教案四上美术
四年级美术上册教案8篇
四班级美术上册教案8篇四班级美术上册教案篇1教学目的：1、使同学能把握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、引导同学运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导同学通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发同学学习电脑美术的喜好和热诚。
教学重难点：使同学在把握运用复制和粘贴的基础上进一步认得运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
同学在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
课前准备：准备若干电脑美术的优秀作品。
教育同学要珍惜电脑设备及各种教学设施。
教学过程：一、组织教学组织同学有秩序地进入电脑室，并稳定好同学情绪准备上课。
二、引导过程（1）师通过电脑屏幕引导同学巩固认得画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让同学赏识，并请同学思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的学问内容。
（4）请同学按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动同学学习热诚与喜好。
三、进展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向同学进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中简单显现的问题。
（2）赏识与思考：引导同学赏识教材作品，同学依据图示中的制作步骤思考：单独纹样是接受工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条美丽的花边图案，它接受什么方法制作出来的？（师通过演示使同学进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向同学呈现一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请同学看书说说翻转后形成新的单独图案是如何连续制作花边图案的？（师通过演示进一步增补说明）（3）同学归纳步骤：打开画图程序。
（开始—程序—附件—画图）。
打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变更和排列。
（4）布置作业：让同学利用复制、粘贴、变更和翻转制作一副独特、有趣味味的花边图案。
湘版小学四年级美术上册教案(优秀7篇)
湘版小学四年级美术上册教案(优秀7篇)湘版小学美术教案篇一教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，湘版美术教案掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过湘版美术教案画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。
）三、讲授新课：湘版美术教案1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
湘版美术教案5、教学小结：a、展评学生作业。
（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）b、总结本课的学习的内容。
湘版小学美术教案篇二一、说教材1、教材分析：风铃原本是佛殿、宝塔等古建筑檐下悬挂的铃铛，人们喜爱它悦耳的声音，于是模仿它的形状以及发声原理，利用各种不同材料制成工艺品。
本课将表现与制作融为一体，巧妙利用身边的玻璃瓶、易拉罐等多种材料，运用捆、绑、剪、贴等基本方法制作一件风吹作响的工艺作品。
小学四年级美术教案【优秀8篇】
小学四年级美术教案【优秀8篇】四年级美术教案篇一教学目标：1、进一步了解解放军叔叔，喜欢解放军叔叔。
2、完成一幅解放军叔叔肖像写生作品。
3、有余力的学生再完成一幅头像速写。
教学过程：（一）课前准备1、学生收集有关解放军的图片、故事。
准备绘画工具。
2、有条件的学校，课前可带学生搞一次与当地驻军的联谊活动。
（二）课堂教学1、引导阶段请一位解放军叔叔来做模特儿。
先请他讲讲军队中对战士军风纪的要求，然后请同学评一评这位解放军叔叔的`军风纪（主要是着装与精神状态）。
（若没有条请到解放军叔叔，那么教师可以用录像、图片等资料来增进学生对解放军的了解。
课业形式也可以由写生变为创作。
）2、发展阶段根据班级学生的造型能力，教师可选择让模特儿站立、坐着，或做一些战士常见的动作。
引导学生观察解放军叔叔的大体形态，并记录下来。
主要观察比较头部、躯干部分与四肢的比例关系。
教师可用当堂示范引导学生观察：先观察大体，用基本形将观察到的头、躯干、四肢的基本形状记录下来，然后，将画稿举到稍远处，再对照模特儿，观察、调整。
再进行细部刻画。
可以从头部开始，从上到下，一边观察一边绘画。
要抓住人物最有特征的部分，进行仔细描绘。
全部写生完之后，还有必要对画面进行调整。
对于写生速度较快的学生，可以建议他们再写生一幅战士的头像。
（三）课后拓展参观军营，阅读军事题材的文艺作品，创作与解放军叔叔有关的绘画作品。
小学四年级美术教案篇二总课时数:2课型:造型·表现课时:1课时教材分析:线条的平直与弯曲，会使人产生动或静的感觉。
平行的线条，会使人联想到平直的地平线，有静止的感觉，而弯曲的线条，会使人联想到蜿蜒的河流，有流动的感觉。
充分运用线条的各种造型，已经成为重要的表现手段，而且对美化画面和深化主题也具有不可或缺的作用。
引导学生发现存在于自然景物和人文景观中的线条，并能巧妙地利用它们去塑造形象，从而赋予作品鲜明的艺术感染力。
从教材的例图中，我们可以深切地体会到线条能赋予画面的生动性和悦目性。
人教版四年级美术上册表格式教案全册
人教版四年级美术上册表格式教案全册第一课：认识和使用画笔1. 教学目标：通过本课研究，学生能够认识不同类型的画笔，并能正确使用画笔进行绘画创作。
2. 教学准备：- 教材：人教版四年级美术上册- 画笔：- 毛笔- 油画笔- 彩色铅笔- 水彩笔- 绘画纸- 调色盘- 水桶3. 教学过程：- 导入：通过展示不同类型的画笔，引起学生的兴趣。
- 演示：老师向学生展示如何正确使用不同类型的画笔进行绘画。
- 实践：学生观察演示后，分组进行实践操作。
每个学生都尝试使用不同类型的画笔进行绘画创作。
- 总结：老师引导学生总结不同画笔的特点和用途，并鼓励他们分享自己的绘画作品。
4. 作业：让学生回家练使用画笔进行绘画，并带回自己的作品展示给同学。
第二课：研究色彩的概念1. 教学目标：通过本课研究，学生能够认识常见的颜色，并理解色彩在绘画中的作用。
2. 教学准备：- 教材：人教版四年级美术上册- 色彩板- 彩色铅笔- 绘画纸3. 教学过程：- 导入：通过展示色彩板上的颜色，引起学生对色彩的兴趣。
- 演示：老师向学生展示如何使用彩色铅笔进行绘画，并讲解常见颜色的概念。
- 实践：学生观察演示后，分组进行实践操作。
每个学生都尝试使用彩色铅笔进行绘画创作。
- 总结：老师引导学生总结不同颜色的概念和在绘画中的作用，并鼓励他们分享自己的绘画作品。
4. 作业：让学生回家观察周围的颜色，并用彩色铅笔画出自己喜欢的颜色。
...（依次编写后续课程教案）总结通过本册美术教案的学习，学生将逐步掌握使用不同画笔进行绘画的技巧，理解色彩的概念和在绘画中的运用，培养对美术的兴趣和创造力。
希望通过这些教案能够激发学生对美术的热爱，并在绘画中展现自己的才华。
四年级美术教案(上册)
四年级美术教案(上册)第一章：认识色彩教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如颜色的分类、三原色、色彩的搭配等。
2. 培养学生的观察能力和审美能力。
教学内容：1. 颜色的分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 三原色：红、黄、蓝。
3. 色彩的搭配：对比色、邻近色等。
教学步骤：1. 讲解颜色的分类和三原色的概念。
2. 引导学生观察和分析生活中的色彩搭配。
3. 学生进行色彩搭配的实践，教师进行点评和指导。
第二章：素描基础教学目标：1. 让学生掌握素描的基本技巧，如线条、形状、比例等。
2. 培养学生的观察能力和表现能力。
教学内容：1. 线条：直线、曲线、弧线等。
2. 形状：圆形、方形、三角形等。
3. 比例：人物比例、物体比例等。
教学步骤：1. 讲解线条、形状和比例的基本知识。
2. 引导学生进行素描练习，如画直线、曲线、圆形等。
3. 学生进行人物或物体素描，教师进行点评和指导。
第三章：绘画技巧教学目标：1. 让学生了解和掌握不同的绘画技巧，如涂抹、点染、勾画等。
2. 培养学生的表现能力和创造力。
教学内容：1. 涂抹：用宽大的笔触进行绘画，表现出物体的质感和氛围。
2. 点染：用小点的笔触进行绘画，表现出细节和纹理。
3. 勾画：用线条进行绘画，表现出物体的轮廓和特征。
教学步骤：1. 讲解涂抹、点染和勾画的基本技巧。
2. 引导学生进行绘画练习，如涂抹背景、点染细节、勾画轮廓等。
3. 学生进行创作，教师进行点评和指导。
第四章：手工制作教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、粘土等。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：2. 折纸：用纸张折叠出各种形状和物体。
3. 粘土：用粘土塑造出各种形状和物体。
教学步骤：1. 讲解剪纸、折纸和粘土的基本技巧。
2. 引导学生进行手工制作练习，如剪纸、折纸、粘土等。
3. 学生进行创作，教师进行点评和指导。
第五章：欣赏与评价教学目标：1. 让学生了解和掌握欣赏与评价的基本方法，如何欣赏艺术作品，如何评价自己和他人的作品。
湘版小学四年级美术上册教案8篇
湘版小学四年级美术上册教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级美术人教版教案10篇
小学四年级美术人教版教案10篇一、激趣导入(分目标：语言沟通直接导入，激发同学爱好。
引出课题，明确学习内容)老师设问内容：同学们喜爱做嬉戏吗?我们来一起做个小嬉戏，请你在我的描述猜出一件物品，(投影逐一消失)1、这是一件日常生活用品，2、我们每天都在使用它3、他有各种外形，颜色也丰富多彩4、我们喝水时也要用到它同学行为：猜谜并渐渐靠近答案。
(杯子)师：好我们今日就来学习杯子的设计(出题)二、第一环节赏析探究(分目标：小组探究，进一步激发同学的爱好，生动直观的让同学了解杯子的功能)1、合作学习小组探究问题设计：他由哪几部分组成的呢?小小的杯子我们每天都在使用，但很少有人会留意它。
那就请你认真看看黑板上的这个杯子，(用手指示贴着的杯子他由那几部分组成的呢?)同学行为：杯体、杯把、有的有盖子…….老师追问：杯子各部分有什么功能呢?同学行为：杯体盛水，杯把手握，盖子可以保温也可以防止灰尘……2、小组分析问题设计：今日我给每组同学都都预备了一个各有特点的杯子，那你找一找这些杯子特点在哪里?它各部分有什么功能呢?请小组一起找一找会有什么新发觉呢?(小组分析各种杯子特点和功能)问题设计：同学们争论的真喧闹，哪组情愿和大家说一说你们组的杯子特点在哪?第一层次：同学行为：汇报(第一组)我们组的杯子是个保温杯，它可以保温。
问题设计：1、我们都知道钢是很简单导热的，那这个保温杯为什么会保温呢?2、是什么材质的?3、两层的设计可以有效的保温，对吗?4、那你再看看这个东西是做什么的呢?(过滤网)同学行为：观看分析杯子的设计可以总结出，材料的特性。
以及杯子滤网的设计可以让茶叶喝不到嘴里。
学校四班级美术人教版教案篇2教学目的1、畅想将来的人事、物，让同学对将来有一个初步的熟悉。
2、培育同学的想象力量。
3、从小立志，树立远大抱负。
教学重点、难点依据实际，对将来绽开合理的想象。
课前预备：彩色绘图颜料、体现科技进步的图片课时支配：1课时教学过程：一、导入新课谈话：同学们，将来的你会是怎样的?将来的世界又将如何?让我们一起来畅想。
小学四年级美术教案上册5篇
小学四年级美术教案上册5篇小学四年级美术教案上册1教学目标：1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品;2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。
教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)及纸带穿编工艺的运用。
教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作教学关键：观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理;观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。
课前准备：各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。
教学过程1、以谈话形式引导学生观察范作指导学生欣赏这是什么呢?它美吗?你想知道它们是怎么做成的吗?2、幻灯出示作品观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装饰性。
指导学生看图自学穿编技能。
①有什么规律，要注意什么?拆解范作(与学生试做结合)②如何使小篮子立起来?③你有没有什么办法在篮子上作装饰?④怎么处理篮子的开口?3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。
4、作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律(一上一下交织)。
小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。
只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。
1、展示穿编的其他作品(小果篮、装饰图案、创意篮子等)2、布置课后拓展作业(上网自学创意篮子的制作)小学四年级美术教案上册2教学目标：1、了解人类文化最早最重要的载体——美术的保守媒材。
2、能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。
3、掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学重点：了解人类文化最早最重要的载体——美术的保守媒材。
教学难点：掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学过程：第一课时一、激趣导入1、小实验。
请一名同学在实物投影仪下将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么?2、讨论：在生活中你还发现过这样的事情吗?3、师总结：在大自然中有丰富的资料都可以制作出颜料。
四年级美术教案(精选3篇)
四年级美术教案（精选3篇）小学四年级美术教案篇一教材分析本节课是为学生学习色彩基础知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用而设置的。
在学习色彩画中，除了色彩的冷暖外，认识色彩的对比，用强烈的对比色来表现生活，是小学生学习色彩画需要解决的问题，孩子们喜爱用对比强烈的颜色来画画，有时画的好，有时画的不好。
通过了解色彩的对比和欣赏和分析对比色，理性了解生活中色彩对比的运用效果，有利于学生从感性到理性去认知色彩，使学生进一步感受到色彩对比中的美感，从而培养学生对色彩热爱的情感，提高绘画兴趣学情分析1、复习旧知识、导入出示冷暖对比色两幅图片，围绕下面问题师生对话交流。
请说说你对这两幅画的色彩感受。
2、组织学生用色彩推移排列成一个色环。
（课的开始以复习旧知识引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，以巩固所学过的色彩知识。
让学生总结冷暖色的特点，检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知，并以排列色彩推移环来3．如何激发学生的学习兴趣。
）教学目标教学目标：1、学习和运用色彩的对比知识，掌握对比技巧。
2、引导学生正确表达自己的色彩感觉，提高学生画色彩画的兴趣。
3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。
教学重点和难点教学重点：感受色彩对比的效果，培养学生对色彩美的表现力。
教学难点：大胆运用色彩对比知识于创作之中。
教学过程一、组织教学二、复习旧知识、导入出示冷暖对比色两幅图片，围绕下面问题师生对话交流。
1、请说说你对这两幅画的色彩感受。
2、组织学生用色彩推移排列成一个色环。
（课的开始以复习旧知识引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，以巩固所学过的色彩知识。
让学生总结冷暖色的特点，检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知，并以排列色彩推移环来激发学生的学习兴趣。
）三、新课1、师引出对比色感念。
我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。
今天我们来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。
我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。
小学四年级美术教案(6篇)
小学四年级美术教案（6篇）小学四年级美术教案篇一一、教学目标知识与技能目标：学生了解杯子各部分结构、材料、用途等知识，设计一个造型新颖、使用方便的杯子。
过程与方法目标：学生通过学习，掌握杯子的设计制作方法，设计制作能力与创新能力。
情感态度与价值观目标：了解物以致用、以人为本的理念，感受艺术创作的乐趣。
二、教学重难点重点：观察分析杯子各部分的设计意图，了解功能与造型之间的关系，掌握杯子的设计步骤与方法，创作一幅杯子的设计图。
难点：能够巧妙的结合材料、造型与装饰，设计一个既实用又美观的杯子三、教学过程(一)导入采用谜语的形式导入课题：前后一个样，独耳旁边站。
天天大口张，喝水不吃粮。
谜底：杯子。
(二)新授1.PPT展示不同时代的杯子，《牛角杯》《云形玉杯》等，了解从古至今杯子的在造型以、功能以及材料上的发展。
2.引导学生欣赏不同造型的杯子，并结合生活经验讨论杯子的材料：玻璃、金属、陶瓷竹木等等。
3.分析杯子的结构并小组讨论杯子各部分的功能，为什么要这么设计。
4.欣赏新颖独特的杯子，并思考杯子的设计从哪几个方面入手？5.出示各种杯子，请学生说说最喜欢哪一个？为什么？6.教师示范杯子的设计步骤，学生观察并总结：1、构思；2、画草图、3、标注尺寸；4、设计说明(三)练习要求：1.造型美观、功能方便2.考虑到使用对象3.标出尺寸、名称和功能。
学生创作过程中我将在班级内进行巡视辅导。
(四)展评评出：造型奖、最多功能奖、创意奖。
通过自评、互评、师评相结合的形式进行。
(五)小结拓展总结重难点，鼓励学生在以后的生活中发散思维，大胆创作。
小学四年级美术教案篇二知识要素了解鞋子的结构技能要求：运用线条的疏密描绘鞋子教学目标体验与发现：通过写生，发现鞋子的“点、线、面”实践与创造：根据鞋子的外形，进行一定情节联想创作欣赏与评议：从色彩、构图方面自己和他人的作品教学重点仔细观察，富有创意的联想教学难点线条的表现力教学过程一．讨论与导入1．屏幕展示学生写生的各式鞋子的线描作业，激发学生兴趣。
人教版小学四年级美术教案(通用20篇)
人教版小学四年级美术教案〔通用20篇〕人教版小学四年级美术教案〔通用20篇〕小学四年级美术教案篇1课题：快乐的回忆课时：2课时课堂类型：造型表现教学目的：1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进展创作。
3、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新和再造才能。
教学重难点：1、学习纸版画的制作方法。
2、纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。
教具学具：绘画工具、版画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：回忆你生活中的有趣场面2、新授：〔1〕欣赏版画作品。
〔2〕师问：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比拟，有什么不同的视觉效果。
〔3〕讲授纸版画的制作方法3、作业：用纸版画的方法或者是绘画的方法表现出“快乐的回忆”三、学生作业，老师辅导四、：表扬优秀作业小学四年级美术教案篇2教学目的1、畅想将来的人事、物，让学生对将来有一个初步的认识。
2、培养学生的想象才能。
3、从小立志，树立远大理想。
教学重点、难点根据实际，对将来展开合理的想象。
课前准备：彩色绘图颜料、表达科技进步的图片课时安排：1课时教学过程：一、导入新课谈话：同学们，将来的你会是怎样的?将来的世界又将如何?让我们一起来畅想。
二、讲授新课1、展示表达科技进步的图片2、同学欣赏后谈谈感受3、分组畅谈心中的将来4、指名谈谈构思及原因三、学习练习(老师巡视辅导)1、定草稿2、修改3、定稿4、上色。
四、作业展评1、展示作业2、欣赏评价3、老师总结小学四年级美术教案篇3一、教学目的1．初步理解有关资的知识，初步学习招贴设计的根本方法。
2．通过小组合作学习、综合应用活动，进步对水资的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。
3．初步学习利用招贴画宣传节约水资，唤起以实际行动保护和节约水资的意识。
二、重点、难点。
重点：理解水资知识，能设计保护水资的宣传招贴。
难点：巧妙地设计并进展一次以节约用水为主题的美术宣传活动。
人教版小学美术四年级上册教案(全册)
人教版小学美术四年级上册教案(全册)第一章：认识颜色- 主要内容：通过游戏和创作活动，让学生认识基本颜色，研究如何调配颜色。
- 教学目标：学生能够准确认知红、黄、蓝三种基本颜色，并能够调配出其他颜色。
- 教学活动：- 游戏：用颜色卡片比赛，让学生迅速识别颜色。
- 实践：给学生提供不同颜色的泥土，让他们自由调配出新的颜色。
- 创作：用调配好的颜色，学生在画板上创作自己喜欢的图画。
第二章：认识形状- 主要内容：通过观察日常生活中的各种形状，让学生认识常见的形状，并掌握绘制各种形状的基本技巧。
- 教学目标：学生能够准确认知圆形、三角形、矩形等常见形状，并能够利用简单的线条勾勒出这些形状。
- 教学活动：- 观察：带学生参观校园或家庭周围的环境，让他们找出不同的形状并进行记录。
- 练：在纸上练画圆、三角形、矩形等形状，逐渐掌握其基本技巧。
- 创作：用不同形状勾勒出有趣的图案，鼓励学生展示自己的创意。
第三章：涂色技巧- 主要内容：通过研究不同的涂色技巧，让学生发展对色彩的感知和表现能力。
- 教学目标：学生能够熟练掌握晕染、叠涂、拍涂等绘画技巧，丰富自己的艺术创作。
- 教学活动：- 示范：老师演示不同的涂色技巧，并带领学生跟随练。
- 练：让学生自由选择涂色技巧进行实践，培养他们的自主创作能力。
- 创作：鼓励学生运用所学技巧，创作出具有个人特色的绘画作品。
...第六章：综合创作- 主要内容：通过综合性的创作任务，培养学生的艺术综合能力。
- 教学目标：学生能够自主设计和完成艺术作品，展示自己的艺术才华。
- 教学活动：- 创作任务：给学生提供一个创作主题，如“我的梦想”，让他们自主设计并完成艺术作品。
- 展示评价：组织学生进行艺术作品的展示，并进行互评和评价。
- 总结反思：引导学生回顾自己的创作过程，总结经验和收获。
以上为《人教版小学美术四年级上册教案》的全册内容介绍。
通过这些教案，学生将在游戏、实践和创作中逐渐培养艺术的感知、表现和创造能力，为其美术学习打下坚实的基础。
小学四年级上册美术教案【优秀10篇】
小学四年级上册美术教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版四年级美术上册教学计划(5篇)
人教版四年级美术上册教学计划(5篇)人教版四年级美术上册教学计划一、全册教材分析(一)主要内容及教材重点、难点:主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。
主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的研究的两方面的需要。
教材难点:强调趣味性的美术研究,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术研究的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
(二)教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力:通过欣赏和各种艺术作品的造型和色彩，我们可以用简单的文字大胆地表达自己的感情；启发学生感受和表达生活中美好的事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常见的颜色和点、线、面；了解基本的艺术语言表。
达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法:引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术研究,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
态度和价值观3360在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术研究的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。
在美术研究的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
二、学情分析通过三年级的研究,孩子们已经掌握了一些小学美术研究的基本方法,知道了课堂授课的基本程序。
四年级美术上册教案
四年级美术上册教案四年级美术上册教案「篇一」教学目标：1、通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识2、使学生能够选择身边的各种材料，大胆地高计贺卡，体验绘制的乐趣3、在贺卡作品中表达自己的美好莱的祝愿，增进情感的交流教学准备：收集有个性的贺卡、准备纸张、剪刀、胶水教学重点：让学生认识、了解各种个性贺卡、并能动手绘制一张教学难点：贺卡的材料的运用的巧妙，作品有创意教学过程：一、欣赏激趣师生共同交流收集的各种贺卡、分析作品的材料的运用及表现方法，激起创作的热情。
二、体验材料展示课前准备的各种旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。
鼓励学生自由、大胆的想像设计、体验创作的乐趣。
三、动手制作让学生在充分感受到了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法来绘制一张贺卡。
四、交流作品在贺卡的空白处写上祝福的话语。
集体互赠作品，欣赏评析不同的风格的贺卡。
四年级美术上册教案「篇二」教材分析：通过引导学生对生活日用品的外形、功能的观察和分析，了解它们的结构和作用，培养学生观察和分析问题的能力，引导学生的学习兴趣，激发学生的想象力和创造热情，充分的让学生体会创造的愉悦。
教学目标：（一）教学内容与目标：1、了解生活日用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。
2、根据生活日用品的不同外形，通过思考讨论进行描述能够敢于联想，用于实践。
3、学生通过自己喜欢的方式表现对日用品的联想，感受丰富的联想和大胆的表现过程中的乐趣。
（二）教学重点和难点：重点：通过对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣。
从而激发学生的创造能力和热情。
难点：引导学生对生活日用品产生联想，并把自己的联想表达出来。
（三）教学准备：有关生活日用品、课件、各种工具和材料。
（四）教学过程：同学们，老师听说我们班的学生特别聪明，那么老师想考考大家，看看你们到底像不像老师听说的那样？我们来做个猜谜游戏怎么样？（课件出示图片）猜猜这是什么？(球拍、秒表)今天我们就来学习，出示课题：14.生活日用品的联想二、新授：师：谁能说说你对“联想”这个词是怎样理解的？生1：根据某事物进行想象。
关于小学四年级美术教案7篇_小学四年级美术教案
关于小学四年级美术教案7篇_小学四年级美术教案第一课时一、教学目标：1、把握茶文化的相关学问。
观赏了解各类茶具及茶叶包装设计。
2、依据自己了解的茶文化学问，设计一张造型别致、图案精致、颜色和谐、内容丰富的介绍茶文化的卡片3、感受茶文化与生活的亲密关系，提高对茶文化探究的爱好，增加喜爱中国传统文化的情感。
二、教学重难点：1、重点：初步了解中国茶文化，学习设计茶文化卡片2、难点：奇妙地设计茶文化卡片三、教学课时：2课时四、课前预备：课件、茶具、茶叶包装盒等。
五、教学过程：1、情境导入：（1）老师拿出有包装盒的茶叶，问：老师带来了什么？同学回答后课件呈现“茶”字，并在玻璃茶杯里泡上一杯热茶，让同学观看茶叶在水中的姿势，观赏茶水的色泽，闻一闻茶水散发出来的芳香。
课件完整呈现课题：茶香四溢（2）请几位同学品尝茶的味道，并沟通喝茶的感受。
2、初步沟通（1）老师谈话：刚才通过看、闻、尝，对茶有了初步的感受，请问：你喝过茶吗？是什么茶？你家里有什么茶？你对茶的学问还有哪些了解？同学小组沟通后指名发言。
（2）老师谈话：我发觉同学们对茶学问的了解还是比较丰富的，这节课老师将和大家一起深化探讨有关茶的学问。
进一步了解中国的茶文化。
3、深化探究（1）分组争论① 茶的历史有多久？② 什么是中国茶文化？③ 茶叶有哪些品种？④ 茶叶的制作过程也许是怎样的？⑤ 你了解的茶具有哪些？⑥ 你了解的茶叶包装有哪些？⑦ 你见过的茶馆的环境设计是怎样的？⑧ 饮茶有哪些好处？（2）分组逐一沟通汇报，老师逐一归纳小结4、发表感受通过学习，你对中国的茶文化有什么感想？小结：（1）中国是发觉与利用茶叶最早的国家，有几千年的历史。
我们为祖先的勤劳、才智而傲慢。
（2）人们饮茶，不仅仅把它当作解渴的饮料，还把它看作是一种高雅的精神享受和养生保健的途径。
从而形成了历史悠久的茶文化（3）从各种茶具、各类茶叶包装及茶馆的形态中感受茶文化的信息5、拓展延长了解本地的茶叶产品及本地的饮茶文化。
小学美术三四年级美术活动教案10篇
小学美术三四年级美术活动教案10篇教案一：丝绸画目标：培养学生的细致观察能力和手工技巧活动简介：- 学生们通过研究丝绸画的基本技巧，制作自己的丝绸画作品。
- 这项活动旨在培养学生对细节的观察力，并发展他们的手工技巧和创意思维。
教案二：水彩画风景目标：培养学生的色彩感知和绘画技巧活动简介：- 学生们研究水彩画的基本技巧，尤其是如何运用颜色表达风景画中的不同元素。
- 通过绘制自然风景作品，学生们将培养自己的感知能力和绘画技巧。
教案三：剪纸艺术目标：培养学生的剪纸技巧和创造力活动简介：- 学生们研究剪纸艺术的基本技巧，通过剪纸创作展示自己的创造力。
- 这项活动将帮助学生培养手眼协调能力和剪纸技巧，并提高他们的创造力和艺术表达能力。
教案四：蜡染布艺目标：培养学生的布艺制作技巧和色彩搭配能力活动简介：- 学生们通过研究蜡染布艺的技巧，制作自己的布艺作品。
- 这项活动将培养学生的布艺制作能力和色彩搭配技巧，并提高他们对布艺艺术的理解和欣赏能力。
教案五：陶艺制作目标：培养学生的陶艺制作技巧和审美能力活动简介：- 学生们研究陶艺制作的基本技巧，通过制作陶艺作品展示自己的审美能力。
- 这项活动将帮助学生培养手工技巧和艺术表达能力，并提高他们对陶艺的欣赏和理解能力。
教案六：素描绘画目标：培养学生的观察能力和绘画技巧活动简介：- 学生们研究素描绘画的基本技巧，通过绘制实物或人物作品展示自己的绘画技巧。
- 这项活动旨在培养学生的观察能力和绘画技巧，并提高他们对艺术作品的欣赏和理解能力。
教案七：彩铅画静物目标：培养学生的绘画技巧和色彩表达能力活动简介：- 学生们研究彩铅画的基本技巧，通过绘制静物作品展示自己的绘画技巧和色彩表达能力。
- 这项活动将帮助学生培养对色彩的感知能力和绘画技巧，并提高他们对艺术作品的欣赏和理解能力。
教案八：立体拼贴艺术目标：培养学生的创造力和空间想象力活动简介：- 学生们通过制作立体拼贴艺术作品展示自己的创造力和空间想象力。
小学四年级上册美术教案精选3篇
【导语】美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运⽤⼀定的物质材料（如纸、布、⽊板、粘⼟、⼤理⽯、塑料等），通过造型的⼿段，创造出来的具有⼀定空间和审美价值的视觉形象的艺术。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!美术的节奏 教学⽬标： 1.认知⽬标：通过欣赏、观察、讨论，感受美术的节奏 2、情感⽬标：通过欣赏、感受、体验不同美术的节奏的图⽚，培养学⽣的想象⼒和创造⼒。
教学重点：根据美术的节奏进⾏想象并画出各种图型。
教学难点：有关美术的节奏意境的想象和创造。
教学准备：美术的节奏图⽚，课件、实物展台等。
学具准备：彩笔、颜料等。
教学过程： ⼀、创设情景，激趣导⼊： 1、出⽰课件，展⽰动画和图⽚，在宁静幽雅的⾳乐中将学⽣的思维、想象。
2、闭上眼睛，展开想象的翅膀遨游。
想象能看到什么？有什么样的景⾊？（……） 3、渗透美术的节奏知识： ⼆、欣赏课本的图⽚： 1、欣赏： 2、拓展： 三、欣赏⽼师准备的图⽚： 欣赏⽼师课前准备的作品，（利⽤实物展台或课件，逐图播放，欣赏不同美术的节奏的图⽚，启迪学⽣的思维和创造⼒，了解它们的表现形式，从中受到启发？为⾃⼰的作业收集素材，寻找灵感。
） 四、⼩组讨论： 在⼩组中，谈谈准备怎么画，⼩组成员达成共识，确定⾃⼰的创作意图和主题，并根据⾃⼰的实际情况，采⽤适合⾃⼰的表现⼿法的⼯具和材料进⾏创作。
五、学⽣独⽴作业，师巡视指导： 六、学⽣作品的交流展⽰。
1、四⼈⼩组进⾏交流并互相点评，选出⾃⼰喜欢的作品。
2、画⾯是否有创意。
3、构图是否完整，⾊彩是否协调。
七、合作学习 ⼋、课后拓展线条的动与静 教学⽬标： 1.联系实际⽣活，想象线条的动与静变化，激发对线条的动与静向往。
2、引导学⽣展开想象，⽤多种绘画形式表现出想象中的未来。
3、培养学⽣的构图、造型、⾊彩等综合美术能⼒。
4、培养学⽣的形象思维表达能⼒和创造性思维能⼒。
教学重点：引导学⽣构思、想象、构图及造型的表现。
人教版四年级上册《美术》全册教案
人教版四年级上册《美术》全册教案第一课：欣赏与评述教学目标1. 了解美术作品的欣赏方法，提高审美能力。
2. 学会用恰当的语言表达自己对美术作品的感受和看法。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学内容1. 欣赏不同风格和流派的美术作品。
2. 美术作品欣赏的基本方法。
3. 进行美术作品欣赏的实践活动。
教学步骤1. 导入：引导学生观察教室内的艺术品，引发对美术作品的兴趣。
2. 欣赏方法讲解：介绍美术作品欣赏的基本方法，如观察、描述、分析、评价。
3. 欣赏实践活动：让学生分组欣赏不同风格和流派的美术作品，用恰当的语言表达自己的感受和看法。
4. 总结：对学生的欣赏活动进行点评，引导学生总结欣赏美术作品的方法和技巧。
第二课：绘画与创作教学目标1. 学会基本的绘画技巧和方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 学会用恰当的颜色和线条表达自己的情感和思想。
教学内容1. 基本的绘画技巧和方法，如线条、颜色、构图等。
2. 进行绘画创作实践活动。
教学步骤1. 导入：通过展示优秀的绘画作品，引发学生对绘画的兴趣。
2. 绘画技巧讲解：介绍基本的绘画技巧和方法，如线条、颜色、构图等。
3. 绘画创作实践活动：让学生进行绘画创作，用恰当的颜色和线条表达自己的情感和思想。
4. 总结：对学生的绘画创作进行点评，引导学生总结绘画的方法和技巧。
第三课：雕塑与制作教学目标1. 了解雕塑的基本知识和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 学会用恰当的材料和技巧表达自己的情感和思想。
教学内容1. 雕塑的基本知识和技巧，如材料、工具、构图等。
2. 进行雕塑制作实践活动。
教学步骤1. 导入：通过展示优秀的雕塑作品，引发学生对雕塑的兴趣。
2. 雕塑知识讲解：介绍雕塑的基本知识和技巧，如材料、工具、构图等。
3. 雕塑制作实践活动：让学生进行雕塑制作，用恰当的材料和技巧表达自己的情感和思想。
4. 总结：对学生的雕塑制作进行点评，引导学生总结雕塑的方法和技巧。
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第一课童心童趣教学目标①培养学生对生活的感性认识能力；②运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点：①引发学生对生活和世界的感性认识；②启发想象。
难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点：①欣赏课本中的学生作品；②交流想象与感受；③作品的创作与展示。
教学过程1.活动一：游戏与激趣。
①以听歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。
②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。
③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”2.活动二：欣赏与启发①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
3.活动三：交流与创作①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
②指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）4.活动四：展示与评价1.展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):2.教师进行点评和学习小结。
第二课农家乐教学目的：1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。
2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。
抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。
3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。
教学重点难点：1、运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以农村为主的风景画2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感教学过程：一、组织教学：检查学生是否带好学具，多媒体是否正常。
二、导入：农民画家以真诚、朴实的情感，描绘出一幅幅反映劳动、生活的作品。
瞧！他们的画构图饱满、形象夸张、色彩强烈、画面热闹。
他们用画笔表现出我们的新时代、新生活，真是了不起！三、学习新课：介绍写生的分类，指出风景写生是写生的重要组成部分，揭示课题：《农家乐》。
四、欣赏、评价课本图片。
1、《打井》。
2、《养牛专业户》。
3、《鱼塘》。
4、《打菜籽》。
5、《奶牛场》。
6、《采茶》。
五、学生作业：画一画—把你看到的农民劳动情景画出来。
六、作业展示，展示学生优秀作业，请其他学生来点评。
第3课新家园一、教学目标：1、情感目标：欣赏各种有特色的建筑，让学生感受建筑之美，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。
2、认知目标：了解模型制作的有关知识，掌握建筑模型的制作技巧。
3、能力目标：培养学生大胆设计、制作的能力，通过小组合作的形式，把自己的设计思想与同伴交流，并选用各种材料进行新家园模型的制作。
二、教学重点：在小组合作学习、交流的过程中关注学生的表现，让学生体验设计和动手制作的快乐。
三、教学难点：学生能设计出高低错落有致、造型生动别致的建筑模型并将它成功制作出来。
四、教学准备：1、教师：搜集有特色的建筑图片及城乡环境设施，制作成课件。
2、学生：各色彩纹纸、双面胶、剪刀、铅笔、白纸、废弃包装盒五、课时安排：2课时六、教学设计：第一课时（一）导入：近几年咱们的家乡发生了翻天覆地的变化，人们盖起了一栋栋实用美观的新房子。
新房子周围的花园、果园，在蓝天下显得格外美丽。
这就是我们的新家园。
（二）说一说：请同学们说一说近几年来城市、乡村居住环境的新变化。
（学生踊跃发言，教师适时提出表扬）（三）看一看：欣赏课件，教师引导学生观察各种有特色的建筑，让学生感受建筑之美，激发学生创作的热情。
教师：瞧！咱们新家园的房子多棒——有几十层高的摩天大厦，也有典雅精致的花园别墅，有欧洲风格的城堡，也有现代化的居民小区。
同学们，你想成为一名小小建筑师，为我们的新家园出份力吗？就让我们一起来动手做一做吧！（四）想一想：（设计草图）小组合作，讨论、构思并画出理想的建筑外形、结构。
教师提示具体从以下几方面入手：房子是什么形状的：方的、圆柱的、三角形或者不规则形？屋顶是什么样的：三角形、平顶、瓦楞形？门窗造型：大玻璃窗、百叶窗、还是方格窗？单扇门、双开门或是旋转门？安装在什么部位，是否打开？其他部分：是否有阳台、阁楼？房子的装饰，周围的绿化及各种设施等。
各部分的比例要协调，一组建筑应高低错落有致，色彩搭配和谐生动。
（五）展示草图：哇，同学们设计得真新颖，这是你们合作的成果。
相信你们一定能做出漂亮的建筑来！第二课时（一）导入：现在同学们一定迫不及待地想动手制作了吧？建筑模型的制作看上去复杂，其实做起来并不困难，让我们赶紧动手试试吧！（二）做一做：（动手制作）1、教师示范制作：（1）、制作建筑的形状，画好门窗后剪出，粘贴好建筑的外形。
（2）、根据建筑物的大小做出屋顶。
（3）、添加门窗并装饰房屋。
（4）、给房屋周围布置小设施及花草树木模型，组成小社区。
2、学生以小组合作的形式制作，教师巡视指导，提醒学生在制作过程中，一定要注重发挥自己的创造力，做出与众不同的作品来。
（三）评一评：开个小小的建筑模型展览会，学生互相评价、发表感想，看哪组的模型最受欢迎。
（四）总结：同学们的作品太精彩了，把咱们的新家园制作得真美啊！第4课看新闻记大事学习目标：1、培养学生看新闻，看新闻画新闻关注新闻的习惯。
2、根据所看新闻，用画面学会表达画新闻。
3、抓住新闻关键，看新闻画新闻表现精彩瞬间。
4、画面表现别具一格。
重点：用画面表现所看新闻看新闻画新闻。
难点：能用别具一格的画面表现新闻的精彩瞬间。
准备：教师：学生看新闻画新闻作品数张、学校“一体通”切换至新闻频道。
学生：各种工具、油画棒、报纸、剪刀、胶水、水彩笔等。
过程：第一课时：一、导入：历史车轮滚滚向前，世界上每时每刻都有新的消息。
尝试一下，画画电视、报刊中你最关注的新闻大事或发生在你周围的新人新事，这一定很有意义。
二、分组进行介绍、讨论最近有什么新闻?你认为新闻有那几类?你喜欢那类新闻?怎么表现?看新闻画新闻。
你想抓住那一个场面表达你喜欢的新闻?就大家认为的好新闻，讨论其构图。
(学生可从几个方面思考，教师从不同的视角向学生示范草图。
)三、欣赏?各自发表意见：你最喜欢同学的那一张作品?为什么??这些同学是如何表现新闻的?抓住了什么表现得更生动??同学们为何用这些工具表现画面?你会用其他工具表现得更好吗?四、看电视、看新闻让学生选择适合自己的表达内容。
五、学生作业画新闻(大新闻：重大政治新闻、体育新闻、科研新闻、教育新闻等。
小新闻：娱乐新闻、街头新闻、小采访等)六、巡回指导七、小结：布置下节课作业：画画新闻中的人与事，描绘出地点与场景。
第二课时：一、组织教学二、交流：(学生)介绍上节课作业构思，并设想最后的表达效果。
(教师)介绍一些小技法。
如：水彩笔点彩法等。
三、学生作业学生作业时，新闻节目作衬。
四、巡回指导1、全面观察学生作业。
2、指导部分学生的画面表达。
3、指导添加、装饰画面，使学生作业更丰富。
五、小结展评作业、点评、互评。
布置下节课作业。
第5课母亲节的礼物教材分析：母亲的关爱是无微不至的，母亲节每年五月的第二个周日来临的时候，我们应该亲手制作一件礼物来表达我们对母亲的爱。
本课以母亲节礼物为题来设计制作花篮或贺卡，培养学生的设计能力和利用纸材进行立体造型的能力。
第一课时教学目标：培养学生的爱心，运用学过的美术知识设计制作花篮，写上自己最想说的话。
教学重点：学习制作花篮。
教学难点：制作有创新。
教学方法：示范、练习、讨论教具：卡纸教学过程：一、导入师：同学们，你们知道母亲节是哪天吗？学生讨论。
二、新授课1、交流、讨论师：每年5月的第二个星期天是母亲节，母亲的关爱是无微不至的，母亲的胸怀是宽广无限的，母亲的无私是无比崇高的。
有一首唱给妈妈的歌，你们会唱吗？“世上只有妈妈好——”"母亲的呵护好、母亲的关爱，让我们感到无比温暖，母亲节到了，你会送妈妈什么礼物？"学生讨论“今天，我们亲手制作一份小礼物送给妈妈吧！”2、探索学习欣赏图片1）这个花篮是由哪些组成部分组成的？2）用什么材料做的？3）学学书中的步骤。
3、教师示范1）将纸剪成若干条状。
2）交叠成米字形。
用其它颜色剪花心，用吸管或小棒做杆子，并剪出绿叶。
师：花还有什么样子的？我们可不可以做得漂亮一点？4、学生制作5、讲评作业三、小结：今天你由什么收获？把你做的礼物送给妈妈，她一定很高兴。
第二课时教学目标：通过制作，培养学生的造型能力。
教学重点：制作贺卡的方法。
教学难点：制作由创新。
教学方法：讨论、练习教具：图片等教学过程：一、导入师：今天你还想在母亲节送给妈妈什么礼物？我们来做张贺卡吧。
二、新课1、欣赏出示不同形状的贺卡，仔细观察，这些贺卡由哪些不同？2、探索学习1）贺卡的款式不同折叠式平面式叠加式剪折立体式2）贺卡的色彩不同3、老师示范立体贺卡的做法:1）把纸对折，设计好图案。
2）在需要立体的地方，小刀划开。
3）添加装饰。
4）写上贺词4、学生制作，老师指导。
5、展评三、小结母亲是伟大的，我们要用实际行动来报答母亲。
第6课机器人1. 启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们看看——它是谁？它在干什么？（看的时候可小声讨论）（欣赏视频文件）刚才出现了几个机器人？生：3个机器人！（出示视频文件的定格照片）师：谁来说第一个机器人？（下组）它是一个怎样的机器人？它的个头……铁巨人！铁巨人在干什么？——救人。
说得非常好！奖励一个机器人！每组的桌面上都有一个计分牌。
表现出色就能的到一个机器人，最后看看哪一组得到的机器人最多！（2）第二个机器人有什么本领？——机器人保姆。
（它是做家务的能手！有了它，妈妈就不要那么辛苦。
）（3）第三个机器人在干什么？说明它的职业是——服务员。
（它的脸是什么？——荧光屏）机器人能帮人们做许多事情，它是我们的好朋友。
今天，我们就当一次“小小科学家”，来设计又本事，又神气——机器人！（板书《机器人》）2.读画：刚才这些机器人是科幻影片中未来世界的机器人，它是人们想象出来的。
那目前我们世界上到底有没有机器人呢？——有。
让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人。
（1）它正干什么呀？——它正热情地拥抱着小朋友。
（2）有礼貌的机器人！——它正象人类问好。
（3）这个机器人在干什么呀？——跳舞的机器人！（4）会游泳的机器人。