托福听力ETS官方评分标准解读
托福junior评分标准
托福junior评分标准一、前言托福junior评分标准是指在托福junior考试中，对学生的听说读写四个方面进行评分的标准。
这些标准是由ETS（Educational Testing Service）制定的，旨在为教师和学生提供一个明确的评估体系，以便更好地了解学生的英语水平和进步。
二、评分标准概述托福junior考试总共有四个部分：听力、口语、阅读和写作。
以下是每个部分的评分标准概述：1. 听力听力部分主要测试学生对英语口语和语音的理解能力。
该部分共有30道题目，每道题目1分，总计30分。
评分标准主要包括正确性、完整性和清晰度。
2. 口语口语部分主要测试学生的发音、流利度和逻辑思维能力。
该部分共有6道题目，每道题目5分，总计30分。
评分标准主要包括发音准确性、流利度和逻辑思维能力。
3. 阅读阅读部分主要测试学生对英语文章的理解能力。
该部分共有42道题目，每道题目1.5-2.5分不等，总计60-100分。
评价标准主要包括理解深度、语言表达和逻辑思维能力。
4. 写作写作部分主要测试学生的写作能力。
该部分共有2道题目，每道题目15分，总计30分。
评分标准主要包括语言表达、逻辑思维和文笔水平。
三、听力评分标准1. 正确性正确性是指学生对听力材料的理解程度。
学生需要正确地听出每个单词和短语，并将其组合成完整的句子。
如果学生在听力过程中出现错误，那么他们将失去相应的得分。
2. 完整性完整性是指学生对听力材料的完整程度。
学生需要能够听懂所有相关信息，并将其组合成一个完整的故事或段落。
如果学生在听力过程中漏掉了任何重要信息，那么他们将失去相应的得分。
3. 清晰度清晰度是指学生对英语口音和发音的理解程度。
学生需要能够清楚地听懂英语口音，并区分不同的发音方式。
如果学生在听力过程中无法理解口音或发音，那么他们将失去相应的得分。
四、口语评分标准1. 发音准确性发音准确性是指学生对英语单词和短语的发音是否准确。
学生需要能够正确地发出每个单词和短语，并使用正确的口音和重音。
网考托福的听力考试结构和评分标准
网考托福的听力考试结构和评分标准网考〔托福〕的听力考试结构和评分标准Introduction to TOEFL iBT Listening网考托福的听力考试结构和评分标准听力考试在整个托福考试中为第二部分。
在没有加试题的状况下，继续时间为60分钟左右。
听力部分分为两套题，每套题都由一个对话〔conversion〕和两个讲座〔lecture〕构成。
对话后接5道题目，讲座后接6道题目。
所以，每次考试的计分题目为34道。
听力考试结构：a setconver〔sat〕ion 〔5 questions〕2 lectures 〔6 questions〕17 x 2 sets二34 questions每个对话的继续时间为4分钟左右，每个讲座的继续时间为6分钟左右。
考生在每套题中有10分钟的作答时间。
也就是说，我们必须要在10分钟时间解答17道题目，平均每道题有约35秒的解题时间。
35秒一题，这个答题时间看似相当宽裕。
但是很多同学反映这个时间平常学习中是足够的，但在考试中却感觉相当紧张。
这是因为考试的时候我们往往对选项特别的深思熟虑。
其实，过于深思熟虑时的解题正确率往往低于用第一感觉解题。
如果出现听力加试，那么会增加一套题〔也就是一个对话和两个讲座〕，考试时间增加30分钟，变为90分钟左右。
理论上，加试题是不算分的。
但是建议考生为保险起见，还是认真对待加试题。
托福听力11，的每道题都计1分，包括多项选择题、表格题和排序题。
如果题目的回答部分有误，例如表格题中一栏答案不正确，此题得0分。
这34道题目，按照当次考试的难度系数比，折合为30分的听力单项成绩。
整体来说，托福听力考试的评分标准如下表：托福听力评分标准正确题目数：34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 得分：30 29 27 26 25 24 23 22 21 19 17 16 正确题目数：22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 得分：15 15 14 13 11 9 8 8 7 6 5 4正确题目数：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0得分：4 3 3 2 2 1 0 0 0 0 0当然，这个评分表不是的。
托福听力评分标准
托福听力评分标准
托福听力考试是国际学生申请美国大学课程的一部分，考生的听力能力的评估也是评
判考生能否在美国的大学课堂取得成功的一个关键指标。
这里面几乎包括了考生从理解英
语角度、拼读能力、说话以及写作能力所需求的所有专业技能，因此听力部分的评分标准
也极其复杂。
首先，根据国际托福考试的标准，听力考试把考试分为四个主要部分：长对话、短对话、演讲和故事，每一部分共50分，总分达到200分。
其次，根据托福听力考试的雅思，考生的每个答案都会小心的打分。
考生的回答的准确性会提供一个最终的总分。
其实，就考生的某一个回答来看，有七个分数点可以反映考生的表现：1分为拼读错误；2.5分为回答错误；4.5分为有点错误；6分为不完整的答案；7.5分为有整体概念的
答案；9分为有小细节的答案；10分为完美的回答。
除了数字的区分外，考生的评分标准
的标准还有4个额外的方面，那就是联系性、表达性、句子结构性和语言用法性。
联系性
是指评分人看考生答案时，看考生答案可以理解考题的意思，看考生的答案是否有理有据，表达性就是看考生答案是否能明确表达他的想法，句子结构性就是看考生答案是否用正确
的语法结构和句子结构正确表达了他的观点，最后语言用法性就是看考生答案是否使用了
纯正的语音句式。
综上所述，托福听力评分标准复杂多样。
它考察考生从理解英语角度、拼读能力、说
话以及写作能力所需求的所有专业技能,考生的每一步回答都有不同的打分细节，评委还
会根据联系性、表达性、句子结构性和语言用法性来评判考生的答案。
最后，考生的每一
个回答都会有一个最终的总分反映出考生的总体表现。
详细解析托福考试全科评分标准
托福考试全科评分标准托福听力评分标准托福听力一共是6篇文章，34道题，在6篇文章中所有回答正确的题目数量加起来就是你的“听力总分”。
在表格题中，所有的项目都要回答正确，这个表格题才算是拿到了point。
在双项选择题中，只有把两个正确答案都选出来才算拿到了point，少选、多选或者误选都不行。
大部分正确答案的分值是1分，有些问题的分值可能是2分。
注意事项：当问题的分值是1分时，所有的项目都要回答正确，这一题才算是拿到了全部分值。
当问题的分值是2分时，比如，四选三的题目，必须全部答对才能得到所有分值;选对2个，可得到1个分值。
托福听力以单选题为主，复选题和表格题为辅。
详细分数对照表：托福阅读评分标准托福阅读考试共三篇文章,如果遇到加试时从考试的五篇文章中随机选取三篇计分，每篇12-14道题。
这三篇文章中所有回答正确的题目数量加起来就是你的“total points”。
在托福阅读考试中，除重要归类题和观点题以外，每道题的分值都是1分。
重要观点题的分值可能是2分。
归类题为3或4分。
考试所得分数范围：0-30分。
详细分数对照表如下：托福写作评分标准托福写作包括两部分，需在50分钟的时间内完成。
第一部分是综合写作，以阅读和听力材料为基础的写作试题。
第二部分是独立写作，需要考生根据自己的知识和经验陈述、解释并支持对待某一问题的某个看法。
独立写作考查综合语言技能的作文题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。
托福写作怎么评分：托福写作评分包括机器评分以及人工评分两部分。
人工评分通过ETS阅卷人评分，综合写作和独立写作分别有两位阅卷人给出分数。
托福写作原始分数为0-5分，考生得分分为三个level：GOOD(4.0-5.0)，FAIR(2.5-3.5)，LIMITED(1.0-2.0)。
最终成绩通过两个科目的分数取平均分，再换算为30分制的分数。
托福写作分数换算表：托福写作0-5分评分标准：综合写作和独立写作，两大题目评分标准稍有不同，但大体按照以下标准给分。
托福的评分标准
托福的评分标准托福（Test of English as a Foreign Language）是全球广泛认可的英语语言能力考试，由美国教育考试服务中心（ETS）负责组织和管理。
对于参加托福考试的学生来说，了解托福的评分标准是至关重要的。
本文将详细介绍托福的评分标准，并解析每个评分标准的要点和建议。
一、听力（Listening）听力部分是托福考试中的第一项，主要测试考生对于英语口语的理解能力。
主要评分标准包括：听力准确度、听力衔接和听力完成度。
听力准确度注重考生对于关键信息的准确理解和抓取能力；听力衔接考察考生对于不同逻辑关系的理解和衔接能力；听力完成度则强调考生对于整个听力材料的全面理解。
建议考生在备考过程中积极参加听力训练，提高听力识别和理解能力。
二、阅读（Reading）阅读部分是托福考试中的第二项，主要测试考生对于英语阅读的理解和分析能力。
主要评分标准包括：阅读准确度、阅读衔接和阅读完成度。
阅读准确度注重考生对于文章信息的准确理解和抓取能力；阅读衔接考察考生对于段落之间的逻辑关系和衔接能力；阅读完成度则要求考生能够从文章中获取整体信息并进行综合分析。
建议考生在备考过程中注重阅读理解和速度的提升，并进行大量的刷题练习。
三、口语（Speaking）口语部分是托福考试中的第三项，主要测试考生的口语表达能力和思维逻辑能力。
主要评分标准包括：流利度、语法和词汇、发音和逻辑思维。
流利度指考生流利表达自己意思的能力；语法和词汇考察考生的语言运用能力；发音注重考生清晰准确地发音；逻辑思维则要求考生能够合理组织语言和思路。
建议考生在备考中多进行口语练习，提高口语表达的准确性和流利度。
四、写作（Writing）写作部分是托福考试中的最后一项，主要测试考生的写作能力和逻辑思维能力。
主要评分标准包括：结构与组织、观点与论证、语言使用和机械性错误。
结构与组织考察考生文章的整体结构和段落衔接能力；观点与论证要求学生有明确的观点，并能通过合理的论证支持；语言使用要求学生准确运用词汇和语法；机械性错误要求学生避免简单的拼写和标点错误。
托福听力如何算分
托福听力如何算分〔托福〕考试的算分不像我们平常的考试，这里面还是有很多学问的。
我们平常考试一道题一个分，最后把分数累加就好，而托福考试不单是分段式算分，它还有多项选择题和表格题，那你知道托福听力如何算分吗?接下来我告诉你托福听力如何算分。
托福听力如何算分：托福听力包括四段〔演讲〕和两段对话，答题时间为60分钟，总共题数为34个。
不过可能遇上托福听力加试，演讲会变成六个，对话变为三个。
托福听力部分，大部分正确答案的分值是1分，有些问题的分值可能是2分。
当问题的分值是1分时，所有的项目都要回答正确，这一题才算是拿到了全部分值。
当问题的分值是2分时，比如，四选三的题目，必须全部答对才干得到所有分值;选对2个，可得到1个分值。
托福听力的演讲或对话都是基于北美各大学院校的真实交流编制的。
每段对话或演讲长度为4~6分钟，具有相当高的真实性。
因为是高度还原真实场景，所以演讲人有时可能会稍稍偏离主题，做扩大性论述等等。
此外，这些段子口语色彩深厚，比如开头不当，自己改正自己的错误发音，重复都是可能出现的，也会有停顿，犹豫的状况。
托福听力评分标准：在托福听力考试中一共会6篇文章，34道题目，在6篇文章中所有回答正确的题目数量加起来就是你的托福听力参照总分。
在托福听力表格题中，所有的项目都要回答正确，你才算是拿到了总分。
在双项选择题中，只有把两个正确答案都选出来才算拿到了总分，少选、多项选择或者误选都不能拿到你的"point'。
托福听力加试算不算分：ETS给我们的关于加试的官方解释，是说这个部分是用于测试新托福考试每一次出题的准确性，是用于矫正新托福的出题难度的，因此是不算分的。
但是现实的状况是，如果你真的不做加试，亦或者乱做加试的话，那么有可能会出现不正常的低分。
换句话说，也就是你听力本身的水平该是24分，但是最后出来的分数只有9分!但是更为讨厌的是，我们会发现，这样的状况还不是铁定会出现。
换句话说，A和B两个人都是24分的水平，如果A与B都不做加试，那么有可能A最终的分数就是23分，但是B的最终分数就是9分。
托福听力评分标准了解一下
托福听力评分标准了解一下托福听力你知道评分标准是这样的吗？快来看看吧。
托福听力评分标准是什么托福听力一共是6篇文章，共34道题，满分30分。
根据答对题目个数，对应得分如下：答对题目34个，对应得分30分;答对题目33个，对应得分29分;答对题目32个，对应得分27分;答对题目31个，对应得分26分;答对题目30个，对应得分25分;答对题目29个，对应得分24分;答对题目28个，对应得分23分;答对题目27个，对应得分22分;答对题目26个，对应得分21分;答对题目25个，对应得分19分;答对题目24个，对应得分17分;答对题目23个，对应得分16分;答对题目21-22个，对应得分15分;答对题目20个，对应得分14分;答对题目19个，对应得分13分;答对题目18个，对应得分11分;答对题目17个，对应得分9分;答对题目15-16个，对应得分8分;答对题目14个，对应得分7分;答对题目13个，对应得分6分;答对题目12个，对应得分5分;答对题目10-11个，对应得分4分;答对题目8-9个，对应得分3分;答对题目6-7个，对应得分2分;答对题目5个，对应得分1分;答对题目0-4个，对应得分0分。
托福听力分阶段备考规划托福听力对于刚接触的部分同学可能感觉有挑战，对于托福听力语速和词汇不熟悉的人来说，托福听力中出现的很多内容无法抓住重点。
今天就和大家一起聊聊托福听力备考如何分阶段进行。
托福听力准备阶段1. 基础词汇和场景词汇的积累在刚开始备考托福听力的时候，可以先从《大学六级词汇》记忆，然后再去记忆托福红宝书。
同时可以建议背诵《词以类记》补充场景词汇。
托福听力备考阶段2.1听写训练这个方法适用于时间充足的新手。
在听写的材料上一般可以选择老托福，TPO以及SSS。
难度是从左往右依次升级的，但在推荐程度上却是从左往右依次降级的。
具体步骤：step 1. 总体听一遍材料，大概了解一下step 2. 将文章第一句句子听一遍，写下来，直到把它完全写出来，3~5遍step 3. 根据自己的文本再听一遍，适当做一定的笔记，掌握整体脉络。
提分必看!ETS发布托福TPO听力难度对照表,请对号入座!
提分必看！ETS发布托福TPO听力难度对照表，请对号入座！在托福考试中，听力部分被大多数的考生认为是难以攻克的重难点，不知道如何突破。
备考中，常常会寄希望于TPO，什么是TOP?TPO，TOEFL Practice Online 的缩写，即托福在线考试练习，是ETS之前考过的真题，是所有考生备考的主要也是最靠谱的备考资料，没有之一！有很多考生面对TPO时不知道从何复习，这时候就需要对托福TPO听力整体难度进行把握，这样才能进行循序渐进提高。
ETS官方曾发布的托福tpo听力难度表，请大家对号入座有针对性的进行备考~托福tpo听力难度表(ETS官方发布)内容具体如下：1.第一阶段：基础段听力成绩：13-15分阶段目标：熟悉托福听力的题型和考试内容，摸索适合自己的学习方法。
推荐材料：TPO1-10 套，OG难度分析：年代最早的TPO材料，整体来说比较简单，但TPO8&9套的题目难度较大，如果做的结果不好，不需要沮丧。
2. 第二阶段，分题型、分场景、分学科背景专项训练强化段听力成绩：16-19分阶段目标：总结学科背景，体会不同题型的解题技巧。
推荐材料：TPO11-20套难度分析：大部分文章都属于普通难度，第11套比较简单，第12、15、16、19套中，各有一篇高难度的文章。
3. 第三阶段，套题模考强化段听力成绩：20-24阶段目标：适应听力部分的长度和考试强度，体会每一篇对话的话题转折处，以及讲座的段落层次考点。
推荐材料：TPO21-30难度分析：TPO21-23属于高难度套题，TPO25之后和现在考试难度相似。
4. 第四阶段，冲刺段听力成绩：25+阶段目标：巩固解题技巧，查缺补漏，调整心态。
推荐材料：TPO30-42难度分析：TPO30之后的题目，尤其是37-42套和现在的考试非常接近，是很好的模拟练习材料。
温馨提醒：备考原则：先易后难，反复练习，稳步提升同学们在使用托福TPO听力时一定要深入了解TPO每一套题的难度，在练习之前可以做到心中有数，进行有侧重的复习有助于大家更好高效的利用托福TPO听力试题。
托福家考听力评分标准
托福家考听力评分标准在托福家考中，听力部分是其中的一个重要组成部分。
为了保证听力测试的公正性和准确性，ETS制定了明确的听力评分标准。
下面将简要介绍托福家考听力评分标准，并为考生提供有关听力部分如何获得高分的建议和技巧。
托福家考听力评分标准分为两个部分：数据收集和数据分析。
数据收集阶段主要考虑考生是否准确地理解了听力材料，数据分析阶段主要考虑考生是否能够运用所获得的信息来回答问题、推理和总结。
在数据收集阶段，评分人员会根据考生的听力能力，对其能准确听出关键信息、理解主要意思、捕捉细节等方面的能力进行评估。
评分人员会根据说话者的语气、语速、语调等因素来模拟真实语言场景，如课堂、讨论、交流等。
其中，不同说话者之间会有明显的语音差异和口音，考生需要根据其理解能力来区分并准确听出所需要的信息。
在数据分析阶段，评分人员会根据考生的听力能力和思维能力，对其能否正确回答问题和推理、总结信息的能力进行评估。
评分人员会根据所提供的问题和任务，评估考生能否准确理解问题的要求、找到所需要的信息以及运用所得信息回答问题。
此外，评分人员还会评估考生的思维能力，包括分析、推断、总结和评价信息的能力。
为了帮助考生获得高分，以下是一些托福家考听力部分的建议和技巧：1. 听有关主题的课程和讲座：托福听力考试通常会以课程和讲座为主题，因此，尽可能多地听听有关主题的课程和讲座，增强对该主题的了解。
2. 练习听取讲座和课程笔记：在听讲座和课程时，要尝试同时听和记录重要信息。
这样可以帮助考生更好地接收和处理信息，并在考试时有帮助。
3. 学会聚焦细节：托福听力考试中，有时会涉及到一些细节信息，如人名、地点、日期、时间等。
考生需要学会聚焦这些关键信息，并在听完语音后立即记录或记忆下来。
4. 练习多次听取：托福家考的听力考试是由录音片段组成的，考生可以练习多次听取同一录音片段，以帮助记忆和理解。
托福家考听力部分是要求考生在一定时间内听取一段语音，并在此基础上回答问题、推理和总结。
托福听力多少分算高分
托福听力多少分算高分托福听力多少分算高分? 相信大家都很想知道吧，下面小编就给大家解答一下。
托福听力多少分算高分?如果按照100+为托福高分的话，那么托福听力版块相应的高分标准应该是25+。
但是由于托福听力难度较大，所以国内托福考生的平均成绩要远低于高分标准。
那么托福听力的难点是什么呢?小编来给大家分析一下托福听力的难点。
第一.托福听力评分标准介绍小站君来给大家简单介绍一下托福听力的评分标准。
托福听力满分30分，除了加试外总共34道题。
可是真的每个同学都清楚听力是怎么算分的么?有多少同学考了好几次但都不清楚托福听力的评分标准。
仔细研究下，34道题正确一半也就是17道题时对应9分，听力想上20分竟然只能错8、9道题……知道真相的我眼泪掉下来。
相比雅思听力考试相对大度太多的标准而言(正确一般对应及格分数)，托福这边是不是友谊小船翻地不要不要的了?有同学一直不理解这个评分标准怎么这么设置。
其实除了ETS格外注重听力考查以外(四科中除了阅读以外都涉及听力内容且所占比例都不小)，这主要是因为托福听力考的都是客观选择题，相比雅思这边更主流的主观填空题而言，选择题大家似乎都明白四选一背后的人品、第六感、三段一长等等这些套路……所以为了降低这些蒙对率的存在性，就出现了貌似如此不合理的评分标准。
可如果反过来看，通过选择题来衡量一个学生是否具有足够的语言能力在国外进行学术交流，这些蒙对率是不是应该刨除出去才更合理、更公平呢?二.为什么托福听力拿高分很难?1.托福听力考题难度大托福听力考查两个校园对话，其中包括一个办公室对话(课程、作业、考试、毕业等)，和一个服务类对话(图书馆、社团、工作、宿舍等)。
四个学术讲座：艺术类(绘画、音乐、建筑、艺术史等)、社科类(考古学、人类学、哲学、经济学等)、生命科学类及(动物行为学、海洋生命学、古生物学、植物学等)自然科学类(地质、地理、天文、气象等)。
看看这包罗万象，来自天南海北的各种场景知识，跟我们之前英语考试相比，广度和深度都有了大大提升。
托福评分标准
托福评分标准托福（TestofEnglishasaForeignLanguage，简称TOEFL）是由美国教育测验服务处（ETS）主办的英语考试，目的是评估申请者在学习、工作和生活中使用英语的能力。
该考试极大地影响着申请者出国留学、就业和移民等，因此，认真对待TOEFL是非常重要的。
TOEFL有四个主要评分标准：听力、阅读、口语和写作。
其中，听力、阅读和口语都是基于一套标准的自动机器批改的，评分范围从0到30分，最高分为30分。
而写作则是由专家评分，评分范围从0到6分，其中0分表示未及格、1分是及格，2分代表乏力、3分代表表达正确，4分代表表达清晰，5分代表文章具有一定的强度，而6分表示达到非常好的水平。
一般来说，要获得比较高的TOEFL总分，听力、阅读和口语的得分都必须达到18分及以上，而写作的分数至少要5分以上，考生在听、说、读、写四项能力中都要有很强的表现，才能获得较高的TOEFL 成绩。
首先，考生要在听力上有一定的基础，掌握基本的听力技巧，有效地获取听到的信息，并正确地理解其核心内容。
另外，考生还要尽可能多地练习听力，尤其是常见的题型，这样才能更好地提高听力分数。
其次，考生要在阅读方面有一定的英文阅读能力，熟悉阅读文章的写作特点，将其中的重点内容准确抓取，并正确判断文章的内容和观点。
另外，建议考生读一些文章、报刊杂志，尽可能地提高英文阅读的水平，这样才能更好地提升TOEFL的阅读分数。
同时，考生也要充分准备考试的口语部分，掌握基本的口语表达技巧，扩充英语词汇量，这样才能有效地表达自己的观点。
另外，考生还要多练习口语，定期参加一些英语活动，尽可能多地去接触英语，这样才能更好地提高TOEFL的口语分数。
最后，考生要在写作上有一定的能力，学会发挥自己的思维、想象和表达能力，多思考完成短文，写出有思想的文章。
另外，建议考生多收集一些写作范文，慢慢积累，熟悉考试的格式和内容，这样才能更好地提升TOEFL的写作分数。
托福听力ETS官方评分标准解读
托福听力ETS官方评分标准解读托福考试的题目大多都是一题一分，然而听力局部虽然总分为30分却有34道题，因此常有考生询问这34题具体是怎么换算到30分的。
今日我给大家带来了托福听力ETS官方评分标准解读,期望能够关怀到大家，一起来学习吧。
托福听力ETS官方评分标准解读托福听力分数可以分为原始分和标准分对于托福听力的分数，首先我们需要搞清楚两个概念：原始分和标准分。
原始分指的是考生在考试中得到的、未经处理的分数。
托福听力的原始分(raw score)是这样计算的：每道单项选择题原始分1分。
4选2多项选择题，答对2个得2分，答对1个得1分，答对0个得0分。
5选3多项选择题，答对3个得2分，答对2个得1分，答对1个及以下得0分。
表格题，全部答对得2分，之后错一个减1分，最少0分。
然而我们在托福成果单上看到的分数不是原始分，是标准分(scale score)。
原始分的最大问题是，由于不同考试的难度不同无法让不同考试的结果相互比较。
假设有A、B两场考试。
A考试难度较大，B难度较小。
那么两场考试中获得的同样的原始分，如25分，就没有可比性。
因此，我们需要将原始分转化为标准分。
那么何为标准分?所谓标准分，就是对原始分接受确定算法折算的分数。
标准分的目的，就是为了消退考试难度的差异，让考生的成果更具有和其他场次考生分数比照的可信度。
托福听力评分流程分析解读搞清了原始分和标准分，我们再看TOEFL听力的算分过程：Step 1：计算出以下几个数据：1.某考生在本次考试中的原始分;2.本次考试中全部考生原始分的中位数(mean)和标准差(standard deviation);3.中国同学过去几年的标准分(scale score)的中位数(mean)和标准差(standard deviation)。
Step 2：依据公式计算得出最终的分数。
由此可见，一个托福听力分数的生成，需要大量的同学数据，不是简洁的答对一个题几分，而是需要综合考量同场次其他考生的发挥状况和考试难度，才能得出比较综合的结果。
托福听力评分标准
托福听力评分标准托福（TOEFL）听力评分标准TOEFL考试是一个非常重要的英语水平考试，其听力部分考察考生对于听力理解的能力。
下面将详细介绍托福听力评分标准。
一、评分标准概述托福听力分为短对话和长对话两个部分，其中短对话分为两个话题，每个话题有五道题目；长对话则是一个话题，有五到六道题目。
整个听力部分共有34道题目。
每道题目的基本配分为1分，整个听力部分的满分是34分。
二、评分细则1. 答案准确性（Content Accuracy）：即对于问题的回答是否完全正确。
如果回答了问题并且答案准确，则给予满分。
如果答案部分正确或者有一定错误，但是仍然在正确答案的范围内，则给予0.5-1分。
如果回答完全错误，则不给分。
2. 回答的完整性（Response Completeness）：即考生回答问题时是否给出了完整的答案。
如果考生回答问题时提供了必要的信息，并且信息之间的关系明确，给予满分。
如果信息不完整，遗漏了重要信息，则给予0.5-1分。
如果回答完全不相关，则不给分。
3. 逻辑性（Coherence）：即考生回答问题时是否有逻辑性。
回答应该具有一定的结构和组织，清楚地表达出自己的意思。
如果答案清晰、组织有序，并且逻辑性强，则给予满分。
如果答案组织混乱，逻辑性差，则给予0.5-1分。
如果答案无法理解，则不给分。
4. 语法和用词（Grammar and Vocabulary）：即考生在回答问题时使用的语法和词汇是否准确、合适。
如果考生回答问题时使用了准确的语法和词汇，则给予满分。
如果犯了一些小的语法错误或者使用了不太合适的词汇，但不影响理解，则给予0.5-1分。
如果语法错误或使用的词汇严重影响了理解，则不给分。
三、评分范例这里给出两个评分范例，以帮助考生更好地理解评分标准。
范例1：Question: What did the man like about the book he read? Answer: The man liked the story and the characters of the book. He thought it was interesting and well-written.评分：答案准确（1分）+ 回答的完整性（1分）+ 逻辑性（1分）+ 语法和用词（1分）= 总分4分范例2：Question: When will the woman go to the library? Answer: The woman said she would go to the library in the morning, but she didn't say exactly when.评分：答案准确（0.5分）+ 回答的完整性（0.5分）+逻辑性（1分）+ 语法和用词（1分）= 总分3分以上就是托福听力评分标准的详细介绍。
TOEFL新政后阅读和听力的评分标准
TOEFL新政后阅读和听力的评分标准TOEFL新政后阅读和听力的评分标准先回忆一下TOEFL新政的改革内容考试时间变化TOEFL考试由3.5小时缩短至3小时，题目形式和题型不变，题目数量减少，具体如下：阅读共54分钟，3篇文章，每篇文章18分钟，10道题目;听力共41分钟，对话2篇(每篇7分钟，5道题)，讲座3篇(每篇9分钟，3篇)(以上时常算上了听力时间和做题时间) 口语共17分钟，1道独立口语，3道综合口语(据说删掉了Task15，待进一步确定)写作不变，共50分钟，综合写作20分钟，独立写作30分钟加试：阅读1篇文章，18分钟，10题听力1篇对话，1篇讲座，共11题从上表可以看出，听力中减少了1~2个lecture，口语删除了2题(分别为Task1和Task5)，写作不变。
可以看出听力对于听力和综合写作integrated writing部分影响其实并没有变化，而口语部分由原先的4篇综合口语减少到了三篇，变相提升了听力在口语中的影响力和权重，具体我们可以通过这样的一场分析图来体会变化??(TOEFL听力影响力变化)从上表中可以看出，较旧版的托福考试，听力从总体分数上来说影响力还是有提升，主要体现在口语部分。
题型变化阅读部分：词汇题减少：3篇文章只有5个词汇题句意转述题减少：3篇文章只有1个题插入题和summary没有任何改变，都是每个文章的最后两题3篇文章都是“旧题”，属于直接删减题目造就的“新考题”口语部分：总量4个题，吻合ETS公布的“删除task1/5”的政策task1.基本和老版本task2一样task2.基本和老版本task3一样task3.基本和老版本task4一样task4.基本和老版本task6一样题目总量减少为4个，不涉及听力的Task仅有一道(新Task1)，所以其实在一定程度上对听力的依赖程度更高了(这部分具体阐述在后面的听力板块)。
写作部分：没有任何变化。
听力部分：听力加试，3个part第1个part：1个conversation，1个lecture第2个part：1个conversation，2个lecture第3个part：1个conversation，1个lecture难度变化单从听力的考试时间缩短及题量减少来看，学生的压力降低，可以分配出更多的精力在口语及写作上，所以实际考试的难度还是有所降低的。
托福听力评分标准表28题
托福听力评分标准表28题
对于托福听力部分的评分标准，ETS（Educational Testing Service）并没有公开提供具体的评分标准表，而是通过描述和考察不同听力技能来评判考生的得分情况。
以下是一般托福听力部分的评分标准概述：
1. 理解主要观点 (Main Idea Recognition): 考察考生是否能够理
解对话或讲座的主要观点，并进行准确的归纳、总结。
2. 理解详细信息 (Specific Information Recognition): 考察考生是否能够理解对话或讲座中的具体细节信息，并做出准确的判断、推理。
3. 理解隐含信息 (Inference): 考察考生是否能够从对话或讲座
中推断隐含信息，并进行逻辑推理。
4. 理解对话的目的 (Purpose Recognition): 考察考生是否能够理
解对话或讲座的目的，如说明事实、解释原因、提出建议等。
5. 理解说话意图 (Speaker's Attitude Recognition): 考察考生是否能够理解对话或讲座中说话者的态度，如赞同、反对、中立等。
在考试中，每道题目的得分是根据以上不同的听力技能进行综合评判得出的，并非简单地按照正确与否来评定。
因此，具体哪一道题目对应哪一个技能以及具体的评分标准表28题是无
法提供的。
请考生在备考过程中重点培养以上听力技能，提高对听力内容的理解能力。
托福听力分数评分标准解析,菁选2篇
托福听力分数评分标准解析,菁选2篇【通用文档】托福听力分数评分标准解析11.Delivery 表达 :你的口语答案是否足够清楚 , 是否足够流利 , 其中是否呈现出了优秀的（英语）语音 , 自然的节奏以及语调。
简言之 , 在 delivery 这一项评分标准中 , （同学）们应当要关注的因素有三个 : pronunciation 发音 ,intonation 语调 , 以及 flow 语流。
nguage Use 语言使用 :你是否能够有效地运用正确且恰当的词汇和根本的以及简单的语法构造去表达你的观点。
简言之,在 language use 这一项评分标准中,同学们应当关注的两个主要因素是 vocabulary 词汇以及 grammar 语法。
3.Topic Development （话题）进展 :你是否能够全面地回答下列问题,是否能够有规律地,并且连贯地陈述你的观点,是否能够有效地使用掉安排给你的`答题时间,是否能够有效且明确地说明观点与观点之间的各种规律关系。
托福听力分数评分标准解析24分答题要求：(1)能圆满地回答下列问题，构造完整，表达连贯;(2)能精确使用语法和词汇，可能有少量语言错误，但不会影响整体内容;(3)表达清晰，语言流畅，易于理解，可能存在少量语音、语调问题。
3分答题要求：(1)能够表达与话题有关的观点与信息，但构造不够完整，各个观点之间的连接有时不清楚;(2)根本上能精确使用语法和词汇，可能有语言错误，但不会严峻影响整体内容;(3)表达根本清晰，语言根本流畅，可能存在少量语音、语调、语速问题，间或可能会给听者造成理解困难。
2分答题要求：(1)答复切题，但构造不完整，各个观点之间的连接不清楚;(2)语法和词汇把握有限，使用力量较低;(3)表达不够清晰，存在语音、语调、语速问题，可能会给听者造成较大的理解困难。
1分答题要求：(1)观点不准确、有局限或含混不清，导致内容偏离主题;(2)语法和词汇使用力量差，严峻影响观点的表达和语言连贯性;(3)语言不完整，屡次停顿，频繁消失语音、语调问题，严峻影响语义表达，给听者造成极大的理解困难。
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托福听力ETS官方评分标准解读托福考试的题目大多都是一题一分，然而听力部分虽然满分为30分却有34道题，因此常有考生询问这34题具体是怎么换算到30分的。
今天给大家带来了托福听力ETS官方评分标准解读,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。
托福听力ETS官方评分标准解读托福听力分数可以分为原始分和标准分对于托福听力的分数，首先我们需要搞清楚两个概念：原始分和标准分。
原始分指的是考生在考试中得到的、未经处理的分数。
托福听力的原始分(raw score)是这样计算的：每道单选题原始分1分。
4选2多选题，答对2个得2分，答对1个得1分，答对0个得0分。
5选3多选题，答对3个得2分，答对2个得1分，答对1个及以下得0分。
表格题，全部答对得2分，之后错一个减1分，最少0分。
然而我们在托福成绩单上看到的分数不是原始分，是标准分(scale score)。
原始分的最大问题是，由于不同考试的难度不同无法让不同考试的结果互相比较。
假设有A、B两场考试。
A考试难度较大，B难度较小。
那么两场考试中获得的同样的原始分，如25分，就没有可比性。
因此，我们需要将原始分转化为标准分。
那么何为标准分?所谓标准分，就是对原始分采用一定算法折算的分数。
标准分的目的，就是为了消除考试难度的差异，让考生的成绩更具有和其他场次考生分数对比的可信度。
托福听力评分流程分析解读搞清了原始分和标准分，我们再看TOEFL听力的算分过程：Step 1：计算出以下几个数据：1.某考生在本次考试中的原始分;2.本次考试中所有考生原始分的中位数(mean)和标准差(standard deviation);3.中国学生过去几年的标准分(scale score)的中位数(mean)和标准差(standard deviation)。
Step 2：按照公式计算得出最后的分数。
由此可见，一个托福听力分数的生成，需要大量的学生数据，不是简单的答对一个题几分，而是需要综合考量同场次其他考生的发挥情况和考试难度，才能得出比较综合的结果。
而对于考生来说，其实需要做好的事情也只有一件，那就是无论托福听力难度高还是低，大家都需要尽量保证得分，算分过程本身并不存在可供考生制定额外考试策略的空间，所以大家能够追求的只有尽可能高的正确率所带来的听力分数。
托福听力的分数提升说到底还是需要建立在自身听力水平提升的基础上，明确托福听力分数换算只是第一步，我们更需要脚踏实地进行真题训练，有的放矢实现自身能力提升。
托福听力：导致托福听力失分的原因失分点一：单词不熟在新托福听力考试题中，场景类的材料占有很大的比重，其中涉及到很多有关场景类的词汇。
这样一来，能否熟练的识别、拼写出场景词汇，成了能否取得高分的重要因素，尤其是一些出现频率不高、难度却较大的场景。
失分点二：速度太慢考生在平时复习的时候可以刻意的在与听力考试相同的时间段内练习新托福听力，这样长时间的坚持会让自己的耳朵在听力考试的时间段内很快进入状态，而不至于听完部分的听力后才开始有一点感觉。
失分点三：稳定情绪在新托福听力考试中，很多考生对于新托福考试的听力题感到陌生，因此在听力的道题上会感到很紧张，这样便导致了不能很快的进入考试状态，基本上篇听力都是错误连篇，因此考生需要在考试当天早上起来后听一些有关托福听力考试的练习题，这样可以保证在考试的时候不至于耳生，情绪也会相对的保持一个稳定的状态。
失分点四：忽略细节在托福听力的考题中，只有20%的题目是主旨题，其余80%的题目为细节题，很多考生为了不让后一道多选题失分(因为分值较高)，在听力的过程中过多的注重结构和主题，而忽略了很多细节部分，导致在答题的时候对细节题选项中的至少两项不确定。
失分点五：时间掌控由于新托福考试听力部分的考试类型的改变，导致很多中国考生对这样的考试很不习惯，因此在时间的掌控上会有许多学生出现问题，把大部分的时间纠缠在一道题目上，从而导致后面会做的题目做不完。
托福听力：听力主旨题的误区及解题方法1)误区一：内容目的不用分清首先来了解个误区：很多同学认为，主旨题并没有什么区别，不管它是以What开头还是以Why开头都是一样的，事实上并不是这样的。
主旨题可以分成两种：种叫做主旨目的题，第二种叫做主旨内容题。
它们到底有什么区别呢?首先，如果是以Why打头的话，比如说题目问Why does the student come to the office或者是go to see the professor，那这道题就属于以Why开头的主旨目的题;如果说这道题的开头是以What开头的，比如说What is the conversation mainly about，那它就是一个What开头的主旨内容题。
它们到底有什么区别呢?事实上，如果说是以Why开头的主旨题的话，它更强调的是学生主动而且非常明确地提到他来这儿要做什么——他的目的是什么;但是如果说它是以What开头的话，更多的是需要我们听完全文对全文进行总结，并且*的后半部分可能会跟学生刚去的时候谈到的话题有些变化。
这里我们可以来举一个例子。
这个例子恰恰就是前两天刚刚考过的一次真实的托福考题中的题目，在这个*之中，学生跟组织Club活动的老师进行沟通，他来的时候向老师说，我是某一个社团的负责人，我想来这儿给社团订一个场地搞活动，这个主旨目的就非常明确，他想找一个location，但是*中间开始，老师对于社团活动非常感兴趣，于是两个人讨论的主要话题一直围绕在社团后面展开的一些活动，而且老师还对这个学生抱以厚望，觉得他将来可以做一些这方面的工作，因此我们可以看到，这个*后三分之二的话题基本上没有再提到过location这个话题。
所以说在这样的*中，如果它考题问的是what is the conversation mainly about，那么我们就不可以选择这个*讲的是学生要去找一个地方去组织活动，对不对?在这里面我们就要首先区分清楚What和Why这两个的区别。
2)误区二：答案一定在开头第二个误区也是很多同学经常碰到的,尤其是在他刚刚接触托福的时候，同学做了一些题目，可能自己有一些感悟，觉得主旨题答案应该是在开头找，因为西方人的思维很直接，他们是直线型的思维，应该刚开始的时候就摆明来意，开门见山地说明我要来干什么。
但事实上在很多的*之中并不是这个样子的。
我们可以看一下，首先个要明确的观点是，学生的目的并不代表着他们次要谈这个话题，也就是说这两个人刚刚见面的时候，很有可能是在寒暄，比如说这个学生和这个老师很久没有见面，于是见面的时候老师就说，某某，近过得怎么样，听说你近参加了一个活动，还获了一个奖，恭喜恭喜，他们刚开始的这半分钟很有可能就是在这样的寒暄和客套中进行的，甚至有可能他们两个谈论的比较学术性的话题，也不是这个学生的主要目的。
所以我们要关注的是，学生到底什么时候主动提出来，我要找您，我要找您想解决一个什么样的问题，这里面我们要注意的是抓住对话的初的目的，也是初的原因，而且应该是这个学生主动提出来的。
在这里给大家补充一些常见的提示词和现象词，大家可以看一下，首先，我们在*中如果听到一个学生说，“OK，that reminds me of something，”好，这让我想起了什么，那么有可能他在这个师生寒暄当中突然想起了自己主要问题，于是引回了自己的话题，那么第二个that is the reason I come here，就是这是我为什么来这儿，或者是back to my problem/issue，回到我的问题中来，老师其实我想问的是什么。
这里我们要特别关注的是学生特别明确地提到过的，我想来做什么，我的目的是什么，而不是刚开始说的个话题。
这里我们来看一个例子，这个例子是取自于TPO第26套题的第二篇对话，那这个对话主要话题是谈论了一个跟水母相关的一个对话：道题，Why does the student go to see the professor?很明显这是一个主旨目的题，它是以Why打头的。
原文部分是这样说的，刚开始见面的时候，professor先打个招呼说你好，“Hi, Jean.How was the…uh, the conference, right?”他刚开始要说的是这个会议怎么样，因为可能这个学生刚刚参加过一个会议，可能这个会议还是关于志愿者的，所以这个*有可能前三十秒都在谈一个跟志愿者相关的会议的话题，但是我们可以看到，这篇*说了很多很多，一直到了*将近结尾的部分，将近两分十几秒的位置，学生突然回过神来说，老师其实我来是想问问你，我刚才跟你探讨的这个跟水母相关的话题，我可以把它作为我的论文题目来写吗?这句话就是一个非常典型的主旨目的题的提示词，就是that’s why I want to ask，这就是我想来问的事情。
所以这里面我们就要特别注意：有的时候这个学生可能会在结尾的部分或者是*中间的部分突然来这么一句，老师我来这儿其实是为了什么。
所以这个题就比较简单了，不可以选择2B，对不对?因为conference是*刚开始提到的跟主旨无关紧要的一个话题，所以说这道题应该选择C答案。
3)误区三：看见原词直接选第三个误区也是我们很多学生特别容易掉进去的这样的一个误区，就是我们看见原词的时候非常倾向于去选它，看原词特别激动。
我们说”原文原词很亲切”，像看到家人一样是吧?尤其是爱记笔记的学生，一看我的笔记里有这个词，然后题目中也有这个词，就觉得简直太棒了，我的笔记真是太有用了。
但是实际上，这很有可能是出题人给我们设置的一个陷阱，当碰到这样的情况的时候，我们就要把思路打开，有没有可能这个出题人在这里采用了同义替换的方式，同义改写的方式，把原来那个词换了一个方式呢?比如说，这个学生可能想去找一个在食堂中的一个兼职的工作，他说得也许非常具体，比如说我想做一个waiter或者我想做一个waitress，但当我们看到题目的时候，这个题干ABCD的选项里面，有一些选项有waiter，有一些选项有job、opportunity，我们就要排除掉直接去选择原词这种冲动，而去看这个选项整体的意思，把握每一个细节，不要太冲动。
这里面我们的经验就是，请你听完全文，来总结一下，并且要排除掉那些干扰选项，尤其是有原文原词的选项，要特别细心。
这里我们也来看一个例子：这个例子是来自26这套题目的篇对话，对话的开头也是一个以why开头的主旨目的题，这篇*的开头是这样的：学生先说OK I saw your ad on your campus newspaper，我看到了咱们报纸上的一个新闻，然后employee非常激动说We don’t have any job opening right now，我们现在不招人，没有工作。