管理心理学及跨文化心理学重点

管理心理学以及跨文化心理学重点（结合老师给的资料）：
★管理心理学
题目类型：简答论述案例分析
第一章：
⒈学习管理心理学的意义
⒉管理心理学定义：以第三个为准。

⒊管理心理学的内容范围（简答）+领导心理
第二章：
⒈重点在“经济人假设”“社会人假设”“自我实现人假设”
略看“复杂人假设”
第三章：
⒈管理科学的发展：第一阶段——重点掌握泰勒，法约尔，马克思·韦伯。

第二阶段——重点掌握梅奥
第四章：
⒈社会知觉的含义、基本范围（+自我角色的知觉）、社会知觉中的各种偏见（重点在1、2、
3、4）
⒉社会知觉中的归因问题：重点掌握凯利和韦纳
⒊印象管理的两个方面、策略
第五章（有论述）：
⒈个性心理特征（性格、气质、能力）
第六章：
⒈态度概述（定义、特征、形成、改变）
⒉影响态度形成与改变的因素
⒊态度改变的主要理论
⒋工作满意度（维度、工作满意与工作绩效）
⒌工作满意度的测量（员工满意度的调查目的、测量工具、主要维度）
第七章：
⒈工作动机（激励）理论与管理（工作行为动机、工作动机理论）
第八章：
⒈领导者的影响力（构成）
⒉领导理论（特质、行为、方格）
⒊领导作风理论
⒋领导权变理论（模型）
⒌领导生命周期理论
第九章（这个资料上没有，要在书上或者网上自己找，不过老师说这部分是要了解）：
⒈压力、规范、内聚力
★跨文化心理学
题型：简答论述
第一章：
⒈研究意义
⒉文化的定义（以泰勒和赫夫斯特为主要）
⒊文化特征
⒋跨文化心理学定义（赛格尔、川迪斯）
⒌跨文化心理学研究方法（重点掌握等值性中的“概念等值”和“功能等值”）
第二章（有论述）
第三章
⒈语言与文化的关系（注意双向性、萨皮尔-沃尔夫假说）
⒉口头语言沟通的跨文化差异
第四章：
⒈非语言沟通（手势、空间距离）
第五章：
⒈场认知方式的基本特征
⒉皮亚杰的儿童认知发展理论的跨文化验证
⒊Berry的生态文化模式理论
第六章（有论述）：
⒈文化、行为与人格的关系
⒉早期阶段、创立阶段（米德、本尼、林顿和卡丁纳）、发展阶段
⒊人格测量工具（了解）
第七章
⒈文化融入的概念
⒉文化融入研究的模型图（连图一起背）
⒊文化融入的策略模型图（连图一起背）
⒋文化融入应激的过程
第八章
⒈情绪的定义，情绪的成分，情绪的分类，情绪的维度理论（施洛伯格），情绪的功能
⒉情绪与文化（差异性、主要表现）
第九章
⒈心理异常的界定标准
⒉文化对心理失调的复杂影响（三方面表现）
⒊阿克尼克特（大概了解）
说明：①这是老师上课总结的，记录准确率在95%左右，也可能会有一些落下的，请谅。

②这些只是略微重点的内容，并不是说除了这些其他的都不看，也不是说以上的就一定都会考出来，所以大家还是认真背背资料吧。

③有些内容资料上是没有的，需要大家下去看书或者上网搜。