幼儿园小班语言课教案《花路》含反思

幼儿园小班语言课教案《花路》含反思
小班语言课教案《花路》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据画面理解童话故事，体会童话故事中的美好情感，有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容，能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动，快来看看幼儿园小班语言课《花路》含反思教案吧。

活动目标：
1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

2、能根据画面理解童话故事，体会童话故事中的美好情感。

3、能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动重难点：
有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

活动准备：
1、每人一本《幼儿画册》。

2、配乐故事录音(自制)。

活动过程：
一、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。

1、老师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。

例如：小朋友看一看，图画上有谁?他在买什么东西?后来又发生了
什么有趣的事?结果是怎样的?帮助幼儿提高阅读的指向性，以取
得较好的阅读效果。

2、幼儿自由阅读画册。

(老师注意提醒幼儿轻轻翻书、爱护图书)
二、老师与幼儿共同阅读。

1、幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼儿仔细倾听。

2、通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。

①小熊买了什么东西?
②它背着口袋到哪里去?小熊心里是怎么想的?
③小熊到家后发现口袋怎么了?
④春天到了，小路上开满了什么?小熊心里是怎么想的?
老师边指导幼儿逐页翻阅画册，边用提问的方式引导幼儿阅读、
了解画册内容，着重知道幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。

三、老师和幼儿讨论阅读重点。

师：为什么小路上开满了鲜花?
四、幼儿边看画册边听故事录音。

五、幼儿边看画册边讲述故事。

教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。

在完
整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩
子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，
随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小百科：花(Flower['flau?];复数:Flowers)，是一种用来
欣赏的植物，具有繁殖功能的变态短枝，有许多种类。

典型的花，
在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄
蕊与雌蕊。

花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。