新纲要云南省实验教材三年级第2册《信息技术》第3课 文字的复制粘贴教学设计(教案)
三年级信息技术《复制与粘贴》教案
三年级信息技术《复制与粘贴》教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解复制与粘贴的基本概念。
培养学生对信息技术的学习兴趣。
1.2 教学内容：介绍复制与粘贴的定义。
演示复制与粘贴的操作步骤。
1.3 教学方法：采用讲授法，讲解复制与粘贴的概念和操作步骤。
采用示范法，演示复制与粘贴的操作过程。
1.4 教学准备：准备计算机和投影仪，演示复制与粘贴的操作。
第二章：复制与粘贴的概念2.1 教学目标：让学生理解复制与粘贴的含义。
2.2 教学内容：解释复制的意义，即复制一份选定的内容。
解释粘贴的意义，即将在复制过程中创建的副本粘贴到另一个位置。
2.3 教学方法：采用讲授法，讲解复制的意义。
采用示范法，演示复制的操作过程。
2.4 教学准备：准备计算机和投影仪，演示复制的操作。
第三章：复制与粘贴的操作步骤3.1 教学目标：让学生掌握复制与粘贴的操作步骤。
3.2 教学内容：讲解复制与粘贴的操作步骤，包括选择要复制的内容、执行复制命令、选择粘贴位置、执行粘贴命令。
3.3 教学方法：采用讲授法，讲解复制与粘贴的操作步骤。
采用示范法，演示复制与粘贴的操作过程。
3.4 教学准备：准备计算机和投影仪，演示复制与粘贴的操作。
第四章：实践操作4.1 教学目标：让学生通过实践操作，掌握复制与粘贴的技巧。
4.2 教学内容：让学生在计算机上进行复制与粘贴的操作练习。
4.3 教学方法：采用指导法，引导学生进行实践操作。
采用鼓励法，鼓励学生积极参与操作练习。
4.4 教学准备：准备计算机，供学生进行操作练习。
第五章：总结与评价5.1 教学目标：让学生总结复制与粘贴的操作要点。
评价学生对复制与粘贴的掌握程度。
5.2 教学内容：学生总结复制与粘贴的操作要点。
教师评价学生对复制与粘贴的掌握情况。
5.3 教学方法：采用问答法，让学生总结复制与粘贴的操作要点。
采用评价法，教师评价学生对复制与粘贴的掌握情况。
5.4 教学准备：准备评价表，用于评价学生对复制与粘贴的掌握情况。
新纲要云南省实验教材《信息技术》教学设计三年级下册第一单元初识“WPS文字”(教学教案完整版)
（2）退出汉字输入状态：
按住“Ctrl”+空格键→退出汉字输入状态，
重新按住“Ctrl”+空格键→重新回到刚才的汉字输入状态。
（3）、教学用“搜狗输入”输入中文；
（4）、关闭“WPS文字”软件。
（5）、教师根据刚才所讲的内容，进行全面梳理演示，让学生再书记相关操作。
（6）、给学生根据刚才教师的演示，让学生自己练习，教师巡视指导。
重新按住“Ctrl”+空格键→重新回到刚才的汉字输入状态
教学反思
第一单元：初识“WPS文字”
年 级
三年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第2课 输入短文
课时安排
2课时
备课日期
年 月 日
授课日期
年 月 日
教材分析
新纲要云南省实验教材小学《信息技术》第2课 输入短文：是学会学使用“搜狗拼音输入法”输入短文《标点符号的争吵》;学习输入中英文标点符号;学习韵母中带¨u”的汉宇的输入,如“绿”“略”等。主要是让学生在上一课学习汉字的输入基础上进一步拓展，从字向行、从行向篇（短文）的输入学习。
（7）、演示再次讲解多数学生都觉得困难的环节。
3、给学生布置课堂作业。
（1）先让学生试着输入：
壮阔 起伏 秀美 壮观 青翠 明镜 清香 草原 艳阳 宜人 朦胧 醉人 河岸 白鹅 大爱 阻碍 江山 河流 鲜花 翠竹
（2）学有余力的同学自己输入以下的词语：
万紫千红 和风细雨 百鸟鸣春 川流不息
人杰地灵 载歌载舞 美不胜收 鸟语花香
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、游戏法
教具
计算机设备
三年级信息技术教案第2册全书(云南省实验教材)
三年级信息技术教案第2册全书(云南省实验教材)教学目标1. 了解计算机基本操作及相关术语。
2. 研究使用计算机完成简单文档编辑任务。
3. 掌握网络搜索技巧，了解如何获取可靠的信息。
4. 研究安全使用互联网的方法和注意事项。
教学内容第一单元：计算机基础1. 计算机的定义和作用。
2. 计算机硬件和软件的区别。
3. 常见的计算机设备和其功能。
4. 基本的计算机操作技巧，如开机、关机、打开应用程序等。
第二单元：文字编辑1. 文字编辑软件的介绍和常见软件的比较。
2. 创建和保存文档的基本操作。
3. 文字格式和排版技巧。
4. 图片插入和格式调整的方法。
第三单元：网络搜索1. 互联网的定义和特点。
2. 常用的网络浏览器的介绍和比较。
3. 网络搜索的基本技巧，如使用关键词、筛选搜索结果等。
4. 评估和选择可靠的信息来源。
第四单元：网络安全1. 互联网安全意识的培养。
2. 常见的网络安全风险和威胁。
3. 安全使用互联网的方法和注意事项，如保护个人隐私、避免网络诈骗等。
4. 培养良好的网络行为规范和道德意识。
教学方法1. 讲解与示范：通过教师的讲解和示范，引导学生了解相关概念和操作步骤。
2. 实践操作：让学生亲自操作计算机、编辑文档和进行网络搜索，通过实践巩固所学知识。
3. 小组合作：以小组为单位进行文档编辑和网络搜索任务，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 互动讨论：引导学生主动参与讨论，分享自己的观点和经验，促进研究交流和合作研究。
教学评估1. 课堂表现：观察学生的参与情况、提问和回答问题的能力。
2. 实践操作：评估学生完成文档编辑和网络搜索任务的成果。
3. 小组合作：评估学生在小组合作中的表现和贡献。
4. 测验考核：通过小测验或考试测试学生对所学知识的掌握程度。
教学资源1. 教材：《三年级信息技术教案第2册全书(云南省实验教材)》。
2. 多媒体设备：计算机、投影仪等。
3. 文字编辑软件：Microsoft Word、Google Docs等。
新纲要云南实验教材信息技术教案
新纲要云南实验教材信息技术教案教案标题：新纲要云南实验教材信息技术教案教学目标：1. 了解新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求。
2. 掌握信息技术课程在云南实验教材中的内容和难点。
3. 运用适当的教学方法和手段，培养学生的信息技术能力。
教学重点：1. 新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求。
2. 实验教材中信息技术课程的内容和难点。
3. 学生的信息技术能力培养。
教学难点：1. 如何将新纲要要求与云南实验教材中信息技术课程有效结合。
2. 如何教授实验教材中信息技术课程的难点。
3. 如何培养学生的信息技术能力。
教学准备：1. 云南实验教材中的信息技术内容和教学资源。
2. 合适的教学辅助工具和设备。
3. 教师根据实验教材准备的课前教学设计。
教学过程：一、导入（5分钟）在导入环节，可使用故事、图片或视频等方式引发学生对信息技术的兴趣，激发他们的学习兴趣。
二、新纲要要求与实验教材内容的对应（10分钟）教师向学生介绍新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求，并与实验教材中的信息技术课程进行对比和对应。
通过讲解和讨论，让学生了解新纲要的变化和对实验教材的影响。
三、信息技术课程内容和难点的教学（30分钟）根据实验教材中的信息技术课程，教师将重点内容和难点进行讲解和示范。
在讲解的过程中，可以采用案例分析、实例演示等方式，让学生更好地理解和掌握课程内容。
四、学生的信息技术能力培养（25分钟）为了培养学生的信息技术能力，教师可以组织学生进行实践活动和小组讨论，让学生在实际操作中掌握信息技术的应用技能。
同时，教师还可以引导学生进行信息检索和分析，培养他们的信息获取和处理能力。
五、课堂总结与反馈（5分钟）教师进行课堂总结，梳理重点知识和技能，并给予学生反馈和评价。
同时，鼓励学生提出问题和分享学习心得。
教学延伸：为了进一步提高学生的信息技术能力，教师可以布置一些综合性的作业和项目，让学生运用所学知识进行实际应用和创新。
三年级信息技术《复制与粘贴》教案
《複制與粘貼》教學設計一、教學目標知識與技能：1.理解、掌握圖形の選定、移動及複制の方法；2.理解透明和不透明樣式の差異，學會選定工具の使用。
過程與方法：通過對任務の完成使學生以自主或合作の方式探索圖形の移動、複制、粘貼の方法。
情感態度與價值觀：培養學生仔細觀察事物、發現事物特征の習慣；培養學生獨立思考の意識；提高學生の審美情趣，激發學生學習計算機の興趣。
二、教學重點與難點重點：使用“編輯”菜單中の“複制”和“粘貼”命令複制圖形。
難點：應用“透明背景”和“不透明背景”。
三、教學過程（一）創設情境，激發興趣目標：“移動”操作師：看，這是什麼呀？（蛋糕）今天是我們の小熊維尼（課件出示）過生日呢。
他請了很多好朋友來參加他の生日宴會。
師：小熊根據好朋友の喜好，做了他們最愛の食物來招待他們。
師：可是小熊實在太忙了，你能幫幫小熊給他の好朋友分配食物嗎？在分配食物之前，我們先來想一想這些朋友分別最愛吃什麼？（出示相應圖片）生來回答：小狗愛吃骨頭，小貓愛吃魚，小猴子愛吃香蕉，小兔子愛吃胡蘿蔔。
師：很好，接下來我們再認識一下本節課要用到の新工具“選定”工具，現在打開你們の畫圖程序（學生對打開畫圖程序の步驟已熟悉，不需再贅述），然後在工具箱裏找到“選定”工具，看誰找の最快。
師：大家都找到了“選定”工具，這裏給他們分配食物用到の就是“選定”工具。
師出示任務一：“做個小小服務員”師：“選定”工具我們已經認識了，現在就利用它給朋友分配食物吧！用“畫圖”程序打開桌面圖片素材“做個小小服務員”圖片，要求：將食物按小動物們の喜好分配到各自の盤子裏。
學生嘗試操作，並找一學生講解並演示操作過程。
師強調在移動過程中要使用“應用透明背景”。
學生完成食物の分配。
（二）任務驅動，主動探索目標：“複制、粘貼”操作師：有一只叫球球の小貓也受邀參加了宴會，可是，他遲到了，這時食物已經分配完了，這可急壞了小熊，你能幫小熊想個辦法嗎？師：這就需要用到我們今天要學習の“複制、粘貼”操作了，我們先來一起找一找它們在哪裏？師生一起找，並說出“複制、粘貼”都在菜單欄の“編輯”下面，找到後學生初步嘗試操作。
三年级信息技术《复制与粘贴》教案
三年级信息技术《复制与粘贴》教案一、教学目标：1. 让学生掌握复制与粘贴的基本操作步骤。
2. 培养学生独立操作计算机的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 复制与粘贴的概念及作用。
2. 复制与粘贴的操作步骤。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：复制与粘贴的操作步骤。
2. 教学难点：如何快速准确地进行复制与粘贴操作。
四、教学准备：1. 计算机教室，每台计算机都安装有教学软件。
2. 教学软件，用于演示和练习复制与粘贴操作。
3. 教学PPT，用于讲解和展示复制与粘贴的相关知识。
五、教学过程：1. 导入新课：利用PPT展示一些有趣的图片，引导学生思考如何将这些图片复制到其他地方。
2. 讲解复制与粘贴的概念及作用：讲解复制与粘贴的含义，以及在日常生活和学习中的应用。
3. 演示复制与粘贴的操作步骤：利用教学软件，现场演示复制与粘贴的操作过程。
4. 学生练习：让学生独立进行复制与粘贴操作，教师巡回指导。
6. 布置作业：让学生课后利用复制与粘贴功能，制作一份属于自己的小作品。
7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学策略：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际操作任务的过程中掌握复制与粘贴技能。
2. 利用小组合作学习，让学生在讨论和交流中共同提高。
3. 教师示范与学生实践相结合，确保学生能够熟练掌握操作步骤。
七、教学步骤：1. 导入新课：通过展示一幅拼图游戏，引发学生对复制与粘贴操作的兴趣。
2. 讲解复制与粘贴的概念：解释复制和粘贴的含义以及在信息技术中的应用。
3. 演示操作步骤：分步骤演示如何进行复制与粘贴，并强调注意事项。
4. 学生练习：学生跟随教师的步骤进行操作练习，教师提供个别辅导。
5. 巩固练习：设计一些有趣的练习题，让学生独立完成，检验学习效果。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的活跃程度和参与情况。
云南实验教材信息技术——三年级下——教案
按住键盘上的Ctrl键不放，再敲击空格键，就可以退出汉字输入状态，返回到英文
输入状态:同时按住键盘上的Ctrl键和空格键，又可切换到刚才的汉字输入法状态。用这样的方法，可在中英文输入法之间实现快速切换。
四、用“搜狗拼音输入法”输入汉字
板书
设计
银项链哕阿哩哩，白衣白帽阿哩哩，彝家娃娃阿哩哩，真快活哕阿哩哩。
又跳舞哕阿哩哩，又唱歌哕阿哩哩，彝家娃娃阿哩哩，真幸福哕阿哩哩。
教学
反思
三年级下册小学信息技术教案
课题
第3课文字的复制粘贴
总课时
1
教
学
目
标
知识目标
学会设置文字的字体、字号、字形、颜色等;
能力目标
学会设置文档的段落格式。
情感目标
成“古诗二首”文档的字体及段落格式的设置
教学
反思
三年级下册小学信息技术教案
课题
第6课插入艺术字
总课时
1
教
学
目
标
知识目标
学会文档的页面设置
能力目标
学会在文档中插入艺术字;学会使用打印预览功能预览打印效果。
情感目标
在制作六一儿童节贺卡的过程中，制作出精美的贺卡。
重点
难点
根据贺卡大小设置文档页面，将贺卡标题设置为艺术字，体会“艺术字”对文字的美化功能;插入合适的图片来装饰贺卡
教
学
过
程
六一儿童节是所有小朋友的节日。为了表达快乐的心情，让我们来制作一张节日贺卡，祝贺自己的节日，并把这份快乐传递出去吧!贺卡样例如图1-35所示。
一、页面设置
对于特定尺寸的页面，如奖状、贺卡等，要事先进行页面设置。页面设置一般要规定纸张大小、纸张方向和页边距。
信息技术三年级第2册全册教案(云南省实验教材)
第1课家乡美教学目标：1.通过学习使用记事本掌握中英文输入状态的切换方法。
2、初步学会使用全拼输入法，智能ABC输入法在计算机输入汉字。
课时安排：2课时教学过程：第一课时创设情景，感受氛围师：同学们请看屏幕! CAI（出示《春晓》视频——诗人“孟浩然”——古诗朗诵）师：孩子们会读这首诗吗？生：会！谈话：这学期我们学会了用计算机画画。
计算机不仅能画画，还可以用计算机写作文、记日记，给远方的朋友写信。
今天我们一起来学习怎样用拼音在计算机上写出汉字。
一、打开“写字板”像画图软件可以用来画画一样，“写字板”是一种专门用来处理文字信息的软件。
1．操作：现在老师说，同学们操作打开“写字板”程序：“开始”——“程序”——“附件”——“写字板”请仔细观察写字板窗口由哪几部分组成，再对照图11—1记住窗口各部分的名称图11—1 “写字板”窗口2．请用鼠标探测一下工具栏、格式栏上的按扭。
当你的鼠标箭头指向某个按钮时，在鼠标箭头的下方会出现按钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。
3．你能用鼠标探测出下面常用按钮的名称和功能吗？试一试。
二、转换输入法写汉字必须使用汉字输入法。
适合小学生的汉字输入法有“全拼输入法”和“智能ABC输入法”等。
单击任务栏上的输入法按钮，便能看到如图11—2所示的输入法菜单，从中可以选择你需要的输入法。
图11—2输入法观察：你的电脑里有哪些输入法？切换到智能ABC输入法。
1．单击任务栏右端的输入法按钮2．在输入法菜单中选择此时屏幕上显示（输入法提示），表示已切换到“智能ABC输入法”。
3．在输入法选择菜单中单击选择“”即可切换到“英语输入法”。
第二课时用拼音写汉字师：谁会用拼音写汉字？来为同学示范写一句“春眠不觉晓”。
提示：要求指法正确。
观察一：1．抽一学生操作，其余同学仔细观察：（广播教学）刚才这位同学是怎样写出汉字的？对了，先写声母，再写韵母，然后呢？（操作的同学作答）小结：我们用电脑写字的时候，要先写声母，再写韵母，然后按下空格键。
小学信息技术第三课文字的删除移动复制说课教案
小学信息技术第三课文字的删除移动复制说课教案一、教学目标：1. 理解文字的删除、移动和复制的概念与操作方法；2. 掌握使用键盘快捷键和鼠标操作实现文字的删除、移动和复制；3. 培养学生良好的操作习惯和信息技术素养。
二、教学重难点：1. 理解和掌握文字的删除、移动和复制的操作概念；2. 熟练使用键盘快捷键和鼠标操作实现文字的删除、移动和复制。
三、教学过程：1. 导入引导（5分钟）通过向学生提问，引导他们思考文字的删除、移动和复制的概念：你们是否曾经遇到需要删除一个错字、需要将一段文字移动到其他位置或需要复制一段文字的情况？我们该如何进行这些操作呢？2. 理论讲解（10分钟）介绍删除文字的操作方法：a. 通过选中需要删除的文字，按下“Delete”键或“Backspace”键可以删除选中的文字；b. 通过鼠标选中需要删除的文字，点击鼠标右键，选择“删除”即可删除文字。
介绍移动文字的操作方法：a. 通过选中需要移动的文字，按住鼠标左键拖动至目标位置即可将文字移动到该位置。
介绍复制文字的操作方法：a. 通过选中需要复制的文字，按住“Ctrl”键或“Cmd”键，再按下“C”键可以将选中的文字复制到剪贴板；b. 将光标移动至复制的目标位置，按住“Ctrl”键或“Cmd”键，再按下“V”键可以将文字粘贴到该位置。
3. 操作演示（15分钟）通过投影仪或电脑屏幕，展示实际操作过程，引导学生跟随操作演示进行练习。
先从简单的逐个字母的删除开始，逐渐过渡到选择多个字母或字词进行删除。
4. 练习与巩固（25分钟）用小黑板或PPT展示一段含有错字或需要移动的文字，并要求学生进行相应的操作。
提供学生自主操作的时间，并在需要时进行指导和纠正。
5. 键盘快捷键讲解与练习（15分钟）介绍一些常用的键盘快捷键操作，例如：a. “Ctrl”键或“Cmd”键+ “X”键：剪切选中的文字；b. “Ctrl”键或“Cmd”键+ “Z”键：撤销上一步操作；c. “Ctrl”键或“Cmd”键+ “A”键：全选文字。
三年级信息技术教案第2册单元集(云南省实验教材)
三年级信息技术教案第2册单元集(云南省实验教材)综述本教案针对三年级学生进行设计，包含了该学年的所有信息技术单元。
教案涵盖课程目标、教材内容、重点难点、教学步骤、教学评价等方面，旨在提高学生成绩，并培养他们的信息技术应用能力。
教学目标1.了解信息技术的基本概念和使用技巧，学会使用信息技术进行查询与处理。
2.具备一定的信息素养和信息安全保护意识。
3.能够运用信息技术工具进行思维训练，提高自主研究与自我探究的能力。
教学内容1.计算机和网络基础知识2.信息检索技巧3.数码摄影和视频制作基础4.程序设计基础5.办公软件使用技巧教学评价1.课堂实践得分2.作业评分3.期末考试成绩4.学生参与度教学步骤第一节：计算机和网络基础知识- 研究目标：了解计算机和网络基本概念，能自主完成简单计算机操作。
- 教学重点：计算机系统组成、网络结构、网络常识- 教学难点：计算机操作系统安装第二节：信息检索技巧- 研究目标：学会使用不同方式进行信息检索，网上资源查询。
- 教学重点：信息检索的基本流程、常用检索方式、筛选信息技巧- 教学难点：信息查询第三节：数码摄影和视频制作基础- 研究目标：掌握数码摄影以及基础的视频制作技术。
- 教学重点：数码相机的使用、拍摄技巧、视频制作- 教学难点：视频编辑第四节：程序设计基础- 研究目标：研究Scratch语言基本语法，学会基础的程序设计。
- 教学重点：Scratch语言的介绍，基本编程概念、程序设计- 教学难点：程序设计第五节：办公软件使用技巧- 研究目标：掌握办公软件的基本操作，能够熟练使用Word、PPT等软件。
- 教学重点：Word文本处理技巧、PPT幻灯片制作技巧- 教学难点：办公软件操作技巧总结该教案面向三年级学生，针对云南省实验教材的信息技术单元进行设计，内容全面覆盖该学年的所有单元。
本教案坚持以提升学生的信息技术应用能力为目标，采用简洁明了的教学步骤和评价方法，鼓励学生主动学习和参与，更好地发挥信息技术教育的作用，为培养优秀人才奠定基础。
第三课 文字的复制粘贴
学习主题第三课文字的复制粘贴课时安排2教科室1.在文字的输入过程中，学会引用复制粘贴的方法输入重复的文字学习目标2.学会对文字进行插入、删除或修改等操作学习重难点复制粘贴与剪切粘贴学习准备计算机教室 WPS Office校园版第一课时学习时间课时学习目标在文字的输入过程中，学会引用复制粘贴的方法输入重复的文字课时学习重难点教学过程课堂活动一一、导入我国少数民族众多，各个民族在这个大家庭里和谐相处、安居乐业。
彝族是西南少数民族中人口较多的民族，在云南分部很广。
他们有灿烂多姿的文化，且能歌善舞、热情好客。
这节课，让我们通过输入一首歌词来走进彝家的生活吧。
课堂活动二二、打开文件启动我们学习的软件——“WPS文字”，执行“文件”——“打开”命令，在弹出的打开窗口中，找到桌面——老师文件——彝家欢歌文件，并打开。
这样就打开了老师先给你们准备好的介绍彝族的文档了。
课堂活动三三、编辑文档在老师已经输入了彝族介绍内容的下方，输入《彝家娃娃真幸福》的歌词。
1.输入标题一般，我们插入的标题内容要与之前的内容有一行的分割，所以首先我们把光标移动到介绍一组内容的末尾，或者直接用鼠标点击，然后按下回车键，请同学们看看发生了什么？现在我们的要求是要空一行，怎么操作呢？在文字输入过程中如果出现输入错误，可以用“退格键（Back Space）”删除光标之前的文字，每按一次删除一个字；也可以使用“撤销”按钮，在“快速访问工具”当中的撤销按钮可以撤销刚才的操作，在误删除，或者不小心进行了一些操作后，都可以用这个按钮进行恢复，它的快捷键是“Ctrl”+“Z”，每按一次撤销之前的一次操作，如果不小心按多了，还可以用它右边的恢复按钮来恢复。
、2.输入歌词。
三年级信息技术《复制与粘贴》教案
三年级信息技术《复制与粘贴》教案一、教学目标1. 让学生掌握复制与粘贴的基本操作步骤。
2. 培养学生独立操作计算机的能力和信息素养。
3. 激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识。
二、教学内容1. 学习复制与粘贴的操作步骤。
2. 运用复制与粘贴功能进行实践活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：复制与粘贴的操作步骤。
2. 教学难点：运用复制与粘贴功能进行实践活动。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生独立操作，完成学习目标。
2. 示范法：教师演示操作步骤，学生跟随模仿。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机上安装有教学软件。
2. 教学软件：复制与粘贴功能的相关操作演示。
3. 教学素材：图片、文字等素材。
【课堂导入】（时间：5分钟）教师通过讲解或演示，引入本节课的主题——复制与粘贴。
引导学生思考在日常生活和学习中，复制与粘贴功能的使用场景。
【新课教学】（时间：15分钟）1. 教师讲解复制与粘贴的操作步骤，边讲边演示。
2. 学生跟随教师一起操作，巩固学习内容。
3. 教师设置练习任务，学生独立完成。
【实践活动】（时间：10分钟）1. 教师提供实践活动素材，学生运用复制与粘贴功能进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
【课堂小结】（时间：5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调复制与粘贴的操作步骤。
学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。
【课后作业】1. 请学生运用复制与粘贴功能，完成一幅创意作品。
2. 学生回家后，向家长介绍今天学习的内容，演示操作步骤。
六、教学过程1. 复习上节课的内容，引导学生回顾复制与粘贴的操作步骤。
2. 教师提出新的任务，要求学生运用复制与粘贴功能进行实践活动。
3. 学生独立操作，完成任务。
4. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 学生展示自己的作品，教师进行评价。
七、巩固练习1. 教师设置练习题目，要求学生运用复制与粘贴功能解决问题。
2. 学生独立操作，完成练习。
【2019年整理】云南新纲要信息技术小学三年级上册教案全册
上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案学科：信息技术年级：三年级执教教师：课题:赏画填色课时：1教学目标：（1）学会在画图程序中打开文件（2）学会运用填充工具填色（3）学会保存画图文件。
教学重、难点：“填充”工具的使用方法。
为封闭图形填色。
教学准备：机房教学过程：（分课时写）二次备课（一）导入师：同学们，老师有一个问题，你最喜欢什么颜色，为什么？师：我喜欢红色。
因为它是太阳的颜色，是火的颜色，它象征光明。
红色是火热的，给人夏天的感觉，我喜欢夏天，你们呢？（生回答）（教师两幅一样的图画，一幅有丰富的颜色，一幅没有）师：教师有两张图片。
同学们，请找一找这两张图片有什么相同点和不同点。
（生回答：画面一样，一幅有颜色，一幅没有）师问：你们喜欢哪一幅画？（生回答：有颜色的）师：同学们身上的衣裤有颜色，公路上的汽车有颜色，蓝色的天，白色的云，红色的花，绿色的草，这些多彩的颜色让我们的世界变得生动、美丽。
师：今天我们就来学习，在画图中填色。
（二）新授课1、认识“填充”工具。
师：在画图中填色，就要用到工具箱中的一个工具，——“填充”工具。
师：请同学们观察填充工具图标，说说它像什么？想一想它的2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案2016学年度上学期教案二次备课（2）填充基准键和空格键：任务一：（出示课件），接下来我们来看这个主键盘区，跟你们的主键盘区有什么不同？（少了几个键），大家帮忙找找看缺少哪几个键？好，我们一起把这几个字母键读一遍：ASDF JKL;任务二：现在我要求你们把十个手指分别放在这八个键和一个空格键上面，怎么放？同桌可以一起讨论讨论。
（轻轻放在键面上，不要往下压）教师巡视学生说一说同学们都放得非常正确！出示课件：这八个键是我们正确使用键盘的关键所在，其它键的位置都是以它们为标准的。
新纲要云南省实验教材三年级第2册《信息技术》第3课 文字的复制粘贴教学设计(教案)
教学目标
1、学会打开文档；
2、能够对文档本节课的教学重点是文字的复制、粘贴、删除和修改。
教学难点
快速进行复制和粘贴的方法。
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、游戏法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
1、谈话引入课题：
借助“WPS文字”，使用“搜狗输入”法输入汉字词组。
2、输入前三段歌词：
四、复制、粘贴操作：
1、让学生齐读教材P16页“图1-15复制→粘贴文字”操作的5个步骤；
2、教师操作示范，学生观摩；
①选定文字
②单击“复制”按钮
③定位光标
④单击“粘贴”按钮
1、学生操作练习。
2、教师巡视指导
①选定文字
②单击“复制”按钮
③定位光标
④单击“粘贴”按钮
五、边学边练
1、让学生输入自己喜欢的任意一首歌歌词，进一步掌握刚刚所学习的内容
2、教授新课：
1、引入新课：（宣布操作内容）
第2课文字的复制粘贴
二、打开文档：
1、启动Word：
2、打开文档《歌词文档》：
方法一：单击“文件”菜单，选择“打开”，再选择“文档”→打开；
方法二：单击“打开”按钮→… …
三、编辑文档：
1、在原文的下方输入标题 “彝家娃娃真幸福”
（注意与原文隔开一行）
将光标移动到原文的结尾处，按下“回车键”，即可换到下一行。
222教师巡视指导教师巡视指导教师巡视指导选定文字选定文字选定文字单击复制按钮单击复制按钮单击复制按钮定位光标定位光标定位光标单击粘贴按钮单击粘贴按钮单击粘贴按钮111让学生输入自己喜欢的任意一首歌歌词进一步掌握刚刚所学习让学生输入自己喜欢的任意一首歌歌词进一步掌握刚刚所学习让学生输入自己喜欢的任意一首歌歌词进一步掌握刚刚所学习的内容的内容的内容222输入自己平时喜欢而且会背诵的古诗词格式不要求只要求学输入自己平时喜欢而且会背诵的古诗词格式不要求只要求学输入自己平时喜欢而且会背诵的古诗词格式不要求只要求学生在一定的时间内完成自己所要输入的内容
新纲要云南省实验教材《信息技术》教案
第一单元信息与信息技术 0第一课信息及其特征 0第二课信息技术与我们的生活 (3)第二单元制作电子报刊 (4)第一课简单的版式规划 (4)第二课图文混排 (5)第三课分栏设置 (7)第四课文本框和自选图形的使用 (8)第五课表格的使用 (9)第六课整体修饰 (12)第三单元数据统计与分析 (12)第一课初识数据统计...................................................................... 错误!未定义书签。
第二课统计数据............................................................................... 错误!未定义书签。
第三课数据的排序与筛选 (17)第四课制作图表呈现关系............................................................ 错误!未定义书签。
第五课综合活动............................................................................... 错误!未定义书签。
第一单元信息与信息技术第一课信息及其特征一、教学目标知识与技能：1、能够列举学习与生活中的各种信息。
2、能举例说明信息的基本特征，如普遍性、载体依附性、价值相对性、时效性、共享性和可伪性。
过程与方法：1、能采用直接观察法获取信息。
2、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。
3、能初步掌握在活动中开展小组合作的方法。
情感态度与价值观：能感受信息的各种特征，体验信息和信息技术在日常生活中的作用，激发学习和使用信息技术的兴趣和意识。
二、教学重点、难点1、信息与人类社会到底是什么关系？2、信息的基本特征有哪些？三、教学时间一课时四、教学过程1．情景模拟，激情导入教师活动：用PPT显示“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
新纲要云南省实验教材三年级信息技术第2册 第三课 文字的复制粘贴
第3课文字的复制粘贴【教学目标】1、知识与技能：学会应用复制与粘贴的方法输入重复的文字，学会对文字进行插入、删除或修改等操作。
2、过程与方法：在输入《彝家娃娃真幸福》歌词的过程中，根据歌词内容重复的特点，应用复制与粘贴的方法输入重复的歌词部分。
3、情感态度价值观：培养对WPS的学习兴趣。
【教学重难点】重点：复制粘贴命令的使用难点：合理的使用复制与粘贴命令【教学过程】一、谈话导入我国少数民族人口众多，各民族在这个大家庭里和谐相处、安居乐业……这节课，让我们通过输入一首歌词来走进彝家的生活吧！二、打开文件操作步骤：选择要打开文件的所在位置——选中要打开的文件——单击“打开”按钮——打开《彝家娃娃真幸福》的歌词。
三、编辑文档1、输入标题：标题与上文空一行，另起一行输入歌词2、输入歌词：第一段歌词的输入，先让学生观察，这一段歌词有什么特别的地方，找到规律，在进行输入。
通过观察之后发现第一段歌词中重复出现了“阿哩哩”4次，有没有简捷的办法提高输入的效率呢？3、复制——粘贴的方法：先输入第一句歌词，选定要复制的内容——单击“开始”选项卡“剪贴板”组的“复制”按钮——定位光标到需要粘贴的位置——单击“剪贴板”组的“粘贴”按钮——完成“粘贴”操作。
4、教师演示，学生练习说一说：在进行复制操作时，发现复制按钮是灰色显示，这是为什么呢？四、第二段歌词的输入第二段歌词与第一段歌词非常相似，我们可以把第一段歌词复制粘贴，然后进行修改，完成第二段歌词的输入1、选中第一段歌词，单击“复制”按钮后，将光标定位在第二段歌词的位置，再单击“粘贴”按钮。
2、选中要修改的文字“银项链”3、删除“银项链”后，输入修改内容“又跳舞”。
4、用同样的方法，完成其余内容的修改。
学生先自己动手尝试操作，教师巡视之后进行补充演示。
五、退格键与删除键修改文中的文字，既可以选中需要修改的文字，直接输入替换，也可以先使用退格键或者删除键删除要修改的文字，然后再输入替换文字。
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教学目标
1、学会打开文档；
2、能够对文档进行编辑；
3、学会剪切、复制、粘贴等编辑操作。
教学重点
本节课的教学重点是文字的复制、粘贴、删除和修改。
教学难点
快速进行复制和粘贴的方法。
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、游戏法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
1、谈话引入课题：
借助“WPS文字”，使用“搜狗输入”法输入汉字词组。
2、教授新课：
1、引入新课：（宣布操作内容）
第2课文字的复制粘贴
二、打开文档：
1、启动Word：
2、打开文档《歌词文档》：
方法一：单击“文件”菜单，选择“打开”，再选择“文档”→打开；
方法二：单击“打开”按钮→… …
三、编辑文档：
1、在原文的下方输入标题 “彝家娃娃真幸福”
（注意与原文隔开一行）
将光标移动到原文的结尾处，按下“回车键”，即可换到下一行。
2、输入前三段歌词：
四、复制、粘贴操作：
1、让学生齐读教材P16页“图1-15复制→粘贴文字”操作的5个步骤；
2、教师操作示范，学生观摩；
①选定文字
②单击“复制”按钮Βιβλιοθήκη ③定位光标④单击“粘贴”按钮
1、学生操作练习。
2、教师巡视指导
①选定文字
②单击“复制”按钮
③定位光标
④单击“粘贴”按钮
五、边学边练
1、让学生输入自己喜欢的任意一首歌歌词，进一步掌握刚刚所学习的内容
新纲要云南省实验教材
2019-2020学年度下学期小学《信息技术》
教学设计
三年级第2册
授课教师：贤追
勐海县西定乡中心小学
2020年5月
第一单元：初识“WPS文字”
年 级
三年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第3课 文字的复制粘贴
课时安排
2课时
备课日期
年 月 日
授课日期
年 月 日
教材分析
新纲要云南省实验教材小学《信息技术》第3课文字的复制粘贴本节课的主要内容是：在输入《彝家姓姓真幸福》歌词的过程中,根据歌词内容重复的特点,应用复制与粘贴的方法输入重复的歌词部分。在输入过程中,输错了,删除和修改文字;输漏了,插入文字的一个学习过程。
2、打开歌词 文档《彝家欢歌.docx》：
方法一：
单击“文件”菜单，选择“打开”，再选择“文档”→打开；
方法二：
单击“打开”按钮→… …
教学反思
2、输入自己平时喜欢而且会背诵的古诗词，格式不要求，只要求学生在一定的时间内完成自己所要输入的内容。
练习设计
技能练习
1、完成《信息技术》（三年级 第2册）教材P20页的“技能练习” 。
2、完成《信息技术》（三年级 第2册）教材P20页“综合实践”活动的第1、2题
板书预设
第3课 文字的复制粘贴
1、启动Word：