如果对文学类词汇能够熟练掌握，答题是比较容易的。
LISTENING 4
类型
话题
Conversation
Officer Hour
详细内容
学生向老师反映完成不了老师布置的作业，问老师能不能换一个主题，老师拒绝，老师向学生解释学生不一定要写所有出声来发生的事情，而是一些特有的具体的事件，学生突然开窍，打算写自己频繁搬家导致自己不怕陌生环境的事情。
托福机考听力七月机经(截至7.18)
托福机考听力七月机经(截至7.18) 前言：GRE机考一天有几十篇机经，连最无用处的阅读、组题、数学也有N多的人总结。
机考考G真是爽。
TOEFL机考一个月也就十几篇机经，连最有用的听力部分也没人好好总结。
机考考T真是不爽。
我七月考T，考完一定写机经，你呢？用我这篇总结抛砖引玉，也希望有更多的人来总结机经。
很多人说“地中海的历史”和“高等法院”有详细的机经，我怎么没发现。
那位贴一下。
短对话题1男，你现在是去上历史课吗女，我现在去看牙医，这是他们唯一能安排给我的时间。
问，说明什么。
我选THE GIRL WILL MISS THE CLASS。
2男，球赛还有20分钟就开始了，搭我的车去学校球场吧。
女，为什么不搭BUS呢，这样更方便，而且这个时候你会找不到停车位的。
3：G：不能选课因为还没决定好主修你还不用担心这问题因为我已经二年级了你还是新生B：我已经知道自己想选什幺主修了可以现在修课吗G：去注册中心看看吧Q：B之后要做什幺4. B：你的脚怎幺了怎幺用这幺奇怪的方式走路G：昨天扭伤B：我虽不是医生但我觉得你应该(？？)。
Q：B建议G要怎样5. B：听说你搬进新宿舍一定很好吧？G：这个坏了那个不能用有哪好？Q：G觉得新宿舍如何？6. G：在考试前竟然要念这幺多书! B：不用啊念前半部就好了老师已经改Syllabus Q：G搞错什幺7. G：怎幺现在会在这里遇见你你今天不是有part-time job B：改时间了因为考试要到了Q：B为何没去打工？8. G：谢谢B介绍的工作但做的很累B：我刚开始时也这幺觉得Q：B认为G之后会如何9.女生辅导小朋友做功课男生也想女生建议男生先去…。
10. B：生病不能去参加party G：…。
Q：G的反应11. G：library要paint不知要去哪念书B：我都去…Q：B建议G如何12.男要女看兰求赛，女看书不去；13. 2个学生排队办ID，很长。
注意男的回答；14.女告诉男，他的ROOMMATE的哥哥来了，住。
toelf考试经验
一、材料：既然我们准备托福考试的听力那最好的材料就是托福真题了，在这里推荐大家选用老托福Part B/C 93篇，这组材料很有特点，首先它来自ETS十年前的考题，保证了其血统的正宗性。
其次它的内容与主题和新托福考试主题类似保证了其可听/读性。
接着其语速适中（但快于IBT），适合联系，听完老托福，再听新托福完全可以适应其语速，同时它不像Sss那么变态打击自信。
最后，长度适中（1分钟左右）适合听写、跟读二、用法：如上说，听写+跟读听写是一个很好的方法，可以扩大大脑的“瞬时记忆”，即大脑在听过一句话之后可以记住更多的东西。
瞬时记忆变大后，等于为大脑的处理与接受提供了一个更大的缓冲带，可以达到边听边记笔记而不受影响的状态。
听写的方法建议使用Aboboo，他可以根据每句话自动处理停顿。
听写的时候一定不能听一个字写一个字，这样没用。
一定要整句听完再写，听不懂或没写下来的地方整句倒回，重听。
听4-5遍还有听不下来的，跳过。
这些地方就是你回头要重点听的一分钟的短文大概30-40分钟就可以听完。
听完之后稍稍休息，紧接着开始跟读吧。
刚开始可以看着文本着重听刚刚没听出来的地方，之后就一遍遍朗读。
知道可以抛弃文本，边放录音边说。
这样的好处就不赘述了----提升口语老托福的93篇听个30多篇就可以有感觉了，听个50-60篇可以挑战一下TPO听力咯，LZ 在做TPO到后期，都可以偷笑了，因为听到某处就知道出题点来了。
最最后加试很重要，为什么？别问我。
准备就行了以下的文字出自Tina:"首先我要说的是，托福考试是只纸老虎，英语学习就是个不断积累不断提高，通过量变到达质变的过程。
一开始接触会发现，什么都看不懂什么都听不懂，但是只要有恒心有毅力，每天提高一点，突然有天你就会发现自己已然是牛人了。
所以，最重要的一点还是坚持，持之以恒，天道酬勤。
然后来说说考试，托福分四大块，阅读、听力、口语和作文。
纵观这个考试，最重要的一点就是熟悉题型，这个目标可以通过平时的联系达到。
超实用!20160716托福考试听力部分解析
超实用!20160716托福考试听力部分解析在昨天的托福机经中，天道小编主要将7月16日的托福考试内容完整地为童鞋们介绍了一下。
今天，为了让备考生们有一个更为详细的了解，本篇文章，天道小编专门从听力部分入手，希望可以帮助大家在新托福听力考试拿到满意分数!一起来看!7月16日新托福听力考试的内容，不知道同学们是否还记得?下面，小编为同学们整理了这一天的托福考试真题，赶紧来瞧瞧!20160716 托福机经如下：Conversation1学生因为看牙医而耽误交作业，故赶在deadline之前去交，教授问为何之前交的是photocopy，学生说没有书，教授建议他去图书馆找reserved books,并且说会和书店人员联系解决书本问题。
Lecture1考古学关于恐龙命名，以前对于恐龙的命名不够严谨，后来考古学界制定严格的标准，此处有例子。
恐龙的物种很难用碳14追踪，因为有一定时间限制。
后来发现可以用火山灰来测定。
Lecture2历史学关于某种人迁移至欧洲的时间。
发现实际迁移的时间比发现的更早。
象牙制品显示他们可以制作有专门用途的工具，同时也说明当时气候很冷，并且提到相关原因。
Conversation2学生向老师了解internship的问题，关于golden eagle和生态环境相关，并且可以拿学分。
教授最终建议学生听相关讲座。
Lecture3艺术介绍conceptualism,它和画廊里艺术品不一样。
详细举例子说明其特点以及艺术品创作。
艺术家需要承受来自批判家的批判。
Lecture4环境科学1816年美国某地出现200年一遇的严寒天气导致农业减产。
原因1，太阳activity减少，导致地球获得热量减少，严寒天气增多。
2，Indonesia发声严重火山爆发，导致大气层中gas和dust上升，reflect阳光，从而导致地球严重寒冷。
本次考试conversation依旧是学生和教授，学生和工作人员之间的问题对话。
月日托福机经
2009年1月10日托福机经1月10日托福机经阅读：第一篇： functionism(忘了是这个词还是functional) culture第一段先举了生物学的例子，这里有题，问为什么要举生物学的例子。
大概就是典型的结构主义思想，每一个器官都是有功能的。
引出文化，文化也一样，不是无缘无故的。
然后给出了两个人的观点。
第一个人的意思是每一个文化主要取决于大众的需要，并且大众的需要分两层，第一是basic demand，衣食住行，第二层是宗教，政治还是什么的。
但是这个理论有缺陷，就是他不能解释为什么每个文化都需要解决基本需求问题，但是文化和文化之间不一样呢。
另一个人的观点是文化是用来消除亲家之间的conflict的，后面记得不是很清楚，不敢乱说了。
最后貌似说了这两个观点都不是完美的第二篇：讲古代人的畜牧史，貌似就是说古代人掌握了动物什么时候来喝水，然后就趁机下手逮动物。
其中两个概念很混乱，breeding和domestication，想死的感觉啊……!记得比较清楚的是说，他们并不是每种动物都养，经过了很多代人的经验，才放弃了一些不好养的动物。
第三篇：美国觉得污染会杀死鱼，于是设立了sanctum，但是在这里面可以捕鱼。
所以造成了过度捕捞，过度捕捞比起污染什么的对鱼的数量下降来说更致命。
鱼随之会变得更少，并且更小。
外界环境也会影响鱼，温度，气候什么的。
鱼类有丰富营养，比如鳗鱼什么的，每年增长速度貌似才5%，但是每年增加的需求量就有15%。
然后说了中国养了很多鱼。
最后说了海藻，海藻繁殖快，营养高，相比之下，农产品生产过程很慢。
日本就养海藻。
加试：电报电话在欧洲和美国的发展，鸟类学说话1月10日托福机经听力：1. 学生放假忘了cancel电话服务，暑假的时候貌似他的宿舍有人住，电话打爆了，她的电话费就奇高无比。
但是她和电话公司签了合同，上面有说了不用要自己cancel的。
最后老师说可以帮助联系下暑假住的学生，但是如果联系不到，那个女生就要自掏电话费了。
10月13日TOEFL测试听力机经回忆(网友回忆)
10月13日TOEFL测试听力机经回忆（网友回忆）回忆1：10月13号中的是111029NA！完全晕了。
做的非经典加试有一个是讲如何区分不同种群，一开始叫做通过外在表现来区别种群，举了大象的例子，有一种叫做forest elephant 另一种是grass elephant，（学生问，为什么不直接归为一类呢？，因为forest 只有很少的几百只，而grass 的很多）另一种叫做基因学区分还用elephant的例子，发现forest的和grass的之间的差距和tiger的差距差不多，说明区别很大。
还讲了，同一个物种的DNA不是totally identical的还有一个是讲录制music的发展，从tape（方便，流传广，但是转录的时候噪声比较大），到CD-R （没有噪声，但是保存时间短）提出了一个archive CD-R 长一点（但是没有证明因为没有到那么长的时间）关键问题在于很多年以后，可能就没有设备能够读出CD之类的东西了。
学校一般采用了叫做central mass storage 就是大家把东西都存到那个地方，他们会负责update你的资料不断的到新的媒介上。
相当于一个backup回忆2：听力好多根老师发的J上的不一样啊。
好多没有。
就简单写写记得的几个吧。
印象比较深的是老师讲了一个Kle..paratism可能是这么拼，之所以记得是因为老师让一个boy去猜，这个 boy肯定是词根词汇掌握的比较好，所以才对了，前面KLE什么的应该是偷得词根，后面试parasite意思是想寄生虫一样偷取他人的果实。
这词大概意思就是动物会像小偷一样去偷和去抢别的动物的食物。
有题就问主题是什么characteritics of 这些去偷去抢的动物呢？双选老师先说，这种小偷小摸的行为在动物界广泛存在【有题目】，然后问同学，你们猜都什么动物比较会做这种偷鸡摸狗的事情，一女生回答：大的动物比较会，因为他们看起来比较凶狠，很容易可以吓跑偷盗对象，老师讲：对，这是其中一种假设，长得凶狠是一个方面，另外还因为大的动物眼睛也大啊，看得比眼睛小的清楚，所以他们更加能掌握好情况决定什么时候去偷盗【双选】然后一个老师继续说，另一个解释是这些动物会有相对于身体比较大的大脑，也就是说他们更加聪明，然后男同学打断，先是一声坏笑，然后说我刚刚想说这个来着，我很难想象一个大笨鸟能胜任这份工作【有重听题目】，然后有提问那小的动物会怎么样呢？答案应该选not steal food之类的【大概是讲什么一类动物一般吃种子啊果实啊一类的没有啥营养的食物，而由于偷盗需要的投入很大，小偷鸟会去衡量到底值不值得偷，因此也会选择更加高营养含量的东西，比如去偷老鼠吃】。
新托福听力考试9月12日考题回顾
新托福听力考试9月12日考题回顾考试日期2010.09.12 新托福完全重复09.01.10是否加考有场景话题内容描述考题回忆Listening 1一个女学生找宿舍管理员，问电话账单的问题。
学生放假忘了cancel电话服务，暑假的时候她的宿舍有人住，有电话服务账单需要其支付。
最后老师说可以帮助联系下暑假住的学生，但是如果联系不到，那个女生就要自掏电话费了。
Listening 2生物课。
讨论恐龙到底是到底是cool blood还是warm blood。
先说了cool blood和warm blood动物的不同特征。
然后说以前的研究认为dinosaur是cool blood的，但是好像是30年前，就开始有研究觉得恐龙是warm blood 的。
原因有二：(1) 有的dinosaur是有feather 的，feather可以御寒，有着insulation的作用（有题），所以恐龙应该是恒温的；(2)发现了极地地区有恐龙，恐龙生活的时代，栖息地温度是非常低的，但是恐龙却可以存活下来，所以可以推断出牠们是warn blood。
但是这两个原因，教授都觉得不够有说服力。
对于原因一，教授好像举了个反例（有题）。
对于第二个原因，教授说地球上的温度是在变化的，所以那个地点现在温度低并不能代表以前温度也低（有题），所以证明恐龙是温血动物的证据不完整啊。
~不过如果说恐龙热血，又有一个问题，恐龙没有一个respiratory structure，一般的热血动物都用它加热吸进的冷空气。
不过也有可能是恐龙有其它机制，有相同的作用（有题），所以结论是需要更多的证据进一步证明（有题）。
Listening 3场景设计的发展。
最初人画画都是二维2D的，没有远近分别，后来有了绘画的“透视”理论，也就是近大远小，举了画公路的例子（有题，问为什么举这个例子），两条线在远处交汇，就显得远近分明了，这就是vanishing point。
后来这个远近观念发展到舞台布置上，说很多设计者都由画家来担任，先说到wing，教授说这不是什么鸟的翅膀（有题）。
2022年7月托福(TOEFL)听力机经
2022年7月托福（TOEFL）听力机经第一个口语对话是讲一个女的似乎要把什么paper变成一个presentation，教授说他的论文里太多对于大四学生的实习，然而大三才是实习的主题，然后那个女的似乎说由于他针对的是biology专业，似乎说他们大三学什么专业由于就业情形不太好，可以在大四转专业。
然后那个professor给她一些意见，比方要有开题和结论之类。
这里面有一个主旨题，由于语速太快，我没听太懂，就依据开头听到的词选D，D项里有一个presentation和一个slide 什么。
然后问为什么那个女的能提前把论文写好，我选的是她的sister 帮他把资料都整理好了，题中又问professor在哪方面recommendation of that girl.我选的是她期间有个internship. 考到关于大四学生实习状况，我选的是他们可以在大四转专业。
最终还有一态度题，题目中说她的导师似乎很flexible，然后交论文可以sooner or later, 离交论文的时间还有三个周，我认为D还比拟靠谱，说是这个学生感谢那个professor。
这个对话语速超快啊，跟14的语速差不多。
lecture A一个教授讲了一般飞机都尽可能避开阻力，但是事实上有时候飞机飞行的阻力有时候是有益的，他提出要参考蜻蜓，蜻蜓就可以通过运用阻力，从而可以悬空，甚至提高非效率，这里提出了两个例子，一个是直升飞机的飞行方向是forward,然而蜻蜓的悬空是由于fag,阻力相互抵消。
这里出题说，直升飞机和蜻蜓飞行之间的差异方面的问题。
而后又举了个蜜蜂的例子，似乎是说蜜蜂的翅膀不停地动，这里出题，说关于keep moving wings选项我给忘了。
而后又提出了观点题，问教授对于应用蜻蜓飞行原理的态度是什么。
有几个选项，a，蜻蜓的飞行理论还有待进一步讨论 b，蜻蜓飞行将来能够应用到飞机飞行中，后来记不清了，lecture B一个教授讲了关于飞机场建筑问题，1920说刚开头由于没人见过飞机场，所以出示的飞机似乎仿照Italian，确保安全，很小很窄，后来似乎是1970，人们将机场建的更华美，有古典风格，这里似乎出关于对着个时期的飞机建筑的态度问题，我选的是他很观赏飞机的古典风格，不知道对不对，由于后来文中始终否认这些装饰性建筑的无用，再后来professor提出了一个人，他有过飞机场建在阅历，认为飞机场应当满意人们的需求，而不是一味的装饰，然后出了飞机场就构图，中间一个园外面是乘客候车厅未成的正方形，有问题问这个飞机场的优势是什么，我选的是可以容纳许多家飞机。
托福考试九月听力机经汇总
托福考试九月听力机经汇总中国---北美●中国大陆●9月12日托福听力机经1.第一篇:有一个男生来找女教授，说他突然对历史感兴趣了，虽然原来学习政治也很好玩。
说大学的历史很有趣是因为它不光讲那些FACT，BUT BEYOND THE BOOK，有时候会说很多关于COMMON PEOPLE BUT NOT ONLY LEADER。
这就会让人想想为什么这些事情会发生（有题）于是这个男生就说最担心（有题）是不是双学位要写两篇毕业论文。
这个老师就说，其实可以写一篇涵盖两边学科内容的文章就可以了，但是要写的更好，更有内涵更复杂（有题），但是从以前这个男生交给教授的文章来看，他完全有能力来写这样一篇文章（有题）。
后面还讲了一点，不太记得了2.第二篇:fabric enzymes。
一开始介绍什么是enzymes，就说以人来说，有很多的enzymes比如消化系统里。
后面讲很多人穿着FADED JEANS, 就开始介绍这种jeans是怎么造的。
一开始是用一种石头，丢到一起去洗，但是洗完以后会：1.destory washingmachine 和一些不想FADE的部分2是WASTE WATER3. 是什么忘了后面发明了ACID 洗法，这种的坏处： 1. 对工人有害2. polution,导致工厂被罚（有题）3. waste water。
后面e nzymes被用来洗牛仔裤，讲了几点好处（有题）3.第三篇:marine forest，写了为什么重要，还有达尔文的定理，还有为什么被人类活动威胁4.（加试）浪漫主义5.丢失ID卡9月20日托福听力机经1. 第一篇学生要参加什么比赛，要找Gym进行训练（这里面一个关键单词我不认识！T打头的。
），教授提供给她一些信息到哪个gym能得到什么样的练习，比如run的，bike的。
注意听教授说的三个不同的地方都有哪些设施和服务之类的，后面有题。
2. 第二篇Archeology关于考古学家使用的三种考古探测技术，不用破坏现场，便于挖掘:一种是电的，一种是磁的，一种是xxx. 每一种，老师都会问学生，他们用这个发现了什么？（一种E分别石头根土壤，一种找金属，还一中跟E功能一样，但是用热源找。
20XX年7月6日托福听力机经(新东方)
20XX年7月6日托福听力机经(新东方)篇一：20XX年7月10日托福真题回忆及答案解析20XX年7月10日托福真题回忆及答案解析下载更多机经请点击：20XX托福机经下载（pDF版本)（这里涵盖了20XX-20XX的所有托福机经！我们的机经一般于考后的一到两天内更新，关注机经的同学，可长期关注我们哦！）托福Tpo写作大全：/toefl/tpoxiezuo/601689.html(更新到1-48）对于很多刷过Tpo的考生来说，新航道口语真经4是非常好的巩固资料，想要下载的同学，请点击：新托福听力真经4下载20XX年托福上半年考试已经完美收官了，在20XX年上半年(1-6月)一共进行了18场托福考试，具体的上半年考试分析及下半年备考建议，感兴趣的同学，请移步：/news/605183.html20XX年7月10日托福真题回忆及答案解析篇二：20XX年7月3日托福真题回忆及答案解析20XX年7月3日托福真题回忆及答案解析下载更多机经请点击：20XX托福机经下载（pDF版本)（这里涵盖了20XX-20XX的所有托福机经！我们的机经一般于考后的一到两天内更新，关注机经的同学，可长期关注我们哦！）托福Tpo写作大全：/toefl/tpoxiezuo/601689.html(更新到1-48）对于很多刷过Tpo的考生来说，新航道口语真经4是非常好的巩固资料，想要下载的同学，请点击：新托福听力真经4下载篇三：20XX.7.10日托福机经预测20XX.7.10日托福机经预测目前托福考试主要呈现规律就是：一、不出新题;二、各个科目都被拆分来，有多组套题组合拆分来考;三、全部题库范围为07~14年大陆、北美题目;四、口语方面会同时出现多套线索，大概三四次考试是同一组套题组合来考，但是几次考试时间间隔可能是一个月，也可能间隔好几个月;五、口语写作全套重复概率很小。
写作方面题源的独立或者综合部分一旦在考试中出现，剩余部分也将在后续考试中出现，时间跨度不定。
9月2日托福机经真题回忆
9月2日托福机经真题回忆【听力】Conversation学生不想参加老师组织的戏剧appreciation活动论文topic老师让学生去指导英文写作，他说他不是英语专业，是生物专业，老师说没有关系，他只是知道英文写作，要先进行一个培训，培训过后可以去teach，会获得一些经验。
讨论一个希腊的剧，学生看不懂一个学生活动的彩排和调整时间Lecture某种特殊形态的glacierJane Austingas plant鼓的进化石头的风化吸收二氧化碳群体决策会收到他人影响关于一个建筑师的背景鲸鱼如何在深海生活【口语】Task 13选1，大学打算做三个project，觉得哪个好?准确预报天气;净化海水和河水;外星生物外太空探索Task2你觉得交朋友都是一个年龄的好，还是不同年龄的好Task3旧自行车利用的计划，听力女生不同意，有许多学生有自己的车子，并且共享单车学生不会修Task4通过听闻或者个人经历来做决定，听力中一个人去买一辆已经看好的车，有一个人告诉他车不好，修理的地方很远，他就有点不想买了，然后回家问了一个专家，专家说车很好，他就买了。
Task5要清理柜子把里面的东西带回家，但东西太多了，女生拿不了，顾虑是她住的远不方便提东西，第二个是借lisa的车，但是她在准备考试不方便打扰她。
Task6关于大猩猩gorilla夜间睡觉的好处晚上觅食浪费能量而且它需要爬树去觅食，所以白天省力而且容易;他的捕食者在晚上会活动所以gorilla晚上睡觉有利于躲避敌人【阅读】讨论prokaryote原核生物和bacteria细菌，介绍了两个区别，prokaryoto可以生存环境形劣地方，prokaryote的分类等。
北方mammal和南方的mammal互相迁徙到对方区域，造成了lmbalanco，最后的小结题还要求总结了两种mamml目的特点，7选5的题型拉丁美洲国家的发展，开始是很不稳定的，政治逐渐变的local,Isolate，后来欧洲国家工业化后需要原材料，拥有原材料的拉丁国家就更powerful什么的热带生物的多样性的解释动物的acting行为有些动物会使用这种行为与别的生物竞争或者一个叫Eil 的人改进了钟表让钟表变得更加便宜和stylish某种insects与环境互动的不同方式，如何鉴定ancient art 的年代农业的出现动物灭绝关于不同位置的水草颜色【写作】独立写作重复2014年12月6日It’s the best way for teachers to help students become more interested in asubject by explaining how this subject can help students live better outside ofschool综合写作湿地植物cypress trees露在地表knees的作用阅读吸收氧气固定树木排出甲烷听力反驳科学家把knees放在充满氧气的容器中，过一段时间氧气并没有减少保持稳定用来保持稳定的是垂直的根，而knees长在水平的根上甲烷对植物没有好处也没有害处，树根不需要knees去排出甲烷，另外，树根上很多微生物也能排出甲烷，不一定是knees排出的。
新托福听力机经总结
浪漫主义诗人William
Wordsworth
1. 主要讲了18-19 世纪英国浪漫主义(Romanticism) 诗歌的代表人Wardsworth的诗。他是浪漫主义的 鼻祖，但浪漫主义这个称谓是后人加上的，不是 他们本身这样称呼自己的（此处出题）。
鸟的迁徙（对话）
1. 学生写bird migration 的论文，说找不到资 料，sources 。考主题
2. 教授说不可能。“You can not find enough sources for bird migration？”重放题。答案 是老师觉得不可能
3. 不够的原因：学生想找古代鸟类迁徙的， aristotle的看法。没考
ID，女生的 passport, driving license, 都在宿 舍不能进。有题目,问她为什么拿不到 passport?) 3. 发email和负责人说过，经查实，没错。
4. 背出passport号码，放行，监视
5. meal card可以在那里和ID card一起补办。
6. 管理员:If you have some other problems, I am glad to help you. MM, you helped! 有考到 态度题,问MM为什么这么说1.MM怀疑这个 管理员是不是能帮他. 2.MM在解决了所有 的问题之后如释重负relieved.)
5. 目前文学界还是认为它早期的作品是最好的。 （教授还说，他的诗越写到后来越糟糕，反而早 期的比较好，本文重点讲了他第一阶段的诗
动物
1. 生物学：候鸟迁徙的原因，一个是为了食物，一个是躲 避恶劣天气。举例某鸟，从北冰洋往南飞，单程 1100miles. 越冷的地方，迁徙的越多，北美北，欧洲北等， 都是80%，越往南越少，20%，到雨林就不迁徙了
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听力：(顺序不记得了。
)第一个C是一个男学生去找教授，说他想种草，教授说你不是在研究生物燃料吗?学生说是啊，但是我发现生物燃料会有很多waste，觉得好浪费，他想研究怎么充分利用这些废料。
然后教授说你一个本科生上好你的课就完了做什么研究啊再说了已经有很多用途了，比如说做肥皂什么的。
学生说我知道啊，但是现在生物燃料还没有大规模运用所以废料不多，等将来就会有很多废料了。
他说他从书上读到这些废料可以帮助草紧紧的抓住地面(原谅我别扭的翻译)，对农业发展有利。
教授说那你就种呗，找我干嘛。
学生说我需要用学校的一个HALL来种因为只有那里才能大面积的种而且可以控温。
教授说你丫的只有教授搞研究才可以用那里研究生用都是需要批准的。
学生说所以我找你想让你帮我向学校申请嘛。
(够厚脸皮的~)。
教授说我可不想给学校撒谎我其实没参加你这个研究但是说参加了。
但是我会试试的，你别报太大希望。
题目：教授为什么不想让这个男生做这个研究?因为她觉得本科生没这个能力。
学生为什么这么想做这个研究?因为觉得将来会对农业发展有利。
学生为什么要用那个实验室?因为只有那个实验室能给他提供合适的条件、教授为什么说你别报太大希望?因为教授觉得学校不会同意的。
还有一道题不记得了。
第二个C是学生去一个Bookstore说我想来做T-SHIRT你们这里可以印是不是，其他都可以。
女店员说是啊，但是你得order。
然后学生就把design拿给店员看，店员说上个月一个环境系的学生也来做过这样的T-SHIRT,学生说我们就是觉得他们的好才也要做的，说是他们下周有一个PARTY,他们天文系的人都想穿这个来显示他们是一伙儿的。
店员说没问题，颜色呢?学生说哎呀我忘了带了，我现在没办法告诉你是什么样子因为颜色很复杂而且不是我一个人决定的。
店员说那你就再来一次你的order上我会把颜色空下的。
店员说你们的设计好漂亮啊。
学生说是啊是啊，你看前面的各大行星，水星地球什么的，后面是小冥王星。
店员说为什么要把那个小东西放在后面呢?学生说因为它不是行星了啊，然后又改口说不对是因为它不是主要行星了。
店员说喔就是，那为什么不是了呢。
(有没有觉得这有点学妹装傻勾搭学长的感觉)。
学生说因为它和那些行星的很多东西不一样，是什么我忘了，没有题。
然后说我们把冥王星一个人画在后面是因为前面代表我们是以天文为major的学生，欢迎这样的学生，但我们同时也欢迎像冥王星一样把天文当minor的学生的!店员说那你就再来一次吧~学生说好呀好呀什么时候能好?店员说，一个星期以后~(这是红果果的勾搭啊。
我邪恶了、、、、)题目：这个男的为什么想做T-SHIRT?为了一个PARTY。
他们天文系和环境系有什么关系?环境系为天文系的人提供了创作衬衫的灵感。
这个男的为什么要再来一次?他这次没带颜色来。
为什么他们要把冥王星画在后面?因为表示欢迎人来学天文。
重听题就是那个男的改口的那点儿，答案是因为要改正前面说错的话。
第一个L关于communication的意义。
(这篇是我的最后一篇，有些走神所以记得不是很清楚。
)讲他们做PR的(这个好像是美国的一种专门的职业，叫PUCLIC RELATIONSHIP什么的，总之就像明星的经济人一样的感觉，负责某个公司的各种宣传啊什么的。
说这节课专门来说做PR的人应该怎么帮他们公司的人应对危机。
说是各种危机比如金融危机什么的会对公司有很大的负面影响，而PR的作用就是要尽量减小这种负面影响，在尽量短的时间内挽回公司的形象，虽然会所很难。
而在危机中一个很有用的措施就是release information.说一定要快，要不然就会有各种rumor,尤其是这些rumor一旦被新闻报道就会造成很大的负面影响。
所以PR要赶在rumor传播前release information。
(我觉得就是类似新闻发布会之类的)。
比如说金融危机前，一个公司有很多很多员工而且每年也会招很多，然后金融危机后就开始有rumor要裁员。
PR这个时候就要在rumor引起恐慌前release information来消除恐慌。
然后就有女生问那如果其实这些rumor其实是真的该怎么办，是说谎抑制恐慌还是说实话。
然后教授就解释了(这点我走神了，不过没有题)。
然后说作为PR，release info 的时候有几个事情是要注意的。
第一，消息一定要可靠，要向公司confirm过，确定是真实的消息才可以发布。
2.要迅速，比如说上面那个例子里，就要先给公司里的人发邮件，也就是要让有直接关联的人先知道，以免引发更大的问题。
3.要注意不要over rich，要注意措辞。
然后又说好的PR是可以想办法把negative 的事情努力转变为positive的。
然后一个男生就说怎么可能。
教授说这个是有技巧的。
举个例子说，假如说一家酒店的电脑故障了导致所有宾客的资料都丢失了，当然这是不可能的(重听题考点!)，PR该怎么办。
首先一个成功的PR应该有一个TEAM，在这个TEAM里可能会有这方面的专家，这样专家就可以根据问题及时提出解决方案。
然后说PR应该在release info的时候同时说明问题和解决的办法，这样就能最大程度的减小这些宾客对这家酒店的负面印象。
而且PR不应该在自己不熟悉的领域胡编乱造。
题目：文章主要讨论了什么?如何应用communication来应对crisis。
为什么要release info?因为不然rumor会带来很大的负面影响。
(我不确定这道题是不是这样的，记不清)Release info的时候应该要注意什么?选两个。
1.要先给directly involved的人通知。
2.不能太长。
教授为什么提酒店?(好像是，真记不得了)用来说明如何用communication尽量减少positive effect。
怎么做PR的作用会最大?在release info的时候同时说明问题和解决方法。
为什么教授说“当然这是不可能的!”?用来强调她的这个例子是虚构的。
第二个L关于用一种mask来追踪鸟类的饮食问题。
说是这种mask绑在鸟喙下面，上面有个气球里面有氧气，然后鸟呼吸的时候就会气体交换然后科学家研究那个气球的气体就知道鸟吃的什么了。
女生说好神奇啊。
教授说还有其他方法呢。
比如说研究鸟的血液就知道它一天前吃的什么，研究皮毛的组织就知道一个月前吃的什么。
(你累不累啊姐!)然后说有一种新西兰的鸟他们一会儿吃CORN，一会儿吃BERRY，然后提出了几个设想，说说不定他们觉得corn 更有营养，或者他们更喜欢berry但是他们迁徙的地方没有，饥不择食了才吃corn。
然后说人类知道鸟吃什么了就可以更好的保护他们了因为可以给他们提供他们喜欢的食物。
然后说其实这个方法用在熊身上也可以。
然后自问自答用在熊身上人是怎么把它放上去的?然后说不用担心因为熊都已经被麻醉了。
人们看熊吃什么来研究熊在哺乳期是不是食肉性更强一些。
题目：。
第一题好像是问作者主要讲了什么吧，记不清了，是人们怎样trace what animals eat.的。
不确定这道题是否存在。
如果想研究鸟吃什么应该怎么做?研究鸟的呼吸血液身体组织。
为什么想知道鸟吃什么?给他们提供合适的食物从而保护他们。
鸟吃corn可能是什么原因?选两个。
说不定他们觉得corn更有营养，或者他们更喜欢berry但是他们迁徙的地方没有，饥不择食了才吃corn。
为什么要研究熊吃什么?因为想知道他们nursing的时候吃的肉是不是更多。
问那个教授自问自答说“用在熊身上人是怎么把它放上去的?”我选的是暗示学生给熊装比给鸟装要危险。
我觉得有点没逻辑但是其他选项又觉得更不对。
第三个L是讲用一种好像是苔藓的植物来判断地震的情况。
以前人们都用carbon dating但是那个用来测量很久很久以前的地震，但是500年内的用这个方法也不错。
然后解释说因为地震会使新的地面裸露，然后根据判断上面苔藓的寿命来判断地震的发生时间。
时间越长，苔藓的面积，也就是从中心到边缘的距离会更长。
然后教授说这个苔藓的好处是他们的寿命都是几百年，而且他们的生长速度很稳定，所以可以判断很好。
然后教授说但是这个方法也有它的缺陷。
比如说1.人们容易误把两块小的苔藓当成一块大的苔藓。
比如说教授他在做研究生的时候就犯过这样的错误，他把两块苔藓当成一块了然后把报告给他的导师看结果他的导师说他弄错了。
然后他说了一句话，那我的那些数据!(很明显会是重听题)然后说苔藓这个方法还有一个问题就是苔藓不一定是地震发生后就立刻开始生长的，比如说一块测定为75年的苔藓只能说明地震发生了至少有35年。
教授说所以还需要其他办法来测定，比如说carbon dating，所以几种方法一起用是最好的。
然后说其实这个苔藓不只能判断地震，还可以判断冰川融化什么的。
比如说一个地方的冰融化了，会使地面裸露会长苔藓，人们就可以根据这些苔藓的年份来判断冰川融化的速率。
比如说科学家通过这个发现近几年温室效应导致冰川融化更快了。
教授说为什么人们要研究地震的发生呢?因为人们发现这些地质灾害都是有周期的，科学家可以根据这个来提醒人们来作必要的准备来应对地质灾害。
题目：教授主要讲了什么?一种可以判断地震的方法。
(好像是这个答案)用苔藓来判断地震有什么好处?选两个。
1。
它的生长时间很长。
2.它的生长速率很稳定。
用这个方法有什么不好的?选两个1.容易误把两块当成一块。
2.不能确定具体的发生时间。
人们为什么要研究地震?因为用它来提防自然灾害的发生。
作者为什么要提冰川融化?说明这个苔藓还有其他的用途。
他为什么说“那我的那些数据!”?(重听题)说明他的那些数据也因为判断失误有错误。
(题目记得不是很清楚了，大概有这些题，倒数第二、三个不确定。
)第四个L是关于cave painting的。
说cave painting不像其他艺术形式，是很容易收到伤害的。
比如说有自然的，雨啊风啊。
有虫子什么的。
还有人为的。
人为的有游客损坏的，甚至还有艺术家损坏的。
然后说在photography广泛应用于艺术家来make copy之前，艺术家都是来临摹的。
放一张纸在上面然后开始用粉笔什么的临摹，这种方法对cave painting的伤害很大，但也是photography发明前最好的方法了。
然后说因为这些cave painting颜色不好看，不bright 甚至太灰暗根本看不到，所以就有游客在上面paint这样就可以看清了。
有的是经管者为了让游客看到而paint的，有些干脆是因为没人管游客自己做的。
然后说为什么古希腊建筑也很灰暗但人们不去paint它呢?因为人们是从远处把它当成一个整体来看的，所以就不觉得有什么了。
所以就有一种设想是不是可以牺牲一些cave painting来挽救其他的。
因为游客并不是那么在乎他们是不是看了所有的，他们只是想看看而已，所以可以paint一些专门给游客看这样其他的就不会被paint了。