初中议论文的写作(课件)2
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初中议论文讲解(完美版)ppt课件
• 1、“苦,可以折磨人,也可以锻炼人”,根据这一观点,为第⑦节补充一个
典型事例,写在下面空格内。(50字以内)(4分)答: ①司__马__迁__受__宫__刑__,__在__痛__苦__的__煎__熬__中__,__他__凭__着__顽__强__的__毅__力__,__完__成__了__巨__著__—__—《史记》
✓(4)说明。说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、 性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、 花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思 想、意识、修养、观点、概念. 、原理、技术等。 4
表达方式:
✓(5)议论。议论就是作 者对某个议论对象发表见 解,以表明自己的观点和 态度。它的作用在于使文 章鲜明、深刻,具有较强 的哲理性和理论深度。
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议论文提出论点的方法
1.开门见山,提出论点。这种方法在议论文 中最常见,它不需任何修饰和导入,直接提 出文章的论点,使文章更显精练、简洁。如 《谈骨气》开篇即提出“我们中国人是有骨 气的”这一论点。
2.引述名言警句,作为论点。这种议论文的 开头,让人眼前一亮,感觉新颖,而又深深 信服。例如:《人的高贵在于灵魂》一文先 引用名言,然后加以阐释,引出论点。
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27
(二). 论据
论据的类型: 1、事实论据:史实、事例、统计数字等。
事实论据必须真实可靠,有典型意义。
2、道理论据:用作道理论据的名言警句、俗语 谚语、公式定理, 道理论据应有一定的权威性。
.
28
运用论据应注意:
(1)论据必须与论点相一致。 (2)论据应具有真实性、典型性。 (3)论据的表述要精练、简要,具有概括性。 (4)运用多个论据时要有详略。 (5)使用论据后要紧扣论点进行分析。
议论文写作 课件 (54张)
首先,能使文章思路清晰,条理分明。议论文重 在阐明道理,而要说明某个问题,如能分成几个 方面来进行论述,往往可以使议论显得有条不紊, 多而不乱。
其次,从议论的力度和效果来看,采用横向结构 往往能使议论气韵酣畅,有如重浪排阔,给读者 造成强烈印象,从而增强了议论的说服力. 再次,议论时恰当合理地采用横向结构,能显示 出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开 掘,体现出作者思维的深刻程度。 可以说,横向结构是应试作文写作中快速成 文的有效方法之一。
3.概念分析法 实例 标题《“这山望着那山高”新解》 中心论点:我们要有这山望着那山高的精神 分论点: ①这山望着那山高,是一种永不满足的精 神; ②这山望着那山高,是一种精益求精的精 神; ③这山望着那山高,是一种进取开拓的精 神; ④这山望着那山高,是一种力争上游的精 神。
小结:《“这山望着那山高”新解》所使 用的提炼分论点的方法叫“概念分析 法”。这里的“概念”指的是文章中心 论点中的关键语句,对这些语句加以分 析,明确其内涵和外延,有助于我们对 中心论点进行分解。是从“是什么”的 角度阐释内涵,提炼分论点 的。
论点:生活需要宽容
是什么
1、宽容是中华民族的传统美德,是中华文明发 展的重要构件。 2、宽容是人与人友好交往的桥梁,是人们心灵 沟通的桥梁。
3、宽容是一个人文明素养的具体体现,也是事 业成功的保证。 4、缺少了宽容,人们将在斤斤计较中与人结怨, 在睚眦必报中与人结仇,在水火不容中同归于 尽。
论点:坦然面对生活
名言 趣事 设疑 事实 引用 道理 简明扼要 开门见山 叙议结合 层次分明 并 递 对 列 进 比 式 式 式
抒发己见 给人启示
合: 总结照应 深化主旨
议论文常见结构
一、横向并列结构 二、纵向递进结构 三、正反对比结构
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(事实论据)
(道理论据)
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(二). 论据
论据的类型: 1、事实论据:史实、事例、统计数字等。
事实论据必须真实可靠,有典型意义。
2、道理论据:用作道理论据的名言警句、俗语谚语、公式 定理, 道理论据应有一定的权威性。
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运用论据应注意:
(1)论据必须与论点相一致。 (2)论据应具有真实性、典型性。 (3)论据的表述要精练、简要,具有概括性。 (4)运用多个论据时要有详略。 (5)使用论据后要紧扣论点进行分析。
深发展,南京中考议论文试题就突出了这一点。如上面这题,让你为一个观点, 补充一个事例,这就有了难度,首先你要理解准这一观点“苦,可以折磨人, 也可以锻炼人”,再看看人家是怎么论证的,然后想你举什么例子论证,如果 不按照这个思路就很难答好这题。所举事例要典型、有说服力,内容要体现 “折磨人” “锻炼人”两方面,语言要符合议论文中记叙要求
本文的论点是: 老实人不吃亏
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议论文三要素之论据
论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材 料。
论据
事实论据 现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓
言等。
道理论据 名言警句.谚语.科学定律ห้องสมุดไป่ตู้定理.公式等。
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1、音乐家贝多芬,战胜众多挫折,艰难创作,成为世界
不朽的音乐家。
(事实论据)
这就是教室,我小学时候的教室。
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说明
教室是一种供学生学习的场所,一般由学校统一建造。 教室设有讲台、黑板、课桌椅等,以便展开学习活动。 今天,大城市的多数教室都装有日光灯、电扇等设备, 有的甚至装备了空调,改善了师生的教学与学习条件。 由于现在的学生要学习第二语言甚至多种语言,有的教 室还配备了录音机、电视机等视听设备,这类教室又称 语音教室。此外,为了一些特殊活动,还有各种特殊的 教室,例如实验室、放映室,等等。教室多样化,是社 会现代化的成果,也为现代教育提供了更多的空间。
初中议论文写作入门ppt
议论文写作入门
议论文是运用事实和道理论证 某种观点和主张,或者反驳某种 观点和主张的一种文章体裁。
重庆巴蜀中学陈华
议论文的立意 议论文的立意,即确立议论文的中心论点。
中心论点的位置可以在:
①文题 ②开篇 ③文章中间 ④结尾
如《应有格物致知精神》 如《谈骨气》 如《想和做》 如《哨子》
阅读下面这则材料后作文,阐明自己的观点 齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王
顽强拼搏是成功的必要条件。中国女排顽 强拼搏,去的了五连冠的佳绩;张海迪病魔缠 身,高位瘫痪,但他顽强拼搏,学会了多种外 语,翻译、创作了大量作品。可见,只有顽强 拼搏,才能克服困难,走出逆境,走向成功。
修改:
顽强拚搏是成功的必要条件。华西村在村 党委书记的带领下,经过近30年的顽强拼搏, 把一个贫困的小山村,变成了生产工业化,生 活现代化的新农村,2003年实现销售收入36 亿元,利税4.5亿元,在“首届中国十佳小康 村”评选活动中,位居全国第三位。“神舟” 五号一飞冲天,中国人终于圆了几代人的飞天 梦想,以杨利伟为代表的航天人,正是以顽强 拼搏的精神,谱写出一曲火热的青春之歌。
机遇
从耶稣的角度来看:
他高瞻远瞩不简单粗暴地强制彼 得捡起马蹄铁,而是让彼得去承 受懒惰带来的不良后果,用事实 教育了彼得。
教育方法
议论文的论据 议论文的论据是用来证明论点能够成立的事实或道理的 议论文的论据的基本形式有两种:事实论据和道理论据。
选择论据要注意真实、充足、典型和新颖的原则。 论据的使用,其排列的顺序也是有讲究的。论据的排列 应有一定的逻辑性,
⑹不能堆砌材料,要对论据材料作出分析。
吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,缗王立, 好一一听之,处士逃。
议论文是运用事实和道理论证 某种观点和主张,或者反驳某种 观点和主张的一种文章体裁。
重庆巴蜀中学陈华
议论文的立意 议论文的立意,即确立议论文的中心论点。
中心论点的位置可以在:
①文题 ②开篇 ③文章中间 ④结尾
如《应有格物致知精神》 如《谈骨气》 如《想和做》 如《哨子》
阅读下面这则材料后作文,阐明自己的观点 齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王
顽强拼搏是成功的必要条件。中国女排顽 强拼搏,去的了五连冠的佳绩;张海迪病魔缠 身,高位瘫痪,但他顽强拼搏,学会了多种外 语,翻译、创作了大量作品。可见,只有顽强 拼搏,才能克服困难,走出逆境,走向成功。
修改:
顽强拚搏是成功的必要条件。华西村在村 党委书记的带领下,经过近30年的顽强拼搏, 把一个贫困的小山村,变成了生产工业化,生 活现代化的新农村,2003年实现销售收入36 亿元,利税4.5亿元,在“首届中国十佳小康 村”评选活动中,位居全国第三位。“神舟” 五号一飞冲天,中国人终于圆了几代人的飞天 梦想,以杨利伟为代表的航天人,正是以顽强 拼搏的精神,谱写出一曲火热的青春之歌。
机遇
从耶稣的角度来看:
他高瞻远瞩不简单粗暴地强制彼 得捡起马蹄铁,而是让彼得去承 受懒惰带来的不良后果,用事实 教育了彼得。
教育方法
议论文的论据 议论文的论据是用来证明论点能够成立的事实或道理的 议论文的论据的基本形式有两种:事实论据和道理论据。
选择论据要注意真实、充足、典型和新颖的原则。 论据的使用,其排列的顺序也是有讲究的。论据的排列 应有一定的逻辑性,
⑹不能堆砌材料,要对论据材料作出分析。
吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,缗王立, 好一一听之,处士逃。
初中议论文写作PPT实用课件
教师问题——题海战术 方法、 学生问题 习惯 态度
做不完
写作提纲(侧重分析原因) 一、抄作业现象及危害 二、分析原因: 1、学生方面 学习态度、学习方法、学习习惯 2、教师方面 应试教育、高耗低效 三、对策或希望
室内卫 生状况 差 (论题)
缺乏有效的管理机制 值日生不负责 值日生不 劳动观、集体 学生素质 主义、吃苦精 负责
•
⑸论据应当是真实的、典型而有代 表性的, 能有力地证明论点; 多个论据不可同类重复; 叙事应简明概括。
⑹不能堆砌材料,要对论据材料 作出分析。
拎要点,揭意义,析因果,析表里, 作比较,联实际,可解释,可推理。
示例一: 白求恩同志是加拿大共产党员 ,50多岁了,为了 帮助中国的抗日战争 , 受加拿大共产党和美国共产 党的派遣,不远万里,来到中国。去年春上到延安,后 来到五台山工作 ,不幸以身殉职。一个外国人 ,毫无 利己的动机 , 把中国人民的解放事业当作他自己的 事业 , 这是什么精神 ? 这是国际主义的精神 , 这是共 产主义的精神 , 每一个中国共产党员都要学习这种 精神。(拎要点,揭意义)
“一事一议”文的基本模式
引 概述材料
分析材料
抓住本质,突出要点,语言简明 揭示材料的内在联系,简明扼要 表述准确,概括,完整 简明扼要
立
提出论点
阐释过渡
证 论据之一
分析
理由之一
论据,分析
由此及彼,引申开去 不同角度,不同层面
论据之二
分析
理由之二
论据,分析
……
……
结
重申论点,照应材料
简明概括
把道理想深想透
练习一 用“追问法”想透下列问题 1、关于课堂纪律不好 2、关于学生不爱穿校服 3、关于孩子缺乏自主意识、自理 能力
做不完
写作提纲(侧重分析原因) 一、抄作业现象及危害 二、分析原因: 1、学生方面 学习态度、学习方法、学习习惯 2、教师方面 应试教育、高耗低效 三、对策或希望
室内卫 生状况 差 (论题)
缺乏有效的管理机制 值日生不负责 值日生不 劳动观、集体 学生素质 主义、吃苦精 负责
•
⑸论据应当是真实的、典型而有代 表性的, 能有力地证明论点; 多个论据不可同类重复; 叙事应简明概括。
⑹不能堆砌材料,要对论据材料 作出分析。
拎要点,揭意义,析因果,析表里, 作比较,联实际,可解释,可推理。
示例一: 白求恩同志是加拿大共产党员 ,50多岁了,为了 帮助中国的抗日战争 , 受加拿大共产党和美国共产 党的派遣,不远万里,来到中国。去年春上到延安,后 来到五台山工作 ,不幸以身殉职。一个外国人 ,毫无 利己的动机 , 把中国人民的解放事业当作他自己的 事业 , 这是什么精神 ? 这是国际主义的精神 , 这是共 产主义的精神 , 每一个中国共产党员都要学习这种 精神。(拎要点,揭意义)
“一事一议”文的基本模式
引 概述材料
分析材料
抓住本质,突出要点,语言简明 揭示材料的内在联系,简明扼要 表述准确,概括,完整 简明扼要
立
提出论点
阐释过渡
证 论据之一
分析
理由之一
论据,分析
由此及彼,引申开去 不同角度,不同层面
论据之二
分析
理由之二
论据,分析
……
……
结
重申论点,照应材料
简明概括
把道理想深想透
练习一 用“追问法”想透下列问题 1、关于课堂纪律不好 2、关于学生不爱穿校服 3、关于孩子缺乏自主意识、自理 能力
初中语文议论文写作教学PPT课件
正反型:观点句+阐释句+材料句1+材料句2+材料句3+材料句4+ 结论句
①勤出成果。②马克思写《资本论》,辛勤劳动40年,阅读了数量惊人的书籍 其中作过笔记的就有1500种以上。③司马迁著《史记》,从二十岁起就开始周 游,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》 的创作奠定了基础。④歌德花了58年时间,搜集了大量材料,写出了对世界文 学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。⑤我国现代数学家陈景润,在攀 登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达持自学,十年如一日,终于考上了 高能物理研究生。⑦可见,任何一项成就的取得都是与勤分不开的。⑧古今中外 概莫能外。
比较两段,我们可以知道:
记叙段,有中心事件或人物; 议论段,有观点。
记叙段,有言行—对话或行动等; 议论段,有论证—事实或道理。
六大概念
概念一 议论
议论是指对人或事物的优劣、正误、善恶、 是非、好坏以及其价值、特点、作用等所 表示的意见、看法或主张。
概念二 议论文
议论文是以议论为主要表达方式的文章。 它通过摆事实、讲道理的方法,直接表 达作者的见解和主张。
结论:从反面对她进行了假设,并推导出不成立的结果。 这种方法叫做假设分析法。
写作关键——找准假设关系
拓展:如果要列举多则事例为论据,那么,这样的例证段又 该如何写呢?
多则事例的例证段的基本结构
1、并列型 2、正反型 3、归纳型
并列型:观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+并列材料句1+分析句2+结论句
正反型:观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面材料句+分析句+ 结论句
怎样写议论文课件(幻灯片31张)
文章开头准确解释概念,给人印象清楚明确。
(七)比喻导入法。 (八)类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点?
拟写并列分论点的角度: 1、是什么;2、为什么;3、怎么办
胜一个错误,人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予,携着错误走向光辉。
深:这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘,可以揭实 质,挖根源,讲意义,论危害,进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联:这是深的进一步具体的深化,我特别强调, 如果能联系的话,第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实,即使是联系个人的生活,思想, 学习的实际,也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说,这样联系写出 的文章立足点高,时代感强,才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针,敏锐的感知社会潮流, 时代气息,人际关系等等具体的社会生活内容, 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1:人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2:人有意气才能摧不垮,压不倒。 分论点3:人有意气才能千古留名,流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1:坚持需要韧性。 分论点2:坚持需要不坠之志。 分论点3:坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1:诚实是做人的根本。 分论点2:诚实是处事的原则。 分论点3:诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解,对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候,人生总是携着错误上路的。 人生在世,错 误总是难免,也不可怕。
(七)比喻导入法。 (八)类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点?
拟写并列分论点的角度: 1、是什么;2、为什么;3、怎么办
胜一个错误,人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予,携着错误走向光辉。
深:这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘,可以揭实 质,挖根源,讲意义,论危害,进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联:这是深的进一步具体的深化,我特别强调, 如果能联系的话,第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实,即使是联系个人的生活,思想, 学习的实际,也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说,这样联系写出 的文章立足点高,时代感强,才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针,敏锐的感知社会潮流, 时代气息,人际关系等等具体的社会生活内容, 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1:人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2:人有意气才能摧不垮,压不倒。 分论点3:人有意气才能千古留名,流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1:坚持需要韧性。 分论点2:坚持需要不坠之志。 分论点3:坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1:诚实是做人的根本。 分论点2:诚实是处事的原则。 分论点3:诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解,对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候,人生总是携着错误上路的。 人生在世,错 误总是难免,也不可怕。
初中议论文的写作ppt2
• 三、喻 用比喻开头。 • 例一: 小鸟要飞翔在蓝天,需要有一对翅膀;实践 要发挥它的巨大作用,需要理论的指导。理论就是 实践的翅膀。 育民小学举办了游泳训练班,经过一 年的训练,在A县小学生游泳比赛中获团体冠军就 是一个很好的例证。 实践要飞翔,离不开理论这一 对翅膀。 • 例二: 茫茫大海上,一船正劈风斩浪而行。目的地: 彼岸。靠什么才能不迷失方向?指南针。 人生征途, 遥不可知。人生目标的追求,如何才能不迷路?理 论,尤其是科学理论的指导。 • 例三: 一块砖,一片瓦,微不足道,但是,千块砖, 万片瓦,就能建起社会主义的宏伟大厦。一棵树, 微乎其微,但是,千木成林,就能起到吸烟滞尘、 防风固沙、美化环境等改变气候条件的作用。由此, 我想到了改变社会风气这个问题。 • 这种开头方法的好处是:借助形象帮助说理, 生动活泼,增强吸引力。
例三: 一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁 壮成长,最后成为参天大树,这在自然界是 很平常的事。但假如你把这株小苗放在暗室 中,用电风扇猛吹,给它浇墨水,喷农药, 三天之内它要不死,那真是太阳从西边出来 了。为什么二者之间有这么大的差别?很明 显,是环境不同造成的。 人也生活在一定 的社会环境里,环境不同,人便不同,这就 是古人所说的“近朱者赤,近墨者黑”。 这种开头方法的好处是通过对比,帮助人 们判断是非曲直,从而有力地支持论点。
• 六、问 通过自问自答,引出观点或引入议论。 • 例一: 听到育民小学在A县举行的游泳比赛中获得 了团体冠军之后,我不禁沉思起来。他们为什么会 夺得冠军?仅仅是因为那里湖泊多、条件好吗?恐 怕未必。那是为什么呢?他们之所以成功,是因为 有严格的理论指导和扎实的训练。于是我悟出了一 个道理:理论是实践的指南。 • 例二: 细品某君睡吊床、嚼苹果的漫画,颇生感慨。 这幅漫画启发人们思考,怎样才是爱孩子?而晚辈 该怎样自强自立? 如果在家长的荫庇下,孩子过着 “衣来伸手,饭来张口”的生活,丧失了自强的斗 志,那么这种“爱”,只能造就庸才。 • 例三: 怎样看待得与失呢?关键要看为什么得,为 什么失,如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个 人利益,这样的“失”是值得的。相反,为了追求 个人利益,不惜损害国家和人民的利益,这种“得” 的代价,是遭人鄙视和唾骂! 这种开头方法的好处 是引人注意,发人深思。
议论文的结构2PPT课件(33张)
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的浪漫诗仙 李白,在遭遇仕途不顺的挫折后,他沉寂了吗?消沉了吗? 没有。“长安市上酒家眠,”笑对痛苦,面对挫折他拂袖 而去,遍访名山,终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀! 由此看来,面对挫折,我们不应过分地沉迷于痛苦失意 的阴影中不能自拔;面对挫折,我们不应整日浸泡在悲伤 痛苦的泥陷中越陷越深;面对挫折,我们不应长期颓废不 振而迷失眼前的方向。遭遇挫折,缩小痛苦,才是明智的 选择。相反,若一味沉迷于挫折的痛苦中,结果将不堪设 想。
刘备面对失去二弟的挫折,因兄弟之情无法释怀,放大 痛苦,结果在痛苦中做出错误决定,贸然出兵伐吴,落得 “白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲!
前事不忘,后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样, 也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里,挫折无 处不在。若因一时受挫而放大痛苦,将会终身遗憾。遭遇挫折, 就当它是一阵清风,让它从你耳边轻轻吹过;遭遇挫折,就当 它为一阵微不足道的小浪,不要让它在你心中击起惊涛骇浪; 遭遇挫折,就当痛苦是你眼中的一颗尘粒,眨一眨眼,流一滴 泪,就足以将它淹没。
例三 东汉时有一少年名叫陈蕃,独居一室而庭院龌龊不堪。他 父亲的朋友薛勤见状批评说:“孺子何不洒扫以待宾?”他回答说: “大丈夫处世,当扫除天下,安事一屋?”薛勤当即针锋相对反问: “一屋不扫,何以扫天下?” 根据上面的材料,写一篇议论文的提纲。 “ 扫一屋”与“扫天下” 中心论点:“扫一屋”与“扫天下”的关系,是做小事与创大业的 关系,二者密不可分,要想创大业,必须从做小事开始。
例三 《忧劳可以兴国,逸豫可以亡身》 中心论点:(题目) 论据:(1)吴王夫差先战胜越国,掳勾践为奴,后被勾践灭国, 自杀而亡。 (2)唐玄宗开创“开元盛世”后来酿成“安史之乱”。
初中议论文写作指导精选PPT
例如:知识就是力量。(观点句)它首先是一种
难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体 的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句)一介书生, 手无缚鸡之力,却可以坐知天下之事。(材料句)凭 什么?知识,以及知识带来的预见性。(分析句)史 蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)禁 锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的,除了眼睛, 只剩一根食指,但这并不影响他能够成为继爱因斯坦 之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟 人、超人。(材料句)靠什么?知识——关于宇宙奥 秘:天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、 创造力的智慧。(分析句)可见,知识能够改变世界, 知识能够决定命运,知识能够给人自由。(结论句)
四、议论文的语言特点:严密、准确 五、论证方式:立论和驳论 六、论证结构:提出问题(引论)—分析问 题(本论)—解决问题(结论)
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5
议论文写作顺口溜 引论题,观点明。 本论处,事例证。 正反例,要典型。 结论呼应更完整。
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6
引论题,观点明。
即我们在开头引论部分,无论是事例生动引入, 还是开门见山简洁明了,都要把自己要讨论的话 题,或者是论点阐述清楚。达到观点鲜明的目的。
例:我们总是在害怕失去东西,因为觉得失去 了就代表槽糕,代表自己得东西没有了。别人 总说:“失去了才懂得珍惜,虽然失去了,但 这不是让你学会了珍惜了吗?”所以,在我看 来,得失并存。 《得失并存》
精选ppt课件最新
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本论处,事例证
议论文的主体部分就是本论部分,要想自己的论 点为人信服,就得讲出别人认可的道理、列举大 家认知度较高的事例,才能使自己的观点极具可 信力,为读者接受。
(2)、以……论证方法为主。
初中作文写简单的议论文ppt
8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事,只要肯用心去学,没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心,对阳光,对美,对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变,多懂一些道理,明白一些事理,毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶,还有彼岸,慢慢长途,终有回转,余味苦涩,终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链,你的未来取决于你当下正在做的事,而无关于过去做完的事。 12、女人,要么有美貌,要么有智慧,如果两者你都不占绝对优势,那你就选择善良。 13、时间,抓住了就是黄金,虚度了就是流水。理想,努力了才叫梦想,放弃了那只是妄想。努力,虽然未必会收获,但放弃,就一定一无所获。 14、一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,就必须通过磨练。若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。 8、不要活在别人眼中,更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变,你能做到的只有改变你自己! 9、欲戴王冠,必承其重。哪有什么好命天赐,不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻,你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔,一天数次。不痛了不代表你能完全无视,留下的那个空缺永远都在,偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的,但牙总是要拔,因为太痛,所以终归还是要放手,随它去。 11、这个世界其实很公平,你想要比别人强,你就必须去做别人不想做的事,你想要过更好的生活,你就必须去承受更多的困难,承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生,有不同的幸福。去发现你所拥有幸运,少抱怨上苍的不公,把握属于自己的幸福。你,我,我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强,擦干眼泪;给自己一份自信,不卑不亢;给自己一份洒脱,悠然前行。轻轻品,静静藏。为了看阳光,我来到这世上;为了与阳光同行,我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛,怕黑就开灯,想念就联系,疲惫就放空,被孤立就讨好,脆弱就想家,不要被现在而蒙蔽双眼,终究是要长大,最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上,我们生命得到了肯定,一路上,我们有失败也有成功,有泪水也有感动,有曲折也有坦途,有机遇也有梦想。一路走来,我们熟悉了陌生的世界,我们熟悉了陌生的面孔,遇人无数,匆匆又匆匆,有些成了我们忘不掉的背影,有些成了我们一生的风景。我笑,便面如春花,定是能感动人的,任他是谁。 17、努力是一种生活态度,与年龄无关。所以,无论什么时候,千万不可放纵自己,给自己找懒散和拖延的借口,对自己严格一点儿,时间长了,努力便成为一种心理习惯,一种生活方式! 18、自己想要的东西,要么奋力直追,要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断,做别人茶余饭后的笑点。
议论文写作指导(优秀实用)PPT课件
2024/3/12
16
常见的四种论证方法:
论证方法也是议论文三要素之一,它是指运用论据来证明论 点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑关系的纽带。如果 说论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来 证明”的问题,那么论证方法则用来解决“怎样证明”的问 题。
1、举例证法:运用典型事例论证观点
2、引用论证:用名人名言谚语论证观点
2024/3/12
7
发现影响深远的万有引力定律,引起了物理 学界的革命,或许在牛顿以前,也有人被掉 落的苹果砸到,但只会抱怨,没有抓住深入 思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这 个降落到自己头上的“机遇”,为力学的发 展开辟了道路。[摆事实讲道理]
机遇是公平的,当机遇摆在人面前时, 有人抓住了,有人却失之交臂。
阻,挫折失败。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除 困顿;有人为你指点迷津,指明方向……最终你战胜了苦难, 扬帆远航,驶向彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回 报吗?不能!你应该心存感激,并通过十倍、百倍的付出,用 实际行动予以回报。
3.引用名言式:日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教
导他的一句话:“别人向你借的钱﹐你可以忘记;你向别人借 的钱,一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不 难理解,那么,“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢024﹖/3/1我2 想,除了诚信的要求外,更是说明了知恩必须图报。 25
1.直起——开门见山
开宗明义,直接点题.简洁明了,干脆利落, 将议论的中心问题鲜明突出地提了出来 。
2.疑起——设问作答
用设疑开头,预作铺垫,借以蓄势,引出后文, 启人思迪。问中含奇,话外有意,既点明了文章主题, 又有助于全文的展开,可谓一箭双雕。
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(2)提问式开头,引入议论话题
议
论 文
如《从三到万》的开头:
的
开 “学习文化知识能不能走捷径呢?”
头
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(3)分析社会生活中常见的
人、常见的现象入题
议 如《想与做》开头:
作为论点的见解必须新颖独到。
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论据
为了阐明自己的论点,必须摆事实,讲道理。这些用 来证明论点的事实和道理,就是论据。
论据分事实论据和道理论据两种。
事实论据的内容包括事例、史实、数据等。
事实论据要具有真实性和代表性。
道理论据包括经过实践证明和检验的科学原理、定律 公式以及约定俗成的警句格言等。
论据和论点的关系是证明和被证明的关系。论点以论 据为基础,依靠论据来证明;论据以论点为统帅,服 从论点的支配。
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论证
把各种分散的论据组织起来,并对其作 出合情合理的分析,揭示出论点和论据 的内在联系,这种组织,分析论据并使 之与论点联系起来的过程与方法,就是 论证。
排出几个能说明总论点的分论点来。
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初中议论文的一般写作的内在联系,由此及彼,由表及 论 里,一层深入一层地论证论点。
文 《说“思”》:
的 结 构
1、“思”就是提倡动脑筋(是什么) 2、“勤思”的重要(为什么) 3、还要“善思”(怎么样)
初中议论文的一般写作ppt(完美版)
《议论文理论分析》 课件 (共28张) (2)
• 就是抓住论据所述的事实,并据此推求形 成原因的一种分析方法。
• 思路:已知结论→探究原因
• 关键:找准因果关系,将原因与观点对应 起来。
• 方法:在列举事例的基础上,分析产生这 一事实的直接或根本(间接)的原因,这 原因就是所要证明的观点。
• 好集体不会埋没人才
• 材料:孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是 精于谋略,都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓 任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬,内心狠 毒,多次向魏王进谗言,以致使孙膑被挖去膝盖骨,不 得展其才志。而齐王听说孙膑之才,费尽心力,将孙膑 请到齐国,委以重任,终有马陵道之胜。
•
用面假例设子性,的你语就言从,正把面事来物进之行间假的设因。果因关为系它讲是出假来设,性 使的得,人所们以服叫你做。假言因果法。
欧立西为了发明一种 新药,坚持进行实验, 失败了,总结教训再 干,一直实验了666次, 才获得了成功,制出 了以实验次数命名的 新药666粉。由此看来, 坚持到底就是胜利。
以往凡有所成就的人和集体,无不严于律法,以成文的 规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急 剧膨胀,只有在适当的管束之下,人才能发挥出潜在的 能量,做出一些有益的事情。
①他注重法治,严明法纪,王子犯法与庶民同罪,才使 得大唐王朝海晏河清,盛世空前;
②在铁一般的军纪之下,士兵们“冻死不拆屋,饿死不 掳掠”,训练出一支令行禁止的钢铁之师,所向披靡;
磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过 是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另 一片蓝天。
没有规矩,不成方圆。古往今来,概莫能外。唐太宗视 民如子,垂拱而治,那是因为_①_。岳武穆统帅“岳 家军”,屡战金兵,频频告捷,那是因为_②_。毛泽 东同志率工农红军,以持久之战打退日本侵略者,那是 因为_③_。
• 思路:已知结论→探究原因
• 关键:找准因果关系,将原因与观点对应 起来。
• 方法:在列举事例的基础上,分析产生这 一事实的直接或根本(间接)的原因,这 原因就是所要证明的观点。
• 好集体不会埋没人才
• 材料:孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是 精于谋略,都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓 任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬,内心狠 毒,多次向魏王进谗言,以致使孙膑被挖去膝盖骨,不 得展其才志。而齐王听说孙膑之才,费尽心力,将孙膑 请到齐国,委以重任,终有马陵道之胜。
•
用面假例设子性,的你语就言从,正把面事来物进之行间假的设因。果因关为系它讲是出假来设,性 使的得,人所们以服叫你做。假言因果法。
欧立西为了发明一种 新药,坚持进行实验, 失败了,总结教训再 干,一直实验了666次, 才获得了成功,制出 了以实验次数命名的 新药666粉。由此看来, 坚持到底就是胜利。
以往凡有所成就的人和集体,无不严于律法,以成文的 规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急 剧膨胀,只有在适当的管束之下,人才能发挥出潜在的 能量,做出一些有益的事情。
①他注重法治,严明法纪,王子犯法与庶民同罪,才使 得大唐王朝海晏河清,盛世空前;
②在铁一般的军纪之下,士兵们“冻死不拆屋,饿死不 掳掠”,训练出一支令行禁止的钢铁之师,所向披靡;
磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过 是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另 一片蓝天。
没有规矩,不成方圆。古往今来,概莫能外。唐太宗视 民如子,垂拱而治,那是因为_①_。岳武穆统帅“岳 家军”,屡战金兵,频频告捷,那是因为_②_。毛泽 东同志率工农红军,以持久之战打退日本侵略者,那是 因为_③_。
初中议论文写作ppt2
作文题目
一位搏击高手败给了对手后,愤愤不平地 找到师傅,要求师傅帮助自己找出对方招势 中的破绽。师傅却笑而不语,在地上画了一 条线,要他在不擦掉这条线的任何一部分的 前提下,使这条线变短。搏击高手不得其解, 向师傅请教。师傅在原先那条线旁,又画了 一条更长的线,这样一来,原先的那条线看 起来就变得短了许多。师傅说:“如何使自 己变得更强,才是你的取胜之道”。
材料(一)据有关报道:国庆节后,北京环
卫部门投入两千多人次忙碌在天安门广场上。为 了清除“黄金周”里游客留下的60多万块口香 糖残渣。清洗口香糖用的是能将其溶解的一种专 用清洗剂,须从国外进口,一吨15万元。据推算 一块口香糖至少需花费1.1元。口香糖已经成了 一种公害。公害不仅只有口香糖。同样是在天安 门广场,国庆节那天,到广场看升旗仪式的人多 达数万。可升旗仪式结束,原本洁净的地面,竟 然满地垃圾,其中居然还有许多面小国旗。
(2)
教育的话:使自己变得更强
才是取胜之道。
提炼 ——
1、强己(使自己变强)才是取胜之道。 2、重要的是充实(加强)自己的实力。
3、加长自己这条“线”。
资料观点参考:
材料一: 1、富有强烈责任心的人,他的人格是 伟大的。 2、有责任心的人,他永远无怨无悔。 3、责任心是我们搞好一切工作的前提。 4、责任心推动我们前进。 5、责任心要从小培养。 6、责任是医治官僚主义的一副良药。
结构模式
•概述材料 (50—100) 引论 •提出论点 (300 •证明论点 本论 —500) (50—100) •结束全文 结论
关于基 本意思。 2、概括出材料的中心——为提炼 论点服务。 3、概述的材料一定要与论点有关 4、要有过渡,自然衔接材料和论 点。
注意事项
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论据的道理,应该是经过实践检验 的,它的正确性应该是为人们公认 的。
道理论据可以是马列主义、
毛泽东思想,自然科学中的 原理、定律、公式,仁人志 士的言论,以及流传于世的 谚语、格言
常见的论证方法: 事例论证、道理论证、 比喻论证、对比论证
作文训练
题目: 要自觉 要求: 联系生活中的某些现象,写一篇议论文。600
•
…… 这种开头方法的好处是加强论述的权威
性,先声夺人。
• 三、喻 用比喻开头。
• 例一: 小鸟要飞翔在蓝天,需要有一对翅膀;实践 要发挥它的巨大作用,需要理论的指导。理论就是 实践的翅膀。 育民小学举办了游泳训练班,经过一 年的训练,在A县小学生游泳比赛中获团体冠军就 是一个很好的例证。 实践要飞翔,离不开理论这一 对翅膀。
•
中心论点在一篇文章中的位置有以下几
种情况:一是开门见山,开头便提出论点,如
《谈骨气》;二是论点在文章中间出现;三是
在文章的结尾归纳论点。初学写作议论文,最
好是用“开门见山”的方法,在文章开头就明
明白白地提出论点。
什么是论据呢?
论据,是证明论 点的根据。
论据可分为事实论据和道理论据两 类。
论据的事实,包括现实事例、史实 以及统计数字等。
第二,要明。 好的开头,要一下子让读 者知道你要说什么,也就是让读者了解你的论 点或论题
第三,要简。 简洁是明朗的保证。
• 一、顺
直截了当地摆出观点
• 例一: 育民小学举办游泳训练班,用科学理论指导学 生进行游泳训练,取得显著成绩。这,又一次极好地 证明了理论对实践有指导意义这个真理。
• 例二: 60年前的今天,鼓舞全中国人民万众一心奋 起反击日寇入侵的,不是别的,正是中华民族不屈不 挠的民族精神。60年后的今天,鼓舞我们在“四化” 道路上高歌猛进,凭实力自立于世界民族之林的,还 是中华民族不甘落后、积极进取的民族精神。由此, 我大声疾呼:要大力弘扬民族精神!
另外,议论文的标题也常常带有明显的词语标志,像 “论、谈、说、议、评”等字
什么是论点呢?
•
论点是作者对所论述问题的见解和主张,是议论
文的灵魂。
•
确立论点是写好议论文的前提。 议论文的论
点必须做到鲜明、正确。
•
鲜明,就是要明确地表示肯定什么、否定什么,
赞成什么、反对什么,对某件事情、某种现象发表议
论,必须态度明朗,观点明确,不能含含糊糊,模棱
• 例二: 一位孔繁森,光芒四射,人们提起他的名字, 总是与伟大、光明、进步联系在一起。 一位王宝森, 臭名昭著,人们提起他的名字,总是与贪婪、黑暗、 丑陋联系在一起。 两个人都走完了人生。但一个永 存,一个早已被人唾弃。 人生的价值,在两人的鲜 明对比中,不是已经显现露中茁 壮成长,最后成为参天大树,这在自然界是 很平常的事。但假如你把这株小苗放在暗室 中,用电风扇猛吹,给它浇墨水,喷农药, 三天之内它要不死,那真是太阳从西边出来 了。为什么二者之间有这么大的差别?很明 显,是环境不同造成的。 人也生活在一定 的社会环境里,环境不同,人便不同,这就 是古人所说的“近朱者赤,近墨者黑”。
• 例二: 茫茫大海上,一船正劈风斩浪而行。目的地: 彼岸。靠什么才能不迷失方向?指南针。 人生征途, 遥不可知。人生目标的追求,如何才能不迷路?理 论,尤其是科学理论的指导。
• 例三: 一块砖,一片瓦,微不足道,但是,千块砖, 万片瓦,就能建起社会主义的宏伟大厦。一棵树, 微乎其微,但是,千木成林,就能起到吸烟滞尘、 防风固沙、美化环境等改变气候条件的作用。由此, 我想到了改变社会风气这个问题。
两可。
•
正确,是指观点要符合客观实际、合乎情理,
要经得起实践的检验。
议论文的开头
好的开头应具备的两个特 点——短小、漂亮。短小,便于 让读者了解论点或论题,从而把 握全文主旨;漂亮,才能吸引读 者。
好的开头究竟有哪些标准呢?
第一,要美。 只有美,才能达到吸引读 者的目的。文章开头的美,主要指技巧美,如 “设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆 问题”、“亮靶子”、“反弹法”等等。
这种开头方法的好处是通过对比,帮助人 们判断是非曲直,从而有力地支持论点。
• 六、问 通过自问自答,引出观点或引入议论。 • 例一: 听到育民小学在A县举行的游泳比赛中获得
了团体冠军之后,我不禁沉思起来。他们为什么会 夺得冠军?仅仅是因为那里湖泊多、条件好吗?恐 怕未必。那是为什么呢?他们之所以成功,是因为 有严格的理论指导和扎实的训练。于是我悟出了一 个道理:理论是实践的指南。 • 例二: 细品某君睡吊床、嚼苹果的漫画,颇生感慨。 这幅漫画启发人们思考,怎样才是爱孩子?而晚辈 该怎样自强自立? 如果在家长的荫庇下,孩子过着 “衣来伸手,饭来张口”的生活,丧失了自强的斗 志,那么这种“爱”,只能造就庸才。 • 例三: 怎样看待得与失呢?关键要看为什么得,为 什么失,如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个 人利益,这样的“失”是值得的。相反,为了追求 个人利益,不惜损害国家和人民的利益,这种“得” 的代价,是遭人鄙视和唾骂! 这种开头方法的好处 是引人注意,发人深思。
字左右 提示: 在现实生活中,“自觉”对每个人来说,都是 至关重要的,特别是对青少年来说,尤其重要。生活到 处都在考验我们的自觉性;下雪了,你是否自觉地去清 扫马路上的积雪,作业没完成,有好电视节目,你看不 看,看到坏人做坏事,你管不管;乘无人售票车,是否 自觉交票款等。
写作本文,可抓住一件或几件事实,谈谈有关自觉 的问题。
• 这种开头方法的好处是生动活泼, 吸引读者。
可根据题目的情况来决定。有的题目本身就 是论点,比如《开卷有益》、《有志者事竟成》、 《人多力量大》。写文章时只需把题目的意思用 一句完整的话表达出来就可以了。也有的题目只 规定了论点的范围,比如《论求知》、《谈勇气》 《听课的奥秘》、《怎样对待困难》,写这类题 目的文章就需要作者自己确立观点了。还有一种 题目由两个或两个以上的词语组成,如《想和 做》、《怀疑与学问》、《自信与骄傲》这类文 题要求写这两个概念之间的关系,“关系”是论 点。再有就是给材料议论文了,这种题目必须先 读懂材料、分析材料、正确提炼观点,然后才能 进行议论。
文
的
1、议论文的命题方式
写
作
2、议论文的开头
3、议论文的论点
议论文的命题方式主要有以下几种
(1)用文章议论的问题做标题。如:《谈骨气》、《论雷峰 塔的倒掉》、《论美》 (2)用文章所提出的中心论点做标题。如:《想和做》、 《反对自由主义》、《学知识与做人》、《宽容是美德》。 (3)用比喻手法命题的。如《哨子》、《早熟的苹果不甜》 (4)以论据故事为题。如《灰姑娘的时钟》
• 例三: 英国哲学家罗素来中国讲学的 时候,给听讲的莘莘学子出了一道题: 2+2=? 一时间,全场寂静,满座哑 然。 其实,这本是一道连小学生也能 回答的问题,但听众们万料不到答案 会如此简单,所以竟无一人作答。人 们迷信权威,往往丧失自我主张,肩 膀上要长着自己的脑袋,放开眼光, 运用脑髓,自己来想。
• 例二: “我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美 国诗人艾略特早期诗作中的名言。用它描摹某些习 惯的恶毒,这是很恰当的。有些习惯实际就是积久 的惰性,它不啻于民众的鸦片。
• 例三: 宋代理学家朱熹曾有这样一首诗:“半亩方 塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为 有源头活水来。”朱子讲的是他的读书体验。拿来 一本书,作者的观点、思想一目了然,这就是所谓 “清如许”,作者平时不停地读书、思考、探究, 这就是所谓“活水来”。没有“活水来”就没有 “清如许”,所以,一定要“搞活”。 世事皆如此。
• 例三: 中学六年的学习生活,给了我许多弥足珍贵的 宝贵经验和深刻教训,其中之一是:失败后要不怕失 败,正视失败,不懈努力,才可反败为胜。
•
这种开头的好处是既简洁平实,便于掌握,又开
宗明义,一语破的。
• 二、引
引名言打头。
• 例一: 伟大导师列宁曾说过:“没有革命的理论, 就没有革命的运动。” 翻开中国的近代史,的确如 此。
例二: 教室里,一群高中毕业生热烈地辩 论着成才的问题。有的说:“逆境更能成才, 如居里夫人、爱迪生……。”有的认为:顺 境容易成才。有的同学认为,成才的关键在 于“机遇”。陈景润如果没有遇上慧眼识珠 的华罗庚,他就成不了大科学家。还有的同 学认为只要努力读书,把书读好,就能成才。 这时,另有一个同学却举出汪精卫的例子, 说没有爱国心,书读得再好,也不能成才。 我认为,他们的说法、认识都具有片面性, 只看到事物发展的外部条件,对内因没有引 起足够的重视,成才的关键在于自己的主观 努力,充分利用外界有利条件,克服不利因 素,树立正确的人生观,世界观。所谓“顺 境”、“逆境”、“机遇”,都是外因,成 才的关键在于内因。
例二: 《毁树容易种树难》给人以哲 理性的启示,种树是难啊,要择树种, 要辛勤培养,才能长成参天大树。然 而对毁树者来说,却是一件极容易的 事,或者随意折断嫩枝,使其不能正 常生长,或者在树干上予以致命的一 刀,即使不死,也得几经春雨,才能 恢复生机。
这种开头方法的好处是通过诠释概 念来挖掘其深意,明确论述的方向。
•
这种开头方法的好处是:借助形象帮助说理,
生动活泼,增强吸引力。
• 四、释 阐释题目含义破题,引出正 论。
• 例一: 习惯,就是多年形成的行为特 点或倾向。 中国人的习惯可不少,既 包括行为上的习惯,又包括思想上的 习惯。比如说,我们曾习惯于凭本供 应副食品,习惯于东西不涨价,习惯 于在长工资、升级时论资排辈,习惯 于按领导下达的指令去生产商品……
• 七、记 摆出问题或者论据先行。
• 例一: 不知何时,在充满生气与活力 的校园中,一度兴起了“孤独”热。 于是,再不见三五成群欢笑而过的人 群,到处是低头沉思孤独徘徊的身影。 就连白色的文化衫上,也印上了“别 理我,烦着呢”…… 诸位“孤独的朋 友”,你恐怕不懂得真正的孤独,否 则,你就不会脱离火热的生活而去作 茧自缚了。
道理论据可以是马列主义、
毛泽东思想,自然科学中的 原理、定律、公式,仁人志 士的言论,以及流传于世的 谚语、格言
常见的论证方法: 事例论证、道理论证、 比喻论证、对比论证
作文训练
题目: 要自觉 要求: 联系生活中的某些现象,写一篇议论文。600
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…… 这种开头方法的好处是加强论述的权威
性,先声夺人。
• 三、喻 用比喻开头。
• 例一: 小鸟要飞翔在蓝天,需要有一对翅膀;实践 要发挥它的巨大作用,需要理论的指导。理论就是 实践的翅膀。 育民小学举办了游泳训练班,经过一 年的训练,在A县小学生游泳比赛中获团体冠军就 是一个很好的例证。 实践要飞翔,离不开理论这一 对翅膀。
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种情况:一是开门见山,开头便提出论点,如
《谈骨气》;二是论点在文章中间出现;三是
在文章的结尾归纳论点。初学写作议论文,最
好是用“开门见山”的方法,在文章开头就明
明白白地提出论点。
什么是论据呢?
论据,是证明论 点的根据。
论据可分为事实论据和道理论据两 类。
论据的事实,包括现实事例、史实 以及统计数字等。
第二,要明。 好的开头,要一下子让读 者知道你要说什么,也就是让读者了解你的论 点或论题
第三,要简。 简洁是明朗的保证。
• 一、顺
直截了当地摆出观点
• 例一: 育民小学举办游泳训练班,用科学理论指导学 生进行游泳训练,取得显著成绩。这,又一次极好地 证明了理论对实践有指导意义这个真理。
• 例二: 60年前的今天,鼓舞全中国人民万众一心奋 起反击日寇入侵的,不是别的,正是中华民族不屈不 挠的民族精神。60年后的今天,鼓舞我们在“四化” 道路上高歌猛进,凭实力自立于世界民族之林的,还 是中华民族不甘落后、积极进取的民族精神。由此, 我大声疾呼:要大力弘扬民族精神!
另外,议论文的标题也常常带有明显的词语标志,像 “论、谈、说、议、评”等字
什么是论点呢?
•
论点是作者对所论述问题的见解和主张,是议论
文的灵魂。
•
确立论点是写好议论文的前提。 议论文的论
点必须做到鲜明、正确。
•
鲜明,就是要明确地表示肯定什么、否定什么,
赞成什么、反对什么,对某件事情、某种现象发表议
论,必须态度明朗,观点明确,不能含含糊糊,模棱
• 例二: 一位孔繁森,光芒四射,人们提起他的名字, 总是与伟大、光明、进步联系在一起。 一位王宝森, 臭名昭著,人们提起他的名字,总是与贪婪、黑暗、 丑陋联系在一起。 两个人都走完了人生。但一个永 存,一个早已被人唾弃。 人生的价值,在两人的鲜 明对比中,不是已经显现露中茁 壮成长,最后成为参天大树,这在自然界是 很平常的事。但假如你把这株小苗放在暗室 中,用电风扇猛吹,给它浇墨水,喷农药, 三天之内它要不死,那真是太阳从西边出来 了。为什么二者之间有这么大的差别?很明 显,是环境不同造成的。 人也生活在一定 的社会环境里,环境不同,人便不同,这就 是古人所说的“近朱者赤,近墨者黑”。
• 例二: 茫茫大海上,一船正劈风斩浪而行。目的地: 彼岸。靠什么才能不迷失方向?指南针。 人生征途, 遥不可知。人生目标的追求,如何才能不迷路?理 论,尤其是科学理论的指导。
• 例三: 一块砖,一片瓦,微不足道,但是,千块砖, 万片瓦,就能建起社会主义的宏伟大厦。一棵树, 微乎其微,但是,千木成林,就能起到吸烟滞尘、 防风固沙、美化环境等改变气候条件的作用。由此, 我想到了改变社会风气这个问题。
两可。
•
正确,是指观点要符合客观实际、合乎情理,
要经得起实践的检验。
议论文的开头
好的开头应具备的两个特 点——短小、漂亮。短小,便于 让读者了解论点或论题,从而把 握全文主旨;漂亮,才能吸引读 者。
好的开头究竟有哪些标准呢?
第一,要美。 只有美,才能达到吸引读 者的目的。文章开头的美,主要指技巧美,如 “设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆 问题”、“亮靶子”、“反弹法”等等。
这种开头方法的好处是通过对比,帮助人 们判断是非曲直,从而有力地支持论点。
• 六、问 通过自问自答,引出观点或引入议论。 • 例一: 听到育民小学在A县举行的游泳比赛中获得
了团体冠军之后,我不禁沉思起来。他们为什么会 夺得冠军?仅仅是因为那里湖泊多、条件好吗?恐 怕未必。那是为什么呢?他们之所以成功,是因为 有严格的理论指导和扎实的训练。于是我悟出了一 个道理:理论是实践的指南。 • 例二: 细品某君睡吊床、嚼苹果的漫画,颇生感慨。 这幅漫画启发人们思考,怎样才是爱孩子?而晚辈 该怎样自强自立? 如果在家长的荫庇下,孩子过着 “衣来伸手,饭来张口”的生活,丧失了自强的斗 志,那么这种“爱”,只能造就庸才。 • 例三: 怎样看待得与失呢?关键要看为什么得,为 什么失,如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个 人利益,这样的“失”是值得的。相反,为了追求 个人利益,不惜损害国家和人民的利益,这种“得” 的代价,是遭人鄙视和唾骂! 这种开头方法的好处 是引人注意,发人深思。
字左右 提示: 在现实生活中,“自觉”对每个人来说,都是 至关重要的,特别是对青少年来说,尤其重要。生活到 处都在考验我们的自觉性;下雪了,你是否自觉地去清 扫马路上的积雪,作业没完成,有好电视节目,你看不 看,看到坏人做坏事,你管不管;乘无人售票车,是否 自觉交票款等。
写作本文,可抓住一件或几件事实,谈谈有关自觉 的问题。
• 这种开头方法的好处是生动活泼, 吸引读者。
可根据题目的情况来决定。有的题目本身就 是论点,比如《开卷有益》、《有志者事竟成》、 《人多力量大》。写文章时只需把题目的意思用 一句完整的话表达出来就可以了。也有的题目只 规定了论点的范围,比如《论求知》、《谈勇气》 《听课的奥秘》、《怎样对待困难》,写这类题 目的文章就需要作者自己确立观点了。还有一种 题目由两个或两个以上的词语组成,如《想和 做》、《怀疑与学问》、《自信与骄傲》这类文 题要求写这两个概念之间的关系,“关系”是论 点。再有就是给材料议论文了,这种题目必须先 读懂材料、分析材料、正确提炼观点,然后才能 进行议论。
文
的
1、议论文的命题方式
写
作
2、议论文的开头
3、议论文的论点
议论文的命题方式主要有以下几种
(1)用文章议论的问题做标题。如:《谈骨气》、《论雷峰 塔的倒掉》、《论美》 (2)用文章所提出的中心论点做标题。如:《想和做》、 《反对自由主义》、《学知识与做人》、《宽容是美德》。 (3)用比喻手法命题的。如《哨子》、《早熟的苹果不甜》 (4)以论据故事为题。如《灰姑娘的时钟》
• 例三: 英国哲学家罗素来中国讲学的 时候,给听讲的莘莘学子出了一道题: 2+2=? 一时间,全场寂静,满座哑 然。 其实,这本是一道连小学生也能 回答的问题,但听众们万料不到答案 会如此简单,所以竟无一人作答。人 们迷信权威,往往丧失自我主张,肩 膀上要长着自己的脑袋,放开眼光, 运用脑髓,自己来想。
• 例二: “我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美 国诗人艾略特早期诗作中的名言。用它描摹某些习 惯的恶毒,这是很恰当的。有些习惯实际就是积久 的惰性,它不啻于民众的鸦片。
• 例三: 宋代理学家朱熹曾有这样一首诗:“半亩方 塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为 有源头活水来。”朱子讲的是他的读书体验。拿来 一本书,作者的观点、思想一目了然,这就是所谓 “清如许”,作者平时不停地读书、思考、探究, 这就是所谓“活水来”。没有“活水来”就没有 “清如许”,所以,一定要“搞活”。 世事皆如此。
• 例三: 中学六年的学习生活,给了我许多弥足珍贵的 宝贵经验和深刻教训,其中之一是:失败后要不怕失 败,正视失败,不懈努力,才可反败为胜。
•
这种开头的好处是既简洁平实,便于掌握,又开
宗明义,一语破的。
• 二、引
引名言打头。
• 例一: 伟大导师列宁曾说过:“没有革命的理论, 就没有革命的运动。” 翻开中国的近代史,的确如 此。
例二: 教室里,一群高中毕业生热烈地辩 论着成才的问题。有的说:“逆境更能成才, 如居里夫人、爱迪生……。”有的认为:顺 境容易成才。有的同学认为,成才的关键在 于“机遇”。陈景润如果没有遇上慧眼识珠 的华罗庚,他就成不了大科学家。还有的同 学认为只要努力读书,把书读好,就能成才。 这时,另有一个同学却举出汪精卫的例子, 说没有爱国心,书读得再好,也不能成才。 我认为,他们的说法、认识都具有片面性, 只看到事物发展的外部条件,对内因没有引 起足够的重视,成才的关键在于自己的主观 努力,充分利用外界有利条件,克服不利因 素,树立正确的人生观,世界观。所谓“顺 境”、“逆境”、“机遇”,都是外因,成 才的关键在于内因。
例二: 《毁树容易种树难》给人以哲 理性的启示,种树是难啊,要择树种, 要辛勤培养,才能长成参天大树。然 而对毁树者来说,却是一件极容易的 事,或者随意折断嫩枝,使其不能正 常生长,或者在树干上予以致命的一 刀,即使不死,也得几经春雨,才能 恢复生机。
这种开头方法的好处是通过诠释概 念来挖掘其深意,明确论述的方向。
•
这种开头方法的好处是:借助形象帮助说理,
生动活泼,增强吸引力。
• 四、释 阐释题目含义破题,引出正 论。
• 例一: 习惯,就是多年形成的行为特 点或倾向。 中国人的习惯可不少,既 包括行为上的习惯,又包括思想上的 习惯。比如说,我们曾习惯于凭本供 应副食品,习惯于东西不涨价,习惯 于在长工资、升级时论资排辈,习惯 于按领导下达的指令去生产商品……
• 七、记 摆出问题或者论据先行。
• 例一: 不知何时,在充满生气与活力 的校园中,一度兴起了“孤独”热。 于是,再不见三五成群欢笑而过的人 群,到处是低头沉思孤独徘徊的身影。 就连白色的文化衫上,也印上了“别 理我,烦着呢”…… 诸位“孤独的朋 友”,你恐怕不懂得真正的孤独,否 则,你就不会脱离火热的生活而去作 茧自缚了。