苏教版数学六年级上册《六.百分数》教案第12课时

苏教版数学六年级上册《六.百分数》教案第12课时
一. 教材分析
苏教版数学六年级上册《六.百分数》是小学数学的重要内容，主要让学生理解和掌握百分数的意义、百分数的计算方法以及百分数在实际生活中的应用。

本课时是第12课时，主要内容是让学生通过实际问题，进一步理解和掌握百分数的应用。

二. 学情分析
六年级的学生已经掌握了基本的数学运算能力和一定的逻辑思维能力，但是对
于百分数的理解和应用还比较模糊，需要通过实际问题来进一步理解和掌握。

三. 教学目标
1.让学生理解和掌握百分数的意义和计算方法。

2.让学生能够运用百分数解决实际问题，提高学生的应用能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

四. 教学重难点
1.百分数的意义和计算方法。

2.如何运用百分数解决实际问题。

五. 教学方法
采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。

通过实际问题引导学生思考，通
过案例教学让学生理解和掌握百分数的意义和计算方法，通过小组合作让学生运用百分数解决实际问题。

六. 教学准备
1.教材和教辅材料。

2.实际问题案例。

3.小组合作的学习材料。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过一个实际问题，如“一家超市在搞促销活动，其中一款饮料原价为20元，
现在打8折出售，问现在的售价是多少元？”来引导学生思考百分数的应用。

2.呈现（10分钟）
通过多媒体呈现一些与百分数相关的实际问题，让学生观察和分析，引导学生发现百分数的存在和作用。

同时，给出百分数的定义和计算方法，让学生理解和掌握。

3.操练（10分钟）
让学生通过小组合作，解决一些与百分数相关的实际问题。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）
让学生独立完成一些与百分数相关的练习题，检验学生对百分数的理解和掌握程度。

5.拓展（10分钟）
让学生思考和讨论百分数在实际生活中的应用，如购物、制作、调查等，并分享自己的心得和体会。

6.小结（5分钟）
教师引导学生对本节课的内容进行小结，巩固学生对百分数的理解和掌握。

7.家庭作业（5分钟）
布置一些与百分数相关的练习题，让学生回家后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上板书本节课的重点内容，让学生直观地理解和掌握。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计60分钟。

教学情境分析：
在教学《六.百分数》这一课时，我设计了一个超市促销的实际问题，引导学生思考百分数的应用。

这个问题与学生的生活实际相结合，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

在呈现环节，我通过多媒体展示了多种与百分数相关的实际问题，让学生在观察和分析中感知百分数的存在和作用，从而引发学生对百分数的思考。

在操练和巩固环节，我设计了小组合作解决问题的活动，让学生在实际操作中运用百分数，增强学生对百分数的理解和掌握。

教学活动分析：
在教学过程中，我采用了问题驱动法、案例教学法和小组合作法。

通过实际问题引导学生思考，通过案例教学让学生理解和掌握百分数的意义和计算方法，通过小组合作让学生运用百分数解决实际问题。

这些教学方法有助于提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

在教学过程中，我注意观察学生的反应和学习情况，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。

在导入环节，我通过实际问题引起学生的兴趣，但在呈现环节，我发现部分学生对于百分数的理解还存在困难。

针对这一问题，我在操练环节增加了教师的指导，帮助学生理解和掌握百分数的计算方法。

在小组合作环节，我发现学生之间的合作不够积极主动，部分学生依赖于他人的答案。

为了解决这一问题，我在巩固环节增加了 individual exercise，鼓励学生独立完成练习题，
提高学生的自主学习能力。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施：
1.问题：在呈现环节，部分学生对于百分数的理解还存在困难。

解决办法：在操练环节增加教师的指导，帮助学生理解和掌握百分数的计算方法。

改进措施：在呈现环节，可以适当简化问题，让学生先从简单的实际问题开始
理解和掌握百分数。

2.问题：在小组合作环节，学生之间的合作不够积极主动，部分学生依
赖于他人的答案。

解决办法：在巩固环节增加 individual exercise，鼓励学生独立完成练习题。

改进措施：在小组合作环节，可以提前明确分工，让每个学生都有机会参与到
解决问题的过程中，提高学生的合作意识和能力。

改进后的教学方案：
1.导入环节：通过一个简单易懂的实际问题引起学生的兴趣，如“一家
超市在搞促销活动，其中一款饮料原价为20元，现在打8折出售，问现在的售价是多少元？”
2.呈现环节：通过多媒体展示多种与百分数相关的实际问题，让学生在
观察和分析中感知百分数的存在和作用。

3.操练环节：增加教师的指导，帮助学生理解和掌握百分数的计算方法。

4.巩固环节：增加 individual exercise，鼓励学生独立完成练习题，提
高学生的自主学习能力。

5.小组合作环节：明确分工，让每个学生都有机会参与到解决问题的过
程中，提高学生的合作意识和能力。

6.拓展环节：让学生思考和讨论百分数在实际生活中的应用，如购物、
制作、调查等，并分享自己的心得和体会。

7.小结环节：教师引导学生对本节课的内容进行小结，巩固学生对百分
数的理解和掌握。

8.家庭作业：布置一些与百分数相关的练习题，让学生回家后巩固所学
知识。

通过以上的分析和反思，我相信在今后的教学中，我能够更好地引导学生理解
和掌握百分数，提高学生的应用能力和团队合作能力。

同时，我也会不断探索和尝试新的教学方法，为学生的学习提供更好的帮助和支持。

教学实录：
在教学《六.百分数》这一课时，我按照事先设计的教学方案进行了教学。

在导入环节，我通过一个简单易懂的实际问题引起了学生的兴趣。

在呈现环节，我通过多媒体展示多种与百分数相关的实际问题，让学生在观察和分析中感知百分数的存在和作用。

在操练环节，我增加了教师的指导，帮助学生理解和掌握百分数的计算方法。

在巩固环节，我增加了 individual exercise，鼓励学生独立完成练习题，提
高学生的自主学习能力。

在小组合作环节，我明确了分工，让每个学生都有机会参与到解决问题的过程中，提高学生的合作意识和能力。

在拓展环节，让学生思考和讨论百分数在实际生活中的应用，如购物、制作、调查等，并分享自己的心得和体会。

最后，在小结环节，教师引导学生对本节课的内容进行小结，巩固学生对百
分数的理解和掌握。

在家庭作业环节，我布置了一些与百分数相关的练习题，让学生回家后巩固所学知识。

本节课的教学实录显示，教师能够按照事先设计的教学方案进行教学，教学过
程有条不紊，教学方法灵活多样。

教师能够通过实际问题引起学生的兴趣，激发学生的学习积极性。

在呈现环节，教师通过多媒体展示多种与百分数相关的实际问题，让学生在观察和分析中感知百分数的存在和作用，引发学生对百分数的思考。

在操练和巩固环节，教师增加了 individual exercise，鼓励学生独立完成练习题，提高
学生的自主学习能力。

在小组合作环节，教师明确了分工，让每个学生都有机会参与到解决问题的过程中，提高学生的合作意识和能力。

然而，在教学过程中，教师对于学生的学习情况的关注度不够，对于学生的疑
惑和问题没有及时进行解答和引导。

此外，教师在教学中对学生的反馈和互动不够，导致学生对于百分数的理解和掌握程度不够深入。

建议教师在今后的教学中，更多地关注学生的学习情况，及时解答学生的疑惑
和问题。

同时，教师应加强对学生的反馈和互动，激发学生的思考和讨论，提高学生对百分数的理解和掌握程度。

此外，教师还可以通过设计更多与学生生活实际相结合的实际问题，让学生在解决实际问题的过程中更好地理解和应用百分数，提高学生的应用能力。