2018最美乡村教师先进事迹材料

2018最美乡村教师先进事迹材料
我叫**，女，今年26岁，大学本科，中共党员。

2021年6月**师范大学汉语言文学专业毕业后，通过**省乡村教师招聘考试，走上了教师职位。

成为**县**中心小学一名教师。

在三年的工作实践中一直严格要求自己，刻苦学习，尽力钻研，兢兢业业，在日常教学和生活中，踏踏实实地践行着为人师表、教书育人。

兢兢业业，刻苦勤奋工作
记得刚参加工作的时候，很多教师就对我说，教语文很辛苦，没有乐趣。

那时我迷惑了，我面对的是一群活蹦乱跳，对知识充满渴求眼神的学生，怎么会无趣？为了弄好自己的语文教学，我用尽了全数招数，可是卖力不讨好，学生的成绩确实是上不来，那时的安慰语确实是：自己太年轻，没有教学体会。

后来听了一名先辈的指点，我才真正领会到教学和干体力活是有区别的。

前者是用心，后者是靠力。

咱们中国传统教育要求学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，结果形成了“读死书、死念书、念书死”的现象。

在语文教学中，假设是咱们仍是依照传统教育方式来进行教学，照本宣科，只教教材，时刻久了，学生就会产生厌学情绪或抵触情绪，这是咱们语文教师不肯看到的情形。

如何让学生喜爱上你的语文学科呢？就成了我当好教师的第一个难题，第一上好课的基础是备课。

备好课才能使小孩爱上语文课，那么才能成为充满生机的、充满灵性的、富有乐趣的课堂。

第二是培育学生学习语文的爱好。

我以为课堂教学是最快、最直接的。

上好语文课是每一名语文教师最重要的工作。

在每一节课前，我都要做大量的预备工作。

我把自己置身于读者的位置来阅读将要学习的课文，在读的进程中，自己有哪些疑问，在讲义上一一记下来。

我想，我有疑问的地址，学生必然也很想明白是怎么回事。

因此，我尽可能地去查阅相关资料，然后用最精练、最明了的方式教给学生。

只有喜爱语文才会情愿学习语文。

我专门注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积存。

每礼拜一三五上午第一节课是语文课，是小孩们最喜爱的“小组古诗文背诵大赛”小组循环背诵不重复的古诗，依次淘汰，最后古诗贮存量最多的小组被评为“古诗文背诵冠军组”并颁发冠军牌，冠军组的成员能够在冠军牌反面签上自己的名字。

每当荣获冠军荣誉时，小孩们脸上就会露出快乐和自信的笑容。

而失败的小组就会在尔后的业余时刻分秒必争地背诵古诗，希望下次竞赛能夺回冠军。

假设是想一直连任冠军就必需加倍尽力。

通过这些活动学生们课外读物阅读量大了，把握了很多字、词、句、古诗词，同时小孩们更钟爱学习了，也更团结，彼此学习彼此帮忙，成为咱们班一道亮丽的风光线。

为了调动小孩们良好的学习爱好，我常常组织
各类各样的活动，例如：“家乡美演讲竞赛”“猜猜恐龙灭绝的缘故创新赛”、通过这些活动既能锻炼小孩们的胆子，又能通过搜集资料增加知识。

“词语听写小组赛”开展以后，让、小孩们连下课都在认真记课后词语，形成了良好的班风。

如此的一些活动充分地调动了小孩们钟爱语文学科的踊跃性。

小孩们用次次考试都名列前茅来回报了我的辛苦。

通过咱们师生的一路尽力，我在全镇优质课竞赛中荣获一等奖，我也有幸被评为“**镇模范教师”。

循循善诱，奉献一颗爱心
作为一名班主任，要有一颗仁慈的心，友爱的心，要公平公正地对待每一个学生，构建和谐的班集体，把他们的冷暖记在心头。

面对家境、文化、背景良莠不齐的小孩，我不仅付出了责任和爱心，更付出了耐心和聪慧。

面对卫生适应不行的学生，我不厌其烦地和他一路整理书包、抽屉，从一点一滴做起，帮他养成良好的卫生适应；面对性格冲动的男孩，我老是心平气和地劝解引导，让他明白语言的沟通比拳头更有效，让他也慢慢地学会平和处事；面对内向自卑的小孩，我更情愿了解他们的爱好，舍弃课间的休息和她们说说悄悄话，让他们不感觉孤单，慢慢融入班集体；面对顽皮捣蛋的小孩，一次又一次地宽容和谅解，并耐心引导教育，让他们明白“己所不欲勿施于人”的道理。

爱学生，就要尊重学生。

在教师眼前，每一个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。

“这世上有最后一排的座位，但可不能有永久坐在最后一排的人”，编座位、编劳动值日表等班级杂务上，我尽可能做到公平地对待每一个学生，不偏不倚，不让任何学生受到委屈。

以正确的态度对待他们，因材施教，处处真诚相待，不时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，注重心理辅导，帮忙他们排除或减轻内心忧虑，让他们真正熟悉自己的价值，制造条件和机缘让后进生表现其优势和优势，即即是很小的进步也要及时夸奖让他们明白其实后进和先进也只是一步之遥，让他们体会到成功的欢乐和喜悦。

只有学生的人格和生命取得了尊重，才能让每一个生命放出光荣。

如咱们班吴某同窗以年级倒数第一名插进咱们班，作业做得乱七八糟，上课也不认真听讲，考试十几分。

我为他着急，他却不以为然，只明白玩。

因此我就每节课点他名，本以为他会就此有所收敛，可是他仍是为所欲为，我开始试探，这位后进生是个什么样的小孩呢？通过与他家长和身旁的同窗交谈，找到了问题的所在，原先他是一个专门要体面的学生。

于是我就开始观看他的优势优势，觉察有点进步及时夸奖。

如：夸奖他地扫干净、夸奖他值日的来的专门早、夸奖他字写得有进步等等，通过夸奖鼓舞，该学生自信心明显好转、学习踊跃性明显高涨、学习考试成绩明显提高。

教师的一言一行，应该处处表现出教师爱的博大。

假设是咱们班有人病了，我老是嘘寒问暖，倒水给他喝，然后联系家长。

在关切学生学习的同时，我还把学生的冷暖安危时常放在心中，记得有一天，下学回家后响了，是周扬同窗妈妈说帮周扬请假，我内心扑通一下在学校里不是好好的吗？原先他下学回家不警惕让过路的车带倒，此刻医院。

我赶紧放下碗筷迅速赶到医院，在一旁安慰周杨并协助医生包扎伤口。

到一切忙完，已到了晚上8点多钟，我才拖着疲惫的躯体离开了医院……
这些举动也大大拉近了我和学生的距离。

通过这些我终于体会到，教师一句生病时的问候，离校时的一声嘱咐，都会让学生铭刻在心，表现出来的确实是纪律更好了，学习更刻苦了，同窗们之间更团结了，总之，教师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会故意想不到的收成。

我的微信中就发过一个真实的故事，中午我和小孩们在教室午睡，墙上的风扇三档大风对着我吹，我有点冷因此无心间抱成一团，我班班长和一个同窗估量是看出来了我冷，就去找来被子和衣服，轻轻地盖在我的身上，把我唔得严严实实的，还伸出小手来摸摸我的头。

这确实是爱的传递，你是怎么对他们的，他们也会怎么对你。

因此教师要以身作那么，不管小孩长大了会可不能记得咱们这些小学教师咱们都应该以爱为桥，倾心教育。

我相信，每一个小孩都情愿做最好的自己，在他们成长的路上，需要的不是指责和批评，而是鼓舞和帮忙。

无规矩不成方圆，为了培育良好的行为标准，我和学生一路制定并表决通过了班级制度，让每一个学生明白我能够做什么，不能够做什么，因为规矩是他们自己定的，因此他们也更情愿执行和爱惜。

为了锻炼学生自主治理的能力，我让每一个学生都有机缘参与到班级管应当中，培育了学生的责任意识，更增加了班级的凝聚力。

我班里的学生活泼、可爱，多才多艺，每一个小孩能充分地进展自己的个性和爱好爱好。

每一年在学校运动会、‘六一’汇演中咱们班都取得了优良的成绩。

连我那个班主任也深受感染，在全镇‘五四’青年教师才艺大赛中荣获一个才艺优秀奖和一个三等奖。

通过我和小孩们的尽力，我被评为‘学校最美教师’和**镇模范班主任。

踊跃探讨，开拓研究领域
在教学实践中，我深刻感知到了自己在教学进程中的“心有余而力不足”，于是我踊跃尽力参加各类培训，利用假期给自己充电。

参加国培打算被评为优秀学员，参加全国班级文化研修班收成颇多，还参与学校国学经典朗诵课题的研究。

苦钻研教育，吸取先辈们的体会，改善自身的不足。

时期的进展更需要研究型的教师，上完每节课都认真反思，我都记下本课的创新“亮点”；找不足的地址，写出改良之法；想应做之法，留下刹时感悟，不断积存成功的体会，踊跃撰写反思型教学案例，不断地记录和积存教学工作中的体会、体会和资料。

并通过研究的进程，不断提升自身的理论水平和教学能力，使其更有利于教学工作。

一份耕耘一份收成，在教育局、**教育站、**小学等列位领导的关切培育下，在校列位教师的帮忙下，通过几年的勤奋工作，不懈地尽力，取
得了一些成绩。

取得了各级领导的确信、同事的好评、家长的称赞、学生的爱戴。

多次获**镇政府、**小学的表彰，在教育这片田园里勤奋耕耘，踊跃探讨，乐于奉献。

我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，必然能做一名更优秀的人民教师，让桃李香满天下！。