2016版高考生物二轮复习 第3部分 回扣11 生物技术实践课件

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高考生物二轮专题复习课件生物技术实践

高考生物二轮专题复习课件生物技术实践

压榨法
通过机械加压,压榨出果 皮中的芳香油
使芳香油溶解在有机溶剂 中,蒸发溶剂后就可获得 芳香油
适用于柑橘、柠檬等易焦糊 原料中芳香油的提取
适用范围广,要求原料的颗 粒要尽可能细小,能充分溶 解在有机溶剂中
有机溶 剂萃取
2.实验流程设计 (1)玫瑰精油的提取实验流程
(2)橘皮精油的提取实验流程 石灰水浸泡橘皮→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油。 (3)提取胡萝卜素的实验流程 胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素。
2012届高考生物二轮专题复习课件:生物技术实践
第1讲 微生物及生物技术在食品加工中的应用
一、微生物的培养 1.微生物的营养
2.消毒和灭菌
使用方法 较温和的物理或 化学方法 产生的结果 仅杀死物体表面或内 部部分对人体有害的 微生物 杀死物体内外所有微 生物(含芽孢和孢子) 常用方法 煮沸消毒、化 学药剂消毒
即:可根据是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。 ②流程:土壤取样→选择培养→梯度稀释→涂布平板→挑选菌落。
2.计数 测定微生物数量的常用方法:活菌计数法和显微镜直接计数法。 3.鉴定方法 鉴定分解尿 素的细菌 鉴定纤维素 含酚红指示剂的尿素为唯一氮源的培养基→培养 细菌→指示剂变红,则该菌能分解尿素
1.通过实验测定土壤中的细菌数量,下列与此操作有关的叙述中, 不正确的是( ) A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平

B.取10-4、10-5的土壤稀释液0.1 mL,分别涂布于各组平板上 C.将培养皿倒置,37 ℃恒温培养12~24小时
D.选择菌落数在300个以上的培养皿进行计数
ห้องสมุดไป่ตู้统发酵技术
(2011·浙江高考)杨梅是浙江省的特色水果之一,为对其进行深

高三生物二轮复习16生物技术实践课件

高三生物二轮复习16生物技术实践课件
第一部分
专题复习新创意
专题八
生物技术实践
第16讲
微生物的利用和植物有效成分的提取
01宏观概览回顾 课时作业 02命题热点调研
01 宏观概览回顾
重忆宏观知识,巩固一轮成果
02 命题热点调研
剖析命题热点,猜想命题特点
考点一 强化学思知能
微生物的分 1.图解识记微生物的培养、分离与计数(填图 )
提示: 确定对照组无菌后,选择菌落数在 30~ 300 的平板 进行计数,求其平均值,再通过计算得出土壤中细菌总数。
(8)培养微生物的培养基分装到培养皿后进行灭菌( 提示: 在配制培养基的过程中要先灭菌后倒平板。
×
)
2 . (2017· 新课标全国卷 Ⅰ )某些土壤细菌可将尿素分解成 CO2 和 NH3,供植物吸收和利用。回答下列问题: (1)有些细菌能分解尿素,有些细菌则不能,原因是前者能 产生脲酶。能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物 CO2 作为 碳源,原因是分解尿素的细菌是异养生物,不能利用 CO2 来合 成有机物。但可用葡萄糖作为碳源,进入细菌体内的葡萄糖的 主要作用是为细胞生命活动提供能量,为其他有机物的合成提 供原料 (答出两点即可 )。
2.熟记微生物分离与计数的两个实例 (填空 ) (1)土壤中分解尿素的细菌的分离与计数: ①筛选菌株:利用
选择培养基
筛选菌株。
活菌计数法 和 显微镜 直 ②测定微生物数量的常用方法:
接计数。 ③过程:土壤取样→ 察。
样品稀释
→微生物的培养与观
④鉴定方法: 含酚红指示剂的尿素为唯一氮源的培养基→细菌→指示 剂
【母题探究】
——借题猜押其他命题点
押题点 1:若要测定泡菜滤液中乳酸菌的数目,应选用稀 释涂布平板法接种。 押题点 2:要从泡菜滤液中分离出乳酸菌,需得到单菌落, 所以选用的培养基需添加琼脂。

微生物的分离与培养技术原理及其应用ppt课件

微生物的分离与培养技术原理及其应用ppt课件
2016届高三生物二轮复习
完整版PPT课件
1
一、培养基的营养构成与类型划分
营养构成 划分依据 培养基 制备方法 用途
种类
分离、纯化、
水、无机 物理 盐、碳源 性质 和氮源
固体培养基加凝固剂如:鉴定、计数
半固体 培养基
琼脂
观察微生物运 动
液体
不加凝固剂 工业生产
还要满足特
培养基
殊营养物质 化学 (生长因 成分
比 平板划线法 法效果更好。
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19
平板划线法
稀释涂布平板法
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20
研究者得到一个经培养后菌落分布如图所 示的平板,推测接种时可能的操作失误?
涂布不均匀
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21
(5)每次划线前和划线后,接种环都要通过
灼烧灭菌,完成右图丙的划线操作,
共需灼烧接种环____6____次。灼烧接种环之
后,要冷却后再进行划线操作的原因
是 以免接种环温度过高,杀死菌。种
(6)第二次以及其后的划线操作时,总是从
上一次划线的末端开始划线,原因是
_末_端__细__菌__数__目_比__起__始__端__少_,多次划线的目的
是 使细菌数目随划线次数增加逐渐。减少,
以便分离得到单菌落
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22
(7)右图是某同学修正丙操作后的正确的“微生物平 板划线”示意图。划线顺序为1→2→3→4→5。下列有
(4)为了将分离到菌株纯化,挑取菌落在3块
相同平板上划线,结果其中一块平板各划线区均 未见菌生长,最可能原因是 菌接被种杀环死温度过。高,
(5)为增加β-胡萝卜素提取量,在研磨酵母
细胞时,添加石英砂的目的是 研磨充分;研

《高考生物二轮专题》课件

《高考生物二轮专题》课件
《高考生物二轮专题》 PPT课件
概述
• 本次演示的内容和目的 • 为什么这个专题对高考生物备考很重要
知识点一
细胞结构
详细讲解细胞的结构和功能
光合作用
详细讲解光合作用的原理和步骤
DNA和基因
解释DNA的结构和遗传信息的传 递方式
1
核糖体和蛋白质合成
详细讲解核糖体和蛋白质合成的过程
细胞分裂
2
讲解细胞分裂的不同阶段和意义
3
遗传变异和进化
说明遗传变异对物种进化的影响
生态系统
介绍生态系统的组成和相互关系
食物网
阐述食物链和食物和保护 措施
生物技术
介绍常见的生物技术及其应用
生物工程
讲解生物工程的定义和发展 前景
人类健康与疾病防治
解释疾病的发生机制和预防 措施

总结本专题的重点和关键知识点,加强思考和记忆

专题生物技术实践课件高三高考生物二轮复习

专题生物技术实践课件高三高考生物二轮复习

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可通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。 ②流程:土壤取样→选择培养→梯度稀释→涂布平板→挑选菌落。
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要点整合·自测排查
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考点一 微 生 物 的培养与利用
一 、 理 教 材 ·固 基 础
1.图解识记微生 物的培养、分离与计数
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二、做真题·明考向 1.(2020·全国卷Ⅰ)某种物质S(一种含有C、H、N的有机物)难以降 解,会对环境造成污染,只有某些细菌能降解S。研究人员按照下图所 示流程从淤泥中分离得到能高效降解S的细菌菌株。实验过程中需要 甲、乙两种培养基,甲的组分为无机盐、水和S,乙的组分为无机盐、 水、S和Y。
(2)实验中初步估测摇瓶M中细菌细胞数为2×107个/mL,若要在每
个平板上涂布100 μL稀释后的菌液,且保证每个平板上长出的菌落数不 超过200个,则至少应将摇瓶M中的菌液稀释_1_0_4___倍。
(3)在步骤⑤的筛选过程中,发现当培养基中的S超过某一浓度时, 某菌株对S的降解量反而下降,其原因可能是_S_的___浓__度__超__过___某__一__值__时__ _会__抑__制__菌__株__的__生__长_____(答出1点即可)。
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高考生物轮复习课件:选修专题生物技术实践

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生物技术在食品加工中的应用
食品添加剂:生 物技术可以生产 出更安全、高效 的食品添加剂
食品保鲜:生物 技术可以延长食 品的保质期,提 高食品的保鲜效 果
食品加工:生物 技术可以改进食 品加工工艺,提 高食品的质量和 口感
食品检测:生物 技术可以快速、 准确地检测食品 中的有害物质, 保障食品安全Biblioteka 生物技术在环境保护中的应用
提高学生的实践能力 培养学生的创新精神和团队协作能力 帮助学生理解生物技术的原理和应用 激发学生对生物科学的兴趣和热情
生物技术实践的内容
实验目的:了解生物技术的基本原理和应用 实验方法:包括基因工程、细胞工程、酶工程等 实验材料:包括微生物、植物、动物等 实验步骤:包括实验设计、实验操作、实验结果分析等 实验结果:包括实验数据、实验结论等 实验报告:包括实验目的、实验方法、实验材料、实验步
骤、实验结果、实验结论等
生物技术实践的应用
基因工程:改造生物基因,提高生 物性能
细胞工程:培养细胞,用于药物研 发和疾病治疗
酶工程:利用酶的催化作用,提高 生产效率
发酵工程:利用微生物发酵,生产 食品、药品等
生物反应器:模拟生物环境,进行 生物反应和生产
生物技术在环境保护、农业、食品、 医药等领域的应用
注意事项:避免死记硬背,注重理解与应用
理解原理:理解生物技术的基本原理和过程 联系实际:结合实际案例,理解生物技术的应用 动手操作:通过实验操作,加深对生物技术的理解 总结反思:总结实验结果,反思实验过程,提高实验技能
07
生物技术实践的考 试要求与答题技巧
考试要求:掌握基本概念与原理,熟悉实验操作流 程,了解应用案例
重点复习:针对高考高频考点进行重点复习,如基因工程、细胞工程等 全面复习:对生物技术实践的所有知识点进行全面复习,确保知识体系的 完整性 结合实际:结合实际案例和实验操作,加深对知识点的理解和掌握

2016高考生物二轮复习课件第3部分-回扣11生物技术实践

2016高考生物二轮复习课件第3部分-回扣11生物技术实践
回扣 11
生物技术实践
一、微生物的培养与应用 1.培养基及其种类 (1) 成分:包含碳源、氮源、水分、无机盐 ( 有些微生物还需在培养基中补 充 生长因子 )。 (2)制备:计算→称量→溶化→灭菌→ 倒平板 。
2.微生物的纯化培养的方法 (1)平板划线法 ①通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种逐步 稀释分散到培养基的表面。 ②在数次划线后培养,可以分离到由一个细胞繁殖而来的菌落。
(2)分解纤维素的微生物的分离 ①实验原理
纤维素酶(复合酶)
纤维素分解菌
透明圈
即:可根据是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。 ②实验流程:土壤取样→选择培养基→梯度稀释→鉴别培养基→挑选菌落
4.测定微生物数量的方法 (1)直接计数法:常用的是显微镜直接计数。 (2)间接计数法:常用的是 稀释涂布平板计数法 。
(2)稀释涂布平板法 ①将菌液进行一系列的 梯度稀释 ,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼 脂固体培养基的表面,进行培养。 ②在稀释度足够高的菌液里,聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞, 从而能在培养基表面形成单个的菌落。
3.微生物的分离和计数 (1)土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 ①筛选菌株:利用选择培养基筛选菌株。 ②测定微生物数量的常用方法 统计菌落数目[公式:每克样品中菌株数=(C÷ V)×M]或 显微镜直接计数 。 ③过程: 土壤取样 →样品的稀释→微生物的培养与观察。
亚硝酸盐 含量增加。
4.生物成分提取 物质 玫瑰精油 橘皮精油 胡萝卜素 方法 步骤 ②分离油层(加 NaCl) ③除水过滤
水蒸气蒸馏法 ① 水蒸气蒸馏
压榨法 萃取法
①石灰水浸泡、漂洗 ②压榨、过滤、静置 ③再次 过滤 ①粉碎、干燥 ②萃取、过滤 ③浓缩

高考生物二轮复习第1部分专题11生物技术实践课件

高考生物二轮复习第1部分专题11生物技术实践课件
复习课件
高考生物二轮复习第1部分专题11生物技术实践课件
Hale Waihona Puke 2021/4/17高考生物二轮复习第1部分专题11生物技术实践课件
1
第一部分 专题素能提升 专题十一 生物技术实践
知识体系构建
2021/4/17
高考生物二轮复习第1部分专题11生物技术实践课件
5
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间, 你们休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久 坐对身体不好哦~
2021/4/17
高考生物二轮复习第1部分专题11生物技术实践课件
6
结束 语 同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成功
的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失 败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,考试加
油。

高考生物二轮复习基础保分专题十一生物技术实践课件

高考生物二轮复习基础保分专题十一生物技术实践课件

解析
课堂强化训练
成分
蛋白 胨
乳 糖
磷酸二 氢钾
琼脂
蒸馏 水
2% 伊红 水溶液
0.5% 美 蓝水溶

含量
10 g
10 g
2g
20 ~ 30 g
1 000 mL
20 mL
13 mL
解析
解析
解析
解析
谢 谢观 看

菌的方法、原理等,如第1 题的(1)(2)小题,第2
复 题2 .的重点理解消毒和灭菌的区别、微生物筛选的原理
习 、 (1)(2)(3)(小4)题

微生物鉴定的原理,如第1 题的(3)(4)小题,第3

题的 3 .特别(小2注)题意实验误差和实验结论的分析,如第2 题
的(5)
小题,第3 题的(3)小题
大白菜、花椰菜
________(或苹果) _____ 等新鲜干净的蔬

项目 果酒和果醋的
内容
制作
实验 流程
腐乳制作 让豆腐上
制作泡菜并检测亚硝酸 盐含量
长出毛霉

加盐腌制

加卤汤装 测亚硝酸盐含量:配制

溶液→制备标准显色液
↓ →制备样品处理液→比
密封腌制 色
提取方法
方法步骤
水蒸气蒸馏→分离 蒸馏法
理教材•固根基
练热点•会迁移
解析
解析
解析
考点二
生物技术在食品加工 方面的应用
做真题•明方向
解析
解析
解析
解析
命题 方向
第1 题的(1)(4)小题,第3 、4 题的(1)(2)小 基础类
题 1理.解记类忆果第酒1 题、的果(醋2)、(3腐)小乳题、,泡第菜2制、作4 题的的原(理3)和小过题程

高考生物二轮复习课件:生物技术实践1 课件(全国通用)

高考生物二轮复习课件:生物技术实践1 课件(全国通用)

解析:(1)有些细菌能分解尿素是因为这些细菌能产生脲酶,将尿 素分解成CO2和NH3。能分解尿素的细菌是异养生物,不能利用CO2 作为碳源合成有机物,但这些细菌可用葡萄糖作为碳源,进入细菌体 内的葡萄糖的主要作用是:作为能源物质氧化分解为细胞生命活动提 供能量,为其他有机物的合成提供原料。
(2)为了筛选可分解尿素的细菌,在配制培养基时,应选择尿素作 为唯一氮源,这样只有能分解尿素的细菌才能在培养基上生存。若选 择“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”作为氮源,能分解尿素的细菌和不 能分解尿素的细菌都能利用NH4NO3,不能起到筛选作用。
专题十七 生物技术实践
[考点考情]————————摸清规律 预测考情
全国卷命题点
2014
2015
2016
2017
微生物的利用 ⅠT39、ⅡT39
传统发酵技术 的应用
ⅠT39
ⅠT39、ⅢT39 ⅠT37
ⅡT39
ⅡT37
从生物材料中 提取某些特定
的成分
ⅠT39、ⅡT39
ⅢT37
课前专题 自查 课堂考点 突破
解析:(1)在涂布接种前,随机选取若干灭菌后的空白平板先行 培养一段时间,目的是检测培养基平板灭菌是否合格,不能留有杂 菌。1 mL水稀释100倍之后的0.1 mL中3个平板菌落的平均数为38,1 L等于1 000 mL,则1 L水中含有38×10×100×1 000=3.8×107。(2) 用平板划线法分离水样中的细菌,操作时,接种环通过灼烧灭菌, 在第二次及以后的划线时,从上一次划线末端开始划线,目的是将 聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落。(3)稀释涂布平板法接种培 养后得到的结果应为图B。(4)振荡可以使细菌分散,更有利于细菌 利用培养液中的营养物质,并且可以使培养液中的溶解氧增多。
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二、生物技术在食品加工及其他方面的应用 1.果酒、果醋制作的注意事项 (1)材料的选择与处理 选择新鲜的葡萄,榨汁前应先冲洗,再除去枝梗,以避免去除枝梗时引起 葡萄破损,增加被杂菌污染的机会。 (2)防止发酵液被污染
70%的酒精 为避免杂菌污染: 榨汁机要洗净并晾干, 发酵装置要洗净并用 消
毒;若用简易的发酵装置,每隔一定时间排气时只需拧松瓶盖,不要完全揭开 瓶盖等。
显微镜直接计数 统计菌落数目[公式:每克样品中菌株数=(C÷V)×M]或 。
③过程:土壤取样 →样品的稀释→微生物的培养与观察。
④设置重复组与对照组 a.设置重复组 统计某一稀释度下平板上的菌落数时,要至少涂布 3 个平板作重复组,增 强实验结果的说服力与准确性。 b.设置对照组 判断培养基中是否有杂菌污染时,需将未接种的培养基与接种的培养基同 时进行培养; 判断选择培养基是否具有筛选作用时,需将牛肉膏蛋白胨培养基进行接种 后培养,观察两种培养基上菌落数目,进行对比得出结论。
(2)分解纤维素的微生物的分离 ①实验原理
纤维素酶(复合酶)
纤维素分解菌
透明圈
即:可根据是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。 ②实验流程:土壤取样→选择培养基→梯度稀释→鉴别培养基→挑选菌落
4.测定微生物数量的方法 (1)直接计数法:常用的是显微镜直接计数。 (2)间接计数法:常用的是 稀释涂布平板计数法 。
(2)稀释涂布平板法 ①将菌液进行一系列的 梯度稀释 ,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼 脂固体培养基的表面,进行培养。 ②在稀释度足够高的菌液里,聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞, 从而能在培养基表面形成单个的菌落。
3.微生物的分离和计数 (1)土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 ①筛选菌株:利用选择培养基筛选菌株。 ②测定微生物数量的常用方法
(3)控制发酵条件 果酒 果醋
18~25℃ 温度 20℃左右,最适合繁殖; ,酒精发酵 30~35℃,最适合生长
氧气 其他
前期 通O2 ,然后控制 无O2 时间:10~12 天;pH:5.0~6.0
氧气充足 时间:约7~8 天
2.腐乳制作的注意事项 (1)影响腐乳品质的条件 ①水的控制:含水量约70%,用含水量过高的豆腐制腐乳,不易成形。 ②盐的控制:盐浓度过高,会影响腐乳的口味;浓度过低,腐乳易腐败变 质。 ③酒的控制:酒精含量一般控制在 12 左右。酒精含量过高,使腐乳成熟 期延长;酒精含量过低,杂菌繁殖快,豆腐易腐败。 ④温度的控制:温度为15~18℃ ,适合毛霉生长。 ⑤发酵时间控制在 6 个月左右。
%
(2)防止杂菌污染 ①用来腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干净后要用沸水消毒。 ②装瓶时,操作要迅速小心。加放卤汤后,要用胶条将瓶口密封。封瓶时, 最好将瓶口通过酒精灯的火焰,防止瓶口被污染。
3.泡菜制作的注意事项 (1)泡菜坛的选择:选择 气密性好 的泡菜坛。 (2)腌制条件的控制:发酵时间受到温度的影响:18~20℃,腌制 15 天左右。 温度高,时间短一些。温度过高、食盐用量不足 10%、腌制时间过短,都容易 造成细菌大量繁殖, 亚硝酸盐 含量增加。
NaCl溶液 ,使 DNA 析出。 放出DNA;第二次目的是稀释
二苯胺 试剂并沸水浴加热,观察是否出现蓝色。 (3)鉴定 DNA:加入
回扣 11 生物技术实践
一、微生物的培养与应用 1.培养基及其种类 (1)成分:包含碳源、氮源、水分、无机盐 (有些微生物还需在培养基中补 充生长因子)。 (2)制备:计算→称量→溶化→灭菌→倒平板 。
2.微生物的纯化培养的方法 (1)平板划线法 ①通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种逐步 稀释分散到培养基的表面。 ②在数次划线后培养,可以分离到由一个细胞繁殖而来的菌落。
ห้องสมุดไป่ตู้
4.生物成分提取 物质 方法 步骤 玫瑰精油 水蒸气蒸馏法①水蒸气蒸馏 ②分离油层(加 NaCl) ③除水过滤 橘皮精油 胡萝卜素
压榨法 萃取法
①石灰水浸泡、漂洗 ②压榨、过滤、静置 ③再次 过滤 ①粉碎、干燥 ②萃取、过滤 ③浓缩
5.DNA 粗提取与鉴定 (1)哺乳动物成熟的红细胞中不含细胞核,不适于作为 DNA 提取的材料,但 却是提取血红蛋白的理想材料。 (2)实验过程中两次用到蒸馏水:第一次目的是使成熟的鸡血细胞涨破,释
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