做孩子与老师间的“消防员”
大班消防员教案6篇
大班消防员教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做一名消防员是我的梦想作文
做一名消防员是我的梦想作文做一名消防员是我的梦想作文（精选11篇）每一个人都有梦想，每一个人的梦想都不一样，我的梦想就是做一名消防员。
每当我们有危险的时候，总是他们都举起双手，捧着爱心，快速向我们赶来。
这是店铺为大家整理的关于做一名消防员是我的梦想作文，欢迎大家阅读和欣赏。
做一名消防员是我的梦想作文篇1理想是什么呢？顾名思义，就是长大后想要干的事业。
列夫·托尔斯泰说过：“理想是指路的明灯，没有了理想，就没有了坚定的方向，没有了方向，也就没有了生活。
”就在今天的这节课，我终于想清楚了自己将来的志向，那就是做一名合格的消防员。
我想当消防员是有原因的，我从手机上看到四川的一片树林着火的录像，录像中的消防员从车上跳下来后，不顾一切地举起喷水管向大火奔去——就在那一瞬间，我吓蒙了，一名消防员刚冲进树林里，立即被一片大火团团围住。
虽然逃不出去，但这名消防员仍就举起消防管，向大火喷出水，可是火太大了，水根本毫无用处，可是眼前的消防员并没有后退，而是默默地在火圈中走来走去，似乎希望可以逃出这里，但在那大火的包围下，是根本无法寻找到生存下去的门。
就在那名消防员生死存亡的时刻，他的队友们来救他的，最终他终于获得救援，抢救成功。
他的精神更加明确了我成为消防员的志向。
如果想要成为一名消防员，那就要付出许多精力来锻炼身体，并了解所有的消防知识。
而锻炼身体的这一阶段，会让人大大地损耗体力，让你几天几夜没有一个安静的休息时间。
以此推测，成为消防员的梦想，比其他大部分的职业要艰难。
既然想成为消防员，那一定要有不屈的精神，有合作的精神，有自我牺牲的精神。
成为消防员，是我的梦想，既然有了梦想，那就要有坚持不懈的精神。
我想：从古至今，所有为理想奋斗的人都有一个这样的想法吧！做一名消防员是我的梦想作文篇2每个人都行走在逐梦的路上，为了自己的梦想而奋发向上。
我有我的梦想，它深深地埋藏在我的心底，犹如一粒种子在我内心深处生根、发芽，它随着我的成长慢慢改变。
小班消防安全教案30篇
小班消防安全教案30篇第1篇、小班安全活动教案：我是小小消防员教案(附教学反思)第2篇、小班安全活动教案：防火小能手教案(附教学反思)第3篇、小班消防安全我是小小消防员教案反思第4篇、小班安全活动教案：消防教案第5篇、小班安全消防演习教案活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。
让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。
一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离。
当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
昨日上午9：10分，幼儿在教室里正认真地做着作业。
突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。
在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
幼儿园小小消防员应急演练美篇
幼儿园小小消防员应急演练美篇午后的阳光透过树林的缝隙，投下斑斑点点的影子，将幼儿园的草坪染上一片金灿灿的色彩。
这时，一群可爱的小小消防员走进了这片绿色的海洋，他们穿着整洁明亮的制服，胸前挂着小红旗，脸上笑容满满。
原来，今天是幼儿园的应急演练日，全班孩子和老师们都带上了心爱的小红帽，来到操场上，准备接受专业的培训和训练。
小小消防员们首先接受了老师关于火灾的基本知识的讲解，了解到火源分类、火势等级、危险状况等方面的知识。
紧接着，老师们带领孩子们走进了幼儿园的应急演练场地，这是一座具有真实感的火灾模拟体验馆，残破的墙壁和模拟的火源制造出栩栩如生的火灾场景。
孩子们一个个排队，披上消防服，手握消防器材，迈着小脚步，斗志昂扬地走上了模拟火场。
他们稳定的步伐，从容的表情，让所有的家长和老师们都感到自豪和欣慰。
一声响亮的喊声划破了耳边的宁静，这时，孩子们的表现更加果敢了，顾不得恐惧，他们涌向火源，瞬间就控制住了火灾，场面一片安宁。
孩子们没有沾沾自喜，而是迅速地组织起来，进行了消防器材的清洗和归还。
其实，这只是一次演练，但对于孩子们而言，这是一次珍贵的经历和成长。
他们在参与演练的过程中，不仅仅学习了消防知识，而且锻炼了团队意识和实践能力，还懂得了如何自我保护。
在这个过程中，每个孩子都扮演着小小消防员的角色，他们既是演员，又是观众，通过互相配合，互相协作，完成了一项看似简单却充满挑战的任务。
而这种经历，不仅能够提升孩子的勇气和自信，而且也可以让孩子们在演练中感悟到爱国主义和责任意识。
孩子们在这次的演练中，看到了真正的消防英雄们是如何奋勇救人的，他们懂得了保护环境，保护自己和他人的重要性，同时也体会到了生命永远都是最重要的。
他们在游戏的过程中获取了经验，增加了自己的见识，从而更加全面地认识这个世界。
在这个活动结束后，孩子们把消防器材都归还了，比赛结果也出奇地好，所有的孩子都获得了一份奖励，而他们的脸上却洋溢着幸福的笑容和自豪的光芒。
消防员感人的故事(6篇)
消防员感人的故事（6篇）火，是我们熟悉的一样东西，在厨房随意可见。
火，可以轻而易举威胁到我们的生命，使我们的生命受到伤害。
这次我们在老师的带领下，一队人浩浩荡荡的来到了莼湖镇的消防局参观。
我们一下车，穿着军队衣的叔叔们早已等候多时，迎接我们的到来。
趁叔叔自我介绍的时候，我对消防局投去了好奇的目光，悄悄地东张西望，那一辆辆鲜红高大的消防车非常显眼。
叔叔们给我们准备了许多关于消防的演练，着火救人时，锯防盗窗的铁丝，锯木头，无一不让我感到新奇。
一些高大的同学还穿了厚重的消防服，一套笨重的鞋连裤，一件宽大的消防棉衣，一顶后边有布的大帽子，背着一个氧气瓶，戴着吸氧盖，热不?累不?说实话，我也想试试，体验一下叔叔们救火的感觉，可惜我太矮小了。
除了穿消防服，我还在消防车里还稍坐片刻。
车里座位好宽敞，可以坐下三个我。
叔叔按起了警报按钮，刺耳的警笛声，吓得我的心一揪。
令我感到最精彩的要数高空喷水了。
几十米高的喷水管从消防车上冉冉升起，就如大象鼻子里灌满水，鼻尖微微朝下，一股冰凉透心的水汩汩流出，水花四溅。
大热天的，真想冲进水中，洗个凉快的澡，免费又省钱，但是我想妈妈是不允许的。
等我回过神来，突然间，同学们都不见了，一转身，原来他们在争着使用消防的水带喷水，就像把大大的水枪。
人群散去后，我也去体验了一下。
这次消防之旅，让我知道火灾，给我们带来了许多的不幸。
消防员叔叔是许多人的救命恩人，是他们让许多的生命幸运的生活在这个世界上，而他们却一直舍己为人，所以我们在回校之前，齐声洪亮地对消防员叔叔说：“谢谢消防员叔叔!”假如我是一名消防员大家好，今天,我们七色花小队一行来到上城区公安消防大队[近江中队]去采访消防员叔叔们。
首先映入我们眼帘的是一排排的消防车，那里有一溜五辆庞大的车子，第一辆车是A类泡沫车，第二辆车是抢险救援车，第三辆是五十铃水罐车，第四辆车是奔驰泡沫车，最后一辆是30米云梯车。
瞬间让我感觉好酷。
我们参观了消防设施和装备，也采访了消防员战士，了解设施的使用和防火知识。
幼儿园小班安全活动教案：我是小小消防员教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班安全活动教案：我是小小消防员教案(附教
学反思)的报告，600字
小小消防员教案
一、教学内容
课题：我是小小消防员
二、教学目标
1.能够理解消防和安全的重要性，掌握安全知识。
2.锻炼孩子正确的消防和安全意识，了解消防措施和应急措施，能执行消防类任务。
3.培养孩子关注安全的习惯，树立正确的心态，增强自信心。
三、教学准备
1.教师准备小小消防员的服装和物品，如消防帽、消防披风、
消防水箱和手持消防灭火器。
2.准备安全知识相关的影片、书本和游戏，制作相关的教学资
料和实验模型。
3.准备教师配合的安全知识答题卡。
四、教学过程
1.热身活动：上课前老师可以播放一段关于安全知识的影片，
引导孩子们介绍一下他们熟悉的安全知识；
2.安全知识讲解：老师让孩子们以小小消防员的身份把安全知识和消防知识介绍给大家，并分享消防类任务的执行方法；
3.教学游戏：老师安排孩子们做一些游戏，如安全应急抢答游戏、消防小测验等，以增强孩子们对安全知识的掌握；
4.服装佩戴：老师安排孩子们穿上小小消防员的服装，了解服装的佩戴正确方法；
5.模拟消防：让孩子们模拟消防任务，使用消防水箱、消防灭火器灭火，增强孩子们的安全知识；
6.总结活动：总结学习内容，提出孩子们自己的体会。
五、教学反思
本次我是小小消防员课程结束，整个过程中，孩子们对安全知识有了更深入的理解，同时也提高了安全意识，积极地参与课堂活动。
本次教学活动也提醒了老师们幼小的心灵和智力都是可以培养的，安全知识的传播也可以从小的孩子开始。
长大以后做什么消防员二年级作文
长大以后做什么消防员二年级作文全文共6篇示例，供读者参考篇1长大以后我想当消防员大家好,我是小明。
今天我要和大家分享一下我长大后想当什么职业。
如果你们猜我想当老师或者医生的话,那就猜错啦!我想当一名勇敢的消防员!你们知道消防员是做什么的吗?消防员是一个非常了不起的职业。
他们的工作就是救火救人,保护大家的生命和财产安全。
一旦有火灾发生,消防员就要立即赶到现场,努力扑救大火,把被困在火场的人救出来。
真是太勇敢了!我喜欢消防员这个职业,是因为它非常威武、非常伟大。
消防员都穿着特制的消防服和头盔,看起来就像超级英雄一样酷。
他们身手矫健,力气很大,能够举起沉重的救援设备。
他们驾驶着通体红色的消防车,车上有很长的梯子和水龙带,一看就觉得非常拉风。
不过当消防员可不是一件轻松的事。
他们经常要面对生命危险,冲进熊熊大火中。
有时火场非常混乱,到处都是浓烟弥漫,什么也看不清。
有时火势凶猛,火苗一下子就可能把消防员包围。
所以消防员每天都要接受严格的训练,保持强健的体魄,学习各种逃生技巧,这样才能在危急时刻保护好自己。
我看过电视上播放的一些消防员的训练课,真是又惊险又刺激,让我看得心里直跳!消防员除了灭火救人,还会做一些其他的工作。
比如检查大楼、工地的消防设施,看是否符合安全标准;教育市民如何预防火灾和正确使用灭火器;参加一些应急救援演习等等。
就连在平时也要时刻保持高度警惕,一旦接到求救电话,随时都要立即集合出动。
真是一个非常辛苦的职业啊!不过,我就是喜欢这种充满挑战、能够保护别人生命财产安全的工作。
我决心长大以后一定要成为一名优秀的消防员!到时候,我会通过严格的训练,学习各种专业知识和技能。
我要锻炼身体,增强体力,磨练毅力和勇气,时刻准备着应对危险,拯救他人。
哪里有火灾,哪里有人需要救援,我就会第一时间赶到。
因为我热爱这份职业,愿意为之贡献自己的一切!大家如果将来看见我穿着那熠熠生辉的红色消防服,正在勇敢地战斗在火线上,一定要为我加油打气哦!有了你们的支持和鼓励,我一定能成为一名出色的消防英雄,用实际行动来保护大家的生命和财产安全。
我心中的消防员(通用20篇)
我心中的消防员（通用20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生致敬消防员的作文10篇
小学生致敬消防员的作文10篇“我还大声喊着：“长大了，我也要当英雄的‘消防叔叔’!”小学生消防员作文篇2在我们生活中有各种各样的灾难有洪灾、火灾、旱灾……其中就是活在最容易发生，一旦发生火势便如一头凶猛的狮子，一发不可收拾，如果在加上几个煤气罐那它就如虎添翼了，但在这极其危险的岗位上，我们依然有着自己的保护神——消防员。
每当我在电视上看见应用的消防员将来势汹汹的大火消灭时我都会感到无比激动，而每当看见消防员将大火消灭后默默离开，都会激起我对消防员的佩服，而我也总是想：消防员们太棒了，长大我也要当消防员。
前几天，我有幸来消防队参观、学习当我来到那时，消防员叔叔们正在站军姿，只见他们一动不动，在烈日下站了一小时了吧?他们个个虎背熊腰，身穿迷彩服，一粒粒的汗水从脸上划落下来，可是谁也没有说要歇一歇喝一口水，当时我觉得也没什么了不起不就是站军姿吗?我也会。
可是还没过几分钟，我便泄了气，坐在地上猛喝起水来，喝完整整一瓶，这才恢复过来，那是我对消防员叔叔更加佩服了：这才是我们男子汉，长大以后我也要当消防员!当消防员叔叔得知我们少先队员来后，还特意为我们“秀”了一把。
只见他们将消防车开了过来，打开仓门一个个摆放整齐的魅惑器材在车舱里，随后只见来了一位比较年轻的消防员叔叔将灭火用的水管拿了出来，随着一声令下，他使劲将水管往前一扔，手紧紧握着水管的接口处腿也跑了起来，五六十米的路程只用了十几秒，我们个个惊讶极了，嘴张成了“O”型，心想：太帅了，我长大后也要这么帅，我也要当消防员。
随后消防员叔叔又给我们讲了许多关于消防的知识，在这里我学到了许多平时学不到的知识，更重要的是我见到了消防员。
现在我们虽然当不了消防员也灭不了火，但是我们可以做一些力所能及的事。
当消防员是我的理想，长大我也要当消防员!小学生消防员作文篇3假如我是一位抗震救灾的消防官兵，我要尽力去救活每一个被埋在废墟底下的孩子、大人。
让他们不会因为失去亲人而痛苦，让他们一家团聚，在那可怕的地震中享受着一丝温情，在悲痛中包含着一份幸福。
浅谈班主任如何做一名智慧“消防员”
浅谈班主任如何做一名智慧“消防员”作者：殷宏霞来源：《求学·教学教研版》2019年第12期摘要：师生冲突是班主任工作中经常遇到的棘手问题。
遇到冲突问题，切不可放任不管。
因为良好的班风、学风建设需要建立在和谐的师生关系的基础上，所以妥善处理好学生与学科教师的关系对于做好班级的教育教学工作至关重要。
那么如何处理好师生冲突、解决矛盾，既要尊重学生，又要维护好老师的尊严呢？这就需要我们班主任做一个智慧的“消防员”。
关键词：班主任;师生冲突;消防员;智慧班级管理要求班主任具备多面手的能力，形象百变：知心姐姐、妈妈、保姆、消防员、朋友、老师……班主任在学生成长的过程中要做好学生的引路人，是学生发展的重要角色。
在具体的班级管理中很多时候还是会充当“消防员”的角色，哪里有火苗就冲向哪里。
某天我正在办公，手机响了，是我班的英语老师打来的，而这节正是我班英语课，心想不妙。
李老师很生气说：“殷老师，你班的刘杰不遵守纪律，我让他站起来不肯站，我刚说打电话给你，他就跑出去了。
”我一边跟李老师打招呼，安抚老师情绪，请他先正常教学，一边走出办公室。
没多久我就看见刘杰甩着胳膊迈着腿、大摇大摆地朝我走过来了。
一看他这样子，我心里的火腾一下就飙起来了。
而他看上去也很生气，嘴里嘟嘟囔囔地说着什么。
我心想，我得赶紧压压自己的火气，先了解情况再说。
于是我找了一个空教室，与他面对面坐下。
我让他先冷静一会，然后再告诉我事情的经过。
刘杰，是我班一名比较特别的孩子，他是一名白化病患者，胖乎乎的;他很聪明、富有创造力，但比较随意、懒散;他个性还强，性格偏冲动，“吃软不吃硬”，好的时候是个有温度的小暖男，脾气上来了牛都拉不回。
因为他的特殊体质，平时我比较关照他。
有户外集体活动时，我会给他准备防晒霜、遮阳伞，鼓励他参加。
所以平时我们关系融洽，亦师亦友。
冷静了一段时间，他告诉我，李老师冤枉他上课跟同桌讲话了，不分缘由就让他站起来。
他觉得自己没错，所以不肯站。
幼儿园亲子消防演练活动家长观后感怎么写
幼儿园亲子消防演练活动家长观后感怎么写示例文章篇一：《幼儿园亲子消防演练活动观后感》哎呀妈呀！前几天我去参加了孩子幼儿园的亲子消防演练活动，这可真是让我大开眼界，感触颇多呀！一进幼儿园，就看到老师们忙前忙后的，准备得可充分啦！小朋友们也都兴奋得不行，一个个小脸蛋红扑扑的，像小苹果似的。
我心里就想：这活动肯定有意思！活动开始啦！消防员叔叔们穿着那帅气的制服，就像超级英雄一样出现在我们面前。
他们先给我们讲了好多消防知识，我就在想，这火可真是个调皮的“小恶魔”，一不小心就能惹出大麻烦！消防员叔叔说：“要是遇到火灾，可不能像个没头的苍蝇到处乱跑，得冷静！”我心里默默点头，这话说得太对啦！接着，就是模拟火灾逃生啦！警报一响，那声音可真吓人，就好像火真的烧到眼前了一样。
小朋友们在老师的带领下，用小手绢捂住口鼻，弯着腰，一个跟着一个往外跑。
我家孩子紧紧地拉着老师的手，跑得可认真了。
我在旁边看着，心里既紧张又欣慰，紧张的是这场景还真有点像真的，欣慰的是孩子能这么听话，知道怎么保护自己。
然后呢，消防员叔叔还展示了怎么用灭火器灭火。
那灭火器一喷，火就像被施了魔法一样，一下子就灭了。
这让我想起了孙悟空的金箍棒，一挥就能打败妖怪，灭火器不就是消防员叔叔的“金箍棒”嘛！在活动中，我还和其他家长聊了起来。
有个家长说：“这活动太有必要了，孩子回家都知道不能玩火啦！”另一个家长也说：“可不是嘛，这比咱们在家说一百遍都管用！”我也忍不住跟着点头，这活动真的是给我们家长和孩子都上了一堂生动的消防课。
活动结束后，我拉着孩子的手问：“宝贝，今天学到了什么呀？”孩子眨着大眼睛说：“爸爸，我知道着火了要跑，要用灭火器灭火！”看着孩子认真的样子，我心里别提多高兴了。
这次幼儿园的亲子消防演练活动，真的太棒啦！它让孩子们在玩中学，在学中玩，不仅增长了知识，还提高了自我保护的能力。
这不就像是给孩子们的成长道路上，装上了一道防火的“安全门”嘛！难道我们不应该多举办这样有意义的活动吗？我觉得，以后不管是幼儿园还是我们家长，都要更加重视孩子的安全教育，让孩子们能健康快乐地长大！示例文章篇二：《幼儿园亲子消防演练活动观后感》哇塞！前几天我去参加了孩子幼儿园的亲子消防演练活动，这可真是一次超级棒的体验！一到幼儿园，就看到老师们忙前忙后的，准备工作做得那叫一个周全。
我是小小消防员教案
我是小小消防员教案我是小小消防员教案我是小小消防员教案1活动目标：1。
知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2。
结合日常生活，知道一些消防常识。
3。
有初步的自我保护意识。
4。
培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5。
培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1。
经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。
2。
材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。
活动过程：1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。
师：这是一辆什么车？它的用途是什么？2。
出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。
师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下3。
师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办？4。
小结（1）发生火灾时应该设法逃离现场。
（2）知道消防电话：119。
报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
活动反思：在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。
于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。
我是小小消防员教案2活动目标：1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。
活动准备：1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。
幼儿园团队协作案例——小小消防员
幼儿园团队协作案例——小小消防员小小消防员是一家位于北京市朝阳区的民办幼儿园，该幼儿园一直致力于通过活动和游戏，教育孩子们如何保护自己和家人。
在这个幼儿园里，每年都会组织一次消防演习，以帮助孩子们了解火灾的危害和如何应对火灾。
在今年的消防演习中，这个幼儿园的团队展现了出色的协作能力。
以下是这个案例的详细描述：1. 活动目的小小消防员的消防演习旨在教育孩子们如何应对火灾，提高他们的消防安全意识。
通过这个活动，幼儿园希望能够向孩子们传递以下几个信息：- 火灾的危险性- 如何预防火灾- 在火灾发生时如何逃生- 如何正确使用灭火器材2. 活动准备在活动开始前，小小消防员幼儿园的老师们进行了充分的准备工作。
他们设计了一系列的活动，在教育孩子们消防安全知识的同时，增强了孩子们的兴趣和参与度。
具体准备工作如下：- 演习场地：幼儿园的室外场地被改造成了一个小型火灾现场，包括了一个模拟的起火点和一个疏散通道。
- 活动材料：幼儿园准备了一些教具和道具，包括消防装备、灭火器、疏散指示牌等，以便孩子们更好地理解消防安全知识。
- 活动流程：幼儿园设计了一套详细的活动流程，包括了演习前的演讲、演习中的教育活动以及演习后的总结。
3. 活动过程在活动开始时，幼儿园的老师们向孩子们解释了火灾的危险性，并介绍了如何预防火灾。
接着，孩子们分成小组，开始参与演习。
在演习中，孩子们模拟了火灾发生时的疏散过程。
他们学习了如何正确地使用灭火器材，并模拟了如何逃生的情景。
孩子们在老师的指导下，依次疏散到安全区域，并学会了如何呼喊救援。
在演习的过程中，幼儿园的老师们与孩子们密切合作，共同协作完成每一个环节。
老师们向孩子们传授了消防安全知识，并指导他们如何正确地使用消防器材。
孩子们则积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
4. 活动成果通过这次活动，小小消防员幼儿园取得了很好的成果。
孩子们学会了如何预防火灾、如何逃生以及如何使用消防器材，提高了他们的消防安全意识。
幼儿园小消防员培训美篇
幼儿园小消防员培训美篇在晴朗的周日，幼儿园小消防员培训课程在这里举办了。
幼儿园的孩子们在老师和消防员的带领下，走进了消防宣传车。
我们的小朋友们丝毫不惧怕，他们满怀期待地等候消防员的出现。
一次冒险的旅程开始了。
消防员掏出了一大堆的装备，让孩子们尝试穿上衣服以及戴上头盔，还教会了如何正确佩戴安全带。
消防员们还向孩子们展示了消防器材，讲解了各种工具的使用方法。
每个孩子都踊跃地参与了这次消防器材的演示，他们尽情地用手拉、按按钮、旋转和控制器，学着如何把火控制在住宅进行剿灭。
接下来，消防员们介绍了消防车的性能和特点。
最叫孩子们感到兴奋和激动的是消防员让孩子们自己坐上了消防车进行体验。
孩子们看着雄伟的车身，感受着夹杂其中的无限激情，充满好奇地观察各种消防器材的功能和使用方法。
接着，消防员向孩子们演示了如何扑灭起火的演习。
首先，消防员向孩子们展示了消防水枪，孩子们拿起水枪玩耍，让大家亲身体验了在火场上的专业操作。
接着，消防员向孩子们展示了灭火器的使用方法，每个孩子都很认真地观察和操作，消防员们也纷纷为孩子们的表现而称赞和鼓励。
最后，消防员向孩子们讲解并演示了如何正确地逃生。
他们利用应急疏散楼梯和生命绳向孩子们示范了紧急逃生的方法。
孩子们在学习这一环节的过程中，更加深入地了解和认识了如何保护自己的人身安全和生命财产。
消防员还向孩子们提供了许多简单有趣的消防知识小窍门，孩子们的生活中充斥着的火灾潜在危害有所减弱。
经过这次亲身参与的消防学习课程，孩子们从中学到了很多知识，并对于火灾的防范措施有了更加深刻的印象。
他们以更加积极的态度和姿态参与到消防学习中来，通过细心的学习和实践，进一步提高了消防安全意识和应对危险的能力。
通过这次活动的组织和传播，我们相信未来的生活将会更加安全和美好！。
我长大以后想做消防员什么的作文二年级
我长大以后想做消防员什么的作文二年级全文共8篇示例，供读者参考篇1我长大以后想做消防员大家好!我叫小明,今年八岁,上二年级。
老师上次问我们:"你们长大后想当什么?"我毫不犹豫地说:"我想当一名勇敢的消防员!"我为什么想当消防员呢?这主要有几个原因:第一,消防员是保护大家生命安全的英雄!只要有火灾发生,他们总是第一个赶到现场,勇猛地扑向熊熊大火,去救助被困在火海里的人。
他们手持钢铁之躯,勇往直前,绝不退缩!真是太了不起了!再说,消防员驾驶着机器工人-- 那闪亮亮、造型超酷的消防车,随时待命出动。
只要一响哨,他们就火速冲上消防车,穿过重重红绿灯,飞快驶向火灾现场。
看着消防车在路上飞驰,那景象真是太帅气了!此外,消防员也是个体力活。
他们经常要举起沉重的救援装备,还要拖拽被困伤员,甚至要纵身跳入火海营救生命。
所以他们个个身强力壮,精神抖擞,真是人人羡慕的职业!最重要的是,消防员是万众瞩目的"明星"!只要他们出现在公众场合,就会受到大家热情的欢呼和簇拥。
大家都把他们当成英雄看待,非常佩服他们的勇气和专业精神。
所以,当消防员真是太光荣了!不过,当消防员也是一份非常危险和辛苦的职业。
他们时刻都有生命危险,必须在遭受毒烟熏蒸和高温烘烤的环境里工作。
有时候还要在半夜被火警惊醒,不分白天黑夜地奔赴火场…… 所以,想要成为一名优秀的消防员,就必须拥有过人的勇气、体力和责任心。
我就是希望有朝一日能够加入这支光荣的队伍!到了那时,我一定会刻苦训练,锻炼出强健的体魄。
我要学会掌握各种消防救援的专业知识和技能,熟悉各种先进的灭火装备的使用方法。
只要火灾一旦发生,我就第一时间冲上前去,勇敢地去拯救受困群众!希望将来有一天,当我浴火而走、扑救有功时,能够受到大家的喝彩和赞扬。
那将是我一生中最自豪的时刻!最后,我还想说:在日常生活中,每个人都要提高防火意识,学会消防知识,一旦发生火警都能冷静应对。
赞美消防员的800字作文高二【7篇】
赞美消防员的800字作文高二【7篇】赞美消防员的800字作文高二篇1“刀山敢上，火海敢闯”，这掷地有声的八个大字，让我久久不能忘怀。
那时的我一定在想：只有神圣的火焰蓝才配得上这光荣的字眼吧！这次的活动主题叫：致敬救火英雄，加强消防意识。
这是我目前参加过的一次别开生面的活动。
6月5日下午两点半，我们带着激动的心情，顶着炎炎的烈日，来到了老师指定的地点——朔城区消防大队门前，大红的马甲队伍站在红色围墙的消防大队门前，显得格外的耀眼。
签到后老师为我们开始讲解参观时的注意事项，并为我们分了组，第一站是消防科普馆，在这里我们亲眼见识了现代化的各种消防标识，学到了高楼逃生结绳方法，判断高楼烟雾走势，体验灭火器用法，体验高空缓降，了解假人心肺复苏急救训练，烟道逃生等技能。
室内参观结束后，我们一出门就看到了三辆很大很宽的消防车，还有五位高大的消防员叔叔站在我们的面前。
来到第一辆消防车前，看见那里整齐的摆放着很多消防工具，一位消防员叔叔给我们一一展示了它们各自的用途，让我们大开眼见。
来到第二辆消防车前，那里摆放着几件很厚的消防衣套装，一位消防员叔叔说道：“谁想上来试穿一下？”哗啦，好多人举起了手，我也不例外，结果我有幸被老师选中。
穿上消防衣的那一刻，我感到身上瞬间又重又热，压得我头都抬不起来，脚都迈不动步子，同时我满头大汗。
此时我真正体会到了消防员叔叔执行任务时的辛苦与付出。
第三辆消防车是用来指挥一架云梯，我也亲自乘上云梯体验了一番，那种兴奋、刺激让我忘记了恐高、害怕。
接着我们又参观了消防员叔叔的宿舍，看到他们整齐的被子和床铺，我不禁竖起了大拇指，这时一位消防员叔叔进来，专门为我们演示了叠豆腐块被子的方法，熟练快捷的动作让我联想到了消防员叔叔不仅在工作上严谨认真，在生活中也是如此认真。
最后，我们参观了消防员荣誉馆，墙壁上挂满了各种的消防救灾场景照片和消防员勋章，奖牌，奖杯等，这让我感到了十分震撼，忍不住拿笔记了下来：一等功：马强，李春林……时光飞渡，日月如梭，快乐的时光转瞬即逝，回头看看，消防员叔叔可爱伟大的身影在我眼中渐渐放大，放大，再放大，好像他们的每一个微笑都那么阳光，那么正义，那么灿烂。
我心中的英雄450字作文消防员
我心中的英雄450字作文消防员全文共9篇示例，供读者参考我心中的英雄450字作文消防员篇1星期六下午，我们学校的小记者在老师的带领下来到了昆山市消防救援大队。
今天，我们的任务是深入了解消防员职业，知悉消防安全，学习自救逃生常识。
一路上，我的心情无比激动，这是我第一次走进市消防救援大队。
我们首先来到了学习室。
消防员给我们讲解了一些关于消防安全的知识：发生火灾时不能贪财，逃生要紧；逃生时，要低身前行，走楼梯，不能乘坐电梯；在确保自身安全的情况下，迅速拨打“”；报警时，要讲清火势大小、被困人数、火灾地点等。
学完消防知识，我们参观了消防车库。
消防员的制服有很多种，抗腐蚀的生化服、耐高温的消防服、抢先救援用的救援服等，这让我大开眼界。
我们跟着消防员继续参观，突然，一排铮亮的水枪吸引了我们的目光。
“真希望能看到消防员用这个水枪灭火啊。
”我在心里嘀咕着。
很快，我的这个愿望得到满足。
消防员迅速穿好了消防服，表情严肃地握着水枪，朝着训练塔喷射。
在我看来，他仿佛不是在简单地示范，而是真正面对着大火肆虐、热浪滚滚的现场，极力地想灭火。
这个场景让我身临其境、感同身受。
我被消防员的敬业精神所感动。
登上消防车是整个活动的高潮部分。
一辆辆酷酷的消防车好像变形金刚里的“汽车人”。
车上配备了车载水炮、水带、储水池等。
我们在消防员的安排下有序地登上了消防车，零距离触摸这神奇、威武的消防装备，内心兴奋异常。
活动在我们的惊呼声中结束，我们有种意犹未尽的感觉。
通过这次活动，我们不仅体会到了消防员的辛苦，也增强了安全意识。
他们守护着我们的家园，是我心目中的英雄。
我心中的英雄450字作文消防员篇2我心中的英雄——消防员你们知道消防员是做什么的吗?他们是一群勇敢的人,专门去救火、救人。
每当有火灾发生,消防员就会立刻出动,冲向火场,拯救被火舌包围的人们。
看着他们身穿那闪亮的红色防护服,戴着头盔,背着沉重的氧气瓶,拿着水龙带冲向火海,我就非常敬佩他们。
小学三年级我长大了想做消防员作文7篇
小学三年级我长大了想做消防员作文7篇小学三年级我长大了想做消防员作文篇1每个人都有美好的理想，理想是使人努力的源泉，理想是人们奋斗的目标，人活着是为了完成自己的理想，让他不再成为理想，而是成为现实。
我的理想不是当一个大名鼎鼎的科学家，不是当一名世界闻名的巨星，也不是当飒爽英姿的运动健将，而是想成为一名消防员。
我之所以想当一名消防员，是因为每当我从电视看到消防战士们在使尽浑身气力，不顾一切地救助受困人员，我的心里总会油然而生一种敬佩之情，看完之后，便下决心，一定要做一名消防战士，为人民群众排忧解难，让他们过上幸福快乐，无忧无虑的生活，不再为突发事件而担惊受怕。
当洪水猛啸，火灾肆虐，人员被困这些危急情况时，我——作为一名普通的消防队员总会第一时间赶到现场，扛沙包，防堤岸，拿水管，冲猛火，出主意，救人员，我都会首当其冲，为保护国家财产，人民安危而毫不畏惧。
不过，想当一名消防队员，是要经过一番努力的，要不畏艰险才能成为一名称职的消防队员，我现在会努力地学习知识，为实现自己的理想而奋斗。
将来，我相信，只要处处以消防队员的标准要求自己，努力提高自身素质，理想终会实现的。
想象一下，当我穿上消防服，一定会帅呆了。
同学们，当一名无私的消防队员，我这个理想不错吧，读了我的文章你是不是也有这种冲动呢?小学三年级我长大了想做消防员作文篇211月23日，我参加了由周口报业传媒集团小记者部组织的活动，和许多小记者一起走进了沈丘消防大队，到这里来体验一下消防员的生活。
之前我只从电视或网络上看到过消防员救火时的情景，对其他并不了解，这次我不仅可以多了解一些，而且还可亲身体验，心里可激动了。
在带队老师的带领下，我们一行有序进入消防队，一进入大门，我就看到穿着消防服的消防员叔叔们在忙碌着。
带队老师介绍，消防员叔叔们身上穿的这些消防服看似普通，但却可以从火中瞬间穿过，氧气罐在烟雾中也能呼吸到新鲜空气，不然在救火时大脑会因缺氧而窒息，甚至威胁到生命。
幼儿园消防员家长进课堂纪要
幼儿园消防员家长进课堂纪要今天可真是个特别的日子啊！我们幼儿园迎来了一位“超级英雄”——消防员叔叔进课堂啦！说实话，孩子们一听到有消防员要来，立马就像炸了窝的小鸟一样，个个都兴奋得不行，纷纷围着老师问：“消防员叔叔会带消防车来吗？！”“消防员叔叔是不是都穿着大红大绿的衣服？！”简直是一群小火车，嘴巴停不下来。
说实话，刚开始我还以为，孩子们也许会觉得消防员叔叔的工作有点远离他们的生活，毕竟这些小家伙们天天围绕着玩具和糖果打转，哪里想到过大火什么的嘛。
结果，孩子们一个个就像翻开了新世界的大门，眼睛都亮得像星星。
消防员叔叔一进门，直接就抓住了小朋友们的心。
说实话，叔叔一身的工作服真是太酷了，穿着那套黄色的防火服，看上去就像个“火星人”，头上还戴着个闪闪发亮的头盔。
孩子们一看到，眼睛几乎都要掉下来了，嘴巴一个个都张得大大的，仿佛突然间他们认识了真正的超级英雄一样。
叔叔开始给孩子们讲解什么是火灾，怎么避免火灾。
那些话虽然有点严肃，但叔叔讲得很有趣，每说一句，孩子们都在认真点头。
虽然看起来有点害怕，但我能看出来，他们心里其实充满了好奇。
后来，叔叔开始教大家怎么用灭火器了。
哇！孩子们那叫一个认真！一个个都学得有模有样的，甚至有几个小家伙还把灭火器拿得特别高，装得像模像样的，好像自己马上就能成消防员一样。
就连平时不怎么爱发言的小朋友，这次也全都跃跃欲试，想要展示自己学到的新本领。
叔叔还给孩子们看了消防车的模型，孩子们围着消防车转啊转，真的是“八爪鱼”一样，挤得水泄不通。
消防车上的那些按钮，闪烁的灯光，每个小家伙都想按一按试试看，真是好奇心爆棚。
不过，最让大家捧腹的是，叔叔还带来了一个小小的模拟火灾演练。
孩子们一听说要演练扑灭火灾，个个都兴奋得像小鸟一样，蹦蹦跳跳地就开始分工合作了。
有的孩子负责拨打119报警，有的孩子负责找灭火器，有的孩子则是负责帮助其他小朋友一起躲避烟雾。
虽然演练的过程中有些小朋友一时没找到灭火器的按钮，搞得有点手忙脚乱，但看得出，他们都认真参与了进来，学到了不少东西。
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做孩子与老师间的“消防员”
家有青春期孩子总让我一会儿欢喜一会儿忧，最让人挠头的就是他和老师时常发生战争。
要知道孩子每天在学校待的时间比家里多，与老师的关系直接影响其学习的兴趣，做家长的心里怎能不着急呢？平心而论，现在的独生子，都被家长们宠坏了，头上长角，身上长刺，自然有很多做得不对的地方。
而老师呢？面对的都是青春期千奇百怪的孩子，工作忙碌，压力又大，很难保证每件事都一碗水端平，处理得妥妥当当。
所以遇到这种情况，家长不必大惊小怪，自乱阵脚。
首先听孩子说出事情原委。
战火总是由事件引起的，切忌孩子一张嘴你就开始批评、指责、建议……这是我们“中国式家长”的常见做法，给孩子当头一棒，孩子一生气就不和你说了。
其实，大多数孩子
只是想跟家长诉诉苦。
在学校不能说，回家一张嘴家长又开始教育他，孩子实在苦不堪言。
如果在家里能得到平等民主的对待，孩子们其实是愿意敞开心扉说出心里的困惑的。
要知道人总有这样的劣根性，总认为自己是对的，把责任推卸到别人身上。
家长要在孩子的倾诉中寻找蛛丝马迹，找到问题的根源。
通过倾听，我大致了解了孩子和老师闹矛盾的情况。
小儿有两个毛病：一是行为比
较散漫，如上课时请假上厕所，有时中午自习迟到等。
二是小儿自小在家里平等、民主的环境中长大，学校老师要求学生无条件服从，他就会以不公平不尊重为理由进行抵制，在同学面前和老师顶牛。
难怪老师会对他有看法了。
面对这种情况，我既不能坐视不理，又不能包办代替，总不能天天与孩子一起上学去吧？还不能盲目冲动地去管，否则弄巧成拙，越来越糟。
这时就要彰显家长的智慧了。
其次，真诚地与老师沟通。
家长一定要树立这样的观念：老师不是神，而是人，和我们一样有喜怒哀乐，不要对他们要求过高，他们更需要家长的尊重和理解。
一天，我找了一个老师有空闲的时间把电话打过去，询问老师最近孩子是不是惹她生气了，老师连忙掩饰说：“也没什么，就是那天……”我耐心地听老师把话说完后，赶快主动把自家孩子身上存在的毛病一口气说了出来。
老师听我说的正是她想说的，气消了一半，说道：“其实这孩子平时还是有许多优点的，非常勤快，值日时不怕苦也不怕累，特别难得。
他心地善良，还热情，关心班级和同学……”没想到老师一口气说出小儿的这么多优点，让我听了心里暖暖的。
我接着说：“现在的小孩子太难教育，我们家里就这一个每天都弄得焦头烂额的，您说您工作那么忙，每天面对几十个，打又打不得，骂又不得，您是怎么挺过来的，太
了不起了，我真佩服您。
”老师听我如此理解她的工作，心里舒服多了，她也不好意思起来，说：“其实我那天也有点急躁，否则也不会……”我连忙说：“您教育他也是为他好啊！可他就是不懂事，千不该万不该在全班同学面前和您顶嘴啊！”“是啊，我发现这孩子个性挺强，以后我批评他也要注意点儿方式方法。
”
我看差不多了，接着问道：“老师，学校过几天要开运动会了吧？您看看有什么需要我做的，尽管说。
”老师见我如此通情达理，自然很是高兴，连声说“谢谢”。
后来期
末开家长会时，老师还特意送给我和另外几位经常为班级做贡献的家长一人一本书，是有关怎么和青春期孩子相处的。
如今社会上有坏风气，认为得给老师送多少礼，老师才会对自家孩子好，其实大多数老师还是品德高尚的，他们更需要的是家长对他们工作上的肯定和精神上的支持。
最后，引导孩子自我反思。
通过和老师交流，找到孩子身上症结所在，就得对症下药了，但还不能生硬说教，否则可能事与愿违。
我的办法是让孩子学会换位思考，假如他是老师，正讲课讲得顺风顺水，学生突然请假上厕所，或者讲解一道题的解题方法，正讲到关键处，迟到的学生
在门口喊声“报告”，他会是什么心情？有时还可采用演一演的形式，再现孩子和老师叫
板时的情形，让孩子站在老师的立场上体验一下老师当时的心情。
这样做比家长说上半天的效果还要好。
让孩子渐渐地学会采用多种方式解决生活中的问题，例如当自己受了委屈、误解时该怎样做？除当众与老师辩解外还可以怎样做？一起帮他想出N种方案，如私下与老师交流解释，采用写信等形式……总之，青春期的孩子最忌讳的是告诉他该怎样做，即使
家长说的是对的，他也会很不情愿。
而引导他渐渐地学会遇到什么事情该怎么做，还可以怎么做，孩子得到了老师和家长的理解和尊重，才会心甘情愿地改变自己。
因此，遇到孩子和老师闹矛盾这类问题，家长千万不要草木皆兵，方寸大乱，聪明的家长在这个时候就做个理智冷静的“消防员”吧！。