湘教版八年级上册思想品德教案-整理版
八年级思想品德上册教学计划和全册教案湘教版
八年级思想品德上册-教学计划和全册教案-湘教版教案内容：一、教学目标1. 让学生理解并树立正确的道德观念，提高道德素养。
2. 培养学生的法律意识，增强法制观念。
3. 提高学生的思想觉悟，形成正确的世界观、人生观和价值观。
4. 培养学生的社会责任感和公民素养。
二、教学内容1. 自尊自信的意义2. 如何培养自尊自信第2课学会交往，和而不同1. 交往的重要性2. 学会与人相处的技巧3. 尊重他人，包容差异第3课诚实守信，言而有信1. 诚信的意义2. 诚信的重要性3. 如何做到诚实守信第4课法治国家，公民意识1. 法治国家的概念2. 公民意识的重要性3. 如何树立公民意识第5课承担责任，服务社会1. 承担责任的的意义2. 如何承担责任3. 服务社会的重要性三、教学方法1. 启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考，培养学生的独立思考能力。
2. 讨论式教学：组织学生分组讨论，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和运用所学知识。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生在实际操作中感受和理解知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生的学习效果。
3. 测试成绩：定期进行测试，评估学生的掌握程度。
4. 综合评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩，全面评估学生的学习状况。
五、教学计划1. 第1课：2课时2. 第2课：2课时3. 第3课：2课时4. 第4课：2课时5. 第5课：2课时六、教学内容第6课正确对待挫折，培养坚强意志1. 挫折的意义与普遍性2. 正确对待挫折的方法3. 培养坚强意志的重要性第7课珍惜受教育权利，履行受教育义务1. 受教育的权利与义务2. 如何珍惜受教育权利3. 履行受教育义务的具体做法第8课学会选择，规划人生1. 选择的意义与困难2. 如何做出明智的选择3. 人生规划的重要性与方法第9课依法维护自己的合法权益1. 合法权益的种类与保护2. 学会依法维护自己的权益3. 法律途径与维权方法第10课亲近社会，服务他人1. 亲近社会的意义与方法2. 服务他人的价值与方式3. 社会实践的重要性与组织七、教学方法1. 讲述与互动结合：通过讲述相关理论，并结合实例与学生互动，提高学生的理解能力。
湘教版八年级道德与法治上册详细教案全册
湘教版八年级道德与法治上册详细教案全册一、教学内容1. 第一单元“成长的脚步”，包括“我的成长我负责”、“学会独立思考”等章节，旨在引导学生正确认识自我，培养独立思考和责任感。
2. 第二单元“法治的阳光”，包括“法律保护我们的权利”、“遵守法律法规”等章节，使学生了解法律的基本知识，树立法治观念。
二、教学目标1. 让学生能够正确认识自我，明确自己的责任和担当。
2. 培养学生独立思考的能力，提高道德素养。
3. 让学生了解法律的基本知识，树立法治观念，遵纪守法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确认识自我，培养独立思考的能力；如何让学生理解并接受法治观念。
2. 教学重点：培养学生的责任感、独立思考能力和法治观念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述实际案例，引发学生对道德与法治的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，穿插实践情景，引导学生正确认识自我，培养独立思考能力。
3. 例题讲解：针对重难点，选取典型例题进行讲解，帮助学生理解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置具有针对性和实践性的作业。
六、板书设计1. 八年级道德与法治上册2. 内容：（1）成长的脚步：我的成长我负责、学会独立思考（2）法治的阳光：法律保护我们的权利、遵守法律法规七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对“我的成长我负责”的理解。
（2）举例说明你是如何遵守法律法规的。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，及时进行反思，找出不足之处，以便改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点，将所学知识与社会实践相结合，提高道德素养和法治意识。
本教案注重理论与实践相结合，旨在培养学生的责任感、独立思考能力和法治观念，为学生的健康成长奠定基础。
湘教版八年级道德与法治上册详细教案（全册）
湘教版八年级道德与法治上册详细教案（全册）第一单元在公共生活中第一节走进公共生活本课的教学设计为湘师大版道德与法治教材八年级上册第一单元第一节走进公共生活。
本课内容主要从感受公共生活和融入公共生活两大方面讲解的。
通过通过本课的学习要让学生知道公共生活不仅仅局限于学校、社区等，我们的公共生活还包括整个地球上的人类交往与生活。
【知识与能力目标】1、知道公共生活的组成，懂得融人公共生活的重要性，了解克服自卑心理的方法；2、发展观察、感受、体验公共生活的能力。
【过程与方法目标】能够从容地步入公共生活，在社会生活中和谐与人相处。
【情感态度价值观目标】积极参与、融人公共生活，克服自卑与自傲。
【教学重点】如何融人公共生活。
【教学难点】公共生活的范围。
教师准备：准备好相关材料及课件。
学生准备：课下准备一些关于公共生活的事例，课上分享学习。
第一课时一、情景导入师：大家都开始长大了，逐渐变得成熟了，开始有能力走进更广阔的空间与天地，感受丰富多彩的公共生活。
那么，大家有没有留意过公共生活的人和事呢？下面我们进行一个现场调查。
●生活调查多媒体显示调查表如下：表1学生生活调查表时间地点我接触到的人他们在做些什么◆ 教材分析◆ 教学目标◆ 教学重难点◆◆ 课前准备◆◆ 教学过程(学生填写调查表并相互交流。
)二、感受公共生活在成长的过程中，从与父母、老师、同学相处，到接触更广阔的公共生活，我们的生活空间不断扩展，我们同时也随着生活空间的扩展而逐渐走向成熟。
（1）你接触到的这些人中，有没有和他们打招呼？或他们有没有向你打招呼？和他们接触有什么感受？(2)你有没有留意那些工作的人？如清洁工、交警、上班的路人等等。
有没有尝试和他们打招呼？生：我在来学校的路上和同学、老师打招呼了，老师还表扬了我，我觉得上学是件愉快的事。
生：我不敢和陌生人打招呼。
生：我过马路时，向交警叔叔问好，他给了我一个微笑，我觉得他们很辛苦，这么早就出来维护交通秩序了。
湘教版八年级道德与法治上册详细教案全册
湘教版八年级道德与法治上册详细教案全册一、教学内容详细内容如下：1. 第一章成长的烦恼：青春期心理矛盾、如何克服烦恼、培养健康心态。
2. 第二章网络生活：网络的优势与劣势、网络道德、网络安全。
3. 第三章法律与我同行：法律的作用、违法行为及后果、防范校园暴力。
4. 第四章尊重与理解：尊重他人、理解他人、换位思考。
5. 第五章保护自己，关爱他人：保护个人隐私、预防性侵害、关爱他人。
二、教学目标1. 让学生了解青春期心理矛盾，学会克服烦恼，培养健康心态。
2. 使学生认识到网络生活的双面性，提高网络素养，保护自己网络安全。
3. 让学生了解法律的作用，自觉遵守法律，预防违法行为。
4. 培养学生尊重他人、理解他人的品质，提高人际沟通能力。
5. 增强学生的自我保护意识，关爱他人，营造和谐校园。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青春期心理矛盾的处理、网络素养的提高、法律意识的培养。
2. 教学重点：尊重他人、理解他人、保护自己、关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引发学生对教学内容的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，让学生了解每个章节的主题。
3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生及时检验学习效果。
5. 小组讨论：组织学生进行分组讨论，培养合作精神，提高解决问题的能力。
7. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书采用提纲式，清晰展示教学内容。
2. 重点、难点内容用不同颜色粉笔标出，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你在青春期遇到的烦恼，是如何克服的？（2）列举网络的优势与劣势，并结合自己的经历谈谈网络素养的重要性。
（3）举例说明如何尊重他人、理解他人。
（4）结合教材内容，谈谈如何保护自己，关爱他人。
湘教版八年级思想品德上册教案
我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。
其落脚点是增强学生依法维权的意识和能力。
学好本框，对学生了解相关知识的同时，能够爱惜国家财产和他人合法财产，并增强依法维权的意识有重要意义。
一起看看湘教版八年级思想品德上册教案!欢迎查阅!湘教版八年级思想品德上册教案1一、教材简析：《财产属于谁》是八年级思想政治第七课的第一框题。
本框设置三个目，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的涵义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。
其落脚点是增强学生依法维权的意识和能力。
学好本框，对学生了解相关知识的同时，能够爱惜国家财产和他人合法财产，并增强依法维权的意识有重要意义。
(一)教学目标：新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据课程标准、教学内容、和学生实际制定“三位一体”的教学目标。
1、知识目标：公民的合法财产，财产所有权的涵义;法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。
2、能力目标：鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权的能力。
3、情感态度和价值观念目标：珍惜国家、集体、他人、自已的财产，敢于同侵犯财产的行为做斗争。
(二) 教学重点：法律保护合法财产的所有权，教学难点：对个人财产合法性的认识二、学情简析：在现实生活中，随着市场经济的不断发展，人们对于自已的财产所有权日益重视。
法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。
例如，十届全国人大二次会议通过的〈中华人民共和国宪法修正案〉第22条中明确做出了“公民的合法的私有财产不受侵犯”的规定。
然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。
有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现。
另外，也有些未成年人缺乏维权意识和能力，当自已的财产所有权受到侵害时，不能及时寻求法律保护。
湘教版八年级思想品德上册教案精选
5.作业设计是否具有针对性和实践性，学生能否将所学知识应用于实际生活。
6.课后反思和拓展延伸的实际效果，学生是否在课后继续关注尊重他人的行为。
针对以上反思，教师应在今后的教学中注意以下方面：
1.优化教学内容，注重讲解深度和广度，提高学生的理解程度。
（3）观察你的家人或朋友，记录他们在日常生活中尊重他人的行为，分析这些行学知识应用于实际生活，提高他们的实践能力。
5.课后反思与拓展延伸的实际效果：教师应在课后认真反思教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。同时，鼓励学生在课后继续关注尊重他人的行为，通过以下方式进行拓展延伸：
3.引导学生将尊重他人的观念融入日常生活，形成良好的行为习惯。
三、教学难点与重点
重点：尊重他人的人格、劳动和隐私。
难点：如何让学生在实际生活中践行尊重他人的原则。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2.学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程
1.导入：通过一个发生在校园里的尊重他人故事，引发学生对尊重他人的思考。
五、课后反思与拓展延伸的实际效果
教师应认真反思教学过程中的优点和不足，以便不断提高教学质量。拓展延伸部分，要关注学生的实际操作和反馈，确保他们能够在课后继续深化对尊重他人的理解。
针对以上重点和难点的补充说明：
1.教学难点与重点的区分：在教学过程中，教师要明确尊重他人的三个方面的重点，并通过案例分析、小组讨论等形式进行深入讲解。同时，针对难点部分，设计一些实际操作环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中学会尊重他人。
7.互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中尊重他人的经验和感悟。
湘教版八年级思想品德上册教案精选
湘教版八年级思想品德上册教案精选一、教学内容本节课选自湘教版八年级思想品德上册，主要围绕第三章“共同维护正义”展开，具体内容包括：第一节“正义的含义与要求”，第二节“正义行为与非正义行为”，以及第三节“维护正义，关爱他人”。
二、教学目标1. 让学生理解正义的含义，认识到正义在社会生活中的重要性。
2. 培养学生识别正义行为与非正义行为的能力，学会在现实生活中维护正义。
3. 提高学生的道德素养，使其关爱他人，主动参与共同维护正义。
三、教学难点与重点教学难点：正义行为与非正义行为的辨别，以及如何在实际生活中维护正义。
教学重点：正义的含义与要求，关爱他人，共同维护正义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组社会现象的图片，引导学生思考正义的含义，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解正义的含义与要求，让学生认识到正义在社会生活中的重要性。
3. 实践情景引入：列举生活中常见的正义行为与非正义行为，让学生进行分析讨论。
4. 例题讲解：针对难点问题，进行详细讲解，帮助学生理解正义行为与非正义行为的区别。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，提高辨别能力。
六、板书设计1. 正义的含义与要求2. 正义行为与非正义行为3. 维护正义，关爱他人七、作业设计（1）在公交车上，有人主动为老人让座。
（2）在考试中，有人抄袭他人答案。
（3）在公共场所，有人乱扔垃圾。
答案：（1）正义行为。
因为主动为老人让座体现了关爱他人，传递了正能量。
（2）非正义行为。
因为抄袭他人答案违反了诚信原则，损害了他人的利益。
（3）非正义行为。
因为乱扔垃圾破坏了环境，影响了公共利益。
2. 拓展延伸：结合实际生活，谈谈你在维护正义方面的做法和体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等方式，使学生掌握了正义的含义与要求，能够辨别正义行为与非正义行为。
八年级思想品德上册教学计划和全册教案湘教版
八年级思想品德上册教学计划和全册教案湘教版第一章：自尊自信1.1 教学目标让学生理解自尊自信的含义和重要性。
培养学生树立自尊自信的态度，面对困难和挑战时保持积极的心态。
1.2 教学内容自尊自信的定义和特点。
自尊自信的重要性。
培养自尊自信的方法和技巧。
1.3 教学过程引入自尊自信的概念，让学生思考自尊自信的含义。
通过小组讨论，让学生分享对自尊自信的理解和体会。
教师讲解自尊自信的重要性，并提供培养自尊自信的方法和技巧。
学生进行角色扮演或小组活动，实践自尊自信的态度。
总结课堂内容，强调自尊自信的重要性，并鼓励学生在日常生活中培养自尊自信。
第二章：自强不息2.1 教学目标让学生理解自强不息的含义和重要性。
培养学生树立自强不息的精神，克服困难和挑战自己。
2.2 教学内容自强不息的定义和特点。
自强不息的重要性。
培养自强不息的方法和技巧。
2.3 教学过程引入自强不息的概念，让学生思考自强不息的含义。
通过小组讨论，让学生分享对自强不息的理解和体会。
教师讲解自强不息的重要性，并提供培养自强不息的方法和技巧。
学生进行案例分析或小组活动，实践自强不息的精神。
总结课堂内容，强调自强不息的重要性，并鼓励学生在日常生活中培养自强不息的精神。
第三章：诚信守信3.1 教学目标让学生理解诚信守信的含义和重要性。
培养学生树立诚信守信的原则，遵守承诺和道德规范。
3.2 教学内容诚信守信的定义和特点。
诚信守信的重要性。
培养诚信守信的方法和技巧。
3.3 教学过程引入诚信守信的概念，让学生思考诚信守信的含义。
通过小组讨论，让学生分享对诚信守信的理解和体会。
教师讲解诚信守信的重要性，并提供培养诚信守信的方法和技巧。
学生进行角色扮演或小组活动，实践诚信守信的原则。
总结课堂内容，强调诚信守信的重要性，并鼓励学生在日常生活中树立诚信守信的原则。
第四章：团结合作4.1 教学目标让学生理解团结合作的含义和重要性。
培养学生树立团结合作的精神，与他人共同完成任务和解决问题。
湘教版八年级思想品德上册精品教案精选
湘教版八年级思想品德上册精品教案精选一、教学内容本节课选自湘教版八年级思想品德上册，主要围绕第四章“法治与秩序”展开，内容包括：第一节“法律的特征和作用”，第二节“树立法治观念”，第三节“遵守法律法规”。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本特征和作用，认识到法律在维护社会秩序中的重要性。
2. 培养学生树立法治观念，自觉遵纪守法，维护自身权益。
3. 提高学生的道德素质，使其在日常生活中能够自觉遵守法律法规。
三、教学难点与重点重点：法律的特征和作用，树立法治观念，遵守法律法规。
难点：如何让学生在实际生活中运用法治观念解决问题，提高道德素质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组社会现象图片，引发学生对法律与秩序的思考，导入新课。
2. 讲解：详细讲解法律的特征、作用，引导学生树立法治观念，自觉遵守法律法规。
3. 实践情景引入：设定一个生活中的场景，让学生分析其中涉及的法律问题，提高法律意识。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 法律的特征和作用2. 树立法治观念3. 遵守法律法规七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，结合生活实际，谈谈你对法治观念的理解。
答案：要求学生从法律的特征、作用、遵守法律法规等方面展开，结合自身实际进行论述。
2. 作业题目：列举三个你身边的法律法规，并说明它们的作用。
答案：要求学生从家庭、学校、社会三个层面进行思考，举例说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程、学生掌握程度进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，了解法律动态，提高法治意识。
同时，组织学生参加法治知识竞赛、法治手抄报等活动，增强学生的法治观念。
湘教版八年级思想品德上册教案精选
湘教版八年级思想品德上册教案精选一、教学内容本节课选自湘教版八年级思想品德上册教材，主要涉及第三章“尊重他人”的内容。
详细内容包括：3.1尊重他人的基本表现；3.2尊重他人，从小事做起；3.3尊重他人，共建和谐人际关系。
二、教学目标1. 让学生了解尊重他人的基本表现，认识到尊重他人的重要性。
2. 培养学生从小事做起，尊重他人的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，共建和谐人际关系。
三、教学难点与重点教学难点：尊重他人的具体实践方法。
教学重点：尊重他人的基本表现及其意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在学生身边的关于尊重他人的故事，引发学生对尊重他人的思考。
2. 新课内容：讲解尊重他人的基本表现，让学生认识到尊重他人的重要性。
（1）让学生自主阅读教材，了解尊重他人的基本表现。
（2）教师通过多媒体课件，展示尊重他人的具体实例，引导学生深入理解尊重他人的意义。
3. 实践环节：让学生结合自己的生活经验，分享一个自己尊重他人的事例，并进行小组讨论。
4. 例题讲解：讲解关于尊重他人的典型例题，引导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：让学生完成教材后的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大尊重他人（1）尊重他人的基本表现（2）尊重他人，从小事做起（3）尊重他人，共建和谐人际关系七、作业设计1. 作业题目：（1）简述尊重他人的基本表现。
（2）结合自己的生活实际，谈谈如何做到尊重他人。
（3）谈谈尊重他人对人际关系的意义。
答案：1. （1）尊重他人的基本表现有：礼貌待人、尊重他人的劳动、尊重他人的人格、尊重他人的隐私等。
（2）示例：在与人交谈时，注意倾听对方的意见，不打断别人说话；在公共场合，遵守秩序，不插队等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事导入、实例讲解、小组讨论等方式，让学生认识到尊重他人的重要性。
2024年湘教版八年级思想品德上册教案精选
2024年湘教版八年级思想品德上册教案精选一、教学内容本节课选自2024年湘教版八年级思想品德上册教材第三单元“共同建设和谐家园”的第7课“维护社会公平正义”。
具体内容包括教材的第7课第1节“公平正义我向往”和第2节“公平正义我行动”。
二、教学目标1. 让学生了解社会公平正义的含义，认识到公平正义对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生树立公平正义观念，学会从身边小事做起，为维护公平正义贡献自己的力量。
3. 提高学生分析和解决问题的能力，培养合作意识，增强社会责任感。
三、教学难点与重点重点：社会公平正义的含义及维护公平正义的方法。
难点：如何让学生在实际生活中践行公平正义，提高道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组社会公平正义的图片，引导学生思考公平正义的含义及重要性。
2. 新课导入：讲解第7课第1节“公平正义我向往”，让学生了解公平正义的概念及其在社会中的体现。
3. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生认识到维护公平正义的重要性。
4. 课堂讨论：分组讨论如何在实际生活中践行公平正义，提高道德素养。
5. 随堂练习：让学生完成第7课第2节“公平正义我行动”的练习题，巩固所学知识。
7. 实践活动：布置课后作业，要求学生观察身边的公平正义现象，并记录下来。
六、板书设计1. 社会公平正义的含义2. 维护公平正义的方法3. 公平正义在实际生活中的体现七、作业设计（1）什么是社会公平正义？（2）维护公平正义的方法有哪些？（3）请举例说明你身边的一个公平正义现象。
答案：（1）社会公平正义是指在社会生活中，人们按照一定的道德规范和法律法规，享有平等的权利和机会，履行相应的义务，实现个人与社会的和谐发展。
（2）维护公平正义的方法：树立公平正义观念，关注身边的不公平现象，敢于维权，提高道德素养等。
（3）答案因人而异，合理即可。
八年级政治上册教案湘教版
八年级政治上册教案湘教版一、教学内容本节课选自湘教版八年级政治上册，主要涉及第三章“法治与秩序”的第三节“法律保护我们的权利”。
具体内容包括：法律的作用与意义，公民权利的概念，未成年人权利的特殊保护，以及如何运用法律手段维护自身合法权益。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握法律的基本作用，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
2. 培养学生尊重他人权利，自觉遵守法律的意识，提高法治观念。
3. 使学生学会运用法律手段，维护自身合法权益，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：如何运用法律手段维护自身合法权益。
重点：法律的作用与意义，未成年人权利的特殊保护。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，法律案例资料。
2. 学具：笔记本，教材，法律知识测试题。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个与未成年人权益相关的新闻案例，引发学生对法律保护自身权益的思考。
2. 新课导入：讲解法律的作用与意义，阐述公民权利的概念。
3. 知识讲解：a. 未成年人权利的特殊保护。
b. 如何运用法律手段维护自身合法权益。
4. 例题讲解：分析典型案例，让学生了解法律在实际生活中的应用。
5. 随堂练习：设计法律知识测试题，检查学生对知识点的掌握。
6. 讨论交流：分组讨论生活中可能遇到的法律问题，引导学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 法律的作用与意义2. 公民权利的概念3. 未成年人权利的特殊保护4. 运用法律手段维护自身合法权益七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述法律的作用与意义。
b. 请举例说明未成年人权利的特殊保护。
c. 如果你的合法权益受到侵犯，你会如何运用法律手段维权？2. 答案：a. 法律具有维护社会秩序、保护公民权益、规范公民行为等作用。
b. 未成年人权利的特殊保护体现在教育、家庭、社会等多个方面，如义务教育、监护人责任等。
c. 可以通过报警、寻求法律援助、向有关部门反映情况等途径维护自身合法权益。
湘教版八年级上册思想品德教案-整理版
八年级上册思想品德教学计划一、学情分析八年级100班，有学生26人，其中男生12人，女生14人。
大部分学生聪明自信，接受能力强，自觉性高，求知欲旺，成绩优秀；有一小部分学生学习很努力，有很强的潜力可挖;还有个别学生存在着基础差,好玩好动,没有明确的奋斗目标, 学习缺乏兴趣，上课的注意力不集中等现状。
针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层次教学，让每个学生体验成功；在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。
二、教学目标本期思品教学，要让学生把个人的喜与忧融入社会公共生活中，积极地感受并回应社会发展和时代需要，以独立、自主、负责任的公民姿态，展示自己成长的风采；以提高学生法律意识、增长法律素养为主要任务。
要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。
三、教材分析1. 教材特点：八年级思品教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点。
2.教材重点、难点:重点在于增强学生法制观念，教理导行;难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、教学任务和进度本册共五个单元：《让青春充满活力》、《感悟生命珍爱生命》、《关注经济生活》、《做负责任的公民》和《生活在法律的保护中》。
16课书的教学教育工作。
总授课时40课时。
15周授完新课，4周复习。
其中每堂课授约两框内容，授完一单元复习一节（练习一节或检测一次）。
五、教学措施（一）做好教学常规工作1．认真钻研教材、课标。
熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。
做到授课胸有“书”，及时检测。
2．虚心学习，多听与思品科相关教师的课。
3．认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二）积极参加教研活动，提高业务水平1、努力学习，提高专业理论水平。
平时注重再学习，浏览百科，摄取与思品学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。
湘教版八年级思想品德上册优质教案精选
湘教版八年级思想品德上册优质教案精选一、教学内容本节课，我们将在湘教版八年级思想品德上册第三章《法治与秩序》中深入探讨。
具体内容包括第一节“法律作用”，第二节“法律特征”，以及第三节“公民权利与义务”。
通过学习，学生将理解法律基本概念、法律对社会规范作用，以及公民在法律框架下权利与义务。
二、教学目标1. 让学生掌握法律基本概念及其特征。
2. 使学生理解法律在维护社会秩序中作用。
3. 培养学生正确行使公民权利，自觉履行公民义务意识。
三、教学难点与重点教学难点：法律特征及公民权利与义务平衡。
教学重点：法律作用以及公民如何正确行使权利和履行义务。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示社会生活中法律实例，引发学生对法律作用思考。
展示实例：共享单车使用中损坏问题。
提问：法律在此类问题中扮演什角色？2. 知识讲解：法律作用：通过多媒体课件，讲解法律对社会秩序维护作用。
法律特征：结合教材，分析法律国家强制性和普遍约束力。
公民权利与义务：讲解公民在法律框架下权利与义务，并举例说明。
3. 例题讲解：出示例题：某学生在学校受到欺凌，应该如何运用法律手段维权？解析：法律途径解决问题，如报告老师、家长或直接报警。
4. 随堂练习：设计练习题：让学生分析生活中遇到法律问题，并提出解决方案。
5. 互动讨论：分组讨论：让学生就法律在日常生活中作用进行讨论。
分享心得：每组选代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 法律作用维护社会秩序保障公民权益2. 法律特征国家强制性普遍约束力3. 公民权利与义务权利：言论自由、受教育等义务：遵守法律、爱护公共财产等七、作业设计1. 作业题目：请结合教材，谈谈你对法律作用理解。
请举例说明公民在法律框架下权利与义务。
2. 答案：法律作用理解：法律维护社会秩序，保障公民权益。
公民权利与义务例子：如遵守交通规则，享受公共交通服务。
湘教版八年级道德与法治上册详细教案全册
湘教版八年级道德与法治上册详细教案全册一、教学内容1. 第一单元遵守规则第1课社会需要秩序第2课社会生活讲道德第3课遵守规则2. 第二单元理解社会第4课我们向往公平第5课走向公平第6课我们向往正义第7课为正义高歌二、教学目标1. 让学生了解社会规则的重要性，认识到遵守规则对个人和社会的意义。
2. 培养学生的道德观念，使其在日常生活中遵循道德规范，提升个人品质。
3. 引导学生理解公平、正义的价值，培养其维护公平、正义的意识和能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解公平、正义的内涵，学会在实际生活中维护公平、正义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过实际案例引入，让学生了解社会规则的重要性。
2. 讲解新课：（1）讲解社会需要秩序，引导学生认识规则对社会的意义。
（2）讲解社会生活讲道德，让学生明白道德规范在日常生活中的作用。
（3）讲解遵守规则，引导学生树立规则意识。
（4）讲解公平、正义，使学生理解公平、正义的价值，培养其维护公平、正义的意识和能力。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，为学生详细讲解相关知识。
4. 随堂练习：布置与教材相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现，包括各节课的主题、重点知识、关键词等。
2. 板书要求：字体工整、条理清晰、层次分明。
七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对社会规则的理解，以及在日常生活中如何遵守规则。
（2）结合教材内容，分析一个你所了解的公平、正义的案例。
2. 答案：（1）学生可从个人经历出发，描述对规则的理解和遵守规则的实际行动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，学会运用所学知识分析问题、解决问题，提高道德素养和社会责任感。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容的选择与安排。
2. 教学目标的具体制定。
八年级思想品德上册教学计划湘教版
八年级思想品德上册教学计划湘教版
Unit 1: 自我意识的培养
- 第一课：了解自我意识的重要性
- 第二课：培养自我认识的能力
- 第三课：学会自我评价和自我管理
Unit 2: 社会适应能力的培养
- 第一课：了解社会适应能力的含义和重要性
- 第二课：学会与他人合作和沟通
- 第三课：培养解决问题的能力
Unit 3: 心理健康与情感管理
- 第一课：认识心理健康的重要性
- 第二课：学会情感调节和情感管理
- 第三课：学会应对挫折和困难
Unit 4: 人格与品德修养
- 第一课：品德修养的重要性
- 第二课：学会尊重和包容他人
- 第三课：培养责任感和公德心
Unit 5: 社会实践与志愿服务
- 第一课：认识社会实践与志愿服务的意义
- 第二课：参与社会实践和志愿服务
- 第三课：总结社会实践和志愿服务的经验和收获
以上是基于八年级思想品德上册教学计划，结合湘教版内容的一个设想，你可以将具体的教学内容和活动进一步细化，根据学生的实际情况进行调整和完善。
八年级思想品德上册教学计划和全册教案湘教版
八年级思想品德上册教学计划和全册教案湘教版一、教学目标2. 提高学生的思辨能力，学会分辨是非，做出明智的选择。
3. 增强学生的法律意识，自觉遵纪守法，维护社会秩序。
4. 培养学生热爱生活，积极面对困难和挑战，勇于担当责任。
二、教学内容第一章：我们向往公平1. 公平的含义与意义2. 公平的体现与维护第二章：我们崇尚正义1. 正义的含义与价值2. 维护正义的责任与方法第三章：我们尊重和维护生命1. 生命的意义与价值2. 珍爱生命，提高自我保护意识第四章：我们维护自身的合法权益1. 法律保护公民权益2. 学会依法维护自身权益第五章：我们热爱和平1. 和平的重要性2. 维护世界和平的责任与使命三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索问题。
2. 运用案例分析法，让学生从实际案例中理解和掌握知识。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作和沟通能力。
4. 运用角色扮演法，提高学生的换位思考和同理心。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和思考深度。
3. 单元测试成绩：评估学生在单元学习中的掌握程度。
4. 学期考试成绩：综合评价学生在本册学习中的表现。
五、教学资源1. 教材：湘教版八年级思想品德上册。
2. 辅助教材：相关阅读材料、案例、视频等。
3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
4. 互联网资源：用于查找和提供更多的学习资料和信息。
六、教学计划与教案第六章：我们维护集体的荣誉和利益1. 理解集体的含义与价值2. 维护集体荣誉和利益的责任与方法教学计划：课时安排：2课时教学目标：使学生理解集体的意义，培养学生维护集体荣誉和利益的意识教学内容：集体的含义、集体的价值、维护集体荣誉和利益的方法教学方法：问题驱动法、案例分析法教案示例：导入：通过讨论班级或学校集体活动中的正面例子，引导学生理解集体的概念。
新课：讲解集体的含义和价值，通过案例分析，让学生了解如何维护集体荣誉和利益。
【八年级】湘教版八年级思想品德上册全册教案
【八年级】湘教版八年级思想品德上册全册教案第一单元让青春充满活力第一次“进入青年区”教材分析重点：青春期的各种生理变化及其问题。
难点：学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。
学生分析八年级的学生都陆续地进入了青春期，他们欣喜着，也迷惑着，心中有无尽的谜团和烦恼。
通过本节帮助他们理解青春期烦恼，知道这是一种正常现象，教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼。
前期准备1、收集班级学生成长照片（幼年、现在各一张），选取其中一部分，制作成演示稿。
2.收集初中生生理发育相关知识，制作简单的多媒体动画。
思路1.播放歌曲《童年》，唤起学生对童年的美好回忆。
2、“猜猜他/她是谁”活动，投影出班级部分同学的童年照片，让同学猜测（之后出示现在的照片），引起他们的兴趣。
3.（1）问题：① 看了这些照片后你感觉如何？（引出增长的话题）②与童年的自己相比，我们在哪些方面发生了显著的变化？（学生回答之后，多媒体简单地展示初中生生理发育过程）③ 成长给我们带来了什么？最近我厌倦了看漫画（展示一些反映中学生烦恼现象的漫画，如粉刺、身材矮小、身材不标准、性格冲动、爱异性等，以及他们的做法）（2）问：①漫画中的中学生遇到了什么烦心事，他们的做法对吗？这样做可能导致怎样的后果？② 你遇到过什么类似的麻烦？你担心吗？（与他人建立联系，与学生产生共鸣。
）（3）讨论：如何看待这些青春期的烦恼，该怎样做才是明智的呢？（过渡到怎样调节青春期烦恼的问题，引导学生结合自身实际找出各种可行的方法。
）4.以“青春的感觉”为题谈论青春，写一段关于青春的感觉，自由交流。
5、立志与行动短欣赏《青春》（以话外音的方式呈现，让学生在美中受到熏陶和鞭策。
）问：读了这篇热门文章后，你如何看待青春？（自由交流）第二时《展现青春风采》教科书分析重点：青春期的闭锁心理和起伏不定的情绪。
困难：如何取悦自己，以平和的态度面对青春。
学生分析这一时期的学生在心理世界中存在着许多矛盾。
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八年级上册思想品德教学计划一、学情分析八年级100班，有学生26人，其中男生12人，女生14人。
大部分学生聪明自信，接受能力强，自觉性高，求知欲旺，成绩优秀；有一小部分学生学习很努力，有很强的潜力可挖;还有个别学生存在着基础差,好玩好动,没有明确的奋斗目标, 学习缺乏兴趣，上课的注意力不集中等现状。
针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层次教学，让每个学生体验成功；在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。
二、教学目标本期思品教学，要让学生把个人的喜与忧融入社会公共生活中，积极地感受并回应社会发展和时代需要，以独立、自主、负责任的公民姿态，展示自己成长的风采；以提高学生法律意识、增长法律素养为主要任务。
要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。
三、教材分析1. 教材特点：八年级思品教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点。
2.教材重点、难点:重点在于增强学生法制观念，教理导行;难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、教学任务和进度本册共五个单元：《让青春充满活力》、《感悟生命珍爱生命》、《关注经济生活》、《做负责任的公民》和《生活在法律的保护中》。
16课书的教学教育工作。
总授课时40课时。
15周授完新课，4周复习。
其中每堂课授约两框内容，授完一单元复习一节（练习一节或检测一次）。
五、教学措施（一）做好教学常规工作1．认真钻研教材、课标。
熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。
做到授课胸有“书”，及时检测。
2．虚心学习，多听与思品科相关教师的课。
3．认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二）积极参加教研活动，提高业务水平1、努力学习，提高专业理论水平。
平时注重再学习，浏览百科，摄取与思品学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。
教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、双边活动，严抓课堂纪律。
了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，严格要求学生，一视同仁。
4、加强德育功能，开展课堂活动（1）配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。
开展一些课外活动。
（2）严于律己，教书育人立足本职工作，热心向学生传授真理。
言传身教，平等对待，爱护学生。
第一单元让青春充满活力第一节步入青春地带 1课时 NO.1教学目标：八年级的学生都陆续地进入了青春期，他们欣喜着，也迷惑着，心中有无尽的谜团和烦恼。
通过本节课帮助他们理解青春期烦恼，知道这是一种正常现象，教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼。
教材重难点：重点：青春期各种生理变化入其所带来的烦恼。
难点：学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。
课前准备1、收集班级学生成长照片（幼年、现在各一张），选取其中一部分，制作成演示文稿。
2、收集初中生生理发育相关知识，制成简单的多媒体动画。
教学过程：导入：播放歌曲《童年》，引起同学们对童年的美好回忆。
“猜猜他/她是谁”活动，投影出班级部分同学的童年照片，让同学猜测（之后出示现在的照片），引出他们的兴趣。
授新课：①看了这些照片后，你有什么感受？（引出成长话题）②与童年的自己相比，我们在哪些方面发生了显著的变化？（学生回答之后，多媒体简单地展示初中生生理发育过程）③长大给我们带来了什么？展示：漫画《最近比较烦》（出示几则漫画，反映中学生身上诸如出现青春痘，个子矮小，体型不标准，性格冲动，对异性萌发情绪等等的烦恼现象，以及他们所采取的做法）设问：①漫画中的中学生遇到了什么烦心事，他们的做法对吗？这样做可能导致怎样的后果？②你又遇到了什么类似的烦心事呢？是否正为此而苦恼不已呢？（由他人联第到自己，引起学生共鸣。
）讨论：如何看待这些青春期的烦恼，该怎样做才是明智的呢？（过渡到怎样调节青春期烦恼的问题，引导学生结合自身实际找出各种可行的方法。
）知识升华：1、畅谈青春以《青春感悟》为题，写一段你的青春感受，交流畅谈。
2、立志与行动，短文欣赏《青春》（以话外音的方式呈现，让学生在美文中受到熏陶和鞭策。
）问：看过这篇脍炙人口的散文，你对青春有了怎样的思考呢？（交流畅谈）课堂小结：让学生谈谈学了本课的感受！家作：1.练习本课相关知识； 2.完成P5“我将这样来把握自己的青春”反思：第二节打开心理的窗户 1课时 NO.2教学目标：这一时期的学生，心理世界矛盾重重。
随着独立意识的增强，他们中的很多人封闭了自己，而更多的表现则是喜怒无常，他们痛并快乐着。
通地本节课帮助他们放开胸怀，用乐观的心态，愉快地生活。
教学重点：青春期的闭锁心理和起伏不定的情绪。
教学难点：怎样悦纳自己，以平和的心态直面青春。
课前准备：歌曲《我是一只小小鸟》小品《女儿怎么啦》成语故事《闻鸡起舞》、《凿壁偷光》歌曲《祝你平安》教学过程：1、听歌曲《我是一只小小鸟》问：你有是只小小鸟的感觉吗？请具体描绘一下那是种怎样的感觉，为什么会有这样的感觉？（帮助学生认识到进入青春期后心理方面的一些显著变化，对造成这一现象的原因有所认识。
）2、欣赏小品《女儿怎么啦》（表现出青春期学生越来越强的独立意识、起伏不定的情绪、和闭锁心理现象等。
）①小敏身上出现了哪些现象？②如果任它们发展可能会怎样？③她应该怎么办呢？在观看小品的基础上思考，引导学生分析、想象和提出解决问题的方法。
3、课堂活动------一位困惑的母亲给知心热线的电话（见附录4）问：假如你是知心热线工作人员，你会怎样回电话呢？该环节是从父母角度谈问题，通过学生参与，可以在某种程度上让他们也体会到父母的良苦用心。
4、动漫播放：成语故事《闻鸡起舞》、《凿壁偷光》问： A祖逖和匡衡各有怎样的烦恼，他们又是如何应对的？B对比你的烦恼，这给了你什么启示？C你准备怎样度过自己的青春期？用大家都熟悉的故事，作为正面的事例，增强说服力，引出对青春的积极思考。
5、短文欣赏《与欢乐同行》（鼓励学生尝试着每天保持好的心情）6、歌曲《祝你平安》中结束新课。
7、小结：8、作业： P8“我的看法”反思：第三节《把握青春的节拍》 NO.3第一课时男生和女生教学目标：男女生关系一直是个敏感话题。
青春期的同学对异性充满了好奇，在行为上也表现得更愿意与异性交往。
但在实际生活中，许多这样的交往总会受到来自家长、老师尤其是同学异样的眼光。
引导他们明白男女生应当交往，正当交往好处多多，对他们的成长不无裨益。
教学重点：明确男女生交往的好处，鼓励男女生之间的正当交往。
教学难点：理解男女生交往为什么是必需的。
课前准备：（小调查，可制成简单的表格）①最近，不与男/女同学讲话最长时间是多久？②后来，因为什么原因讲话了？③从中，你有什么感受？诗朗诵《男孩.女孩.青春》（配以轻柔的音乐）歌曲《让世界充满爱》教学过程：1、小组内交流调查结果。
A请小组代表发言公布本组时间最长和最短的人，再此基础上，分别请同学谈原因和感受。
B引导学生得出结论：男女生之间不能没有交往。
用男女生交往中一些最不让人注意的问题，引起对相互间交往的思考。
2、畅谈交流：你喜欢与怎样的男生/女生交往？小组内交流，再请代表发言。
3、讨论：你现在有异性朋友吗？你们又是如何交往的？相互间的交往给你们带来了什么好处？（可以引导同学举些例子，通过对此讨论，加深对男女生间友谊的认识。
）4、真情互动：A用线描或速写的方式描绘你欣赏的一位男生/女生（本班），同时写出对方的优点和你对他/她的青春祝福。
B彼此传送祝福。
C接受祝福的同学谈感受。
D最后班级评选并公布：男生最喜欢交往的女生；女生最喜欢交往的男生。
用互动的形式调动课堂气氛，在传播祝福的过程中，又增进了男女生的友谊。
5、全班诗朗诵《男孩.女孩.青春》（配以轻柔的音乐）6、歌曲《让世界充满爱》中结束本课。
7、小结：8、作业：P12“请把你所观察到的男女生各自的优点和长处记录下来”反思：第三节《把握青春的节拍》 NO.4第二课时《男女生交往的艺术》教学目标：青春期的男女生交往会带来很多好处，有益于他们身心的健康成长，但不恰当的交往则又往往贻害无穷。
通过本节课，帮助他们明白异性交往要注意的哪些事项，深刻认识到早恋的危害，学会理智地控制自己的情感，妥善地处理情感上的问题。
教材重难点：重点：男女生学会相互间的正确交往，理解交往的方式和方法。
难点：教会男女生学会把握交往的度。
教学准备：歌曲《同桌的你》编小品p15 歌曲《为我们的今天喝彩》教学过程：1、播放歌曲《同桌的你》问：描绘的是一种怎样的情感？（引出男女生间友谊的话题。
）2、引用（P015）吴明的事例，问：他非常想与女生建立友谊，树立良好的形象，但为什么会事与愿违呢？（引出男女生交往要讲求艺术的话题。
）3、小品，谈体会。
将课本中的小洋、小雨、周云的事例编入小品，反映出在异性交往中存在的诸如不尊重他人，过于自负或自卑等弊病。
问：这里的主人公在与异性同学交往过程中，各自有哪些可取的地方和不可取的地方？你比较喜欢谁的言行？为什么？这个小品告诉我们在与异性同学交往过程中要注意哪些事项？引导同学展开热烈的讨论，加深对男女生交往要讲究艺术及如何讲究艺术的理解。
4、情书事件（课本P16）问：A如果你是孙强，你会怎么做？谈谈理由。
B如果你是馨萍，你又恰好对孙强也有好感，你会怎么做呢？说说理由。
C馨萍想了很久，决定也给孙强写信，表明自己的态度，请帮助她写一封回信。
（作业布置）用学生可能遇到的事件，帮助分清其中的厉害，教育他们理智地处理此类问题。
5、歌曲《为我们的今天喝彩》中结束。
小结：作业：P14“想一想”反思：第五课时《亮丽青春》班会活动 NO.5一、设计目的：是对本单元所学知识的一个回顾和小结。
通过各种形式的活动，展示学生的多才多艺，同时让学生更深刻地体会到该以怎样的良好心态度过青春期，该怎样与异性同学交往。
主持人语：春天花儿会开，成长必然会来。
我们正悄悄地迈入青春的门槛。
然而，在这个美丽的殿堂里，我们憧憬着，又迷惑着，就让我们一起来感受青春的气息与节奏。
二、同学活动：1、电子琴独奏《童年的回忆》，优美的乐曲使许多童年的趣事浮上心头，在回忆的同时也使学生明白这毕竟已经过去，真正应该面对的是现在。
2、诗朗诵《青春的困惑》说出了他们在某些方面的困惑。
3、小品《考试》则告诉学生们在面对学习压力时应选择的态度，及在学习过程中要合理安排时间，掌握科学的学习方法，坦然看待考试。
4、相声《尊老爱幼》告诉大家应发扬中华民族的传统美德，做个积极向上的青年。