《分香蕉》北师大版小学数学二年级上册课件
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数学北师大版二年级上册分香蕉课件
谢谢！
学到了 二： 除法的读法写法以及各个部分的名称。
体会到 三: 事物之间是密切联系的。
数一数，想一想
怎样分这些香 蕉，怎样才公 平啊？
12 ÷2 = 6（根）
读作：十二除以二等于六
12÷2 = 6中，“12” 表示有12根香蕉，“÷” 表示平均分，“2”表 示平均分成2份，“6” 表示每份分得6根。
12÷4＝3（个）
每4个装一盘，需要几个盘子？
试一试，练一练 1、
需要 5 只小兔才能一次运走。
20 ÷读作： 八除以四等于二
•算式10÷5=2，读作：十除以五等于二
学到了什么？
学到了 一： 等分与除法的联系。
学到了 二： 除法的读法写法以及各个部分的名称。
体会到 三: 事物之间是密切联系的。
学到了什么？
学到了 一： 等分与除法的联系。
分香蕉
•教师：胡思慧 •学校：淡水第三小学
1、我会填（抢答题）
十二 ） （ ）十四 二七 二六（
得九 ） （ ）十八 三六 三三（ 3 ╳4 （ 5（ 2 ╳ ）=12 ）=10 3 ）╳ 5=15 （ 4 ）╳ 4=16 （
2、分一分
（1）平均分给三个人，每人分得（ ） 2 个。 （2）每人分三个，可以分给（ 2）人。
二年级数学上册 分香蕉课件 北师大版
平均编成5组，每组有 2 架飞机。
每5架飞机编成一组，可以编 成 2 组。
总结
本节课通过分香蕉来掌握除法运算，课 后同学们学会在实际的场景中把除法应 用上去。
学习目标
掌握除法的简单运算； 把除法应用于具体的场景中去； 会利用乘法口诀求商。
把12根香蕉平均分 成2份,每份6根。
12÷2=6（根） “12÷2”读作：12除以2
12 ÷ 2 ＝ 6（根） 被 除除 商 除 号数 数
根） “12÷3”读作：12除以3
12 ÷ 3 ＝ 4（根） 被 除除 商 除 号数 数
12÷4=3（根）
把12根香蕉平均分 成4份,每份3根。
12÷6=2（根）
把12根香蕉平均分 成6份,每份2根。
平均分成2份,每份几 根?
18 ÷ 2 ＝ (根)
平均分成6份,每份几根?
18 ÷ 6 ＝ 3 (根)
一共有 10 架飞机。
北师大版二年级上册数学教学课件第4课时 分香蕉
20÷4=5(只)
探索新知 把60页和61页问题用除法算式表示。
每个纸箱装4个西瓜，需要( 6 )个纸箱。
24÷4=6(个)
基础练习
圈一圈，填一填。并说一说算式中每个 数字表示的意思。
8÷2 4
16 ÷ 4 4
基础练习
12 2 × 6 12
4 12 3 4
3 12 4 3
2 12 6 2
基础练习 填一填。
平均分成4份,每份有3根。
探索新知 分12根 ，每份同样多可以怎样分？
先确定每份的 数,再按每份 的数量平均分。
每4根为1份。 每4根1份,可以分成3份。
像这样的平均分问题，都可以用除法计算。
探索新知 认一认，想一想。
以“平均分 12根 平均分成2份 每份是6根
成2份”为例。 12 ÷ 2
= 6（根）
在12与2之间 加上“÷”， 表示平均分。
被 除 数
除 号
除 数
商 “÷”读作除以。
12÷2读作12除以2。
探索新知 说一说算式中每个数的意思。
把一些物品平均分成几份，求每份是多少， 或把一些物品按每份几个平均分，求可以 分成几份，都可以用除法计算。
被分的 总数
÷ 平均分成的份数 (或每份的数量)
=
每份的数量(或 要分的份数)
12÷2=6(根)
把12根香蕉平均分给2 只猴子，每只分到6根。
探索新知 把60页和61页问题用除法算式表示。
平均分成3堆，每堆有几个苹果？
12÷3=4(个) 每袋装4个，需要几个袋子？
12÷4=3(个)
探索新知 把60页和61页问题用除法算式表示。
需要( 5)只小兔才能一次运走。 每只小兔拿 4根。
探索新知 把60页和61页问题用除法算式表示。
每个纸箱装4个西瓜，需要( 6 )个纸箱。
24÷4=6(个)
基础练习
圈一圈，填一填。并说一说算式中每个 数字表示的意思。
8÷2 4
16 ÷ 4 4
基础练习
12 2 × 6 12
4 12 3 4
3 12 4 3
2 12 6 2
基础练习 填一填。
平均分成4份,每份有3根。
探索新知 分12根 ，每份同样多可以怎样分？
先确定每份的 数,再按每份 的数量平均分。
每4根为1份。 每4根1份,可以分成3份。
像这样的平均分问题，都可以用除法计算。
探索新知 认一认，想一想。
以“平均分 12根 平均分成2份 每份是6根
成2份”为例。 12 ÷ 2
= 6（根）
在12与2之间 加上“÷”， 表示平均分。
被 除 数
除 号
除 数
商 “÷”读作除以。
12÷2读作12除以2。
探索新知 说一说算式中每个数的意思。
把一些物品平均分成几份，求每份是多少， 或把一些物品按每份几个平均分，求可以 分成几份，都可以用除法计算。
被分的 总数
÷ 平均分成的份数 (或每份的数量)
=
每份的数量(或 要分的份数)
12÷2=6(根)
把12根香蕉平均分给2 只猴子，每只分到6根。
探索新知 把60页和61页问题用除法算式表示。
平均分成3堆，每堆有几个苹果？
12÷3=4(个) 每袋装4个，需要几个袋子？
12÷4=3(个)
探索新知 把60页和61页问题用除法算式表示。
需要( 5)只小兔才能一次运走。 每只小兔拿 4根。
二年级上册数学课件 - 7.4 分香蕉 北师大版(2018秋) (共21张PPT)
18÷6=3(份)
3．帮助小刺猬分果子．
12÷4＝3（个）
1．帮助小猫分木材．
平均分成2份， 每份几根？
1．帮助小猫分木材．
平均分成2份， 每份几根？
1．帮助小猫分木材．
18÷2＝9（根）
平均分成2份， 每份几根？
返回
一、我来当裁判,（对的打“√”,错的打“×”.）
× 1、在15÷5这个算式中，15叫做除数。 ( )
4、把24平均分成4份，每份是6。 24÷4=6Leabharlann 北师大版小学数学二年级上册
分香蕉
乾县董城完小 王参军
12 ÷ 2 ＝ 6（根）
数 被号 除数 除
商
除
12 ÷ 3 ＝ 4（根） 12 ÷ 4 ＝ 3（根） 12 ÷ 6 ＝ 2（根）
1．帮助小猫分木材．
平均分成2份， 每份几根？
答案
2．帮助小猫分木材．
每6根一份，可 以分成几份？
2、20÷4=5表示把20平均分成4份，
√ 每份是5。( ) × 3、27÷9读作27除9。( )
4、9个苹果，平均放在3个盘子里，每个
√ 盘子放3个。( )
二、根据要求写出算式
1、16除以2等于8。 16÷2=8
2、被除数是14除数是2,商是7。 14÷2=7
3、把9个苹果平均分给9个人,每人1个。 9÷9=1
3．帮助小刺猬分果子．
12÷4＝3（个）
1．帮助小猫分木材．
平均分成2份， 每份几根？
1．帮助小猫分木材．
平均分成2份， 每份几根？
1．帮助小猫分木材．
18÷2＝9（根）
平均分成2份， 每份几根？
返回
一、我来当裁判,（对的打“√”,错的打“×”.）
× 1、在15÷5这个算式中，15叫做除数。 ( )
4、把24平均分成4份，每份是6。 24÷4=6Leabharlann 北师大版小学数学二年级上册
分香蕉
乾县董城完小 王参军
12 ÷ 2 ＝ 6（根）
数 被号 除数 除
商
除
12 ÷ 3 ＝ 4（根） 12 ÷ 4 ＝ 3（根） 12 ÷ 6 ＝ 2（根）
1．帮助小猫分木材．
平均分成2份， 每份几根？
答案
2．帮助小猫分木材．
每6根一份，可 以分成几份？
2、20÷4=5表示把20平均分成4份，
√ 每份是5。( ) × 3、27÷9读作27除9。( )
4、9个苹果，平均放在3个盘子里，每个
√ 盘子放3个。( )
二、根据要求写出算式
1、16除以2等于8。 16÷2=8
2、被除数是14除数是2,商是7。 14÷2=7
3、把9个苹果平均分给9个人,每人1个。 9÷9=1
北师大版二年级数学上册7分香蕉课件
贴近教学 服务师生 方便老师
北师大版
二年级 数学 上册
第7单元 分一分与除法
4 分香蕉
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.结合平均分的具体情境与经验，抽象 出除法算式，体会除法运算的意义。
2.掌握除法算式的读法、写法，并认 识除法算式各部分的名称。
学习目标
课件PPT
3.会用除法算式表示并解释平均分的具 体过程。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。Fra bibliotek情景导入
课件PPT
怎样分才 公平呢？
探究新知
课件PPT
12 ÷2 = 6（根）
探究新知
课件PPT
12 ÷ 2 = 6（根）
探究新知
课件PPT
12 ÷ 6 = 2（份）
探究新知
课件PPT
探究新知
课件PPT
平均分成3堆，每堆有几个苹果？ 12÷3＝4（个）
探究新知
课件PPT
12÷4＝3（个）
课堂小结
大家有什么 收获？
课件PPT
1.认识了除号，知道了除号前边的数叫被 除数，除号后面的数叫除数，所得的结 果叫商。
2. 求平均分的问题用除法计算。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
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二年级 数学 上册
第7单元 分一分与除法
4 分香蕉
课件PPT
学习目标
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1.结合平均分的具体情境与经验，抽象 出除法算式，体会除法运算的意义。
2.掌握除法算式的读法、写法，并认 识除法算式各部分的名称。
学习目标
课件PPT
3.会用除法算式表示并解释平均分的具 体过程。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。Fra bibliotek情景导入
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怎样分才 公平呢？
探究新知
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12 ÷2 = 6（根）
探究新知
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12 ÷ 2 = 6（根）
探究新知
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12 ÷ 6 = 2（份）
探究新知
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探究新知
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平均分成3堆，每堆有几个苹果？ 12÷3＝4（个）
探究新知
课件PPT
12÷4＝3（个）
课堂小结
大家有什么 收获？
课件PPT
1.认识了除号，知道了除号前边的数叫被 除数，除号后面的数叫除数，所得的结 果叫商。
2. 求平均分的问题用除法计算。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
北师大版二年级上册数学第七单元分香蕉PPT
3、思考题。（3分钟） 一根绳子长28厘米，对折后再 对折，每段长多少厘米？
思考：“对折后再对折”的意思是： 把绳子平均分成几段？
答案：2×2=4（段） 28÷4=7（厘米） 答：每段长7厘米。
我自信，我能行！
回顾目标：
1、学会解决平均分问题，能 列出除法算式。 2、认识除法算式各部分名称， 会读、写除法算式。
自学指导：
1、思考：分12根香蕉，每份同样多， 可以怎样分？（2分钟） 2、认一认，想一想除法算式的各部分 名称以及除法算式的读法。（2分钟） 3、说一说算式中每个数的意思。（2 分钟）
要求：认真自学，独立完成哦！
平均分的两种方法：
按份数分，求每份的个数； 按每份的个数分，求份数。
1、思考：分12根香蕉，每份同样多，可以怎 样分？（2分钟）
按份数分：
平均分成2份，每份有6根。
按每份的个数分：
每4根1份，能分成3份。
上面这样的问题， 都可以用除法表示。
把12根香蕉，平均分成2份，每份是6根。
12
2
=
6（根）
÷
把12根香蕉，每4根分1份，分3份。
12
4
=
3（份）
÷
（2分钟）
3、说一说算式 中每个数的意思。 （2分钟）
12 ÷ 2 = 6（根）
课前ห้องสมุดไป่ตู้备：
1、物质准备：打开课本64页、练习本、铅笔、 橡皮。 2、身体准备：头正、肩平、身直、足安，双 手搭桥。 3、心理准备：调整好上课状态，准备上课。 4、知识准备：回顾平均分的定义和两种方法。
分 香 蕉
课时目标：
1、学会用除法算式表示平 均分的过程。 2、认识除法算式各部分名 称，会读、写除法算式。
思考：“对折后再对折”的意思是： 把绳子平均分成几段？
答案：2×2=4（段） 28÷4=7（厘米） 答：每段长7厘米。
我自信，我能行！
回顾目标：
1、学会解决平均分问题，能 列出除法算式。 2、认识除法算式各部分名称， 会读、写除法算式。
自学指导：
1、思考：分12根香蕉，每份同样多， 可以怎样分？（2分钟） 2、认一认，想一想除法算式的各部分 名称以及除法算式的读法。（2分钟） 3、说一说算式中每个数的意思。（2 分钟）
要求：认真自学，独立完成哦！
平均分的两种方法：
按份数分，求每份的个数； 按每份的个数分，求份数。
1、思考：分12根香蕉，每份同样多，可以怎 样分？（2分钟）
按份数分：
平均分成2份，每份有6根。
按每份的个数分：
每4根1份，能分成3份。
上面这样的问题， 都可以用除法表示。
把12根香蕉，平均分成2份，每份是6根。
12
2
=
6（根）
÷
把12根香蕉，每4根分1份，分3份。
12
4
=
3（份）
÷
（2分钟）
3、说一说算式 中每个数的意思。 （2分钟）
12 ÷ 2 = 6（根）
课前ห้องสมุดไป่ตู้备：
1、物质准备：打开课本64页、练习本、铅笔、 橡皮。 2、身体准备：头正、肩平、身直、足安，双 手搭桥。 3、心理准备：调整好上课状态，准备上课。 4、知识准备：回顾平均分的定义和两种方法。
分 香 蕉
课时目标：
1、学会用除法算式表示平 均分的过程。 2、认识除法算式各部分名 称，会读、写除法算式。
北师大版二年级数学上册7分香蕉课件
探究新知
课件PPT
需要 5只小兔才能一次运走。 20÷4＝5（只）
探究新知
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9 18÷2＝9（个）
6 18÷3＝6（个）
探究新知
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每个纸箱装4个西瓜，需要 6个纸箱。 20÷4＝6（个）
典题精讲
1.分一分，算一算
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解题思路：
把12个苹果平均分到3个盘子里，求每 个盘子里分得多少个，用除法计算。
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二年级 数学 上册
第7单元 分一分与除法
4 分香蕉
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学习目标
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1.结合平均分的具体情境与经验，抽象 出除法算式，体会除法运算的意义。
2.掌握除法算式的读法、写法，并认 识除法算式各部分的名称。
学习目标
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3.会用除法算式表示并解释平均分的具 体过程。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵 。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱 是靠追的，不是等来的！
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
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北师大版二年级上册数学《分香蕉》课件(共15张PPT)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
北师大版 二年级上册 第七单元 分一分与除法
12根香蕉
12根香蕉，每份同样多，可以怎样分？
12根香蕉，平均分成2份，每份6根。
12根香蕉，平均分成3份，每份4根。
12根香蕉，平均分成4份，每份3根。
12根香蕉，平均分成2份，每份6根。 12根香蕉，平均分成3份，每份4根。 12根香蕉，平均分成4份，每份3根。
12根香蕉， 平均分成2份， 每份6根。
12 ÷ 2 = 6（根）
12根香蕉，平均分成2份，每份6根。
12÷2=6（根）
12根香蕉，平均分成3份，每份4根。
12÷3=4（根）
12根香蕉，平均分成4份，每份3根。
12÷4=3（根）
还有什么分法吗？
12根香蕉， 每6根1份， 平均分成2份。
12 ÷ 6 = 2（份）
12根香蕉，平均分成2份，每份6根。
12÷2=6（根）
12根香蕉，每6根1份，平均分成2份。
12÷6=2（份）
18÷3＝6（个）
平均分成3堆，每堆有几个苹果？
18÷6＝3（个） 每袋装6个，需要几个袋子？
除法的初步认识
1.平均分的过程可以用除法算式表示。 2.认识除法算式各部分的名称以及读法、 写法。
二年级上册数学课件 7.4 分香蕉 北师大版(秋) (共21张PPT)
× 1、在15÷5这个算式中，15叫做除数。 ( )
2、20÷4=5表示把20平均分成4份，
√ 每份是5。( ) × 3、27÷9读作27除9。( )
4、9个苹果，平均放在3个盘子里，每个
√ 盘子放3个。( )
二、根据要求写出算式
1、16除以2等于8。 16÷2=8
2、被除数是14除数是2,商是7。 14÷2=7
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
北师大版小学数学二年级上
被 除除
商
除 号数
数
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 10:23:45 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
2、20÷4=5表示把20平均分成4份，
√ 每份是5。( ) × 3、27÷9读作27除9。( )
4、9个苹果，平均放在3个盘子里，每个
√ 盘子放3个。( )
二、根据要求写出算式
1、16除以2等于8。 16÷2=8
2、被除数是14除数是2,商是7。 14÷2=7
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
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被 除除
商
除 号数
数
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 10:23:45 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
北师版(二上)数学课件-分香蕉
1. 写除法算式时要先写被分的总数，再写要分的份数 (或每份数)，最后写每份数(或分的份数)。
2. 在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面 的数叫除数，结果叫商。
3.读除法算式要按从左往右的顺序读。
除法的由来
除法最早使用是在先秦时期,或更早 一些,那个年代的《筭数书》中就有关于除 法的介绍。在我国古代,人们很早就掌握了 数的除法运算。自春秋战国时期,我国出现 了用“九九表”计算乘法以后,人们就总结 了用口诀来计算除法的方法。《孙子算经》 上说:“凡除之法,与乘正异。”当时我国主 要是用算筹和口诀来计算除法的。
认识除法算式各部分的名称。 12根香蕉，平均分成2份，每份几根？
12 ÷ 2 = 6（根）
…
… … …
被 除除
商
除 号数
数
12根香蕉，你还可以怎样分？ 12÷6=2（根）
12根香蕉，你还可以怎样分？ 12÷3=4（根） 12÷4=3（根）
12根香蕉，你还可以怎样分？
12÷12=1（根） 12÷1=12（份）
分12根 ，每份同样多，可以怎样分？
分12根 ，每份同样多，可以怎样分？
平均分成2份， 每份6根。
每4根1份， 能分成3份。
用除法算式表示分香蕉的过程。
12根 ÷ 平均分成2份 = 每份6根
12 ÷
2
= 6(根)
除法算式的读法。
12 ÷
= 6(根)
读作除以
从前往后读。
12除以2等于6
要点提示：把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或把一些物品按每份几个平均分， 求可以分几份，都可以用除法来计算。
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平均编成5组，每组有 2 架飞机。
每5架飞机编成一组，可以编 成 2 组。
总结
• 本节课通过分香蕉来掌握除法运算，课后 同学们学会在实际的场景中把除法应用上 去。
把12根香蕉平均分 成2份,每份6根。
12÷2=6（根）
“12÷2”读作：12除以2
12 ÷ 2 ＝ 6（根）
被 除除 除 号数 数 商
把12根香蕉平均分 成3份,每份4根。
12÷3=4（根）
“12÷3”读作：12除以3
12 ÷ 3 ＝ 4（根）
被 除除 除 号数 数 商
把12根香蕉平均分 成4份,每份3根。
12÷4=3（根）
把12根香蕉平均分 成6份,每份2根。
12÷6=2（根）
平均分成2份,每份几根?
18 ÷ 2 ＝
(根 )
平均分成6份,每份几根?
18 ÷ 6 ＝ 3 (根)
18 把（ ）根蜡烛平均分成（ 2）份， 每份是（9）根。 列式：（18）÷（2）= 9 （根）
把（15）个苹果平均分成（3）份，每 份是（ 5 ）个。 （ 15）÷（ 3 ）＝ 5（个）
列式对的打√
12÷2=6（个） （ ）
√ ） 12÷3=4（个） （
（1）16÷ 2=8，被除数是（16 ），
除数是（ 2 ），商是（ 8 ）。
Hale Waihona Puke （2）14 ÷ 7=2，读作（14）除以（ 7）
等于（ 2 ）。
（3）被除数是12，除数是4，
商是3。 列式（ 12÷4=3 ）
一共有 10 架飞机。
学习目标
• 掌握除法的简单运算； • 把除法应用于具体的场景中去； • 会利用乘法口诀求商。
一、复习
1、补充口诀
二六（ 十二 ） （ 三四 ）十二 三六（ 十八 ） （ 二九）十八
2、填空
3×（ 4 ）=12 5×（ 6 ）=30 （ 3 ）×6=18 （ 3 ）×5=15 （ 4 ）×4=16 （ 1 ）×9=9