北京邮电大学阅读实验教程第六单元第一篇供参考学习
大学综合教程第六册on reading
On Reading罗琴刘春玲唐海浪Do you find reading enjoyable?why or why not•What are the two books do you like best?Could you mention one or two books that you find most enjoyable to read?Reading is so important to us,and almost everyone is involved in some kind of reading.As a way of diversion,reading is usually relaxing and enjoyable.However,can reading always be an enjoyable experience?If not,when and why?•Part 1•(Para 1) defines the scope of this passage•Part 2•(Para2)specifies the readers who are eligible to read the books•Part 3•(Para3)touches on the criterion of book selection•Part 4•(Para4)the relationship between intellectual pleasure and the habit of reading•Part 5•(Para5)the author continues his discussion on the habit of reading•Part 6•(Para6)discussion of an important reading skill—skippingW.Somerset Maugham (1874–1965),British novelist,one of the most popular writers in England in the20th century,is noted for his clarity of style and skill in storytelling.His best-known works include Of Human Bondage(1915), The Moon and Sixpence (1919),Ashenden:or,The British Agent(1928),and Cakes and Ale:or,The Skeleton in the Cupboard (1930).ON READING1.The first thing I want to insist on is that reading should be enjoyable. Of course, there are many books that we all have to read, either to pass examinations or to acquire information, from which it is impossible to extract enjoyment.We are reading them for instruction, and the best we can hope is that our need for it will enable us to get through them without tedium. Such books we read with resignation rather than with alacrity. But that is not the sort of reading I have in mind.The books I shall mention in due course will help you neither to get a degree nor to earn your living.They will not teach you to sail a boat or get a stalled motor to run,but they will help you to live more fully.That, however,they cannot do unless you enjoy reading them.•首先，我要强调的是，读书本应是一种享受。
北京邮电大学电子电路基础实验报告
电子电路基础实验报告——晶体管β值检测电路的设计2012211117班2012210482号信通院17班01号张仁宇一、摘要：晶体管β值测量电路的功能是利用晶体管的电流分配特性，将放大倍数β值的测量转化为对晶体管电流的测量，同时实现用发光二极管显示出被测晶体管的放大倍数β值。
该电路主要由晶体管类型判别电路、β-V转换电路、晶体管放大倍数档位判断电路、显示电路、报警电路及电源电路六个基本部分组成。
首先通过LED发光二极管的亮灭实现判断三极管类型，并将β值的变化转化为电压的变化从而利用电压比较器及LED管实现β值档位(＜150、150～200、200～250、＞250)的判断与显示、并在β＞250时通过LED管闪烁报警。
二、关键字：β值；晶体管；档位判断；闪烁报警三、实验目的1、加深对晶体管β值意义的理解2、了解掌握电压比较器的实际使用3、了解发光二极管的使用4、提高电子电路综合设计能力四、设计任务要求1、基本要求设计一个简易的晶体管放大倍数β值检测电路，该电路能够实现对放大倍数β值大小的初步测定1）电路能够测出NPN,PNP三极管的类型2）电路能将NPN晶体管的β值分别为大于250，大于200小于250，大于150小于200和小于150共四个档位进行判断3）用发光二极管指示被测三极管的放大倍数β值在哪一个档位4）在电路中可以用手动调节四个档位值得具体大小5）当β值大于250时可以光闪报警2、扩展要求1）电路能将PNP晶体管的β值分别为大于250，大于200小于250，大于150小于200和小于150共四个档位进行判断在电路中可以用手动调节四个档位值得具体大小。
2）NPN,PNP三极管β值的档位的判断可以通过手动或自动切换3）用PROTEL软件绘制该电路及其电源电路的印制电路版图。
五、设计思路与总体结构框图晶体管类型判别电路β-V转换电路放大倍数档位判断电路显示电路报警电路电源电路三极管类型判别电路的功能是利用NPN 型和PNP 型三极管的电流流向相反的特性判别晶体管的类型。
大学 物理实验 教程 第二版 北京邮电大学出版社 课件分光计参考答案
用分光计测量三棱镜折射率实验数据处理1.顶角及不确定度)(A u 的计算(1)自准法: )(2118021210右右左左θθθθ-+--=A ， θθθ∆==⨯=)()()21(4)(22u u A u (2)反射法： )(412121右右左左θθθθ-+-=A 2.最小偏向角及最小偏向角的不确定度的计算 （1）最小偏向角min δ的计算公式：)(412121min 右右左左θθθθδ-+-= （2）最小偏向角min δ的不确定度计算公式： θθθδ∆==⨯=21)(21)()41(4)(22min u u u 仪器误差Δθ = 2′= 5.82×10-4(rad)u (A ) = 2′= 5.82×10-4(rad) u (δmin ) = 1′= 2.91×10-4(rad)A = ° ′±2′ δmin = ° ′±1′3.折射率n 以及折射率的不确定度)(n u 的计算(1)折射率的计算公式 A A n 21sin )(21sin min +=δ (2)折射率的不确定度计算公式)(2)(222)(min 2min 222min δδδu A ctg A u A ctg A ctg n n u ++⎪⎭⎫ ⎝⎛+-= )(2sin 2cos 21)(2sin 2sin 2cos 212cos 2sin 21min 22min 222min min δ⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛δ++⎪⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛δ+-δ+=u A A A u A A A A A )()21sin(2)(21cos )()21(sin 2)21sin(min 22min 222min δδδu A A A u A ⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡++⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡= 22min 222min )21()21sin(2)(21cos )()21(sin 2)21sin(θδθδ∆⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡++∆⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡=A A A 式中的角度的不确定度应取弧度为单位 n ±u (n ) = ±思考题及参考答案1.望远镜光轴与分光计的中心轴相垂直，应该在望远镜中看到什么现象？利用哪些螺钉调节？光学平行平板或三棱镜两个光学面反射的十字像，都能与望远镜分划板叉丝刻线上交点重合。
北邮数电实验报告
北邮数电实验报告北邮数电实验报告一、引言数电实验是电子信息类专业学生必修的一门实验课程，通过实践操作，帮助学生巩固理论知识，培养实际动手能力。
本次实验旨在通过设计和搭建一个简单的数字电路，来理解数字电路的基本原理和工作方式。
二、实验目的本次实验的目的是设计一个4位二进制加法器，实现两个4位二进制数的相加运算。
通过实验，我们可以加深对于数字电路的理解，掌握数字电路的设计和搭建方法。
三、实验原理1. 二进制加法器二进制加法器是一种用于计算二进制数相加的数字电路。
它由若干个逻辑门和触发器组成，可以实现二进制数的加法运算。
在本次实验中，我们将设计一个4位二进制加法器，即可以计算两个4位二进制数的相加结果。
2. 逻辑门逻辑门是数字电路中常用的基本元件，用于实现逻辑运算。
常见的逻辑门有与门、或门、非门、异或门等。
在本次实验中，我们将使用与门和异或门来构建4位二进制加法器。
四、实验步骤1. 设计4位二进制加法器的电路图根据实验要求，我们需要设计一个能够计算两个4位二进制数相加的电路。
首先，我们可以将两个4位二进制数分别用D0~D3和E0~E3表示，其中D0和E0分别为最低位。
然后，我们需要使用与门和异或门来实现加法器的功能。
通过逻辑运算，我们可以得到每一位的和以及进位。
最后，将每一位的和连接起来，即可得到最终的结果。
2. 搭建电路根据电路图，我们可以开始搭建实验电路。
首先，将所需的逻辑门和触发器连接起来，形成一个完整的电路。
然后，将所需的输入信号和电源连接到电路上。
最后，使用示波器等工具检查电路的工作状态，确保电路正常运行。
3. 进行实验测试在搭建好电路后，我们可以进行实验测试。
首先，将两个4位二进制数的输入信号连接到电路上。
然后，通过观察输出信号，判断电路是否正确计算了两个二进制数的相加结果。
如果输出信号与预期结果一致，说明电路设计和搭建成功。
五、实验结果与分析在进行实验测试后，我们可以得到实验结果。
通过观察输出信号，我们可以判断电路是否正确计算了两个二进制数的相加结果。
北邮电子院专业实验报告精选文档
北邮电子院专业实验报告精选文档TTMS system office room [TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-电子工程学院ASIC专业实验报告班级:姓名：学号：班内序号：第一部分语言级仿真LAB 1 :简单的组合逻辑设计一、实验目的掌握基本组合逻辑电路的实现方法。
二、实验原理本实验中描述的是一个可综合的二选一开关，它的功能是当scl = O时，给出。
ut = a, 否则给出结果out = b。
在Verilog HDL中，描述组合逻辑时常使用assign结构。
equal=(a==b)?l:O 是一种在组合逻辑实现分支判断时常用的格式。
parameter 义的size 参数决左位宽。
测试模块用于检测模块设计的是否正确，它给出模块的输入信号，观察模块的内部信号和输出信号。
三、源代码module scale_inux(out,sel,b.a); parameter size=l;output[size-l:0] out;input[size-l:O]b,a; input sei;assign out = (!sel)?a: (sel)?b: {size{ l'bx)}; endmodulex define width 8"timescale 1 ns/1 ns module mux Jest;reg[x width:l]a,b;wire[x width: ljout;reg sei;scale_mux#(x width)m 1 (.out(out)v sel(sel)v b(b),.a(a));initialbeginSmonitor($stime M"sel=%b a=%b b=%b out=%b M,seLa,b,out);Sdumpvars(2,nHixjest); sel=O;b={K width{l*bO} };a={v width{Vbl}};#5sel=0;b={x width{ rbl}} ;a={x width {VbO}};#5sel=l ;b=(x width {rbO}} ；a={x width {Tbl}};#5sel=l ;b=(x width {11)1} };a={x width{rbO}};#5 $finish;endendmodule四、仿真结果与波形LAB 2 :简单时序逻辑电路的设计一、实验目的掌握基本时序逻辑电路的实现。
unit6_textB
T
Software Aims to Put Your Life on a Disk
3 Bell and his colleagues developed MyLifeBits to solve what they call the "giant shoebox problem". "In a giant shoebox full of photos, its hard to find what you are looking for," says Microsoft's Jim Gemmell. Add to this the reels of home movies, videotapes, bundles of letters and documents we file away, and remembering what we have, let alone finding it, becomes a major headache.
Software Aims to Put Your Life on a Disk
Software Aims to Put Your Life on a Disk
Text Learning After-reading exercises
Software Aims to Put Your Life on a Disk
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致力于用光盘记录人生的软件
6 在接下来的四年里,她的研究小组集中研究了65名学 在接下来的四年里,她的研究小组集中研究了65名学 65 每个学期都与他们见面, 生,每个学期都与他们见面,分析他们所写的每一篇 作文.去年6 这学生从大学毕业, 作文.去年6月,这学生从大学毕业,为萨默斯留下 500磅重的论文 诗歌和散文. 磅重的论文, 了500磅重的论文,诗歌和散文. 7 当萨默斯开始这项研究时,她对写作在本科生教育中 当萨默斯开始这项研究时, 的作用还不清楚,但很快她便意识到, 的作用还不清楚,但很快她便意识到,随着学生写作 作业难度的不断增加, 作业难度的不断增加,写作的作用每年都在发生着变 化.
一年级数学上册第六单元解决问题听课笔记
一年级数学上册第六单元解决问题听课笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：今天我们上了一堂关于数学解决问题的课程，老师通过讲解一年级数学上册第六单元的内容，教会我们如何有效地解决各种数学问题。
在这节课上，我学到了很多有用的知识和方法，下面是我所做的听课笔记。
1. 问题分析老师强调了问题分析的重要性。
在解决任何数学问题之前，我们都要先仔细阅读问题，理解问题的意思和要求。
有时候问题可能会比较复杂，我们可以尝试用图画或者文字来辅助理解问题。
只有对问题有深刻的理解，才能正确解答问题。
2. 计算方法在解决问题时，我们可以采用不同的计算方法。
老师介绍了一些常用的计算方法，比如加法、减法、乘法和除法。
对于简单的问题，我们可以直接使用这些计算方法来求解。
而对于一些复杂的问题，可以考虑使用图形、表格或者模型来辅助计算。
3. 创造性思维解决问题也需要一定的创造性思维。
有时候，我们可以尝试用不同的角度或方法来解决问题。
可以通过比较、推理或反复尝试来寻找问题的解决方案。
在解决问题的过程中，可以培养和锻炼我们的思维能力。
4. 联系实际在解决数学问题时，我们也要注重与实际生活的联系。
数学是实用的科学，我们学习数学的目的就是为了更好地解决实际问题。
通过与实际情况的联系，可以帮助我们更好地理解问题的本质和要求，并找到有效的解决方法。
5. 合作学习在解决问题的过程中，也可以通过合作学习来促进思维和学习的发展。
可以和同学一起讨论问题，分享解题思路，互相学习和帮助。
通过合作学习，可以拓展我们的思维，提高解决问题的效率和准确性。
这堂课让我对数学解决问题有了更深入的理解和认识。
通过学习，我掌握了一些有效的解题方法和技巧，同时也养成了细心分析问题、创造性思维和与实际联系的习惯。
希望在今后的学习中，能够不断地运用和提升这些解题能力，成为一个更优秀的数学学习者。
【2000字】。
第二篇示例：在一年级数学上册第六单元中，我们主要学习了如何解决问题。
部编版高中语文必修上册第六单元单元群文阅读练习(附参考答案)
部编版高中语文必修上册单元群文阅读（附参考答案）文本一阅读下面的文字,完成1—5题。
(19分)材料一:当今之世,对书籍已经有些轻视了。
为数甚多的年轻人,似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书,是既可笑又不值得的;他们认为人生太短促,太宝贵,却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆,在舞池中消磨许多时光。
可整天待在这些地方,难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品,更能接近真正的生活吗?不错,读得太多可能有害,书籍可能成为生活的竞争对手。
但尽管如此,我仍然不反对任何人倾心于书。
让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧!但单靠报纸和偶然得到的流行文学,是学不会真正意义上的阅读的,必须读杰作。
杰作常常不像时髦读物那么适口,那么富于刺激性。
杰作需要我们认真对待,需要我们在读的时候花力气,下功夫。
我们先得向杰作表明自己的价值,才会发现杰作的真正价值。
(选自黑塞《读书:目的和前提》,有删改) 材料二:记者:读书能对一个人的精神世界产生怎样的影响?魏玉山:邓小平同志曾经把书籍比喻为“精神食粮”。
读书就是汲取精神营养。
读书不仅能够提升一个人的技能,增长一个人的知识,增强一个人的文化修养,对一个人的世界观、价值观也能起到塑造作用。
黄志坚:读书,可以获取信息、增长知识、开阔视野、陶冶性情,可以改变一个人、一群人,进而可以改变社会、改变世界。
特别是在当下,互联网飞速发展,信息交互和知识汲取效率迅速提高,文化内容爆炸式增长,但也鱼龙混杂、泥沙俱下。
互联网特有的碎片化阅读方式和诉诸感官的视听形态,无形中会助推喧嚣、多元、极化和圈层化的氛围。
从这个角度讲,现代人读书更为重要的意义,在于培养一种与书籍这一媒介形态深度相关的思维方式和知识结构,让人能沉静下来,更为理性、全面、有语境、有深度地去思考去认识自己与世界。
可以说,一个爱好读书的人,他的精神世界通常会是更加丰富多彩、更为理性客观的。
王蒙:除了读书,我几乎想象不出有一种更好的方式,能全面改善人的精神世界。
选修6第一单元阅读教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Unit 1 ArtPeriod2 ReadingTeaching aimsEnable students to learn something about the western arts ,and learn how to describe a painting.Teaching proceduresStep1 BrainstormingHow much do you know about art? Have you ever been to an art gallery?Do you find your visit interesting?What can you think of when looking at the word “art”?Step2 Pre-reading1.kinds of painting:2.Can you name some famous paintings and painters in the world?3.DifferencesWestern paintings:Realistic detailed, rich in color, line and shape About religion, humanChinese paintings :It is often about nature, such as mountain, water, bird-and-flower, etc. It has the symbol of harmony (和谐）and peace.Step3 Fast reading1．W hat’s the main idea of the text?has changed a lot with going by.2.How many styles of Western painting are mentioned in the text? What are they? .3. How is the passage organized?4. The author’s main purpose in writing this passage is to ________.A. have you believe somethingB. make you laughC. tell you how to do somethingD. give you informationStep3 Careful readingPart2:The Middle Ages1．Q: What are the paintings of this period full of ?2．True or falsea. Artists of this period were interested in showing nature and people as they really were.b. Paintings in the Middle Ages were very realistic.Part3:The Renaissance1. Painters in Renaissance began to focus onA. religionB. humans and nature C .science D. society2. In Renaissance, painters returned to classical and ideas about art.A. Roman, ParisB. Greek, LondonC. Roman, Greek3.Which of the following is not the things the rich people paid famous artists to paint?A.The rich people themselvesB. houses and possessionsC. the godD. activities and achievements4:.What are the two important discoveries in the Renaissance period ?They were drawing in andPart4 Impressionism1 Changes:In society :Changed … from toIn life:moved fromIn art: led tobroke away from impressionists2 Feature:not as detailed as3 Why did the impressionists have to paint quickly?Part5 Modern artImpressionism is the start of Modern ArtTwo extremes1.Western art has changed very little over the last 17 centuries.2.Painters in the Middle Ages painted mainly religious subjects.3.Paintings in the Middle Ages were very realistic.4.Renaissance painters tried to paint things in a realistic way.5.Two important discoveries in the Renaissance period were oil paints and drawing in perspective.6.Impressionists painted their pictures mainly indoors.7.At first people did not like the impressionists’ paintings.8.Modern art began with the impressionists.Step6 Let’s tell the right style of the paintings1.Mona Lisa2.Seated women3. Sun flowers 4The kiss of JovahBy Leonardo da Vinci by Picasso by Vincent Van Gogh by Giotto di Bondone 1D2B3C4AA. The Middle Ages B Modern art C Impressionism D The Renaissance Step7discussionDiscuss the following topic in groups:What kind of art do you like best? Why?( The head of each group should write down every member’s idea, then try to give a report. )Step8 Homeworkwrite a summary.Do not include your own opinion, but be sure to use our own words (about 30words.)。
北邮通电实验报告
一、实验名称：北邮通电实验二、实验目的：1. 了解电路的基本组成和基本原理。
2. 掌握电路元件的正确使用方法。
3. 熟悉电路的搭建与调试过程。
4. 培养实验操作能力和分析问题的能力。
三、实验仪器与材料：1. 电源：直流稳压电源2. 电阻：1kΩ、10kΩ、100kΩ3. 电容：0.1μF、1μF4. 电流表：0-1A5. 电压表：0-20V6. 开关：单刀双掷7. 导线：红色、黑色、蓝色、黄色等8. 螺丝刀、剪刀等辅助工具四、实验原理：通电实验主要是通过搭建一个简单的电路，观察电路中电流和电压的变化情况，从而了解电路的基本组成和原理。
五、实验步骤：1. 搭建电路：1.1. 根据电路图，将电阻、电容、电流表、电压表等元件按照正确的连接方式连接起来。
1.2. 将开关置于断开状态。
1.3. 检查电路连接是否正确，确保没有短路或接触不良的情况。
2. 通电实验：2.1. 将开关置于闭合状态，给电路通电。
2.2. 观察电流表和电压表的示数，记录实验数据。
2.3. 逐渐调整电阻或电容的值，观察电流和电压的变化情况，记录实验数据。
3. 数据分析：3.1. 根据实验数据，分析电路中电流和电压的变化规律。
3.2. 计算电路的电阻、电容、电流和电压等参数。
3.3. 分析实验结果与理论值之间的差异，找出原因。
六、实验结果与分析：1. 电路组成：实验中搭建的电路主要由电源、电阻、电容、电流表、电压表等元件组成。
电路的基本原理是，当电路通电时，电流会流过电阻和电容，从而产生电压和电流。
2. 电流和电压变化规律：2.1. 当电阻或电容的值增大时，电路中的电流减小，电压增大。
2.2. 当电阻或电容的值减小时，电路中的电流增大，电压减小。
2.3. 电流和电压的变化与电阻和电容的值呈反比关系。
3. 实验结果与理论值之间的差异：3.1. 实验结果与理论值之间的差异主要来自于实验误差和电路元件的参数误差。
3.2. 为了减小误差，可以采用以下措施：1. 仔细检查电路连接，确保没有短路或接触不良的情况。
新北师大版小学一年级下数学课件：第6单元图书馆
根据书号找书的实践活动
总结词
强化数字与实物的对应关系
详细描述
教师给出一些书号，学生需要根据书号在图书馆中找到对应的书籍。这个活动可以帮助学生建立数字与实物的对 应关系，提高他们的空间认知和信息处理能力。
图书馆内的数学小调查
总结词
激发探索与解决问题的能力
详细描述
学生需要在图书馆内进行一个小型调查，统计书架上各类书籍的数量、种类等数据。学生需要设计调 查表、收集数据、整理数据并分析结果。这个活动可以激发学生的探索精神，提高他们解决问题的能 力。
对图书馆的数学应用的思考和展望
图书馆是一个充满数学应用的场所， 从图书的分类、编码、检索，到读者 的借阅、找书、还书等，都涉及到数 学知识的应用。
随着科技的发展，图书馆的管理和服 务也在不断升级和改进，如引入数字 化管理、自助借还书系统等，这些都 需要我们不断更新数学知识，以更好 地适应社会发展的需要。
THANKS.
难点
理解加减法的意义和应用，解决一些相对复 杂的数学问题，如计算找零、比较大小等。
学生在图书馆中的数学体验分享
01
学生可以在图书馆中通过借阅图 书、找书、整理书架等活动，实 际应用所学的数学知识，加深对 数学的理解和兴趣。
02
学生们可以在图书馆中与其他学 生一起学习和讨论数学问题，互 相帮助和学习，提高学习效果。
图书馆的数学问题
04
解决
如何解决找不到书的问题？
总结词：分类整理
详细描述：为了解决找不到书的问题，可以将图书馆的书籍进行分类整理，按照 不同的主题、作者或出版社进行分类，并在书架上标明分类标签，方便读者快速 找到所需的书籍。
如何解决找不到书的问题？
总结词：标识指引
电大学前教育本科学前教育原理第六章情景实训一
电大学前教育本科学前教育原理第六章情景实训一学前教育原理第六章情景实训一
1.阅读活动材料不爱画画的孩子
那天是教师节。
下午开展区角活动时，王老师让美工区的小朋
友们在纸上画出自己最喜欢的老师。
王xx是美工区的一位小朋友。
他先在纸上画了一个小小的圆作为脑袋，脑袋下边挨着一个小正三
角形作为身体，三角形下边是两条竖着的直线作为腿，在脑袋和身
体两边画着斜线做胳膊。
他画的时候眼睛时不时地瞄着老师，一只
手拿着彩笔，一只手捂着自己的画，脸上还挂着笑容。
后来，王老
师走过来看了他的画说,“要把人画大点!”就又给他拿了一张纸，
让他画。
王xx“哇”的一下就哭了，王老师问:“你怎么了，好好
地怎么哭了?”
“我不想画画，我不会画。
”说着眼泪就流下来了。
王老师又说，“你画的挺好的，再画大点就好了。
”王xx哭的更厉害了“我不画，我不会画!”“不画就不画了，不哭了。
” 王老师连忙安慰他，边
说边轻拍他的后背。
过了一会，他停止了哭泣，王老师才开始点评
其他小朋友的画。
2.分析王老师课程设计的基本模式
3.分析课程的个人价值(以王韬x为例)
4.分析该课程的社会价值
5.以小组为单位讨论该课程存在的问题及原因
6.结合案例按不同模式制定教学改进方案。
ria读书法拆解金字塔原理第六章
ria读书法拆解金字塔原理第六章这本书一共有4个部分内容，从第6章开始我们的阅读进度已到了书的第二部分。
第一部分主要是讲表达的逻辑，第二部分是讲思考的逻辑。
对于喜欢思考，和喜欢清晰的逻辑式表达书写的朋友们不要错过第6章的内容噢。
今天将本书作者提到的应用逻辑顺序的方法介绍给你。
如果你想将自己的思想清晰、明白地呈现给读者，你需要认真研究各个组的思想是思考过程的重心。
这里常见的两种错误是: 第一种:仅仅因为可以用同一个名词概括，而将关联性很小的思想排列在一起(如“10个步骤”或“5个问题”等)，实际上这些思想之间不存在逻辑关系。
金字塔结构顶端的中心思想，使用的是“缺乏思想”的句子(如“该公司存在5个问题”)，而非具有揭示性的观点。
第二种:罗列似乎已经成为一种普遍的倾向。
实际上，罗列是将作者的思想排列出来并审视的好方法。
但我们不能就此止步，而应当进一步思考，以保证每组中的各个思想之间确实存在某种内在的逻辑关系，然后明确说明这种逻辑关系的隐含意义。
本篇将讨论有关的实用技巧。
由于这章介绍了很多逻辑应用顺序有:时间顺序、结构顺序、创建逻辑结构、描述逻辑结构、修改逻辑结构、用结构顺序概念检查思路、创建适当的分组、识别、调整不适当的分组等等知识点，因为时间原因，在今天的分享中，着重介绍时间顺序。
时间顺序可能是最容易理解的一种逻辑顺序，因为这种顺序是将思想分组时使用最广泛的。
在按照时间顺序组织的思想组中，你要按照采取行动的顺序(第一步、第二步、第三步……)表述。
该组中的思想是实际的行动步骤(如:建议、目标等)，也可以是大脑中隐含的思维过程得出的结论。
写作时常见的问题之一就是无法区分原因和结果。
前面说过，同一组行动只是为了达到同一个特定的结果。
但是，如果某个过程或流程较长，且包括许多步骤，那么就会存在多个层次的原因和结果。
为了说明这一点，请看下面的例子，这是一名咨询顾问建议某公司应采取的提高生产效率的措施:在第一阶段应采取以下措施:1.与主要管理人员及监管人员谈话。
(2021年整理)北邮信号与系统第六章_浏览
BUPT 尹霄丽
第
帕塞瓦尔定理证明
4 页
设{gr (t)}为完备的正交函数集，即
误差函数
n
f (t) = lim ∑ cr gr (t) n→∞ r =1
即
∫ ∑ f
2 e
(
t
)
=
t2
1 − t1
t2 t1
f
(t)
−
∞ r =1
cr
gr
2 (t )
d
t
=
0
= 0时的c12 ,即
d d c12
t2 t1
f1(t ) − c12 f2 (t )
2 d t = 0
交换微积分次序
∫ [ ] t2 d
t1 d c12
f12 (t ) − 2c12 f2 (t ) f1(t ) +
f
2 2
(t
)c122
dt
=0
(1)
(2)
(3)
BUPT 尹霄丽
先微分 再积分
∫t2 t1
f1 (t )
f2(t)d t
=
0
第 8 页
BUPT 尹霄丽
第
求系数
9 页
分解的原则：fe(t)的方均值最小，即误差信号功率(能量) 最小。
求系数c12:
∫ 令ε 2
=
f
2 e
(t
)
=
1 t2 − t1
t2 t1
f
2 e
(t
)
d
t，求ε
2
最小时的c12 ,
∫ [ ] 即求出 dε 2
d c12
(1) d d c12
经贸专业英语报刊阅读教程 第六课 unit 6 5 Ways The New Fed Chairman Will Be Different
5 Ways The New Fed Chairman Will Be DifferentSure, they both play the saxophone. But don't mistake Bernanke for a Greenspan clone. He differs on how to fight inflation, won't stump us with double speak and roots for the Red Sox By DANIEL KADLECBen Bernanke knows he's filling big shoes. So when President Bush chose the White House's relatively new top economic adviser to succeed Alan Greenspan as chairman of the Federal Reserve, Bernanke professed alignment with the Maestro. The "top priority," he said, will be to "maintain continuity" with Greenspan's way of doing things.Bernanke, 51, seems suited to that task in ways big and small. Both men are independent thinkers who tilt gently to the political right. Greenspan is a consensus builder who rarely convenes a meeting without knowing every vote. Bernanke built a similar reputation running the economics department at Princeton from 1996 to 2002. "When he took over the chair, there was a lot of infighting and bickering," recalls Gene Grossman, a colleague at Princeton. "He made it one of his objectives to get more consensus on decisions." Greenspan and Bernanke play the saxophone and possess a wry sense of humor. Chided by the President for wearing tan socks with a dark suit, Bernanke bought more pairs and persuaded the Vice President and others to wear them.Greenspan navigated the economy through the stock-market crash of 1987, two recessions, a global financial crisis in 1998 and the burst Internet bubble in 2000. Assuming (as most do) that the Senate will confirm him for the most powerful economic post in the world, the era of Bernankenomics will begin Feb. 1, under gathering storm clouds. U.S. deficits are at all-time highs, the housing market may be in a bubble of Greenspan's making, and we have the first real whiffs of inflation in years. How will Bernanke steer the ship? For a clue, here are five ways that Ben Shalom Bernanke is not Alan Greenspan:1. A Science Rather than an ArtBernanke , who was named Chairman of the President's Council of Economic Advisers after serving on the Fed's board of governors for three years, believes in a predictable approach to fighting inflation. Greenspan, in contrast, is a connoisseur of esoteric statistics and counts on the freedom to weigh them however he deems wise at the moment.In Bernanke's view, to lessen the possibility of a surprise that could create panic, it is paramount that financial markets understand what the Fed is doing. Although he believes in balancing formulas and judgment calls, Bernanke has argued for picking a target rate for inflation and making clear that the Fed would cut interest rates when inflation fell below the target and raise them when it pushed above. Bernanke's presumed target: about 3% for the Consumer Price Index.Greenspan believed targets would box him in. For example: if inflation markers were in place now, the Fed might be raising rates more quickly since hurricane damage on the Gulf Coastcaused fuel prices to spike. Greenspan's approach allows him to factor in how long oil production may be curbed and what will happen when prices recede.2. A Softer Line on InflationThe Fed has two main responsibilities: fighting inflation and fostering orderly growth. The two are sometimes at odds, and every Fed chairman must choose which way to lean. Greenspan, like Paul Volcker before him, is a proven inflation fighter. But Bernanke shows signs of tolerating rising prices. When the economy was threatened with deflation (generally falling prices) a few years ago, "he among all the Fed governors was most vocal about the need to generate inflation," says Alan Wild, a global fixed-income manager for Barings Bank. In November 2002, Bernanke publicly spoke of options, citing Milton Friedman's famous "helicopter drop" of money into the pockets of consumers via tax rebates to stimulate spending, which was radical stuff from a central banker. Some are now worried that Bernanke would overcorrect his reputation, raising rates too far to prove his credibility on the inflation-fighting front.3. Plain Talk, Not GreenspamThe Bernanke era promises to be toughest on Fed watchers who have made a living interpreting Greenspan. "Ben is crystal clear in both his writings and his speaking," says Frederic Mishkin, a friend and Columbia University economist. In Bernanke's experience, being direct works. As an 11-year-old, he won the South Carolina state spelling bee--but only after contesting a judge's ruling that he had misspelled a word. "He walked off, then came back and said, 'Excuse me, sir, but I spelled that word correctly,'" recalls his mother Edna. Sure enough, a tape recording proved him right. Bernanke's push for clarity influenced Greenspan to speed up the release of the minutes of Fed meetings.Contrast that with the tortured, Delphic utterances that have become legend with Greenspan. His wife, NBC correspondent Andrea Mitchell, has joked that he proposed twice before she understood what he was saying. After tongue-twisting comments by Greenspan to the Economic Club in New York City in 1995, headlines reflected the confusion he had sown. GREENSPAN HINTS FED MAY CUT INTEREST RATES, read the Washington Post. DOUBTS VOICED BY GREENSPAN ON A RATE CUT, said the New York Times. But the Maestro was clear about one thing: "Since becoming a central banker I have learned to mumble with great incoherence," he said in 1987. "If I seem unduly clear to you, you must have misunderstood what I said."4. In Style, a Family ManGreenspan, a dapper dresser, dated Barbara Walters before marrying Mitchell. He has been known to hit two or more functions in a night, comfortably mingling with politicians, journalists and celebrities. Nathaniel Brandon, a Beverly Hills, Calif., psychologist who with Greenspan had been in author Ayn Rand's inner circle, told TIME several years ago that while Rand likedand respected Greenspan, she also referred to him as a "social climber."Bernanke seems to want no part of that life. When he was appointed a Fed governor in Washington, the college professor "didn't have a suit to his name," says his father Philip. Bernanke realized he had to go shopping and "picked up four suits--all the same color." Before moving to Washington, he commuted from Princeton and told colleagues how he spent hours on the New Jersey Turnpike when he should have been with his wife Anna and two children, now college age. Says New York University economist Mark Gertler, who collaborated with Bernanke on several studies: "He would get home for dinner, and the subject changed. It wasn't economics anymore."5. Astronomy vs. PhilosophyEven Central bankers charged with steering the global economy are permitted their pastimes. Greenspan loves to roam well beyond the facts for intellectual stimulation. He was deeply influenced by Rand's classic Atlas Shrugged, which helped shape his view that individuals acting in self-interest make for fair and honest markets. Although Bernanke wrote an unpublished novel in his younger days, his reading list swings to the pragmatic. He spent a recent vacation with a book about astronomy and has read volumes about Milton Friedman, whom he regards as the 20th century's greatest economist for his arguments on the power of free markets.In the end, however, one key affinity may indicate that the two economists are more alike than different. Both are passionate about baseball, crediting the game with fostering their love of statistics. Bernanke, who as a youth developed a dice-based baseball game, loves the work of Bill James, the baseball statistician known for focusing on obscure data to evaluate talent. Both have adopted the Washington Nationals. But their deep loyalties reach beyond the Beltway--to two teams with frustrating histories. Greenspan is a New York Mets fan; Bernanke pulls for the Boston Red Sox. No doubt, more frustrations await Bernanke as he learns to mold the economy. But if he sticks to his numbers, he should do fine.。
北邮数字电路与逻辑设计（第一版）刘培植习题答案第06章习题解答
2 R0(1) 74LS90
3 6
7
R0(2) R9(1) R9(2)
CP
14 1
CK A
QA
12
QB QC
QD
9 8 11
CK B
9进制
方法②：用置 9 端，使用状态为 0000，0001，0010，0011，0100，1001。
CLK
R 0(1)
R 0(2)
QA
R9(1)
R9(2) 74LS90
解：74160 为 10 进制异步复位、同步预置计数器。在输出 Q3Q2Q1Q0 = 0101时产生复位。
因此使用的状态为：0000，0001，0010，0011，0100。
Qn+1 = Q1n f0 = Qn ⋅ Q1n = Qn + Q1n
注意：Q 的状态变换时刻比 74161 的状态变换时刻延迟半个时钟周期。
当预置 CBA=010 时，M=14；（初始预置值为 0010，0011，0100，0101，0110，0111，1000， 预置到 1010，1011，1100，1101，1110，1111，0000，再次预置为 0010……）
当预置 CBA=011 时，M=12；（初始预置值为 0011，0100，0101，0110，0111，1000，预置 到 1011，1100，1101，1110，1111，0000，再次预置为 0011……）
当 A=0 时，当 Q3Q2Q1Q0 = 1001时， Y = 1。因此使用的状态为：
0000，0001……1001。计数周期为 10。 状态转移表为：
Q3nQ2nQ1nQ0n
Q Q Q Q n+1 n+1 n+1 n+1 3 21 0
北邮电磁场与微波技术实验天线部分实验一2014最新
信息与通信工程学院电磁场与微波实验报告实验题目：网络分析仪测量振子天线输入阻抗班级：2011211106姓名：吴淳学号：2011210180日期：2014年3月实验一网络分析仪测量阵子天线输入阻抗一、实验目的1. 掌握网络分析仪校正方法；2. 学习网络分析仪测量振子天线输入阻抗的方法；3. 研究振子天线输入阻抗随阵子电径变化的情况。
注：重点观察谐振点与天线电径的关系。
二、实验原理当双振子天线的一端变为一个无穷大导电平面后，就形成了单振子天线。
实际上当导电平面的径向距离大到0.2~0.3λ，就可以近似认为是无穷大导电平面。
这时可以采用镜像法来分析。
天线臂与其镜像构成一对称振子，则它在上半平面辐射场与自由空间对称振子的辐射场射相同。
图1 实验原理图由于使用坡印亭矢量法积分求其辐射功率只需对球面上半部分积分，故其辐射功率为等臂长等电流分布的对称振子的一半，其辐射电阻也为对称振子的一半。
当h<<λ时，可认为R≈40 。
由于天线到地面的单位长度电容比到对称振子另一个臂的单位长度电容大一倍，则天线的平均特征阻抗也为等臂长对称振子天线的一半，为=60[ln(2h/a)-1]。
三、实验步骤：1. 设置仪表为频域模式的回损连接模式后，校正网络分析仪；2. 设置参数并加载被测天线，开始测量输入阻抗；3. 调整测试频率寻找天线的两个谐振点并记录相应阻抗数据；4. 更换不同的电径（对应1mm, 3mm, 9mm）的天线，分析两个谐振点的阻抗变化情况；5. 设置参数如下：BF=600MHz，△F=25MHz，EF=2600MHz，n=81.6. 记录数据：在smith圆图上的输入阻抗曲线上，曲线的左端输入阻抗虚部为0的点为二分之一波长谐振点，曲线的右端输入阻抗虚部为0的点为四分之一波长谐振点。
记录1mm，3mm，9mm天线的半波长和四分之一波长的谐振点。
四、实验数据：1. 直径=1mm时：第一谐振点处频率约为（取最接近点）F=1250MHz，电阻R=41.88ohm, SWR=1.193, RL=-20.0dB。
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第六单元第一篇
The Stranger Who Changed My Life 爱在黎明黄昏
1983年，我随一家小剧团去往各地做歌舞娱乐表演。
我们到社区活动中心、酒吧等场所，不拘哪里；只要每人能挣上25美元，再挣出油钱，就坐上我们那辆黄色的破巴士，启程赶往下一个小镇。
二月初，途经蒙大拿州波兹曼市，一场大雪让我们慢下行程。
收音机中广播交通警告：路面有薄冰，能见度很差。
于是我们决定暂缓前行，给当地的朋友添点麻烦，他们正在蒙大拿州立大学上演《屋顶上的小提琴手》。
看场演出，再泡泡吧，沙发上凑乎一宿：这与20来岁流浪歌手的艰苦朴素有一拼了。
演出结束，表达祝愿的观众和工作人员混杂于台后。
我把外套裹紧，哼着剧中曲《如果我是个富翁》的小调，向往日出日落，思念我的姐妹。
多么精彩的演出，令人回味。
（《爱在日落黄昏时》和《爱在黎明破晓前》是两部爱情影片，作者以向往日出日落寓意渴望爱情。
——译注)
剧院厚重的铁门被人推开一扇，一股寒气扑面而来，门随即哐当一声关上。
是两个男的，进来就跺脚上的雪。
一位身着爱尔兰式羊毛衫，脚踏滑雪套，身材魁梧壮如熊；另一位瘦高挑，烟囱工的身材，穿海军呢大衣。
“……我不刚说了吗，看点正经戏多好，”其中一位说。
“契科夫，易卜生，随便谁的剧都比这音乐杂耍强。
”
“你说啥？”我有点怒了。
“不拿喜剧当艺术，肯定是莎士比亚大作没看多少，说的就你这样吧？”
我正言相告，我就是名“职业喜剧演员”，准备好一通酸文假醋，让你们领教下法国新古典风格，让你们知道《我爱露西》的原型——潘趣和朱迪滑稽戏的文化影响，以及《屋顶上的小提琴手》在艺术和对白方面的历史地位。
言辞之尖锐不禁让二人倒吸一口冷气。
我这番话出言不逊，好比旁若无人地扯开胸前吊带，弄得那个“海军呢烟囱工”直翻白眼，自讨没趣开溜了。
（《我爱露西》是一部早期黑白电视剧。
潘趣和朱迪滑稽戏是一种英国木偶戏。
《屋顶上的小提琴手》在音乐剧历史上颇有影响。
——译注）
“熊”在原地立了片刻，棕褐色眼中释然露出笑意。
然后伸出手臂抱住我，在我耳边低语，“我爱你。
”
听后惊得我倒吸一口凉气——寒冬的冷，羊毛衫的气味以及咖啡与新鲜面包的味道——略带惶恐地推开他，半开玩笑半认真地说，“小心点，我有防氓喷雾器。
”
“好家伙，”他放声大笑，浑厚而有磁性。
“那不妨出去走走。
多美呀。
”
我摇摇头。
警惕、怀疑之虑顿时在脑际蔓延，肩头感觉忽冷忽热。
“冷风夜里和陌生人外出有什么好美，”我说道。
朝他脚下那双旧雪套扫了一眼。
“打算玩越野滑雪？”
“是骑单车，”他说完又大言不惭补上一句，“我可离不开车。
”
他推开铁门，用力顶住，对我满怀期待。
我从小包掏出喷雾器，放进大衣口袋中，听从内心的声音，跨出大门，置身于凄清寂寥的星空下。
“你在看什么书？”我问他，因为这问题通常能打开话匣子。
以前在等车时
问过修女，也问过付钱给我每周为其洗刷一次地板的理发师，还在公园问过年长的女士和小朋友。
现在呢，乘飞机时问问邻座，到星巴克问咖啡师，排队时就问留学生。
“你在看什么书？”，从不同的回答中，我得以知晓许多为我钟爱的书籍和作家。
“熊”的回答很合我意：“《切萨皮克》。
你看过吗？”
“没有，不过我喜欢詹姆斯·米切纳，”我说。
“12岁时我爱上了《夏威夷》，还发誓如果有女儿，就给她起那个女英雄的名字—杰露莎。
”（詹姆斯·米切纳，美国20世纪历史小说教父，上述两部为其作品。
——译注）“12岁就看大部头。
”
“我们那时候没电视，我又是个书呆子。
”
“文学是不幸落伍者最后的避难所。
”他再次放声大笑，依然那么浑厚而磁性。
“你穿着滑雪套骑单车，彼此彼此。
”
话题从书和戏剧，聊到政治和我们各自的经历。
我少女时是“文青交际花”，纵情自我、放荡不羁，是我们那个传统的中西部家庭中的败类。
他则在东海岸度过了扭曲的童年，走上吸毒酗酒的迷途，而最终幡然悔悟，如清教徒一般，毅然搬入一座山间小木屋。
过着禁欲的生活，虽然孤独但很充实：他为当地一家餐厅烤面包，给自己炉膛劈柴烧，自此远离烦扰。
“这样生活可能听着挺没劲的，是吧，”他问。
“沉闷无聊，不过别担心，”我回说，拍拍他的手臂。
“没准哪天你会想起怎么找乐子来的。
”
他肩头一搐。
“没准哪天你会忘记。
”
我们聊到为给人留下好印象，要留意的事情：希望会因彼此误会而破灭，恋情会因双方缺点而告吹。
车早上就走，我们从此天各一方，所以没必要伪装自己。
手指头和下巴都冻木了，我们躲入一家四B餐馆（Four B’s Restaurant）避寒，在红色卡座中对面坐下。
俩人身上的钱还够吃点荞麦小饼。
几份晨报送到餐馆，于是我们一边手捧咖啡，一边玩起填字游戏。
朝阳起时，我们步出餐馆，奇努克暖风拂面而来。
屋檐上凝冰滴水，枝桠间、电缆上冰柱融化。
这便是蒙大拿的隆冬：一时彻骨寒风透心凉，一时乍暖美如“复活晨”。
当街道融冰流淌成河，你告诉自己，不要轻信眼前这一幕，但那浅浅的愉悦还是愚弄了你：将围巾、手套落在门后。
你明知冬还未走，却让奇努克暖风迷住心窍，忘记季节寒凉。
（奇努克风：北美洲西部引起气温突升的暖风。
复活晨：原文为复活节早晨，复活节为春分月圆后首个星期日。
——译注）
默默无语，走向剧团巴士的停车场，“熊”把我的手握在他衣袋中。
吻我前，他问我是否准备好了。
要做什么我一无所知，但那一刻他怎么样我都心甘情愿。
我满脑子都是愿意，愿意，低眉顺眼，为情所痴。
“愿你拥有美丽人生，”我祝福他。
“彼此彼此，”言毕他颔首远去。
巴士翻山涉泥，驶达一座没落的小镇，我们预定在镇中一座古旧的剧院演出。
卖票小伙一眼看出我是欢场之人，整夜未眠，于是邀请我演出前到附近小吧醒醒酒；但我怎么也想不起来，换在以前会兴致很高，如今对此索然无感。
那天晚上，我登台表演喜剧，观众席中传来“熊”那独特而浑厚的笑声。
演
出结束后，他在门口等我。
不用废话问他是怎么来的，他也不多余问我想去哪。
我并不认同一见钟情，但总有那样的时刻，上帝或是命运的安排，抑或月老开的玩笑，盯上了两颗怦然跃动的心，不禁让人感慨，“天哪，搞的什么名堂！”几个月后，在布里吉尔山中小屋之上草地间，我嫁给了“熊”。
漫漫婚姻路，难避艰辛苦，但无论过得好与不好，无论疾病还是健康，我们同甘共苦，风雨同舟。
那个暖风拂面，让人毫无防备的愚人时刻，一晃竟是30年。
我们一块欢笑，一同读书。
我来做菜，他烤面包。
每早都玩报纸上的填字游戏。
女儿杰露莎和儿子马拉基·布莱克斯顿（以他曾祖父及切萨皮克海湾的一座岛屿取名）说我俩沉闷无聊。
听着20来岁年轻人的揶揄，我俩不禁莞尔一笑。
以下无正文
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