人教版七年级道德与法治上册3.2做更好的自己

踊跃回答:自学指导二
★★★5、怎样做更好的自己（的要求）？P34-36 （1）做更好的自己，就要扬长避短（2）做更好的自己，需要主动 改正缺点。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（4） 做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在 为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 6、改正缺点的方法？P35 ①具体描述自己的缺点。②从最容易改正的缺点开始。③及时肯定 或奖励自己改正缺点的努力。④请一个自己信任的人来协助。⑤在 公开场合做出改正缺点的承诺。⑥运用自己以前改正缺点的成功经 验。
经典诵读 本框引用的名言警句、古文哲理
1、古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材 矣。” 【解读】语出晋代葛洪《抱朴子·务正》。发挥人才的特长,那么做 什么事情都不会失败；不挑剔人才的短处, 那么世界上就没有被遗 弃的贤才了。比喻要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现 自己的才华。 2.“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。” 【解读】释义：路途漫长遥远，只要心志所向，即使距离远，也不 要阻挡。
我们每个同学都有自己的特点，这一张张名片上的每一个 关键词都是你对自己的认识，你对现在的你满意吗？如果不， 今天我们就来学习如何做更好的自己。
自学指导一 请大家快速阅读课文（P32-34），解决下列4个 问题，4分钟后点名回答。
★1、学会接纳自己的要求？ ★2、怎样接纳自己？
3、学会欣赏自己的要求？ 4、学会欣赏自己的重要性（意义）？
4、学会欣赏自己的重要性（意义）？P34 欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个 内涵更加丰富的我。会欣赏他人的人，才能真正欣赏自己。
自学指导二 请大家快速阅读课文（P34-36），解决下列4个 问题，4分钟后点名回答。 ★★★5、怎样做更好的自己（的要求）？
6、改正缺点的方法？ ★★★7、怎样激发潜能？
积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之
情感态度与 间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己；培
价值观目标 养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人
生态度
【重点难点】 教学重点：做更好的自己 教学难点：接纳与欣赏自己
新课导入
个性名片——猜猜我是谁
我们每个同学都给自己设计了一张名片。要求名片用5个 关键词来形容自己，要突出自己的特点。教师随机拿出一个同 学的个性名片。教师读后学生猜。
C 之王不是因为没有缺点,而是因为有突出的优点。这则
寓言告诉我们 A.每个人的优点和缺点都是一成不变的 B.干任何事情都不能模仿别人 C.要善于发现和运用自己的长处 D.要想更强大就要主动更正缺点
5.人的潜能好像一座巨大的金矿,发现自己的潜能是取得成
D 功的一个重要条件。在日常生活中,下列做法有利于激发自
★★★7、怎样激发潜能？P35 ①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。②通过广泛 参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。③通过积极 合作，与他人共同完成任务…我们就可以更好地激发自己的潜能。 8、潜能的含义？潜能包括的内容？P36 潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展性可能。 包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-动觉智能、音乐 智能、人际智能、自我认识智能、自然观察智能等方面。
C 的．为此，我们应该做到（ ）
①对别人的任何批评听从 ②努力发掘自己的潜能 ③拿自己的不足比别人的长处 ④善于发现自己的优势，树立自信
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
4.幼狮通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有 关。为了增长耐力，便效仿羚羊吃草，最终因营养严 重缺乏而奄奄一息。母狮告诉他:狮子之所以成为草原
己潜能的有 ①我想提高自己的写作能力,于是坚持每天写日记
②当我失败的时候,我总告诫自己“相信自己,下次一定会
成功”
③我很有自知之明,无特长的我从来不参加学校各种活动
④当学习遇到困难时,我会在心中想象出一个比自己更好的
“我”激励自己前进
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
学会欣赏自己
就是接纳自己
课堂小结
做
接纳自己的全部
更 接纳与欣赏自己 己
的 我要飞得 扬长避短
自 更高
主动改正缺点
己
不断激发自己的潜能
通过本节课，我们正确认识了自己，懂得了欣赏自己，扬长避短。在现实 生活中，为了实现我们的梦想，需要我们不断地发掘自己的潜能，付出艰辛的 努力和汗水，让我们现在就采取行动吧，做一个更好的自己！
积极接纳自己，悦纳自己
踊跃回答:自学指导一
★1、学会接纳自己的要求？P33 ①接纳自己，需要接纳自己的全部。②接纳自己，需要乐观的心 态，更需要勇气和智慧。 ★2、怎样接纳自己？P33 ①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。②既接纳自己的性 格，也接纳自己的身材、相貌；③既接纳自己的现在，也接纳自 己的过去。 3、学会欣赏自己的要求？P33-34 （1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣 赏自己为他人的奉献。（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是 目中无人。
8、潜能的含义？潜能包括的内容？
探究与分享
你能帮他们解答困惑吗？
我完全接纳了自己，还 怎么进步呢？
我不断努力，可总是达不 到心目中理想自我的要求。 我该怎么办？
俗话说：从小看大， 三岁看老。我还能改 变吗？
提示： ①每个人的发展都是持续的，接纳了自己，并不意味着自身的缺点就
得以完善；接纳了自己，我们还要不断改正自身缺点，完善自己。②每个人都 在不断地发展变化，要学会用发展的眼光看待自己，激励自己，不要因为现在 的自己不完美而否定自己，要坚定信心，不断完善自己。 ③理想的自我总是比 现实的自我更美好，在努力的过程中，我们对自己的要求也不断提高。
合作探究一
教材P31-32 运用你的经验
1、你怎么看待晓蓉的累?
2、你是否有过类似的经历? 如果有，它们给你带来了怎
样的影响?你是如何处理的?
【提示】(1)因为她一味地模仿别人，失 去了自我。自我否定，不能接纳自我，不 善于接纳自己、欣赏自己，这是她感到累 的主要原因。 (2)根据自己的实际作答。如果有类似经 历，则导致自己自卑，不能进行正常的人 际交往，影响学习成绩的提高等。 (3)我认识到不能接纳自我，感觉做别人 不如做自己，接受现在的自己，开始逐渐 发扬自身优点，克服缺点，不断完善自我， 既欣赏自己的优点，也为他人鼓掌、喝彩， 使自己成为一个自信的人
学
欣赏自己，将所有的自卑抛开
会
欣赏自己，也是成功最重要的前提
欣
赏
欣赏自己
自
也许曾埋怨过不是名门出身
己
也许曾苦恼过命运中的波折
也许曾惋惜过行程中的坎坷
可是，最重要的是要自己正视自己
……
课后作业
1.按要求熟读或熟背本课知识点。 2.完成<<优化训练>>对应习题. 3.预习第4课:<<友谊与成长同行>>
第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己
第2课时 做更好的自己
学习目标
知识目标
知道积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握 做更好的自己的要求
通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，
能力目标 使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高
学生合作学习和探究、交流的水平
随堂演练
1.苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过：“对我来说，活着的每
一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上
B 的微笑”。这说明（ ）
①在他身上我们看到一种勇敢地接受自己的缺陷、乐观向上的 生活态度 ②他不能接受自己的身体缺陷③他这种接受自己、 欣赏自己的态度就是“悦纳自我”的表现 ④他十分脆弱，感 觉到人生苦短
A．①④ Ｂ．①③ Ｃ．②③ Ｄ．①②
B 2.下边漫画中的寓言启示我们
A.金无足赤,人无完人
B.正视现实,积极接纳自己
C.要发挥自身优势
D.不能随便和别人计较
3.家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉 自己不够好，甚至产生自卑感．其实我们对自己要有一个客观 的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二
课后反思
本节课的学习，不仅可以帮助成长中的青少年以积极的心态面对新阶 段的生活，而且为其今后取得成功作了积极的铺垫。
通过对本节课的讲解，基本上达到了使学生在一种轻松愉快的氛围中学 到知识的目的，但同时也出现了一些问题：1.由于在设计情景和活动时， 没有把握好对学生能力的准确评估，导致在课堂上出现了些许偏差，在今 后的备课过程中应多加注意。2.在结尾处没有做更好的延伸，以后应注意 理论联系实际的应用。
莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上，说自己长得丑：小时候村里 很多人当面嘲笑他：“你瞧你那个熊样！”学校里有几个性格霸蛮 的同学甚至为此打他。莫言为此常常流泪，母亲却对他说：“儿子， 你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善 良，多做好事，即使是丑也能变美。”
莫言的故事给我们什么启示？