外研版-英语-四年级上册-【练无忧】4A Module 1 Unit 1...seventeen, eighteen, nineteen, twenty
三起点外研版新标准英语四年级上册期末考试重难点知识点复习及练习
Module1 Unit1 Go straight on。
一直往前走。
互动学习精炼重难点：1.表示“迷路的”lost adj。
迷路的。
lost是一个形容词，是由动词lose演变而来的.常用句型是“人∕物+am∕is∕are + lost"，意思是“人∕动物迷路了∕丢失了”。
例如：My sister is lost。
我的妹妹迷路了。
2.表示“住在……”live v.居住常见短语：live in +地点，住在某地。
注意:在某地前一定要加介词in。
例如:I live in Park Road。
我住在公园路.如果主语是第三人称单数时要用lives。
例如：She lives in Canada. 她居住在加拿大。
3.表示“打扰一下”“Excuse me”意思是“打扰一下,对不起”。
当我们要麻烦别人或打扰别人时，如问路，打断别人正在进行的事情，询问问题时,为了表示礼貌或者是歉意，应当先说“Excuse me”，再提出自己的疑问.4。
询问地点当你想知道“某地在哪里”，或者“到某地怎么走”时,常用句型“Where’s+地点∕处所？”这是由where引导的特殊疑问句，where的意思是“在哪里"，回答时不能用yes或no来回答，而应该用“It’s+表示方位的介词短语"回答.例如：——-—Where is the supermarket？超市在哪里?———-It’s on your left。
它在你左边。
5.指路用语用英语给别人指路的常用语有:Turn right。
向右转。
Turn left。
向左转。
Go straight on。
一直向前走。
6。
感谢用语及回答1Thank you. 谢谢你。
为感谢用语。
当他人帮助了自己或夸奖、赞美自己时，我们要说“Thank you"来表示感谢。
其回答为:Y ou're welcome。
不用谢.Module2词汇：精炼重难点：1.表示“看……”look 表示“看"的这个动作，是不及物动词.look后面跟人或物时，必须要加上介词at.例如:Look at the English car. 看那辆英国小汽车.口语练习：Look at the teacher∕girl. 看这位教师∕这个女孩.2.表示“这些"these 这些。
Module 1 Unit1 period1(练习及解析)_外研社(三起)四年级英语上册-经典教学教
【精品】四年级上英语（练习及解析）Module1 Unit1-Period1外研社三起点（2019秋）一、英汉互译1.turn left__________________2.turnright__________________3.next to__________________4.go straighton__________________5.火车__________________6.超市__________________答案：1.左转2.右转3.附近，在…边上4.直走5.train6.supermarket二、情景交际1.当你向别人问路时，应首先有礼貌地说：________________A.Excuse me.B. How are you.C. Thank you.2.当你给别人指路，告诉说“向左转”时该当怎样说？________________A. Go straight on.B. Turn right.C. Turn left.3.当你告诉别人“它在你的左侧”，应怎样说？________________A. It’s next to the supermarket.B.It’s in a school.C. It’s on your left.4.当别人向你表示感谢时，你该当怎样回答？________________A. Thank you.B. Goodbye.C. You’re welcome.5.当向别人道别时，该当怎样说？________________A. Hello!B. Goodbye!C. Hi!答案：ACCCB三、根据以下图标，写出正确的指点语。
1. 2.答案：1.Turn left2.Turn right3.Go straight on解析：1.第一幅是左转。
Turn left2.第二幅是右转。
Turn right。
3.第三幅是直走：Go straight on四、翻译以下句子1.直走___________________________________________________2.它在电影院附近___________________________________________________3.打扰一下，请问公园2号街在哪里？___________________________________________________4.我住在公园2号街。
四年级上册英语教案-Module4Unit1Doyouwantsomerice-外研版(三起)
四年级上册英语教案Module 4 Unit 1 Do you want some rice外研版（三起）教学内容本节课主要学习外研版（三起）四年级上册英语Module 4 Unit 1的内容，主题为“Do you want some rice?”。
课程围绕食物词汇和基本的询问与回答方式展开，包括rice, noodles, vegetables等单词，以及询问他人是否需要某种食物的句型。
教学目标1. 学生能够听懂、会说并正确使用rice, noodles, vegetables 等单词。
2. 学生能够运用句型“Do you want some?”询问他人是否需要某种食物，并能用“Yes, please”或“No, thank you”回答。
3. 培养学生的基本英语交际能力，能够在实际情景中就食物进行简单交流。
教学难点1. 食物词汇的发音准确性和记忆。
2. 句型“Do you want some?”的正确使用及其回答方式。
3. 在实际对话中灵活运用所学知识进行交际。
教具学具准备1. 教学课件，包含本节课所需的单词和句型。
2. 食物图片卡片，用于直观展示和记忆单词。
3. 录音设备，用于播放课文录音和进行听力练习。
4. 小组活动道具，如角色扮演的头饰和菜单。
教学过程1. 课堂导入：通过播放关于食物的歌曲或视频，激发学生对本节课主题的兴趣。
2. 新知呈现：利用课件和图片卡片，教授新单词和句型，强调发音和用法。
3. 实践练习：进行听力练习，小组对话练习，以及角色扮演活动，巩固新知识。
4. 成果展示：邀请学生上台展示他们的对话或角色扮演，给予鼓励和反馈。
板书设计1. 中心位置写上“Module 4 Unit 1 Do you want some rice?”。
2. 左侧列出重点单词：rice, noodles, vegetables等。
3. 右侧列出关键句型：“Do you want some?”及回答。
外研版四年级上册《单元1_Go_straight_on》-有答案-同步练习卷(1)
外研版（三起）四年级上册《Module 1 Unit 1 Go straight on》同步练习卷（1）一、我能找出不同类的一项，并将其圈出．1. 我能找出不同类的一项（）A.weB.meC.I2. 我能找出不同类的一项（）A.besideB.behindC.book3. 我能找出不同类的一项（）A.lostB.lookC.go4. 我能找出不同类的一项（）A.leftB.liveC.right5. 我能找出不同类的一项（）A.myB.yourC.it二、我是小小翻译家．（1）向右转________（2）居住________（3）Excuse me________（4）go straight on________（5）第二号________（1）接近，临近________（2）You're welcome!________（3）be lost________（4）十分，非常________（5）向左转________三、单项选择题This dog ______ lost．（）A.beB.isC.areIt's next _______ the station．（）A.onB.toC.for________ Where's the station，please？（）A.You're welcome．B.Sorry．C.Excuse me．The bus is _______ the station．（）A.atB.ofC.forWhere are you，Sam？_________________（）A.I'm next to the supermarket．B.He's next to the supermarket．C.He's in the supermarket．四、连线Turn left．（）A． B．Turn right．（）A． B．go straight on（）A． B．It's near the zoo．（）A． B．It's next to the supermarket．（）A． B．六、情境选择她在你的的右边．（）A．She's on your left． B．She's on your right．萨姆住在公园路2号．（）A．I live at No． 2 Park Street．B．Sam lives at No．2 Park Street．玲玲在树后面．（）A．Lingling is behind the tree．B．Lingling in beside the tree．七、从B栏中选出A栏的答案．参考答案与试题解析外研版（三起）四年级上册《Module 1 Unit 1 Go straight on》同步练习卷（1）一、我能找出不同类的一项，并将其圈出．1.【答案】B【考点】类别分类【解析】we我们；me我；I我【解答】本题主要考查类别分类．we意思为：我们，是人称代词的主格；me意思为：我，是人称代词的宾格；I意思为：我，是人称代词的主格．选项B不同类．故选：B．2.【答案】C【考点】词性分类【解析】beside在旁边，behind在后面，book书．【解答】该题考查词性分类．beside在旁边，behind在后面，book书．AB属于介词；C是名词．故选：C．3.【答案】A【考点】类别分类【解析】lost丢失（过去式）；look看；go去【解答】本题主要考查类别分类．lost意思为：丢失，是lose的过去式；look意思为：看，是动词原形；go意思为：去，是动词原形．故选：A．4.【答案】B【考点】词性分类【解析】left左边的，live居住，right右边的．【解答】该题考查词性分类．left左边的，live居住，right右边的．AC属于形容词，B是动词．故选：B．5.【答案】C【考点】类别分类【解析】my我的；your你的；it它【解答】本题主要考查类别分类．my意思为：我的；your意思为：你的；it意思为：它．可知AB选项是形容词性物主代词，C选项是人称代词．故选：C．二、我是小小翻译家．【答案】turn right,live in,对不起,直走,Number two【考点】翻译能力【解析】（1）turn right．（2）live in．（3）对不起．（4）直走．（5）Number two．【解答】本题考查短语翻译．（1）turn right．向右转turn right．故答案为：turn right．（2）live in．居住live in．故答案为：live in．（3）对不起．Excuse me对不起．故答案为：对不起．（4）直走．go straight on直走．故答案为：直走．（5）Number two．第二号Number two．Number的首字母大写表示次序．故答案为：Number two．【答案】close to,别客气！,迷失,very much,turn left【考点】翻译能力英译汉【解析】（1）close to．（2）别客气！（3）迷失．（4）very much．（5）turn left．【解答】本题考查短语翻译和英译汉．（1）close to．接近，临近close to．故答案为：close to．（2）别客气！分析英语句子，You're welcome!是日常交际用语，固定短语，译为：别客气！故答案为：别客气！（3）迷失．be lost迷失．故答案为：迷失．（4）very much．十分，非常very much．故答案为：very much．（5）turn left．向左转turn left．故答案为：turn left．三、单项选择题【答案】B【考点】主谓一致【解析】这只狗走失了．【解答】考查主谓一致．由题，句子主语dog为单数形式，搭配be动词要用is．故选：B．【答案】B【考点】动词短语【解析】它在车站旁边．【解答】该题考查短语的运用．on在上面，to到，for为了．next to在…近旁，固定短语．句意：它在车站旁边．符合题意．故选：B．【答案】C【考点】日常用语、谚语【解析】打扰一下．请问车站在哪里？【解答】考查问路用语．A．You're welcome．不客气．用来回答别人感谢的用语．B．Sorry．对不起．是常用的表示致歉的用语．C．Excuse me．请原谅．打扰一下．常用于向不熟悉的人询问情况．题干中Where's the station，please？表示：请问车站在哪里？是向不熟悉的人问路，要打扰他人，常用Excuse me．故选：C．【答案】A【考点】介词【解析】公交车在车站．【解答】本题主要考查介词的辨析．at意思为：在，of意思为：…的；for意思为：为了…at the station意思为：在车站．符合句意．故选：A．【答案】A【考点】特殊疑问句【解析】你在哪里，Sam？我在超市旁边．【解答】考查特殊疑问句．问句是Where开头的特殊疑问句，句意是：你在哪里，Sam？答语主语用I，并回答出自己所在的位置．A．I'm next to the supermarket．我在超市旁边．B．He's next to the supermarket．他在超市旁边．C．He's in the supermarket．他在超市里面．可知A是正确答语．故选：A．四、连线【答案】B,A,C,F,G,E,I,H【考点】翻译能力【解析】（1）turn left 向左转．（2）go straight on直走．（3）turn right向右转．（4）on the left of在…的左边．（5）in the middle of在…的中间．（6）behind the tree在树后．（7）next to a supermarket紧挨着超市．（8）beside the cinema 在电影院旁边．【解答】考查短语翻译．（1）B．t．urn left译为：向左转．故选：B．（2）A．go straight on译为：直走．故选：A．（3）C．turn right译为：向右转．故选：C．（4）F．on the left of 译为：在…的左边．故选：F．（5）G．in the middle of译为：在…的中间．故选：G．（6）E．behind the tree译为：在树后．故选：E．（7）I．next to a supermarket译为：紧挨着超市．故选：I．（8）H．beside the cinema译为：在电影院旁边．故选：H．五、读句子，看图，选择正确的图片．【答案】本题考查看图完成句子．句意：向左转．图片A直行，图片B是向左转．故选：B．【解析】向左转．【解答】本题考查看图完成句子．句意：向左转．图片A直行，图片B是向左转．故选：B．【答案】本题考查看图完成句子．句意：向右转．图片A是直行，图片B是向右转．故选：B．【考点】看图完成句子【解析】向右转．【解答】本题考查看图完成句子．句意：向右转．图片A是直行，图片B是向右转．故选：B．【答案】本题主要考查看图识词．go straight on意思为：直走．A选项是左转的标志，B选项是直走的标志．故选：B．【考点】看图识词【解析】go straight on直走．【解答】本题主要考查看图识词．go straight on意思为：直走．A选项是左转的标志，B选项是直走的标志．故选：B．【答案】本题考查看图完成句子．句意：在动物园附近．图片A是一个超市，图片B是一个动物园．故选：B．【考点】看图完成句子【解析】在动物园附近．【解答】本题考查看图完成句子．句意：在动物园附近．图片A是一个超市，图片B是一个动物园．故选：B．【答案】本题考查看图完成句子．句意：在超市旁边．图片A是一个超市，图片B是一个动物园．故选：A．【解析】在超市旁边．【解答】本题考查看图完成句子．句意：在超市旁边．图片A是一个超市，图片B是一个动物园．故选：A．六、情境选择【答案】考查汉译英．"她"译为：she．"在你的右边"译为：on your right．所以"她在你的右边．"译为：She's on your right．因而排除A选项．故选：B．【考点】汉译英【解析】She's on your right．【解答】考查汉译英．"她"译为：she．"在你的右边"译为：on your right．所以"她在你的右边．"译为：She's on your right．因而排除A选项．故选：B．【答案】本题主要考查汉译英．A选项I live at No． 2 Park Street意思为：我住在公园路二号．B选项Sam lives at No．2 Park Street意思为：萨姆住在公园路2号．结合题干，可知B选项符合题干要求．故选：B．【考点】汉译英【解析】Sam lives at No．2 Park Street．萨姆住在公园路2号．【解答】本题主要考查汉译英．A选项I live at No． 2 Park Street意思为：我住在公园路二号．B选项Sam lives at No．2 Park Street意思为：萨姆住在公园路2号．结合题干，可知B选项符合题干要求．故选：B．【答案】考查汉译英．"在……后面"译为：behind．而B选项中的beside译为：在旁边．所以排除B选项．故选：A．【考点】汉译英【解析】Lingling is behind the tree．【解答】考查汉译英．"在……后面"译为：behind．而B选项中的beside译为：在旁边．所以排除B选项．故选：A．七、从B栏中选出A栏的答案．【答案】D,C,B,A,E【考点】固定搭配【解析】（1）大明在哪里？他在公园．（2）再见．再见．（3）非常感谢你．不客气．（4）图书馆在哪里？在我们学校附近．（5）公交车在哪里？直走，左转．【解答】（1）D．考查特殊疑问句．问句意思为：大明在哪里？答语回答大明的位置．D选项意思为：他在公园．符合句意．故选：D．（2）C．考查告别用语．句子意思为：再见．答语回答：再见．C选项符合句意．故选：C．（3）B．考查致谢用语．句子大意为：非常感谢你．答语应该回答：不客气．B选项符合句意．故选：B．（4）A．考查特殊疑问句．问句意思为：图书馆在哪里？答语回答图书馆的位置．A 选项意思为：它在我们学校附近，符合句意．故选：A．（5）E．考查特殊疑问句．问句意思为：公交车在哪里？答语回答公交车的位置．E 选项意思为：直走，左转，符合句意．故选：E．。
外研版英语四年级上册第一单元全部课件精选全文
Go straight on! It’s beside the supermarket.
Where are you? I’m on your left now.
Find friends.
turn left
turn right
Where will the boy go?
School
Park
Supermarket
Go straight on and turn left. It's beside the lake.
Cinema
Cinema
Lake
School
Where will the boy go?
Park
Supermarket
Supermarket Zoo
School
Pair work.
最佳交警
小组合作，首先准备一幅简单的交通标示图，大
家轮流扮演交警，其他成员用Excuse me. Where’s
the..., please? 询问位置。
有趣的路标 小偷路标 这种路标恐怕是最受欢迎的标志。在美 国、丹麦、加拿大等国有一种奇怪的路标，它上面画着一 个身背赃物、手拿百宝箱钥匙的小偷图案，这是在警告司 机这一路段不太平，要注意防止盗窃和遭遇抢劫。 青蛙路标 德国一些公路上，时常会出现成群结队 的青蛙过马路的情况，德国政府为了保护青蛙，特意在这 样的公路旁竖起若干块上面绘有巨型青蛙的路标。
go straight on
根据指令做动作
turn right turn left
turn right go straight on
go straight on
(新)外研版四年级上册Module1 U1教案(公开课)
Unit 1 Go straight on.【学情分析】1. 知识经验:四年级学生经过一年的英语学习,已有初步的感性认识,但基础较弱,缺乏语感。
2. 心理认知特征:四年级学生以直观形象思维为主。
3. 学习方式:四年级学生倾向于轻松有趣的学习方式,玩中学,寓学于乐。
【教学目标】1.让学生能够掌握go straight on, turn left, turn right.2.让学生学会用where is... 问路。
3.让学生掌握日常的礼貌用语excuse me,thank you so much you're welcome.【重点难点】1、教学重点：掌握下列单词及词组live, road, go straight on, turn left, turn right, excuse me.2、教学难点：能在情景中正确用英语指路、问路。
【教具准备】PPT课件、单词卡片、人物头像、CD-ROM【教学方法】情景教学、游戏、合作探究、任务型教学法【教学过程】Step 1: Warm－up1. Greeting2. 出示里约奥运会的宣传图片,问学生“What's this?”学生回答:“里约奥运会”。
教师继续提问:'What can you see in the Olympic Games?”学生回答出很多的运动项目引出本节课竞赛任务:“Today we will have an English Olympic Game. Which group will be No.1.”自然而然的呈现本课的新词“No.”,并教授这个新词。
3.出示得分标准。
Step 2:New words and phrases1.通过师生和生生互动,复习方位名词on in under behind。
2.通过TPR的方法完成一首和方位名词有关的chant。
This is my book. This is my hand.My hand is on the book.My hand is in the book.My hand is under the book.My hand is behind the book.3.从chant中引出左右手,从而教授left on your left, right , on your right 等本课新词。
一年级起点英语四年级上册外研版
一年级起点英语四年级上册外研版一、单词部分。
1. 重点单词汇总。
- Module 1.- clever ['klevə(r)]：聪明的。
如：The boy is very clever.（这个男孩非常聪明。
）- naughty ['nɔːti]：淘气的。
My little brother is naughty.（我的小弟弟很淘气。
）- Module 2.- city ['sɪti]：城市。
Beijing is a big city.（北京是一个大城市。
）- ship [ʃɪp]：船。
There is a big ship on the sea.（海上有一艘大船。
）- beautiful ['bjuːtɪfl]：美丽的。
The park is beautiful.（这个公园很美丽。
）- Module 3.- house [haʊs]：房子。
My house is near the school.（我的房子在学校附近。
）- station ['steɪʃn]：车站。
The train station is very busy.（火车站非常繁忙。
）- supermarket ['suːpəmɑːkɪt]：超市。
We can buy many things in the supermarket.（我们可以在超市买很多东西。
）- Module 4.- tomato [tə'mɑːtəʊ]：西红柿。
I like tomatoes.（我喜欢西红柿。
）- potato [pə'teɪtəʊ]：土豆。
Potatoes are very delicious.（土豆非常美味。
）- flower ['flaʊə(r)]：花。
There are many flowers in the garden.（花园里有很多花。
）- Module 5.- help [help]：帮助。
外研社(三起)四年级上册英语Module 1 Unit 1 Go straight on
Module1 Unit1教案【内容来源】外研版三起点四上Module1 Unit1【主题】Go straight on.【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。
一、教学目标(Teaching aims)（1）学生能理解对话，并学会运用句型“Where is…?”问路。
（2）学生能听懂、会说、会用词组“go straight on, turn left, turn right”等表述路线，达到简单的交际。
（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容并在真实的情景中进行交流和运用。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)学生能够充分理解并正确朗读对话。
（二）难点(Difficulties)如何正确的表述路线，指引他人到达目的地。
三、教学准备(Teaching preparation)交通标识图片，多媒体PPT课件，建筑物模型。
教学过程采用任务型教学法、情景教学法、TPR教学法、交际法。
四、教学过程Step 1: Warm-up & Lead in1. Greetings and chant.师生间简单地打招呼。
教师播放ppt第2页的兔子舞背景音乐，拍手打节奏并给学生示范第一段的chant，随后请学生一起拍手说唱。
欢快又熟悉的节奏可以让学生初步感知left, right的读法。
2. Ask and answer.教师把手中建筑物模型A,B并排挨着放在桌子上问学生“Where is A? ”引导学生回答“It’s next to B. ”接着模型A放在B后面，问“Where is A? ”引导学生回答“It’s behind B.”，复习以前学的介词。
3. Look and say.教师出示第3页ppt，学生观察图片，表示Lingling和Xiaoming的位置，引出新单词right, left。
呈现句子，引导学生在句子中理解right, left的意思。
外研版小学英语(一年级起点)四年级上册Module4 Unit1 参考教案
Module4 Unit1 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）四年级上册第四模块Unit1 Chinese people invented paper.二、教学过程建议（一）热身导入1.请学生演唱SB Module3 Unit2活动4的歌曲，鼓励学生边唱边做动作。
2.播放SB Unit1活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，理解语境：小猫向小猪展示自己的新发明，是一艘脚踏船。
3.再次播放录音，请全班跟读，学习“invented”的语义，展示多个例句，并请学生造句，进行运用训练。
4.请学生小组跟读、个人跟读，然后请部分学生向全班展示。
（二）任务呈现教师告诉学生：“同学们，学校为我们班安排了一项任务，请我们制作一些海报，向外国小朋友介绍我国古代发明。
老师准备了一些材料，请大家一起来制作，好不好？我们先来学习一下怎么介绍我国古代的发明吧。
”（三）课文学习1.播放SB Unit1活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。
教师帮助学生理解课文语境。
2.再次播放录音，请学生完整听一遍课文，进一步理解语句。
播放第三遍录音，请学生逐句跟读，对于学生跟读有困难的语句，教师可按照意群、节奏重点带读，请学生注意模仿语音语调。
3.在跟读过程中，通过展示图片、做动作等方式，学习“paper，important, printing, print, right, between”的语义，并对“paper，between”进行运用训练。
4.请学生分组朗读对话，并请部分学生进行角色扮演。
5.再次展示挂图，鼓励学生看图复述课文，注意纠正学生的语音语调。
6.如果学生还没有充分掌握前一模块所学的“didn’t”的用法，教师可以在讲解课文的过程中创造巩固训练的机会，如训练“Chinese people invented paper.They didn’t invent pens. Chinese people invented printing. They didn’t invent cameras.”等语句。
外研版三起英语四年级上册Module 4 Unit 1 Do you want somerice课件
Listen and answer.
Presentation
Listen and repeat.
Listen and say
Presentation
Practise
Task one: 我为野餐出分力。
六人一组，每组在一张八开纸上制作本组的野餐食物,制作结束之后在小
Thank you!
和……一起
也，还
Presentation
Listen, read and chant.
学习：Listen and chant
Presentation
学习：Listen, point and find
Look and learn. Here is a food stall.
There is some rice an and answer.
学习：Listen and chant
Do you want some noodles? Do you want some juice?
Presentation
Listen, chant and learn.
学习：Listen and chant
Yes, please./No, thank you. He’s… I want...
Consolidation and extension
Finish the tasks
了解并学习有关中餐餐具的英文词汇，将其应用到对话中，如可询问同伴 “Do you want a spoon?” 等等。
chopsticks 筷子 spoon 勺子 bowl 碗 dish 盘，碟
... Do you want some...?
2024秋四年级英语上册Module1Unit1Gostraighton教案外研版(三起)
此外，作为特级老师，还需要具备丰富的教学经验和专业知识，能够灵活运用各种教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，要与学生建立良好的互动关系，能够有效地引导学生学习和思考，帮助他们克服学习中的困难和挑战。
We _______ (go) to the park.
They _______ (turn) left at the intersection.
Answers: go, turned
解析：此题型主要考查学生对单词的正确运用，需要学生掌握单词的不同形式。在本题中，需要学生知道go的一般现在时形式是go，turn的过去式是turned。
4. 方向指引的表达方式：通过本节课的学习，学生需要掌握英语方向指引的表达方式，能够用英语进行简单的方向指引。
5. 一般现在时的基本句型：本节课的学习还会涉及到一般现在时的基本句型，需要学生能够理解和运用这些句型。
6. 听力练习：本节课会有一些听力练习，需要学生能够听懂并理解英语方向指引的对话。
7. 口语练习：本节课会有一些口语练习，需要学生能够正确地使用英语进行方向指引的表达。
3. 实验器材：本节课不涉及实验部分，因此不需要准备实验器材。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应本节课的教学活动。可以设置分组讨论区，让学生在进行小组活动时能够相互交流和合作。此外，可以布置一些与教学内容相关的装饰，如在教室中放置一些方向指示牌，让学生能够直观地感受到方向指引的应用。还可以设置一些展示区，让学生能够展示自己的学习和成果。
外研版小学英语四年级上Module 1 Unit 1 Go Straight On 同步练习
Module 1 Unit 1 Go Straight On 同步练习一、选出不同类别的词。
( )1. A. right B. left C. turn( )2. A. behind B. good C. on( )3. A. train B. school C. bike( )4. A. turn right B. go to school C. turn left( )5.A. cinema B. supermarket C. there二、用所给单词的适当形式填空。
1. Where ____ (be) you?2. _____(turn) left at the first crossing.3. The _____(supermarket) in the city are good.4. I am on _____(you) left.5. They are my_____ (teacher).三、选择填空。
( ) 1. ----______ is the cinema? ----It's over there.A. WhenB. WhatC. Where( ) 2. The post office is next ______ the school.A. onB. ofC. to( ) 3. --Thank you so much. --__________.A. You’re welcomeB. No thanksC. It’s OK ( ) 4. This is ________old dog.A. aB. anC. the( ) 5. –Where is your brother? -- ______ the bookstore.A. OfB. ForC. In四、按要求完成下列各题。
1. the/ where/ is/ big/ cinema (?) (连词成句)___________________________________________2. the/park/next/is/the/ zoo /to(?)(连词成句)___________________________________________3. The hospital is in front of the school. (同义句)The school is _____ the hospital.4. The girl is in the teacher’s right. (改错)_____________________________________________5. The school is behind the bookstore. (变一般疑问句)_____________________________________________五、连线题。
四年级上册英语教案-Module1UnitIt'satthestation∣外研版(三起)
四年级上册英语教案Module 1 Unit It's at the station | 外研版（三起）教学内容本节课主要围绕外研版四年级上册英语教材Module 1 Unit It's at the station的内容进行教学。
单元主题为描述物品的位置，教学内容包括认识不同的物品及其英文表达，学习如何描述物品的位置，以及使用方位词来描述物品的相对位置。
课程还将包括相关的语法知识，如使用“it's”句型和方位介词。
教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确识别并朗读本单元的单词，如“station”, “school”, “library”等，并能使用“it's”句型描述物品的位置。
2. 过程与方法目标：通过小组合作和情景模拟，学生能够提高英语听说能力，学会在实际情境中运用所学知识。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们合作学习的意识。
教学难点1. 方位介词的运用：正确使用“in”, “on”, “under”等介词描述物品的具体位置。
2. 句型的构造：构建“it's”句型来描述物品的位置，如“I t's on the table”。
3. 词汇的记忆：记忆并正确使用本单元的新单词。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放教材音频和视频。
2. 单词卡片：包括本单元的所有新单词。
3. 情景图卡：用于模拟实际情景，帮助学生理解并运用所学知识。
教学过程1. 课堂导入：通过播放与位置相关的英语歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新知学习：通过单词卡片学习新单词，并通过实物演示教授方位介词。
3. 小组活动：学生分组进行情景模拟，练习使用“it's”句型描述物品位置。
4. 课堂练习：进行听力练习和口语练习，巩固所学知识。
板书设计板书将包括本单元的关键单词、句型和方位介词。
通过图表和颜色区分，使内容更加清晰易懂。
作业设计1. 单词拼写：拼写本单元的新单词。
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 4 Unit 1 Do you want some rice？ 名师教案
Unit1 Do you want some rice?一、教材分析：（一）教材的地位和作用本课是《新标准英语》第三册第4模块第一单元。
学习want、some、fast food、nice、chopsticks等单词及句型：Do you want some…？Yes，I please./No，thank you.学生可运用熟悉的食物单词，通过Do you want some…？Yes，I please./No，thank you.句型进行交流，使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。
（二）教学目标：1、知识目标：（1）学习单词：want、some、fast food、nice、chopsticks、difficult.（2）能熟练运用所学句型Do you want some ? Yes, please. / No, thank you.2、能力目标：围绕本课主题：Do you want some…？通过丰富的课堂活动，把所学的语言知识与学生的生活实际结合起来，进行英语口语的综合训练，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。
3、情感目标：根据学生的实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们会用“Do you want some...?”来询问关于需求的话题，并能进行正确回答。
(三)教学重难点分析教学重点：1、学习单词want、some、fast food、nice、chopsticks、difficult.2、能熟练运用所学句型Do you want some ? Yes, please. / No, thank you.教学难点：掌握单词chopsticks的发音。
二、教学对象分析学情分析：四年级的学生活跃、好动，有一定的语言基础，彼此间喜欢交流。
因此，创设适当的情景，让师生、生生之间充分的交流能激发学生的兴趣，从而提高学生的积极性。
外研版四年级上册英语重点句型Module1-Module4
四年级上册重点句型Module11.Where are you?你在哪里?--I am on your left.我在你的左边。
I am on your right. 我在你的右边。
I’m behind the tree. 我在树的后面。
2.Excuse me. Where’s No. 2 Park Street， please? 对不起，打扰一下。
请问公园大街2号在哪？----Turn left. 向左转。
Turn right. 向右转。
Go straight on. 直走。
It’s next to a supermarket. 它在超市旁边。
It’s beside the cinema. 它在电影院旁边。
3.What’s your name? 你叫什么名字？---My name is Doudou. 我的名字叫豆豆。
4.Where do you live? 你居住在哪里？----I live at No. 2 Park Street. 我居住在公园大街2号。
5.Thank you so much. 谢谢。
----You are welcome. 不客气。
6.Bye-bye. 再见。
-----Bye-bye.7.Where is the train?火车在哪里？-----It’s up the hill. 它在山上。
It’s down the hill. 它在山下。
It’s near the house. 它在房子附近。
It’s at the station.Module21.I like playing basketball. 我喜欢打篮球。
2.He likes swimming. 他喜欢游泳。
like+动词ing 喜欢做某事3.Look at these pictures.看这些照片。
4.This is my little brother Tom. 这是我的弟弟汤姆。
5. She is reading a book.她正在读书。
外研版2021年秋学期四年级英语上册Module 1-10单元知识点汇集复习练
2021年秋学期四年级英语上册Module1-10单元知识点汇集复习练Module1一、核心词汇1.名词:street大街,街道supermarket超市cinema电影院station车站train火车hill小山house房屋No.(number的缩写)第……号2.动词:live居住3.形容词:lost迷路的4.副词:straight直地;直线地5.表示方位的单词:left左边;向左;左边的right右边;向右;右边的beside在……旁边,在……附近near接近,临近6.短语:go straight on直着走excuse me对不起,打扰一下turn left向左转turn right向右转next to紧靠……旁边,贴近so much十分,非常二、拓展词汇副词:where在哪里;什么地方up向上down向下三、核心句型1.Where s No.2Park Street,please?请问公园街2号在哪里?解读:此句是用来询问某地在哪里的句型。
where引导的特殊疑问句通常用来询问“……在哪里”。
当句中表示地点的名词是单数时,be动词用is;当表示地点的名词是复数时,be动词用are。
举一反三:Where is the hotel?宾馆在哪里?Where is your home?你家在哪里?拓展:where还可用来询问某人来自哪里。
Where are they from?他们来自哪里?Where is he from?他来自哪里?2.Turn left.向左转。
Go straight on.直着走。
Turn right.向右转。
解读:这三个句子都是祈使句。
用来表示请求、命令、劝告、建议等的句子叫作祈使句。
在祈使句中,由于说话的双方都知道谈话的具体情景,所以常省略主语。
举一反三:Turn right and then go straight on.向右转,然后直着走。
Be careful!小心!拓展:祈使句有肯定形式和否定形式两种形式。
外研版(三起)四年级上册英语Module 1 - Module 10全册训练
Module 1■单词1. right 向右转2. left 向左转3.go straight on 直走4.live 居住5.street 大街,街道6.supermarket 超市7.beside 在……旁边 8.cinema 电影院9.You're welcome 不客气 10.train 火车11.near 接近,临近 12.house 房屋重点句子1.go straight on 直着走2.It's at the station 在车站■重点句型1.Where is the train ? 火车在哪?- It's up /down the hill 在山上 /在山下2.Go straight on./Turn right/Turn left. 直着走.向右转.向左转3.It’s near the house. 它在房子附近。
- It’s at the station. 它在车站。
4.I live at No.2 Park Street。
我住在公园路二号。
一、选择正确的答案。
( )1. Thank you _______ much.A. veryB. theC. /( )2. It's _______ the station.A. thisB. nearC. that( )3. _______ , where's the school?A.SorryB. Excuse meC. Hello( )4.Where is the train?A.It´s up the hillB.It is near the supermarketC.that is cat( )5. _______ right.You can see the supermarket.A. TurnB. TakeC. Go二、给下列句子选择合适的答语。
( )1. Do you like apples?( )2. Thank you so much.( )3. Is that a desk?( )4. Where is the pen?( )5. Where are you, Tom.A. It's next to the pencil box.B. Yes, I do.C. I'm on your right.D. You're welcome.E. Yes, it is.三、连词成句1.are where you now?2.up hill the is It.3..straight Go on .4.station at It´s the .5.bus down The is the hill .四．阅读理解。
外研版4年级英语上册教案Module 1Unit 1
Unit 1Go straight on.本课时是第一模块的第一单元内容(教材第2～4页)。
本单元主要是学习问路和指路的常用表达。
本单元通过“Excuse me”开启问路的会话,将学生带进一个真实的语境中。
本单元的核心句型是“Excuse me.Where is...,please？”和go straight on、turn left、turn right这些简单的指路用语。
知识目标1．听、说、认读单词：left,right,live,street,supermarket,beside,cinema；2．听、说单词：straight,No.(number的缩写)；3．听、说、认读短语：go straight on,excuse me,turn left,turn right,next to,so much；4．听懂、认读句子“Excuse me.Where’s No.2 Park Street,please？Thank you so much！”并运用；5．全体学生能够运用“Excuse me.Where is...,please？”询问路线,并能使用“Go straight on./Turn right./Turn left”简单地指路。
能力目标1．能够朗读课文,并模仿录音的语音、语调；2．能够借助图片,抓住关键信息,听懂录音内容；3．能够运用所学语言进行礼貌地问路与指路。
情感目标1．使用“Excuse me”礼貌地引起别人的注意,培养学生懂礼貌的行为习惯；2．通过学习“Go straight on.Turn left.Turn right”等为他人指路的表达,培养学生乐于助人的品质；3．通过一系列的游戏活动,激发学生学习英语的兴趣。
教学重点1．掌握新单词：left,right,live,street,supermarket,beside,cinema；2．掌握并运用重点短语：go straight on,excuse me,turn left,turn right,next to,so much；3．运用句型“—Where is...？—Go straight on./Turn left./Turn right.”进行熟练的问答。