北师大版小学数学四年级下册5.5解方程一PPT课件

你能运用发现的规律解出我们前面列出的方 程吗？
x ＋2＝10 解： x ＋ 2 － 2 ＝ 1 0 － 2
x ＝8
解方程。
y－7＝12 解：y －7＋7＝12＋7
y＝19
23＋ x＝45 解：23＋ x －23＝45－23
x ＝22
19－7＝12， y ＝19对了。
23＋22＝45，x＝22对了。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部解编本方”程语（文一教）材解读
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
x=21
x=16.1
4. 看图列方程，并解方程。
x +4=19 解：x+4-4=19-4
x=15
x -62=486 解：x-62+62=486+62
x=548
y+60+50=180 解：y+110=180
y=70
同5步.练习3路公交车到站后，有8人下车，10人上车， 这时车上有36人。车上原来有多少人？（用 方程解答）
解：设车上原来有x人。 x-8+10=36 x+34 答：车上原来有34人。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.等式两边同时加上(或减去)同一个数,等式仍 然成立,这就是等式性质(一)。 2.使方程左右两边相等的未知数的值,叫方程的 解。求方程的解的过程叫解方程。
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课堂练习 1.请你画图或举例说说下面这句话的意思：
等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。
2+5=7 2+5+5=7+5 2+5-5=7-5
2.看图列方程，并解方程。
y+20=80 解：y+20-20=80-20
y=60
3. 解方程。
解：x-19+19=2+19 解：x-12.3+12.3=3.8+12.3
5 认识方程
解方程（一）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
同学们都玩过跷跷板的游 戏吧？
探究新知
天平
1x50ggg 225ggg
150gg 225ggg
x ＋1x5x2 ＋－1x25 ＝ 15 0＋25 ＋－2 52
观察下图，你发现了什么规律？
等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。