部编版四年级语文上册第七单元第24课《延安,我把你追寻》上课课件

（ 破旧 ）的茅屋 （ 美妙 ）的交响
（ 明媚 ）的春光
（ 火红 ）的太阳
五、根据课文内容填空。 1.第二节中，连着用了四个“追寻你”，其中第二个“你
”代表（D ）；第一个“你”代表（C ）；第三个“ 你”代表B（ ）；第四个“你”代表A（ ）；
A.当年党中央毛主席对中国革命的正确领导 B.大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神 C.毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动 D.人们在延安度过的革命岁月
吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。但是，
_全__国__人___民___把希望寄托在延安，各地__进__步___青__年____纷纷 奔向延安，因为延安集中体现了中国人民_艰___苦__奋__斗____的
革命精神。
有感情地朗读课文，体会作者对延安的情感。
如何有感情地朗读课文 一是要注意读出诗的节奏和韵律，适当突 出二、四句末尾的一个字，读出诗歌的声韵美。 二是强调体验和想象，读出恰当的语速和 语调。
√ √ 竹笋（sǔn shǔn） 延安（yán yáng） √ √ 土炕（kàn kàng ） 明媚（mèn mèi ）
试着把词语和意思连起来！
【满目琳琅】 【昔日】 【灿烂辉煌】 【明媚】 【顶天立地】
以前，往日。 鲜明可爱；明亮美好。
形容各种美好的东西很多。 头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。
承 和 发
信念
扬
重要 温暖 灵魂
光明
本课是一首诗，诗的第一、二两节写对延安 精神的追寻，第三、四两节写实现现代化需要延 安精神，第五、六两节写追寻延安精神的重要意 义。该诗表达了作者对延安精神的赞扬和对人们 在现代化建设中继续发扬延安精神的希望。
艰苦奋斗 无论是战争年代，还是现代化建
设时期，延安精神都是一笔宝贵的财富。在当今 和谐美好的生活中，我们仍要保有坚定的信念和 艰苦奋斗的精神，勤奋努力，为把祖国建设得更 强大而努力学习！
人教版 语文 四年级 上册
第一课时
在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党 中央的所在地，物质条件十分艰苦，住的是土窑 洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油 灯。尤其是1939 年至1943 年期间，日军的大举 “扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁， 自然灾害的侵袭，都使延安面临着严重的困难局 面。但同时，全国人民把希望寄托在延安，各地 进步青年纷纷奔向延安，因为延安集中体现了中 国人民艰苦奋斗的革命精神。
2.诗的第4节中，“宇宙飞船”和“电子计算机 ”代表（B ），“老牛破车”代表（A ） ，“宝塔山”代表（C ）。 A.过去落后的生产条件 B.现代化 C.延安精神
这两句的意思是什么？ “永远告别了”与“忘不了”，“毫不犹豫丢掉了”与
“不能丢”形成鲜明对比，意在反复说明落后的生活生产 条件要改变，而延安的革命精神不能变，要继承和发扬。
发扬延安精神
学习诗歌第五、六小节，说一说发扬延安 精神有哪些重要性，延安精神是什么。
有感情地 朗读诗歌， 找出诗歌 的韵脚。
一排排／高楼大厦／像雨后春笋，
一件件／家用电器／满目琳琅；
我们／永远／告别了／破旧的茅屋，
有感情地
却忘不了／延安窑洞／温热的／土炕。
朗读诗歌， 宇宙飞船／探索／太空的／奥秘， 找出诗歌 电子计算机／奏出／美妙的／交响；
的韵脚。
我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车， 却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。
二、联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样 把延安精神发扬光大。
在学习、生活中，要团结同学，助人为乐；在 党和国家需要我们的时候，挺身而出；发扬艰苦奋 斗的精神，节约每一张纸、每一粒米、每一滴水、 每一度电……
三、
yán
xī
máo
huáng
dàn
mèi
四、在括号里填写合适的修饰词。
（茁壮成长）的小树 （ 温热 ）的土炕
一排排/高楼大厦/像雨后春笋， 一件件/家用电器/满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
说说作者运用 了什么方法来 写的。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。 作者运用了对比、比喻
默读诗歌，说说这首诗歌着重讲了哪几个地方。
延河 枣园
南泥湾
杨家岭
“延河”是黄 河的一条支流，流 经延安，当年人们 常在延河上漫步， 讨论革命。
“枣园”在延安 西北，曾是党中央所 在地，毛主席的著作 《为党中央许多重要 的会议就在这里 召开。
延安，我把你／追寻 像／翩翩／归来的／燕子， 在／追寻／昔日的／春光； 像／茁壮成长的／小树， 在／追寻／雨露和太阳。
追寻你，延河／叮咚的／流水， 追寻你，枣园／梨花的／清香， 追寻你，南泥湾／开荒的／镢头， 追寻你，杨家岭／讲话的／会场。
一排排／高楼大厦／像雨后春笋， 一件件／家用电器／满目琳琅； 我们／永远／告别了／破旧的茅屋，
结构梳理
追寻
延河 枣园 南泥湾 杨家岭
延安精神
延安精神，就是全心全 意为人民服务的精神；就是 理论联系实际，自力更生艰 苦奋斗、不断开拓创新的精 神；就是解放思想，实事求 是的精神；就是为崇高理想 而献身的精神！
延安，我 把你追寻
延河
追寻
枣园 南泥湾
怀念
继
杨家岭 需要：实现现代化
高楼大厦、家用电器 宇宙飞船、 电子计算机
指名有感情地朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到读准节奏和韵律。 3.是否能读出作者对延安的赞美之情。
再读课文，想一想课文写了什么。
诗的一、二两节写对于延安精神的追寻，三、 四两节写实现现代化需要延安精神，五、六两节 写追寻延安精神的重要性。
学习课文时，要先查找资料，在查找资料的过程 中，了解延安精神，弄清楚“延河、枣园、南泥湾、 杨家岭”的象征意义。要通过多种形式的感情朗读， 明白作者在“追寻”什么，加深对作者思想感情和延安 精神的体会。
如果失去了延安精神会怎么样？
如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂 的人。这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔。
啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想; 追寻温暖，追寻明媚的春光; 追寻光明，追寻火红的太阳！
为什么要追寻延安精神？
因为追寻延安精神就是追寻信念、温暖、光明。 在当今和谐美好的生活中，我们仍要保有坚定的信念 和艰苦奋斗的精神，勤奋努力，为把祖国建设得更强 大而努力学习！
延安，你的／精神／灿烂辉煌！ 一旦／失去了你啊， 那就／仿佛／没有了／灵魂， 怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？
啊！延安，我把你／追寻， 追寻／信念，追寻／金色的／理想； 追寻／温暖，追寻／明媚的／春光； 追寻／光明，追寻／火红的／太阳！
延安，你的精神灿烂辉煌！ 一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
却忘不了／延安窑洞／温热的／土炕 。
宇宙飞船／探索／太空的／奥秘， 电子计算机／奏出／美妙的／交响； 我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车， 却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。
延安，你的／精神／灿烂辉煌！ 一旦／失去了你啊， 那就／仿佛／没有了／灵魂， 怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？
啊！延安，我把你／追寻， 追寻／信念，追寻／金色的／理想； 追寻／温暖，追寻／明媚的／春光； 追寻／光明，追寻／火红的／太阳！
学认字
yán
xī
延安 昔日
后鼻音
kàng
土炕
dàn
一旦
sǔn
春笋
mèi
明媚
平舌音
máo
茅屋
满目琳琅
学字词
yán
延安
kàng
土炕
xī
昔日
dàn
一旦
sǔn máo
春笋 茅屋
mèi
明媚
易错音
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 竹笋（sǔn shǔn） 延安（yán yáng） √ √ 土炕（kàn kàng ） 明媚（mèn mèi ）
长离不开雨露阳光。
追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。
连用四个“追寻你”， 且追寻的目标都是具 有代表性的，由此构 成了一幅幅鲜活的画 面，引起读者的追忆。
延河
枣园 南泥湾
杨家岭
这四处延安最具有代表性的地方， 表达了对延安精神深厚的情感和真切 的呼唤。
形容光彩四射，鲜明耀眼。也比喻成绩卓著，十 分引人注目。
知内容
再读课文，填一填。 追寻你，_延__河__／叮咚的／流水， 追寻你，_枣__园___／梨花的／清香， 追寻你，_南__泥_湾___／开荒的／镢头， 追寻你，_杨__家__岭___／讲话的／会场。
查资料
在___抗__日__战___争__和__解___放__战__争___时_ 期 ，延安曾经是 __党__中___央__ 的所在地，物质生活十分艰苦，住的是土窑洞，
炕 笋 延
茅 旦 媚 昔
小熊钓鱼，鱼儿吓跑了！
笋
炕
媚
昔
旦
延
茅
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现。
一排排高楼大厦. 像雨后春笋。
xià (厦门) 厦 shà (大厦)
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读：来要到迷厦路. 门了，。看到一排排高楼大厦. 我和妹妹几乎都
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
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第二课时
表示颜色的词语： 火红 雪白 橘红 橘黄 鹅黄 桃红 杏黄 枣红 孔雀蓝 象牙白 翡翠绿 “X天X地”式词语： 顶天立地 冰天雪地 翻天覆地 改天换地 欢天喜地 昏天黑地 惊天动地
练习1
一、填写恰当的词语。 （ 叮咚 ）的流水 （ 破旧 ）的茅屋 （ 美妙 ）的交响 （ 温热 ）的土炕 （ 明媚 ）的春光 （顶天立地）的脊梁
宇宙飞船探索太空的奥妙，
等方法，写出了中国经 济建设快速发展后，人
电子计算机奏出美妙的交响； 们过上了富裕的生活，
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 贫穷的日子一去不复返， 但是人们忘不了艰苦奋
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 斗的岁月和精神。
a.我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。 b.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
追寻延安精神
学习诗歌第一、二小节，说一说“我” 在追寻什么。
有感情地 朗读诗歌， 找出诗歌 的韵脚。
延安，我把你／追寻 像／翩翩／归来的／燕子， 在／追寻／昔日的／春光； 像／茁壮成长的／小树， 在／追寻／雨露和太阳。
追寻你，延河／叮咚的／流水， 追寻你，枣园／梨花的／清香， 追寻你，南泥湾／开荒的／镢头， 追寻你，杨家岭／讲话的／会场。
一、填写恰当的词语。
（ 叮咚 ）的流水 （ 破旧 ）的茅屋 （ 美妙 ）的交响 （ 温热 ）的土炕 （ 明媚 ）的春光 （顶天立地）的脊梁
二、联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样 把延安精神发扬光大。
在学习、生活中，要团结同学，助人为乐；在 党和国家需要我们的时候，挺身而出；发扬艰苦奋 斗的精神，节约每一张纸、每一粒米、每一滴水、 每一度电……
全诗押的是 ang 韵，基本上每 节诗二、四句末尾的一个字都有ang。 韵脚是：光、阳、香、场、琅、炕、 响、梁、煌、翔、想、阳。
再读诗歌，根据韵脚读出韵律和节奏。
全诗押的是 ang 韵，基本上每 节诗二、四句末尾的一个字都有ang。 韵脚是：光、阳、香、场、琅、炕、 响、梁、煌、翔、想、阳。
再读诗歌，根据韵脚读出韵律和节奏。
祁念曾，出生于1946年12月，汉族，河 南洛阳人，毕业于北京大学中文系，共产党 员。在学生时代，曾以《大学生进行曲》 《校园的路》等诗歌作品传诵一时。近年来， 出版诗集《人生之恋》《春天的歌》《站立 的河流》，散文集《红烛之歌》《艺术家的 脚步》。
初读课文
认真朗读 全诗，读准字 音，读通句子， 注意停顿。
“南泥湾”在 延安南部，“开荒 的镢头”实际是指 军民大生产自力更 生、艰苦奋斗的革 命精神。
想一想什么是延安精神。 延安精神就是全心全意为人民服务的精神， 为崇高理想献身的精神，革命队伍内互相爱护、 互相关心的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神。
继承延安精神
学习诗歌第三、四小节，说一说在 实现现代化的过程中需要什么精神。
像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。
第一小节通过两个比喻句， 把“我”对延安的追寻比 作是燕子对春光的追寻、 小树对雨露和太阳的追寻。 从而表现了“我”对延安 追寻的赤诚。
“燕子和春光”“小树和雨露阳光”是什么关系？
南方归来的燕子离不开明媚的春光，小树的成