高三英语学法指导(20200223122905)
高三二轮复习英语学法指导
高三二轮复习英语学法指导一、词汇记忆技巧词汇是英语学习的基础，二轮复习阶段需要特别注意词汇的积累和记忆。
以下是一些词汇记忆技巧：1. 分组记忆：将词汇按照主题、词性、词形等方式进行分类，形成词汇网络，方便记忆。
2. 语境记忆：将词汇放入具体的语境中，通过句子、段落或短文来记忆词汇，加深理解。
3. 反复复习：定期回顾已学词汇，反复巩固记忆，防止遗忘。
二、语法梳理与巩固语法是英语学习的另一个重要方面，二轮复习阶段需要对语法进行全面的梳理和巩固。
以下是一些语法学习的建议：1. 系统梳理：对英语语法进行系统性的梳理，掌握基本句型、时态、语态等语法知识。
2. 练习巩固：通过大量的练习题和例句，加深对语法的理解和运用能力。
3. 纠错总结：及时纠正语法错误，总结常见的语法陷阱和易错点，避免重复犯错。
三、阅读理解突破阅读理解是英语高考的重要部分，需要在二轮复习中进行重点突破。
以下是一些阅读理解的技巧：1. 扩大阅读量：多读英文文章，提高阅读速度和理解能力。
2. 掌握阅读技巧：学习并掌握如预测答案、定位关键信息和筛选无关信息等阅读技巧。
3. 分析长难句：学会分析长难句的结构，提高对复杂句子的理解能力。
四、写作能力提升英语写作是体现英语综合能力的重要方式，二轮复习中要特别注意提升写作能力。
以下是一些写作学习的建议：1. 多写多练：定期写英语作文，并请老师或同学进行批改和提出建议。
2. 学习范文：通过学习优秀范文，了解不同类型作文的写作技巧和规范。
3. 注意语言准确性和丰富性：在写作中注意语言的准确性和丰富性，学会使用高级词汇和句型。
五、听力训练策略听力是英语学习中不可或缺的一部分，需要在二轮复习中进行有针对性的训练。
以下是一些听力训练的策略：1. 精听与泛听结合：既要进行精听训练提高听懂率，又要泛听熟悉不同口音和语速。
2. 练习听写：通过听写训练提高对细节信息的捕捉能力。
3. 多角度训练：可以尝试不同种类的听力材料，如新闻、电影、讲座等，提高适应能力。
高三英语学法指导与语法难点二
高三英语学法指导与语法难点（二）高三英语学法指导与语法难点（二）一关于英语总复习的几点建议（一）学会自主学习所谓自主学习，就是学生具有学好英语的欲望，在老师的指导下能自己确定目标，自己安排进程，自己设计活动，自己寻找材料，自己监督自己，自己总结经验。
课上课下听老师的话是对的，但要有主动性，作学习的主人。
坚持实践第一，以使用英语为主。
简明扼要地对学过的知识进行归纳总结是必要的，但决不能用很多的时间去钻研语法规则。
应该把大部分时间用在阅读、写作和听力的练习上，即应用语言上，尤其要加大和突出阅读的训练。
使用英语的能力是在使用英语的实践中产生和提高的，并不是靠老师给讲会的。
English is best learnt when always used in meaningful communication.学习英语要坚持模仿为主，理论分析为辅，不要过分钻研为什么。
有的同学在学习英语时，采取"君子动口不动手"的态度，一味在那里琢磨理论，而不是抓紧时间动手写写，找出文章赶紧看看或打开录音机听听。
这样的同学最终使用英语的能力不会有大的提高。
（二）抓好基础题无论什么考试，基础的东西都是最重要的。
英语高考也不例外。
考生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题的分。
在复习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。
如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比。
要把基础词汇、基本句型弄扎实，要做到懂、会、熟。
越临近高考越要降低难度。
有人以为做多难的练习就能达到多高的水平，其实并不是这样，这也取决于原来的基础。
（三）把《考试大纲》上的词汇表掌握好。
词汇表是高考命题的基础，是应该重点掌握的词汇。
词汇表上的许多名词可归类为阅读词汇，这类词知道意思，会拼写即可。
但动词、介词、连词及其他常用名词等则必须做到四会。
学习词汇表不要照搬词典，词典的解释太繁杂了，高考用不上。
（四）重视总结做题规律和扩大知识面。
高三英语学法指导与语法难点2
高三英语学法指导与语法难点2高三英语学法指导与语法难点（二）一关于英语总复习的几点建议（一）学会自主学习所谓自主学习，就是学生具有学好英语的欲望，在老师的指导下能自己确定目标，自己安排进程，自己设计活动，自己寻找材料，自己监督自己，自己总结经验。
课上课下听老师的话是对的，但要有主动性，作学习的主人。
坚持实践第一，以使用英语为主。
简明扼要地对学过的知识进行归纳总结是必要的，但决不能用很多的时间去钻研语法规则。
应该把大部分时间用在阅读、写作和听力的练习上，即应用语言上，尤其要加大和突出阅读的训练。
使用英语的能力是在使用英语的实践中产生和提高的，并不是靠老师给讲会的。
English is best learnt when always used in meaningful communication.学习英语要坚持模仿为主，理论分析为辅，不要过分钻研为什么。
有的同学在学习英语时，采取"君子动口不动手"的态度，一味在那里琢磨理论，而不是抓紧时间动手写写，找出文章赶紧看看或打开录音机听听。
这样的同学最终使用英语的能力不会有大的提高。
（二）抓好基础题无论什么考试，基础的东西都是最重要的。
英语高考也不例外。
考生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题的分。
在复习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。
如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比。
要把基础词汇、基本句型弄扎实，要做到懂、会、熟。
越临近高考越要降低难度。
有人以为做多难的练习就能达到多高的水平，其实并不是这样，这也取决于原来的基础。
（三）把《考试大纲》上的词汇表掌握好。
词汇表是高考命题的基础，是应该重点掌握的词汇。
词汇表上的许多名词可归类为阅读词汇，这类词知道意思，会拼写即可。
但动词、介词、连词及其他常用名词等则必须做到四会。
学习词汇表不要照搬词典，词典的解释太繁杂了，高考用不上。
（四）重视总结做题规律和扩大知识面。
高三英语二轮复习学法指导
高三英语二轮复习学法指导
1、查缺补漏，要求大家考后或做后满分。
2、专题训练，提高能力。
英语复习是一个需要“磨和熬”的过程。
一，从词，词组，句式，结构及成分分析方面入手，归纳整理高中的语法项目，非谓语，动词时态语态，定语从句，名词性从句，状语从句，虚拟语气与情态动词，倒装省略及其它。
在此过程中，要根据语法构建知识体系下的网络，注重规律的总结，并能发散思维，举一反三，注重知识的迁移。
紧跟老师的讲，按时按质的练，并及时总结整理，通过老师再讲，真正明白其中的原因，再进行及时的反思达到最后的巩固。
二,第二轮复习中更要侧重完型填空、阅读理解两大题。
在阅读方面体现在阅读理解和完型填空两个方面，对于文章的阅读，应该深层次理解其内容，而且还需注重其体裁及题材，研究其特点，分析其解题技巧。
如对文章题目的概括，对内容的推理判断，猜词的方法，都应该做到心中有数，并不断归纳总结，形成真正的综合运用能力。
3、良好的心理素质。
作为高三学生要勇敢面对挑战，让自己有一个良好的正常的心态。
成功是每天都进步一点点；成功是每时每刻都从容，都快乐；成功要有良好的心态。
高三学生的成功是充实地高效地度过每一天，等待着挑选。
在苦练中寻找成就感，寻找乐趣。
4、适合自己的应试技巧。
平时考试做题时，要感悟总结一些实用的应试技巧或方法。
同学们！咬住就是成功，跟上就是胜利！让我们用坚韧的意志，血战到底的拼力来对待专题复习，并取得最后的胜利！。
高三英语学法指导
惧的心理。
单词记不牢，语法弄不通，难句一大片，考试成绩不如人意，逐渐丧失学习的勇气和信心，认为自己脑子笨，不是学外语的料，以致自暴自弃。
其实，因为自卑而苦恼的同学，说明他有上进心，这就是他的闪光点，个人有自卑和畏惧的心理并不可怕，重要的是要保持健康、良好、稳定的心态，培养乐观情绪，提高心理承受能力，变消极为积极，促进学习进步。
同时，切不可三天打鱼两天晒网，敷衍了事，得过且过，态度决定高度。
大家必须明确：我是要考上好大学的，而英语学科150分，占总分五分之一，千万不能松懈并忽视它，尤其是理科成绩比较好的同学。
历届学生考试结果证明，同学们英语学科考试成绩是比较稳定的，一般不会大起大落。
有的同学拼命做数理化，把英语放在一边，待到二模之后才开始奋起直追，这是已为时已晚。
对于很多同学来说，只要你认真投入，持之以恒，你的英语二、必须做好物质准备1. 工具齐全，随用随取高三同学手头一定要准备一本字典，最好可以一直用到大学的那种字典，比如：新世纪英汉词典，牛津双解词典，牛津高阶双解词典，朗文当代英语词典，柯林斯英语字典等；手头要有一本单词手册，比如暑假期间，我们给同学推荐的是《百灵习框架是在老师确定范围之内的，结果高考英语成绩是127分。
所以说高三复习和上课的框架要跟老师同步，然后小范围的局部的可以自己调整。
比如说九月份我们主要完成两大任务：一是对付听力考试；二是完成选修七和选修八前面两个单元的教学任务。
那么你的战斗火力就是放在这些任务上，而不是语法或完型和阅读上。
当然有部分同学听力不用考了，那么你自己可以局部调整，把练听力的时间放在你最需要的目标上。
上课是学生理解和掌握基础知识的基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节，要求学生始终保持高度集中的注意力，积极思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，积极培养有意注意，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。
高三英语学法指导与基础训练（一）
高三英语学法指导与基础训练（一）第一篇：高三英语学法指导与基础训练(一)高三英语学法指导与基础训练(一)一、谈谈阅读理解阅读是高考的重点和难点。
阅读理解在高考试卷中占分40分，如果加上完型填空题（有人称之为缺词阅读）30分，那就是70分，占了将近总分的一半。
高考之所以重视阅读理解，是因为阅读是一种比较高级的语言能力，它是获取更综合、更复杂、更精确信息的必要手段。
阅读能力也是做好其他题型，如听力、单项填空、短文改错和书面表达的基本因素。
阅读理解的考核是在语篇中进行的，也易于考查观察、判断、推理与综合的能力。
阅读理解题一般考五篇文章，包括故事、科普文章、新闻报道、议论文和应用文（如广告、产品说明、电报等）。
五篇文章加上所问问题，总单词量在2000个左右，要求在35分钟内完成。
阅读速度平均为每分钟60个词。
做好阅读理解题的必备条件：1、能迅速看准每一句的结构，找出主句的主语、谓语和宾语。
2、有一定的词汇量和分辨词义词性的能力。
3、能灵活运用所学过的语法和词汇知识，对影响意思理解的复合句、非谓语动词短语、关联词语、后置定语、省略、替代和跳跃等语言现象做出正确判断。
4、有良好的思维能力。
会边看边加工所得到的信息，从而做出正确的推理判断，综合概括，准确理解表面意思和深层含义。
5、会精读，也会跳读和略读。
6、具有相当的阅读实践经验和良好的语感。
7、对英美文化有一定了解。
在准备阅读理解测试时，要明确阅读的能力是靠大量阅读的实践练出来的。
有志于提高阅读水平的同学，应该每天坚持读三四篇文章，日积月累，才能逐步提高阅读水平。
读的时候要注意精读与泛读相结合。
精读的文章力求弄懂每一句话，每一个词，必要时要请教老师，翻查词典。
泛读的文章，一般是难度较小的文章，只求理解文章大意，有些词甚至句子不懂也没关系，尽量不查词典，这样可以保证一定的速度和量。
泛读对培养语感，提高速度有很大好处。
可惜有同学不重视泛读，以为阅读就是逐字读，这其实是片面的。
高中英语学法指导
高中英语学法指导每个人对于语言的天赋确实不太一样，但试想如果那些“学不好英语”的学生真正去到了说英语的国家并待上几年或者更短时间，相信他们会比国内很多学生都优秀，那么为师者，就得想办法，怎么样能让很多人都能学好英语？无论以什么样的方式去学英语的哪个方面，都需要坚持下去，哪怕每天只做一点点，日积月累也会有巨大进步。
一、耳朵先熟悉，创造好的听力环境相信很多省份都会考英语听力，听力也是很多考生必过的一关，听力中会有句子，句子由单词组成，而考生如果想要得高分，就得先熟悉重点单词，再尽力熟悉句子，学生们对英语的理解难免会有“中式思维”，特别是发音，这对听力来说算是劣势，很有可能造成同学们知道单词却没听出来的现象，那么这就需要多听多练习了。
平时需要老师按时收集听力素材，整理重点听力词汇、句式，必要时可以做一些额外的场景词汇拓展，为了更接近听力发音，建议选取接近考试的听力素材进行训练，当然也可以从英国BBC栏目中摘抄素材，进行听力练习。
但这对同学要求比较高，因为其语速很快，素材很多，难度较大因为很多话题都会很紧跟时代的步伐且表达很地道，但对英语的整体学习却很有帮助，在休闲娱乐方面也可向同学们推荐英语歌曲和电影，同学们在放松的同时也可以从中积累优秀词句和纠正发音。
二、完形填空得知道英语的“地道”表达完形填空会考词语以及其背后多种意思中的一种，例如stage有舞台和阶段的意思，考试中常常会考查其后一种意思，此外完形填空还需要根据上下文填好承接词，比如“however”表达了转折，后文很有可能提及的是与前文相反的方面，“therefore”表示因果关系，下文会是前面所说的导致的后果，看似简单，有时候还得根据文章上下文仔细选择，做完形填空还需填好固定搭配的介词。
比如“arrive in”后面接大地方，例如一个城市、一个国家等，“arrive at”后面接小地方，例如车站、学校等。
有时也会根据语感来填介词，这就需要多练习来培养。
高三英语学法指导
1高考英语学法指导好多同学进入高三，都想让自己的英语考试成绩有个大的飞腾，那么在高三的复习备考取该注意些什么呢？下边就高三备考给同学们提点建议。
一、 Follow your teacher.在英语学习中，特别是高考备考取，同学们第一要记着的就是：紧跟老师！由于老师是英语学习方面的专家，方法多多；老师教你两年多，十分认识你的学习情况；同时，老师也是备考专家，特别认识高考的观察方向和要点，这样的一种优良资源，岂可浪费呢？假如说高考有什么捷径可走，那么紧跟老师就是成绩提升的最快捷的方式。
所以希望同学们紧跟老师，依据老师指明的方向学习，仔细达成老师的作业。
二、 Do your homework carefully and efficiently.英语学习是一个与日俱增的过程，也是一个从量变到质变的一个演变和飞腾，所以它更着重平常的功夫和仔细程度。
有的同学，老师部署的阅读，粗粗一看， ABCD 任选一个，作业草草达成，却一点印象也没有，与日俱增，练习仿佛做了一堆，却毫无进步，这实质上就是时间和精力的严重浪费。
却不知，阅读的能力，就是在你每一篇的仔细阅读中培育起来的。
所以说最慢的学习方法，就是最快的学习方法；最笨的学习方法，就是最聪慧的学习方法；最扎实的学习方法，就是最有效率的学习方法。
多错一道会做的题就等于浪费了你双倍的时间。
同时英语考试也是一门需要有必定速度的科目，所以在课下的作业中，同学们也要控制自己的速度，切不行，半小时的任务由于“仔细”，用两小时达成。
要力求用最短的时间做最多的事，并把它做好。
每天依据计划去做，要一直严格要求自己，把规范看作一种习惯。
要重视细节，最忌眼能手低。
三、 Learn as many new words as possible.万丈高楼平川起，学英语第一要把课本单词记着。
英语是一门语言，正如汉语，假如你连汉字都不认识，还怎么去理解文字中的语义，去品尝文字里的语境呢？关于英语来讲，词汇就是建筑高楼的砖头，而关于我们同学们来讲，在现行的学习中，能够将词汇分红两类，要点词汇，不单要会拼写，认识词义和配搭，还要会运用。
(经验)备战2020英语一轮复习学法指导
（经验）备战2020英语一轮复习学法指导高考英语进入高三，复习成为大家的热门话题。
而高三第一轮复习起着承上启下的作用，因此显得尤为重要。
目前高考英语在重视基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
因此，高三第一轮复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，最终目的是提高语言运用能力。
一、夯实基础，突破难点英语第一轮复习，无论采用什么形式，课本永远是第一位的。
应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。
课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。
利用每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳，使之条理化、规律化，进一步理解和运用某些复杂的语法现象，使其在高三复习中进行第二次循环。
这样，从根本上把握了重点内容，为以后的深入复习打下基础。
二、加强单项训练要加强对重点单词、惯用语的学习。
英语考试离不开对单词、惯用语的考查，考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量；对于名词，要注意一词多义的掌握；对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握，如常见的动词，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相当广泛的；拿动词go来分析，该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如go by（过去）；go ahead（前进，进行）；go down（流传）；go in for（从事参加）；goon （继续下去）；go over（复习）；go through（查阅，经历）；go up（上升，上涨）；go with（与……相配）等，考生必须对这一词的词义，所组成短语全面掌握，才能应对考查go的单项选择题。
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高三英语学法指导
同学们都知道，二十一世纪的合格人才要具备三项基本技能，那就
是会一门外语，会使用电脑，会驾驶技术。
外语的重要性不言而喻，
考大学要考，进职称要考，获取各种资格证要考，出国留学当然也要
考。
很多刚刚升入高中的学生不是不知道英语的重要性，也不是不想
学好英语，关键是一些不良心理在作怪，再加上不能尽快适应高中学
习的节奏和步伐，束手无策，乱了阵脚。
以下一些经验是根据笔者学
习英语及从事教学的经验而总结出来的，希望对英语学习者有所帮助。
一、要克服自卑和自畏的心理
有些同学，英语老是学不好，到了高三后，由于英语难度较大，容
易产生自卑和自畏的心理。
考试成绩不如人意，逐渐丧失学习的勇气，认为自己脑子笨，不是学外语的材料，以致于自暴自弃。
其实，因为
自卑而苦恼的同学，说明他有上进心，这就是他的闪光点，个人有自
卑和自畏的心理并不可怕，重要的是要保持健康、良好、稳定的心态，
培养乐观情绪，提高心理承受能力，变消极为积极，促进学习进步。
二、明确学习目标，制定合理的学习计划
制定学习计划旨在让自己明确学习目的，高中英语的教学目的是对
学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上的
初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语
切实打好基础。
那么高三阶段要学好英语需突破哪些难关，具体到日
常生活中应该怎么做呢？
1．单词。
要多记单词，单词是构成语言的最小单位，任何一个短
语、句子、段落和文章都是由词汇构成的。
新课程标准规定高中毕业
生要掌握大约3000个单词。
我给同学们算一笔帐，每天记3-5个单词，365天3年=1095天，1095天5个=5475个单词。
现在你所会的单
词再加上高中三年所要学的，到高考时达到五千的词汇量是绰绰有余
的，你也可以以居高临下的姿态来审视高考，英语成绩肯定能令人羡
慕。
2．朗读。
每天读书15分钟，读的内容可以是课文，也可以是与课
文难度相当的读物。
适当背诵一些经典语句、段落，要求高三背20篇。
背诵对形成听说能力，增强语感提高写作有相当的帮助。
有人说我读
不读你也不知道，但事实会说明一切。
你一天不读自己知道，两天不
读老师知道，三天不读同学知道，四天不读考试题就会知道。
3．阅读。
要养成坚持每天阅读一定量的语言材料的好习惯。
高一
每天要做两篇阅读理解，每周做2-3篇完形填空。
4．听力。
听课本听力材料，完成同步练习册，在练习中侧重听力
技巧的积累，如在做每个题前圈出男女决定着重听谁的话，选项中找
出区分词，高三年级求听的质，为高考做准备。
平时要多读听力材料
增强语感。
5．语法。
要弄懂语法。
在语法学习中有一些错误的观念：只单纯
地背诵语法规则而不注重在实际的语言环境中运用语法。
这就造成有
些学生说起语法规则条条是道，可是一到运用就昏头昏脑，这是理论
与实践脱节的必然结果。
正确的做法是弄懂和理解语法规则的意义，
然后在具体的语言环境中多进行实际的操练，通过大量的练习来体会
它的用法，达到熟练掌握的目的。
6．写作。
每周要写一篇作文，100词左右，根据所学内容写。
平时要经常练习写五句话作文，提倡和鼓励记英语日记。
明白了要突破的难关之后，还要落实到具体的行动当中，每天要作
好课前预习和课后复习，不能流于形式。
晚上睡前复习当天所学知识，作好记录，第二天早晨再看一遍，同时预习好要学的知识。
掌握学习
的主动权。
注重课堂效果，向45分钟要效益。
学必有法，学无定法，贵在得法。
以上一些做法供同学们借鉴和参考，适合你就用，不适合你可以独辟蹊径，相信大家很快就能适合自
己的方法，希望同学们在学习的道路上一帆风顺，步步登高，前程似
锦。