新托福结构听力法-张艳
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分享∙张弘Raymond∙∙张弘Raymond的分享∙∙当前分享返回分享首页»分享【托福满分心经】浅桥妞儿的托福120分满分经验~复习资料给得超详细有木有！来源：托福君的日志作为既没有上过课又没有花很长时间适应托福的人，能有这个分数实在是有赖于前人的各种经验分享，所以看到成绩之后想到的第一件事就是上来发经验。
个人觉得托福真是非常有规律可循的考试，希望这点经验能让大家准备的时候节约时间少走弯路，多一些参考~前期准备：我自己准备的时候没想花太多时间上新东方，所以前期准备就是两部分，看110+还有口语25+的经验分享，还有就是看OG。
别人的经验看再多也只是参考，就算报了班儿OG大家一定要自己仔细看一遍，尤其要研究几篇作文的评价还有后面附的口语录音的评价！！说到底准备托福的核心材料也就是OG，TPO，口语写作机经。
分项练习之前,最好先结合自己的预期成绩，做OG的情况，别人的建议以及做2套TPO的情况制定出适合的复习计划。
TPO1-24软件版：/forum.php?mod=viewthread&tid=437580&ordertype=1分项练习：口语首先要强荐这个口语软件：/client/可以保存录音，看参考答案，听别人的录音，互相评价。
虽然我有时候用着会出bug，但这真的是非常好的练习口语的软件！！黄金80题，历年机经，机经预测啥的都有。
练习之前建议仔细看OG最后对几个录音的评价，那些high level里出的问题为什么被忽略，mid level里的哪些因素让考官特别反感。
针对1、2题，没别的就看机经吧。
没时间就先看近两年的，重点是一边练一边积累素材，同时练习修改素材随机应变，最好练到最后什么话题都能扯而且45秒就能扯完。
用yeeao o可以反复录音，根据OG看自己的哪些地方有问题，比如有没有自然的语调、适当的停顿、具体的细节。
问原因的我通常都是列两点，把第一个能想到的点先展开说，第二点时间不够或者想不起例子的话就可以短一些。
综合写作中的听力方法
每个原因后面都会有细节解释。这个细节，注重 听大意。可能会漏听，不用慌。
原因说完，会有个总结，这个总结和原因的第一 句会呼应，听到即可。如果原因开始没听到，就 用这句补充。
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只听录音或只看文本的同学要注意，两个要 结合一起才有效果。 下面的笔记要点，我会告诉你，哪些是需要 写的，怎么写。不是我列出来的都需要写出 来。
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范文讲座现场写
或者请关注我的微博，讲座后会发布范文。
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听出托福好英 文 新浪微博 张艳英语
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Young, eggs, gather, destroy Gov, campaign, collective effort stop 3. disease-causing virus, specially-designed Infect reptile, amphibian, not harm other Harm only toads --mature, repro
3. 级别 4. 问答 5. 否定
6. 特征 7. 目的 8. 研究理论 9. 顺序
10. 象征意义影响 11. 问题 12. 改变
新浪第一句的关键词要抓住：unconvincing, unsatisfactory…
每个原因的第一句要听懂。并且尽力记下。
张艳 新浪微博：张艳英语 微信公众平台：张艳英语
结构听力法
主题 强调 定义 例子 列举 因果 对比 转折 过程 结论
--出自《听出托福好英文》 编者：张艳
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强调要点
《新托福》课程教学大纲
《新托福》课程教学大纲课程编号：课程名称：硕士英语 ( 新托福听说读写)课程英文名称： Insights to IBT TOEFL课程学分： 3 分课内学时： 48 学时课程类别：必修课程性质：学位课授课方式：讲授考核方式：口试、笔试、闭卷一、课程的性质、任务与基本要求(一)性质与任务《新托福》课程是研究生第一学期的一门必修课程。
此课程涵盖托福听力、托福口语、托福阅读和托福写作，对考试内容、提问方式、解题方法和考试技巧进行逐一的讲解和全面的介绍，并且提供模拟试题，以帮助学习对托福考试的形式、要求、难度等有一个全面的了解，提高使用英语的能力。
(二)基本要求本课程终结时，学生应达到如下要求：1、托福听力：托福听力考试的材料类型和题目形式，听具体信息活细节，听总体内容或大意，听暗示内容，听作者观点或态度，听总体结构和其标志词的技巧；2、托福口语：托福口语考试的题目形式，口语流利技巧，产生参与和扩大谈话的愿望，阐述个人感受，如何简答，话题深入讨论；3、托福阅读：托福阅读的材料内省和题目形式，快读 /浏览获取具体信息，识别论点与论证，整体阅读段落大意，中心思想，意义重述，区分观点与事实的技巧；4、托福写作：托福学术写作的题目形式，审题、收集素材、构思、提出观点、让步、评价和反驳、定义与解释、主题句与论证、前后一致、难句写作等。
二、主要教学内容及教学要求THE LISTENING MODULEUnit 1 Introduction主要教学内容1、 General information2、 Listening Test Format3、 Questions Type教学要求要求同学们掌握托福听力的基本技巧，熟悉托福听力的基本构成与题目类型。
Unit 2 Listening Strategies and Skills主要教学内容1、Listening for specific information2、 Identifying detail3、 Identifying main ideas4、 Seeing beyond the surface meaning5、 Following signpost words6、 Being aware of stress, rhythm and intonation教学要求要求同学们掌握托福听力的基本技巧，能够掌握听力基本技能并提高英语的运用技能。
名师托福听力讲座技巧
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28. What does the professor imply about the significance of the Archimedes palimpsest? It is significant because it contains what may be Archimedes’ most important work. It is significant because it proves that a certain mathematics text was written by Archimedes. It is significant because it is the oldest one ever discovered. It is significant because it is the first one to be completely deciphered.
Avoid further damage Tech ultraviolet light (art conservation) Physicist Iron, x-ray helpful
听出托福 好英文 新浪微博 张艳英语 微信公众 号 张艳英语 yanenglish
Ar…P P.. Papyrus莎草纸 （transcribe）10 c (Fortunate) Original (disappear) 200, Parchment, P… Prayer book Write over 1906, prayer book, Pls… Ar… =Pls… tough time (Bought)art museum (conservation, study)
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张艳老师托福听力Lecture课件
我们的状况 • 听不懂， 做不对 • 听得懂， 做不对 • 第一种：精听 • 第二种：抓结构，记笔记， 分析选项！
关于笔记 • 要不要记？ • 怎么记？ • 记完有时间看吗？ • 要用缩写吗？ • 用中文还是英文？
• 要学会听结构预测出题点 • 学会忽视小的细节抓主干
讲座的结构
1. 主题 2. 定义 3. 例子 4. 比较 5. 强调 6. 问答 7. 特征 8. 因果 9. 转折 10. 列举 11. 过程 12. 总结
熟悉题型 • 1. 主题题 正确：重复最多的核心词， 一定是经过改写的 • 错误：原词不动的（核心 词除外） 原文细节
• 2. 重放录音题 错误：原词不动，或者离 录音最相近的词。 正确： 同义改写 含有主题词
错误选项特征
• 1. 位置，如果题目的选 项里，出现与笔记位置不相 对应的，例如，在第一题的 选项里，出现了结尾的笔记， 肯定是错的 2. 原文相反，主要考察 大家听否定信息的能力。
激情，计划，执行，坚持 Passion, plan, performance, persistence -Zhang Yan
为什么听不懂做不对？ • 发音 • 背景 • 结构
考试特点
• 大结构 Vs. 小细节
• 直线思维 Vs. 推理思维 …easy solutions if you could afford it! B. The solution she describes is obvious. C. The solution was not a common practice.
不动的核心除外原文不动或者离位置如果目的tooeveryall但是不是每次都和最高只有原文最高因此能辨
新托福IBT听力 环球北美考试院 听力主讲--张艳
托福培训丨托福听力讲座结构分层解题法
托福培训丨托福听力讲座结构分层解题法朗阁托福培训中心黄蓉Vicky在托福听力考试中同学们只能听到一遍音频，由于考试涉及到各个学科，内容涉及领域广生词多，所以难免会出现在考试时某些细节信息无法准确理解的情况，而文章中的选项又常常以文中已出现的内容作为干扰，这使同学们在做题时感到非常困扰。
因此，朗阁托福培训中心的专家们通过对真题的悉心研究，总结并发现了一套行之有效的解题方法，通过托福听力文章结构类型来预测考点，并且通过文章的分层来帮助我们排除干扰选项。
首先我们从托福听力文章最为常见的并列型结构入手来进行讲解。
并列结构即在文章的一个主题下提及该主题相关的各个分支，这些分支是互相独立的并列关系。
因为这类文章的结构最为清晰，分层也最易把握，所以尤其适合刚学习分层的同学用来总结和体会分层的规律。
以TPO中的真题为例：如生物话题中TPO 17 Lecture 4关于octopus的一篇文章中，在一开头就总起叙述了章鱼的三个特性，Just like Proteus, the octopus can go through all kinds of incredible transformations. And it does this in three ways: by changing color, by changing its texture, and by changing its size and shape.接下来的文章便从color, texture, size and shape三个方面分别说明了章鱼是如何完成让人难以置信的变形而很好地伪装自己的，而文章中表示分层的句子也非常清晰。
下面我们就来看看每个并列信息之间这些表示分层的表达，并利用分层来帮助我们排除错误选项。
首先第一个层次利用For me, the most fascinating transformation is when it changes its color.展开，开始了关于color这个层次的叙述，而第二层次的展开是通过一个承上启下的句子So, that’s how octopus mimic colors. But they don’t just mimic the colors in their environment; they can also mimic the texture of objects in their environment.开始了对texture这个层次的叙述。
实用信息：托福 雅思 GRE三者的区别详解
实用信息：托福雅思 GRE三者的区别详解TOEFL(The Test of English as a Foreign Language，简称TOEFL)是由美国教育测验服务社(ETS)举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文音译为“托福”。
TOEFL有三种，分别是： pbt—paper based test 纸考 677, cbt—computer based test 机考 300, ibt—internet based test 网考 120, 新托福满分是120分。
TOEFL 考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。
例如：2003年1月18日参加考试，这次考试成绩的有效期是从2003年1月18日到2005年1月18日。
仅1988～1989年度，全世界就有56万多人参加了TOEFL考试，全球170多个国家和地区共设立了1700多个T0EFL考试中心。
至今为止，美国和加拿大共有2300多所院校规定，凡是外国学生申请到该校入学学习的，必须提供T0EFL，GRE，GMAT或TSE的某一项或两项标准化考试证明，只有达到学校所要求成绩的报考者，才能取得入学和申请奖学金的资格。
除了美国、加拿大等大部分国家的高等院校外，欧洲(如英国)、大洋洲(如澳大利亚、新西兰)以及东南亚一些国家和地区也都已承认TOEFL考试成绩。
近几年来，国内的联合国驻华机构和外企及合资企业在聘录用职员时，或国际基金组织在测试职员的英语水平时，也都采用TOEFL考试成绩。
iBT 全称 Internet-based Test 的缩写，即托福网考。
2004年之前的toefl是用的PBT，也就是paper basic text，是toefl考试机构ETS对考试的形式做的巨大改变，现在在国内考toefl是用计算机考试的，以前是paper text，题型也发生了很大的变化，如果你对自己的英语水平没有把握特别在听力和口语方面(IBT的难点)你可以去美国考PBT，全世界只有美国本土还保留着PBT。
地质话题第二个
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2.deformation brittle, plastic Change shape e. bar 。。。 Slow losing Reorganization Realign
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(Fact Affect) E: thicker, 2.temp Oil, Warmer, faster = Extension, compression Upper, less pr 。。。
3. 级别 4. 问答 5. 否定
6. 特征 7. 目的 8. 研究理论 9. 顺序
10. 象征意义影响 11. 问题 12. 改变
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地质话题考点
地质现象的定义
形成过程
形成原因
分类及例子
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地质话题考点
与气候的关系
与考古的关系：挖出的东西，fossil,
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15. What does the professor say about the speed of glaciers? It affects the amount of glacial ice that forms It can be fast enough for movement to be noticeable It is reduced by cracks in the ice It is unusually high in colder regions
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笔记要点
Lecture 4, 12-17 glaciers flow 1 basal slip slide thin layer of water
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新托福结构听力法什么是结构听力法？自从托福变得iBT（变态）之后，大家都感觉到托福考试非常难。
究其因由是因为考试不再是单纯的考单项，而是综合考试。
除了阅读部分之外，都是三项综合考察。
而在这几项能力的考察中，听力的考察尤其频繁。
除了阅读，每个部分都涉及到听录音，记笔记。
因此，听力部分的好坏，直接关系着整个托福考试的成败。
因此找到攻克听力的方法尤为重要。
教授托福听力多年，我总结出来，新托福听力所考察的，就是大家能否抓住主要内容的能力，能否忽略细小的细节，抓住最主要的结构，不管是听力部分，还是口语或者写作，都需要考生具备这种能力，因此我用“结构听力法”命名我的教学法。
所谓的结构听力法，顾名思义就是学会如何抓主要结构。
首先，我们可以分析一下托福听力的考察方面。
根据官方指南所给出的托福听力对技能的考察，我们可以看出，托福听力主要考察三个方面：1. basic understanding （基本理解）50%2. pragmatic understanding （实际理解）25%3. connecting information （连接信息）25 `%而这三个方面如果再详细的分析的话，可以看出具体是考察6种技能：1. identifying the topic and main idea （主题）2. listen for details (主要细节)3. determining attitude and purpose （态度，目的，重放题较多）4. making inferences and predictions （推断题）5. categorization information （分类）6. summering a process （过程）从上面的考察点我们可以看出，托福听力考察大结构，不考小细节，另外根据美国的思维方式，我们还要熟知，答托福题，一定要直线思维，不能用推理思维。
大结构Vs 小细节直线思维Vs. 推理思维关于直线思维给大家举个例子：有个重放录音题目，录音播放的是：“…easy solutions if you could afford it!”其中大家会定位到两个选项上：B. The solution she describes is obvious.C. The solution was not a common practice.如果按照推理思维，我们会选C，因为里面提到了如果负担得起就是简单的方法。
大家的思路是这样的，负担得起就是简单的方法，那引申义就是很多人都负担不起，因此不是一个常见的做法。
其实答案是B，ETS想考你的就是，easy solutions, 对应的表达意思就是obvious.不要做任何推理，核心词对核心词就可以了。
这个道理要是大家懂了，以后就能做对很多重放录音题目。
通过分析OG上的样题，ETS的在线模考题，TPO, 还有目前我们能接触到的托福的模拟题，我们可以看出，每个对话和讲座所出的题目，其实都是有规律的，也就是每篇文章都有相对固定的出题点，那么只要我们把握了这些出题点，在听录音的时候注意抓这些结构，在看到一个题目的时候，不管题目是怎么出的，只要我们能判断出来它想考查什么东西，一般都能正确的答题。
因此，我们要养成预测出题点的习惯。
等信息已经出来的情况下再去听，已经晚了，一定要超前！总而言之，大家要学会记笔记。
关于笔记，我先要回答大家一些问题。
要记笔记吗？怎么记？关于笔记的常见问题：1. 要不要记？要记，防止走神，预测出题点。
但是不能盲目记，或者因为记笔记而干扰听。
要尽量少写。
2. 怎么记？按结构听力法记，要发明自己的缩写，自己的符号。
3. 记完有时间看吗？记的过程是加深印象，只有极少数的细节需要大家回去找笔记。
另外也提醒大家要多用标记，例如表示原因就写R，这样回去找笔记的时候才容易找到要点。
4. 要用缩写吗？要，但是要自己能看懂。
平时听写的时候就习惯一些词缩写，例如government—gov, history—hist, culture-cult,等等，平时多总结。
否则临时写出来的缩写，回去可能会看不懂。
另外，不会的，听不懂的单词，要把发音记下来。
如果出题，选项里会有这个单词。
不出题，那就更不用担心了。
5. 用中文还是英文？中英文哪个快用哪个记，画画也可以，多用符号。
要保证自己回头再看的时候能看懂。
用结构听力法记笔记听任何一篇文章的时候，我们要注意如下的10点主要结构，每个结构都对应上述的考察点：1主题2定义3因果4过程5例子8列举9比较6转折7强调10总结因此我们要根据这10点去记笔记，具体怎么记呢？下面我们按讲座和对话分别讲解。
4.2 讲座的结构1．主题：什么是主题？主题要记下来吗？怎样记主题？首先，老师在讲座开头可能会这样直接告诉你，“今天我要讲。
Today, I will be talking about…”这样的开头是友好的，你很容易就找到主题。
但是有些教授就会东扯西扯的。
例如：上次我们讲了。
今天我们讲。
；Last time, we talked about…, today, we will be discussing…我们一直在讲。
今天我们来讲。
W e’ve been talking about…Today, let’s discuss…接着上次的。
今天我们讲。
Continuing…Today, we will…大家千万不要记他上次说的，要记后面的，后面的才是主题。
或者听完全文，感受一下，他说的最多的是什么，这才是主题。
只在开头，中间，或者只在结尾讲一次的，都不是主题，切记！笔记可以不写，注意听！2．定义：下定义的时候，有时候老师会有提示，例如：what I mean by…is….我说。
的意思是。
或者自己问问题：what is…?或者电脑屏幕上出现生词，肯定会有解释，也肯定会考。
一定要注意听。
把要解释的名词写下来，解释的意思听懂即可，不用写。
重点在听上面！常见信号词：“What I mean is…”、“All that means is…”“…, which is / that is…（那就是说……）”“…is…In other words…”“…is referred to as…”“…is named/known/called…”3．举例：举例子，是最应该记下来的，但是切记，不要记太多例子细节，一定要听懂例子要说明的道理。
通常在讲例子之前，老师会说一个道理，然后举例子，你听到举例子的提示词时，一定要马上想刚才说了什么，例子用符号e表示，只要写出例子的概述就可以，例如是苹果的例子还是橘子的例子。
如果在举例的过程中出现我们要求的其他的记笔记的信号，例如，对比，强调等也需要记，如果没有，就听懂即可。
例子是最容易拿分的，但是也是在最开始的练习过程中，最难把握的，希望的大家要重点练习。
此外，如果例子之前的一句话，没能够跟上，错过了，在讲完例子之后，友善的教授还会总结一句话，听懂这句也可以。
下面是举例子的信号词，注意有时候没有信号词，直接给例子，一听变具体了就要反映过来是例子：“for instance”、“such as…”“namely…”、“as an example”、“take example for ”“say” “consider”“take”4．强调这个要点要用叹号“！”来记，这是经我研究，最快的符号了，比你划五角星啊，什么的都要快。
做题的时候，就找笔记中的叹号，保证能找到答案！实践证明，讲座或对话里出的细节题，就是大家摸不着头脑的细节题，一般都是用这些强调的信号词引出的。
最开始练习的时候，大家都会有点反应不过来，但是专项训练后，都会有提高，这需要大家的坚持！以下是强调的信号：4.1 重复，停顿，吐字清楚，大声4.2“Especially” “indeed”、“certainly”Interesting, important, fascinating, exciting“Just remember一定要记住”，“And again.再说一遍”，“special feature特殊的特征”，“Most importantly最为重要的是”，“One thing I should mention我应该提及的是…”，“Make / Be sure to…一定要……”4.3 级别-er”、“-est” 、“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majority（多数派）”、“minority（少数派）”、“above all（首要的是）”等等4.4.一问一答(放在这里，怕有人看不到，但是一定要小心，只要问问题，要听清楚答案，必考哦！问题可以不写，只写特殊疑问词和问号，答案一定要写清楚！！)4.5.否定信息，为啥要考否定信息呐，因为咱外国人听不出来啊。
所以要学会如何听否定，在听力基本功里，大家仔细学习！4.6 特征：feature, character, characteristic, trait4.7目的：purpose, aim, want to, goal, objective4.8研究，理论，调查，定律等：research, theory, survey, law, etc.5．对比：老师可能会这么说：● 我们不能把A和B混淆we should not confuse A and B；● A和B是不同的A is different from B；● 首先，我们先区分一下A和B First, let’s make a clear distinction between A and B，一定要迅速横着排开，一定会有细节，一定会有出题点！类似的提示词有：compare to…（与……相比）, contrast, “unlike（不象）”、“similar to（与……类似）”、“in contrast to（与……对照）”、“differently”、differ, “alike（象）”、“resemble（类似）” “on the other hand” “instead” “likewise” “in the same way”等等。
6．列举：什么是列举啊，就是老师说的分类。
讲座开始可能教授会说，海豚有很多的发声的方式。
我们已经把他们的发声方式分成三种：There are many types of vocalizations…We’ve characterized their vocalizations into three types: whistles, cliques and burst pulses.)这时候你就得紧张了，赶紧把这三种声音横着排开，一定会考细节的。