高中 高考生物重点、难点复习 细胞的生命历程 细胞分裂过程图像和坐标曲线的识别
高考生物复习知识清单(4)细胞的生命历程
1.细胞周期的概念：2.细胞分化的概念：3.全能性的概念：4.干细胞的概念：5.细胞凋亡、细胞坏死的概念：6.癌细胞的概念：7.减数分裂的概念：8. 同源染色体、联会、四分体的概念：9.受精作用的概念：1.细胞不能无限长大的两个原因：2.有丝分裂各时期的主要特点：3. 以体细胞染色体数2N=4 为例，画出植物细胞有丝分裂各时期简图：4.画出细胞中的核DNA 数目、染色体数目在有丝分裂各时期的含量变化：5. 比较高等动物和植物细胞有丝分裂过程的不同点：4. 比较核糖体、中心体、线粒体、高尔基体在有丝分裂过程的作用：5.有丝分裂的意义：6.无丝分裂的特点：7.减数分裂各时期的主要特点：8. 以体细胞染色体数2N=4 为例，画出动物细胞减数分裂各时期简图：9.画出细胞中的核DNA 数目、染色体数目在减数分裂各时期的含量变化：10. 比较动物精子形成和卵细胞形成过程的不同点：11.用文字和箭头表示人和其他哺乳动物精子和卵细胞形成过程中的细胞名称：12.基因突变、基因重组、染色体变异在减数分裂过程中的发生时期及变化：13. 同一双亲的后代必然呈现多样性，原因是：14.从父本和母本的角度，比较受精卵中DNA 和染色体的来源：15.细胞分化的特点：16.细胞分化的原因（实质）：17.细胞具有全能性的原因：18.细胞表达全能性的两个条件：19.用文字和箭头表示植物组织培养的流程：20.在单细胞生物和多细胞生物中，个体衰老和细胞衰老的关系分别是：21.细胞衰老的主要特征：22.细胞衰老的主要假说：23.列举动物胚胎时期和成熟生物体中细胞凋亡的实例：24.细胞凋亡对于多细胞生物体的意义：25.癌细胞的三个主要特征：26.致癌因子的种类：27.致癌因子导致细胞癌变的原因：28.原癌基因和抑癌基因的作用：29.癌症的诊断措施、治疗措施：1. 大小不同的动（植）物同类组织或器官的细胞体积差异（明显、不明显），器官大小取决于（细胞体积、细胞数量）。
高中生物所有知识点详细总结(思维导图)
高中生物所有知识点详细总结（思维导图）第一单元细胞是生命的单位减数分裂和有丝分裂图象和曲线的比较 与细胞相关知识点综合归纳如下：显微结构亚显微结构功能细胞分裂细胞分子组成（原生质）细胞分类动植物细胞结构上的主要区别：①动物细胞无细胞壁②动物细胞一般无液泡③动物细胞无质体①细胞膜②细胞质③叶绿体④线粒体⑤中心体⑥核糖体⑦高尔基体⑧内质网⑨染色体保护、运输光合作用场所有氧呼吸主要场所有丝分裂形成纺锤体蛋白质合成场所分泌物形成参与细胞壁的形成遗传物质的主要载体①无丝分裂②有丝分裂③减数分裂①大量元素、微量元素②六类化合物①非细胞结构②原核细胞③真核细胞染色体DNA 有丝分裂减数分裂和有丝分裂图象的比有同源染色体无同源染色体❖有同源染色体的联会❖四分体❖同源染色体向两极移动❖无上述现象减数分裂Ⅰ有丝分裂减数分裂Ⅱ减数分裂第二单元生物体是自我更新的体系第三单元生物是自我调节的体系第四单元：生命是不断延续和发展进化的过程❖ 高等动物个体发育果实包含母体和“胎儿”两代的组织①精子的形成精巢中第一次分裂第二次分裂◆发育与其他章节之间相联系的知识点❖遗传和变异是进化的内在因素❖从亚显微结构水平到分子水平综合分析第一层次的“点——线”关系❖细胞核→染色体→DNA→基因→遗传信息→m RNA→蛋白质（性状）❖以人类遗传病为例分析三个遗传的基本规律和伴性遗传之间的区别和联系，并通过编制《致病基因检索表》掌握解遗传题的方法，提高解题的能力《致病基因检索表》图中有隔代遗传现象······································隐性基因与性别无关（男女发病几率相等）·······················常染色体与性别有关男性都是患者····································Y染色体男多于女········································X染色体图中无隔代现象（代代发生）·······························显性基因与性别无关··········································常染色体与性别有关男性都是患者········································Y染色体女多于男（约为患者者2倍）···························X染色体注：隔代遗传现象——患者这代的上、下代种有不患病的现象。
高考生物核心知识回顾：3 细胞的生命历程
高考生物核心知识回顾三、细胞的生命历程一、知识点总结1．有丝分裂和减数分裂(1)有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA 分子和染色体的数量变化曲线及判断(以二倍体生物为例)①间期加倍⇒核DNA 分子数量变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧连续两次减半，最后数量为n ⇒减数分裂只发生一次减半，最后数量为2n ⇒有丝分裂 ②间期不加倍⇒染色体数量变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧最大数量为2n ⇒减数分裂最大数量为4n ⇒有丝分裂 (2)细胞分裂图像中的变异类型的判断①看亲子代基因型如果亲代基因型为BB 或bb ，则姐妹染色单体上出现B 与b 的原因是基因突变；如果亲代基因型为Bb ，则姐妹染色单体上出现B 与b 的原因是基因突变或互换。
②看细胞分裂图像(以二倍体生物为例)若为有丝分裂：若为减数分裂：(3)根据配子类型判断变异时期的方法假设亲本的基因型为AaX B Y，且不考虑其他变异：①若配子中出现Aa或X B Y，则减数分裂Ⅰ一定异常；②若配子中出现AA或aa或X B X B或YY，则减数分裂Ⅱ一定异常；③若配子中出现AAa或Aaa或X B X B Y或X B YY，则一定是减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ均异常；④若配子中无基因A和a或无性染色体，则可能是减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ异常。
2．细胞分化与细胞全能性(1)细胞分化①根本原因：基因的选择性表达。
②特点：持久性、稳定性、普遍性。
③结果：形成形态、结构、生理功能不同的细胞。
(2)细胞全能性①原因：细胞中含有全套的遗传信息。
②特点：a.一般来说，细胞全能性大小与细胞分化程度呈负相关。
b.细胞全能性大小比较：受精卵>生殖细胞(精子、卵细胞)>体细胞；植物细胞>动物细胞。
③结果：形成新的个体(细胞全能性的标志)。
3．细胞的衰老和凋亡(1)细胞衰老的主要特征：一大(细胞核体积增大)，一小(细胞体积变小)，一多(细胞内色素积累增多)，一少(水分减少)，两低(部分酶活性降低→细胞新陈代谢速率减慢；细胞膜通透性改变→物质运输功能降低)。
高中生物必修一第六章细胞的生命历程知识点
第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖一、限制细胞长大的原因：细胞表面积与体积的比—决定细胞物质运输能力。
细胞的核质比—通过基因表达控制蛋白质合成。
二、细胞增殖1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂(一)细胞周期（1）概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
（2）两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期：分为前期、中期、后期、末期（已分化成具体形态结构和功能的细胞无细胞周期）（3）特点：分裂间期所占时间长。
(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态。
每条染色体有两个DNA。
特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失染色体特点：染色体散乱地分布在细胞中心附近。
每个染色体都有两条姐妹染色单体特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰，是进行染色体观察及计数的最佳时机。
特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动，平均分配到了细胞两极。
染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。
特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。
②核膜、核仁重现。
③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁。
6、口诀：前期：膜仁消失显两体。
中期：形数清晰赤道齐。
后期：点裂数增均两极。
末期：两消两现重开始。
三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较不同点：相同点：1、都有间期和分裂期。
分裂期都有前、中、后、末四个阶段。
2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。
染色体在各期的变化也完全相同。
3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律。
动物细胞和植物细胞完全相同。
2024年高考生物一轮复习知识清单：细胞的生命历程
2024年高考生物一轮复习知识清单：细胞的生命历程一、有丝分裂（一）细胞增殖1、真核细胞的增殖方式有丝分裂：真核生物主要的细胞分裂方式无丝分裂：如蛙的红细胞减数分裂：有性生殖细胞（精子、卵细胞）的形成方式2、细胞周期概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
分裂间期：占90%~95%，分裂间期所占时间长，因此在装片中多数细胞处于分裂间期。
3、细胞增殖的意义是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
4、细胞不能无限长大表面积与体积的关系的限制：细胞的体积越大，表面积与体积的比值越小，细胞与外界物质交换的效率越低。
反之越高。
二、有丝分裂（一）植物细胞有丝分裂的过程1、分裂间期物质准备：DNA复制；有关蛋白质的合成；细胞有适度的生长注意：染色体复制（数量不加倍）；核膜、核仁都有，核内是染色质2、分裂期前期：染色质螺旋化染色体；两极发出纺锤丝形成纺锤体；核仁解体，核膜消失中期：每条染色体的着丝粒两侧，都有纺锤丝附着。
每条染色体的着丝粒排列在赤道板上。
染色体形态稳定后期：每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开。
分开后的染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动。
注意：染色体数目加倍，而且被平均分为（形态、数目相同的）两组。
末期：①染色体解螺旋染色质。
②纺锤丝逐渐消失。
③核膜、核仁重新出现。
④赤道板的位置上出现细胞板，细胞板逐渐扩展形成新的细胞壁。
3、有丝分裂过程中每条染色体的变化分裂间期前期中期后期末期（形态：染色质）4、有丝分裂过程中核DNA与染色体数目的变化G1：为DNA复制做准备S：DNA复制G2：为分裂期做准备G1 S G2（二）动物细胞与植物细胞有丝分裂的区别1、相同点：染色体变化与核DNA变化完全相同（核变化相同）2、区别：前期：纺锤体形成方式不同（动：中心粒发出星射线；植：两极发出纺锤丝）末期：细胞质分裂方式不同（动：细胞膜由中部向内凹陷；植：由细胞板扩展形成新的细胞壁）注意：中心粒在间期倍增，（三）有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
生物必修知识点细胞生命历程知识点复习
生物必修知识点细胞生命历程知识点复习凡事预则立，不预则废。
学习生物需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的生物必修知识点细胞生命历程相关复习资料，希望对大家有所帮助!生物必修知识点复习：细胞生命历程第一关切入高考——判一判[对点排查]1.细胞的体积越小，其相对表面积越大，物质交换效率越高。
( )2.细胞分裂间期比分裂期长。
( )3.间期完成DNA复制和蛋白质合成，DNA数目加倍，线粒体为DNA的复制和蛋白质的合成提供能量。
( )4.染色单体形成于有丝分裂间期，消失于后期。
( )5.二倍体生物细胞着丝点分裂导致染色单体消失，染色体数加倍，但DNA数不变。
( )6.植物细胞有丝分裂中期出现赤道板，末期出现细胞板，高尔基体为细胞壁的形成合成纤维素。
( )7.无丝分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化，但进行DNA的复制与均分。
( )8.细胞分化产生不同的组织或细胞，是基因选择性表达的结果。
( )9.不是所有的基因都能进行选择性表达，比如维持最基本的生命活动的必要基因。
( )10.壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞具有全能性，植物种子培育成植株证明了植物细胞具有全能性。
( )11.细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态。
( )12.皮肤上的“老年斑”是细胞衰老的产物。
( )13.细胞凋亡是一个由基因决定的细胞自动结束生命的过程。
( )14.癌细胞表面的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低导致在体内容易转移。
( )15.细胞癌变是细胞内原癌基因和抑癌基因发生突变引起的。
( )16.发霉花生含有的黄曲霉素可作为生物致癌因子通过改变基因的结构而导致细胞癌变。
( )17.人红细胞凋亡基因的表达发生在细胞衰老前。
( )18.细胞衰老、凋亡对机体的正常发育是有利的，属于正常生命现象。
( )19.老年人头发变白与白化病患者头发变白根本原因不同。
( )答案1. √2. √3. √4. √5. √6.×7. √8. √9. √10.×11. √12. √13. √14. √15. √16.×17. √18. √19. √错因分析6.赤道板不是具体的细胞结构，不可用“出现”一词。
四川省部分中学2023高中生物第6章细胞的生命历程重难点归纳
四川省部分中学2023高中生物第6章细胞的生命历程重难点归纳单选题1、下列关于细胞分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是（）A．造血干细胞分化成白细胞的过程不可逆B．衰老细胞具有水分减少、代谢减慢等特征C．分化过程中发生遗传物质的改变D．凋亡是由基因控制的程序性死亡答案：C分析：1 .细胞分化的特点：普遍性、持久性、稳定性、不可逆性。
2 .细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。
3 .细胞衰老的特征：（1）细胞中水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
A、细胞分化具有不可逆性，因此造血干细胞分化成白细胞的过程是不可逆的，A正确；B、细胞衰老后，细胞膜通透性发生改变，物质运输能力降低，具有水分减少、代谢减慢等特征，B正确；C、细胞分化过程中遗传物质并未发生改变，是基因选择性表达的结果，C错误；D、细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程，D正确。
故选C。
2、如图为显微镜下观察到的处于分裂的某一时期的一个细胞，下列有关此图的叙述，错误的是（）A．细胞中有中心体⑨，其与纺锤体的形成有关B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝粒②相连C．细胞中有四条染色体，在后期有八条染色体D．在后期时，移向两极的染色体大小、形态各不相同答案：D分析：根据题意和图示分析可知：图示为细胞分裂的某一时期，该细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。
其中①和③为姐妹染色单体；②为着丝点；④⑤⑥⑦为染色体；⑧为星射线；⑨为中心体。
A、中心体与纺锤体的形成有关，在有丝分裂前期发出星射线构成纺锤体，A正确；B、④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝粒②相连，B正确；C、细胞中有四条染色体，在后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，有八条染色体，C正确；D、该细胞含有同源染色体，为有丝分裂后期图象，在后期时，移向两极的染色体大小、形态相同，最终形成2个完全相同的子细胞，D错误。
高考生物专题复习专题三细胞的生命历程
解离不充分或压卵片不裂充期分
桑椹胚
囊胚期 原肠胚
结构改变，功能发生变化！
㈥、有丝分裂、减数分裂、受精作用生理过程联系
甲细胞处于减数第二次分裂的后期，含A和a的
对细胞分化的认识 (1)细胞水平。 同一来源的细胞形成形态、结构、功能不同的组织细胞( 且细胞器种类、数量也有差异)。 (2)分子水平。 ①基因的选择性表达。（细胞分化的实质）
图乙、丙、丁所示的细胞中含有两个染色体组
每条染色体上的DNA含量的变化
DNA、染色体曲线图比较
㈣、精子和卵子形成过程的比较
二次，导致了性细胞(配子)的染色体数目
图丁所示细胞的名称是次级精母细胞或极体
例题9：下图Ⅰ～Ⅳ表示某动物体内某器官中处于不同分裂阶段的四个细胞，①～③指其中核DNA分子、染色体、染色单体的数量。
例题7：若要表示某动物细胞(2n)减数第一次分裂结束时形成的
细胞,下列示意图中正确的是( )
答案：D 解析减数第一次分裂的实质是同源染色体分离,即减数第一次分裂 结束时形成的细胞无同源染色体,但因染色体着丝点未分裂,因此 每条染色体含2条单体。
例题8：如图是一个基因型为MMNn的某哺乳动物体内部分细胞的分裂示意图。
㈦、细胞分裂过程中发生的变异
答案：B
解析：二倍体细胞有丝分裂各阶段都存在同源染色体，但不发生联会。
2.细胞分裂图像的比较
下列叙述错误的是( )
衰老细胞：细胞萎缩，体积变小，细胞核体积增大，核膜皱折，染色质
包括高等动物也普遍存在。
例题8：如图是一个基因型为MMNn的某哺乳动物体内部分细胞的分裂示意图。
细胞生命历程是其它生命系统演替的基础。
小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
高考生物知识点之细胞的生命历程
高考生物知识荟萃之细胞的生命历程考试要点（1）细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ（2）细胞的无丝分裂Ⅰ（3）细胞的有丝分裂Ⅱ（4）细胞的分化Ⅱ（5）细胞的全能性Ⅱ（6）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系Ⅱ（7）癌细胞的主要特征及防治Ⅱ知识网络重点知识整合一、细胞增殖的周期性细胞周期的不同表示方法方法名称表示方法说明扇形图A→B→C→A为一个细胞周期直线图a＋b或c＋d为一个细胞周期坐标图a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期直方图依据此图可以判断复制前、复制时和复制后所占时长的比例【特别提醒】①间期细胞的主要物质变化是DNA复制和有关蛋白质的合成。
②间期抑制DNA和蛋白质合成可有效地阻止细胞分裂，对癌症具有较好的治疗效果。
③间期时间长，观察细胞有丝分裂时绝大部分细胞处于间期。
实验时观察材料宜选用分裂期相对于整个细胞周期较长的生物种类和组织种类。
④间期是容易发生基因突变的时期。
二、细胞的有丝分裂和减数分裂1．一个细胞内染色体、DNA数量变化曲线及判断(1)有丝分裂、减数分裂与受精过程中两曲线变化：(2)D NA、染色体数量变化曲线判断：①间期加倍⇓DNA变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫连续两次减半最后数量为N⇒减数分裂⎭⎪⎬⎪⎫只发生一次减半最后数量为2N⇒有丝分裂②间期不加倍 ⇓染色体变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧最大数量为2N ⇒减数分裂最大数量为4N ⇒有丝分裂 2．有丝分裂、减数分裂图像的比较与辨析(以2n ＝4为例) 时期方式前期中期后期有丝 分裂 有同源染色体减数第一次分裂有同源染色体减数第二次分裂无同源染色体(2)辨析方法：三、动物配子的形成与受精过程1．精子和卵细胞的种类(1)1个精原细胞(含n对同源染色体)：①可能产生精子的种类：2n种。
②实际产生精子的种类：2种。
③同一个次级精母细胞，若在第一次分裂时没有交叉互换，则产生的两个精子是相同的；若在第一次分裂时发生了交叉互换，则产生的两个精子是不同的。
(2)1个卵原细胞(含n对同源染色体)：①可能产生卵细胞的种类：2n种。
人教版高中生物学必修1精品课件 第6章 细胞的生命历程 微专题(四) 细胞周期过程中的图像和曲线分析
2.根据直方图判断 ①根据染色单体变化判断各时期 染色单体
②根据比例关系判断各时期
典例1 下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期 的图像，下列对图像的描述正确的是( D )
[解析] 图中细胞没有细胞壁、含有中心体，应是动物细胞，A项错误；图乙细胞中没 有染色单体，B项错误；甲细胞中中心体已经完成了复制，C项错误；图甲中染色体散 乱排布，处于有丝分裂前期，图乙中着丝粒分裂，染色体数目加倍，处于有丝分裂后 期，图丙中染色体的着丝粒排列在一个平面上，处于有丝分裂中期，D项正确。
C
曲线模型
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____________________________________________________________________
模型解读
曲线模型
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第6章 细胞的生命历程
微专题（四） 细胞周期过程中的图像和曲线 分析
一、细胞周期中各时期的判断
1.根据染色体（质）的形态判断
项目
分裂间期
以染色质丝的 识图特
征 形式存在于细 胞核中
前期
中期
染色体的着丝 染色体散 乱分布 粒排列在赤道
板上
后期 着丝粒分裂， 姐妹染色单体 分开
末期 染色体逐渐 变为染色质 丝
高考生物必会知识点总结专题三：细胞的生命历程
1 / 5二轮复习 专题三、细胞的生命历程一、课程标准及必背知识点概念2细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖2.3细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程 2.3.1细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性（1）细胞增殖是细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。
细胞增殖具有周期性。
（2）真核生物细胞增殖的方式有无丝分裂和有丝分裂，有丝分裂是主要方式。
（3）连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
包括分裂间期和分裂期，分裂间期为分裂期进行物质准备，完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
（4）有丝分裂过程包含前期、中期、后期和末期。
（5）观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂的实验步骤：取材—解离—漂洗—染色—制片。
（6）有丝分裂对生物遗传有重要意义，将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA 的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中，由于染色体上有遗传物质DNA ，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
（7）正常细胞的分裂是在机体的精确调控下进行，有的细胞受到致癌因子的作用，遗传物质（原癌基因和抑癌基因）发生变化，变成不受机体控制、连续分裂的癌细胞2.3.2个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息，但形态、结构和功能有很大差异，这是因为细胞中的基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同分子水平上：形成不同的mRNA、蛋白质。
细胞水平上：细胞的形态、结构和功能发生差异（3）细胞分化是生物个体发育的基础，使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
高考细胞的生命历程知识点
高考细胞的生命历程知识点细胞是生命的基本单位，而高考涉及到细胞的生命历程知识点是考察考生对生命科学的理解和掌握程度。
本文将分析和探讨高考细胞的生命历程知识点。
1. 细胞的生命历程简介细胞的生命历程主要包括细胞分裂和细胞增殖等过程。
细胞分裂是指细胞原来的核分裂成两个新的细胞核，形成两个新的细胞。
细胞增殖是指一定数量的细胞合并或增加，形成新的细胞群体。
2. 细胞的分裂过程细胞的分裂过程主要包括有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂是指细胞核按一定程序进行有丝分裂，从而使细胞分裂成两个新的细胞。
减数分裂是生殖细胞进行的一种特殊分裂过程，通过减数分裂形成配子。
3. 有丝分裂的过程有丝分裂是细胞分裂的一种常见方式。
它主要包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂末期等四个阶段。
有丝分裂过程中，细胞在不同阶段进行染色体的复制、排列和分离，最终形成两个新的细胞。
4. 减数分裂的过程减数分裂是专门为了形成生殖细胞进行的一种特殊分裂过程。
它与有丝分裂不同的是，减数分裂是经过两次分裂才能形成四个配子细胞。
减数分裂过程中，染色体经过复制、交叉互换和分离等过程，形成四个不同的单倍体细胞。
5. 细胞增殖过程细胞增殖是细胞数量和体积的增加过程，其中包括细胞分裂和细胞间的相对增殖。
细胞分裂主要指细胞经过分裂形成两个新的细胞。
细胞间的相对增殖是指细胞通过代谢和增殖作用使得细胞之间相对数量的增加。
6. 细胞生命周期细胞的生命历程可以用细胞生命周期来描述。
细胞生命周期分为有胞质周期和核质周期两个阶段。
有胞质周期是指细胞在分裂之间的时间，包括细胞生长、DNA复制、等待阶段和细胞分裂准备阶段。
核质周期是指细胞从一次细胞分裂的开始到下一次细胞分裂开始的整个过程。
细胞的生命历程是高考生物中的重点和难点内容之一。
理解和掌握细胞的分裂过程、细胞增殖、细胞生命周期等知识点，可以帮助考生更好地应对高考生物考试。
在复习时，可以通过阅读教材、做题、进行实验和观察等方式来巩固这些知识点，同时还应注重对知识点之间的关联和应用的理解，以提高解题能力和综合分析问题的能力。
高中生物细胞分裂知识点系统梳理
高中生物细胞分裂知识点系统梳理细胞分裂是生物学中一个重要的过程，它是细胞生命活动的基础，也是生殖与发育的基础。
正确理解和掌握细胞分裂的知识点对于高中生物学的学习至关重要。
本文将对细胞分裂的各个知识点进行系统梳理，以帮助高中生更好地理解和掌握这一内容。
一、细胞周期细胞周期是细胞从一个有丝分裂至下一个有丝分裂所经历的一系列阶段的总称。
细胞周期分为有丝分裂期和间期两个阶段。
有丝分裂期包括前期、中期、后期和末期，间期包括G1期、S期和G2期。
1.1 有丝分裂期1.1.1 前期：染色质凝缩成染色体，核膜和核仁消失，纺锤体开始形成。
1.1.2 中期：染色体对位配对，纺锤体完全形成，纤维蛋白丝收缩将染色体分离。
1.1.3 后期：染色体移动到大约两极，纤维蛋白丝伸长，细胞质开始分裂。
1.1.4 末期：核膜和核仁重新形成，染色体解散成染色质。
1.2 间期1.2.1 G1期：细胞新生，生物体增长，细胞器复制。
1.2.2 S期：染色体复制，每个染色体变为两个姐妹染色体。
1.2.3 G2期：细胞器再次复制，为细胞分裂做准备。
二、有丝分裂有丝分裂是真核生物体细胞进行的一种细胞分裂方式。
它包括四个连续的阶段：前期、中期、后期和末期。
2.1 前期2.1.1 裂解期：核膜和核仁消失，染色质开始凝缩成染色体，纺锤体开始形成。
2.1.2 染色体凝缩期：染色体进一步凝缩，形成可见的染色体，纺锤体进一步发展。
2.2 中期2.2.1 丝粘连期：纺锤体伸长，纺锤鞘伸向细胞两端，染色体进入纺锤体，通过纤维蛋白丝和纺锤鞘相连。
2.2.2 对位配对期：染色体在纺锤体中对位配对形成染色体板，每条染色体的两个姐妹染色体分开。
2.3 后期2.3.1 同源染色体分离期：纤维蛋白丝收缩，将染色体分离为两个姐妹染色体，移向两个细胞极端。
2.3.2 染色体分散期：纤维蛋白丝进一步伸长，细胞质开始分裂，染色体逐渐解散成染色质。
2.4 末期2.4.1 核膜形成期：核膜和核仁重新形成，纺锤体消失。
高考生物 专题3 细胞的生命历程 考点10 细胞分裂过程、图像和坐标曲线相关特点的识别及应用
(2)减数分裂与DNA复制 ①过程图解：减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象。
②规律总结：由于减数分裂没有细胞周期，DNA只复制一次，因此产 生的子染色体都带有标记。
考向特训
考向一 以文字表述的形式考查分裂过程的变化特点 1.下列关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，正确 的是( ) A.两者中期染色行为不同，染色体数目也不同
(1)DNA、染色体的判断方法 曲线中有“斜线”存在——DNA曲线；曲线中没有“斜线”存在—— 染色体曲线。
(2)细胞分裂方式判断方法——“三看法” ①一看“染色体峰值”：最大值为4n，则为有丝分裂；最大值为2n， 则为减数分裂。 ②二看“核DNA复制和分裂次数”：“斜线”出现一次，“垂直下降” 出现两次，则为减数分裂；“斜线”出现一次，“垂直下降”出现一 次，则为有丝分裂。 ③三看“结果”：染色体和DNA数目与分裂前相等，则为有丝分裂； 若减半，则为减数分裂。
(√)
答案
④a与b第一次分裂的前期细胞中，32P标记的DNA的含量相同，染色体
数不同
( ×)
⑤a与b第一次分裂的中期细胞中，32P标记的DNA的含量不同，染色体
数相同
(√)
答案
(3)若只对果蝇某个细胞的一对同源染色体的DNA用15N标记，然后放在 含14N的培养基中连续进行两次有丝分裂，最后形成的4个子细胞中含有 标记的情况会有几种？
(1) 图 1 中 细 胞 分 裂 的 方 式 和 时 期 是 _有__丝__分__裂__后__期___ ， 它 属 于 图 2 中 ____a____类型的细胞。
解析 图1中移向细胞每一极的染色体中均存在同源染色体，据此可判 断细胞处于有丝分裂后期，它属于图2中a类型的细胞。
新教材高中生物第6章细胞的生命历程微专题4细胞周期过程中的图像和曲线分析课件新人教版必修1
对点训练 1.下图为某学生所绘制的植物细胞有丝分裂过程中染色体的行为简图,其 中不正确的是( )
答案 C 解析 C图中纺锤丝牵拉染色体的方向反了。
2.(2022黑龙江牡丹江管理局高 中高一期末)如图甲表示某二倍 体动物细胞有丝分裂图像,图乙、 丙、丁分别是对该动物细胞有 丝分裂不同时期染色体数、染 色单体数和细胞核中DNA分子 数的统计(图乙、丙、丁中的a、b、c表示的含义相同)。下列有关叙述正确的是
第6章 微专题4 细胞周期过程中的图像和曲线分析
一、判断有丝分裂相关图像的方法
1.动植物细胞分裂图像的识别
(1)图像画成方形或图像中有细胞板结构而无中心体结构,一般为高等植物
细胞图;图像画成圆形或图像中有中心体结构而无细胞板结构,通过缢裂方
式平分细胞,一般为动物细胞图。
(2)图像中既出现中心体,又出现细胞板结构,一般是某些低等植物细胞图。
4.(2022青海西宁大通高一期末)
研究人员研究某动物(2N)细胞
有丝分裂时细胞中染色体的形
态、数目。图1为该动物细胞分
裂一个时期的部分染色体示意
图,图2为细胞分裂各个时期
染色体与核DNA分子数目的比值。回答下列问题。(1)图1细胞分裂时期的染色
体行为是
,染色体数目为
。
(2)图1细胞分裂时期的下个时期为
2.根据染色体(质)的形态判断
项目
间期
前期
中期
后期
末期
识图 特征
以染色质丝 染色体散乱 染色体的着 着丝粒分裂 染色体逐渐 的形式存在 地分布在纺 丝粒排列在 ,姐妹染色 变为染色质 于细胞核中 锤体的中央 赤道板上 单体分开 丝
二、细胞周期过程中核DNA、染色体、染色单体数目变化曲线分析
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4.以同位素标记为切入点，对 DNA复制与细胞分裂的综合问题考查的 案例分析 (1)有丝分裂与DNA复制 ①过程图解：一般只研究一条染色体。 a.复制一次(母链被标记，培养液中不含同位素标记)
b.转至不含放射性的培养液中再培养一个细胞周期
②规律总结：若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；若复制两次， 产生的子染色体中只有一半带有标记。
称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。
回答下列问题：
(1)DNA 合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的 DNA 分裂 期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转， 合成可逆抑制剂，处于______
解析 DNA 复制发生在细胞分裂间期； DNA 合成被阻断后，分裂期不受
如图4(2014· 广东，24A)( × )
图3
1 2 3 4 5 6 7 8
图4
答案
4.(2017· 浙江模拟)图1表示某二倍体动物精原细胞通过减数分裂形成精
子过程中某结构的数量变化曲线；图2为不同分裂时期的相关图像，则
图1
1 2 3 4 5 6 7 8
图2
答案
(3)图3为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、
3、4 各表示一条染色体，其中染色体1 与2 在后续的分裂过程中会相互分
离，而染色体1与3可能会出现在同一子细胞中(2013· 江苏，8CD)( √ )
(4)洋葱根尖细胞有丝分裂过程中，核DNA分子数与染色体数的比值变化
1 2 3 4 5 6 7 8
答案
2.(2017· 凉山州模拟 ) 在雄果蝇的某细胞中，染色体分别向两极移动，
下列有关叙述正确的是
A.如果细胞中有同源染色体，则其核DNA分子数是体细胞的两倍 √
B.如果细胞中有两条Y染色体，则染色体数目一定是体细胞中的两倍
C.正在进行DNA分子复制，且染色体中的DNA一定由母链组成 D.如果细胞中染色体数目与其体细胞中的相等，则一定没有染色单体
可能发生在同一时期( × )
(5) 减数第一次分裂前期一定会发生同源染色体两两配对形成四分体的
过程( √ )
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
(6)初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂过程中均会发生“细胞质不均 等分裂 ” ，而初级卵母细胞和初级精母细胞在分裂过程中均会发生 “着丝点分裂”( × )
1
2
3
4
5
6
7
8
(2)减数分裂与DNA复制
①过程图解：减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象 (母链被
标记，培养液中不含同位素标记)
②规律总结：由于减数分裂没有细胞周期， DNA 只复制一次，因此 产生的子染色体都带有标记。
排查与特训
题组一 透过文字表述辨析细胞分裂过程的特点 1.(2017· 全国Ⅲ，29)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，
分裂后期(2013· 江苏，3C)( × )
(3)二倍体生物细胞进行着丝点分裂时，细胞中一定不存在同源染色体，
而染色体DNA一定由母链和子链组成(2014· 天津，1AC)( × )
(4)果蝇的一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，
形成的两个子细胞核中DNA数目相同，遗传信息不同
(2010· 安徽，2改编)( √ )
1 2 3 4 5 6 7 8
分裂间 期，以达到细胞周期同步化的目的。 最终细胞会停滞在细胞周期的________ 影响，分裂间期受影响。
解析 答案
(2)秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水 纺锤体形成 ，使细胞周期被阻断，即可实现 仙素，秋水仙素能够抑制 ___________ 不会 填“会”或“不会”)被 细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞_____(
专题3
细胞的生命历程
考点8 细胞分裂过程图像和坐标曲线的识别
栏目 索引
静悟与梳理 排查与特训
静悟与梳理
依纲静悟
核心梳理
1.理清细胞分裂过程中细胞分裂图像、坐标曲线和柱状坐标图之间的 对应关系图
2.抓住关键点，快速判断细胞分裂图像的分裂方式
3.在坐标曲线中，判断细胞分裂方式 (1)一看“染色体峰值”：最大值为4n，则为有丝分裂；最大值为2n，则 为减数分裂。 (2)二看“核DNA复制和分裂次数”：“斜线”出现一次，“垂直下降” 出现两次，则为减数分裂； “斜线”出现一次，“垂直下降”出现一次， 则为有丝分裂。 (3)三看“结果”：染色体和DNA数目与分裂前相等，则为有丝分裂；若 减半，则为减数分裂。
答案
题组二 透过细胞分裂图像及曲线辨析其中的变化规律和特点 3.判断下列有关细胞分裂图像和曲线的相关叙述： (1)图1可表示二倍体动物有丝分裂后期的细胞(2015· 广东，6D)( × ) (2)图2为动物细胞分裂中某时期示意图，则甲在分裂前期倍增并移向细 胞两极，该时期通过核孔进入细胞核的物质减少 (2014· 江苏，12AD)( × )
解析 分裂间期细胞的特点是DNA的复制和有关蛋白质的合成、细胞体
积略有增大。
1
2
3
4
5
6
7
8
解析
答案
真题重组 判断下列有关细胞分裂过程的叙述：
(1) 在动物细胞的有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体，有 DNA 和中
心体的复制的过程(2010· 重庆，3B和2013· 江苏，3A)( × )
(2)动物细胞有丝分裂时，纺锤体、染色单体均形成于分裂前期，消失于
1
234Fra bibliotek56
7
8
解析
答案
思维延伸 判断下列有关细胞分裂过程的叙述：
(1)有丝分裂前期开始形成1对中心体，发出星射线形成纺锤体( × )
(2) 同一个体中细胞有丝分裂和减数第二次分裂的中期染色体行为和数
目都不同( × )
(3)人体细胞分裂过程中，出现染色体数目加倍是由纺锤丝牵拉造成的
(× )
(4) 在有丝分裂的一个细胞周期中染色体数目加倍和姐妹染色单体形成
阻断在间期。
解析 秋水仙素通过抑制纺锤体的形成来使细胞中染色体数目加倍，而 纺锤体形成于有丝分裂前期，因此不会被阻断在间期。
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解析
答案
(3) 血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现
完成DNA复制和有关蛋白质的合成， 细胞周期同步化。分裂间期的特点是________________________________ 为分裂期准备物质 答出1点即可)。 _________________(