教师减负自查报告

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学校减负工作自查自评报告(通用7篇)

学校减负工作自查自评报告(通用7篇)

学校减负工作自查自评报告(通用7篇)学校减负工作自查自评报告(通用7篇)1为了全面贯彻科学发展观,我校领导和全体教师一直高度重视学生过重课业负担问题。

近年来,通过学校、教师、学生及家长的共同努力,我校在减轻中小学生过重课业负担方面的工作取得了一定的成绩。

根据文件要求,我们认真组织了一次自纠自查,具体情况如下:一、进一步统一思想,提高认识,转变教育观念切实做好宣传,组织教师认真学习《山东省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的通知》,进一步强化责任意识,服务意识,效率意识,树立正确的教育观和质量观。

提高对“减负”工作重要性的认识,把减轻中小学生过重课业负担,与树立教师形象结合起来,增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感,认真落实好山东省有关规定,树立正确的教育质量观,办老百姓满意的教育。

二、加强领导,明确职责及时召开学校行政会议,强调“减负”工作的重要性,做到在思想上高度统一,在行动上高度重视,并要求首先自己在教育教学中落到实处。

成立学校“减负”领导小组,巩清志校长任组长,朱法良校长任副组长,各教研组长为组员,上下配合,内外协调,将各项工作贯彻到实处,有条不紊地开展各项工作。

三、严格执行国家规定课程计划我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划,开足开好各门课程,不随意增减课程和课时。

要求教师按课程标准进行教学,不随意提高或降低教学难度,科学把握教学进度,不随意提前结束课程和搞突击教学。

保证综合实践活动课程的设置及课时量,最大限度地开发课程资源,开设校本课程,不允许用体育、美术、品德、社会、劳技、学校课程和综合实践活动课程等课时补习其他文化课,确保学生德、智、体等全面发展。

四、严格控制学生在校活动总量我校严格执行上级有关规定,合理安排学校作息时间表,并根据冬令、夏令等不同情况,适当调整到校和离校时间,严格控制学生在校学习活动时间分别不超过7小时和8小时,并保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。

教师双减工作自查报告(12篇)

教师双减工作自查报告(12篇)

教师双减工作自查报告(12篇)教师双减工作自查报告(通用12篇)教师双减工作自查报告篇1为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神,我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠,报告如下:一、五项管理工作落实情况我们将五项管理工作形成常态化。

首先,加强与家长的联系。

我们将五项管理工作内容形成致家长的一封信,利用微信、美篇等多种形式进行宣传教育,形成合力,真正为学生健康发展办实事,办好事。

1、作业管理方面在上级提出“五项管理”的要求后,学校督导室会同教研室和教务处对学生的作业管理进行了研究和商讨,明确要求各科老师的作业布置要按计划统筹进行,要向年级部报备,不能各自为阵,要确保学生周内在学校基本上能完成所有作业,周末的作业也应适量,要留出一定的时间让学生自行安排,查漏补缺。

学校定期对教师作业批改情况进行检查,并纳入工作量化。

教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

2、睡眠管理经自查,学校制定了科学的作息时间,上午上课时间为8:00,下午上课时间为2:30,确保学生充足睡眠。

学校通过微信公众号等渠道,宣传充足的睡眠对青少年成长的重要性,告知家长要督促确保学生按时就寝。

3、手机管理学校已明确规定:严禁学生私自带手机到校,确需带手机来校的'也需提出书面申请,经家长和班主任老师签字同意方可带入校园,但进入学校后需交由班主任代管,放学回家后到班主任老师处领取。

如私自带入学校,不按要求管控的一经查出,由学生处代管手机至期末放假时才能取回,并依据实际情况给予相应的教育和处理。

同时,学校严格落实不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。

对家长咨询作业项目的情况,教师与家长单独沟通。

召开主题班会、辩论会等形式,引导学生合理使用手机。

通过家长群、美篇等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。

学校对教师的减负工作自查报告

学校对教师的减负工作自查报告

学校对教师的减负工作自查报告学校对教师的减负工作自查报告通用1为了认真落实《教师法》、《教育法》等法规精神,全面贯彻落实教育方针和政策,全面提高教育质量,办人民满意的教育,现将我校围绕“教师减负清单”的相关内容,认真开展自查,现将自查情况汇报如下:一、对照清单自查1、实行了督查检查评比考核报备审批制度,近年来,除教育主管部门外,其他部门没有自行设置以中小学教师为对象的督查检查评比考核事项。

工作报告2、教育部门在基层学校开展的检查评比活动,得到了很大程度的压减。

学校对教师除了教学常规检查和督促学习强国之外,基本没有其他额外的评比检查活动。

3、上级部门做到了严格落实省委关于文件“十不发”、会议“八不开”有关规定精神,没有下发过针对中小学教师的与教育教学无关的文件或安排织师生参加的与教育教学无关的值守等活动。

4、基本规范精简了统计报表工作。

改进了数据采集方法,提升了信息化水平,杜绝了重复上报、多头填报。

5、近年来,没有举办过针对中小学教师的调研活动,各类教育调研活动已得到了规范。

6、上级政府部门基本上不借调教师,有临时特殊情况借用的,做到了在不影响学校正常教育教学情况下,经县级以上教育主管部门同意,并报同级党委审批备案。

7、不断完善了教师评价考核制度,科学设置教师评价标准,并坚持把师德师风作为第一标准。

针对中小学教师开展的业绩考核、职称评聘、评优奖先等事项,简化了评审程序,更克服了唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯“帽子”等做法,受到了广大教师的欢迎和支持。

8、涉及中小学教师的.培训活动得到了规范,上级部门没有把非教育教学方面的培训任务摊派给中小学教师。

9、从没发生过让学校停课等形式占用学校教室、操场等教学场地举办有关活动的事情,也没有干扰正常教育教学秩序和过多占用教师业余时间的现象发生。

10、规范了社会公益活动。

近年来,非教育部门没有组织过中小学师生开展与教育教学无关的各种爱心传递、福利慈善、社会捐助等活动。

学校教师减负工作自查报告范文

学校教师减负工作自查报告范文

学校教师减负工作自查报告范文学校老师减负工作自查报告范文(通用4篇)学校老师减负工作自查报告范文篇1减负的目的是为了全面推动素养教育,全面素养教育包括八大方面:思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、创新精神、实践力量和共性特长。

切实减轻同学过重的课业负担,全面推动素养教育,结合我校实际状况,特制定出“减负”工作实施措施和奖惩制度:1、实行“减负”工作领导责任制,由校长任第一责任人,严格要求、严格管理。

召开学校负责人、教研组长和全体老师会议,准时将减负工作会议精神向老师作传达,部署学校减负工作的详细措施,成立学校减负工作领导小组。

2、成立学校“减负”工作领导小组,召开小组会议,讨论本校“减负”工作的实施方案,制定出切实可行的奖惩制度。

3、学校对“减负”工作定期检查,并将结果存入资料档案,并实行奖惩兑现。

4、成立学校管理工作家长委员会,定期听取家长对“减负”工作的建议和要求,结合实际按上级规定改进。

5、依据上级指示精神,结合我校实际状况,制定出切实可行的奖惩制度:(1)法定开设的全部课程,每门只准使用一本经审查通过的教科书。

其他课程和专题教育活动均不得组织同学购买教材和读本,任何老师不得组织学校生购买帮助读物。

发觉有违犯此规定者,除对责任老师通报批判以外,没收所得并对其加倍罚款,取消其本年度的晋级资格。

(2)任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织同学上课,在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班,加重同学负担,更不得收费上课、有偿补课。

老师不准在一经发觉核实,在职老师开除公职,离退休老师停发工资。

(3)开展同学课业负担的自查工作。

学校教育处对作息时间表和课程表作仔细检查;教研组长对同学学习资料、作业册的使用及课外作业的布置状况进行检查。

通过自查,我们认为学校和老师都严格执行上级的规定,同学课业负担适中。

(3)任何人不得以任何理由随便延长在校时间。

发觉有违犯此规定者,对责任人进行全校提出通报批判;违犯两次以上者,取消全年教育系统各级的评先资格。

教师减负自查自纠报告范文(通用13篇)

教师减负自查自纠报告范文(通用13篇)

教师减负自查自纠报告教师减负自查自纠报告范文(通用13篇)时光匆匆,一段时间的工作已经结束了,回首这段时间的工作,存在的问题非常值得总结,我想这个时候,你需要写一份自查报告了。

那么好的自查报告是什么样的呢?以下是小编精心整理的教师减负自查自纠报告范文(通用13篇),希望对大家有所帮助。

教师减负自查自纠报告1现今,学校拖堂、课外补课现象是学生负担过重表现之一。

本来一节课可以掌握的知识,却要占用学生宝贵的课间休息时间,甚至还要补课才能掌握,久而久之,形成了一种恶性循环,使得课堂教学的效果下降,学生的负担大大加重,为了解决这一问题本学年度主要做好以下几方面工作:一、要充分利用好课堂时间。

“给学生一杯水,自己要有一桶水。

”这真是至理名言。

作为一名教师,要掌握教育教学知识。

一是经常学习教育理论,订阅各种教育刊物,从中获得教育新信息,吸收新营养;二是多参加教研活动,从中吸取精华,摈弃陈旧落后的教学方法,吸取成功新颖的教学方法;三是在实践教学活动中,要走特色之路,根据自己的学生特点,结合自己教学特点,设计出新颖、富有活力的教学过程。

教师要认真备好课,向45分钟要效率。

精心高质量的教案设计要达到以下目的:重点要让学生牢牢掌握,难点要能使学生彻底解决。

要真正的减轻学生过重负担,说实话,其关键是课要上得好。

一堂苍白毫无生气的课,使学生毫无学习兴趣,教师讲得糊里糊涂,学生听得模模糊糊,教学效果可想而知。

所以课上得不好,使学生学得劳累吃力,本身来讲就是加重了学生的负担。

试想,一堂生动充满了活力的课,能够充分调动学生的学习积极性,使学生的思维空前活跃,能够与教师紧密配合,学生学起来效果极佳,而且学得轻松,学得快乐,这不是减轻学生的负担吗?所以每个教师都应该追求高艺术的教法,使自己的教学达到“春风潜入夜,润物细无声”的理想境界。

二、提高学生能力是减轻学生过重负担的有效方法。

减轻学生过重负担,不是以削弱学生能力为代价的。

相反,我们大力推行素质教育,提高学生能力反而是减轻学生负担过重的有效方法。

减轻中小学教师负担自查报告范文(33篇)

减轻中小学教师负担自查报告范文(33篇)

减轻中小学教师负担自查报告范文(33篇)减轻中小学教师负担自查报告范文篇1一、学校概况我校创建于1918年,迄今为止已经有87年的办学历史,是一所省级示范小学。

多年来,遵照《中国教育改革和发展纲要》的精神,提出先一步、高一层、第一流的办学目标,大胆改革,努力探索,开拓思路,积极工作,走出一条德育为首、整体优化;管理有序、勇于改革;联系生活、强调实践;重视素质、全面发展的具有一小特色的办学路子。

学校全面贯彻教育方针,积极进行教育教学改革,逐步将应试教育转变为素质教育;全面关心学生的文化、健康和心理素质,注意教育的整体优化改革,坚持德、智、体、美、劳五育并举,德育为先,教学为主,育人为根本的原则,提倡严谨、科学、自强、创新的校风。

学校治学严谨,校园生活活跃,教风学风良好,教育质量稳步提高。

近年来,由于学校集体团结务实,勤政创新,全体教师精心教研,敬业奉献,明显的提高了办学效益。

先后被评为云南省优级学校、云南省文明学校、云南省教育教学先进单位、市级绿色学校等荣誉称号,受到社会的一致好评。

二、自查情况(一)、领导重视,抓住思想教育不放松我校的领导班子,在工作实践中深切体会到:学校要在日愈激烈的竞争环境中求得生存和发展,不仅要创造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段,更重要的是要建设一批具有优良思想品德,热爱教育事业和精湛专业知识的高素质教师队伍。

几年来,我们在全校教师中开展了以敬业、爱岗、奉献为主题,以内强素质,外树形象为目标的师德建设工作。

首先,学校工作德育为首。

学校每学年的工作计划,都把德育工作放在了优先考虑的地位,而且明确了德育的工作目标,具体措施和全员育德的工作思路。

其次,分工明确,由一位副校长重点抓这项工作,班子定期召开分析会针对不同时期师德建设中出现的新问题、新情况进行定性分析,查处原因,提出整改措施,坚持一竿子插到底的作风,使整改落到实处,见到实效Q例如上学期有家长反映个别老师有体罚学生现象,学校领导高度重视,在认真调查了解的基础上,采取了上述处理办法,及时给予纠正,并以此及时的对全校老师进行了教育,杜绝了类似问题的出现。

2023年学校对教师的减负工作自查报告(通用6篇)

2023年学校对教师的减负工作自查报告(通用6篇)

2023年学校对教师的减负工作自查报告(通用6篇)2023年学校对教师的减负工作自查报告(通用6篇)1根据《经开区教育和体育局关于进一步做好义务教育阶段“双减”工作实施方案》文件要求,我校将“双减”工作列入重要议事日程,结合本校实际细化完善措施,确保“双减”工作落实落地。

现将有关情况自查报告如下:一、“双减”工作落实情况1.成立了以校长为组长的“减负增效提质”工作小组。

2.健全作业管理机制,学校完善了作业管理办法,各年级学科统筹合理调控作业结构,确保难度不超国家课标。

学校建立了作业校内公示制度,不给家长布置或变相布置作业,不要求家长检查批改作业。

3.减轻作业压力。

确保一二年级不布置家庭书面作业,在校内适当安排巩固练习。

三至六年级作业平均完成时间不超过一小时。

4.教师提高作业设计质量。

能够做到布置分层、弹性和个性化作业,没有布置机械无效作业,没有布置重复性、惩罚性作业。

5.教师指导学生在校内基本能够完成书面作业,教师能够做到答疑辅导,没有要求学生自批自改作业。

6.能够科学合理利用课余时间,学校班主任能够和家长协调沟通,引导学生放学回家后完成剩余的书面作业。

学生回家后能从事家务劳动,开展体育锻炼,开展阅读文艺活动。

即使完不成作业,也能够按时就寝。

教师和家长能引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷,关注孩子心理情绪,帮助孩子养成良好的学习生活习惯。

7.学校全面实行课后服务,学校能够保证课后服务时间,学校将课后服务时间延长至6点。

学校能够提高课后服务质量,增强课后服务的吸引力。

一些困难的学生能够进行作业辅导和答疑,对学有余力的同学能够拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体艺术、劳动、阅读等社团活动,没有利用课后服务时间讲新课的现象。

8.学校能够做到推荐免费线上学习服务。

利用国家教育云资源平台,免费向学生提供高质量的教育资源。

二、存在的问题及整改措施1.课后服务没有做到利用社会资源,没有充分利用校外活动场所。

学校对教师的减负工作自查报告(通用6篇)

学校对教师的减负工作自查报告(通用6篇)

学校对教师的减负工作自查报告学校对教师的减负工作自查报告(通用6篇)时光在不经意中流逝,一段时间的工作已经结束了,回想这段时间以来的工作详情,有收获也有不足,让我们一起来学习写自查报告吧。

那么自查报告的格式,你掌握了吗?下面是小编为大家收集的学校对教师的减负工作自查报告(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

学校对教师的减负工作自查报告1为了认真落实《教师法》、《教育法》等法规精神,全面贯彻落实xx教育方针和政策,全面提高教育质量,办人民满意的教育,现将我校围绕“教师减负清单”的相关内容,认真开展自查,现将自查情况汇报如下:一、对照清单自查1、实行了督查检查评比考核报备审批制度,近年来,除教育主管部门外,其他部门没有自行设置以中小学教师为对象的督查检查评比考核事项。

2、教育部门在基层学校开展的检查评比活动,得到了很大程度的压减。

学校对教师除了教学常规检查和督促学习强国之外,基本没有其他额外的评比检查活动。

3、上级部门做到了严格落实省委关于文件“十不发”、会议“八不开”有关规定精神,没有下发过针对中小学教师的与教育教学无关的文件或安排织师生参加的与教育教学无关的值守等活动。

4、基本规范精简了统计报表工作。

改进了数据采集方法,提升了信息化水平,杜绝了重复上报、多头填报。

5、近年来,没有举办过针对中小学教师的调研活动,各类教育调研活动已得到了规范。

6、上级政府部门基本上不借调教师,有临时特殊情况借用的,做到了在不影响学校正常教育教学情况下,经县级以上教育主管部门同意,并报同级党委审批备案。

7、不断完善了教师评价考核制度,科学设置教师评价标准,并坚持把师德师风作为第一标准。

针对中小学教师开展的业绩考核、职称评聘、评优奖先等事项,简化了评审程序,更克服了唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯“帽子”等做法,受到了广大教师的欢迎和支持。

8、涉及中小学教师的培训活动得到了规范,上级部门没有把非教育教学方面的培训任务摊派给中小学教师。

学校教师减负工作自查报告

学校教师减负工作自查报告

学校教师减负工作自查报告学校教师减负工作自查报告「篇一」本学期,在学校领导的正确领导下,我认真贯彻“减负”工作的指示精神,推进素质教育,扎扎实实做好“减负”的规定,初步做到减负增效。

一、通过学习“减负”精神,我解放思想,更新观念,充分明确“减负”的重大意义,不断提高自身从教素质,以素质教育指导自己的思想,指导自己的教育教学。

二、“减负增效”。

我在业务上认真钻研,自觉增负,勇挑重担,不负重托,在业务上的各个环节上扎实做好备课、上课、批改作业、辅导工作。

我在努力实践新的行之有效的教学方法,提高教学效益。

三、“减负增乐”。

学期末通过组织开展各种兴趣小组活动,活跃课余生活,促进学生个性特长的发展,我班同学在竞赛活动中,各显身手,画出一幅幅表现童心、热爱祖国、热爱学校、热爱家乡的精美的图画作品。

在学校举行的科技作品评选活动中,同学们积极参加,参赛作品受到学校领导和师生的一致好评,同学们参加各种兴趣活动,发展自己的个性特长,增强了学生的乐趣。

在深入推进素质教育中,“减负”是实现这种转变的突破口之一,我们应当更深入贯彻“减负”,切实做到减转学生负担,真正做到减负增效是任重道远的。

第一、课堂教学的方式方法要改变。

课堂教学经验告诉我们:课堂教学要做到精讲、善诱、激趣、拓思。

要做到这几点,也不是容易的事。

需要我们课前精心备课,既要有丰富的知识储备,又要钻研教材、了解学生。

对每节课都要精心设计。

第二、要减轻学生负担,提高课堂教学效率。

如果学生在校期间能很好的完成学习任务,而没有家庭作业,那么学生课余时间就可以自主活动,对学习的厌倦感自然也会消失。

这就需要我们提高课堂教学效率。

学习了一些优秀的的教学经验,我觉得自己的教学差距还是挺大的。

第三、教学观念要更新。

我体会到了“合作与细节,学习与反思。

”对一个学校一个人的发展的重要性。

作为一名现代教师,必须要更新观念与时俱进。

只有思想转变,行为才能转变。

只有改革,才能创新。

“学习与反思”对我们每个人都很重要,通过学习,可以丰富我们的知识储备,通过才能有所改进,才能发展、进步。

老师减负工作自查报告(5篇)

老师减负工作自查报告(5篇)

老师减负工作自查报告(5篇)老师减负工作自查报告(精选5篇)1为大力推进素质教育,全面提高学生的综合素质和创新能力,切实减轻学生课业负担,学校严格贯彻落实《关于切实减轻小学生课业负担》文件精神,依据每学期制定的工作要求,认真执行、严格监督,以确保和促进每一位学生的全面健康成长。

根据“减负万里行”的通知精神,我校对“减负”方面所做的工作进行了自检自查,现将自查结果汇报如下:为了完成“减负增质”的目标,我校将“减负增质”作为减负工作实施的根本宗旨,并将其列入我校校本教研。

我校从提高课堂质量,减轻学生课业负担,教育评价、改变家长观念等多种途径将减负工作落到实处。

一、成立学校减负领导小组为使减负工作得到真正实施,突出以人为本,以学生全面均衡学习发展的培养为目标,将素质教育落到实处,我校特别成立了学校减负领导小组。

减负领导小组由主管教学姚校长,教导处、教研组长构成。

在减负工作中,减负领导小组督查学生的作业量,积极向广大教师和家长进行减负宣传,组织大家学习减负资料,提供减负工作的研讨,协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突,对落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用!二、规范招生入学、考试科目与次数每学年按教育局招生会议精神,坚持适龄儿童就近免试入学原则,进行招录新生。

按要求规范考试科目,每学期期末进行质量检测,没有随意提升考试难度和增加考试次数的情况。

三、保障学生作息活动时间我校对学生的休息活动时间按规定作出了科学合理的安排,杜绝早到校现象,不允许教师随意占用课间活动时间及室外活动课,严格执行国家课程计划,开足开齐课程,切实保证学生每天阳光一小时活动锻炼时间。

四、规范教育教学活动1、切实转变教师思想观念,提高课堂质量为学生减负学校还通过组织教师深入学习有关减负的文件及教育教学的新理念,使教师自觉“负重”,努力使学生“减负”:一是思想上“负重”,即从实施素质教育的大局出发,切实减轻学生过重负担为己任,以学生的全面健康的学习生活为目的,使学生体味到成长中的快乐,并为培养学生的终身学习打下良好的基础。

教师减负的自查报告(精选16篇)

教师减负的自查报告(精选16篇)

教师减负的自直报告教师减负的自查报告(精选16篇)时间是悄无声息的,转眼间,岁月匆匆,一段时间的的工作告一段落了,回想这段时间以来的工作详情,有收获也有不足,立即行动起来写一份自查报告吧。

自查报告怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家整理的教师减负的自查报告,欢迎大家分享。

教师减负的自查报告篇1为了全面贯彻落实《义务教育阶段减负万里行的通知》精神,深入推进素质教育,全面提高教育质量,切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担,促进学生生动活泼学习,健康快乐成长,为学生终身学习与发展奠定基础,办人民满意的教育,现我镇围绕相关内容认真开展自查,现将自查情况汇报如下:一、主要做法:(一)、加强领导,落实责任。

我镇成立以校长李孝德为组长,分管副校长刘广红副组长,各中小学校长为成员的”规范办学行为,减轻学生过重课业负担”工作领导小组,各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头,由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成,统筹协调减负工作的实施。

各学校校长是“减负”工作第一责任人,加强对“减负”工作的组织领导。

各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作,拟定减负工作实施方案,提出减负要求,落实减负措施。

明确将减负工作纳入学校教育工作目标和任务。

(二)、建立考评奖惩制度。

各校把“减负”工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容,并将考核结果作为教师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。

凡违反规定、情节严重、整改不力的,实行一票否决。

(三)、接受各方监督。

校园网、板报等开辟“减负提质”专栏。

争取家庭、社会的积极配合,营造有利于减负提质的社会氛围。

也将“减负”的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺,并通过组织家长会、社区恳谈会等,争取家长和社会的理解与支持,以达成广泛的教育共识。

为加强舆论监督和社会监督,设置接受社会监督的电话,自觉接受师生、家长和社会监督。

(四)、狠抓课程改革,打造高效课堂。

围绕“减负”目标,在4-9年级全面推行”有效课堂教学模式”,转变教师教学方式和学生学习方式,倡导启发式、讨论式教学,鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。

教师减负工作自查报告5篇

教师减负工作自查报告5篇

教师减负工作自查报告5篇自查报告就是自我总金的一种,我们一定要结合自己的实际收获写,自查报告也是总结的一种,不妨让我们静下心来用心总结,以下是作者精心为您推荐的教师减负工作自查报告5篇,供大家参考。

教师减负工作自查报告篇1为了更好地贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》(浙教基〔#〕127号)及浙江省切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担视频会议的精神,全面实施素质教育,积极营造有利于小学生身心健康、主动发展的良好教育环境,现就学校在“减负”方面所做的工作进行自查,汇报如下:1、严格按照要求执行好课程计划,开足、开齐各类课程,没有增减课时,无随意增减科目现象;以新课程标准为指针,无随意提高或降低教学难度情况,按教学计划进行教学;正常开展综合实践活动课、地方课程,注重校本教材的开发与应用。

2、我校规定一、二年级书面作业尽量在课内完成,不留书面回家作业。

三、四年级每天作业总量不超过30分,五、六年级每天作业总量不超过1小时。

教导处不定时抽查。

我校教师精心设计作业,及时批改、反馈,对学困生不歧视、排斥。

有学困生转化计划、措施按计划执行。

与家长及时沟通,保证学生休息时间9小时以上。

3、遵循教育规律,严格规定各学科的考查、考试次数,对学科单元性测验学校教导处均有严格控制,不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班,也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。

4、严格控制在校时间。

我校严格控制学生在校时间,每天在校时间上午8:30上课,11:00放学,下午1:40上课,4:15放学,没有超过6小时。

每天确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

5、下一阶段工作思考:通过一段时间的减负实践,我们认识到,减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情,我们不能期望“毕其功于一役”,要有足够的耐心,要有顶真的措施,要有严格的督查,更重要的是要长期坚持。

我们将:①、进一步加强严格的督查,全面落实“减负令”;②、进一步加强校园文化建设,组织开展丰富多彩的课余科技、文艺、体育和社会综合实践活动,培养学生的综合素质;③、进一步加强家长工作,切实担负起指导和推进家庭教育的责任,有针对性地普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力;④、评选“减负增效”先进教师,对“减负增效”成绩突出的老师,学校将在绩效考核中进行精神和物质奖励。

教师减负自查报告范文6篇

教师减负自查报告范文6篇

教师减负自查报告范文6篇教师减负自查报告范文篇1为贯彻落实党的十八届三中全会精神,继续标本兼治学生过重课业负担,进一步规范我校办学和教师从教行为,让人民群众感受到党的群众路线教育实践活动带来的新变化、新气象。

按照区教育局凉教基发xxxx号文件精神,我校积极行动,认真组织开展了自查自纠工作,现将自查自纠工作汇报如下:一、加强领导,落实责任重视开展“减负万里行第2季”工作,切实加强领导。

认真落实“谁主管、谁负责”工作责任制,规范落实工作。

把规范办学行为、减轻学生负担当作党的群众实践教育实践活动,树立教育良好形象的的一项大事来抓。

本次自查工作首先由校委会成员开展认真的自查自纠,将有关情况向校长汇报,严格督查。

二、自查情况:1、规范招生入学和学籍管理。

我校服务于xx、xx、xx三村,让学生就近入学,本学年就近入学比例100%。

学校不存在笔试、面试或任何形式的考试、考核情况。

不存在任何形式的收取择校费行为。

学籍管理使用八全国联网的电子学籍系统,并经常维护,不存在人籍分离问题。

2、规范教育教学。

我校严格按照国家课程方案开设规定课程,不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动课程时间情况。

严格落实保证中小学生每天锻炼1小时有关规定。

不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度情况。

小学一年级新生入学后实行“零起点”教学。

不存在学校或教师组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课情况,不以家长委员会等方式组织有偿补课。

3、规范作息时间。

学校严格按照凉州区教育局的要求,落实学生休息时间、在校学习时间、体育锻炼时间、活动内容和家庭作业等,学生在校时间6小时,低年级学生不留书面家庭作业,中年级学生家庭作业不超过30分,高年级学生家庭作业不超过1小时,确保学生在校体育锻炼1小时。

4、规范作业教辅学校不存在教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生情况。

不存在订购规定目录外的或超数额订购教辅材料;不存在教师要求或暗示学生购买指定的教辅材料或到指定的书店购买教辅材料。

教师减负自查整改报告(通用5篇)

教师减负自查整改报告(通用5篇)

教师减负自查整改报告教师减负自查整改报告(通用5篇)不经意间,工作已经告一段落,在工作开展的过程中,我们看到了好的,也看了到需要改进的地方,立即行动起来写一份自查报告吧。

为了让您不再为写自查报告头疼,下面是小编帮大家整理的教师减负自查整改报告(通用5篇),欢迎阅读与收藏。

教师减负自查整改报告1在本阶段的专业学习中,从思想、师德等方面我有了一定的提高,我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大,反思自己的工作,发现存在以下不足:一、专业发展意识不强。

科学发展观,第一要义是发展。

可我在很长时间以来,都只是在尽职尽责的工作,力求把课上好,把学生管好,不出什么差错就满足了,从根本说缺乏专业发展意识。

学无止境,教亦无止境,当我登录“唐山教育网”,走近教育大师时,才发现自己的浅薄。

专业发展,是一个教师成长的命脉。

缺失专业发展,我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”,干一辈子重复劳动。

二、缺乏坚持精神。

坚持是一种品质,绳锯木断、水滴石穿,并不是由于力量强大,而是能坚持不懈。

可我正缺乏这种品质。

我做事情总是忽冷忽热,属于“看了激动,听了感动,回去不动,想起来一阵子干几天,放下了长时间埋怨”的典型。

每天坚持读书做不到,坚持写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。

行动才有收获,坚持才有奇迹,道理最简单,可做起来却很难。

三、工作不够主动。

除了做好本职工作以外,我对学校的发展不够关注,工作缺乏主动性,常常是上完课改完作业就离开了,很少与领导、同事沟通交流,常常囿于自己个人的天地,追求一种平静而单纯的生活,倒也怡然自得。

通过学习科学发展观,我知道这是一种自私的本位主义思想。

四、工作不够深入。

理想主义思想常占据我的内心,使我对一些不合理的现象深恶痛绝,导致我只能“冷眼向阳看世界”。

在对学生的教育管理上,对于一些行为习惯较差、品行不端的学生,我有些缺乏耐心,做学生的思想工作不够深入,转变后进生的工作还需继续努力。

五、缺乏反思精神。

2023年学校教师减负自查整改报告范文(通用11篇)

2023年学校教师减负自查整改报告范文(通用11篇)

2023年学校教师减负自查整改报告范文(通用11篇)2023年学校教师减负自查整改报告范文(通用11篇)1根据县人民政府及县教育系统有关减负惠农的会议精神,扎实安排,结合实际,认真开展自查自纠。

现将自查情况汇报如下:一、高度重视,加强领导:1、及时召开教师会传达上级部门有关减负惠农的会议精神,布置相关工作任务,通过学校行政、各处室及班级上下联动、齐抓共管方式,形成了一级抓一级,层层落实责任的好格局。

对于农村义务教育收费执行及教育系统涉农收费等,以各种教育乱收费现象的反面案例为教材,对全校教职工进行教育,从正面全校教师遵纪守法,严格执行上级规定。

2、成立了整改工作领导小组:组长:__x副组长:__x成员:________x二、涉农收费自查情况:学校严格执行宜章县物价局、财政局、教育局三家联合下发的秋季收费文件精神以及按照“义务教育阶段学生免收教科书费”的政策,规范教育收费。

老师不收取学生一分钱,针对教辅等费用采取坚持“一教一辅”和实行“自愿原则”,向新华书店等部门聘请的代办员订购。

学校或教师没有向学生收取班费、捐赠费、补课费等费用。

报刊费、试卷费等一律由学校的办公经费列支,不向学生收一分钱。

幼儿园食堂严格执行按月收取学生伙食费,对于请假等原因没能来校的学生,也会急时扣除当日的伙食费,决不多收取学生一分钱。

三、减农政策落实情况:严格规范农村义务教育“两免一补”资金、积极开展“四联帮扶”活动。

对上级和社会捐助的贫困生补助资金及时全额发放给学生。

营养餐的发放也是每天及时发,对于节由于放假学生请假等原因没能领到的营养餐也在第二天进行补发。

2023年学校教师减负自查整改报告范文(通用11篇)2在目前新的教育形势下,各级教育行政部门、学生家长均纷纷要求减轻广大学生课业负担,把时间还给学生,让学生有充足的睡眠时间,有更多的自由支配空间,还学生一个健康、愉快的童年生活。

在此大环境下,本学期我是从以下几个方面去做的:首先,给学生对体育课的情感“减负”。

教师个人减负自查报告范文5篇

教师个人减负自查报告范文5篇

教师个人减负自查报告范文5篇时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,既存在亮点,也存在不足,让我们一起来学习写自查报告吧。

那么自查报告的格式,你掌握了吗?下面在这里为大家精心整理了几篇教师个人减负自查报告范文,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

教师个人减负自查报告1切实减轻中小学学习负担,是全面推进素质教育的重大举措,是基础教育发展的必然,也是教育工的神圣使命,更是关系到科教兴国、后继有人的一件大事。

我校采取了一系列扎实措施,科学减负工作正在有序推进。

主要从以下九个方面做出了努力:1、统一认识,执行力要"高'上去。

我们组织全体教师认真学习了"减负'文件,同时校长亲自作了"减负增效'工作专题报告,这样全体教师做到弄清了内容,吃透了精神,在此基础上学校深入进行调研、分析,拿出了切实可行、比较科学的实施方案,同时配套检查监督措施,确保执行力要高上去,要把喊了20多年的"减负'工作落到实处,把学生的快乐童年还给学生。

2、把握新课改,课程意识要"高'上去。

根据国家、省、市课程计划的规定,按照减负工作的要求,学校在制订课程表,安排教育教学工作时严格做到"五必须五不'即:必须按照课程标准开足课时,不随意增减课时;必须按课程设置开全学科,不随意增减科目;必须按课标要求教学,不随意提高或降低教学难度;必须按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;必须严格执行上级部门关于考试的规定,不随意增加考试次数,一学期只允许有一次考试。

3、精心施教,教学效率要"高'上去。

激发学生的学习兴趣,提高学生学习的.积极性和主动性,提高课堂教学效率,向45分钟要质量是科学"减负'的根本。

我们学校继续将深化有效教学的研究作为本学期乃至今后一段时期的重点工作来抓,努力追求"学生会学,教师不教'的高境界,我们正在落实的有效教学的六大环节是:备课,让学情"入心';组织教学,引学生"入境';教学模式,让学生"自主';作业反馈,请学生"自纠';课业辅导,帮学生"自清';学习评价,让学生"自励'。

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教师减负自查报告
教师减负自查报告
时间稍纵即逝,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间的工作,取得了成绩,也存在着问题,是时候好好地记录在自查报告中。

那么自查报告的格式,你掌握了吗?下面是小编收集整理的教师减负自查报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。

为了全面贯彻落实《义务教育阶段减负万里行的通知》精神,深入推进素质教育,全面提高教育质量,切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担,促进学生生动活泼学习,健康快乐成长,为学生终身学习与发展奠定基础,办人民满意的教育,现我镇围绕相关内容认真开展自查,现将自查情况汇报如下:一、主要做法:(一)、加强领导,落实责任。

我镇成立以校长李孝德为组长,分管副校长刘广红副组长,各中小学校长为成员的”规范办学行为,减轻学生过重课业负担”工作领导小组,各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头,由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成,统筹协调减负工作的实施。

各学校校长是”减负”工作第一责任人,加强对”减负”工作的组织领导。

各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作,拟定减负工作实施方案,提出减负要求,落实减负措施。

明确将减负工作纳入学校教育工作目标和任务。

(二)、建立考评奖惩制度。

各校把”减负”工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容,并将考核结果作为教师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。

凡违反规定、情节严重、整改不力的,实行一票否决。

(三)、接受各方监督。

校园网、板报等开辟”减负提质”专栏。

争取家庭、社会的积极配合,营造有利于减负提质的社会氛围。

也将”减负”的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺,并通过组织家长会、社区恳谈会等,争取家长和社会的理解与支持,以达成广泛的教育共识。

为加强舆论监督和社会监督,设置接受社会监督的电话,自觉接受师生、家长和社会监督。

(四)、狠抓课程改革,打造高效课堂。

围绕”减负”目标,在4—9年级全面推行”有效课堂教学模式”,转变教师教学方式和学生学习方式,倡导启发式、讨论式教学,鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。

不断深化课堂教学改革,切实提高课堂效率,减轻学生课业负担,努力实现”轻负担,高质量”。

(五)、严格执行课程计划。

1、中小学每周3
节体育课。

合理安排大课间体育活动。

各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育锻炼时间,当天没有体育课的,下午安排1课时学生体育活动时间。

2、一、二年级每周2节写字课,三至九年级每周1节写字课。

3、一至四年级每周音乐、美术课各2节,五至九年级每周音乐、美术课各1节。

4、各年级综合实践活动、地方与学校课程按课程计划上足课时。

丰富课余实践活动,培养学生创新精神和实践能力。

加强实验实作教学。

组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等兴趣小组、社团活动及社会实践活动。

5、未增减课程和课时,未提前结束新课。

6、积极推进课程改革和课堂教学改革。

(六)、合理安排作息时间。

1、教室张贴科学合理的作息时间表; 2、学生上午上课时间,小学不早于8:30,中学不早于8:00;学生下午上课时间不早于14:00。

3、未组织学生上早自习、午自习,未强迫走读学生上晚自习。

4、保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。

(七)、出台硬措施,杜绝违规补课。

1、全镇未一例教师组织学生集体补课行为。

2、未将校舍、设施设备等租(借)给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。

3、在职教职工未举办或者参与学生有偿补习活动,未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。

(八)、严格控制作业总量。

各校”减负”督导小组主要从规范学生作业管理着手,大力推进学生作业改革,认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求,达到了减轻学生作业负担的同时,显著增强了学生的学习兴趣,使学生作业的有效性大大加强。

1、一、二年级不留书面课外作业,三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内,七至九年级每天课外作业总量原则控制在1。

5小时以内。

2、提倡布置口头性、差异性作业,注重作业的实践性、探究性。

3、未布置大量机械重复的作业,未布置午间作业,未惩罚学生做作业。

4、未将教辅材料作为作业统一布置。

(九)、切实加强考试测试管理,严格控制学生考试次数和难度。

1、一至六年级只组织期末考试(考查),七至九年级只组织期中、期末考试(考查),由学校或年级组织命题和实施。

2、小学毕业考试由学校自主命题,自行举行。

3、未举行或变相举行入学考试和测试。

(十)、加强教辅资料管理。

中心初中减负领导小组要求各学校教师切实做到:不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。

在未经上级教育行政主管部门批准的情况下,不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动,不参与任何的以赛促销,以赛代销的’
活动。

二、存在的不足 1、部分学校部分教师对减负工作认识不够,减负的尺度把握的不够准确,没有在提高课堂教学质量上下功夫,不能彻底把学生的时间还给学生。

2、部分教师能力不够,不能很好的引导学生去发展自己的兴趣特长。

三、今后打算 1、继续抓好教师培训,提高教师自身素质,结合比、访活动,做到减负不减质,减负不减责任,给减负提质工作提供有力的保障。

2、继续开展好各种形式的课堂教学竞赛活动,丰富多彩的学生活动,提高课堂教学质量,提升学生乐学的幸福指数。

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