开课预习清单

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(完整)一年级课预习单

(完整)一年级课预习单




1.用划出双横线中的字,口头组两个词;用○圈出田字格中的字,组两个词写在书上。读熟字词。
2.给下列生字和多音字注音。
生字:子( ) 在( ) 也( ) 手( )
前( ) 后( ) 走( ) 他( ) 左( )
右( ) 朋( )
多音字:好( )朋友
3.理解下列词语,划线词语重点理解。
影子常常朋友小黑狗 陪着
8.通过预习,你如果还有什么不明白的地方,就在下面写一写吧!
________________________________________________________
_________________________________________________________


3 影 子
3.理解下列词语,划线词语重点理解。
同学学习高兴朋友一年级 大家


4.本课共有( )自然段。
5.默读两遍,朗读三遍,读准字音,读通句子,读出感情。




6.搜集有关朋友的歌谣。




7.思考:在班集体内应该怎么做呢?
8.通过预习,你如果还有什么不明白的地方,就在下面写一写吧!
_________________________________________________________




1.用划出双横线中的字,口头组两个词;用○圈出田字格中的字,组两个词写在书上。读熟字词。
2.给下列生字和多音字注音。
生字:乐( ) 是( ) 出( ) 鸟( )
学( ) 生( ) 快( ) 发( ) 响( )

课前需要预习的内容及注意事项有哪些

课前需要预习的内容及注意事项有哪些

课前需要预习的内容及注意事项有哪些课前需要预习的内容及注意事项有哪些课前需要预习的内容及注意事项有哪些?一. 课前预习的内容课前预习的内容主要有以下几个方面:1. 围绕基本概念、原理、法则、规律、公式等阅读教材。

2. 做课后练习题,目的在于检查自己阅读时的理解程度。

3. 结合做练习题再读一遍教材,以求对知识有较深入的理解。

4. 发现先前的知识没有掌握时,回过头再补上来。

5. 做预习笔记,将自己的思维成果记录下来。

预习笔记要线索清楚、重点突出、层次分明。

条理化的笔记有利于记忆。

二. 预习时要注意的事项1. 根据老师的教学进度、教材本身的内在联系和难易程度,确定预习的内容和时间。

自学能力较强的学生,可以提前一星期自学下星期要学的新课,也可以先初学一遍教材,然后在上新课之前(一天或一星期)再自学一下(次日或下星期)要学习的内容。

预习的时间一般安排在完成当天功课之后的自习时间内。

2. 课前自学要讲究质量,不要有依赖老师解决问题的思想,而应力争在老师讲课以前把教材基本或大部分弄懂。

实践证明:这种指导思想可逐步使学生获得自学能力和自学效果。

反之,如果带有依赖老师解决问题的思想进行自学,就会失去自学的信心,自学能力就不容易培养起来。

3. 反复阅读新教材,运用已学的知识、经验以及有关的参考资料,多问几个为什么;进行积极的独立思考,发掘新旧教材的联系,掌握新课的基本内容,尽力弄懂新教材中的每一个新概念,找出重点和难点,明确新课要解决的主要问题。

4. 将新教材中弄不懂的问题和词语记下来或在课本上做记号,使自己的大脑处于积极的思考状态,为接受新知识做好思想准备。

5. 不懂的问题,经过独立思考(包括运用参考资料)后,仍然得不到解决的,可以请教老师、家长、同学或其他人。

6. 结合课前预习,做些自选练习题,及时验证自学效果。

还可以进行一些必要而又可以做到的某种实际操作、现场观察、调查研究,以丰富感性认识,加深对新教材的理解。

部编人教版三年级品德与生活上册课前预习单

部编人教版三年级品德与生活上册课前预习单

部编人教版三年级品德与生活上册课前预
习单
目标
帮助学生准备《部编人教版三年级品德与生活上册》的课前预,提前了解课程内容,为课堂研究做好准备。

内容
本课前预单共包括以下内容:
1. 本单元的主题内容概述
2. 生字识读
3. 知识点梳理
4. 预问题
本单元主题内容概述
本单元主要介绍了品德与生活相关的主题,帮助学生培养良好的品德素养,同时了解生活中的一些常见情境和应对方法。

生字识读
本单元的生字词包括但不限于:勇敢、诚实、友善、尊重、守时等。

请学生提前阅读、拼读、理解和默写这些生字词的拼音和含义。

知识点梳理
本单元的重点知识点有:
- 勇敢的表达和行为方式
- 诚实的说话和行为方式
- 友善的待人和行为方式
- 尊重他人的权利和个人空间
- 守时的生活和研究惯
预问题
为确保学生对本单元内容有更深入的理解和思考,以下是一些预问题:
1. 你认为勇敢的表达和行为方式在生活中的重要性是什么?
2. 为什么诚实的说话和行为方式对建立良好的人际关系非常重要?
3. 在你的生活中,你有没有遇到过友善的行为和待人方式?请简要描述一下。

4. 你认为尊重他人的权利和个人空间在学校和家庭中的体现有哪些?
5. 守时的生活和研究惯对你的学业和生活有什么帮助?
通过思考和回答这些预问题,学生可以更好地理解和应用本单元所学的品德与生活的知识。

以上是《部编人教版三年级品德与生活上册》课前预习单的简要内容概述。

希望学生能够认真完成预习,积极参与课堂讨论,进一步提升自己的品德素养和生活技能。

课前自主学习(预习模版)任务单

课前自主学习(预习模版)任务单
听录音朗读课文,划出疑难点,略读课文,快速获取信息,弄清文章大意。
写下文章大意:Step 3 :读课文划出文章中的短语和句子,摘录你认为重要的短语、句子:
Step 4 :语法预习
初步了解语法结构形式,注意使用的时态,初步感受语法规则。
摘录下语法的例句:
用时统计:
课前自主学习任务单
姓名:
班级:
学科:
日期:
预习要求:
借助单词表、词典、课文注释预习课文,初步了解其大意。划下一些生词、短语、句型,尤其是生词、短语应该力争在上新课之前背下来。至于语法,应先初步了解语法结构形式,注意使用的时态,初步感受语法规则。
Step 1 :熟悉书后单词
写下你认为重要的单词:
Step 2 :略读课文

科学设计“预习学习单”

科学设计“预习学习单”

科学设计“预习学习单”
单位:___________
一、目的
为了帮助学生在课前更好地预习、理解掌握将要学习的知识,提高课堂学习效果,设计了本“预习学习单”。

二、内容
1. 本单内容包括本章节的基本概念、重点知识点、解题方法等。

2. 通过预习学习单的填写,学生可以了解本章节的知识点,为课堂的学习做好充分的准备。

3. 学生可以通过填写本单,掌握基本概念和理解思路,解答问题的方法和技巧。

三、填写说明
1. 学生在预习学习单上按照提示填写相关内容,以提高主动学习的能力。

2. 在预习过程中,学生可以根据本单提示的问题进行思考、查阅相关资料,进行预习学习。

3. 预习学习单填写完毕后,学生可以自主进行复习巩固,以加深对本章节知识的理解和掌握。

四、注意事项
1. 预习学习单内容的填写需要认真对待,可以适当借助教材、课外资料,进行补充和理解。

3. 学生可以在课堂上提出相关问题,与老师和同学交流讨论,以提高学习效果。

四、填写
1. 本章节的基本概念是______________。

(以上内容在预习学习单上填写)
五、评价
学生提交预习学习单后,可以由老师进行阶段性的评价,以便指导学生进行下一步的学习准备。

六、总结
学生在课前认真填写和预习学习单,对于课堂的学习效果有显著的提高作用。

希望学生们能够重视预习学习的过程,培养主动学习的意识和能力,提高学习效果和成绩。

部编版三年级数学上册课前预习单(课前预习用)

部编版三年级数学上册课前预习单(课前预习用)

部编版三年级数学上册课前预习单(课前预习用)目标此预单旨在帮助三年级学生在课前巩固数学知识,为课堂研究做好准备。

内容第一单元:数到20- 数字的认识:了解1到20的数字及其顺序。

- 数字的写法:学会书写1到20的数字。

- 数字的比较:掌握数字的大小关系,能够进行简单的比较。

- 数字的拆分:学会将数字拆分成十和个位数,例如10可以拆分成10和0,15可以拆分成10和5。

第二单元:数0- 0的认识:了解0的含义和特点,如零是空的、没有的意思。

- 0的位置:学会在数线上正确地表示0的位置。

- 数字的组合:通过与0的组合,研究形成两位数的数字。

第三单元:数11-30- 数字的顺序:研究11到30的数字及其顺序。

- 数字的顺数和倒数:掌握从11开始数的方法和从30开始倒数的方法。

- 数字的大小比较:学会比较11到30的数字的大小关系。

第四单元:认识算式- 加法和减法:初步研究加法和减法的概念,通过实际物体进行简单的计算。

- 算式的表示:学会用加号和减号表示算式,如1+1=2,3-1=2。

- 算式的答案:通过实际计算,得出算式的准确答案。

第五单元:数30-50- 数字的顺序:了解30到50的数字及其顺序。

- 数字的顺数和倒数:继续掌握从30开始数和从50开始倒数的方法。

- 数字的大小比较:学会比较30到50的数字的大小关系。

第六单元:数的分解- 数的大小比较:通过拆解十位数和个位数,研究比较两位数的大小关系。

- 数的分解:研究将两位数分解成十位数和个位数,例如拆分17为10和7。

- 数的组合:通过个位数和十位数的组合,研究形成两位数的数字。

第七单元:认识几百- 百的概念:了解百的含义和特点,如百表示一百个单位。

- 数的组合:通过百的组合,研究形成三位数的数字。

- 数的读法:掌握三位数的正确读法,例如123读作一百二十三。

第八单元:数的进位与退位- 十位数进位:学会在加法中出现进位的情况,如个位数相加超过10。

最新部编版三年级语文上册课前预习单

最新部编版三年级语文上册课前预习单

最新部编版三年级语文上册课前预习单一、课文预1.《小蝌蚪找妈妈》2.《小狗和镜子》3.《小鱼儿与花无缺》4.《小毛驴过河》5.《小兔子乖乖》二、生字词预1.蝌蚪2.妈妈3.狗4.镜子5.鱼儿6.花无缺7.毛驴8.过河9.兔子10.乖乖三、课文朗读1.《小蝌蚪找妈妈》2.《小狗和镜子》3.《小鱼儿与花无缺》4.《小毛驴过河》5.《小兔子乖乖》四、课文背诵1.《小蝌蚪找妈妈》2.《小狗和镜子》3.《小鱼儿与花无缺》4.《小毛驴过河》5.《小兔子乖乖》本预单是为了帮助三年级的学生更好地预下一堂语文课的内容。

在课前,学生需要预五篇课文,包括《小蝌蚪找妈妈》、《小狗和镜子》、《小鱼儿与花无缺》、《小毛驴过河》和《小兔子乖乖》。

此外,学生还需要预十个生字词,包括蝌蚪、妈妈、狗、镜子、鱼儿、花无缺、毛驴、过河、兔子和乖乖。

在预过程中,学生需要朗读课文,以提高语感和口语表达能力。

同时,学生还需要背诵课文,以加深对课文的理解和记忆。

预单的目的在于帮助学生更好地掌握课堂内容,提高研究效果。

1.大青树下的小学在大青树下的小学,我们度过了美好的童年时光。

那里的老师们都非常亲切,总是耐心地教我们知识,并且鼓励我们勇敢地探索世界。

我们在那里结交了很多好朋友,一起玩耍、研究,度过了快乐而难忘的时光。

2.花的学校花的学校是一所充满生机和活力的学校。

在这里,我们不仅研究知识,还能够接触到各种各样的植物和花卉。

每天早上,我们都会在花园里晨读,聆听花儿们的声音,感受大自然的美好。

这里的老师们也非常热情和蔼,总是帮助我们解决问题,让我们感受到了家一样的温暖。

3.不懂就要问在研究的过程中,我们难免会遇到各种各样的问题。

但是,只要我们肯问,就一定能够得到解答。

不懂就要问,这是我们研究的一条重要原则。

只有不断地问问题,才能够不断地进步,不断地成长。

4.古诗三首古诗三首,是我们研究语文的重要内容。

通过研究这些古诗,我们不仅能够领略到古代文化的魅力,还能够提高我们的语文水平。

2022学年四升五暑假衔接计划5上语文预习清单Word版

2022学年四升五暑假衔接计划5上语文预习清单Word版

书的典范,被鲁迅誉为
“_____________________________________________________”。 1.例:你认为廉颇是个什么样的人?蔺相如呢? 阅读质疑 2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: __________________________________________________________
___为咏叹对象,寄寓了作者
________________________________________的思想感情。
资料搜集
1.搜集琦君的资料。 2.搜集与桂花有关的名句。
1.例:为什么作者那么喜欢桂花? 阅读质疑 2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
_____________________________________________________
___________________________________。
2.课文讲述了__________、__________和__________三个小故事。
司马迁是西汉伟大的__________家、__________家、__________
资料搜集 家。他创作的中国第一部纪传体通史__________,被公认为中国史

美中不足:________________________________________
内容感知
本文通过对________和________、________、________的比较, 衬托出________的形体“适宜”及自然美的特点。
资料搜集
1.搜集郭沫若的资料。 2.搜集白鹭的相关信息。
词语圈出来,大声地读两遍。
预习字词 3.读课文,试着理解下面的词语,并根据意思选择词语。

课前预习单

课前预习单
组成太阳的物质大多是些普通的气体。我们平常看到的太阳表面,是太阳大气的最底层,温度约是6000摄氏度。它是不透明的,因此我们不能直接看见太阳内部的结构。
太阳每秒辐射到太空的热量相当于1亿亿吨煤炭完全燃烧产生热量的总和。太阳每年送给地球的能量相当于100亿亿度电的能量。太阳能可以说是取之不尽、用之不竭的,又无污染,是最理想的能源。
课前《预习导学单》
班级:姓名:
课题名称:17.太阳
一、基础过关
1.我会读(读3遍课文、做到正确、通顺。)
2.我会认(会认读的用“√”表示)其 氏 估 兽殖蔬 区 较 菌 疗
3.我会写(写出本课你最拿手的字做到规范、正确,同时把认为最难写的字圈出来)
其 氏 估 兽 繁殖蔬 区 较 菌 疗 箭 )( )( )的特点。我能在课文中画出具体描写太阳特点的句子。
三、 课外拓展
同学们,读完这段关于太阳的文字介绍之后,你发现了哪些说明方法?用横线画出相关句子,把说明方法写在旁边。
在广袤(mào)浩瀚(hàn)的繁星世界里,太阳只是一颗非常普通的恒星,只是因为它离地球较近,所以看上去是天空中最大最亮的天体。

部编版道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》每课预习清单 预习计划建议

部编版道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》每课预习清单 预习计划建议

部编版道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》预习计划第一课《读懂彼此的心》(共2课时)第一课时一、预学目标1、学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化,认识自己与家人之间在一些方面的不同,学会透过家人各种不同爱的方式,体会背后浓浓的爱意, 理解家人的心。

2、学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的,并学会以积极的态度、有效的方法,主动沟通并化解。

二、预学重点难点1、学会透过家人各种不同爱的方式,体会背后浓浓的爱意,理解家人的心;学会以积极的态度、有效的方法,主动沟通并化解矛盾。

2、面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人?三、预学内容1、请听音乐《我爱我的家》。

是啊,我们每个人都有一个家,家里有我们的亲人。

当我们快乐的时候,他(她)会和我们一起分享;当我们烦恼的时候,他(她)会听我们倾诉衷肠。

家人给我们慰藉和爱心,我们将在家人的关爱下度过童年,渐渐长大。

同学们,请打开从小到大的相册照片,回顾一下我们成长的点点滴滴吧。

虽然我们和爸爸妈妈在一起,但是很多时候,我们对他们并不是很了解。

就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧!2、实话实说(1)我们每个人都有个温馨实话实说的家!爸爸妈妈用深情呵护着我们,让我们健康快乐地成长,但是,舌头也有被牙齿咬的时候,在生活中,你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗?说说你的心里话。

如果不想说出来,也可以把心里话写在本子上。

(2)看来你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少,你能说说为什么他们要这么做吗?3、听听父母的心声(1)爸爸妈妈的爱是无私的,我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。

有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点,有些父母则隐藏着这份爱。

让我们走进父母,去听听他们的心里话吧!(2)趁着这个特殊的假期,我们和爸爸妈妈敞开心扉,好好的说说心里话吧,并且将它们录制下来,上传班级群。

只要我们的是生活中多一些尊重,孩子尊重家长的建议,父母能尊重孩子的想法,我们的家庭就更加和睦。

人教部编新版24秋四年级上册语文预习清单

人教部编新版24秋四年级上册语文预习清单

语文 四年级上1㊀观㊀㊀潮通读课文1.这篇课文ꎬ我应该用期待㊁激动的语气来朗读ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ我还能尝试背诵第3~4自然段ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ屹(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀鼎(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀贯(㊀㊀㊀)震(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀恢(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ阔 ㊀㊀㊀㊀㊀ 顿 ㊀㊀㊀㊀㊀ 逐犹 ㊀㊀ 崩 ㊀㊀ 霎书写提示: 顿 的第4笔是竖提ꎬ不是竖弯钩ꎻ 崩 上面部分中间的竖不宜过长ꎬ下面的 朋 要紧凑ꎮ3.把词语和意思连起来ꎮ若隐若现㊀㊀㊀形容人群发出的声音吵吵嚷嚷ꎬ就像煮开了锅一样ꎮ人声鼎沸㊀㊀㊀㊀隐隐约约ꎬ看不清楚ꎮ山崩地裂㊀㊀㊀㊀㊀山岳倒塌ꎬ大地裂开ꎮ形容响声巨大或变化剧烈ꎮ初步理解课文内容㊀㊀本文作者按㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀的顺序ꎬ描写了钱塘江大潮ꎬ描绘出江潮由风平浪静到㊀㊀㊀㊀㊀㊀再到恢复平静的动态变化ꎬ写出了大潮的㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀ꎮ搜集资料1.搜集一些有关钱塘江大潮的诗句和图片ꎮ2.阅读课后 资料袋 ꎬ了解钱塘江大潮形成的原因ꎮ2㊀走㊀月㊀亮通读课文1.我应该带着愉快㊁欣喜的感情来朗读这篇课文ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ我还能尝试背诵第4自然段ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ卵(㊀㊀㊀)㊀㊀穗(㊀㊀㊀)㊀㊀镀(㊀㊀㊀)㊀㊀埂(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ淘 ㊀㊀㊀㊀㊀ 卵 ㊀㊀㊀㊀㊀ 跃葡 ㊀㊀ 稻 ㊀㊀ 熟书写提示: 淘 的右边里面是一个 缶 字ꎬ竖不能出头ꎻ 卵 左高右低ꎬ左右两个小点不能丢ꎻ 跃 字左边的 足 最后两笔是竖㊁提ꎬ右边 夭 第一笔是撇ꎮ3.查阅工具书ꎬ解释下列词语的意思ꎮ(1)修补:㊀(2)招待:㊀(3)坑坑洼洼:㊀初步理解课文内容㊀㊀本文描写了 我 和㊀㊀㊀㊀走月亮的所见所闻ꎮ 我们 在溪边走月亮ꎬ闻到了㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀的香味ꎬ看见了布满河床的㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊁一个个抱着㊀㊀㊀㊀的小水塘ꎮ搜集资料1.搜集一些少数民族的风俗习惯ꎮ2.搜集有关月亮的古诗名句ꎮ3∗㊀现代诗二首通读课文«秋晚的江上»阅读时注意节奏ꎬ«花牛歌»应该用悠闲的语气来朗读ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ巢(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀苇(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀罗(㊀㊀㊀)霸(㊀㊀㊀)占(㊀㊀㊀)2.按查字典的要求填空ꎮ巢 按部首查字法应查㊀㊀㊀㊀部ꎬ再查㊀㊀㊀㊀画ꎻ按音序查字法ꎬ应先查音序㊀㊀㊀㊀ꎬ再查音节㊀㊀㊀㊀ꎮ我会用 巢 组词:㊀㊀㊀㊀ꎮ3.根据意思ꎬ在课文中找出相应的词语ꎮ(1)仗势占为己有ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (2)傍晚时西斜的太阳ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (3)指年轻人的红润脸色ꎻ特指女子美丽的容颜ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容1.«秋晚的江上»是㊀㊀㊀㊀㊀所写的一首现代诗ꎬ本诗描绘的景物有㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀ꎮ2.«花牛歌»的作者是现代诗人㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ他笔下的花牛在草地里㊀㊀㊀㊀ꎬ在草地里眠ꎬ在草地里㊀㊀㊀㊀ꎬ在草地里㊀㊀㊀㊀ꎮ搜集资料搜集徐志摩的相关资料ꎬ并读一读他创作的现代诗ꎮ4∗㊀繁㊀㊀星通读课文1.我应该用平静的语气朗读这篇课文ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ昧(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀坠(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀怀(㊀㊀㊀)2.给下列词语中的 繁 选择正确的解释ꎮ(填序号)繁:①复杂ꎻ②许多ꎻ③兴盛ꎻ④滋生ꎮ繁∙杂(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀繁∙荣(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀繁∙多(㊀㊀㊀)3.将下列词语和对应的意思用线连起来ꎮ星群密布㊀㊀㊀㊀无论什么地方都有ꎮ无处不在形容十分危险ꎬ很快就要掉下来ꎬ或不稳固ꎮ摇摇欲坠形容星星数量很多ꎬ分布很广ꎮ初步理解课文内容1.本文描写了作者在不同时间㊁不同地点仰望星空的三个场景ꎮ从前ꎬ 我 在㊀㊀㊀㊀的庭院里看星星ꎻ㊀㊀㊀㊀ꎬ 我 在南京看星星ꎻ如今 我 在㊀㊀㊀㊀ꎬ每晚和繁星相对ꎮ2.课文第3自然段融入了作者的联想和想象ꎬ用 ㊀㊀ 将这些语句画出来ꎮ搜集资料1.搜集资料了解作者巴金ꎮ2.搜索一两篇关于星星的美文读一读ꎮ5 一个豆荚里的五粒豆通读课文1.这篇课文内容比较多ꎬ我应该用较快的速度阅读ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ豌(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀僵(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀揭(㊀㊀㊀)苔(㊀㊀㊀)框(㊀㊀㊀)预(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ豌 ㊀㊀㊀㊀㊀ 恐 ㊀㊀㊀㊀㊀ 僵枪 ㊀㊀ 愉 ㊀㊀ 溢书写提示: 恐 字下面的心字底要写得扁平ꎮ3.把词语和意思连起来ꎮ虚弱㊀㊀㊀㊀㊀㊀给人以安乐舒服的感觉ꎮ僵硬㊀㊀㊀(身体)不结实ꎮ丰满㊀指不灵活ꎻ肢体不能活动自如ꎮ舒适㊀㊀㊀人体胖得适度好看ꎻ充足ꎬ达到所需要的程度ꎮ初步理解课文内容㊀㊀这篇童话重点描述了最后一粒豌豆的成长过程:它被射到空中ң钻进一个长满了㊀㊀㊀㊀的裂缝里ң长出了㊀㊀㊀㊀ң盘绕着㊀㊀㊀㊀向上长ң变成一朵㊀㊀㊀㊀的㊁㊀㊀㊀㊀的豌豆花ꎮ搜集资料搜集一两篇童话故事读一读ꎬ学着自己提出一些问题并尝试解决ꎮ6 夜间飞行的秘密通读课文1.本文与秘密有关ꎬ所以我用好奇的语气阅读课文比较合适ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ蝙(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀即(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀证(㊀㊀㊀)障(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀荧(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀屏(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ横 ㊀㊀㊀㊀㊀ 竖 ㊀㊀㊀㊀㊀ 绳究 驾 ㊀㊀ 驶书写提示: 竖 上面部分两竖左短右长ꎻ 绳 中的竖弯钩把 日 平均分成两部分ꎻ 驾 中的 马 写得略宽ꎻ 驶 中的 马 要写得窄一些ꎮ3.根据意思ꎬ从课文中找出相应的词语ꎮ(1)钻研ꎬ探索ꎻ考虑或商讨ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (2)形容某东西摆放杂乱ꎬ毫无规律ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (3)用可靠材料来表明或断定人或事物的真实性ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容读文章ꎬ提出自己的一个问题:㊀搜集资料搜集关于仿生学在实际生活中运用的相关信息ꎮ7 呼风唤雨的世纪通读课文本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ获(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀赖(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀潜(㊀㊀㊀)索(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀舶(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀哲(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ超 ㊀㊀㊀㊀㊀ 核 ㊀㊀㊀㊀㊀ 奥益 ㊀㊀㊀㊀ 哲 ㊀㊀ 善书写提示: 核 的右边两撇中第一撇长ꎬ第二撇短ꎻ 奥 下面的 大 横要长ꎬ托住上部ꎻ 善 中 羊 的竖与竖中线重合ꎬ三横间距匀称ꎮ3.解释下列词语的意思ꎮ(1)幻想:㊀(2)呼风唤雨:㊀(3)腾云驾雾:㊀初步理解课文内容㊀㊀人类在上百万年的历史中只能在神话中用 ㊀㊀㊀㊀㊀ ㊀㊀㊀㊀㊀ 和腾云驾雾的神仙来寄托美好的愿望ꎬ到了㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ这些幻想纷纷变成现实ꎬ作者用 忽如一夜春风来ꎬ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ 来形容这种翻天覆地的变化ꎮ搜集资料㊀㊀搜集20世纪重要的科学成就的相关资料ꎬ并了解这些成就对我们生活产生的影响ꎮ8∗㊀蝴蝶的家通读课文1.我应该带着担忧㊁焦急的心情阅读这篇课文ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ避(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀㊀撼(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀㊀喧(㊀㊀㊀)雀(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀㊀檐(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀㊀漉(㊀㊀㊀)2.把词语和意思连起来ꎮ低沉㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀震动ꎻ摇撼ꎮ震撼㊀㊀㊀天色阴暗ꎬ云层厚而低ꎮ轻盈㊀㊀㊀形容身材苗条ꎬ动作轻快ꎮ3.从文中找出下列词语的近义词ꎮ集中(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀轻巧(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀软弱(㊀㊀㊀)艳丽(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀喧哗(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀匆忙(㊀㊀㊀)初步理解课文内容㊀㊀作者担心㊀㊀㊀㊀㊀的蝴蝶无法承受猛烈的风雨ꎬ开始思考蝴蝶的家在哪里ꎬ屋宇㊁麦田㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁老树干的底面㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ都是作者猜测的 蝴蝶的家 ꎮ搜集资料搜集蝴蝶的相关资料ꎬ了解雨天蝴蝶到底在哪里躲雨ꎮ9 古诗三首通读课文1.三首古诗ꎬ我要分节奏朗读ꎮ2.尝试背诵三首古诗ꎬ并能默写«题西林壁»ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ暮(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀瑟(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀缘(㊀㊀㊀)骚(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀逊(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀输(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ暮 ㊀㊀㊀㊀㊀ 题 ㊀㊀㊀㊀㊀ 庐缘 ㊀㊀ 费 ㊀㊀ 须书写提示: 庐 的两撇基本平行ꎬ上下两点相互对应ꎻ 须 左边三撇的起笔在一条线上ꎬ右边末笔为点ꎮ3.给多音字组词ꎮ降:jiàng(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀xiáng(㊀㊀㊀)初步理解课文内容1.«暮江吟»这首诗中描写的景物有㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀ꎮ2.«题西林壁»的作者是㊀㊀㊀㊀代诗人㊀㊀㊀㊀ꎬ读此诗ꎬ你懂得了㊀㊀㊀㊀的道理ꎮ3.㊀㊀㊀㊀代诗人卢钺的«雪梅»一诗阐述了㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀的关系ꎮ搜集资料搜集白居易和苏轼的相关信息ꎬ了解两位诗人ꎮ10 爬山虎的脚通读课文1.我应该带着对爬山虎的喜爱之情朗读这篇课文ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ均(㊀㊀㊀)㊀㊀柄(㊀㊀㊀)㊀㊀蜗(㊀㊀㊀)㊀㊀萎(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ嫩 ㊀㊀㊀㊀㊀ 叠 ㊀㊀㊀㊀㊀ 隙茎 ㊀㊀ 萎 ㊀㊀ 瞧书写提示: 隙 字左窄右宽ꎬ 日 略扁ꎻ 瞧 中的 目 稍窄ꎬ 焦 四横间距相等ꎮ3.给多音字组词ꎮ曲:qǔ(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀qū(㊀㊀㊀)4.根据意思ꎬ从课文中找出相应的字词ꎮ(1)物体留下的印儿ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (2)坚固ꎬ结合紧密ꎬ不容易破坏ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (3)身体或精神上感到轻松愉快ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容㊀㊀爬山虎刚长出来的叶子是㊀㊀㊀㊀的ꎬ叶子长大就变成㊀㊀㊀㊀的ꎮ爬山虎的脚长在㊀㊀㊀㊀上ꎬ像是蜗牛的㊀㊀㊀㊀ꎮ爬山虎必须㊀㊀㊀㊀㊀㊀才能生存ꎮ搜集资料1.搜集并了解作者叶圣陶的相关信息ꎮ2.搜集一两篇具体描写植物的文章ꎬ仔细读一读ꎮ11 蟋蟀的住宅通读课文1.我应该怀着对蟋蟀的喜爱之情阅读这篇课文ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ隐(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀慎(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀搜(㊀㊀㊀)倾(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀骤(㊀㊀㊀)㊀㊀抛(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ宅 ㊀㊀㊀㊀㊀ 址 ㊀㊀㊀㊀㊀ 穴 ㊀㊀卧 ㊀㊀ 专 ㊀㊀ 较书写提示: 宅 上面的 宀 有覆盖之势ꎬ下面的 乇 不要写成 毛 ꎻ 穴 上窄下宽ꎬ 八 的撇㊁捺要相互照应ꎮ3.将词语与意思用线连起来ꎮ慎重㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀临到事情发生的时候ꎻ短时间的ꎮ简朴处于各种环境都能安心自在ꎮ临时谨慎认真ꎮ随遇而安朴素简单ꎮ初步理解课文内容1.蟋蟀在选择住址时总是很慎重ꎬ一要㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ二要㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ2.蟋蟀建造住宅的工具是:㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ㊀搜集资料1.搜集关于作者法布尔的相关介绍ꎮ2.读一读«昆虫记»中你感兴趣的内容ꎮ12 盘古开天地通读课文1.我应该带着对盘古的敬佩㊁赞赏的感情朗读这篇课文ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ劈(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀浊(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀隆(㊀㊀㊀)肢(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀躯(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀液(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ劈 ㊀㊀㊀㊀㊀ 缓 ㊀㊀㊀㊀㊀ 撑竭 奔 ㊀㊀ 茂书写提示: 缓 的右边不要写成 爱 ꎮ3.把词语和意思连起来ꎮ照耀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀形容草木长得繁密ꎮ巍峨㊀㊀㊀㊀㊀(强烈的光线)照射ꎮ茂盛㊀㊀㊀㊀㊀形容山或建筑物高大雄伟ꎮ精疲力竭㊀㊀㊀精神㊁力气消耗已尽ꎬ形容非常疲劳ꎮ初步理解课文内容㊀㊀盘古的左眼变成了㊀㊀㊀㊀ꎬ右眼变成了㊀㊀㊀㊀ꎬ四肢变成了大地的㊀㊀㊀㊀ꎬ躯干变成了㊀㊀㊀㊀的名山ꎮ搜集资料搜集中国古代的神话故事ꎬ和同学们分享ꎮ13 精卫填海通读课文1.这篇课文是文言文ꎬ我要用正确的节奏朗读课文ꎮ2.尝试背诵课文ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ帝(㊀㊀㊀)㊀㊀曰(㊀㊀㊀)㊀㊀溺(㊀㊀㊀)㊀㊀返(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ帝 ㊀㊀ 溺 ㊀㊀ 返 ㊀㊀ 衔书写提示: 溺 左窄右宽ꎬ右边书写要紧凑ꎮ3.解释下列字词在课文中的意思ꎮ(1)少女:㊀(2)溺:㊀(3)故:㊀(4)堙:㊀4.给多音字组词ꎮ少:shǎo(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀shào(㊀㊀㊀)初步理解课文内容㊀㊀这篇选自㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的神话讲述了这样一个故事:㊀㊀㊀㊀有个名叫㊀㊀㊀㊀的小女儿ꎬ一日ꎬ她去东海游玩ꎬ溺于水中ꎬ化为㊀㊀㊀㊀ꎬ此后常常口衔西山上的树枝和石块ꎬ用来填塞东海ꎮ搜集资料搜集了解«山海经»的相关资料ꎮ14 普罗米修斯通读课文本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ恕(㊀㊀㊀)㊀㊀押(㊀㊀㊀)㊀㊀锁(㊀㊀㊀)㊀㊀遭(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ悲 ㊀㊀ 兽 ㊀㊀ 佩 ㊀㊀ 愤书写提示: 悲 中 非 的两竖要左短右长ꎻ 兽 中 丷 分别在竖中线两侧ꎻ 愤 中 贲 上横短ꎮ3.根据意思ꎬ从课文中找出相应的词语ꎮ(1)违反并抗拒ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (2)心中不服ꎬ感到气愤ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (3)上气不接下气ꎬ狼狈不堪ꎬ形容十分慌张或恼怒ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容㊀㊀普罗米修斯为人类 盗 取㊀㊀㊀㊀ꎬ受到众神领袖㊀㊀㊀㊀的惩罚ꎬ他不愿屈服ꎬ受尽折磨ꎬ最后被㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀赫拉克勒斯解救ꎬ重获自由ꎮ搜集资料搜集古希腊神话故事读一读ꎬ了解故事中人物的性格㊁品质ꎮ15∗㊀女娲补天通读课文1.这篇课文我要用默读的方式了解故事的起因㊁经过㊁结果ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ措(㊀㊀㊀)㊀㊀项(㊀㊀㊀)㊀㊀熄(㊀㊀㊀)㊀㊀洪(㊀㊀㊀)塌(㊀㊀㊀)颂(㊀㊀㊀)绩(㊀㊀㊀)窜(㊀㊀㊀)2.把词语和意思连起来ꎮ欢声笑语㊀㊀形容很多年代ꎬ时间无穷尽ꎮ世世代代㊀㊀㊀指吓得慌了手脚ꎬ不知如何是好ꎮ喷涌而出㊀㊀㊀欢笑的声音和话语ꎮ惊慌失措㊀㊀㊀指液体(也指灵感㊁想法等)从某个地方喷射出来ꎮ初步理解课文内容根据课文内容判断下列说法的正误ꎮ1.«女娲补天»是一篇历史故事ꎮ(㊀㊀)2.女娲补天用的五彩石很好找ꎮ(㊀㊀)3.«女娲补天»充满了神奇的想象ꎮ(㊀㊀)4.«女娲补天»赞扬了女娲勇敢㊁善良的品质ꎮ(㊀㊀)搜集资料搜集关于女娲的神话故事ꎬ读一读ꎮ16㊀麻㊀㊀雀通读课文1.这篇课文我应该带着对老麻雀的震惊㊁敬佩阅读ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ嗅(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀奈(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀拯(㊀㊀㊀)嘶(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀哑(㊀㊀㊀)庞(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ嗅 ㊀㊀㊀㊀㊀ 巢 ㊀㊀㊀㊀㊀ 齿躯 ㊀㊀ 掩 ㊀㊀ 庞书写提示: 嗅 字左边 口 略小偏上ꎬ右边 犬 横略长ꎬ撇㊁捺伸展ꎻ 巢 字 巛 笔画排列均匀ꎻ 齿 字 止 首笔竖居中ꎬ下横宜长ꎮ3.将下列短语补充完整ꎮ(㊀㊀㊀)地站着㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)地尖叫㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)的牙齿初步理解课文内容1.这篇课文讲述了 我 在打猎回来的路上ꎬ亲眼看到㊀㊀㊀㊀想要吃掉㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ㊀㊀㊀㊀㊀拼死保护ꎬ使得㊀㊀㊀㊀退缩的故事ꎮ2.用 ㊀㊀ 画出文中描写老麻雀保护小麻雀的语句ꎮ搜集资料搜集资料了解作家屠格涅夫ꎮ17 爬天都峰通读课文1.我选择用默读的方式阅读这篇课文ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ级(㊀㊀㊀)㊀㊀链(㊀㊀㊀)㊀㊀攀(㊀㊀㊀)㊀㊀呵(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ链㊀㊀㊀㊀㊀颤㊀㊀㊀㊀㊀攀猴㊀㊀念㊀㊀辫书写提示: 攀 中 与 手 居中ꎬ双 木 对称ꎻ 猴 右边是侯 ꎬ不要写成 候 ꎮ3.给多音字组词ꎮ相:xiāng(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀xiàng(㊀㊀㊀)4.从文中找出下列词语的近义词ꎮ怀念(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀终究(㊀㊀㊀)鼓励(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀吸取(㊀㊀㊀)初步理解课文内容㊀㊀文章叙述了 我 和㊀㊀㊀㊀去爬山ꎬ遇到了一位㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ我们㊀㊀㊀ꎬ最后㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ搜集资料搜集资料ꎬ了解黄山和天都峰ꎮ18㊀牛㊀和㊀鹅通读课文1.这篇课文内容较多ꎬ我应该用较快的速度阅读ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ谓(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀捶(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀襟(㊀㊀㊀)凭(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀欺(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀掐(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ跪 ㊀㊀㊀㊀㊀ 捶 ㊀㊀㊀㊀㊀ 顽脖 摔 ㊀㊀ 掐书写提示: 跪 中 危 长撇要避让足字旁的提ꎮ3.解释下列词语的意思ꎮ(1)助威:㊀(2)昏乱:㊀(3)无缘无故:㊀初步理解课文内容1.孩子们看到牛ꎬ一点儿都不害怕ꎬ敢拍它的㊀㊀㊀㊀ꎬ摸它的㊀㊀㊀㊀ꎬ甚至敢用㊀㊀㊀㊀去触它的屁股ꎮ2.孩子们看到鹅ꎬ总是远远地站在㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ要是在路上碰到鹅ꎬ就得㊀㊀㊀㊀㊀㊀才敢走过去ꎮ搜集资料搜集一两篇写童年故事的文章ꎬ读一读ꎬ复述给同学们听ꎮ19 一只窝囊的大老虎通读课文1.我要用较快的速度默读这篇课文ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ囊(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀羡(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀殷(㊀㊀㊀)撇(㊀㊀㊀)霉(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀拙(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ殷 ㊀㊀㊀㊀㊀ 裤 ㊀㊀㊀㊀㊀ 逃挖 ㊀㊀ 撤 ㊀㊀ 砸书写提示: 逃 中 兆 笔画紧凑ꎬ 辶 点与下面分离ꎬ平捺长伸ꎮ3.给多音字组词ꎮ露:lù(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀lòu(㊀㊀㊀)角:jiǎo(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀jué(㊀㊀㊀)初步理解课文内容找出描写表演前后 我 的心理活动的句子ꎬ并用 ㊀㊀ 画出来ꎮ搜集资料搜集信息ꎬ了解儿童舞台剧ꎮ20㊀陀㊀㊀螺通读课文1.默读课文ꎬ在不理解的地方作批注ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ恨(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀帅(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀彻(㊀㊀㊀)溃(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀誉(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀豪(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ旋 ㊀㊀㊀㊀㊀ 椅 ㊀㊀㊀㊀㊀ 败帅 预 ㊀㊀ 豪书写提示: 旋 左窄右宽ꎬ 疋 捺画伸展ꎬ长而有力ꎻ 预 的左半部分是 予 ꎬ不是 矛 ꎮ3.给多音字组词ꎮ旋:xuán(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀xuàn(㊀㊀㊀)4.根据意思ꎬ从课文中找出相应的词语ꎮ(1)不三不四ꎬ不成样子ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (2)形容兴趣很浓厚ꎬ情绪很高涨的样子ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (3)失败后ꎬ重新集合力量再干ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容用 ㊀㊀ 画出文中描写 我 的心情及其变化的句子ꎮ搜集资料搜集像陀螺这一类小时候的玩具的相关信息及有趣的故事ꎮ21 古诗三首通读课文1.朗读三首诗时要注意节奏ꎮ2.尝试背诵三首古诗ꎬ默写«出塞»«夏日绝句»ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ塞(㊀㊀㊀)㊀㊀秦(㊀㊀㊀)㊀㊀征(㊀㊀㊀)㊀㊀杰(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ塞 ㊀㊀㊀㊀㊀ 秦 ㊀㊀㊀㊀㊀ 征催 醉 ㊀㊀ 项书写提示: 秦 下面是 禾 ꎬ不要写成 木 ꎻ 醉 左边宜短ꎬ右边宜长ꎬ 酉 不要写成 西 ꎬ 卒 末笔为悬针竖ꎮ3.给多音字组词ꎮ将:jiāng(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀jiàng(㊀㊀㊀)4.把词语和意思连起来ꎮ教㊀㊀㊀㊀㊀欲㊀㊀㊀㊀㊀但使㊀㊀㊀㊀㊀沙场只要㊀㊀㊀㊀战场㊀㊀㊀令ꎬ使㊀㊀㊀㊀㊀正要初步理解课文内容1.«出塞»的作者是㊀㊀㊀㊀代边塞诗人㊀㊀㊀㊀ꎬ诗中 飞将 指的是汉朝名将㊀㊀㊀㊀ꎮ2.«凉州词»的作者是㊀㊀㊀㊀ꎬ 凉州词 是起源于㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的唐代曲名ꎮ3.«夏日绝句»的作者是㊀㊀㊀㊀代著名女词人㊀㊀㊀㊀ꎬ她在诗中怀念的是 西楚霸王 ㊀㊀㊀㊀ꎮ搜集资料1.搜集资料了解宋代女词人李清照ꎮ2.搜集李广将军㊁项羽的相关资料ꎬ并了解这两位人物的性格特征ꎮ22 为中华之崛起而读书通读课文1.我要带着对周恩来的敬佩之情默读课文ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ崛(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀难(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀晰(㊀㊀㊀)淮(㊀㊀㊀)惑(㊀㊀㊀)训(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ肃 ㊀㊀ 胸 ㊀㊀ 赞 ㊀㊀ 斥书写提示: 胸 左窄右宽ꎬ 月 窄长ꎬ 凶 大小要适当ꎻ 赞 上面第一个 先 的最后一笔变为竖提ꎬ不要写成竖弯钩ꎮ3.根据意思从文中找出相应的词语ꎮ(1)对某事物或问题感到迷惑ꎬ不理解ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (2)好像在思考着什么似的ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (3)向左右两边看ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (4)为此感到精神振奋ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容㊀㊀有的人为㊀㊀㊀㊀而读书ꎬ有的人为㊀㊀㊀㊀而读书ꎬ有的人为㊀㊀㊀㊀门楣而读书ꎬ而周恩来是为㊀㊀㊀㊀之崛起而读书ꎮ搜集资料㊀㊀周恩来是中华人民共和国第一任总理ꎬ请搜集他的相关资料并了解他的生平事迹ꎮ23∗㊀梅兰芳蓄须通读课文1.默读课文ꎬ注意读出对梅兰芳的钦佩之情ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ蓄(㊀㊀㊀)㊀㊀租(㊀㊀㊀)㊀㊀纠(㊀㊀㊀)㊀㊀港(㊀㊀㊀)缠(㊀㊀㊀)邀(㊀㊀㊀)妄(㊀㊀㊀)迫(㊀㊀㊀)2.给多音字组词ꎮ宁:níng(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀nìng(㊀㊀㊀)要:yào(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀yāo(㊀㊀㊀)初步理解课文内容1.本文生动地讲述了著名㊀㊀㊀㊀表演艺术家梅兰芳在㊀㊀㊀㊀期间始终拒绝为日本人演出的动人事迹ꎮ2.为了躲避日本人的纠缠ꎬ梅兰芳先是藏身㊀㊀㊀㊀ꎬ到了㊀㊀㊀㊀也多次拒演ꎮ面对侵略者的骚扰ꎬ梅兰芳只好㊀㊀㊀㊀明志ꎮ为了拒绝日本侵略者的演出邀请ꎬ甚至不惜自伤身体ꎬ他的㊀㊀㊀㊀㊀㊀令人敬佩ꎮ搜集资料搜集梅兰芳的相关资料并了解他在京剧艺术方面的造诣ꎮ24∗㊀延安ꎬ我把你追寻通读课文1.应带着对祖国的热爱之情朗读这首诗ꎮ2.课文共㊀㊀㊀㊀个小节ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ延(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀昔(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀茅(㊀㊀㊀)炕(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀媚(㊀㊀㊀)2.将下列短语补充完整ꎮ(㊀㊀㊀)的茅屋㊀㊀(㊀㊀㊀)的土炕㊀㊀(㊀㊀㊀)的交响(㊀㊀㊀)的理想㊀㊀(㊀㊀㊀)的春光㊀㊀(㊀㊀㊀)的太阳初步理解课文内容1.我们可以毫不犹豫地丢掉的是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ不能丢掉的是㊀㊀㊀㊀顶天立地的㊀㊀㊀㊀ꎮ2.诗中的延安经历了怎样的变化?用 ㊀㊀ 画出来ꎮ搜集资料1.搜集延安的相关资料ꎮ2.搜集一两首写延安的现代诗ꎬ读一读ꎮ25 王戎不取道旁李通读课文1.注意按照正确的节奏朗读这篇文言短文ꎮ2.尝试背诵课文ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ戎(㊀㊀㊀)㊀㊀诸(㊀㊀㊀)㊀㊀竞(㊀㊀㊀)㊀㊀唯(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ戎 ㊀㊀ 尝 ㊀㊀ 诸 ㊀㊀ 竞书写提示: 戎 中 戈 从上㊁右包围ꎬ不要写成 戒 ꎻ 诸 第六笔撇伸展ꎬ 日 左竖在竖中线上ꎮ3.解释下列词语的意思ꎮ(1)尝:㊀(2)竞走:㊀(3)信然:㊀初步理解课文内容我觉得王戎是个㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的孩子ꎮ搜集资料1.搜集资料了解«世说新语»ꎮ2.搜集关于我国古代著名人物的相关故事读一读ꎮ26 西门豹治邺通读课文1.朗读课文时ꎬ注意读准不同人物的语气ꎮ2.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ豹(㊀㊀㊀)㊀㊀媳(㊀㊀㊀)㊀㊀绅(㊀㊀㊀)㊀㊀旱(㊀㊀㊀)徒(㊀㊀㊀)㊀㊀吊(㊀㊀㊀)㊀㊀凿(㊀㊀㊀)㊀㊀溉(㊀㊀㊀)2.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ豹 ㊀㊀ 派 ㊀㊀ 娶 ㊀㊀ 逼浮 ㊀㊀ 饶 ㊀㊀ 灌 ㊀㊀ 溉书写提示: 豹 中 豸 上撇平ꎬ两点左低右高ꎬ下部三撇长短不一ꎻ 浮 中 氵 书写要有弧度ꎬ 孚 的横宜长且平ꎮ3.把词语和意思连起来ꎮ求饶㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀请求饶恕ꎮ面如土色㊀㊀㊀形容非常担心ꎬ十分害怕ꎮ提心吊胆㊀㊀㊀形容极端惊恐的样子ꎮ初步理解课文内容㊀㊀西门豹先找了位㊀㊀㊀㊀询问情况ꎬ接着惩治了㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀ꎬ之后又将㊀㊀㊀㊀㊀㊀引到田里ꎬ浇灌庄稼ꎬ使老百姓可以安居乐业ꎮ搜集资料搜集资料了解西门豹的相关故事ꎮ27∗㊀故事二则通读课文1.用较快的速度默读课文ꎮ2.第一个故事共㊀㊀㊀㊀个自然段ꎬ第二个故事共㊀㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词1.给下列生字注音ꎮ拜(㊀㊀㊀)㊀㊀侯(㊀㊀㊀)㊀㊀髓(㊀㊀㊀)㊀㊀标(㊀㊀㊀)2.将词语与意思连起来ꎮ一声不响㊀㊀㊀㊀㊀形容射箭或射击非常准ꎬ每次都命中目标ꎮ聚精会神用不上力量ꎻ没有能力或能力达不到ꎮ百发百中指不发出一点声响ꎮ无能为力形容精神高度集中ꎮ初步理解课文内容1.«扁鹊治病»写的是战国名医㊀㊀㊀㊀几次指出㊀㊀㊀㊀病在何处ꎬ劝他赶快治疗ꎬ㊀㊀㊀㊀却坚信自己没有病ꎬ致使病情延误ꎬ小病酿成大祸ꎬ最终无药可医而病死的故事ꎮ2.纪昌向飞卫请教射箭ꎬ飞卫告诉他首先要下功夫㊀㊀㊀㊀㊀:一要做到牢牢盯住一个㊀㊀㊀㊀㊀㊀而不眨眼ꎻ二是能够把㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀看得很大ꎬ把模糊难辨的东西看得很清楚ꎮ搜集资料搜集我国著名历史人物的相关故事ꎮ。

课前预习小卡片完成记录表(家长版)

课前预习小卡片完成记录表(家长版)

60%以下
60%-70%
70%-80%
80%-90%
90%-100%
备注:每日记录才能做好学习规划,各位家长将最后的记录表微信发给老师
请各位家长下载打印好此表后,按时督促孩子做好预习,做好登记,因为 寒假学习任务比较紧,只有做好充分预习才能保证开课中的学习效果
课前预习小卡片完成记录表(家长版)
学生姓名
第一讲
完成日期பைடு நூலகம்
第二讲
第三讲
第四讲
第五讲
第六讲
第七讲
个人完成次 数
完成率
完成次数/总次数
小明
是否完成 完成率情况(差) 完成率情况(中) 完成率情况(良) 完成率情况(优) 完成率情况(最棒) 最终结果

科学设计“预习学习单”

科学设计“预习学习单”

科学设计“预习学习单”预习学习单是一种科学的教学设计,旨在帮助学生在课前预习课本内容,为课堂学习做好准备。

以下是一个关于预习学习单的设计示例,共计1000字。

一、目标1. 帮助学生了解本节课的主要内容和重点。

2. 引导学生在课前调动思维和积极态度,提高课堂参与度。

3. 培养学生的自主学习能力和主动探索精神。

二、教学步骤1. 提醒学生课前预习的重要性,明确预习目标。

在学生的学习手册中,提醒学生课前预习的重要性,并简要介绍本节课的主要内容和学习目标。

2. 提供预习材料。

提供与课本内容相符合的预习材料,例如摘抄课本重点、展示相关图片、提供相关链接等。

确保预习材料简明扼要,激发学生对本课内容的兴趣。

3. 提出问题,导引学生思考。

根据本节课的核心知识点,设计一些问题,引导学生思考。

这些问题可以是开放性问题、应用性问题或归纳总结性问题。

问题的设置应具有启发性,并能够引发学生对本节课内容的思考和探索。

4. 设计预习活动。

结合课本和预习材料,设计一些小型预习活动,帮助学生在预习过程中将知识点与实际生活联系起来。

这些活动可以是观察实验、问题解决、讨论或小组合作活动。

通过这些活动,学生不仅能够加深对知识点的理解,还能够提升解决问题的能力和团队合作意识。

5. 引导学生总结预习内容。

在预习活动结束后,引导学生总结所学内容,并与他们之前提出的问题进行对比和分析。

通过总结,学生能够更好地理解和掌握本节课的核心知识点。

6. 简要评价学生预习情况。

教师可以根据学生的预习情况,做出适当评价。

可以通过口头反馈、书面反馈或小组讨论等方式进行评价。

评价的重点应放在学生的思考过程和学习态度上,而不仅仅是答案的正确与否。

三、教学效果评价通过预习学习单的设计和实施,可以达到以下评价标准:1. 学生的预习情况良好。

学生能够认识到预习对于学习的重要性,能够主动完成预习任务,并且对本节课的内容和学习目标有清晰的认识。

2. 学生的参与度和学习动力提高。

课前预习单 导学单

课前预习单   导学单
课前预习单(学生用)
时间:
年级:
课题:
姓名:
导学:
孩子如果已经长大,
就得告别妈妈,四海为家。
牛马有脚,鸟有翅ห้องสมุดไป่ตู้,
植物要旅行靠的什么办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法,
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法,
她让豆荚晒在太阳底下,
啪的一声,豆荚炸开,
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多,
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识,
粗心的小朋友却得不到它。
1、你认识了哪种植物?它是用什么方法传播种子的的?
2、你还能说出其他的植物传播中子的方法吗?
课前导学单(学生用)
时间:
年级:
课题:
姓名:
学习目标
1、认识几种常见植物散播种子的方式,理解种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系。
2、激发探究植物种子和果实的兴趣;
导学:1、油菜传播种子的方式是什么?凤仙花呢?
2、认识其它种子的传播方式?
散播方式
植物名称
思维拓展单
我还知道:

课前预习单

课前预习单

课前预习单
孩子们,好习惯成就好人生,预习,能帮助我们课堂吸收。

请你认真完成如下练习:
(你能得几颗星?请自评。

每项都做到位,就把五颗星全部涂上颜色。


一、把课文大声朗读六遍,做到字正腔圆,并标记好自然段。

二、先给带点的字注音,再把词语大声地读三遍,注意把词语读准确。

伯爵.厮.杀扬鞭.策马缰.绳倾覆.
三、注意加点字的读音,大声地认读三次。

dīng (铁钉.) (马掌钉.)(钉.子)
dìng(钉.掌)(钉.钉子)
例句:铁匠把旧马掌砸平、整形,固定在马蹄上,然后开始钉钉..子。

四、找出故事四要素。

1.时间:()冬
2.地点:在()的荒原上
3.人物:()、()、()
4.事情:(1)起因:争夺()。

(2)经过:钉()——打仗。

(3)结果:失了()。

预习清单

预习清单

课题口算乘法学生姓名主备人王菊花
一、预习要求
1.预习课本58页.
2.熟练地进行整十,整百数的口算乘法。

3.运用多种算法进行口算。

难点、疑点
二.我会做
40×4 60×5 12×4 80×4
700×2 24×2 13×3 32×3
三.我会自学。

阅读课本第58页,回答下面的问题:
1.例1中邮递员工作十天,要送多少份报纸?列式:()
如何口算?可以先算()×(),再在得数的末尾添()个0,结果是()。

30天要送多少份报纸?列式:()如何口算?可以先算()×(),再在得数的末尾添()个0,结果是()。

2.邮递员工作10天,30天分别要送多少封信?如何列式解答?
四.自我检测(58页做一做)
80×10 60×20 50×40 24×10
700×20 90×90 40×80 12×20 纠正、评价
朔城区第八小学____年级_____班_____学科自主学习预习清单。

暑假新课预习计划表

暑假新课预习计划表
班级:_年_班 姓名:
序号
预习内容
要求
完成时间
完成情况
01
第一课《草原》
背诵第3自然段
7-5
★★★★★
02
第二课古诗词三首
全篇背诵
7-6
★★★★★
03
日记月累(园地一)
抄写词、句并听写
7-8
★★★★★
04
第三课七
05
日记月累(园地二)
名言名句背诵、默写
7-12
★★★★★
06
日记月累(园地三)
抄写词、句并听写
7-13
★★★
07
日记月累(园地四)
抄写词、句并听写
7-14
★★★★★
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
备注:暑假期间预习下学期新课,按照时间计划,完成新课的词、句抄写、听写、默写、背诵。
班级:_年_班 姓名:
序号
预习内容
要求
完成时间
完成情况
备注:暑假期间预习下学期新课,按照时间计划,完成新课的词、句抄写、听写、默写、背诵。
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《“精彩极了”和“糟糕透了”》预习清单
一、常规要求(完成请在里打勾)
1、默读,放声读,读通课文,读准字词,多读几遍(至少三遍),标出自然段()
①本课共()个自然段,我能用笔标出来!
②课文:我默读了()遍,朗读了()遍。

2、圈出生字词、尤其是有拼音的字词,同桌,前后桌讨论哪些字容易错。

()
3、读一读,并在课文结尾处写一遍;标上拼音;()
zāo ɡāo jǐn shèn yuán quǎn chénɡrèn qít úcíxiánɡ
二、一锤定音
1、腼腆(diǎn tiǎn )湿润(rùn yùn )叫嚷(rānɡrǎnɡ)的确(dídì)
2、不懂的字和词语去查查字典;试着用近义词法,组词法,分别解释法,联系上下文法理解词语。

()
解释下列词语的意思。

腼腆()得意扬扬()
一如既往()迫不及待()
歧途()谨慎()誊写()
3、本文作者是()
三、课文要求
1快速默读课文,用横线画出母亲和父亲评价巴蒂的相关句子,并用波浪线画出巴蒂听到父母亲不同评价后的反应。

并读一读。

2想一想:课文主要讲了一件什么事?(用上标题)
3、想一想:同一首诗父母亲为什么会有不同的看法,和小组同学讨论一下,把你的想法写下来。

4想一想巴迪为什么十分期待父亲的评价?。

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