《高中议论文写作入门指导》课件ppt

• 二、论题可以是短语或句子，也可以是疑 问句；论点形式上是个完整的句子，是个 明确的判断，不能是疑问句，不能使用比 喻；
• 三、论题不能用“我认为……”进行验证， 而论点可以。
• 四、一般用“谈、讲、议”等词修饰的题目 为论题。
下列标题哪些是论点？哪些是论题？
⑴谈骨气 ×
⑵宽容是美德 √
⑶小议“慎独”×
——毛泽东《为人民服务》
①这两段文字都写了什么内容？
第一段文字记叙了小仙女的死。 第二段文字议论张思德“死的意义”。
②表达方式有什么不同?
第一段文字的主要表达方式是叙述和描写。 第二段文字的主要表达方式是议论。
比较两段，我们可以知道： • 记叙段，有言行—行动变化或心理、对话。 • 议论段，有观点；记叙段，有中心事件或人物。 • 议论段，有论证—事实或道理；
练一练1
根据“执着让人成功”这个论题，运用“详例分 析法”写一段议论断落
执着是对梦想的坚持，18岁，青春正盛，活力 四射、生命中最狂妄的年龄，而史铁生失去奔跑的 权利，被禁锢在轮椅上，可他用他的执着，挣扎着 冲出束缚，拿起笔，书写生命的沧桑历程。几十年 如一日，笔耕不辍。从《我与地坛》到《务虚笔 记》，正是他的执着，使之跻身当代中国最让人敬 佩作家之列。人生难免磕磕碰碰，而贵在坚持与执 着，放飞梦想，执着拼搏，前方更加美好。
小结
分论点+（阐释句）+几个简例+分析句+结论
巩固欣赏
近墨者未必黑。屈原身为楚国大夫时，整 个官场腐化堕落，私己而误国，周遭一片墨黑。 唯独屈原忠心耿耿，众人皆醉而他独醒，即使被 小人陷害也不改其救国之志。宁可“赴常流葬乎 江鱼腹中”，也不“以皓皓之白蒙世之温蠖（ huò ）”。包拯坐镇开封府时，权贵大臣贪污受 贿成风，皇亲国戚徇私枉法为盛。而包拯却独保 清廉，铁面无私。可见，近墨者变黑与否，关键 还在于近墨者本人，在于他的人格、意志、判断 力等。近墨者中的很大一部分，能“出污泥而不
高中议论文写作入门指导
2020年2月21日
目录：
①议论与叙述描写的不同 ②议论文三要素复习 ③议论文主体段落编排技巧
读下面两段文字,思考： ①这两段文字都写了什 么内容？ ②表达方式有什么不同?
• 1.小仙女失去双眼，一步也不能挪动 了。原来那串珍珠是她腾云驾雾的宝
物，失掉它，就更无法回到天庭去了。 她只得站在那里，让风吹雨淋太阳晒， 慢慢地停止了呼吸，又慢慢地僵化， 最后变成了一座石峰。但是她仍然保 留着一个优美善良的少女模样：面朝 东方，整天祈祷，迎接太阳和月亮轮 番出来，好让它们照亮大地。
己的中心论点。
展示论点的基本方法
• 文章的标题（标题揭示中心论点） • 文章首、尾段 • 主体段的中心句 • 通过文章结构的逻辑关系（关联词）
概念三
论题
• 论题是文章所要议论的问题。
概念四
论点
• 作者对所论述的问题所持的见解和 主张，是议论文的灵魂。
论题和论点的区别
• 一、论题是作者在一篇文章中所要论述的 问题，论点是作者对所论述问题的见解和 主张 。
• 说明文的特点：说明文介绍事物和事 理，以知授人。
• 议论文的特点：论述道理，以理服人。
怎样阅读一篇议论文呢？
• 一、通读全文，明确论题 • 二、依据论题，找出论点 • 三、分析论据，理解论点 • 四、了解论证过程
议论文的三要素
• 论点 • 论据 • 论证
• 三者缺一不可
议论文三要素：
论点、论据、论证
事《日月峰》
——满族民间故
• 2.人总是要死的，但死的意义有不同。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的 说过：“人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就 比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削 人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛 还轻。张思德同志是为人民利益而死 的，他的死是比泰山还要重的。
概念六
论证
运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论 据之间的逻辑联系纽带。
论证：连接论据和论点的纽带
• 论证的过程就是对论据分析的过程，通过 分析，论据才能证明论点的正确合理
• 论证分析要追求实效，有力量， • 分析要扣紧论据，指向论点
分析要明（暗）突出论点中的关键词 分析中要融入主观情感 分析要强调事情的结果
概念一 议论
• 议论是指对人或事物的优劣、 正误、善恶、是非、好坏以 及其价值、特点、作用等所 表示的意见、看法或主张。
概念二 议论文
• 议论文是以议论为主要表达 方式的文章。它通过摆事实、 讲道理的方法，直接表达作 者的见解和主张。
议论文与记叙文、说明文的区别
• 记叙文的特点：记叙文是记人记事， 以情感人。
• 优点：事实胜于雄辩，有很强说服力
理论论据：文中用来论证观点的道 理
• 经典性的著作 • 权威性的言论（如名人名言等） • 从生活中概括、提炼出来的警句、谚语、
俗语等 • 自然界的原理、定律、公式等
• 优点：具有一定的权威性，能增强论点的
深度和力量
注意：论点 和 论据 的关系
• 论点统率论据，又是能从论据中推出来
小结
分论点+（阐释句）+一个详例+分析句+结论
议论文常见论证分析方法： 假设法、因果法
巩固欣赏
毅力是成功的前提。科学研究成果的取得更需要这 种水滴石穿、绳锯木断的精神。明代杰出的地理学家徐 霞客从22岁起34年间，徒步当车，跋山涉水，先后考察 了16个省区，走遍了大半个中国，在艰难环境中终于写 成了地理巨著《徐霞客游记》。徐霞客的成功正是源于 这种锲而不舍坚韧不拔的毅力。试想，如果在他草行露 宿、屡遭盗抢、频频断粮、几度病危、多次落荒之时便 偃旗息鼓、止步不前，那么，《徐霞客游记》岂能问世？ 因此，完全可以这样说，这种滴水穿石、锲而不舍的毅 力是徐霞客成功的前提。
学习目标
通过案例探究，了解议论文主体段落常 见的结构，并可以模仿写作。
案例探究
详例分析法
案例探究一
宽容是一种大度的高尚情操。宽容之中蕴含着一 份做人的谦虚和真诚，蕴含着一种对他人的包容与尊 重。宽容会给人带来愉悦和温暖。清代张、吴两家争 地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回 信却说“千里修书只为墙，让他三尺又何妨，长城万 里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。 吴家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺 巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽容礼 让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗 于未起。宽容有花开后的芬芳，有阳光普照后的温暖， 有细雨滋润后的清爽。
⑷从积累说起 × ⑸最苦与最乐 × ⑹学习语文不能要求速成 √
⑺我们为什么活着 ×
⑻年轻人要善于反省 √
⑼习惯的力量 ×
⑽勤能补拙
论点的表述
宽容是美德
明确的判断
学习语文不能要求速成
年轻人要善于反省
勤能补拙
完整的陈述
概念五
论据
是证明论点的材料，是支撑论点的材料，
是作者用来证明论点正确的理由和依据。它 被论点统率，为论点服务的。
论点：文中作者判断是非的观点。
• 一般是明确的判断句 • 一般为肯定句式，有时也可是否定句式 • 不用疑问句式或选择句式，不轻易用文学技巧 • 力求句子精炼，严谨，没有语病 • 在文章中直接出现（文中原句） • 只有一个中心论点，但可有几个分论点 • 分论点能证明中心论点正确、合理 • 分论点之间逻辑顺序合理 • 特别强调：开头导引文字后，一定要直接提出自
病症：①例子啰嗦且非常不典型（一副记叙文的嘴 脸）；②缺少必要的分析。
示例二
失败是成功之母。发明家爱迪生一生共有 1628项发明，经过多少次试验且不说，仅在发 明电灯的试验中为寻找一种适合的灯丝，就试 验用了1600多种材料。所以说不畏失败才能有 成功。
病症：分析不到位，得出结论过程生硬，没有 说服力。
是作者对所 论述问题的 见解和主张.
用来证明 论点的材 料。包括 事实论据 或道理论 据。
• 三者缺一不可
是运用论据来 证明论点的过 程和方法，是 论点和论据间 的逻辑纽带。
作者对所议论问题
的见解和主张
用
议论文的构成
①论点
论
据
③
证
三要素：
论
明
证
论
点
的
②论据
过
证明论点的材料（事
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
程
实或道理）
和
方
法
例：
论据：证明论点正确的理由和依据
• 一般可分为事实论据和理论论据 • 一般议论文多用事实论据 • 论据要充分，古今中外相依，名言事例齐聚 • 论据尽量典型、准确、新颖，有时代感事实
论据的转述要做到简洁，突出论点
事实论据：指文中用来论证观点的 事实
• 有代表性的确凿的事例 • 历史事实 • 统计数字等
简例分析法
案例探究二
忙是惊叹号。世界上的人都在忙着自己 的事，蜜蜂以蜂蜜为回报，那么人呢？居里 夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆 满的休止符；爱因斯坦的忙，以相对论的问 世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的 诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，因为那 地动仪的出世而让世人得以仰慕。每个人都 应该有效率地忙，而不是整天碌碌无为地白 忙。人生是有限的、短暂的，因此，每个人 都应该在有限的生命里忙出他人生的精彩篇 章。
立志能帮助人们成就事业。王羲之9岁就开始 练字,立志要做书法家,无论酷暑严寒，从不间 断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都 被他洗笔砚洗黑了，他那俊秀飘逸的字体，千 百年来被人们奉为瑰宝。假如王羲之根本没有 想过当什么书法家，只想清谈、游乐，那么他 绝不可能有什么坚强的意志去练字，那么王羲 之其人也不为我们后人所知。正因为他从小立 下了苦练书法的志向，才会成为一代书法家。