电子媒体冲击下的高校学报转型之路初探
浅析新媒体背景下报纸的新媒体转型之路
浅析新媒体背景下报纸的新媒体转型之路在当今数字化、信息化飞速发展的时代，新媒体以其强大的传播力和影响力，迅速占据了信息传播的主导地位。
在这样的背景下，传统报纸面临着前所未有的挑战，转型成为了其生存和发展的必然选择。
新媒体的崛起给传统报纸带来了巨大的冲击。
首先，新媒体的信息传播速度极快，几乎能实现实时传播，而报纸的出版周期相对较长，在新闻的时效性上明显处于劣势。
其次，新媒体具有丰富多样的表现形式，如视频、音频、动画等，能够给用户带来更加直观、生动的体验，相比之下，报纸的表现形式较为单一。
再者，新媒体的互动性极强，用户可以随时发表评论、分享观点，而报纸与读者之间的互动则较为有限。
然而，报纸也并非毫无优势。
报纸在长期的发展中积累了深厚的专业素养和品牌影响力。
其采编团队通常具有较高的专业水平，能够对新闻进行深入调查和准确报道，保证了新闻的权威性和可信度。
此外，报纸在长期的运营中形成了独特的品牌形象，拥有一批忠实的读者群体。
那么，在新媒体背景下，报纸应如何实现新媒体转型呢？其一，转变内容生产方式。
报纸应充分利用自身的专业优势，深入挖掘新闻背后的故事，提供更具深度和广度的报道。
同时，要适应新媒体时代用户的阅读习惯，采用更加简洁明了、生动有趣的语言风格，增强内容的可读性。
此外，还应注重多媒体融合，将文字、图片、视频等多种元素结合起来，丰富内容的表现形式。
其二，拓展传播渠道。
报纸不能仅仅依赖于纸质版的发行，要积极开拓线上渠道。
建立自己的网站、移动客户端，通过社交媒体平台进行推广，扩大传播范围。
同时，要与各大新媒体平台建立合作关系，实现内容的多渠道分发，提高内容的曝光度。
其三，加强与读者的互动。
利用新媒体平台，开设评论区、在线调查等功能，及时了解读者的需求和反馈，增强读者的参与感和粘性。
还可以举办线上线下的读者活动，拉近与读者的距离，提升品牌影响力。
其四，创新商业模式。
传统的报纸主要依靠广告和发行收入，在新媒体时代，需要探索新的盈利模式。
浅析网络时代高校校报面临的挑战与对策
校 报 既 是 高 校 重 要 的舆 论 阵地 和校 园文 化 的 载 体 ， 是展示学 校 办学成就和办学理念 的平 台 ， 也是校 内师生思想碰撞 的载体 。 它不 仅仅承载着高校默默无声 的发展历史 ， 更承载着校 内外大小 事 宜和科研 成果 ， 对于 高校形象 的树 立 ， 有 着重要 的意义 。然 而 随着 互联网技术 的迅猛发展 ， 新的信息传播媒介 的不 断涌 现和被 越来 越多人接受 ， 作 为传统媒体的高校校报就面 临巨大的挑 战和 生存危机 ， 因此 高校校报要 想继续在 校园文化 中保持 主导 地位 ， 它的改革也就迫在眉 睫。 １ 高校校报发 展面临的挑战 １ ． １ 校报出版周期较长 ， 内容单一薄弱 高校校 报普遍存 在 出报周 期过长 的问题 。根据 相关数据 显 示， 每 周一版 的高校 仅仅 占总数 的 ５ ． １ ％， 而半 月一版 的高校则 占 总数的一半 以上 。出版周期过 长必 然导致时效性的缺失 ， 新 闻成 旧闻 ， 新 闻价值 自然极 大地被削 弱 ， 这是 高校校报 的通病和致命 伤。相对于社会媒体来说 ， 高校校报 的主要 内容是针对学 校内部 人物和事件 的报道 ， 而对庞大 的社会和错综复杂 的社会事 件往 往 无法充分及时 ， 这就决定 了高校校报 的信息 内容单一 薄弱。 １ ． ２ 板式单调缺乏美感 ， 报道方式大同小异没有特点 目前 ， 高校 校报多 为四版报纸 ， 无论是 四开小报 还是对开 大 报， 其 主要 版式 都存 在固定化 的现象 ： 一 版为新闻版块 ， 主要 内容 为出版周期 内学校 内部 的大事 件 、 重要会议 、 领导来 访或者科研 教学方 面的成就 ； 二版 为综 合校 园版块 ， 主要刊登 围绕学校 中心 工作展开的一些较深层次 的通讯或 者重要性次一点的新 闻； 三版 为学生版块 ， 主要 围绕学 生活动或 与之相关 的事件展开报 道 ； 四 版为文艺或者文化副 刊版块 ， 主要刊登师生 的文学作 品 、 摄影 、 绘 画或其他艺术作 品。而又 圄于高校 办报 条件较差 ， 编辑 队伍建设 不完善 ， 基本上 缺乏美编 ， 再加上报 道形 式的程式化 ， 导致 校报从 内容到板式都乏善可 陈， 新出版 的报纸往往被师生弃 如敝屣 。 １ ． ３ 与互 联网时代全新 的信息传播方式相 比 ， 纸质校报缺 乏竞 争 力 美 国新 闻学会 中心的研究 成员在一份 专业研究 报告 中对 于 自媒体下 了一个 十分 严谨 的定 义 ： 自媒体是针 对普通大众 的 、 有 数字 化和知识化技术作为支撑 ， 能够让普通大众通过媒体来分 享
网络新闻冲击下高校校报创新转型发展探讨
网络新闻冲击下高校校报创新转型发展探讨随着互联网的快速发展，网络新闻的影响力日益增强，已经成为人们获取信息的主要渠道之一。
同时，高校校报作为校园文化的一部分，也在不断地调整自己的发展方向，以适应这个新的时代。
本文将探讨网络新闻冲击下高校校报创新转型发展的相关问题。
一、网络新闻对高校校报的冲击随着移动设备的广泛普及，越来越多的人开始通过网络获取新闻信息。
这种趋势对传统媒体的影响不断加深，而高校校报也不例外。
由于网络新闻的更新速度快、信息量大、传播范围广，这些都给高校校报的发展带来了一定的挑战。
首先，网络新闻打破了高校校报发展的信息瓶颈。
传统的高校校报发行量有限，信息传播受到了地域和时间的限制。
但是网络新闻的出现，使得高校校报所面临的信息壁垒被打破，任何一个角落的用户都可以通过手机、电脑等终端获取丰富的新闻信息，这加大了高校校报获得读者和用户的难度。
其次，网络新闻改变了用户的阅读习惯。
传统的高校校报是以印刷的方式分发，读者需要花费时间到报刊亭或者书店购买或者到学校去领取。
但是现在的读者们更喜欢在互联网上获取新闻，通过网络订阅、分享、评论等方式，获取信息更加便捷。
最后，网络新闻更新速度快，传播范围广。
这意味着高校校报不能再像过去那样维持着每周或每月发行一期的周期。
如果高校校报过于依赖传统的纸质媒体发行渠道，则无法满足用户的实时阅读需求。
同时，互联网上的新闻往往来自于社会各个角落，它具有比较高的客观性和多样性。
这要求高校校报在信息收集方面更加追求精准和全面，发布更丰富多彩、详实权威的新闻报道。
二、创新转型：高校校报面对的机遇面对网络新闻对高校校报的种种挑战与改变，高校校报如何应对？需要进行创新转型，强化自身的信息发布能力，同时增加互动、服务等方面的功能，从而提升读者体验，赢得广大读者和用户的信任和支持。
1. 加强网络媒体的建设：高校校报可以着力打造自己的网络媒体平台，将纸质报纸与数字平台相结合，增加互动性和服务性，方便读者和用户获取新闻信息。
全媒体时代高校校报的转型与发展
75MEDIA OBSERVER 媒体观察全媒体时代高校校报的转型与发展侯纯玉沈阳航空航天大学党委宣传部新闻中心，辽宁沈阳 110136摘 要 全媒体时代网络技术的广泛应用对高校校报生存和发展构成了前所未有的威胁和挑战。
如何正确认识校报发展的优势与瓶颈，是未来高校校报创新发展亟须解决的问题。
面临困境，只有不断加强深度报道、充分发挥言论作用、策划精品栏目、提升校报的可读性、与网络媒体融合发展，校报才能成功转型，并最终走出一条创新发展之路。
关键词 全媒体；高校校报；转型；发展中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2017）11-0075-02作者简介：侯纯玉，编辑，研究方向为新闻。
高校校报作为高校党委机关报，通过新闻报道和时事评论等，记录了学校教育教学、科学研究、人才培养等多个领域发展取得的成就，体现了学校的办学思路、办学目标、办学特色和师生员工的整体风貌。
作为高校主流媒体，校报是校园文化建设的主要阵地和新闻传播的重要载体。
在全媒体时代，高校校报受到了网络、微博、微信、手机移动终端等新媒体的巨大冲击，校报发展面临着前所未有的威胁和挑战。
2016年，在党的新闻宣传工作会议上，习近平总书记提出要加快构建舆论引导新格局。
高校校报只有适应新媒体时代的新形势，在办报理念、办报思路、报纸内容、管理方式等方面不断改革和创新，才能在媒体竞争中立于不败之地，巩固校园主流媒体的地位。
1 全媒体时代高校校报发展面临的困境1）校报时效性差、信息量小，受众流失严重。
校报出版周期一般分为周报、旬报、半月报、双旬报和月报。
据调查，在1 000余家高校校报中，出版周期超过半月的占50%以上。
众所周知，时效性是新闻最重要的特性之一，但是在平均近半个月的出版周期中，师生早已从网络、微博、微信、App 等新媒体获得了相关新闻资讯，大部分校报的新闻早已变为“旧闻”，失去了时效性，新闻价值大大降低。
校报由于版面有限，承载的信息量较小。
新媒体环境下高校校报的转型与发展
文_信息传播212摘要：高校校报作为校园主流媒体，一直以来承载着高校各项中心工作发布、舆论导向、繁荣校园文化的作用。
然而，随着新媒体的不断发展，在全媒体环境下，高校校报作为传统纸质媒体，由于受到出版周期长、内容僵化、形式单一等因素限制，其发展面临着前所未有的危机，高校校报改革势在必行。
本文总结了在新媒体环境下，高校校报所面临的困境和危机，并提出创新形式、突出策划、增强贴近性等校报改革对策。
关键词：新媒体；高校校报；转型与发展高校校报自诞生以来已经有一百余年的历史。
作为校园的主流媒体，长期以来校报是广大师生获取学校信息的主要渠道，也是一所高校展示自身形象、加强对外交流的重要平台。
然而，随着网络发展的日新月异，微博、微信等新媒体的迅速兴起，和传统纸媒一样，高校校报受到了前所未有的冲击和挑战。
在新媒体环境下，高校校报如何突破瓶颈，在逆境中实现转型发展，是当前高校校报需要研究的重大课题。
一、高校校报发展现状与新媒体环境下面临的困境从1895年天津北洋大学的《北洋大学校刊》创刊算起，中国高校校报已经走过了一百多年。
目前，全国大多数高校都开办了校报。
据不完全统计，全国高校校报已超过1000余家。
一直以来，高校校报是师生获得信息的主要途径。
但随着新媒体的迅速发展，其传播速度快、传播范围广和互动性强等特点，受到越来越广泛的关注。
在此环境下，高校校报的传播优势不再突出，生存空间不断被挤压，并逐渐被边缘化。
1、新媒体蓬勃发展，高校校报受众分流在新媒体环境下的今天，信息传播呈现出多元化的态势，校园内的师生不再单一地通校园广播、校报等媒介获取信息，网络、手机等新媒体正在被大家广泛利用。
尤其在微博、微信等自媒体出现后，新闻事件得以更加迅速地被传播，并且不论身处何处，都能使受众及时、便捷地获取到新鲜资讯，高校师生获得信息的渠道更加多样化。
与新媒体传播具有极强的时效性性比较，高校校报出版周期长、信息滞后、内容有限等弱点逐渐凸显。
新媒体环境下高校校报的困境与路径分析
2019.4News Dissemination新闻传播报纸研究高校的宣传方式是多样的，比如：校内宣传栏、广播电台、校报、网络平台等。
校报作为众多宣传方式中的一种，所面临的压力与挑战是与日俱增的，尤其在新媒体时代。
新媒体所拥有的各种优势，是校报这种传统媒体所无法比拟的，因此，在现阶段下，各高校校报必须正视新媒体，找出校报面临的困境，并深思校报的发展道路。
1.新媒体的定义及特点1.1.新媒体的定义有关新媒体的定义，观点各异：“新媒体就是网络媒体”“新媒体是一个相对的概念，广播媒体对报纸媒体而言就是新媒体，而电视媒体相对于广播媒体而言，电视媒体又是新媒体”“新媒体是数字化媒体”“新媒体是受众可以广泛且深入参与的媒体形式，这种参与主要通过数字化模式”等等。
总的来说，新媒体指的是不断推陈出新的媒体形式，是在数字技术基础上发展起来的媒体形式，主要包括自媒体新媒体（个人微博、日志等）、工具新媒体（QQ 、微信等）、知识新媒体（百度百科、维基百科等）、移动新媒体（手机报、手机电视等）。
1.2新媒体的特点1.2.1实时报道新媒体主要依赖于数字技术的应用，它的传播速度是非常快的。
曾经在伊拉克战争中，被称为“与炮弹几乎同步发出”，其速度可见一斑。
各媒体间争夺的主要对象就是受众，受众对于媒体的选择就是求新、求快，这是受众的心理特征。
不同的媒体形式，发布相同的新闻事件、热点问题，哪种媒体接收起来方便、快捷，受众会优先选择。
为了争夺众多的点击率，很多网站的记者都是及时地奔赴新闻现场，边录边播，录播一体。
1.2.2互动性强新媒体通过网络进行传播，很多报道一经发表，只要有想表达的言语，就可以通过点击下面的留言板进行留言，其他网友可以对他的留言点赞，也可以发表评论，点击回复即可。
比如：今日头条APP 近日就习近平总书记考察南开大学，发表了一篇文章，名为《习近平到访南开，哪些地方吸引了他的目光？》下面就有网友回复：“南开辉煌，光耀中华”“国家之未来，为中华崛起而读书”“南开百年，为主席点赞”……新媒体所具有的这个特点，也使得受众的言论自由得以充分实现。
网络新闻冲击下高校校报创新转型发展研究
网络新闻冲击下高校校报创新转型发展研究作者：房新侠来源：《新媒体研究》 2017年第22期高校校报是传递校园信息的主要渠道，是培育大学生道德品质的重要平台，是高校文化建设的主阵地。
但是，随着网络新闻的迅猛发展使得高校校报的宣传功效受到削弱，日益凸显出高校校报与大学生阅读习惯的脱节。
网络新闻所涉及的范围更加广泛、报道速度更快、形式更丰富，实现了信息传播的时效性与高效性，迎合了新时代大学生们追求碎片化、娱乐化、快餐化的阅读习惯。
面对新闻发展新形势，高校校报在坚守传统新闻生产方式的同时，还应在载体平台、在表达方式、在传播渠道上向新媒体转型，寻求融合。
对网络新闻融合下高校校报创新转型发展进行的研究，以及对高校校报转型发展策略的探索，皆有利于实现高校校报在当下网络环境中得到更好的发展，发挥更积极的作用。
1 多元的舆论场——网络新闻网络新闻是在信息化网络技术的支持下出现与发展起来的，覆盖的范围特别广泛，一般涵盖全世界的信息与数据，可以更加快速的实现信息资源的传播与共享。
网络新闻所包含的领域也是比较广的，涉及社会生活与生产所进行的各个学科。
网络新闻相较于报刊，对于信息的传播是十分迅速的，而且传播方式比较便捷，很大程度上实现了信息传播的即时性。
这种及时性已经反映在人们的阅读习惯中，一旦发生社会重大事件人们习惯从网络新闻第一时间获取新闻信息。
大学生也不例外，他们不仅从网络新闻中获取个人感兴趣的信息，同时也乐于从网络分享个人信息。
在信息化网络技术的发展下，发展的方式比较多元化，相应的传播主体也更加趋向于多元化。
多媒体的发展主旨是实现信息资源的快速传播与共享，使得人们可以及时了解到社会发展所发生的变化，也可以对自己想了解的内容进行选择性的阅读。
网络新闻传播主体的多元化，扩大了受众面，及传播范围。
此外，这种多元化还体现在网络新闻表现的形式上，相对于传统媒体仅仅通过文字和图片反映新闻事件、传递讯息，网络新闻还可以通过视频、音频、3D全景技术等种类繁多的、更具表现力的形式，这些多元形式增强了受众对于信息获取的现场感、真实感，多感官的阅读体验对阅读者来说无疑具有巨大吸引力。
高校校报转型发展的思考与实践
高校校报转型发展的思考与实践当前，纸媒转型发展已经是大势所趋，但高校校报在特殊的编制体系之中，似乎未受影响，但面临的挑战越来越大，必须走转型发展之路。
标签：校报；挑战；转型当前，“唱衰”纸媒之声不绝入耳，纸媒转型发展已成大势所趋，但高校校报由于远离市场，在特殊的编制体系中，似乎未受影响，有些高校甚至还将校报“扩版增容”，然而，从阅读者的角度来看，校报阅读已经不再辉煌，甚至备受冷落，转型发展迫在眉睫。
本文以《二工大报》为例，对高校校报转型发展做一些思考与实践探索。
一、高校校报面临的挑战（一）面临新媒体的挑战“刷屏”时代已经到来，这是新媒体传播力量强大的表现，而校报由于出版周期长、时效性差，新闻宣传效果大打折扣，导致原有的以宣传校园新闻为主的功能发生变化，受网络新闻的冲击，现场采编不再是校报的主要任务，校报编辑的“记者”身份逐步谈化，“记者”功能逐步弱化，是否专职或者是否专业出身并不重要。
（二）面临读者阅读习惯变化的挑战由于年轻一代是在数字网络中长大的，并没有培养起来收听广播、阅读报纸、看电视新闻的习惯，随着智能手机的普及，中青年一代人也已经建立起“碎片化”阅读的习惯。
导致校报的主要读者群变成了年老的一代人，甚至主要读者是退休教师、干部，因此校报“危机”四伏，校报成为领导眼中的“鸡肋”。
（三）面临新闻变化的挑战高校会议、领导讲话相对较多，常规新闻比较多，校报受制于各种因素，新闻版块缺乏“精品”和“求变”意识，特别是领导出席各种会议和活动在校报新闻中占有一定的比例，给读者带来“审美疲劳”。
另外，由于占有材料不够和版面不足，缺乏深度报道；教师们往往也忙于考核，追求发表的是学术论文，对上校报报道不感兴趣，导致文章可读性丧失。
（四）面临专业编辑和职业记者缺失的挑战校报不在是一个独立的机构，隶属于党委宣传部后，主编和记者们还要忙于应付宣传部的各种工作，投入在校报上的时间和精力不足。
当校报编辑部也变成科层制考核体系后，校报编辑和校报记者的职称晋升和职业生涯發展受到影响，专业的编辑和职业的记者已经不再是大家追求的目标。
全媒体环境下高职学报的转型发展研究
全媒体环境下高职学报的转型发展研究【摘要】本文研究了全媒体环境下高职学报的转型发展情况。
首先分析了全媒体环境对高职学报的影响，并指出了高职学报转型发展的必要性。
然后探讨了转型策略，并通过案例分析和影响因素分析来支撑论点。
结论部分总结了全媒体环境下高职学报的转型发展趋势，提出了相关发展建议，并展望了未来发展方向。
通过本文的研究，可以为高职学报在全媒体环境下实现转型发展提供参考和启示。
【关键词】高职学报、全媒体环境、转型发展、研究、影响因素、策略、案例分析、趋势、建议、展望1. 引言1.1 研究背景在当今数字化信息时代，全媒体环境已经深刻地改变了人们获取信息和传播信息的方式。
随着互联网的普及和移动通讯技术的发展，信息传播已经不再受限于传统的纸媒形式，而是变得更加多元和快速。
在这样的背景下，高职学报作为高等职业教育领域的重要学术期刊，也面临着转型与发展的挑战和机遇。
高职学报作为高校教学科研成果的主要刊载平台，承担着传播学术研究成果和促进学术交流的重要任务。
在传统的印刷媒体时代，高职学报的影响力和传播效果受到了一定的限制。
随着全媒体环境的兴起，高职学报面临着如何利用新媒体技术提升传播效果、拓展读者群体和适应读者需求的挑战。
研究高职学报在全媒体环境下的转型发展成为迫在眉睫的课题。
深入探讨全媒体环境对高职学报的影响以及高职学报转型发展的必要性，将有助于指导高职学报更好地适应新媒体环境，提升学术传播效果，推动高职教育发展步入新的阶段。
1.2 研究目的研究目的是通过对全媒体环境下高职学报的转型发展进行深入研究，探讨如何更好地适应时代的发展趋势，提升高职学报的影响力和竞争力。
通过对转型策略和案例分析的探讨，旨在为高职学报的发展提供可行性建议和借鉴经验。
通过对影响因素的分析，深入挖掘全媒体环境对高职学报发展的驱动力和障碍，为高职学报在转型发展过程中遇到的问题提供解决思路。
本研究旨在为高职学报在全媒体环境下的转型发展提供理论支持和实践指导，推动高职学报在数字化时代的更新换代，提升其传播效果和影响力。
融媒体背景下高校校报“突围”路径探析
融媒体背景下高校校报“突围”路径探析赵利平（贵州师范学院宣传部，贵州，贵阳 550018）从19世纪末大学校报这一文化载体问世，迄今为止全国几乎所有的高等院校都有专属校报，校报也在高校思政育人和校园文化建设的过程中，发挥着独特的作用。
目前从从全球视野来看，媒体智能化进入了新一轮的快速发展时期，而“中央厨房”也成为了时下国内传媒领域非常火热的关键词，从“纸媒时代”到“微博微信”再到“视频、H5、VR全景”，传统的媒体格局已经发生了重大变化，作为高校主流媒体的校报面临着前所未有的生存危机。
高校校报要想在融媒体的背景下实现成功“突围”，就必须充分认识到媒体传播格局的变化是一场由技术飞跃带来的深刻变革，冲破思维“藩篱”，明确发展形势，围绕“立德树人”这一教育根本任务，以自我革命的姿态适应激烈的竞争，不断在传统的坚守中创新发展，站稳主流地位，为新时代高校思想政治教育工作和文化建设做出新的贡献。
一、传统媒体与新兴媒体融合发展的格局正加快形成“媒体融合”，原指不同媒介呈现一体化的趋势。
对于传统媒体来说，是官方主导下的舆论工具，一般有着较为长久的发展历程，在理论研究和实践上有深厚的积淀，在内容发布上有专业性与权威性，更具公信力与影响力。
而对于新媒体来说，在现代互联网技术的支持下，形成了一种“用户导向性”思维，创新媒体传播方式，占领信息传播制高点，给年轻一代提供海量的信息，呈现的方式也多样且独特，以学生为主体的青年读者向更为便捷的新媒体转移。
2014年被称为“媒体融合元年”，国家基于媒体发展的现状，发布了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，首次提出了媒体融合发展战略，各大传统媒体开始“抢滩登陆”，探索转型；2020年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》；2019年1月，习近平总书记就全媒体时代媒体融合发展问题明确强调，要因势而谋、应势而动、顺势而为，加快推动媒体融合发展，做大做强主流舆论，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量和舆论支持。
校媒融合时代的校刊校报转型之路
校媒融合时代的校刊校报转型之路在校媒融合时代中，校刊校报的转型成为一个不可回避的话题。
随着新媒体的兴起和传统媒体的衰落，校刊校报的传统模式已经不能满足现代学生的需求与兴趣。
为了适应时代发展的潮流，校刊校报需要寻求一条适应转型的道路。
本文将探讨校刊校报在融合时代下的转型之路，并提出相关建议。
首先，校刊校报需要与新媒体进行有效融合。
新媒体的兴起给校刊校报提供了更多展示的机会与平台。
校刊校报可以通过建立官方网站、开设官方微信公众号等方式来将自己的内容传播到更广泛的读者群体。
同时，校刊校报也可以利用社交媒体平台进行互动交流，增强读者和校刊校报之间的沟通与联系。
例如，校刊校报可以将自己的内容推送到微博、微信等平台，与读者进行互动，接受读者的反馈和建议，从而不断改进和优化自己的内容。
其次，校刊校报应该注重多样化的内容形式。
在现代社会，学生的阅读习惯有了巨大的变化，他们更喜欢多样化、轻松愉快的阅读方式。
校刊校报应该创新内容形式，通过图文并茂、视频、音频等多样的形式来呈现校园新闻、校友风采、知识普及等内容。
此外，校刊校报还可以邀请学生投稿，让学生参与到校刊校报的创作中来，增强学生的参与感，使校刊校报更贴近学生的生活。
第三，校刊校报需要注重社会化媒体的运用。
社会化媒体的兴起，使得读者的信息获取渠道变得更加多元化。
校刊校报应该积极利用社会化媒体，通过与其他媒体的合作、跨平台的发布等方式来扩大自己的影响力。
例如，校刊校报可以与校园广播电台、校园电视台等合作，共同制作内容，增加校刊校报的传播渠道和影响力。
此外，校刊校报还应该注重品牌建设。
在融合时代中，品牌是校刊校报存活与发展的重要标志。
校刊校报应该注重提升自己的形象与声誉，树立良好的品牌形象。
通过提供高质量的内容、细致入微的服务以及与读者的互动等方式来树立品牌形象。
同时，校刊校报还应该注重版面设计、排版风格等方面的改进，打造独特的视觉形象，吸引读者的眼球。
最后，校刊校报需要注重内容的深度和质量。
高校校刊校报在传统与新媒体时代的转型
高校校刊校报在传统与新媒体时代的转型近年来，随着信息技术的迅猛发展，传统媒体行业面临着前所未有的挑战和机遇，高校校刊校报也不例外。
传统的纸质校刊和校报在传播效果、读者覆盖面以及互动性方面面临着诸多限制，而新媒体平台的兴起为高校校刊校报的发展带来了新的机遇和挑战。
在传统媒体时代，高校校刊校报扮演着向校内师生传递校园信息、展示学校成就和校园文化的重要角色。
传统校刊校报通常以印刷纸质形式发行，限制了其传播的时间和空间范围。
而且，纸质媒体的印刷和分发成本较高，对学校宣传资源的利用也存在一定局限性。
然而，随着新媒体的兴起，高校校刊校报迎来了转型的机遇。
如今，几乎每个大学都拥有自己的官方网站和校园APP，这为高校校刊校报的数字化转型提供了平台。
通过建立网站和APP等新媒体平台，高校校刊校报可以实现无时无刻的信息传播，突破时空限制，进一步覆盖更广的读者群体。
新媒体平台的出现不仅改变了高校校刊校报的传播方式，还提供了更丰富多样的内容形式。
传统校刊校报通常以文字和图片为主要表达方式，而新媒体平台则更加注重多媒体形式的融合。
高校校刊校报可以通过音频、视频和动画等方式，将校园的新闻、活动报道以更生动、更具吸引力的形式呈现给读者。
同时，新媒体平台还可以加入用户互动功能，提供评论和分享等功能，增强读者与校刊校报之间的互动性。
然而，高校校刊校报在转型过程中仍然面临一些挑战。
首先，校园新媒体平台的建设和维护需要投入大量的人力、物力和财力。
不同于传统校刊校报只需要考虑印刷和发行成本，新媒体平台的建设和运营涉及到网站、APP的开发与维护、编辑团队的技术培训等方面的投入。
同时，由于新媒体平台的特性，需要校刊校报编辑团队具备较强的技术能力，才能真正适应新媒体传播的特点。
其次，如何在新媒体平台上保持高质量的内容和形象也是一个重要的挑战。
传统校刊校报在选择和制作内容方面有着严格的管理和审核制度，但在新媒体时代，信息传播更加快速和容易，可能导致一些不真实、夸张或低质量的信息在社交媒体上广泛传播。
基于媒体融合时代报纸新闻采写的转型途径探究
基于媒体融合时代报纸新闻采写的转型途径探究随着智能手机、平板电脑等电子产品的普及和互联网技术的飞速发展，报纸这一传统媒体逐渐受到了冲击。
在媒体融合的时代背景下，报纸新闻采写需要进行转型。
本文将探讨如何基于媒体融合时代进行报纸新闻采写的转型途径。
首先，报纸新闻采写需要更加注重多媒体形式。
在传统报纸中，文本是主要的表达形式，而图片和视频的运用非常有限。
然而，在媒体融合时代，人们获取信息的方式不再局限于纸质报纸，而是更多地通过电子产品获取信息。
为了让读者更好地获取信息，新闻采写需要更多地运用图片、视频等多媒体形式，让报道更丰富、直观。
其次，新闻采写需要更加注重互动性。
在互联网时代，人们获取信息的方式不仅是被动地接受，更多地是通过与信息互动来获取。
对于报纸而言，新闻采写需要更注重读者的反馈和参与，让读者成为报道的一部分。
比如，可以在新闻报道中加入在线投票、评论、社交媒体分享等功能，让新闻报道与读者的关系更加紧密。
再次，新闻采写需要更加注重内容深度。
在媒体融合时代，新闻报道的数量越来越多，但质量却难以保证。
新闻采写需要更加注重深度报道，探讨事件的背景、原因和影响，以及对于社会的意义和价值。
深度报道不仅能提高新闻质量，也能吸引更多读者的关注。
最后，新闻采写需要更加注重品牌价值。
在媒体融合时代，新闻采写的竞争越来越激烈，每个报道都要具有独特的品牌价值。
新闻机构需要根据自身定位和优势来建立自己的品牌形象，让读者看到报道的品牌就能将其与高质量和可信赖的新闻联系起来。
总之，在媒体融合时代，报纸新闻采写需要进行转型。
多媒体形式、互动性、内容深度和品牌价值是新闻采写转型的几个关键要素。
只有不断创新、满足读者需求，才能在激烈竞争的媒体市场中立足。
数字时代的校刊校报改革与转型
数字时代的校刊校报改革与转型随着数字时代的到来，传统的校刊校报已经面临着巨大的挑战。
对于学校来说，校刊校报不仅是传递信息的渠道，更是培养学生写作能力、提高综合素质的重要途径。
如何在数字时代背景下进行校刊校报的改革与转型，已经成为学校亟待解决的问题。
首先，数字时代校刊校报改革的重要性不可忽视。
传统的纸质校刊校报在信息传递上存在着时效性差、空间限制、费用高等问题。
而数字化的校刊校报则能够解决这些问题，提供更加实时、丰富的内容。
此外，数字时代的年轻一代更加习惯于使用互联网来获取信息，数字校刊校报也能够更好地满足他们的需求。
因此，数字时代校刊校报改革与转型势在必行。
其次，数字校刊校报需要适应时代变革的趋势。
传统的纸质校刊校报主要面向学校内部，内容相对封闭。
而数字校刊校报则应该更加注重面向外部的传播，以拓宽影响范围。
通过建立校刊校报的官方网站、发布APP，可以使校刊校报的内容更加易于获取和传播。
此外，数字校刊校报还应该结合当今流行的社交媒体平台，如微博、微信公众号等，利用社交化传播的方式将信息推送给更多的读者。
通过与时俱进，数字校刊校报才能在广大师生中更好地传播，起到更大的影响力。
第三，数字校刊校报在内容上需要创新与多样化。
传统的校刊校报内容主要包括新闻、学术研究、辩论等。
而数字时代的校刊校报可以更加注重文化、科技、艺术等方面的内容，满足不同人群的需求。
例如，可以推出音乐栏目、影评栏目、美食栏目等，引入更多的多媒体元素，提高读者的阅读体验。
此外，数字校刊校报还可以邀请专家学者、校友等撰写专栏，提供更加专业、深入的视角和信息。
借助数字化技术，校刊校报在创新内容上有更大的空间，能够更好地满足读者的多样化需求。
另外，在数字时代的校刊校报改革与转型过程中，还需要注重学生参与的角色提升。
传统纸质校报往往由教师和选派的学生编辑团队完成，学生的参与度相对较低。
而数字化的校刊校报应该鼓励更多的学生参与其中，激发他们的创造力和写作能力。
媒体融合中的高校学报转型发展
媒体融合中的高校学报转型发展□文│张 莉近年来，媒体融合的趋势不断加快。
以电视、广播、报纸、杂志为主导的传统媒体逐步向数字化渗透，传播主体、传播内容、传播方式以及传播效能均发生了不同程度的变化，呈现出智能化、网格化、移动化等新特点。
高校学报作为展示科研成果的学术刊物，具有知识引领和专业建树的重要价值，是我国高等教育质量的集中体现。
伴随着媒体环境的日益更新，高校学报出现了办刊理念陈旧、刊物内容雷同、表现形式单一、市场经营困难等突出问题，严重制约了高校学报的权威性、引导力和竞争力。
因此，高校学报必须重新审视媒体融合趋势，整合不同媒介的资源优势，凸显高校主体的特色化优势，探索学术呈现的多种可能，进一步提升高校学报的学术影响。
一、媒体融合语境下高校学报的发展背景数字浪潮出现后，人们的阅读方式发生根本性转变，这种现象给高校学报的发展带来了一定程度的冲击。
一方面，人们不再受限于线下发行的纸本刊物，文本信息的获取渠道增多，电子期刊、网络数据库、虚拟现实技术（VR）可视化实验，以数字资源为基础的学术产品层出不穷。
另一方面，通过网络检索和移动终端，读者可以自主选择多元化的知识内容，随时随地获取第一手信息，期刊阅读变得十分便捷。
在新兴媒介及数字阅读的重度冲击下，高校学报的融合发展已经成为一种必然趋势。
1.“双一流建设”重塑高校科学办刊理念2015年，国务院正式颁发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，为我国高等教育的长期建设指明了方向。
这种前瞻性纲领可以有效帮助高校学报打破“千刊一面”的局面，为各高校学报结合本校专业特色和人才特色找准刊物定位引领路径。
高校学报是高校科学研究水平和科学成果展示的重要平台，更是我国高校“双一流建设”水平的直接体现。
基于我国高校数量众多、资源配置不均的事实，高校学报的目标选择会产生趋同性，这就导致了一些学报过于注重论文指标、忽视学科价值，或者出现理论知识雷同，专业优势不明显等现象。
全媒体环境下高职学报的转型发展研究
全媒体环境下高职学报的转型发展研究1. 引言1.1 研究背景随着数字化时代的到来，全媒体环境下的传播方式正在发生革命性的变化。
高职学报作为高等职业教育领域的重要宣传工具和学术交流平台，也迎来了转型发展的重要机遇和挑战。
在传统印刷媒体逐渐式微的情况下，高职学报如何在全媒体环境下进行创新，实现转型发展，成为了当前亟待解决的问题。
传统的高职学报在纸质版面上的发行受到了数字化媒体的冲击，读者群体的阅读习惯也随之发生了变化。
面对信息传播渠道的多样化和传播速度的快速，高职学报需要进一步提升自身的内容质量和传播效果，使之在全媒体环境下能够更好地服务于高职院校师生和行业发展的需要。
深入研究全媒体环境下高职学报的转型发展具有重要意义。
通过对其现状和影响的分析，找出转型的策略和措施，并结合实际案例进行分析评估，为高职学报在全媒体环境下的可持续发展提供实用性建议和指导。
1.2 研究目的本研究旨在探讨全媒体环境下高职学报的转型发展，旨在深入分析高职学报在全媒体时代的现状和面临的挑战，旨在探讨全媒体环境对高职学报的影响及转型发展的策略和措施。
通过本研究，我们希望为高职学报在全媒体环境下的发展提供理论依据和实践指导，促进高职学报的转型升级，提升信息传播效能，提高学术期刊的质量和影响力，推动高职院校的学术研究和教学水平不断提高。
1.3 研究意义全媒体环境下高职学报的转型发展研究具有重要的研究意义。
随着互联网和新媒体技术的快速发展，传统纸质学术期刊已经无法满足信息快速传播的需求，高职学报面临着转型升级的迫切需要。
全媒体环境下信息传播更加便捷和广泛，高职学报可以通过多种形式的媒体进行宣传和推广，提升影响力和知名度。
研究高职学报在全媒体环境下的转型发展策略和措施，有助于促进高职教育的改革与创新，推动高职院校的发展。
深入研究全媒体环境下高职学报的转型发展，不仅符合时代潮流，还具有重要的实践意义和推动作用。
【研究意义】2. 正文2.1 全媒体环境下高职学报的现状分析在当前全媒体发展日益成熟的环境下，高职学报正面临着一系列挑战和机遇。
新媒体环境下高校校报的挑战与发展
新媒体环境下高校校报的挑战与发展发表时间：2012-08-07T10:58:03.607Z 来源：《中国科技教育·理论版》2012年第4期作者：王素芳[导读] 高校校报自创建之日起一直在高校校园内占居主导地位，引领时代潮流，具有很高的影响力。
王素芳滨州医学院报社 264003摘要高校校报自创建之日起一直在高校校园内占居主导地位，引领时代潮流，具有很高的影响力。
然而，随着网络、移动技术等新媒体时代的到来，纸质媒体尤其高校校报境遇尴尬，是停是留，面临挑战。
本文通过对高校校报如何进行内容、栏目、版面等整体新闻策划的创新，使高校校报在新媒体下依然保持旺盛的生命力，依然是广大师生上通下达的坚固桥梁，依然是广大师生抒情达意的坚强思想舆论阵地。
关键词新媒体高校校报挑战与发展高校校报自创建之日起一直在高校校园内占居主导地位，引领时代潮流，具有很高的影响力，尤其是近现代，高校校报更是高校党委的机关报，是一所高校的窗口，反映一个大学办学的独特理念和文化内涵。
但是，随着网络、手机报等新媒体的飞速发展，纸质媒体却走到了尴尬境地，遇到新的挑战，甚至有人提出了“报纸消亡论”[1]。
本文通过对高校校报如何创新内容、栏目、版面等整体的新闻策划，使高校校报在新媒体飞速发达的今天依然保持旺盛的生命力与影响力。
2、新媒体异军突起，使高校校报的生存面临严峻挑战随着信息技术的飞速发展，以网络、手机报、微博等为代表的新媒体以其信息海量、互动性、移动性、即时性等优势异军突起，报纸、广播、电视等传统媒体受到前所未有的挑战，新闻传播方式、传播格局、传媒生态都在发生深刻变革。
据上海交通大学人文艺术研究院副院长谢耘耕研究表明，一种传播媒体普及到 5000万人，收音机用了38年时间，电视用了13年，互联网用了4年，而微博只用了14个月。
更多的数字和现实生活，诠释了新媒体一日千里的发展速度。
从现阶段新旧媒体的发展势头来看，新媒体的潜力不可估量，但这并不表明传统媒体就必须为新媒体让位或替代。
全媒体环境下高职学报的转型发展研究
全媒体环境下高职学报的转型发展研究随着全媒体时代的到来，高职学报的发展面临着新的挑战和机遇。
传统的纸质媒体已经不能满足读者对于信息获取和传播的需求，而全媒体环境下的高职学报既需要适应新的媒体形态和传播方式，也需要创新发展自身的编辑体系、组织结构和管理模式，以更好地推动高职教育事业的发展。
一、转型发展的理论基础高职学报的转型发展是基于全媒体环境下媒体创新和变革的理论基础之上的。
根据传统媒体向数字媒体转变的趋势，全媒体环境下媒体的创新和变革具有以下几个显著特征：1.跨媒体融合。
媒体的融合是全媒体时代的一大发展趋势，传统的纸质媒体逐渐被数字化媒体所替代，各种媒介形式之间互相渗透和融合，形成了跨平台、跨媒介的整合传播系统。
2.用户参与度高。
随着社交媒体和微信等移动网络技术的普及和发展，用户持续参与媒体的产生、传递和消费过程，成为媒体内容的重要生产者和消费者。
3.内容生产方式多样化。
媒介创新对传统媒体生产方式和内容形式提出了新的要求，媒介语言和内容形式的多样性成为新媒体时代媒体内容创造和传播的关键。
4.网络化传播和受众定位。
网络化传播的特点使得媒体传播的范围和速度更大、更快、更广，同时也便于各类受众的定位和管理，实现了精准传播。
基于以上全媒体时代的特点，高职学报在转型发展过程中应当主动适应这些趋势，探索新的发展路径和模式，实现自身的创新发展。
二、转型发展的方向和策略在全媒体环境下，高职学报的转型发展需要探索新的方向和策略，并提出相应的措施和举措：1.构建全媒体编辑体系高职学报应当构建全媒体编辑体系，强化编辑的职业能力和高水平写作技能，注重人才培养和队伍建设。
同时，注重媒体融合和信息整合，加强多媒体、跨媒体的内容创作和发布。
2.整合数字化资源高职学报应当整合数字化资源，建立数字媒体平台，拥有自主的数字化资源库和技术支撑，实现数字化出版和电子期刊的发行。
同时，利用移动互联网技术扩大信息覆盖范围，提高读者的媒介接触机会。
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东南 考 ２ １ 第 期 （ 第 ９ ） 挫 ０ 年 ３ 总 ７期 １
（ ） 遇 与挑 战 三 机 面 对 数 字 化 、 络 化 的 挑 战 ， 校 学 报 同 大 多 数 的 学 术 网 高
古 学 研 究 ” 《 西 大 学 学 报 》 “ 文 化 研 究 ” 《 州 大 学 学 、山 的 晋 、苏 报 》 “ 文 化 研 究 ”《 州 大 学 学 报 》 “ 台 文 化 研 究 ” 均 的 吴 、福 的 闽 ，
特 色 不 突 出 ，雷 同 现 象 严 重 。 而 且 ， 高 校 学报的影响力一直偏小。 “ 总体 上 呈 现 ‘ 、 、 、 ’ ‘ ’指 综 合 性 学 全 散 小 弱 。 全 ，
科 ；散 ’指 分 散 经 营 ， 自 为 政 ， 不成 规 模 效 应 ；小 ’ 指 ‘ ， 各 形 ‘ ， 发 行 量 偏 小 ， 济 效 益 和 社 会 效 益偏 低 ：弱 ’ 质 量 弱 ， 响 经 ‘ 指 影 路 必 然 越 走 越 窄 。 因 此 ， 讨 电子 媒体 冲 击 下 的 高 校 学 报 的 探 弱 ， 合 实 力 弱 。 ” 综 … 转型之路 ， 要而迫切 。 必
津， 广告 收 入 自然 也 就 无 从 谈 起 。 高校 学 报 主 要 是 由高 校 的 资 金 支
持 ， 以其 栏 目的构 成 大 多 对 应 于所 属 所 高校的专业设置 ， 并且 以 发 表 本 高校 的
论 文 为 主 。 也 因此 形 式 较 为 单 一 ， 物 刊
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学 平 一 传 研 术台 媒究
出 版 业 的发 展 仍 将 保 持 快 速 增 长 态 势 ， 体 收 入 将 突 破 干 亿 “ 整 内容 为王 ” 时 代 占据 一 定 的位 置 。 的 元 大 关 。” 国 出 版 业 正 经 历 着 由传 统 出 版 向 数 字 出版 的 战 中 高 校 学 报 要 走 特 色 化 之 路 ，就 应 当 结 合 自身 的 具 体 情
室 里 的花 朵 ” 与 之 相 应 的 ，是 高校 学 。
报 的经 济 效 益 不 彰 。 首 先 是 订 户 的 数
量 稀 少 ， 本 不 能 通 过 用 户订 阅 来 获 取 根
流 学 术 经 验 的 重 要 平 台 。 目前 ， 国 的 全 高 校 学 报 有 三 四 千 种 ， 数 量 上 蔚 为 大 观 。 数 量 的壮 观 并 不 能 掩 盖 发 展 的 困 但
一
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高 校 学 报 的 发展 困 境 与 电子 媒 体 的冲 击
（ ） 子 媒 体 的 冲 击 二 电 随 着 互 联 网 的 普 及 和 信 息 技 术 的 快 速 发 展 ， 字 化 和 网 数
（ ） 校 学 报 的 发 展 困境 一 高
“ ０ ９年 底 ，中 国 数 高校学报 绝大多数 的主办单位和主 管单位均 是高校 ， 高 络 化 成 为 中 国 出 版 业 的 发 展 方 向 ，截 至 ２ ０ ９． 比 ０ ８年 增 长 ５ ．％ ， 产 Ｏ６ 总 校 固 定 的 资 金 支持 使 得 学 报 的 生 存 压 力 较 小 ： 过 度 依 赖 于 字 出 版 总 产 值 达 到 ７ ９４亿 元 ， ２ ０ 但
十 年 代 ， 过 十 多年 的 努 力 ， 经 目前 已 形成 以 Ｃ Ｋ（ 国知 网 ） Ｎ Ｉ中 （ ） 校 学 报 内容 定 位 的 综 合性 之 路 二 高 当前 ， 术 期 刊 越 来 越 向专 业 化 的 方 向发 展 。 高 校 学 报 学 由于 从 属 于 高 校 ， 为 高 校 的 各 个 学 科 发 展 服 务 ， 专 业 化 要 向 的 方 向转 型 不 太 现 实 。 因 此 ， 其 在 专 业 化 的道 路 上 亦步 亦 与
刊 的优 势 明 显 。其 在 检 索 的 便 捷 性 、 播 的 便 利 性 、 版 的 时 汉 大 学 学 报 》 人 文 科 学 版 ） “ 学 ” 北 京 外 国语 大 学 《 语 传 出 （ 的 哲 、 外
教 学 与研 究 》 “ 语 教 育 ”《 西 民族 学 院 学 报 》 哲 学 社 会 的 外 、广 （ 科 学 版 ） “ 类 学 研 究 ”《 央 音 乐 学 院学 报 》 “ 族 音 乐 的 人 、中 的 民 高校 学 报 还 可 以 结 合 所 在 地 区 的 地 域 特 色 等 ， 学 报 内 对
容 进 行定 位 。 如 《 蒙 古 大学 学 报 》 人 文社 会 科 学 版 ） “ 内 （ 的 蒙
阅读 方 式也 发 生 了相 应 的 改 变 。上 网 查 阅 网络 期 刊 数 据 库 获 研 究 ” 栏 目 ， 优 势 明 显、 色 鲜 明 。 等 均 特 质 媒 介 的 高校 学 报 的 发 展 构 成 冲 击 。
物 ， 容 覆 盖 自然 科 学 、 程 技 术 、 业 、 学 、 学 、 文 社 内 工 农 哲 医 人 会科学等各个领域 ， 文文献总量 ３ ５ 全 ２ ２多万 篇 。
大理 论 和 现 实 问题 为 主 攻 方 向 ， 集 中 各 学 科 力 量 联 合 攻 关 。
如 该学报 的“ 农 ” 题研究 ， 三 问 以本 校 中 国 农 村 问题 研 究 重 点
要期刊 ， 学术 、 术 、 策指导 、 等科 普及教育 类为主 ， 以 技 政 高 同
科 门 类 齐 全 的特 点 ， 出 问 题 意 识 ， 破 按 学 科 设 置 栏 目 的 突 打
时 收 录 部 分 基 础 教 育 、 众 科 普 、 众 文 化 和 文 艺 作 品 类 刊 传 统 方 式 ， 问 题 出 发 ， 解 决 社 会 主 义 现 代 化 建 设 中 的 重 大 大 从 以
略 转 型 ， 此 同时 ， 刊 数 字 化 、 络 化 已成 为 当今 期 刊 业 发 与 期 网 展 的趋 势 和 潮 流 。 相 对 于 传 统 的 学 术 期 刊 而 言 ， 字 化 、 络 化 的 学 术 期 数 网 效性及开放 性与交互性上均为传统 学术期刊所无法企及。 加 之 ， 着 整 个 出 版 行 业 的 向 数 字 出 版 的 转 型 ， 者 的 随 读 取 论 文 的读 者 人 数 远 远 大 于 订 阅 传 统 期 刊 的 人 数 。这 也 对 纸 况 ， 充 分 发 挥 所 处 高 校 的 优 势 学 科 的 优 势 ， 用 已有 的 学 如 利 术 资 源 ， 选 题 、 稿 、 稿 方 面 寻 求 支 撑 ， 而 形成 栏 目特 在 组 审 从 色。近年 来 诸 多 高校 学 报 在 这 方面 做 出 了 有 益 的 探 索 。 《 如 武
缩 ， 只 有 不 多 的 几 家 学 报 印 数 超 过 干 份 ， 多 数 是 几 百 份 ， 以 赠 阅 交 流 为 大 且 主。 然 ， 果高校学报再不转 型 ， 显 如 以应 对 电子 媒 体 时 代 的 挑 战 ， 么 高校 学 报 那
将 无 法 实 现 其 应 有 的 社 会 效 益 与 经 济 效 益 ， 生 存 与 发 展 之 其
突起 ， 得 传 统 学 术 期 刊 特 别 是 高校 学报 受 到 了猛 烈 冲 击 。 遇 与 挑 战 并 存 ， 使 机 高校 学 报
应 主 动 采 用 电子 媒 体 技 术 ， 引入 交 互 式 的 编 辑 方 式 ， 实现 从 “ 以期 － 为 中心 ” “ 作 者 ｆ ， Ｊ 向 以 读 者 为 中心 ” 的转 换 ， 而取 得 社 会 效 益 与 经 济 效 益 的双 丰 收 。高校 学报 还 应 开放 式 办 从
中 国 知 网 的 中 国 期 刊 全 文 数据 库 ， 已是 目前 世 界 上 最 大 的 连 趋 ， 如 扬 长 避 短 ， 挥 综 合 性 学 术 刊 物 的优 势 ， 不 发 强调 学 科 的 续 动 态 更 新 的 中 国期 Ｔ 全 文 数 据 库 ，收 录 国 内 ９ Ｏ － Ｊ Ｊ １ ０多 种 重 整体 与交融。如 《 中师范 大学学报 》 华 就能根据综合性 大学学
适 应 并 参 与 电子 媒 体 的 发 展 ， 高 校 学 报 的 发 展 带 来 了 为 研 究基地为依托 ， 泛 吸纳经济学 、 治学 、 会学 、 广 政 社 民俗 学 、
机 遇 。 融 入 学 术 数 据 库 等 电子 媒 体 ， 了经 济 上 拥 有 一 定 的 人 类 学 等研 究 力 量 ， 我 国 “ 农 ” 题 进 行 了全 面 深 入 的 研 除 对 三 问 回 报 之 外 ， 子 媒 体 检 索 的 便 捷 、 播 的 便 利 也 对 高 校 学 报 究 ， 多 研 究 成 果 被 农 业 部 、 政 部 等 部 委 所 采 纳 ，华 中 师 电 传 许 民 《 发展 起 到 了促 进 作 用 。特 别 是 对 于 中 小 型 的 高 校 学 报 来 讲 ， 参 与 数 据 库 之 后 ， 助 于 关 键 词 的 检 索 ， 之 传 统 的 纸 质 方 借 较 式 ， 有 可 能 进 入 研 究 人 员 的视 野 ， 得 关注 。 更 获 范 大 学 学 报 》 因此 进 入 教 育 部 名刊 工程 建 设 行列 。 也
期 刊 一 样 ， 极 参 与 电子 媒 体 系 统 。 我 国 学 术 期 刊 数 据 库 的 是 充 分 挖 掘 地 域 特 色 ，在 地 域 文 化 的研 究 和 探 讨 上 独 树 一 积 建 设 即是 显 证 。 我 国 学 术 期 刊 的数 据 库 建 设 始 于 ２ ０世 纪 九 帜 。